讀《愛的教育》有感匯總【15篇】
品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《愛的教育》有感1
每到星期天，熱愛看書的我經(jīng)常會去書店看書。這天，我又來到書店看書。在一個不顯眼的角落里，一本書映入了我的眼簾。
這是一本用桃紅色書皮包裝的一本書，封面上方寫了幾個醒目的大字——“愛的教育”，它的背景是一副感人的畫：一個生病的母親無力地坐在床上，她的兒子正在喂她吃藥，母親的臉上露出了甜甜地笑容。雖然藥很苦，但母親的心里肯定比吃了蜜糖還要甜。我略讀了一兩篇文章，很感動人，便買下了這本書……
這本書是說關(guān)于愛的故事。主人公是安利柯，他是一個優(yōu)秀文明的小男孩。我還認識了很多可愛的孩子，卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，勤奮的斯代地，可愛的波列科西。他們給了安利柯最深厚的友情。當(dāng)然，還有疼愛他的父母，令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無私的愛。書中有很多感人的小故事，有《窮人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《窮人》這篇文章深受我的喜愛。父親對安利柯的一段話更是讓我深受啟發(fā)，他說：“當(dāng)你受到不幸的時候，別人幫助你，可別人有困難的時候，你應(yīng)該伸出你的援助之手去幫助別人，你愿意看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎？那是一件多么寒心的事呀！”是呀，在我遇到困難時，心里有煩腦時，我總能得到來自他人的`關(guān)愛，或許是父母，或許是老師，或許是同學(xué)，或許是素不相識的路人。有了他們的幫助，成長的路上，我才能擁有七彩的陽光和金色的夢想�？墒�，在享受幸福的同時，我卻很少想到為他人做些什么。從電視上，報紙上，我知道在我國的一些貧困山區(qū)，還有很多孩子每天只吃一頓飯，他們上學(xué)要走很遠很遠，課外書對他們來說更是一種奢侈品。讀了父親的話，我想：我可以為他們做些什么呢？我們班有個同學(xué)叫廖開俊，他是個特別調(diào)皮的孩子。他的爸爸媽媽到外地打工，很少回家，他很想他們，學(xué)習(xí)成績退步了，我是不是可以試著走近他，用溫暖的話語去鼓勵他呢？我在心里給自己打下了很多的小問號。
愛，是無私的。人人都可以獻出自己的一份愛心，或許我們的力量是微不足道的，但也許正是這一點點光芒，就能給他人帶來溫暖和信心，甚至可以改變一個人的一生。這是我讀完《愛的教育》這本書所感受到的。
我想把這本書推薦給大家，讓更多的人點亮心靈之燈，把無私的愛照亮世界的每一個角落！
讀《愛的教育》有感2
首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記得日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛，對祖國之間的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因為它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，在我生病的時候，媽媽整夜陪伴我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時，媽媽總是擠出時間教我;在我做錯事的時候，媽媽從不責(zé)罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的`、無窮的，具有偉大的力量，當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國統(tǒng)一做出了巨大犧牲時，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會有明確的答案，但我完成了對愛的思考。
讀《愛的教育》有感3
讀了《愛的教育》，我百感交集，心里受到了很多啟發(fā)，書中敘述了親情，友情……那是多么令人感動的情啊！所謂人間處處有真情，真情處處暖人心，就單憑那個“情”字就足以讓我思緒萬千，引領(lǐng)我與作者一起，走進了這個有情而純潔的世界。
書中向我們介紹了可愛和高尚的卡隆，嚴格而細心的德羅西，孝順而忙碌的克萊諦，和善而孤單的校長，勇敢而執(zhí)著的瑪爾可……
我看到這充滿情趣的人物，想生活是如此的美好。
《愛的教育》里有一篇感人肺腑的文章，那就是——《小小抄寫員》，書中寫到，小朱李奧看到父親每天早上工作，晚上就要寫文件，換錢。
所以，就每天晚上起床幫爸爸寫文件，而為了不讓爸爸傷心。所以總悄悄的。
我從中看出，朱里奧是多么為父母著想。會為父母分擔(dān)困難
讀到這里，我不禁閉目沉思，想想自己平常衣來伸手，飯來張口，跟朱里奧比起來，我慚愧極了。我相信，讀了這本書，我肯定能成為爸爸媽媽的`小助手。希望更多的人讀這本書，去感受其中偉大無比的愛。
讀《愛的教育》有感4
今年暑假，我津津有味地讀完了意大利作家亞米契斯寫得《愛的教育》，作者是用日記的形式寫出了一個個感人的故事，這本書里蘊含著人生的感悟與哲理，閱讀后，讓我從中得到了無限的啟迪與鼓舞。
其中令我印象最深的一個小故事叫《佛羅倫薩的小抄寫員》，故事的主人公是敘利奧，今年12歲，他的爸爸是鐵路工人，年紀很大了，工作非常辛苦，每天晚上，他還要給別人抄寫封條，每寫500百張，才能掙6角錢，但是，為了養(yǎng)活一家人，他只能這么做。有一次，敘利奧對爸爸說：“爸爸，我替你抄寫吧，我能寫的和你一樣好�！钡�，爸爸卻不同意。于是，敘利奧便在心里暗暗做了決定，到了晚上，敘利奧聽見了椅子挪動的聲音，之后，便悄悄走到書房，點起煤油燈開始寫，他一邊寫，一邊注意周圍的動靜，寫到160張時，敘利奧停了下來，熄滅了燈，悄悄的回去了。
從那以后，每到12點，敘利奧都要起來抄寫，連著干了好幾個晚上，爸爸一直沒發(fā)現(xiàn)。
但是，因為每天晚上敘利奧都要起來抄寫，嚴重影響了他的睡眠，他上課時，竟趴在桌子上睡著了。
爸爸注意到這件事后非常著急，開始只是提醒他，后來竟責(zé)備他了，晚上吃飯時，爸爸拿出一袋糖對大家說：“你們知道嗎？這個月抄寫封條比上個月多掙了6元4角錢，但是，這個孩子卻令我很失望�！卑职种钢鴶⒗麏W說，敘利奧聽了難過極了。
又過了兩個月，敘利奧繼續(xù)抄寫，白天疲憊不堪，爸爸對他越來越來越冷淡，甚至不愿意看到他。
到了半夜，敘利奧又起來了，但拿筆時，不小心碰到了一本書，書掉在地上，敘利奧緊張極了，但他卻沒有發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)站在他背后了，爸爸一把抱住了敘利奧，說：“可憐的孩子，你能原諒我嗎？我一切都明白了�！闭f著，便把他抱到了床上。
讀了這個故事后，我震動很大，敘利奧雖然現(xiàn)在還小，但是他卻為爸爸減輕了一份疲勞，獻出了一份微薄的'力量，我感到敘利奧非常有毅力，即使敘利奧受到了很大的委屈，但他依然在堅持，繼續(xù)著他的一份力量。我現(xiàn)在和敘利奧年齡差不多，還是飯來張口，衣來伸手。早上，媽媽還要說：“快點起床，要不耽誤了上學(xué)。”起來后，熱氣騰騰的飯菜早已擺在我的面前，比比敘利奧，我太幸福了。
書中還寫道一個故事：一個清掃煙筒的小孩把清掃煙筒賺來的三十個銅幣弄丟了，回不了家，于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他。我覺得這一段寫的最感人，因為我們自己平時遇到困難時總想獲得幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力而為地幫助他，而被你幫助的人又會再幫別人，愛就這樣傳遞了下去。相信那個清掃煙筒的小孩以后也會再幫別人
讀了《愛的教育》這本書，我感到了愛是偉大的，是無窮的，我們要愛同學(xué)，愛老師，愛父母、愛學(xué)校，做一個喜歡幫助別人的孩子。
讀《愛的教育》有感5
《愛的教育》封面寫了幾行字：愛的教育將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情注入我們的心田，滋養(yǎng)著我們的心靈。直到看完整本書，我才真正理解其中的道理。
這本書采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友、同學(xué)的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
讓我印象最深的`是《費魯喬的血》。費魯喬在學(xué)校和同學(xué)打架，打得滿身都是傷，回到家，奶奶教育他不要和別人打架、賭博，長大后可能會當(dāng)強盜。此時，從窗外跳進來兩個強盜，困住了費魯喬和他奶奶，一個強盜逼費魯喬拿出家里所有的財產(chǎn)，聽到被脅迫的奶奶喊叫著“不”，強盜把刀放得更近了，費魯喬飛快地跑到奶奶身邊，用手護著奶奶，自己卻被強盜殺害了。這個故事體現(xiàn)了費魯喬對奶奶深深的愛，并教會了我：同學(xué)之間打架、勝了也不是真勇敢，與強盜斗爭才是真勇敢。
回想前幾天，我因為一些雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)大打出手，現(xiàn)在想想，真的很不應(yīng)該，既破壞了同學(xué)間的友誼，又影響了我們上課的心情，真是后悔極了。
愛的教育正如它的名字一樣，教會了我們?nèi)绾稳リP(guān)愛一個人，多好的一本書啊!
讀《愛的教育》有感6
這段時間，我閱讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，這本書是以愛為主題的，讀完深有體會。
本書的主人公是一個名叫安利柯的小男孩，他用日記的形式記錄了他從四年級到中學(xué)的'一點一滴，每一篇日記都有一個小標(biāo)題，讓人感覺像一個個小故事，不乏有趣、耐人尋味，可以引發(fā)一大串故事之外的感受。另外，安利柯在每個月結(jié)束時都會寫一個老師給自己講的故事，每個故事都很有趣。
令我印象深刻最深刻的是安利柯的爸爸，他從來都不對孩子發(fā)火，總是用很溫和的語氣來“訓(xùn)人”。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束時，他總會提醒安利柯向朋友告別。
用飽含著愛的方式來教育孩子，讓孩子通過愛的教育明白如何去付出愛、去給予愛，更讓孩子明白了自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感。
讀完了這本書，我懂得了愛的可貴和來之不易，也懂得了要規(guī)范自己的一言一行，珍惜身邊的所有人。
讀《愛的教育》有感7
當(dāng)我第一眼看到《愛的教育》時，就情不自禁的纏著媽媽要買它；當(dāng)我開始閱讀時，更是無可救藥的迷上了它。夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，這本書的故事像一股股清泉滋潤著我的心田；冬天里，爐火融融，煙霧裊裊，這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個個精彩的故事中，我陶醉不已。
這本書中的一個個優(yōu)美曲折的故事，就像夜空里面明亮的北斗星，為我辨別世間善惡美丑；每一首詩歌、每一句格言，都催我上進，陶冶我情操；每一個月的故事都激勵我奮發(fā)圖強。我在《愛的教育》這個百花園中，采取了最豐碩的花果，吸吮最甜蜜的`甘露，來滋養(yǎng)自我，豐富自我，提高自我。
在這本書中，各個人物栩栩如生，有可憐的克洛西，高尚而又充滿正義感的卡隆，勤勞懂事的柯萊蒂，熱愛虛榮的瓦梯尼，可惡的弗蘭蒂�？⌒撵`高尚，行為正派，富有正義感。他從不恃強凌弱，反而還同情弱者、幫忙弱者。記得有一次，三四個同學(xué)戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西，克洛西被逼的忍無可忍，進行報復(fù)，可卻不巧打中教師。卡隆不忍克洛西被同學(xué)欺侮后，再受教師訓(xùn)斥，便義無反顧的挺身而出，教師明察秋毫，最終取得了一個大快人心的滿意結(jié)果。這樣的事，卡隆做過很多次。卡隆真是一個好孩子，我要努力向他學(xué)習(xí)！
讀了這本書后，里面的愛教育了我，我必須會不負眾望，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
讀《愛的教育》有感8
這學(xué)期，我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了很多關(guān)于教育愛和愛的教育的故事。
《愛的教育》一書描寫了一群充滿活力、積極要求進步、陽光燦爛的青少年。有的家庭貧困，有的身體殘疾，當(dāng)然有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都不一樣，但都有一種共同的東西——對祖國意大利的深深熱愛。對親友的真摯感情。其中不可忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這個小故事不僅陶冶了書中的人物，也震撼了我作為讀者的強烈情感。面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》，我走進恩里科的生活，目睹了他們是如何學(xué)習(xí)、生活、如何去愛的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛包含了對生活的追求。夏眠尊先生在翻譯《愛的教育》時說：教育沒有情感，沒有愛，就像池塘里沒有水一樣。沒有水，就不會成為池塘，沒有愛就沒有教育。在《愛的教育》中，把愛比作很多東西，確實是這樣而不僅僅是這些。我不認為什么是愛會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的。學(xué)生之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子的細致照顧，甚至是偶然相遇的人的微笑，通過安利柯的描述，我知道什么樣的老師的愛最能讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)作親戚的老師。當(dāng)安利柯先生說：“除了你，我在世界上沒有其他家庭，除了你，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也喜歡我！我不想一個接一個地懲罰你，請把你的真誠給我看！請全班成為一家，給我安慰，給我榮耀！“先生的話，讓所有的學(xué)生都信服他。雖然我做不到這位先生這么坦誠，但想想我是否用平等的眼光看待所有的學(xué)生。兩個學(xué)生同時犯了錯誤。有時候，我會根據(jù)自己的直覺來判斷，然后毫不留情地批評我心目中的窮學(xué)生。但不知道，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗暗哭泣。也許在他們眼里，我不再是一個好老師。寬容和尊重學(xué)生，“只要你有勇氣承認自己的錯誤，我就永遠不會責(zé)怪你”。這是安利柯先生給我的另一個啟示。無論是表揚還是批評學(xué)生，我們的目標(biāo)都是教育學(xué)生，只要目標(biāo)實現(xiàn)，為什么要關(guān)心學(xué)生是否受到懲罰。
愛是一種感覺，一種信仰，一種追求，不能用準確的話來形容愛的定義，但我知道，有愛的人，付出愛的心，生活必須充實而無悔。同樣，我們對學(xué)生的愛也不應(yīng)該是居高臨下的.“平易近人”，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的愛。這種愛的表達不僅是細致的，更是不由自主的真情。當(dāng)我們自然地把愛獻給學(xué)生時。學(xué)生會不僅把我們當(dāng)老師，還把我們當(dāng)朋友、兄弟、父母。沒有情感，所有的教育都是不可能的，情感當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿情感�？傊�，愛的教育是治療精神創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的關(guān)鍵。被愛的人懂得去愛人，愛給人力量，給人溫暖，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中有愛，很多問題都可能在愛的暖流中溶解。書中給我的啟示是做一個溫柔嚴謹?shù)睦蠋�，用充滿愛心的語言嚴格要求我們的學(xué)生。
讀《愛的教育》有感9
當(dāng)我第一次聽到這本書的名字時，我竟然會這樣想：《愛的教育》這本書一定告訴我們要孝敬長輩、要尊重他人、要保護環(huán)境、要愛護公物。
嘮嘮叨叨、非�？菰�。但是當(dāng)我打開這本書時，完全被里面的內(nèi)容所吸引，就好像有一只溫暖的手輕撫著我的心靈深處。
這本書的作者是德·亞米契斯，以日記的形式呈現(xiàn)，里面還包雜了“每月故事”和幾封書信。有人可能會說：“日記和書信有什么好看的？肯定沒什么意思！”不！這不是一般的日記和書信，它是通過一些微不足道的小故事，來告訴我們許多道理，給我們啟迪，讓我們懂得人生的真諦。
從《掃煙囪的孩子》中我體會到了：無論是誰，都會遇到困難，沒有困難的人生是一個不完美、不完整的人生，在別人遇到困難時，我們要及時伸出援助之手，來幫助他人，只有這樣，在你遭受困難的時候，才會有人真誠的來幫助你。
從《盲童》這篇文章中我懂得了：我們不要輕易嘲笑那些不幸的人——盲人，他們和我們一樣都有自尊心，都會快樂和傷心，但他們除了眼睛失明外，比我們更加清楚什么是“愛”。《虛榮心》這篇文章告訴了我：自尊心過大就會有虛榮心，我們不要有虛榮心，只在重表面上的榮耀與虛假的榮譽的'心理，是不健康的心理，懷有這樣的心理，只會傷害到自己或別人。
印象最深刻的故事是《寬宏大量的品德》。這個故事講述的是安利柯看到的一件事：被人嘲笑的科羅西失去了理智，不小心把墨水瓶砸到老師的身上，卡羅納見科羅西可憐，就替科羅西承擔(dān)了錯誤�？_納寬宏大量的品德是多么的高尚，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在我們的日常生活中也許會有科羅西那樣的人，我們不應(yīng)該嘲笑、譏諷他們，而是用一顆熱情的心去幫助他們。
現(xiàn)在有很多家長教育孩子、給孩子講一些大道理，我覺得與其這樣，還不如給孩子講一講這本書里的故事�！稅鄣慕逃愤@本書是我人生道路的“指南針”，是我心情沮喪時的“開心果”。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書也是人類由黑暗走向光明的指路燈，哥德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你和“高尚的人”談過話嗎？
讀《愛的教育》有感10
暑假里，媽媽給我買了好幾本書，其中，我印象最深刻的是《愛的教育》。
它通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了小學(xué)生安利柯在學(xué)校發(fā)生一切事情。讀完后，我感覺到大家都需要互相關(guān)心，互相幫助，不能因為他學(xué)習(xí)不好，或者是他太窮，就不去關(guān)心他。因為每個人都需要別人的愛惜。其中《高尚行為》這篇使我深有感觸，它主要寫了克洛西是一個殘疾人，而母親又是賣野菜的，家里很窮苦，因此，許多同學(xué)都來欺負他，但也有同學(xué)站出來幫助他。
假期中讀了《愛的教育》這本書深受啟發(fā)，書中雖然只是以一個孩子的口吻記敘了身邊一個個的小故事，但正是這一個個的故事凝聚了一個個愛的縮影。
書中的老師、父親，并沒有用嚴厲的詞語去要求他做什么，而是通過一個個事例、一封封書信教育孩子，通過自己的言行去影響孩子，使孩子在潛移默化中明白事理，在心平氣和中悟出道理。
作為一名班主任，學(xué)生最多形容的詞是嚴厲。的確，班主任要處理班級中大大小小的事情，組織班級活動，而學(xué)生的過渡活潑正與之相違背，于是作為班主任常常要生氣，要訓(xùn)斥學(xué)生。讀了這本書，我突然覺得自己以前對于一些問題的處理過于激動。長此以往學(xué)生將對自己懼怕而不是敬重。如何打破這種局面，這本書給了我很好的啟示。
學(xué)生正處于八九歲好動的年齡，我們首先要正確認識學(xué)生的'年齡特點，用一顆寬容的心對待學(xué)生，允許學(xué)生出錯，久而久之學(xué)生也會用一顆寬容的心包容別人的錯誤。平日用平和的心對待學(xué)生，正向引導(dǎo)學(xué)生如何去處理問題、面對挫折，而不是沖著學(xué)生大喊，這樣他們也就學(xué)會了與別人的溝通方式，交流、講道理而不是極端的處理。
總之，作為教師我們應(yīng)該時刻注意到潛移默化對學(xué)生的影響，時刻注意自己的言行，給學(xué)生正確的引導(dǎo)。
讀《愛的教育》有感11
放假前，語文老師向我們推薦了《愛的教育》這本書�；氐郊�，我立刻如饑似渴地閱讀起來。一頁、兩頁……我完全沉浸在《愛的教育》這本書中。
在書中，我首先認識了安利柯的新老師帕伯尼，一個表面上看起來嚴肅、不愛笑的老師。其實，他是一個非常關(guān)心、愛護孩子的老師。
這讓我想起了我的數(shù)學(xué)老師——石老師。那一次，我數(shù)學(xué)作業(yè)做得不規(guī)范，石老師提醒了我好幾次，我都沒有改正，直到她監(jiān)督著讓我重新做過，我才做得規(guī)范。石老師，是您讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，變得更仔細、更認真了。您不正是我的“帕伯尼”嗎？
讀著讀著，我的眼前出現(xiàn)了這樣一群同學(xué)：為救一年級小學(xué)生不幸自己被車子軋傷腳的勇敢少年洛貝蒂；對人友好、隨時幫助別人的'卡��；既用功學(xué)習(xí)、又熱愛勞動，懂得分憂的科列帝；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，助人為樂的德羅西……這一份份真摯的同學(xué)友情，讓我想起了生活中我偶爾會忘帶東西，但同學(xué)們總會伸出援助之手，把自己的東西分享。這不就是愛的力量嗎？
安利柯有一個勤勞、富有愛心的父親。我輕輕地閉上了眼睛，眼前也浮現(xiàn)出爸爸媽媽、爺爺奶奶對我的愛。當(dāng)我生病的時候，媽媽在半夜里為我擦身，喂我吃藥；當(dāng)我過生日時，奶奶給我買了一個最漂亮的蛋糕，為我慶祝；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時，爸爸總是和我一起探討……愛，讓我快樂、讓我幸福，讓我茁壯成長！
我合上書，耳邊響起了這樣一首歌：因為愛，所以愛！
讀《愛的教育》有感12
今天，我讀了《愛的教育》這本書，感受到愛的力量，受益匪淺。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑�！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的`只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
讀完了這本書，我感受到了許多，尤其是安利柯的父母親寫給安利柯的信，里面講了許多道理，教導(dǎo)安利柯，也教導(dǎo)我們心中要有愛。其中最讓我感到為之振奮的就是安利柯的父親的《愛國》這封信。里面講了父親愛國的原因：“我為什麼愛意大利！因為我母親是意大利人，因為我的脈管里流淌著意大利的血，因為我的兄弟姐妹是意大利人，因為我讀的書里面的文字是意大利語，因為我周邊的景物都是屬于意大利的，所以我愛意大利�！弊x完這篇文章后，我想，我們也要像安利柯的父親一樣，做一個愛祖國的人。
讀完這本書后，我明白了愛的力量是多么的偉大！讓我們互相關(guān)愛，讓世界永遠充滿愛！
讀《愛的教育》有感13
愛是什么？愛是關(guān)心，愛是幫助，愛是奉獻。讀了《愛的教育》這本書，我明白了愛是生活中無處不在的關(guān)懷。
假若今天有一個人做了好事，他就播撒了一粒愛的種子，那么這粒種子就會在肥沃的土地生根發(fā)芽，結(jié)出的果實可以讓更多的人分享，這就是愛的傳播；如果今天你在電視上看到玉樹地震使許多同胞傷亡，就捐出了自己的零花錢，那你就成為了愛的使者，鼓勵受難同胞增強信心戰(zhàn)勝災(zāi)難；當(dāng)醫(yī)院急需獻血時，你毫不猶豫地獻出自己寶貴的幾百毫升血液，也許就能挽救一個垂危的生命；如果……
《愛的教育》內(nèi)容豐富，描寫生動。當(dāng)我讀到一篇名為《吵架》的文章時，我被其中的故事深深地打動了。主人公是兩個同學(xué)，一個叫艾利克，一個克列諦�！靶∈场辈×耍蠋熃小拔摇保ò耍┨妗靶∈场背瓕懨吭鹿适�。抄的過程中，“他”（克列諦）碰了“我”,墨水滴到本子上，本子臟了�！八毙χ蛭业狼�，“我”卻以為“他”在炫耀自己得了獎。于是，“我”也碰了“他”一下，把“他”的本子也弄臟了。放學(xué)后，當(dāng)“我”拿著戒尺準備抵擋“他”的'侵犯時，沒想到，“他”卻是誠心地來表示與“我”和好的，“我”感到羞愧萬分。
讀到這里，我知道克列諦是個寬容的人，想和朋友友好相處，不想鬧出是非，我也得像他一樣冷靜點了。想一想，如果我是克列諦，將得到多少次表揚啊，如果我是他，將會為自己的一舉一動感到多么的自豪�。∥乙卜高^像艾利克這樣的錯誤。有一次，表妹來我家玩，她因一件小事令我情緒不好，于是，古箏不讓她彈；學(xué)習(xí)用品不讓她碰；滑板不讓她玩；電視不讓她看……我這樣對待表妹，而她對我卻不記仇，到現(xiàn)在一直對我都很友好。
我是姐姐，卻不懂得“孔融讓梨”,先人后己，我沒想過別人，不顧及他人的感受，真不應(yīng)該。我要從友好待人開始，學(xué)學(xué)表妹，學(xué)學(xué)克利諦了！
《愛的教育》給我的啟發(fā)很大，它告訴我：想擁有更多的愛，必需靠我們每一個人都寬容地對待他人，真誠地關(guān)愛他人，讓愛心傳遞下去，才能讓愛永存！
讀《愛的教育》有感14
這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡路》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的'二年級的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的小學(xué)生時，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上······
《耐利和卡路講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子!讓我的生活里永遠充滿了關(guān)愛和快樂!
讀《愛的教育》有感15
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”想必這句歌詞大家都會唱,可未必都能做得到。在寒假的第一天，爸爸向我推薦了一本名為《愛的教育》的書。我原以為它和其他童話書一樣，只是一些逗趣的小故事，但看過后才知道，這本書是一位意大利的四年級小學(xué)生安利柯十個月的日記。其中，有一篇日記的'題目是《感恩》，這是安利柯的父親給他寫的一封信，信中告訴安利柯老師是最值得尊敬的，我們要尊敬老師、愛戴老師……我們常說：老師是知識的園丁。難道不是嗎？老師們每天都在知識的苗圃里，給我們這些“小苗”辛勤地“澆水”、“施肥”，愛我們勝過愛自己的孩子。有人說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！蔽覀兠刻於荚凇吧瘛钡闹笇�(dǎo)下學(xué)習(xí)知識，長大后一定會成為祖國的棟梁！所以，我們要像愛自己的父母一樣愛老師！茫茫書海，好書難求。但愿像《愛的教育》這樣的好書越來越多，讀這樣的好書的讀者也越來越多！“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
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