班級凝聚力

　　俗語說"人和財興"，歌曲也唱"團結(jié)就是力量"。一個班級的學生來自不同的家庭，有著不同的人生經(jīng)歷，也有著各自的特點，如今都成為同一班級的成員，因而將要共同參與、建設(shè)班集體。下面是小編收集整理的班級凝聚力，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　如何加強班級凝聚力

　　班主任以身作則，樹立威信

　　班主任每天和學生接觸最多，所以班主任不應只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。比如，一些學生有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評、去指責，也許效果并不理想，假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂“話說百遍，不如手做一遍。”

　　班主任要用行動關(guān)心學生

　　從小事做起，從點滴做起，使學生時刻感受到班主任的關(guān)心與愛護。曾有這么一位班主任：當學生生病了，她曾整夜陪伴在學生身旁，之后學生在周記中寫道：“老師，您是好人……謝謝您�！边@件事可以看出，只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。班主任與學生之間有了真情，班級凝聚力就會大大加強。

　　組建強有力的班委

　　班干部往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣，所以，班主任和全班學生一道選出工作能力較強的學生擔任班委。選出了班委還不夠，班主任還要大膽放權(quán)，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，真正成為自己的得力助手，而不能讓班委只是班主任與學生之間的傳話筒。班委的工作責任心強了，各項工作才能井井有條地開展。

　　制定班級共同的目標

　　目標具有導向作用，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這樣才能樹立學生集體榮譽感，增強班級凝聚力。共同的目標在班級的建設(shè)中起著舉足輕重的作用，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。

　　組織豐富多彩的集體活動

　　組織班級活動應形式多樣，開展每一項活動都必須要有詳細的計劃，針對學生的特點精心安排和組織，切實做到每一項活動都面向全體，注意發(fā)揮每個學生的積極性，使學生都能有所收獲、有所提高。如：在組織知識競賽、口語競賽等活動時，可以通過邀請老師進行賽前指導、賽時當評委進行點評，密切師生關(guān)系，提高學生競爭意識。班級組織的活動應結(jié)合學生實際、富有新意，并在創(chuàng)新中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，深化班級凝聚力。

　　群策群力，班主任還應“蹲下身”

　　為了把班級經(jīng)營好，班主任應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們共同參與到班級的管理中來，在處理班級內(nèi)部事情時，對于有爭議的事情大家共同探討，不要把老師的地位擺得高高的，而應蹲下身子來和學生交談，以平輩朋友的身份參與處理，只有這樣，學生才有話敢說、有意見敢提，才能增強班級的凝聚力。

　　樹立榜樣和弘揚正氣

　　用英雄模范、先進人物的事跡或者優(yōu)秀學生的表現(xiàn)來激勵班里學生積極向上、團結(jié)奮進，對培養(yǎng)學生熱愛集體有著重要的意義，但是也不能忽視對“問題學生”的關(guān)心，這些學生只要有點滴的進步，就要加以鼓勵，樹立榜樣。同時，班主任可以根據(jù)實際情況引入競爭機制，在競爭中幫扶“問題學生”。正氣是一個好班級班風的體現(xiàn)，對班級中的一些好人好事，要大力表揚，對壞人壞事則要適當批評。

　　總之，共同的奮斗目標、正確的輿論和班風、良好的學習習慣、和諧的人際關(guān)系、集體榮譽感等，都是影響班集體的重要因素。但小編認為，作為一名班主任，最重要的是一定要學會發(fā)現(xiàn)班集體的問題，多努力、多學習、多總結(jié)、多創(chuàng)新班級的管理方法，這樣班級定會有很大的進步。

　　增強班級凝聚力的建議

　　方法/步驟

　　班主任要行的端，做得正，以身作則，使自己在學生中有極高的威信，學生尊重你支持你。班主任是班集體的指導者，其行為一定要端正，工作一定要竭盡全力，無任何私心，使自己在學生中的威望逐步提高，有了威望學生自然會支持你。

　　要有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。班干部是優(yōu)秀班集體的主心骨，是班主任的得力助手，選取班干部時一定要選那些學習優(yōu)秀，有較高的組織能力的德才兼?zhèn)湔�，同時還要經(jīng)過同學們的民主選舉，也只有通過民主選舉的班干部，學生才能信服，說話才有威力。

　　班主任要真心對待每一位學生。班主任對待班內(nèi)的每一位學生都要像對待自己的孩子一樣，愛嚴相濟，愛學生就得尊重學生，不尊重學生就談不上愛學生，同時老師對學生的愛不僅表現(xiàn)在語言上，還表現(xiàn)在行動上，另外老師對學生還要嚴格要求，也只有嚴格要求才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。

　　班級內(nèi)學生要有良好的學習習慣，班級要有正確的輿論和班風。學習習慣是學生長期形成的結(jié)果，好的習慣能促進學生良好性格的形成。另外班級還要有正確的積極的輿論和班風，因為正確的輿論和班風能夠引導學生向好的積極的方向發(fā)展，使學生都有一種向好向美向上的思想意識。

　　班級必須具有共同的奮斗目標。班級組成班干部確定后，班主任應積極提出班級的學期奮斗目標，使全班學生在心中明白班級目標是什么，自己應該做什么貢獻，目標應該是切實可行的，經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的，不能太高讓學生覺得可望不可即，也不能太低，對學生失去挑戰(zhàn)性。

　　多組織一些活動�；顒邮菫榱隋憻拰W生，提高學生，班集體應該多組織一些活動，讓全班同學參加，活動可以讓學生自己策劃，自己組織，自己主持，自己表演，學生經(jīng)過活動既鍛煉了自己提高了自己還培養(yǎng)了學生的集體主義思想。

　　注意事項

　　提高班級凝聚力關(guān)鍵在班主任，班主任方法多有智慧，這工作并不難。

【班級凝聚力】相關(guān)文章：

凝聚力的班級口號09-13

團隊的凝聚力10-06

團隊凝聚力口號07-25

團隊凝聚力的口號10-05

團隊凝聚力口號08-26

團隊的凝聚力口號06-22

團隊凝聚力的句子經(jīng)典06-26

有凝聚力的企業(yè)口號10-08

凝聚力建設(shè)班會總結(jié)10-02