在路上演講稿（通用14篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的在路上演講稿，希望能夠幫助到大家。
在路上演講稿 1
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《狂奔在高三的路上》。
每當操前操后，分秒必爭地狂奔在校園中時，每當早預備、午預備竭盡全力地沖往教室時，有時會聽到這樣的聲音：“四六二人瘋了”。這時，我想起一句歌詞：“再不瘋狂我們就老了�！钡拇_，我們瘋了，瘋在高考路上，因為再不瘋狂我們就沒機會了。沒有今日瘋狂，何來高考輝煌？李敖曾說：前進的理由只需一個，而后退的理由可以有100個。曾經(jīng)有人用100個理由證明我們是懦夫，如今我們要用瘋狂證明我們才是高考路上的勇士。
走過高三，我們留下了青春無悔的身影；回望高三的路，心中有無限感慨。
高三以來，我們的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。遠離了散漫，收斂了叛逆，取而代之的是每天聽到起床鈴如同聽到?jīng)_鋒號，從床上彈起，以奔跑的姿態(tài)沖向教室；每天上操前后，為抓緊一分一秒時間背誦學習要奔跑；回宿舍奔跑；去食堂奔跑……教室、宿舍、食堂三點一線往來穿梭，上課、做題、考試，機械又單調(diào)。不得不說，高三太辛苦也太瘋狂，曾無數(shù)次地想象過高三生活，但沒有想到會是這樣。而如今，462班，在班主任王桂蘭老師及全體科任老師的帶領下，我們已習慣了進班最早、狀態(tài)最好；入班即靜、入座即學；跑操最齊、口號最亮；內(nèi)務最優(yōu)，違紀最少……
曾經(jīng)，抱怨過班主任王老師苛責的要求，反感過老師的批評。直到后來，我們才明白老師的用心多么良苦。當我們迎著晨光起床時，老師早已站在教室門口把我們守望；當我們披著星光入睡時，老師才頂著疲憊回家。假日里，老師用一條條親切的短信準時把我們叫醒；寒暑中，老師為檢查我們的作業(yè)輾轉(zhuǎn)奔波……原來假期是我們難得的休閑，后來我們再也不好意思頑劣，學會了在業(yè)余時間竭力奮戰(zhàn)。是老師教導我們注重細節(jié)，養(yǎng)成良好習慣，我們的政教考核一次次名列前茅；是老師告訴我們通往大學的路是用卷子鋪出來的，是老師教會了我們用時間殺出一條血路，用效率創(chuàng)下一個神話。當我們的學習成績從年級倒三一躍成為年級正三，乃至成為第一時，我們驚異，我們喜悅，這讓我們理解了老師期盼我們成才的心愿，明白了高考的意義。
那次大學生回訪母校，學長說：“老師的嚴厲，當年的我們，剛開始那陣，差點沒挺過來�！蔽覀冊w慕過他們高考成績是那么輝煌，以為他們一直那么出色，那么神圣。學長的講話讓我們得知原來他們也是由倒數(shù)成為第一的。這更堅定了我們的信心，他們能做到的，我們也能做到。也讓我們明白了：“成功的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”的真正內(nèi)涵。
走過高三，我們不僅有了政教、學習上的飛躍，更有了心靈的成熟。那一次和父母零距離的心靈對白，那一次父母的飛信祝福，那一次……使曾經(jīng)懵懵懂懂的我們逐漸成熟懂事。不再厭煩父母的嘮叨，體會到嘮叨的背后是生活的艱辛和濃濃的愛。每次放假，父母總是在門口把我們盼望；每次返校，父母把期待、希望、裝進我們的行囊……父母一生把最好的給了我們，我們一定要成為父母的驕傲！不忍看到高考后，父母憔悴、失望的臉龐，我們奮起直追；想讓父母的付出得到些許回報，我們堅持不懈；想到父母殷切的期盼，我們再苦再難也在堅持。說再多讓父母開心的話，都比不上那張大學通知書讓他們開心。父母吃苦受累盼捷報頻傳，我們定當萬念歸一，金榜題名。
走過高三，我們完成了從被動服從到自我管理的這一轉(zhuǎn)變，我們也實現(xiàn)了自身的過渡和蛻變。班干部團體以身作則，同學之間互相監(jiān)督，合作中競爭，在競爭中共贏。跑操時，我們一起享受著速度的激情；宿舍里，我們共同維護著安靜的環(huán)境；進步時，老師幾句真誠的鼓勵；沮喪時，同學一個溫馨的問候；打盹時，同桌一聲善意的提醒……這點點滴滴，都為前行的我們加足了馬力。
時間裹脅著我們的高三飛快流轉(zhuǎn)，倒計時牌從三位數(shù)瘦減為兩位，再過十八天我們就要走向高考的考場，還沒來得及細細品味高三的充實與美好，它們就這樣悄悄溜走了。沒有想象中的歡呼雀躍，只有莫名的留戀。
走過高三，我感謝一路呵護、關心我們的領導、老師、親人和同學。走過高三，我懷念那一次次老師的談心，懷念那揮汗如雨的情景；懷念那煉獄般很忙、很累、很苦的高三生活……多想這樣的日子永遠持續(xù)下去，也正因如此，我們會在余下的分秒中更加努力，我們要把18天的每一天當做高考的最后一天，倍加珍惜；每一節(jié)課當做最后一節(jié)，更加專注；每一個早、午預備當做最后一個，更加高效；把每一次跑操當做高中的最后一次，更有激情……
高二的學弟學妹們，好羨慕你們！擁有400多天的時間可以為心儀的大學拼搏；高一的學弟學妹們，更妒忌你們！有800多天的時間可以為自己的理想打拼。山本文緒曾說：“你手里握著的'，你所厭倦的或習以為常的東西，或許正是他人渴求的�！边@幾句話更能表達我們此刻的心情。
老師曾說過：“N年或N天之后，在某所美麗的大學，某個悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，汗水和淚水，該是怎樣感動那個努力拼搏的自己？怎樣懷戀這段緊張充實的時光？我現(xiàn)在已真真切切地感受到所有的過去是無法復制的美好。
我深深地知道，人生再也不會有任何一段時光像現(xiàn)在這樣專一、單純、堅定、心無旁騖、為了一個目標而全力以赴……而當我們學會了全力以赴，那么不僅僅是高考，人生中的任何考驗，我們都會全力以赴，讓青春無悔。這將會是我彌足珍貴的財富，值得一生珍藏！
十二年的寒窗苦讀，只待高考的最后一搏。我們期待著，我們所有的努力和激情能有一個最好的歸宿和安放的地方；我們堅信，伴著這無悔拼搏的精神，伴著父母的囑托、老師的恩情、同學的鼓勵，我們會在困難中勇往直前，在挫折中越戰(zhàn)越勇，在奔跑中迎接未來，462人一定不負母校厚望，在高考中創(chuàng)造輝煌！
謝謝大家，我的演講完畢。
在路上演講稿 2
20xx年暑期研訓在教師們的"手忙腳亂"中即將結束，今年的培訓由于內(nèi)容是全新的思維導圖，這可是絕大部分老師以前聽都沒聽說過的，陌生的專業(yè)術語讓我們應接不暇；復雜的點擊程序，讓我們不知所措；難以完成的作業(yè)，更是讓人搜腸刮肚；但培訓的經(jīng)歷與收獲，卻讓人終生難忘。
看著，想著，摸索著。一點點明白，一點點清晰，最后居然做到了。雖然作業(yè)只被指導老師推薦了一次，但那的確是自己的勞動成果，看到作業(yè)被推薦的那一刻，心情那個激動喲，無以言表，真的體會到了收獲的`喜悅。在研修的日子里，每天都充實而忙碌，仿佛又回到了高中備考的時刻。網(wǎng)上聽課，完成作業(yè)，和同事交流，網(wǎng)上研修……感覺很不錯。
在這知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了我們生存和發(fā)展的重要手段。而教師作為知識的傳播者，終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，更是教師教學自我提升的需要。"嚴謹篤學，與時俱進"，教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
結束，也是新的開始，不管是集中培訓，還是分散培訓，我都將認真對待，期待新學期的生活更精彩，期待我們的培訓更加精彩。"研修之路路漫漫"，我們，在路上！
在路上演講稿 3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好。我匆匆的走到到講臺之上，足跡的停留只在塵埃之間，如此渺小正若我逝去的二十年人生，回首過去忍不住感慨萬千，生命的行走永遠在路上，絕不會停留，此刻我依舊站立在人生流逝的路上，愿與大家一起在這一段流逝的路上，領悟我們渺小的青春。
在路上，永不不止步我們的感悟。
記得十八歲的那一年，我失戀了，痛苦的我整夜整夜的無法入睡，蒙頭在被子里一次又一次的將我們曾經(jīng)在一起的種種回憶，閉上眼，滿腦子都是關于她的身影，那些甜蜜若糖美妙如歌的月夜，一遍又一遍的纏繞著我的心靈。當我睜開眼的時候才看清現(xiàn)實是一片黑白的世界，這里的一切充滿了悲傷，我將書桌上的情侶玻璃杯摔得粉碎，甩完后看著一地的玻璃渣又心痛著撿起來，地上一顆顆晶瑩剔透的玻璃碎渣明亮的折射著我感情失措的容顏……
那段日子里我無法自拔，無法走出那段失戀的陰影，我感覺全世界都改變了絢麗多姿的容顏一換黑與白的'惆悵。突然感覺到自己的孤獨，無盡的孤獨世界像在茫茫大海之上獨處于荒島之上，我感覺不到周圍任何人的存在，感覺不到任何的溫暖。那段時間我寄居在姨媽家，直到一天的下晚自習回家，已是深夜十一點，我打開了姨媽家冰冷的鐵門時，一直住在農(nóng)村從小非常愛我的外婆竟奇跡的從姨媽家的客廳里走了出來，至今為止我都無法形容那該是怎樣的一種驚喜，外婆緊緊的握著我的手，不停的嘮叨著說我越來越瘦，一個勁的讓我先坐，然后外婆給我做了一碗雞蛋面……
那一夜，一碗暖暖的雞蛋面讓我睡得異常的香甜，清晨還是很早的時候，我悄悄的起床洗漱不想驚動樓下的外婆時卻發(fā)現(xiàn)樓下明亮的白熾燈下外婆已做好了早點……
我的人生路行走在十八歲的時候，我的感情跌落深谷，感情的失落讓我忽略了所有的存在，直到外婆的偶然出現(xiàn)。其實人總是會被一種感情所束縛，從而迷失是了所有，就像有人曾這樣說過，不要因為一個沙子落盡了眼睛就看不見整個春天。十八歲的失戀這段艱難的感情路讓我明白了得與失之間的權衡度，從而讓我開始變得堅強，面對困難沮喪的時刻我總是能想到樂觀的一面。
在路上，遠行讓我懂得許多。
高考毫無預示的到來，淡定自若的我，沒有絲毫的驚慌失措。直到高考的成績出來的那一天晚上，我看見街道旁有同學在哭，哭得痛不欲生，突然自己的淚在打轉(zhuǎn)，我快步的離開了人群……
帶著迷茫與失落渾渾噩噩的填報了志愿，我只希望將一切都忘記。于是我選擇啟程，獨自一人去了西藏，獨自一人在香格里拉登上前往拉薩的臥鋪客車，我知道終點站有人接我，但我卻絲毫沒有想到這一趟行程的艱辛。
客車的千山萬壑之間行駛，我獨自一人躺在伸不直腳，被子與床單上有著怪味的客車中排下床位。我不認識客車上的任何一個人，停車了必須迅速上廁所然后獨自一人擠在在大家中間去吃飯，很快的吃完，不能夠吃太飽也沒有胃口去吃多少。夜里聽著被人的鼾聲如雷和各種異味我開始為自己草率的決定而后悔，但是我更害怕留在家里聽著被他人的惋惜聲，心悄悄的在痛。三天三夜的行駛，我看不見窗外的風景，從汽車的顛簸之中判斷道路的曲折，三天三夜當?shù)竭_拉薩的時候，下車的瞬間我看到了迎接的親人，我準備了許多的抱怨，卻在剎那間煙消云散。
我在拉薩去了好多地方，布達拉宮，大昭寺，還有羅布林卡，我看到了千里磕長頭來拉薩朝拜的僧人，看著他們額頭的“肉疙瘩”，看著他們丈量過大地的身體，那一刻，淚再也無法止住。
去拉薩的路上一路的艱辛曾讓我后悔不已，而回來的瞬間，我卻突然不舍的離開，我有坐上了那輛客車離開，我揮手作別這座“圣城”。
去拉薩，我在路上頓悟，生命的追求在于執(zhí)著，突然自己好想去做一回千里苦行朝拜的苦行僧。去拉薩之前，我曾在路上后悔，而回來之時我在路上，一路不舍，我終于開始相信：不同的道路上會領略到不同的風景。于是從那以后我不在后悔自己做過的每一個決定，無論是對也好，錯也好，我絕不后悔……
在路上。此刻，未來，追求永不止步。
帶著諸多的感悟我來到了這里，我也曾在這里迷茫，徘徊過，但是此刻的我已經(jīng)在慢慢的習慣，慢慢的學會用不同的眼光去欣賞事物，開始一點一滴的理解“不以物喜，不以己悲”的闊達情懷，開始安靜的思考一些問題，用寫文字的方式發(fā)泄心中的不滿。我希常常會想：有一天自己會在夢里化為一只蝴蝶……
人生若夢，此刻的二十歲的我不過經(jīng)歷了人生道路的四分之一，對于未來我滿懷期待，我希望自己每天都能夠有所收獲，我希望自己每一天都能進步那么一點點，人生行走在路上，永不止步。
人生是一條路，我們無法停留，當你用力握緊的時候，卻發(fā)現(xiàn)已輕輕的在指尖溜走，所以我希望我親愛的朋友們，行走在路上任何時候都不要停止追求的腳步，因為如果停止，停止的是你的追求，對人生的領悟，沒有停止的是你的青春。因為，生命，永遠在路上。
謝謝大家，我的演講到此結束。
在路上演講稿 4
我們總站在事故之外旁觀，拒絕接受偶然的意外，亦不愿去設身處地，居安思危；我們總立在悲劇之外默然，每每淺淺滑落一聲輕嘆，卻很少靜心反觀，痛定思痛。然而，當杭州地鐵在施工中垮塌，深圳龍崗俱樂部在火災中付之一炬，食品安全成為人人自危的嚴肅話題，全國各地交通事故指數(shù)逐年飆升，我們可以不去想虛無縹緲的20xx，但還可以繼續(xù)漠視與我們每個人息息相關的安全問題嗎？
不要看輕安全，因為安全是一種尊嚴。
遵紀守法，循章守紀，重視安全，珍愛生命既是對他人的尊重，也是一種自尊。不做無知的冒險，不做無謀的莽沖，不做無聊的相爭，不做無謂的犧牲??畢竟，任何對自身安全的看輕，都是對自我生命的輕賤；任何對他人安全的漠然，都是對社會安定的褻瀆。
不要看淡安全，因為，安全是一種文明。
我們呼吁安全，我們呼喚文明。在科技飛速發(fā)展的今天，任何安全技術歸根究底都是一種科學文明，靠文化教育，靠經(jīng)濟基礎，靠社會進步，靠國家實力，更靠人類素質(zhì)的普遍提高來保障。一個文明的國度必定是注重社會文明安定的，而一個社會的文明安定必然要靠我們對安全的足夠重視來實現(xiàn)。
不要忽視安全，因為安全是一種文化。
如果說文化是一個社會、一個國家、一個民族、一個時代普遍認同并追求的價值觀和行為準則，那么安全就是我們現(xiàn)在最應普及建設的全民文化運動。一種文化的形成，要靠社會群體的努力；一種安全意識的.提高，更要靠所有人的重視。當追求安全成為一種文化觀念深入人心，個人素質(zhì)的提高促進安全文化的普及，安全的意義不再只停留在白紙黑字的警示標語表面，何愁“防患于未然”只是一句空洞的口號？
不要不屑安全，因為安全是一種幸福。
一家人工作學習了一天后平安到家是一種幸福，每個工廠安全生產(chǎn)后企業(yè)順利盈利也是一種幸福。試想，如果沒有數(shù)見不鮮的瓦斯爆炸、輪船沉沒，如果沒有頻繁報道的大廈傾覆、橋梁塌陷，如果沒有“三鹿”危機，沒有“黑的”肇事，沒有火災亦沒有生產(chǎn)事故，當安全成為合家歡樂、企業(yè)穩(wěn)定的有力后盾，何愁生活不是事事舒心，時時幸福？
不要忘記，安全是一種時時而在的挑戰(zhàn)。
每一次重大事故都促使我們反躬自省，總結教訓，檢討技術，商榷對策。也許事故本身永遠無法杜絕，于是安全的挑戰(zhàn)便會永遠存在。然而把各種隱患降到最少，安全系數(shù)達到最高，卻是我們持久追求的目標。畢竟，防患于未然的價值要遠遠大于問題發(fā)生后的叫苦不迭歸咎責任，事前預防的意義亦遠遠大于事后的追悔莫及怨天尤人。
不要忘記，安全是一種任重而道遠的責任。
責負于肩，任重于山。安全靠什么？安全靠人人：增強安全意識，重視安全教育，掌握安全知識，嚴守安全條例??每個人對自我、對家人、對社會的安全負責，是個人以及整個社會和諧安定的保障；安全靠集體：用科學的規(guī)章規(guī)范個人的行為，用健全的機制落實嚴密的制度，用規(guī)范的管理建立完善的體系??一個集體勇于擔當自己的安全責任，對每個成員都是一種人性化的關懷和呵護。
古語有云，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”??
讓我們從身邊點滴做起，從每時每刻做起，將追尋安全的信念與尊嚴相接，與文明相承，與文化相伴，與幸福相守，化挑戰(zhàn)為動力，化責任為義務，在安全之路上，一路前行！
在路上演講稿 5
親愛的老師、同學們：
人人都有一個夢想，只是夢想各不相同，接下來我要介紹的是自己的這個小小的夢想，希望長大后能當一個畫家。大家肯定想說了，當個畫家算什么了不起的夢想呢？對的，這只是一個普通的夢想，但是看似平凡的理想能塑造出一個不平凡的人，這是真理。
現(xiàn)在的自然災害也越來越多，很多美好的場景只能停留在我們的記憶中了，就像四川大地震，我們多少的族族輩輩的心血注入在那個美麗的地方，但是卻只是在一天之內(nèi)，所有的美好，所有人們的.向往都毀滅了，遺憾的是這么美麗的地方我卻從來都沒有去過。我們的國家有那么多的民族，每個民族都有各自的地方特色，雖然現(xiàn)在的科技很發(fā)達，通過現(xiàn)在的高科技相機能瞬間留下每個美好的畫面，但是我們民族的傳統(tǒng)可不能忘掉，所以啊，我想讓自己有高超的本領，運用自己手中的畫筆，也能讓每個美好的瞬間，每一個每好的場景，每一個美好的人都能停留在我的畫筆下。我要畫出世界上的山山水水與一草一木，還要讓大家欣賞我的畫技，讓他們刮目相看。
夢想的金字塔是一層層不斷累加的，為了實現(xiàn)我的夢想，我一定要好好學習，因為老師有豐富的知識，現(xiàn)在的我們應該像塊海綿一樣，綿綿不斷的吸收水份，只有讓我們自己的知識海洋越來越寬廣，才能讓我們的夢想在不久的將來拙壯成長。
在路上演講稿 6
大家好！
背負夢想，滿含希望，執(zhí)筆揮灑高考賽場。
揭榜嘆舊，擁夢起航，中國綠府就在前方。
嘆昨日日日夜夜勤耕力學學知識，喜今朝朝朝夕夕擁抱法律進課堂。
各位觀眾各位評委，大家好，我是人文學院法學11-2班李光倩，我今天演講的題目是——揚帆起航，我在路上。
回想起去年的今天，20xx年11月4日，我在做什么呢？我應該還是在座位上，手托著腦袋，眼盯著教室前方那一片醒目的大字，在踟躕，在不安，在焦躁，在彷徨——我不甘心，我要重來。那八個字一陣陣激蕩著我的心靈。我甘心嗎？我不甘心嗎？如果我甘心，舊不會放棄家人老師眼中的好學校而又一次栽進高考的獨木橋。如果甘心，就不會面對自己的`夢想悄然落淚、黯然神傷。是啊，我不甘心，所以選擇復讀；我不甘心，所以揚起心中的帆，又一次起航。
從此我便靜下心來，為了夢想，默默努力。
夢想的結果或許美好，但夢想的經(jīng)過必定艱辛。
這一年，我激活了高三時尚未開啟的熱情，也收獲了理智、理性、堅強和勇敢。學海有大浪，我輩猶瘋狂！
夢想成真的那一天，母親落淚了。復讀時，她為我的勤奮而心疼落淚，成功時她為我的夢想而欣慰落淚。我拭去母親眼角的淚水，在心中默默念到：這一次到達了夢想的彼岸，休息片刻，我又將揚起風帆，再次起航！
同學們，周星馳曾說：人無夢想，與咸魚無異。
生命的長度，我們無法拉長；但生命的寬度，我們卻可以拓寬。
歲月靜好，時光安詳，努力去愛，憑心成長。
你不是小孩子，可以不顧未來，整日玩樂；你也不是一個人在戰(zhàn)斗，看看你的身后吧，你的父母、老師、同學、朋友，多少人殷切的眼神投向你，你難道還要任由自己這樣揮霍青春，浪費時光嗎？
你走，還是不走，青春總在那里，慢慢減少；你行進，還是行進，還是，行進，未來就在那里，等你擁抱！
就讓我們再一次擁抱夢想，再一次揚帆起航，行進在奔向未來的路上！
在路上演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
第一次走進這曾經(jīng)幻想過無數(shù)次的校園，竟感覺這里高高矗立的教學樓，一草一木對于我來說，是如此的神圣，如此的親切。五個金黃色的大字早已深深地刻在我的心中，我將永遠銘記：責任愛榮譽：這是多么的輝煌，他也教育過無數(shù)莘莘學子。現(xiàn)在，我們來到了這里，我們在這里成長，它也將伴隨我們度過三個春夏秋冬，我們這些雛鳥也會在它的陪伴下慢慢長大，最終翱翔在天空，搏擊萬里長空。
當我走過那寬敞明亮的教室時，我發(fā)現(xiàn)了三雙不同的，異常美麗的眼睛，第一雙眼睛，充滿慈愛，正是這雙充滿慈愛的眼睛，帶領我們行走在文學的大地中，感受文學帶給我們的優(yōu)美意境;第二雙眼睛，充滿睿智，也是這雙充滿睿智的眼睛，指引我們翱翔在數(shù)學的藍天中，體會數(shù)學的循序漸進;第三雙眼睛，充滿智慧，也是這雙充滿智慧的眼睛，引領我們遨游在英語的海洋中，品味英語帶給我們的異國風情。這三雙各具風韻的眼睛，在我的心目中，都是最美的眼睛。
看，這九十五張散發(fā)著青春活力的笑臉就組成了我們這個大集體——七年級八班。我們團結、友愛，因為我們知道，這就是緣分。所以，我們要團結一心，向大家展現(xiàn)出我們七年級八班這個大家庭的風采。
翻著一頁頁墨香四溢的.書本，望著那靜謐的、神圣的校園，我想，這條嶄新的路才剛剛開始，我們一定要在這條嶄新的路途上散發(fā)出自己的光彩，展現(xiàn)出青春活潑的蓬勃之氣。
青春，我們在路上!
在路上演講稿 8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
一路風聲，一路憔悴。不變的是那份最初的憧憬。我的求知夢，在路上……
纖蝶夢，輕盈碰。又是周一的升旗儀式。同樣的講臺，同樣的國歌，可演講的.主角卻換了。她曾是我最好的朋友，可顯然她早已超出了我很多。陽光打在他的身上，望著她，那么優(yōu)秀，那么閃耀。心中默默隱痛。曾經(jīng)，我也可以，可我沒有她那樣的毅力與勇氣。
漫漫求知路需要用汗水去澆灌，它就是琉璃子，只有用恒心串聯(lián)在一塊，才能熠熠閃光。
寂寞的煙火，忘掉年月。讓天空快樂，我！又是寂寞無聲的夜晚，又是作業(yè)成堆的夜晚，心中像有無名火在燃燒，猛地我甩開了筆。放聲大叫起來，爸媽聞聲而來，他們明白我內(nèi)心的煩悶，但也無法改變什么。只能打個招呼就默默離開。望著爸媽遠去的背影，我知道我錯了，慢慢地我靜下心來。望著書本上婆娑的筆尖，望著墻上自己奮筆疾書的背影。我恍然明白，我學習求知并不是為了任何人，而是為了我的未來，必須知道高考這場戰(zhàn)爭注定單槍匹馬！
慢慢求知路上，性情須戰(zhàn)勝欲望；樂觀須戰(zhàn)勝寂寞，沉著須戰(zhàn)勝孤獨與叛逆。
蝴蝶飛過沙漠，愛的太執(zhí)著，人間的風光都看過。我宛如翩躚蝴蝶飛越在求知路上，去探尋那份最動
人的青澀。求知路也是我的人生之路，現(xiàn)在我在慢慢行走，一路的風光正好，但真正的通往成功的路卻還很長，需要拾起一塊敲門磚進入“求知門”的第二道關隘，那樣才能在求知路上走得更遠，走得更好，打好人生漂亮的第一仗。
飛躍荊棘之門，探索漫漫求知路。這是我們每一個“在路上”的人最渴望的勝利。縱然一路使人憔悴，但收獲的幸福卻更多。因為在這條路上奮斗著，所以才感到幸福。
縱然一路風生，一路憔悴，但最初的憧憬依舊那么美麗。長路漫漫，細雨漫過河岸，誰的情思又在日夜窺探。待到一路真知爛漫之時，就是你我成功之日。
在求知路上，我不要做“匆匆逝去的過客”，要做“成功歸來的故人”。相信自己就是這漫漫長路上最美的“風景”，綻放在路上……
在路上演講稿 9
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好，我是安徽省臨泉縣城中南路學校的張敏，我今天演講的題目是《我的青春在路上》。
春風和煦，春陽融融，在這如詩如畫的季節(jié)，看著同學們純真的笑臉，我的心里漾動著兩個美麗而激情四射的字眼：青春！我的眼前呈現(xiàn)出一幅美妙而激動人心的畫面：遼闊的原野上，他，你，我，我們千千萬萬正青春的少年，昂首闊步，意氣風發(fā)地向前、向前！
面對此情此景，我想大聲高呼：瞧我們的青春在路上！
是的，我們的青春在路上。在路上，我們難免會遇到凄風冷雨，艱難險阻。但是我們怎能因此而停止青春的步伐？“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！痹匐y走的路我們也能把它從容地踩在腳下，再難登的山我們也能用頑強的腳步來丈量！青春是人生的起點，無限風光在向我們招手，美麗彩虹也在風雨之后向我們微笑，我們沒有理由不出發(fā)，出發(fā)了就沒有理由再停下！
是的，我們的青春在路上。在路上，我們有時會孤獨，有時會疲憊，有時還會遭遇嘲諷的眼光、輕蔑的訕笑�？墒�，那又怎么樣呢？我們的眼中迸濺出青春的火花，我們的'內(nèi)心流淌著青春的激流，我們的腳下踏著堅定的信念：去遠方，去遠方！孤獨時，唱一首《給力青春》；疲憊時，想一想聞雞起舞的祖逖、擁有鋼鐵般意志的保爾；只要我們堅持不懈，丑小鴨也能變成驕傲的白天鵝！
沒錯！在路上的青春，是一塊馬不停蹄的秒表，即使每一步只能邁出短短的距離，但只要我們永不停歇，終會到達終點；即使最后又回到了原點，我們依然不會氣餒，因為路上的美景，難忘的回憶也是我們青春之途的另一種收獲。更何況，人生不正是在一次次出發(fā)之后才迎來下一段充滿希望的前程嗎？
想必同學們還記得兒時停電的情景，我們眼巴巴地瞅著幽幽燭光中的燈管，一遍遍問大人：“什么時候來電��？”我記得我的父親總是不厭其煩地告訴我：“快來了，電在路上�！闭且驗閳孕烹娫诼飞希孕闹斜泓c亮了光明的希望！因此，我想說，只要堅信青春在路上，我們便能抵達成功的彼岸！
我的演講完畢，謝謝大家！
在路上演講稿 10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天我坐在這里，真的感到誠惶誠恐。我覺得這條綬帶上還應該加上“之一”二字，因為在座的各位有很多也是配的上這個稱號的。作為典型發(fā)言，我真的覺得沒有什么好講，我們都是平凡的人，做著平凡的事。所以我這里著重談一談我對教育教學工作的一些體會，和大家共勉。
從教29年來，從小學到初中我是一直擔任班主任工作的，我樂此不疲，因為做班主任和學生們打交道的時間要多要長，和這些充滿朝氣的孩子們在一起，你的心態(tài)會永遠不老。
初中的班主任工作紛繁復雜，事無巨細。從清晨的早讀開始，到就寢的鈴聲落下，一天到晚都圍繞著學生在轉(zhuǎn)。早查班，午查休，晚查習，夜查寢，即使下課也和學生打成一片，時刻了解學生的動向，和他們分享學習的快樂，也把糾紛解決在萌芽中。朝夕相處，時間久了，學生們會對你產(chǎn)生依賴感、親近感，他會把你當做父親，當做朋友。 “親其師，信其道�！弊匀欢�，你的話他愿意聽，你的課他喜歡上。這是以心換心的結果。
盡量做到公平對待每一個學生也是贏得學生信任的關鍵。我從不歧視、諷刺、挖苦學生，盡管他們有這樣那樣的缺點。有個叫唐奧的學生，剛進班是我就發(fā)現(xiàn)他上課目光呆滯，下課沉默寡言。找他談話，總是一聲不吭，臉還扭向一邊，一副敵視的態(tài)度。我從側面了解到他成績特差，人緣也不好，是個老師同學都不喜歡的人。我沒有放棄這塊老師同學眼中的“榆木疙瘩”，多次找他談話，盡管他始終不理我。有一次我對他說：“唐奧，你是不是對學習沒有信心，也從來沒有過進步，覺得別人瞧不起你。也從來沒有給過爸爸媽媽學習上的喜悅，他們對你失去了信心。你也從來不敢面對自己的成績。你只告訴老師是還是不是？”話剛說完他就哭了，邊哭邊使勁的點頭。我趁熱打鐵對他說：“不是別人瞧不起你，是你自己瞧不起自己。從現(xiàn)在起，拿出點自信心，做一個真正的男子漢！”從那以后，他就像換了一個人，臉上也露出了久違的'笑容。蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，只可都不忘自己也曾經(jīng)是個孩子�！笔堑模覀兌荚�(jīng)是個孩子。正確看待孩子成長中過失，給他們一些成長的空間，用寬容和愛陪伴他們的成長，他們就會感恩于你，衷心的喜歡你。
再說說我的課堂教學，這里無關教學方法的探討，僅談談我的體會。我覺得課堂上抑揚頓挫的聲音，夸張搞怪的表情，幽默風趣的話語，充滿理性的思辨，再加上親身親歷的旁征博引，就會吸引學生的眼球，讓學生喜歡上你的課。我做不到讀萬卷書，但我能夠行萬里路。這些年，我騎著我的摩托跑了十幾個省市自治區(qū)，爬過雪山，走過草地，祖國的山山水水開闊了我的視野，也豐富了我的課堂。我把自己的所見所聞結合課內(nèi)知識講給學生們聽，他們興趣盎然，如饑似渴。在學校安裝電子白板后，我率先學習使用，并利用休息時間在家設計制作課件。多媒體教學讓我的語文課堂更加生動，對學生的吸引力更大了。學生學得容易，學得輕松，學得快樂，我的語文課也很受學生們的歡迎。信其道，親其師，我想反說也成立吧。
每年的暑假，家里總會來一批又一批的學生，他們有的只是來看看我，有的是學習和成長中遇到了問題和困惑，有的則是將他們的喜悅和收獲與我分享。至今還和我保持電話和QQ聯(lián)系的學生有200多人。無論是來訪還是網(wǎng)上聊天，帶給我的都是莫大的快樂和幸福。
摩托車旅行的路我還要繼續(xù)走下去，教育教學的路我也要繼續(xù)走下去，因為，我們一直在路上。最后，我用劉歡的一句歌詞來作為我的結束語：在路上，是我生命的遠行！
謝謝大家！
在路上演講稿 11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
很多人都說青春是人一路走來最難忘最深刻的一段過往。每個人都曾有過青春，當我們回憶那段美到讓人流淚的時光，是帶著笑仰或是很沉默?
青春像一把刀子，鋒利敏感;而生活像另一把刀子，厚重敦實。當這兩把刀子對削的時候，青春這把刀子就會慢慢卷刃。而人也就在削中慢慢成長。
一次跟媽媽閑談說起了這個話題，她一臉開心地跟我說：“我在你這個年紀已經(jīng)在外面的廠里打工了，那個時候什么都不知道，餓了冷了也不怕，照樣蹦蹦跳跳，一臉朝氣。后來碰到的人多了，經(jīng)歷的事也多了;慢慢長大，才知道生活的壓力與艱難。小時候沒讀過多少書知道的也不多，不懂為人處事，不懂社會交際，年輕那會兒真挺傻的.。”說到這兒，她似乎陷入了回憶，我細細地看著她臉上的眼角紋微微上揚，也會心的笑。最后，我媽輕聲囈了句："那么快就都已成為過去，青春啊……你們都還年輕。"就起身去廚房擇菜。
青春既是富有活力的字眼，也像一場巨大的宴會。但最后聚光燈總會暗，人群總會散去。只是微微閉眼，畫面仿佛還在昨日，重現(xiàn)那時的無憂無慮，開心就笑不開心就拉臉，一顰一笑一舉一動都只是在那些年了吧。生活這把刀子是那樣厚重敦實。它把滿身戾氣渾身是刺的人們削得體無完膚�？曜有值艿摹独夏泻ⅰ分幸痪洹吧钕褚话褵o情刻刀改變了我們模樣”應該是對成長路的最好詮釋吧。
青春路上是我們曾經(jīng)倔強叛逆，眼中透出不羈的光，不管墮落還是飛翔。望著媽媽在廚房忙碌的身影，腦海卻想起了一個從小學到高中的朋友，現(xiàn)在應該之間有了許多說也說不清楚的隔閡，不再是小屁孩一樣樂呵地一臉鼻涕垢在臉上一身泥巴回到家挨罵，第二天還是手拉手地去玩。小學的時候一點也不乖，每天放學都到處瘋玩，把我媽急得快哭了抓著衣領吼我的片段。那些一吵一鬧的畫面只能放進記憶的相冊收藏。隨著時間的腳步我們滿身是刺的卵泡然后受傷教會我們需要好好成長。好多好多“地久天長”的友誼漸漸都被以前無視的親情所取待。老實說，我現(xiàn)在才能好好體諒我媽媽。
吃著媽媽剛從廚房端出的熱乎乎的飯菜耳邊卻響起“看明天的我們走遠了，在命運廣場中央等待，抖著肩膀哭泣，問自己，在哪里�！甭牭竭@首熟悉的歌，望著坐在身旁的媽媽，我沒有對未來的茫然。扶南說“每個人都有一段異常艱難的時光，時光的窘迫，工作的失意，學業(yè)的壓力，愛的惶惶不可終日�！笨墒牵袐寢屧谏砼�，我的人生就會豁然開朗，我相信，即使媽媽不在身邊，那些挺不過來的也有時間教會我怎么與它們握手言和。即使以后我哭了，但相信每次淚水都能灌溉我讓我更好的成長。
在路上演講稿 12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
望著空白的青春日歷，心中壓不住有些許迷茫。
行走在這大千世界子上，不斷地跋山涉水，劈荊斬棘，只為了尋找青春的真諦。
在山中，采下一朵妖媚的玫瑰，輕輕地夾進青春的日歷，在一旁寫到：我的青春，放浪不羈。
每天清晨，穿著一身“乞丐裝”，拿著一些“五顏六色”的食物在街上狼吞虎咽，全然不顧周圍人的非議。吃得滿嘴、滿手的油光也毫不介意。大大咧咧地拿出手機來打電話，發(fā)出震耳欲聾的.叫喊，忽略旁人的側目，依舊我行我素。在校從不完成作業(yè)，一頭“鳥窩”式的頭發(fā)也屢屢挑戰(zhàn)老師的底線。為自己的帥氣和瀟灑洋洋自得，為此不斷與父母爭吵，覺得他們太過老土，一點都不懂什么叫做時尚。然而時光如流水，那份年少輕狂仿佛隨那流水而去，漸行漸遠。
在流水邊，沾著一指清澈的水，緩緩地按在青春的日歷上，在一旁寫到：我的青春，平靜安詳。
無論身在何處，手中總是捧著書。在那偶爾的空閑中，感受一下書香，以求精神上的片刻寧靜。這時，從前的放浪不羈早已盡數(shù)收斂，唯獨留下的只是平靜與安詳。對待周圍的事物，學會了沉默與低調(diào)。不過，此時的青春還是過于單調(diào)。
在路上，拾起一塊粗糙的火石，慢慢地放入青春的日歷，在一旁寫到：我的青春，熱情如火。
在無盡的學海中，有多少困難與挫折;又有多少失望與懊悔。在這暗流涌動的海域上，已滿腔熱血，駕馭著一葉扁舟，與浪爭鋒;與風斗勇，在一次次地碰撞中緩緩前行。雖然也會受傷，但它卻絲毫不能阻擋我前進的步伐。我要闖出屬于自己前方的路。
青春的日歷從空白變得豐富，我心中的迷茫也如霧一般消散了。原來，青春并沒有固定的意義，它反映的是我們的心靈。而青春也并非需要大富大貴，它也可以如涓涓細流般平靜安詳。這一切都取決與自己的內(nèi)心。所以，世上不會有兩個相同的青春，而青春的真諦，便是活出獨一無二的青春。
在路上演講稿 13
時間過得真快��！轉(zhuǎn)眼之間，北漂來京已經(jīng)是第六個年頭了。其間，為了追逐自己的藝術夢想，在書法刻字藝術的征途上，遇到過不少艱辛和挫折，也獲得了不少甘甜和成績。隨著時光的流逝與自我沉淀，藝術之路漸入佳境，藝術創(chuàng)新也有所突破。所有的美好似乎都寄托在一個前提之下，那就是安全在我心中。
小學四年級時的一個偶然機會，看到了一位老者在街上擺攤用木料為人刻印章，幾個反過去的文字刻在小木頭上，再用印泥在白紙上印出來，紅色的印跡非常漂亮，一枚枚好玩的印章深深地吸引了我。那時起，我便對刻制印章產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后的日子里，我找來別人丟棄的廢舊鋼鋸條，磨成刻刀，再找來廢舊的塑料牙刷，將把柄一鋸為二，磨成兩個印章坯料，裝模作樣地刻起印章來。由于缺少手上功夫，指頭常被鋒利的刻刀劃破，疼痛難忍。當時的家境很差，沒錢買印泥，刻好的印章只有用墨水印在紙面上。當指頭被劃開口子時，機會也來了，把刻好的印章都拿出來，沾著血液往白紙上印，紅色的印跡就出效果了�？吹郊t色的印跡躍然紙上，忘卻了疼痛，心中便有幾分欣喜，成就之感不言而喻。
還記得上初中二年級時的一天，聽說鄰村的幾位販賣雞蛋者要去百里之外的阜陽城，我突然產(chǎn)生了一個沖動，借了鄰居家一輛“三無牌”自行車（沒鈴鐺、沒剎閘、沒車鎖），帶上多年積攢的6塊5毛錢，凌晨4點起床，跟著他們一道往阜陽進發(fā)。走了三十多里路程，我們路過了一個叫田集的地方，天已亮了，但天空較暗，不一會兒，厚厚的云層灑下了陣陣小雨，且也來越大。初秋的早晨，被雨水打濕的衣服在身上并沒有感覺到有多涼，因為，身上早有層層溫熱的汗水與之融合，倒覺得涼爽了幾許。柏油公路上，來往的行人和車輛并不多，大大小小的水坑卻不少。公路不太寬，過往車輛的車輪軋進水坑里，濺起來的泥水迎面撲來，身上、臉上便增添了別樣的感受。有時候，水坑多了連起來，再有車輛經(jīng)過，騎著車子是躲不開的，連車帶人摔下去是很正常的事。幾位販雞蛋的大人有經(jīng)驗，他們長期在路上跑，熟悉這些路況，騎車技術都比我好，況且，車上都帶著兩籮筐雞蛋是不能栽跟頭的。我們家沒有自行車，有機會時抓住別人的自行車偷著學，學會騎了也很少有車用，這回是真的派上用場了。第一次出遠門，且是到百里之外的阜陽城去尋找刻印章的師傅，想偷偷地學習一下，還要買些印章坯子和刻刀回來，多年來的心中夢想就要在今天實現(xiàn)了，所以，根本就沒感覺到騎車栽跟頭是啥滋味。好不容易來到了十二里廟，幾位大人不走了，說是在這里賣雞蛋，不去阜陽。我一下子傻了眼，怎么懵人呢？無奈之際，問問他們怎么去阜陽吧，幾個人都說沒去過，又接著告訴我：沿著這條路往前走，看哪里人多就往哪里去，就能到阜陽。
按照他們指導的“英明路線”，我獨自騎著“三無牌”自行車沿著人多的方向繼續(xù)前行。上午十點多，天氣好轉(zhuǎn)，老天爺好像發(fā)現(xiàn)了我孤獨的身影，打開了幾片云，透射出幾縷陽光照在我前行的路上。路上的水坑沒那么多了，馬路比剛出來時寬多了，大大小小的車輛也多了起來，馬路上有拉著板車的，挑著擔子的，背著籮筐的.，還有用獨輪車推著孩子和行李的，人越來越多。忽然發(fā)現(xiàn)前方天空中出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹，彩虹之下映出了不少樓房，高高低低的樓房也漸漸地多了。哇！這是阜陽吧？我來到阜陽啦！
在阜陽城里轉(zhuǎn)了幾條街道，終于在古樓附近的巷子里發(fā)現(xiàn)了一個刻印店，一間不大的平房，門面有一扇小門和一個窗戶，窗戶上部掛著"刻印章"白底紅字的招牌。門半開著，一位頭發(fā)花白的老師傅，鼻梁上架著一副眼鏡，正在屋里的桌子上聚精會神地忙著刻印章。我初次進城，沒見過這樣有派頭的老師傅，也沒見過這樣專業(yè)的刻印店，頓時緊張起來，不敢靠近，遠遠地轉(zhuǎn)悠著，不停地盯著老師傅，心里掂量著怎么接觸這位大人物。時間轉(zhuǎn)悠長了，也沒想出辦法來。老師傅發(fā)現(xiàn)了在門口徘徊的“可疑人”,將門推開，伸出半個腦袋，說了聲：“小孩子沒事，到街上玩去！”我嚇得跑開了，轉(zhuǎn)了幾圈又轉(zhuǎn)了回來，心中嘀咕著：我是專程來這里辦事，不是來玩的��！于是，壯了壯膽量又站在了門口，還是不敢向老師傅說明來由。老師傅似乎看出來我有什么事情，將門推得更開了，探出腦袋問我：“你小孩子啥事？”“我…我…我想買印章�！薄芭�，不就是來刻印嗎，是給你家大人刻嗎？”“不是，我自己刻�！薄翱桃粋�木料的兩毛五，化學的是六毛錢，你小孩子花錢刻章有啥用？”“不！我也是刻章的，我來買您的印章坯子！”“哦，你…你也會刻印章？”老師傅的腦袋伸出來的更長了，俯視的姿態(tài)很奇怪，他將腦袋放低，疑惑的眼神通過掛在鼻梁下的眼鏡框的上部向前久久地凝視著我，這神情至今記憶猶新，令我難忘。
在刻印店里買了些印章坯子和一塊粘木樹板，看到了老師傅刻制印章的過程，倍感自己充實多了，像是獲得了許多寶貝且身懷絕技般地凱旋而歸。
回程路上，自行車鏈條斷了，推車找到修車鋪，師傅修車要一毛五。等待修車的過程似乎很漫長，大約下午四點了，忽然間渾身又冷又乏，肚子也嘰里咕嚕地叫，哦，今天還沒吃飯呢，好像水也沒喝一口。來到一家飯店，老板說：“面條帶油的一毛五，不帶油的一毛錢一碗。”翻開所有的衣兜，只剩一毛五分錢了，不能花完啊，說不定路上還需要用錢呢！“我要一碗不帶油的�！憋埖昀锊粠в偷拿鏃l也非常好吃，因為，給別人炒菜或煮帶油面條時的鍋洗得不凈，余下的油水增加了味道。一大碗面條幾口就被我吃完了，感覺到這面條特別地有滋味。
往返的路是一樣的里程，走著走著感覺不同了。天色將晚，我不時埋怨著老天爺不將云層抹去，又讓天暗得這么快，緊趕慢趕還是趕不過時間。騎車在漆黑的路上，前面的路況很難看清，對面來車燈光晃眼，再遇到坑洼之處，還是要重復栽跟頭。有時候?qū)嵲谑强床磺迓窙r了，只有仰臉向前上方看去，參照著公路兩側樹梢與天空余光交映形成的高空路標。路面上的坑洼有多少不知道，自己栽了多少跟頭也不知道，只記得跌跌撞撞地回到家里已是深夜。點亮燈，躺上床，脫掉衣服，露出了淤青、紅腫、破皮的片片傷痕。最讓我心疼的是我的衣服多處被磨破了，特別是黃色上衣軍服，那是我大哥退伍后送給我的舊軍衣，卻是我的最愛��！
雖是如此，心中卻還是充滿著無限的憧憬，因為，我現(xiàn)在又擁有了一包“寶貝”，這將是我今后做事的雄厚資本了。
三十年前的這段往事，時至今日，歷歷在目。方悔當初沒有安全意識，根本想不到來回二百多里路的陌生行程需要事先做好相應的準備工作，所幸沒有發(fā)生嚴重的事情。隨著歲月的延伸及經(jīng)歷的增加，對安全有了更深層次的理解，且安全與我們每個人息息相關，無處不在。在前進的路上，我們不僅要增強安全防范意識，做好相應的工作，更應在心中筑起一道道保障安全的防線，架通人生順暢的橋梁，讓大家都能展現(xiàn)久遠輝煌亮麗的人生畫卷，實現(xiàn)更加美好的夢想。
在路上演講稿 14
大家好！
今天我演講的題目是《在創(chuàng)造和諧的道路上》。說到和諧，我常常想，和諧是什么呢 和諧應該是和風細雨的滋潤，是春風化雨的情懷，是孩子臉上一個燦爛的微笑，是他們對老師那一聲聲親切的呼喚。和諧是我們向往的理想境界，是用寬容和關愛共同譜就的歡快樂章！
還是先從剛剛發(fā)生的一件事說起吧！
最近，我任教的一班有一部分同學交作文總是不及時，甚至有的拖到最后干脆就不交了，因為這我沒少找他們談話，可任憑我磨破了嘴，還是不見效。有一次這個小團體的人數(shù)竟達到了十個之多！為了不讓這種趨勢蔓延下去，我決心對他們施以必要的懲罰，別的同學都站在那里補起了作業(yè)，只有一個叫王廣月的同學拒不接受，甚至還當著全班同學的面對我說：”誰用你管！”看到他那不可一世的態(tài)度和那挑釁似的目光，我當時就火了，因為從教十年來，我一直和學生相處得很好，從來沒有一個同學這樣頂撞過我。于是我瘋了似的對他吼了一聲”滾！”，他頭也不回地走出了教室。之后，正在氣頭上的我又對全班同學說了一句：”只要王廣月在，就別讓我給你們上課！”這時，教室里出奇地靜，同學們從沒見過一向和藹的老師發(fā)過這樣大的火。就這樣，一到我的課，王廣月就去別的班。從此，我和這個班之間好象多了一道屏障。上課時，我機械地提問，學生機械地回答，全然沒有了以往那熱烈而友好的氣氛。直到幾天后，我來到課堂上，發(fā)現(xiàn)氣氛有些異常，當我習慣性地瞥了一眼王廣月的座位，卻發(fā)現(xiàn)這個座位上已坐上了人，他就是王廣月。當時我想，同學們緊張一定是怕那一幕再重演吧！那一刻，我竟然慚愧起來，一個大人，怎能與十幾歲的孩子斤斤計較呢 他們正處于成長階段，走點彎路也是在情理之中��！況且自己的處理方法也欠冷靜，再看看王廣月，他把頭深深埋在書堆里，不敢抬起來，也許他對自己的做法也心有悔意了吧！于是我笑了笑，走到他的面前，拍了拍他的肩膀說：”王廣月，把頭抬起來，把過去的不愉快全忘了吧，讓一切重新開始，好嗎 “他這才把頭抬起來，不好意思地點了點頭。此時，我仿佛覺得有一束陽光正在我周圍悄悄漾開，照進了王廣月的心靈，也照進了每一個同學的心靈，它驅(qū)散了藏在我們心中許久的陰霾，照遍了教室的每一個角落，我和同學們共同沐浴在和諧的陽光下，我覺得這束陽光就叫寬容。事實也對我的寬容作了最好的證明：這件事之后，不僅教室里的氣氛融洽了，以前王廣月的幾個”同伙”竟也能夠靜下心來認認真真地聽課做作業(yè)了，和諧又重新駐進了我們的課堂，我覺得這是寬容送給我的最好禮物。
如果說寬容像一束陽光能把學生的心照亮，那么，關愛就是打開這座房門的鑰匙。但現(xiàn)實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛”小天鵝”，還要愛”丑小鴨”。因為很多后進生的內(nèi)心世界往往成為老師們關注的盲點，他們普遍缺乏自信，以至于走向兩個極端：一部分整日尋釁滋事，唯恐天下不亂；一部分因封閉自己而變得性格孤僻。因此后進生這個鏈條是師生和諧中最關鍵的一環(huán)。為了解決好后進生問題，上課時，我總是從他們細微的表情中捕捉信息。上初一時，我發(fā)現(xiàn)一個叫李洋的孩子上課總是精力不集中，表情木訥，從來不知自己該干些什么。十幾歲的孩子正是充滿朝氣的年齡，而為什么他的臉上顯出與年齡毫不相稱的表情 帶著疑惑我找他談了起來。從他的談話中我了解到他的父母已在外打工多年，他一年也難得和父母見上一面，只是和六十多歲的.奶奶生活在一起。親情的缺失使他很少與別人交流，更談不上什么興趣愛好了。于是我在心里暗暗醞釀了一個幫助他的計劃。我先對他提一些簡單的要求，只要他做到了，我就在全班同學面前表揚他，先把他的自信心樹立起來。經(jīng)過了無數(shù)次的反復和長期的耐心鼓勵，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他的眼神里開始閃爍出一種愉快的光芒，他的嘴角也開始掛上了自信而滿足的笑容，有一次在一批最早背誦課文的名單上竟有了他的名字！我和全班同學再次給予了他熱情的掌聲。他終于走出了心靈的沼澤，重新走進陽光地帶。這一切都使我認識到：師愛是師生和諧的情感基礎。如果每一個老師都能釋放出自己的愛，真誠的去關愛每一個學生，讓學生在愛的陽光下生活學習，那么我們一定能看到迷人的景象，因為和諧是關愛的最好回報。
幾年來，在創(chuàng)造和諧的道路上，固然有成功的喜悅，但也少不了辛酸與煩惱。因為很多時候總是一波未平，一波又起，構建和諧需要一個長期而反復的過程。而且當你面對一個班級時，不知要把心分成多少瓣，也不知要用多少種態(tài)度去面對今天個性多樣的學生，有時候覺得真累。但是當我看到那一張張快樂的笑臉，當我聽到那一聲聲親切的呼喚，當我感受到他們對我的信任與支持，特別是每次我來到自己用寬容與關愛所創(chuàng)造的這片和諧天地時，我那顆疲勞的心竟立時充滿了力量，此時我總是大聲地對自己說一句：”為了孩子們，我無怨無悔！”
我的演講完了，謝謝大家！
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