[精品]讀《愛的教育》有感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《愛的教育》有感1

　　《愛的教育》這本著作是意大利作家亞米契斯所寫的。主要講述了主角安利柯在學(xué)校中一個(gè)學(xué)期所記的日記，以及每月一次老師講的關(guān)于意大利少年的故事。這本書非常厚，但我看的非常認(rèn)真，我彷佛走進(jìn)了安利柯所在的世界，目睹了他的生活，目睹了他和同學(xué)們是怎樣生活學(xué)習(xí)的，也漸漸學(xué)會了怎樣去愛。

　　小說主人公安利柯在三年級整整一年的學(xué)習(xí)生活所經(jīng)歷，發(fā)生的一切，期間還有安利柯的爸爸，媽媽，姐姐寫給安利柯的話及老師抄寫的每月故事。通過這些來歌頌愛的美德和高尚的心靈，教誨青少年要愛祖國，愛人民，愛父母…….還要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相友愛，創(chuàng)新一個(gè)好集體。

　　這本書描繪了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們其中有一些家庭貧困，有的身有殘疾，還有的生活在陽光沐浴的'幸福中。雖然性格不同，但都有一種共同的東西：自己對意大利深深的愛，以及對親友的摯愛。

　　愛有時(shí)如空氣，聞不到摸不著，但它每時(shí)每刻包圍著我們；愛有時(shí)如太陽，看似遙遠(yuǎn)，觸不可及，但它散發(fā)的光芒卻溫暖著無數(shù)顆受傷的心靈。愛是那么的無私和慷慨，不經(jīng)意間就來到你的身邊。在這個(gè)世界上，有那么多的人在愛著我們，我們也不自覺的愛著別人。愛，讓我覺得自己是世界上最幸福的人。

讀《愛的教育》有感2

　　我上小學(xué)四年級時(shí)，爺爺買了《愛的教育》。但是我翻了幾頁，沒有往下看。心想:太無聊了嗎？這都是我們?nèi)粘Ｉ�活的問題。因此，這本書已經(jīng)在我的書架上放了兩年沒有動了。直到今年的假期，我才被迫去拿書閱讀。

　　起初我們只看了情節(jié)，后來我們發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是一本好書。為什么這是一本好書？一是這本書描繪了生動的人物，如心愛的卡羅娜、令人欽佩的德洛斯、專橫的諾比斯、無恥的弗朗西斯等。他們每個(gè)人都有獨(dú)特的個(gè)性:例如，從寬宏大量一章中，我們可以看到卡羅娜是一個(gè)勇敢和寬宏大量的人。他有勇氣承擔(dān)不屬于他的錯(cuò)誤，讓老師原諒那些犯了錯(cuò)誤的人。從我的同學(xué)科瑞蒂身上，我可以看出科瑞蒂是一個(gè)勤奮能干的人。他為父親學(xué)習(xí)，照顧母親。在這篇文章中，德羅斯西不僅是一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，也是一個(gè)善良的人，這可以從第7號囚犯一章的第二段中看出。這篇文章中有許多善良、能干、正直的.人，比如卡羅娜、科萊蒂和德羅斯西。然而，作者也在書中塑造了許多性格不好的人物，比如盛氣凌人的諾比斯(Nobis)，不如無恥的費(fèi)蘭蒂和一些虛榮的沃蒂尼(Votini)好。弗朗西非常不受賞識，被學(xué)校開除了。匆忙的母親來到學(xué)校為他求情，但他仍然無恥地笑著。他對任何生病的人幸災(zāi)樂禍。這些人與文章中善良誠實(shí)的人形成鮮明對比，給了我們一個(gè)負(fù)面的例子。

　　這篇文章通過學(xué)校和社會中的小事教會了我們愛。什么是“愛”？愛你的父母，愛你的國家，愛你周圍的人。帕多瓦的愛國者寧愿餓死也不愿責(zé)罵祖國人民的錢，因?yàn)橛腥素?zé)罵他的祖國。魯曼迪的小哨兵死于觀察局勢。達(dá)達(dá)照顧者中的無名少年就像醫(yī)院里一個(gè)重病患者的父親。菲魯喬為他的祖母而死，這樣的故事數(shù)不勝數(shù)。

　　我非常欽佩作者阿米庫斯。他沒有普通人經(jīng)常用來教育我們的無聊講座。而是用每天一個(gè)小故事來教會我們愛。讀完愛的教育后，我發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)就在我們身邊，但是很少有人會發(fā)現(xiàn)他們的父母從外面回來時(shí)會遞過來一杯水�？荚囀�敗時(shí)父親的鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)習(xí)開始下降時(shí)，老師提醒7b3f等等。事實(shí)上，愛存在于我們的生活中。只有當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)“愛”時(shí)，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的美！

讀《愛的教育》有感3

　　山縱然高，但不及父子情高；海固然深，但不及父子情深。那感人肺腑的人間真情是我從課文《小抄寫員》里感受到的。

　　課文的主要內(nèi)容是說敘利奧的家里很貧窮，父親為了維持一家人的生活，夜里為別人抄寫簽條。敘利奧非常心疼父親，就利用晚上十二點(diǎn)爸爸睡著以后的時(shí)間，偷偷地抄寫簽條。父親不知實(shí)情，反而責(zé)罵他。一天晚上，父親在終于知道真相后，真是悔恨交集。就這樣，他們又重溫了父子之間的`情愛。

　　父子之間的感情是寬廣博大的。記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：“如果一個(gè)人愛別人，同樣也被別人愛，那么這個(gè)人是最幸福的。”難道不是嗎？敘利奧為了父親，竟愿意忍受委屈，把一切深深埋藏心底，因?yàn)樗麗鬯�父親，他知道父親也是愛他的。

　　課文并沒有用什么華麗詞語，但文章的字字句句都飽含著深深的情意，醉倒了楚楚衣冠，撼動了凡夫俗子，讓人感受極深，甚至熱淚盈眶。當(dāng)父親知道敘利奧是為了讓他減少壓力，每天晚上偷偷抄寫簽條，4個(gè)月竟沒睡過一宿好覺時(shí)，他被深深地震動了。他撫摩著兒子的頭，哽咽地說：“孩子，是爸爸對不起你�！彼�是那么的懊悔，因?yàn)閹讉�(gè)月來，他竟對兒子用了那種冷漠的態(tài)度�？蓴⒗麏W并沒有一句怨言，因?yàn)樗�明白其中的緣由�?/p>

　　一篇文章的成功之處在于以情感人。這篇課文處處都洋溢著深厚的情的因素，所以即使是不易動情的人，也會不時(shí)流下幾滴感動的眼淚。

　　誰都知道，當(dāng)一個(gè)人失去那個(gè)深愛他的人以后，將是什么樣的滋味。當(dāng)敘利奧聽到父親說不再管他時(shí)，心里真的好難過，可他卻不把實(shí)情告訴父親，因?yàn)樗�太愛父親了，他愿意為父親分擔(dān)些勞累，可以說把自己那質(zhì)樸純真的愛全部奉獻(xiàn)給父親�！皭邸保�平常我們說得很隨便，可在敘利奧與父親之間，這“愛”卻一字值千金。

　　讀這篇文章最大的感受，就是使我懂得了一種世界上最偉大的愛——父子之間那種寬厚的愛。在這里我要告訴天下的父親們、兒子們，請你們珍惜這種偉大的愛吧！它比山高，比海深，用什么也替代不了。天下的父親們、孩子們，愿我們大家在心底永遠(yuǎn)珍藏著這種愛！

讀《愛的教育》有感4

　　我非常喜歡讀書，因?yàn)榭梢詫又械玫娇鞓�。讀書也能讓人明白許多道理，還會讓人等的許多知識！

　　在這個(gè)暑假中，我讀了許多書，其中最讓我感動的是《愛的教育》這本書，他不僅讓我感動的是《愛的教育》這本書，他不僅讓我著了迷，還深深的打動了我幼小的心。

　　讀完這本書我的眼睛濕潤了，因?yàn)槔锩娴氖翘�感人了。這本書中的事跡太感人了。這本書中關(guān)與愛，兒女之愛，朋友之愛，同學(xué)之愛……這些愛雖然不是驚天動卻感人肺腑，其中最偉大的就是母愛。有人問為什么天地間最偉大的是母愛呢？因?yàn)槟赣H是世界是最愛我們的人，有時(shí)她為了讓我們坐在明亮的教室內(nèi)讀書，她做什么都可以所以我們長大要好好的報(bào)答父母。

　　知識是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的，現(xiàn)在的'我們就像一塊干燥的海綿正在吮吸著知識的干森。在茫人海中，我們像小鳥在空中自由飛翔。知識是無邊的就像大海中的水一望無際。

　　我認(rèn)為讀書是一種快樂；讀書時(shí)一種幸福；讀書是一種優(yōu)美；讀書是一種欣賞；讀書是一種享受。書像一葉小舟帶我們?nèi)�無邊的大海，書像一把金色的鑰匙讓我們打開智慧的大門，書像甜甜的蜂蜜讓我們感覺到他的甘甜。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。讓我們在閱讀中一起快樂的成長吧！

讀《愛的教育》有感5

　　人，從出生起就已經(jīng)在心里播下了愛的種子。在孩提時(shí)代，那顆愛的種子茁壯成長，并綻放出博大而自然的愛之花，是那么的純潔無暇，是那么的樸實(shí)無華，讓人無法不被這美麗的心境所折服，想用孩子般純潔的心靈來充實(shí)自己�？呻S著孩子一天天地長大，那充滿愛的純潔心靈上逐漸沾染上欺騙、不信任和憎惡的東西。是什么原因讓那無私真摯的愛被漸漸腐蝕，一點(diǎn)一滴地慢慢消逝呢？經(jīng)過認(rèn)真反思，我想一些不正確的愛的教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。在孩子們眼中，每一棵小草、小花，每一只小動物都是有生命的，都是需要用愛來呵護(hù)�？墒钱�(dāng)他們用手撫摸著小草時(shí)，大人總趕緊拉開他們說：“快走開，別弄臟了小手�！碑�(dāng)他們?nèi)フ疹櫴軅�的小動物時(shí)，大人們總冷漠地說：“快放下，有太多細(xì)菌了�！本瓦@樣，愛的資源從我們身邊流失，孩子們豐富的感情逐漸被打磨得單一、貧瘠。

　　讀了亞米契斯的《愛的教育》，安利柯的母親用愛感動了不僅僅是安利柯，還有當(dāng)代的'我們；她的愛不但如泉水滋潤了孩子的心靈，更如暖流潤濕了大人們即將干涸麻木的心。

　　“希望”從字里行間流露出的是一個(gè)母親對孩子的深切企盼，她希望安利柯成為一個(gè)善良、高尚、勇敢、溫和、誠實(shí)的人；她希望看到安利柯虔誠地禱告成為圣潔的天使；她希望安利柯生長在一個(gè)無罪惡、無污染的世界；她希望安利柯?lián)碛幸磺械纳菩�，讓悲哀消除罪惡，讓眼淚洗滌污濁的心；她希望……一個(gè)母親對孩子的希望實(shí)在太多太多，就像是潺潺的山間清泉連綿不斷的流淌著，母愛夜以繼日的永遠(yuǎn)不會枯竭，她用善良純潔的心靈泉水哺育著稚嫩單純的孩子。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是安利柯母親的愛，潛移默化中使安利柯成為真誠的人。而如今母親們的愛又是怎樣的呢？她們心中也有企盼，也有希望。她們愿孩子取得優(yōu)異的成績；愿孩子出人頭地，擁有自己的事業(yè)；愿孩子們身強(qiáng)體健，不被別人欺凌……母親的心愿仍然數(shù)不盡道不完，因?yàn)槟笎塾啦煌Ｏ⒌牧魈手�。只是，美麗的愿望中疏漏了“愛”，那是愛的傳承、愛的播種、以及愛的收獲。

　　我想，孩子們更愿意擁有的是高潔的靈魂，圣潔的心靈和皎潔的雙眸，洞察出世界的美好。人，應(yīng)該有愛，會播種、能收獲的愛之果實(shí)。就如同安利柯母親希望安利柯對親人的關(guān)心、對朋友的真摯、對老師的敬愛、對弱者的幫助、對祖國的忠誠一樣。我們只有懂得對別人付出愛才能體會收獲愛的喜悅和快樂，因?yàn)閻鄣氖澜缰粚儆趽碛忻利愋撵`的人們！

讀《愛的教育》有感6

　　這幾天，我把一本叫《愛的教育》的書認(rèn)認(rèn)真真的讀完了，令我不住的沉思起來。

　　《愛的教育》中的主人公安利柯是從十月份四年級開學(xué)第一天開始寫起，一直寫到第二年七月份，這整本書中一共有１００篇文章，有安利柯身邊的感人小故事，和他父母在他日記本上寫的啟發(fā)性文章。

　　他使我們感受到我們多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！而這種關(guān)心，理解，幫助，都離不開――愛

　　其中的.每月故事，頌揚(yáng)了愛的美德，和高尚的心靈，讓我懂得愛人民，愛祖國，愛大自然，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長。

　　愛不能虛偽，不必冷藏。其實(shí)，如果我們靜下心來，細(xì)細(xì)品味著我們周圍的一切，你一定會發(fā)現(xiàn)，世界上有多少人疼我，愛我，幫助我，我多么幸福��！

讀《愛的教育》有感7

　　《愛的教育》是意大利著名作家亞米栔斯所著，是一部偉大的日記體小說，這本書完全是通過意大利某市立小學(xué)一位四年級學(xué)生亞力克的眼光感受身邊的世界，并記錄自己的成長。讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛”字，“愛”始終貫穿于該書的每一個(gè)章節(jié)。這本書文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動不已�！疤酵�貧民窟和媽媽的信”告訴我們總要懷著感恩的心，來紀(jì)念那些死去的人們。這樣，我們對于身邊愛我們的人，對于那些為我們而辛勞的陌生人，自然會更懂得感激，也更懂得珍惜�！懊吭乱蛔x---少年偵查兵”說了一個(gè)龍巴地小男孩為了偵查敵情獻(xiàn)出了自己的小生命，是一種偉大的愛國之情……

　　當(dāng)我每每讀到父親或母親給兒子的'信時(shí)，我常常想：生活中的我們是怎樣的呢？好像少了些耐心，多了些浮躁，少了些寬容，多了些挑剔，少了些鼓勵(lì)，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長？又希望孩子成為什么樣的人？孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的鼓舞、愛的教育、教會孩子學(xué)習(xí)，讓他擁有愛心，讓他懂得做人。

　　《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達(dá)了心中有愛。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。

讀《愛的教育》有感8

　　讀了《愛的教育》，我百感交集，心里受到了很多啟發(fā)，書中敘述了親情，友情……那是多么令人感動 的情啊！所謂人間處處有真情，真情處處暖人心，就單憑那個(gè)“情”字就足以讓我思緒萬千，引領(lǐng)我與作者一起，走進(jìn)了這個(gè)有情而純潔的世界。

　　書中向我們介紹了可愛和高尚的卡隆，嚴(yán)格而細(xì)心的德羅西，孝順而忙碌的克萊諦，和善而孤單的校長，勇敢而執(zhí)著的瑪爾可……

　　我看到這充滿情趣的人物，想生活是如此的美好。

　　《愛的教育》里有一篇感人肺腑的文章，那就是——《小小抄寫員》，書中寫到，小朱李奧看到父親每天早上工作，晚上就要寫文件，換錢。

　　所以，就每天晚上起床幫爸爸寫文件，而為了不讓爸爸傷心。所以總悄悄 的'

　　我從中看出，朱里奧是多么為父母著想。會為父母分擔(dān)困難

　　讀到這里，我不禁閉目沉思，想想自己平常衣來伸手，飯來張口，跟朱里奧比起來，我慚愧極了。我相信，讀了這本書，我肯定能成為爸爸媽媽的小助手。希望更多的人讀這本書，去感受其中偉大無比的愛。

讀《愛的教育》有感9

　　《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我?guī)�入一個(gè)愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

　　《愛的教育》，可以說是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃�》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時(shí)，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

　　《愛的教育》的書名使我思考。在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個(gè)疑問，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級的小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、以及對祖國的愛！使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

　　愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少愛，其實(shí)愛的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛。恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗�不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅鄣慕逃�》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！� 愛是一次沒有盡頭的'旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、以及怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

　　《愛的教育》中，把愛比成很多東西�！皭凼鞘裁�？”，不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程…… 在此我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

讀《愛的教育》有感10

　　最近，我閱讀了一本名為《愛的教育》的書。這部書的作者從一個(gè)小學(xué)生的角度，以日記本的形式，講述了一些小故事，通過這些小故事闡述了愛的意義。雖然我對愛的意義有些還不能理解，但我已被書中揭示出的什么是真正的愛所震撼。

　　這本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的意大利小男孩成長的故事，記錄了他一年里在學(xué)校，家庭，社會中的所見所聞，書中的每一個(gè)小故事都講述了一種不同的'愛，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯之愛。書中沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的.只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人，小石匠，鐵匠的兒子，少年鼓手，帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活，正是這些看似平凡的人物及故事，卻體現(xiàn)出了感人肺腑的力量，讓我們在愛中受到教育，讓我覺得世間處處有真情。例如在《我們的老師》一文里，作者用樸素的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生問候時(shí)的神態(tài)，批評孩子時(shí)的語調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象，描繪的師生之間的愛是那樣的親切，自然。《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心，抒發(fā)了對祖國崇高偉大的愛。

　　讀完這本書后，引發(fā)了我對愛的一些思考。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……雖然無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，作為一名小學(xué)生，我應(yīng)該努力做到愛祖國，愛社會，愛學(xué)校，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛社會上一切需要愛護(hù)的人，這才是真正的愛，這才是愛的真諦！

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間！”擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。

讀《愛的教育》有感11

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的，翻譯成“心”。主要寫了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記，和父母的話。

　　《愛的教育》敘述了主人公安利柯在三年級整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切，還有他的父母、姐姐寫給他的話以及老師給學(xué)生抄寫的每月故事。通過這些讓他們懂得愛祖國，愛人民，愛大自然，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，樂于助人。

　　《愛的教育》描寫了一群天真、可愛、陽光的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有的生活在幸福中。雖然他們的'出身、性格都不一樣，但他們身上卻都有著一種共同的東西—那就是愛，對朋友的真摯之情，對師長的尊敬之情，對祖國的熱愛之情。老師講的意大利少年故事讓那群少年受到熏陶，成為一個(gè)個(gè)愛祖國、愛人民、愛大自然、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、相幫助，樂于助人的人。

　　其實(shí)，只要我們回想自己的經(jīng)歷，就會發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，有那么多人愛我們、幫助我們，我們生活在這個(gè)充滿愛的世界里是多么幸福啊！

讀《愛的教育》有感12

　　暑假已經(jīng)過去一段時(shí)間了，我利用假期時(shí)間讀了一些名著。如《愛的教育》、《魯濱遜漂流記》。讀完《愛的教育》這本書后，我有了很深的感觸。

　　書是以一個(gè)小學(xué)生的日記形式寫的。書中沒有什么響亮的呼吁，卻能讓讀者深深的體會到人與人之間需要相互幫助，需要助人為樂的“活雷鋒”，也需要見義勇為的人。

　　這本書里有很多值得思考的.地方。像第三篇日記里寫的：一個(gè)二年級的小學(xué)生為了救最低班的小學(xué)生，被車子軋了腳，骨頭都碎了。我讀到這里時(shí)，感動極了。一位二年級的學(xué)生竟能為了救人而不顧自身危險(xiǎn)，而這，我們也不一定能做到。怎能不使人感動？這個(gè)孩子真了不起！我當(dāng)時(shí)對他敬佩極了。他雖然比我年紀(jì)小幾歲，卻能舍己為人。他足以做我們高年級小學(xué)生的榜樣了。這一點(diǎn)，值得讀者思考……

　　這真是一本好書呀！《愛的教育》，不用呼吁，就讓所有讀過它的人懂得了感恩、回報(bào)、舍己為人……這本書，詮釋了“愛”的一切。

讀《愛的教育》有感13

　　整個(gè)寒假，因?yàn)檫^年，走親訪友，整日里忙忙碌碌，閑暇之余，就閱讀《愛的教育》，而一讀進(jìn)去，就愛不釋手，每次掩卷，書中的人物、情節(jié)還會在腦海里出現(xiàn)，讓我陷入沉思。

　　《愛的教育》作者是19世紀(jì)意大利作家亞米契斯，書中講述的故事距今有二百多年，從故事中可以看出那時(shí)人們的物質(zhì)生活十分匱乏，但精神世界并不貧乏。

　　書中很多人物給我留下了深刻的印象。我特別喜歡卡隆，他體魄健壯，富有正義感和俠義精神，經(jīng)常幫助被欺負(fù)的小同學(xué)。雖然他不富有，身上穿的衣服“顯得太小太短”，甚至“皮靴是破了的”，但“他為人很好，人有請求他，不論鉛筆、橡皮、紙、小刀，都肯借給或贈予”�？扇R諦也是一個(gè)招人喜歡的孩子，我看到了他緊張忙碌而有意義的生活，看到他敏捷的動作，“他身上留著汗正在活潑地扛著柴�！彼�一邊干活，一邊復(fù)習(xí)文法，寫作文，還得照顧生病的母親，我被他的勤快、樂觀、好學(xué)打動了，想到可萊諦僅僅是一個(gè)八、九歲的孩子，一種敬意從我的心里油然而生，用安利柯的話來說就是：“你學(xué)習(xí)用功，熱愛勞動，能為父母盡力。你才是真正地幸福�。∧惚任乙�好一百倍，勇敢一百倍呢！”還有弟弟的`女教師代爾卡諦，她真誠地愛著她的學(xué)生們，“教導(dǎo)一年級的孩子，多么費(fèi)力啊�！辈坏�要教孩子們知識，還要像母親一樣為孩子們整頓衣裝，安撫他們的情緒，聽母親們訴說不平，“先生有時(shí)受不住小孩的氣鬧，不覺舉起手來，終于用牙齒咬住自己的手指，把氣忍住。”老師的愛心和耐心令人感動。克洛西的母親同樣讓我感動。她靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學(xué)。

　　書中這些平凡普通的人物用他們的言行詮釋了什么是“愛”， “愛”是對別人的關(guān)心，“愛”是無私的給予，“愛”是積極樂觀的生活態(tài)度。“愛”像陽光一樣給人溫暖的感覺，“愛”總讓人怦然心動，有時(shí)甚至淚流滿面�！皭邸� 存在于同學(xué)之間、師生之間、姐弟之間、子女與父母間，以及我們與祖國之間。我們每個(gè)人在社會上扮演著不同的角色，或是長輩，或是晚輩，或是上級，或是下級，或是別人的朋友……在與人相處的時(shí)候，多一份理解和友愛，愛就會我們的身邊蔓延開去，我們的社會就會更和諧。

讀《愛的教育》有感14

　　媽媽就給我買了一大堆書，我最喜歡的是《愛的教育》這本書。

　　這本書是一個(gè)意大利四年級的小學(xué)生寫的日記，介紹了安利柯的生活與學(xué)習(xí)，他有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活中的美的眼睛，有好幾個(gè)故事看地我很感動，特別是一個(gè)小抄寫員的.故事深深地吸引了我。這故事寫的是敘利奧為了減輕家庭重任，自己每天都在夜晚用鋼筆寫字，白天還要去學(xué)習(xí)，這樣過去了好幾天，爸爸還未發(fā)現(xiàn)。敘利奧在學(xué)校里老是睡覺，爸爸對他誤會，敘利奧還是堅(jiān)持，終于有一天，爸爸知道了，淚流滿面。這個(gè)故事雖然不是什么轟轟烈烈的大故事，講地也很平凡，我想到我現(xiàn)在生活無憂，但有時(shí)會為了一個(gè)喜歡的玩具鬧著要爸爸媽媽買，大多數(shù)的時(shí)候爸爸媽媽都會給我買，我買幾天就把它給忘了，現(xiàn)在想想是多么浪費(fèi)的一件事。玩具的錢也是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的，以后我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，體諒爸爸媽媽，盡可能為爸爸媽媽承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事。

　　我很喜歡《愛的教育》這本書。

讀《愛的教育》有感15

　　今年暑假媽媽給我買了一本愛的教育，我非常喜歡一口氣就讀完了。里面的內(nèi)容深深的打動了我，愛的教育這四個(gè)字說起來容易做起來其實(shí)很難的。

　　我覺得愛就像空氣每天都在我的身旁。我覺得愛就像一本我終生的書。我覺得書中的內(nèi)容深深的'打動了我，里面的卡羅斐把一位老人的眼睛打傷了，卡羅斐在安利柯和老師的勸說下給老人說了聲對不起又把老人最心愛的集郵冊送給了老人，沒想到老人第二天有把集郵冊還了回來。這個(gè)故事告訴我們要是做錯(cuò)了事情必須要有勇氣去承認(rèn)，這樣就會得到別人的諒解。

　　這本書教會了我們要把愛心獻(xiàn)給真正需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，學(xué)會換位思考。學(xué)會理解和寬容，做一個(gè)心中有愛的人。

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