《愛的教育》優(yōu)秀讀后感
認真讀完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的《愛的教育》優(yōu)秀讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感1
當我無意間在同學家翻到這本書時,本覺得不好看,可看看卻看入了迷……
愛的講述從開學的第一天開始。
當我們跟著安利柯踏進校園,首先感受到的是他對以前生活的留念,還有對以前老師的懷念。
在整本小說當中,在一個個簡單平凡的故事里,感動我們的仍然是人世間種種真摯的情誼:父母與子女之間,老師和學生之間,同學之間,甚至還是家長和別的孩子之間等等。當然,這種情誼還包括人們對自己祖國的熱愛。
可以說,愛是這本書的主旋律,流淌在每個故事中:父親為了孩子每天忙忙碌碌是愛,小抄寫員瞞著父親辛苦抄寫是愛,卡隆挺身而出替克洛西擔當責任是愛,就連輪船上的少年拒收那些侮辱他祖國的錢幣也是愛……除了安利柯每天生活中看見的、感受到的愛的點點滴滴,書中安排的九個“每月故事”格外高低起伏,一次次將愛的主旋律推向高潮。
愛無處不在。當我讀了這本書后,覺得心動淚落時,我也練就了一雙明亮的.眼睛,去發(fā)現(xiàn)我們自己的生活,感受我們身邊的愛。也許,就是這本書起名叫《愛的教育》的緣故吧。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感2
我是一口氣把它讀完的。我走進安利科的生活,目睹了他的生活,目睹了他和他的同學們是怎樣生活、怎樣學習的,是怎樣去愛的,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的追求!
小說記述了主人公恩里科在三年級整整一學年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切,其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學生抄寫的每月故事,通過他們來頌揚愛的美德、和高尚的心靈,教誨青少年愛祖國,愛人民,愛大自然,愛學習,愛勞動,孝敬父母,尊敬師長,團結(jié)友愛,互相幫助,保護弱者,同情不幸的人。
!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的.是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,讓我同樣也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。
愛不加虛偽,不加冷藏,其實,如果我們能夠靜下心來,細細品味我們周圍的一切,一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感3
曾經(jīng)高爾基說過:“書是人類進步的階梯”聽到這句話,就想起以前讀過的好多書,比如:【森林報】、【三毛流浪記】、【紅樓夢】、【小孩的夢】、【愛的教育】、【笨笨熊】等許多書,其中我最喜歡看的是【愛的教育】。
【愛的教育】這本書作家是意大利作家亞米鍥斯,里面主要內(nèi)容講的是:意大利小孩安利柯在個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的.懷抱中成長。
最令我感動的是安利柯和同學們互相幫助、互相鼓勵、共同進步的點滴小事。小個兒納利是個駝背,顯得面容憔悴、弱不禁風,常常遭到調(diào)皮的同學戲弄,這些使他很怯弱,但他很善良,而且學習用功,在其他同學欺負納利的時候,卡納羅勇敢的站起來保護納利,從此納利在大家的鼓勵下,奮發(fā)圖強,在愛的世界中逐漸堅強、自信起來。
是愛,使我們能健康快樂的成長;是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,是寬容的,愛予教育息息相關。多感受份愛,就多份溫暖;多奉獻份愛,就多份快樂。在今后的日子里,讓我們共同在愛的海洋里。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感4
書是人們進步的泉源,書是人們的朋友,讀書能使人增長知識,利用寒假這短短的幾天時間,我讀了本【愛的教育】使我受益匪淺。
愛,是最美好的感情。有了愛,生活充滿甜蜜;有了愛,不幸化為幸福;有了愛,人與人之間沖滿和諧!在我們的生活中,處處洋溢著愛,無論是父母還是老師,是同學還是朋友,是認識的人還是陌生人……都會給我們愛,讓我們感受到人間的友愛和溫暖,書中【意外事件】文講述了名叫羅伯蒂的三年級學生再過馬路時,看見位年級學生從母親那兒跑開,因為跑得太快,摔倒在馬路中央,這時輛馬車正向他駛來,眼看就要遭殃了,羅伯蒂勇敢的跑過去,把托開這個孩子,孩子得救了,而羅伯蒂被車輪軋傷了只腳,這難道不是陌生人與陌生人之間的關愛嗎?【校長】文講的是校長原本是位和藹可親,說話和顏悅色,見誰都面帶笑容的'人,自從他的妻子參加志愿者犧牲以后,就不見了笑容,桌上擺著妻子的照片,十分痛苦,辭職信都寫好了,同學們都來勸告,看著孩子們張張可愛的臉,校長不忍心走了,這難道不是老師和同學之間的關愛嗎?
現(xiàn)在都是初中生了,有的同學覺得上學太累,作業(yè)多,每天熬到深夜,完不成不但挨老師的批評還得聽父母的嘮叨;快要過年了,成績考不好就過不好年,壓歲錢就分也收不到……認為身邊沒有愛,只有張張嚴肅的臉。其實這些都是愛。
愛需要用心體會,睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛吧!
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感5
愛有很多形式,有時愛是無形的,比如說媽媽的鼓勵、欣賞;有時愛是有形的,比如說媽媽送給你的禮物、玩具;愛可以是父母對你的愛,可以是師生之間的關愛,可以是同學之間的關愛······
暑假里我讀了《愛的教育》,這本書是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯的代表作,它以日記的形式告訴我們以前意大利師生之間和同學之間的關愛!稅鄣慕逃愤@本書中有很多人物——有對老師和同學感情很深的主人公安利柯;有對同學很和藹的老師;有學習好且很善良的班長代洛西;有做事穩(wěn)重、樂于助人的卡。挥泻芑顫姟⒑莒`敏的可萊諦;有很幽默,會做兔子臉逗大家開心的“小石匠”安東尼;有學習認真的斯代地;有經(jīng)商頭腦會賣一些文具之類的小東西的卡洛斐;也有被學校開除的搗蛋鬼弗蘭諦······我最喜歡潑來可西,雖然他很可憐,但他用愛化解了自己的不幸。他的爸爸經(jīng)常喝醉酒,有時潑來可西被打得鼻青臉腫,但當同學們問起時,他還是不承認是他爸爸打的;有時他的.爸爸不給他飯吃,他卻從來沒說過:“爸爸不給我吃飯”;他非常怕他的爸爸,見到他就嚇得渾身發(fā)抖,可他還是立刻走過去和他的爸爸打招呼……潑來可西沒有因為爸爸對他的不好而感到怨恨,他努力的學習,獲得了獎牌,他用他的愛和孝行使他的爸爸對他改變了態(tài)度。
愛有很多形式,但我們有時候并不懂得愛!稅鄣慕逃愤@本書中處處充滿了愛。我們要像《愛的教育》中的同學們一樣,尊敬師長,友愛同學,互幫互助。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感6
讀完這本書后,我知道“愛是陪伴,陪伴我們看書游;愛是對孩子嚴格要求,愛是在我們每一個人的心中;愛是責任,是對他人的幫助與關心。”我們每個人都要有愛心,學會愛護家人,幫助別人,承擔責任。
在這本書里,我知道了爸爸媽媽對我們的嚴厲是為我們好,是希望我們能夠更加努力與堅強。知道了,幫助別人自己也能快樂。
這本書里有很多讓我印象深刻的.事,在這本書里,我很羨慕安利柯有那么多好朋友,也敬佩卡羅納樂于助人的品質(zhì)、更同情納利的不幸。其中讓我印象最深刻的一部分就是卡羅納這個人,卡羅納是納利的“保鏢”,他是一個既勇敢又善良的人,經(jīng)常幫被欺負的小同學。讀后感·其中他幫助的納利是個殘疾人,右手骨折,還有點駝背。就因為納利的駝背,經(jīng)常被其他同學嘲笑,甚至還有同學還用書包打他的背,而每次卡羅納看到都會勇敢的站出來說“你們誰敢再欺負納利,我就跟你們沒完!”他總是這樣勇敢的站出來幫助納利不被其他同學欺負。
讀完后我被卡羅納的勇敢和善良感動,我覺得我們要向卡羅納學習,做一個善良勇敢的人,要幫弱小的同學,不嘲笑殘疾人,要做一個樂于助人的孩子。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感7
世上有一部永遠也寫不完的書,那就是愛。我們生活在愛的海洋里,才會懂得怎樣去享受愛。
自從我讀了《愛的教育》這本書以后,才真正領悟到了愛的境界。《愛的教育》這本書是由一個個小小的故事構成,這些小故事里包含的方面很多,有熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、樂于助人、尊敬師長、體貼父母等。這本書處處洋溢著愛,還隱藏著一個深奧的話題:愛究竟是什么?
愛就像空氣,一直存在我們的身邊,卻很容易被人忽略。在生活中,愛就像生命一樣不可缺少。如果將人生比作水池,那愛就相當水池里的水。水養(yǎng)育了魚,愛養(yǎng)育了人。魚生存不能沒有水,人也不能沒有愛。
其實,愛無所不在。只要你細心地尋找,用心去感受,愛就在你身邊。
讀完《愛的教育》,我目睹了作者安利柯怎樣學習、怎樣生活、怎樣去表達愛。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西。我想:“愛是什么?”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學之間的友好交往,大到捐獻骨髓……所以我希望能有更多的'人去感受《愛的教育》這本書。我想:這部傳播愛的小說將會把這美好的感覺帶給更多人,讓更多人去感受愛、享受愛。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感8
我讀玩《愛的教育》后,被一個濃濃的愛感動,作者通過一件件平凡、細微的事情,娓娓的記述師生之情、父子之愛、朋友之誼……展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國愛神會的精神。我從而要做一個心胸寬廣,有博愛情懷的人。
師生之情:我從《一年級時的`老師》一文中,老師對她的學生很負責任,為了讓同學們都聽清她講的課,總是大聲地不厭其煩地講解知識,以至于不停地咳嗽。像關心自己孩子一樣關心學生的成長。在老師自己的家里還有一大堆作業(yè)本需要批改。老師不但要管學生的學習,還要管“孩子”們一些些麻煩的事情。從中告訴我們應該尊敬、愛戴老師,認真學習長大成為對國家有用的人。不辜負老師的一片苦心。
同學、朋友之情:在《奈利的保護人》一文中,因為奈利是個駝背,許多同學譏笑他,卡隆就保護他、幫助他。告訴我們不可以欺負處于弱勢的人,不可以譏笑殘疾人,而是把他們都當成自己朋友,給予他們更多的關心與幫助,必要的時候充當他們的“衛(wèi)士”。使他們感到溫暖,同事增強生活的信心,同學之間應該互相幫助、團結(jié)友愛、共同進步。
父子之愛:我讀了《佛羅倫薩抄寫匠》后,知道父子之間難免會發(fā)生一些誤會,不過在那時,你不要責怪自己的爸爸,你應該和爸爸講道理,因為你的爸爸一定是愛自己的。我想每一個人也都愛自己的爸爸。
更深刻的愛是對祖國的熱愛。
這本書起名為《愛的教育》真是再合適不過了。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感9
這一篇所講的是恩利科的朋友科列蒂很辛苦,媽媽重病在身,科列蒂為家里撐起一片天,作業(yè)要斷斷續(xù)續(xù)的才能寫完,要給媽媽泡咖啡、為家里的生計著想,一邊干活一邊背老師上課所教授的知識。
把家里的事安排得井井有條、妥妥當當,這些在恩利科認為自己根本做不到的事,科列蒂卻認真仔細的做到了;這些被恩利科認為這本是媽媽應該做的事時,科列蒂卻安排的天衣無縫甚至井井有條。這些使恩利科為之感動。從科列蒂說的“您喝了那兩勺糖漿了嗎?如果都喝完了,我就去藥店一趟。木柴卸完了。四點鐘的時候我會把肉放在爐子上按您教的方法煮的。買黃油的女人經(jīng)過時,我會把那8個索爾多交給她的.。
所有的時我都打理得順順利利的,您就放心好了!敝校覀儠l(fā)現(xiàn),科列蒂對這些事都非常熟練,說明科列蒂每天在家里干的幾乎都是同樣的事:照顧媽媽、幫助店里卸柴、把收入的錢記到賬簿上。這些事恩利科都做不到。平常是恩利科的媽媽照顧恩利科,是媽媽幫助干家里活,是媽媽把家里每一筆的收入和支出記到本子上,這些事都輪不到恩利科來做。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感10
最近我一直在讀《愛的教育》這本令全世界億萬人感動而泣的偉大作品。首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛飛的世界里,愛究竟是什么?它的力量究竟有多大?帶著這個問題,看了一遍又一遍,每看一遍我都有新的感悟,這本書是以一個小男孩—安利柯的日記來透視日常生活中學校和家庭關系、老師和學生的關系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。從這本書中,我不僅知道了愛的故事,還明白了做人的道理。
這本書中有幾篇文章我特別喜歡,“寬宏大量的品德”讓我感受到了卡羅內(nèi)那顆美麗的心;“佛羅倫薩的小抄寫匠”告訴我應對父母心存感恩,幫他們做些力所能及的家務活;“盛氣凌人”講了“無論是工人的孩子,還是紳士的孩子;是窮人的孩子,還是富人的孩子,都要像親兄弟那樣相親相愛!;“感恩”告訴我,“要尊敬和愛戴你們的老師,因為他們將一生獻身于孩子們的.教育事業(yè),開啟你們的智慧,培育你們的心靈!边@一篇篇好文章真得使我受益匪淺!
對待生活,要有一顆感恩的心。用這顆感恩的心去對待周圍的同學、老師、朋友及自己的父母,這就是《愛的教育》帶給的!
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感11
《愛的教育》是一部日記體兒童小說,原名《心》,它是以小學生的口吻,記述了發(fā)生在4年紀學生中的一百個動人的故事。書中的主人公以及學生、老師和家長都是平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。故事寫出了他們對祖國、人民、父母、兄弟、老師以及同學深厚而真摯的愛。
其中令我印象最為深刻的故事便是《撒丁島的少年鼓手》了。
它主要講述了一位少年鼓手,他為了完成上尉交給他的任務不幸被敵人的子彈打中了一條腿之后,還是不惜任何代價的跑,因為他堅信:每慢一分鐘,就會犧牲一位戰(zhàn)士。所以他的那條被敵人的子彈打中的腿,發(fā)了炎,隨后是能截肢。上尉先生對他說:“我是一名上尉,而你,確實為英雄!蹦銈兛吹竭@位令人可敬的.少年了嗎?難道他那種舍己為人、為國獻身的精神不值得我們學習嗎?
雖然我們不能像他一樣為國獻身,但是我們能在學校補助同學,在家中補助父母做家務,在路上拾起垃圾……
愛是整篇小說的主旨,它在最平實的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛,老師之愛、學生之愛、父母之愛……
因為愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是滋潤人間的雨露;愛,是無處不在的問候,人人獻出一點愛,人間將永遠充滿愛。所以通過讀《愛的教育》這本書后,我學會要愛,學會感恩,做誠實、守信的人。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感12
花了一個月的時間,我讀完了《愛的教育》。
這本本書通過小男孩安利柯的日記,表現(xiàn)了在學校和家庭中,老師對學生的關愛以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
《愛的教育》文字簡單樸實,描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動不已。例如,馬可爾萬里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家里保持著聯(lián)絡。可自從有一次他媽媽寫信說身體不適之后,就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信,馬可爾非常的不安。最后,13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。
馬可爾在萬里尋母的旅程中,歷經(jīng)了艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅持不懈的努力,加上好心人的幫助,終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親的愛而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的.小事沖媽媽發(fā)火;叵肫饋,真是太不應該了。
愛是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字,可有的時候,我們常常會忽略對身邊親人的愛。
其實,如果我們靜下心來,細細品味周圍的一切,就會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我們,愛我們,幫助我們,我們多么幸福啊!
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感13
愛的教育是圍繞“愛”這個來寫的,愛這個字我們也許已經(jīng)聽過千萬遍,但真正的愛總是讓人捉摸不透的,愛是神圣的。愛是純潔無暇的,愛是美好的,愛是可以讓一個人醉生夢死的,有的人因愛而奮斗,有的因愛而消沉……在愛的教育里有許多種愛,多得讓人數(shù)不清。其中,有士兵對祖國的愛,有孩子對父母的愛,愛的教育里有許多篇故事,其中有一個每月故事 , 是最讓我為之感動的,故事的主人公瑪利亞是個孝順的孩子 , 他的家境很貧窮,為了生活,他們家欠下了一大堆債務,母親為了還債,去富人家當保姆,但是不久母親生了一場重病,聯(lián)系也因此斷了,瑪利亞和擔心,便踏上了尋母的征程,在路上,他飽受了酸甜苦辣四味色,常常被寒冷饑餓等蠶食?蓞s一次又一次的挺了過來,終于皇天不負有心人,他找到了病重的母親,他的.出現(xiàn),硬是將奄奄一息的母親從鬼門關里拉了出來。
讀完了愛的教育 , 我深感慚愧,自愧不如 . 父母經(jīng)常關心我,對我呵護備至,可我總覺得是多余,父母經(jīng)常叮囑我,可我卻總嫌他們嘮叨 , 跟故事的主人公相比,我顯然是幸福的。從今以后,我一定要把握好,沉浸在幸福中的每一分每一秒。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感14
愛會給人以力量,給人以溫馨,更加給人以美麗的心靈和情感,讓每個人心中擁有愛,讓愛走進我們的心靈,讓愛拉近人們的距離,讓愛的暖流融化隔閡,讓一切變得更加美好,這就是《愛的教育》給我的啟示和感悟!愛,有許多種,如:母親和兒女之間的愛稱為“偉大的母愛”、父親和兒女之間的愛稱為“父愛”、老師和學生的愛稱為“師生愛”、同學之間的愛稱為“友愛”。人世間到處充滿愛,我們每一個人都在愛的攙扶下生活,在愛的擁護下成長。在眾多的愛當中,世界上最偉大的愛是——母愛,但我認為最貼心的愛是經(jīng)常愛被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛”。
三位同學利用晚上的時間來為我補課,使我不因為生病而落下功課,耽誤學習。現(xiàn)在這件事已經(jīng)過去快兩年多的`時間了,我也已經(jīng)讀初二下半學期了,我和那有些同學已不在一起上學了,我們各自都找到了一所自己認為滿意的中學,開始了我們的緊張學習生涯。但我和那些同學的友愛之情卻永遠不會隨著時間的流逝而被改變、而被遺忘。
它已經(jīng)珍藏入了我的內(nèi)心深處,無法把它狠心地抹掉;在我的心靈里烙上了深深的印記。友愛是一種貼心的、不可懷疑的愛,它是純潔的、是高尚的,是值得我們珍惜的,它的力量是不可低估的。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感15
《愛的教育》作者亞米契斯,是意大利著名作家,小說通過一個小學生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。
小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生,出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力,待人誠摯友善,安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算是小康,他的父母都是樂善好施的人,常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對貧窮母子,沒想到他們正是安利柯的同學克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學。班長代洛西是個熱忱的孩子,當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時,為了不傷同學的自尊心,他小心翼翼地保守著這個秘密。當面對克洛西的父親的時候,代洛西真摯的'話使這個曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情,鼓起重新做人的勇氣氣。
讀了這本書讓我懂得了愛就是父母對孩子無微不至的照顧;愛就是姐弟之間互相幫助,互相愛護;愛就是老師教授同學們知識,讓同學們?nèi)ダ斫庵R的過程;愛就是朋友之間互相鼓勵,友好和睦。
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