我走近了兒子

　　因為工作的關系，我在兒子的成長過程中很長時間是缺位的，在兒子7歲以前，我一年在家的時間不超過一個月，往往就是一個月在家呆兩三天，甚至是兩三個月也見不到他。就在兒子上學前，我的工作發(fā)生了變動，調(diào)回到濟南總部來，能夠天天回家見到他了，我們之間的故事才剛剛開始。

　　上學沒幾天，他回來我看著他寫完的作業(yè)，寫的字不好，我說了他幾句，還沒等我說完，他那邊眼淚就留下來了，我的火也一下子就來了，撕掉了他寫的不好的這頁紙之后我就走開了。他哭哭啼啼地在寫作業(yè)，我則坐在一邊生著氣。還有一次，假期里我給他寫了個要求寫2遍字，結果他第二天寫了一遍并把我給他留的字改成了“1”，當時我都氣壞了，我把他抓到一邊，狠狠地打了他一頓。打完他，他在一邊哭泣，我既心疼又生氣又無奈。就是這樣打他，他也沒有多少改變，沒過幾天該咋樣還咋樣。

　　事情的轉機出現(xiàn)在他剛上三年級的時候。那一年十一小長假，我弟弟一家來我家里玩，玩了兩天之后我們準備兩家一起在第三天回老家，我就要求樂樂（我的兒子）把作業(yè)寫完，這樣我們就能回老家開開心心地玩了。他也很高興去寫作業(yè)了。他寫完作業(yè)后把作業(yè)交給我，在我看他作業(yè)的時候，他叫著他嬸嬸和他弟弟去小區(qū)的院子里玩耍去了。我看著他的作業(yè)，有兩道題是做錯了自己檢查出來改的，但是鉛筆印還是比較重，紙面上顯得比較亂，這是我比較反感的，也提醒過他很多次。他回來進門的時候還是樂呵呵的，我把作業(yè)本給他說：“你自己把作業(yè)本撕了吧，亂糟糟的，怎么搞的”。他一下子愣在那里，接著眼淚就下來了，我也被他的眼淚激怒了，狠狠地熊了他一頓，不讓他哭，他也不哭了，但是整個家庭包括我弟弟一家本來其樂融融的氛圍一下子沒有了，大家都不知所措。我弟弟把我拉到一邊給我說了一句話，把我震得當天夜里失眠了，他說：“看到你剛才熊樂樂的樣子，簡直就是你小時候爸爸熊你一樣。”我意識到我和樂樂的關系已經(jīng)出現(xiàn)了問題，我的教育方式對他有幫助反而讓他見到我就像老鼠見到貓那樣噤若寒蟬。我必須改變這樣的狀態(tài)，但是又不知道自己改怎么改變。一天我偶然翻看行知中心的博客，看到了行知中心王琳老師的關

　　于親子關系的課程，我就和媳婦兩個人報名參加了。在那個課程中，我知道了如何和孩子溝通，如何用“錄像機”法來描述事情，如何傾聽如何表達。走進行知對我、對我們這個家庭來說，仿佛就是走進了幸福的庭院。

　　從那之后，我又讓樂樂參加了那一年的冬令營，冬令營之后我們一家又接受了孔屏老師的指導。從那之后我明白了只有改良親子關系才能改變孩子的不良習慣，認同孩子的情緒和尊重兒童成長的客觀發(fā)展規(guī)律孩子才能健康發(fā)展�？桌蠋煹哪蔷�“家長改變一小步，孩子進步一大步”的理念時刻鞭策著我在學習，只有爸爸媽媽好好學習，孩子才能天天向上。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，當我不在為樂樂焦慮的時候，他的不良習慣一個一個地被他忘記了，現(xiàn)在的他參加了行知的三次訓練營，一次新加坡之旅，今年夏天我又給他報名參加了北京知心姐姐組織的內(nèi)蒙古夏令營。每一次出行回來，我都會欣喜地發(fā)現(xiàn)，他又有了可喜的進步，對事情有了自己看法，也越來越獨立了，學習上也不用我天天盯著了，他也堅定了自己長大要當科學家的愿望。那個見了我就噤若寒蟬的兒子不見了，現(xiàn)在的他一從北京回到家，就把我拽到他屋里，說有許多許多的心里話要和我分享。聽著他在給我說一件一件的旅行途中的趣事，我很慶幸自己和家庭走進了行知，我也慢慢走近了他。今后我會慢慢陪伴著他走在前行的路上……

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