閱讀演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的閱讀演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)”。
藍(lán)天里誰(shuí)最幸福？它是一只鳥(niǎo)，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)一雙堅(jiān)硬的翅膀；茫茫大海中，誰(shuí)最幸福？它是一條魚(yú)，因?yàn)榇蠛＝o魚(yú)一個(gè)廣闊的世界；如果你問(wèn)我最幸福的事情是什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)限的知識(shí)，智慧的頭腦，廣闊的世界。我覺(jué)得世界上最幸福的事就是讀書(shū)。書(shū)讀起來(lái)貴，拿在手里珍貴，打開(kāi)來(lái)虔誠(chéng)。讀書(shū)的時(shí)候，思想在書(shū)中游走，情緒在書(shū)中起伏。這就是書(shū)的魅力！
小時(shí)候在媽媽的故事里長(zhǎng)大。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)中有趣的故事。聽(tīng)完之后，我慢慢地、不自覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境——在深藍(lán)色的夜空中，我仿佛就是故事中的斑比、善良的侏儒、可憐的流浪狗、流浪貓。聽(tīng)著媽媽神奇美麗的故事，盯著媽媽的書(shū)，我開(kāi)始知道原來(lái)書(shū)里有那么多。從此我開(kāi)始愛(ài)書(shū)！
閑暇時(shí)，我喜歡沉浸在書(shū)的海洋中，靜靜地品味書(shū)中的故事。我曾經(jīng)為那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩流下同情的眼淚；我還在《皇帝新裝》里為愚蠢的皇帝笑過(guò)；更讓居里夫人和諾貝爾感動(dòng)的是他們對(duì)科學(xué)的追求和堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神。我從書(shū)上學(xué)到了無(wú)限的智慧和力量，我逐漸發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)可以給我們精神上的力量。書(shū)中的故事教會(huì)了我辨別善惡，行善和惡。我從書(shū)上學(xué)到了欣賞，真善美。我從書(shū)中體會(huì)到了愛(ài)，也了解到了惡的后果。
在閱讀的.過(guò)程中，我也遇到了各種各樣的困難。在我不太懂閱讀并咽下去的時(shí)候，老師教我：讀書(shū)不思考就是吃飯不消化；我媽建議，讀一本好書(shū)就像和很多貴人說(shuō)話，反之亦然，不如不讀。漸漸的我明白了，讀書(shū)要好，多積累，多思考！
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它幫助我進(jìn)步和進(jìn)步。書(shū)籍是幸福的源泉。是她給我?guī)?lái)了快樂(lè)和滿足。讀書(shū)，多好！
“問(wèn)運(yùn)河這么清楚，這樣才有活水的來(lái)源�！蓖瑢W(xué)們，讓我們喝下這“源頭活水”，爬上人類(lèi)進(jìn)步的這個(gè)階梯，成為知識(shí)的豐富者，精神的巨人！有了書(shū)，我們就有了全世界；有了書(shū)，我們會(huì)有美好的未來(lái)！同學(xué)們，和我一起愛(ài)讀書(shū)！讓書(shū)香書(shū)籍陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的生活！
閱讀演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是三年級(jí)二班的一名同學(xué)，我叫沈毅，今天我演講的題目是《我閱讀我成長(zhǎng)》。
我從小就喜歡讀書(shū)，每一次一但沉浸在故事中，就忘記吃飯、忘記睡覺(jué)。小時(shí)候，每個(gè)夜晚我就纏著媽媽給我讀書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了美麗的白雪公主、可愛(ài)的`天線寶寶……
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，我記得有一本書(shū)中的歌謠是：
月亮，你晚上一個(gè)人在天上害不害怕?快下來(lái)吧，讓我抱抱你!
月亮，你一個(gè)人在天上誰(shuí)給你玩?快下來(lái)吧，我給你玩!
小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū)。我讀了《童話故事》、《科幻小說(shuō)》、《百科全書(shū)》，我就像一只勤勞的小蜜蜂在書(shū)的百花園里采集花粉。
我也經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽很多問(wèn)題，媽媽總是說(shuō)：“不知道就看書(shū)吧�！蔽乙裁看味荚跁�(shū)中找到我想要的答案。
有一段時(shí)間，班里有許多同學(xué)愛(ài)讀《阿呆》《豌豆》等書(shū)，我也被他們吸引了。但是我看到了那兩本上的人，每次考試都得0分，這時(shí)老師也教育我們別讀那樣的書(shū)了，我也不讀那樣的書(shū)了。從此以后，我也知道了這事了，我要讀快樂(lè)作文與閱讀等書(shū)，它使我明白了許多道理，知道了許多知識(shí)。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是快樂(lè)的源泉，它始我健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
讀書(shū)，讓我知道了祖國(guó)的壯麗風(fēng)景;讓我知道了做人的基本道理。我不斷的在書(shū)中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，豐富了自己的知識(shí)，讓我樂(lè)于助人;讓我知道哪樣做是對(duì)的，哪樣做是錯(cuò)的。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)!它會(huì)讓我們快樂(lè)，會(huì)讓我們不斷進(jìn)步!擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
閱讀演講稿3
教師簡(jiǎn)介：
倪小鳳老師，現(xiàn)任一(3)班語(yǔ)文教師、班主任。倪老師自然、樸實(shí)與剛?cè)嵯酀?jì)的教學(xué)風(fēng)格深得學(xué)生的喜愛(ài)。她關(guān)注每一位學(xué)生，以德化育，樹(shù)品樹(shù)人。有責(zé)任心，有耐心，注重學(xué)生興趣激發(fā)。她相信每個(gè)孩子都是粒種子，她愿把自己的愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，一眼甘泉，一片沃土，讓每粒種子都生機(jī)勃勃的成長(zhǎng)。
閱讀點(diǎn)亮我們的人生
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。
昨天，首屆全國(guó)青運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了，運(yùn)動(dòng)，讓我們身體更健康。老師想說(shuō)：人的一生，除了每天堅(jiān)持1小時(shí)的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)外，每天還要堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，因?yàn)椋喿x會(huì)點(diǎn)亮我們的人生。
在世界眾多的民族中，有這樣一個(gè)民族，因?yàn)榭釔?ài)讀書(shū)、重視教育而舉世聞名，它就是猶太民族，為了培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)書(shū)籍的習(xí)慣，當(dāng)孩子一生下來(lái)，媽媽會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)，滴一滴蜂蜜在上面，然后讓小孩去舔，從而讓孩子從小就知道書(shū)是甜的，讀書(shū)對(duì)人生大有好處。在猶太人的家庭中，父母經(jīng)常問(wèn)孩子一個(gè)問(wèn)題："假如有一天，你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么寶貝逃命?"孩子會(huì)說(shuō)："這個(gè)寶貝是書(shū)籍".的確，智慧裝在腦袋里，只要你活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。唯有讀書(shū)才可以給人帶來(lái)知識(shí)和智慧，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。在猶太人國(guó)家里，隨處可見(jiàn)人們買(mǎi)書(shū)和讀書(shū)。在這個(gè)國(guó)家，很少有人大聲喧嘩，人們都在靜靜地閱讀。因?yàn)閳?jiān)持不懈地讀書(shū)，他們的付出也得到了豐厚的回報(bào)，猶太民族涌現(xiàn)出許許多多的科學(xué)家，大家熟悉的愛(ài)因斯坦就是其中的一位。
親愛(ài)的'同學(xué)們，讀書(shū)，可以使一個(gè)人有智慧、富有。的確，在一個(gè)個(gè)春日的清晨、夏日的夜晚、冬日的午后，當(dāng)我們捧著一本本書(shū)，靜靜地閱讀，書(shū)籍會(huì)把我們帶到地球的每一個(gè)角落，這是多高興的事。
也許有人會(huì)說(shuō)，我感到自己好像沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，為此，老師建議大家"每天閱讀半小時(shí)，每周去書(shū)店一兩次，同伴交換閱讀養(yǎng)成習(xí)慣。"親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!
閱讀演講稿4
今天是世界讀書(shū)日，請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
人從書(shū)里乖。從知事開(kāi)始，父母就經(jīng)常用這句話來(lái)教育我，鼓勵(lì)我。后隨著年齡的增長(zhǎng)，我才真正領(lǐng)悟到了這句話的含義，那就是只有知識(shí)才能讓自己變得強(qiáng)大，才能成為有用的人，也才能為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
從那時(shí)到現(xiàn)在，幾十年過(guò)去了，我每天堅(jiān)持閱讀，除業(yè)務(wù)書(shū)籍外，世界形勢(shì)，國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等，只要有空就要拿來(lái)瀏覽、閱讀。讀書(shū)就像吃飯一樣，成了我每天必做的功課。由于自己喜歡讀書(shū)，知識(shí)積累得多了，工作起來(lái)就能得心應(yīng)手，就會(huì)游刃有余，而且很快的適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展，無(wú)論形勢(shì)怎么發(fā)展變換，我都能船崴人不動(dòng)，都能找到自己的位置，盡最大可能地體現(xiàn)和展示自己的人生價(jià)值。
上世紀(jì)七十年代末，由于閱讀，我從大量的信息中知曉國(guó)家改革開(kāi)放的大好形勢(shì)，率先在xx商業(yè)系統(tǒng)提出了“提高隊(duì)伍素質(zhì)，迎接社會(huì)挑戰(zhàn)”的理念。從我接手照相業(yè)開(kāi)始到九十年代初，xx照相業(yè)價(jià)值翻了三十倍，一躍成為省商業(yè)系統(tǒng)照相業(yè)的領(lǐng)頭羊，獲省優(yōu)勝流動(dòng)紅旗。以后我又不甘做井底之蛙，率先走出xx，將婚紗影樓開(kāi)到了xx。我所創(chuàng)辦的羅丹婚紗，當(dāng)時(shí)雄霸xx三鎮(zhèn)。本世紀(jì)初，由于緊跟改革的政治經(jīng)濟(jì)脈搏，我投資工業(yè)和工業(yè)地產(chǎn)，再次獲得了成功。
目前，我除了xx的產(chǎn)業(yè)外，還有兩家產(chǎn)業(yè)分設(shè)在xx、天門(mén)。20xx年開(kāi)始，我在搞好企業(yè)的`同時(shí)，緊跟形勢(shì)建設(shè)網(wǎng)球之鄉(xiāng)，(應(yīng)將為xx網(wǎng)球之鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的情況介紹一下)為xx的發(fā)展盡了一份力。
20xx年，我代表xx參加省運(yùn)會(huì)，收獲了一枚銅牌，并入選湖北省老年網(wǎng)球隊(duì)，多次代表省隊(duì)參加國(guó)內(nèi)比賽，為省隊(duì)爭(zhēng)了光，為xx爭(zhēng)了光，別人問(wèn)我是哪里人，我總是驕傲的說(shuō)我是xx人。
回顧我所走過(guò)的里程，總結(jié)我的人生得失，內(nèi)心是充實(shí)的，也感到比較欣慰。因?yàn)樽约罕韧g人在工作生活之余更喜歡閱讀，喜歡閱讀所帶給人的思考，所以，我在多次人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，把握住了方向。事業(yè)、生活及養(yǎng)生、運(yùn)動(dòng)帶給了我很多的榮譽(yù)。因此，我要說(shuō)，“閱讀改變?nèi)松薄?/p>
活到老學(xué)到老。我將繼續(xù)不遺余力，遨游于知識(shí)的海洋，讓閱讀來(lái)使我的人生履歷更加富有，生命的篇章更加輝煌!
謝謝!
閱讀演講稿5
在我的生活中，閱讀是不可或缺的。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這句話是說(shuō)，讀書(shū)可以為我們帶來(lái)財(cái)富，也可以為我們帶來(lái)愉悅的感受。
書(shū)中自有黃金屋，換一個(gè)比較現(xiàn)代的說(shuō)法，叫作知識(shí)改變命運(yùn)。知識(shí)除了來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐外，很大的一部分，來(lái)自于閱讀，尤其對(duì)于涉世未深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不豐富的年輕人，閱讀是涉及知識(shí)養(yǎng)料的最好方式。
書(shū)中自有顏如玉。無(wú)所事事宅在家的日子里，擠擠攘攘公交車(chē)上，在無(wú)數(shù)個(gè)不想睡覺(jué)夜深人靜的時(shí)間里，我總是想為自己找到一個(gè)可以宣泄和逃離的出口，這時(shí)讀書(shū)便成為了最大的慰藉。每當(dāng)這種時(shí)候，自己便有機(jī)會(huì)置身于平行宇宙，感受到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界和快意人生。這時(shí)的我，可以從三島由紀(jì)夫的海灣一直漫步到沈從文的湘西村落；也可以從福爾摩斯的貝克街逃離到大偵探波洛的身邊；如果是更加恢弘的場(chǎng)面，則可從魔戒的中土世界瞬間置身權(quán)力的.游戲中的維斯特洛大陸�？傊�，閱讀讓我們的想象力飛馳，在不同的世界游走，開(kāi)闊眼界，是一件非常愉快的事情。
未必人人都帶著得到財(cái)富這樣功利的目的去閱讀，也未必人人都能從閱讀中感受到樂(lè)趣，但閱讀確確實(shí)實(shí)能帶來(lái)黃金屋或顏如玉這樣那樣的好處。另外，閱讀本身即包含著對(duì)這個(gè)世界一種積極的態(tài)度——閱讀是了解新的信息的過(guò)程。有意愿主動(dòng)去了解新的信息，說(shuō)明你關(guān)系你所生活的地域，國(guó)家，乃至社會(huì)。這是一種很樂(lè)觀的精神狀態(tài)。 網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)廣泛流傳過(guò)這樣的一句話：“要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上�！贝蟛糠稚碡�(fù)工作職責(zé)的人們，做不到進(jìn)行說(shuō)走就走的旅程，但是我們都可以做到“說(shuō)讀就讀”。
閱讀有深淺之分。淺閱讀是指瀏覽式的、泛泛的閱讀,不用對(duì)所閱讀的內(nèi)容做深入的思考;深閱讀是指進(jìn)入內(nèi)容情境,加進(jìn)許多深刻思考的閱讀。當(dāng)代社會(huì)隨著新的媒體介質(zhì)的發(fā)展，微薄，微信，各家新聞媒體的手機(jī)客戶終端的普及，現(xiàn)代人總是可以在快節(jié)奏的生活中找到零碎的時(shí)間進(jìn)行閱讀。在我看來(lái)這是目前淺閱的主要表現(xiàn)形式。淺閱讀與新聞報(bào)紙、雜志等形式相關(guān)，這些文章短小而簡(jiǎn)明扼要，包含與我們的生活密切相關(guān)的信息與信手拈來(lái)的樂(lè)趣。而小說(shuō)、散文、雜記、詩(shī)歌、戲劇等涉及深閱讀——這種對(duì)于社會(huì)以及自我抽象而深刻剖析的閱讀形式，卻越來(lái)越少見(jiàn)。從數(shù)量上來(lái)看，日常生活中，經(jīng)常進(jìn)行淺閱讀的人數(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于深閱讀的。國(guó)際閱讀學(xué)會(huì)曾在一份報(bào)告中指出：“閱讀能力的高低，直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)�！钡墙陙�(lái)我國(guó)國(guó)民的閱讀率一再下降。
全民閱讀，書(shū)伴一生，有關(guān)于淺閱讀，歸功于全民素質(zhì)的漸漸提升與科技進(jìn)步使閱讀媒介終端的便捷和多樣化，全民普及率應(yīng)該挺高的。我認(rèn)為要做到全民閱讀比較困難的，是深閱讀。試問(wèn)一下自己，每天都刷微薄，看網(wǎng)易新聞，但有多長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有完整讀過(guò)一本書(shū)了呢？忙碌的生活中，我們是否有為自己的精神留有一片棲息之地呢？這是個(gè)值得深思的問(wèn)題。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我一直都秉承著“活到老，學(xué)到老”“多讀書(shū)，讀好書(shū)”這樣的信條。在作為學(xué)生的十幾年時(shí)光里，書(shū)一直長(zhǎng)伴我們身邊，但這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是不太情愿的事情。待到工作后，便有工作繁忙等諸多借口安心擺脫閱讀與學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是行不通的。多年的學(xué)習(xí)，可以使我們謀得一份與自己能力相匹配的不錯(cuò)工作。而參加工作之后，面對(duì)新的工作環(huán)境，對(duì)自我有著更多的要求。提升自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力的方式，也離不開(kāi)閱讀。時(shí)代在變化，面對(duì)的挑戰(zhàn)在不停變換，不進(jìn)則退。所以適應(yīng)環(huán)境的最好方式之一就是閱讀。從書(shū)中彌補(bǔ)自己欠缺的地方，從他人的智慧中得到答案——財(cái)富就隱藏在其中，很多有用的知識(shí)源泉會(huì)灌溉我們的精神，使我們的認(rèn)識(shí)煥然一新，境界得以提升，從而使內(nèi)在的知識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的生產(chǎn)力。 歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話�！弊鳛橐粋�(gè)愛(ài)書(shū)者，我愿意一直閱讀，與書(shū)為友，相伴一生。待許多人漸漸發(fā)現(xiàn)閱讀的好處時(shí)，相信會(huì)有更多的人選擇與書(shū)做一輩子的朋友。隨著公民素質(zhì)的不斷提升，相信全民閱讀會(huì)以更廣的范圍，更深的層次體現(xiàn)，全體民眾會(huì)展現(xiàn)出來(lái)更加良好的閱讀風(fēng)貌。衷心希望有更多的人發(fā)現(xiàn)閱讀的力量與樂(lè)趣所在�！度耖喿x活動(dòng)主題演講稿》
閱讀演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我小時(shí)候，很不愛(ài)讀書(shū)。要是讀，也就看一兩眼罷了。可自從經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，我就變得愛(ài)讀書(shū)，非常喜歡讀書(shū)了。
這樣事情是這樣的`。有一次，是星期天，我在家很快地把作業(yè)寫(xiě)完了，就開(kāi)始玩了起來(lái)。玩著玩著，我覺(jué)得很無(wú)聊，就開(kāi)始看電視�？戳瞬灰粫�(huì)兒，我看見(jiàn)媽媽在一旁看書(shū)，就跟媽媽說(shuō)：“書(shū)好看嗎?您不覺(jué)得很無(wú)聊嗎?跟我一起看會(huì)兒電視吧�！眿寢屨f(shuō)：“不，你沒(méi)有看過(guò)書(shū)，你怎么知道書(shū)不好看，你怎么知道書(shū)無(wú)聊�！薄拔铱催^(guò)。”我說(shuō)�！澳阒皇遣莶莸乜瓷蠋籽�，走馬觀花�！眿寢層终f(shuō)。我不好意思地低下了頭，也拿起一本書(shū)認(rèn)真讀了起來(lái)。從這以后，我仔仔細(xì)細(xì)地讀每一本書(shū)，決不像從前那樣，走馬觀花，馬馬虎虎地讀。我讀的書(shū)很多，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》、《天方夜譚》、《一千零一夜》、《中華上下五千年》……原來(lái)書(shū)架上只有幾本書(shū)，媽媽一個(gè)人看，現(xiàn)在書(shū)架上有二三十本書(shū)，我和媽媽一起看。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)殚喿x使我成長(zhǎng)。
閱讀演講稿7
我很喜歡看書(shū)，可以說(shuō)是愛(ài)書(shū)如命!
有一次，美術(shù)老師叫我們帶用具。
可中午回家我發(fā)現(xiàn)媽媽幫我買(mǎi)了一本新書(shū)，我就迫不及待地開(kāi)始看，連飯都忘記吃了。
過(guò)了一會(huì)兒我該上學(xué)了，我就把那本書(shū)放在袋子里上學(xué)了，因?yàn)槲倚睦镆恢毕胫潜緯?shū)，所以忘記了美術(shù)老師說(shuō)的`話。
美術(shù)課時(shí)，別人桌上都有用具，就我沒(méi)有，我很不好意思，我的臉紅彤彤的，像個(gè)大蘋(píng)果。
還有一次，放學(xué)回家后，我就急急忙忙地跑到馬桶前。
我剛坐下就看見(jiàn)一本書(shū)，我拿起來(lái)看了一點(diǎn)自言自語(yǔ)道：“真精彩。
”看了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽過(guò)來(lái)喊我一聲，可我把精力全部集中在這本書(shū)上，所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
媽媽很著急就進(jìn)來(lái)了，媽媽一把把書(shū)拿走，我這才清醒了。
媽媽把剛才的事情又全部都說(shuō)了一遍。
我吐吐舌頭。
媽媽說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)!”我才不情愿地來(lái)到書(shū)房。
我就是這樣一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
對(duì)了，都忘記說(shuō)我叫什么了。
我叫唐顏。
閱讀演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)。”這是托馬斯·肯皮斯對(duì)閱讀的獨(dú)到見(jiàn)解。但是，閱讀不但可以給人帶來(lái)幸福，也可以讓那夢(mèng)想之光——點(diǎn)亮。
很小的時(shí)候，閱讀的精彩是在一個(gè)個(gè)拼音字母中展現(xiàn)出來(lái)的：孫悟空騰云駕霧的神奇，沙僧任勞任怨的忠誠(chéng)。深深的印在我幼稚的心靈里。一個(gè)有些男子漢的想法在我的腦袋里萌發(fā)：在一個(gè)好人，見(jiàn)到壞人就把他抓住，像孫大圣那樣懲惡揚(yáng)善。這就是我兒時(shí)的夢(mèng)想。
慢慢地，時(shí)光流年永遠(yuǎn)不會(huì)在你的身邊停留一分一秒。我對(duì)閱讀的狂熱絲毫沒(méi)有被沖淡。我坐在書(shū)桌旁津津有味地看著《魯濱孫漂流記》。魯濱孫對(duì)生活的`的樂(lè)觀和對(duì)生的渴望讓我深深折服，他自立根深的荒島經(jīng)歷更是讓我佩服。再看看自己，我深感慚愧，我干什么事都離不開(kāi)父母，我從來(lái)都沒(méi)有真正獨(dú)立過(guò)。之后，我的一個(gè)夢(mèng)想也隨之誕生：以后我自己要學(xué)會(huì)獨(dú)立。自己的事自己面對(duì)，靠自己打造出自己的人生與輝煌！
現(xiàn)在的我正在圖書(shū)館里看大文人高爾基寫(xiě)的《母親》。最后的那一刻主人公的母親不顧生命危險(xiǎn)去把傳單交給自己的兒子�？吹竭@一幕，我百感交集體會(huì)到了母親的愛(ài)，也感受到了社會(huì)的殘酷。也許我的夢(mèng)想不是別的——只是我能讓父母過(guò)得好一點(diǎn)。
閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想，夢(mèng)照亮未來(lái)。我的閱讀，是我人生的一部分，我的夢(mèng)想說(shuō)不清也道不明。人生永無(wú)止境，夢(mèng)想沒(méi)有盡頭！
閱讀演講稿9
“讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)朋友。
”歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話。
的確，沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了天空，魚(yú)兒沒(méi)有了水源，我也愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我了解了更多的道理。
從小，我便喜歡讀書(shū)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候每當(dāng)我哭鬧時(shí)，怎么哄也不行，只要給我一本書(shū)，我就會(huì)立刻停止哭鬧，津津有味的“讀”起書(shū)來(lái)。
看來(lái)，我這愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣是與生俱來(lái)的吧。
讀學(xué)前班時(shí)，我早早地就學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音。
有了漢語(yǔ)拼音的幫助，我就能讀懂向往已久的《安徒生童話》了。
我看到賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，就會(huì)情不自禁的流下淚水;看到純潔善良的灰姑娘終于獲得了自己的幸福，我也會(huì)在心里暗暗地為她高興;當(dāng)小美人魚(yú)最終還是化成了泡沫，我也會(huì)搖頭嘆息。
讀四年級(jí)時(shí)，童話已經(jīng)不能滿足我對(duì)書(shū)的渴求了，我開(kāi)始閱讀中外名著。
《論語(yǔ)》讓我懂得了智慧的思考;從《史記》中學(xué)到嚴(yán)肅的歷史精神;《三國(guó)演義》使我看到三國(guó)時(shí)期的風(fēng)云莫測(cè);《巴黎圣母院》也讓我明白了外表丑陋的人一樣會(huì)有美麗的心靈。
現(xiàn)在，我讀五年級(jí)，更加認(rèn)為書(shū)是我的'良師益友。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我便會(huì)讀一讀《紫藤蘿瀑布》，正如文中所說(shuō)：花和人都會(huì)遭到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。
是啊，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，但我們經(jīng)歷了挫折，并把它當(dāng)做邁向成功的墊腳石，那我們就一定會(huì)走向輝煌的成功之路。
書(shū)，是一把鑰匙，它打開(kāi)了我的智慧之門(mén);書(shū)，是一束陽(yáng)光。
讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
與書(shū)相伴，其樂(lè)無(wú)窮!
閱讀演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
在我的記憶里，我讀過(guò)的第一本書(shū)是五顏六色的，上面有美麗的圖畫(huà)和文字。那時(shí)候，我被那些圖畫(huà)所吸引，因此，我愛(ài)上了讀書(shū)。但是，我慢慢長(zhǎng)大后，即使書(shū)上沒(méi)有圖畫(huà)，我依然堅(jiān)持讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼宰x書(shū)才能使我們進(jìn)步。讀書(shū)能告訴我們?cè)S多知識(shí)。它教我們?cè)鯓诱f(shuō)話、怎樣做事、怎樣做人。例如課本中孔融讓梨的故事讓我明白尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德;《我為你驕傲》中的`小男孩，為自己的意外錯(cuò)誤感到不安，并且用自己的實(shí)際行動(dòng)解決了問(wèn)題……不僅是這些，我還從中學(xué)會(huì)了許多好詞、好句、好段。每次和爸爸媽媽玩成語(yǔ)接龍時(shí)，我總是勝利者，這也是讀書(shū)的力量。少年時(shí)代的周恩來(lái)就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，只有讀書(shū)才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，只有閱讀才能塑造更好的自己。
我要認(rèn)真讀書(shū)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)、樂(lè)趣和力量，所以，我閱讀我快樂(lè)!
閱讀演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽腋杏X(jué)這句話非常有道理。于是，我就下定決心要好好地讀書(shū)。
媽媽回來(lái)了，叫我拿一雙拖鞋，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又叫我端一杯水，我一身沒(méi)吱。媽媽還以為我在寫(xiě)作業(yè)，就沒(méi)打擾我。媽媽在臥室放包， 一走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)地上還有些灰塵，就說(shuō)：“劉卉，這就是你掃的地嗎?”我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō):“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)莎士比亞的'話嗎?”“什么話呀?”媽媽好奇地問(wèn)�！啊畷�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’唄!”我理直氣壯地說(shuō)，“沒(méi)看見(jiàn)嗎?我正在吸收營(yíng)養(yǎng)呢!”媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“那吸收了多少營(yíng)養(yǎng)了?中午飯就別吃了吧!”
哎呀!終于看完了!我捶捶腰，伸伸胳膊，看了看鐘表，這才恍然大悟，說(shuō)：“哎呀!作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢!”媽媽笑著指著我的額頭說(shuō)：“書(shū)呆子!”
同學(xué)們，你們說(shuō)，看書(shū)看得入神而忘記寫(xiě)作業(yè)時(shí)好還是壞呢?嘿嘿，當(dāng)然啦，我覺(jué)得嘛，還是先寫(xiě)作業(yè)，再痛痛快快地閱讀課外書(shū)為好!
閱讀演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！我今天演講的題目是“書(shū)香一校園，師生共同成長(zhǎng)”
20xx年，帶著一顆赤誠(chéng)的心，踏上了老師的神圣崗位。在這個(gè)新的環(huán)境中，我深深感受到了老師的獨(dú)特氣質(zhì)！你的熱情讓我感受到家的溫暖；你的奉獻(xiàn)讓我感受到了教育者的偉大；你的奉獻(xiàn)給了我向上的動(dòng)力！同時(shí)，我也有一種壓力。我常常想:要成為一名合格的人民教師，我能做些什么？
有人說(shuō)老師是勤勞的園丁，培育祖國(guó)的花朵；還說(shuō)老師是春蠶，辛辛苦苦到死；還有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造學(xué)生的精神世界。甚至有人說(shuō)，老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我說(shuō)不行！老師就是老師，一個(gè)永遠(yuǎn)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的人�！拔业纳怯薪绲�，但知是有界的”。教師的特點(diǎn)決定了只有讀書(shū)，不斷地給自己充電，才能有源源不斷的“活水”，才能保證自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)。
來(lái)到學(xué)校不久，李校長(zhǎng)就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:要想成為一名名師，我必須多讀書(shū)，多思考，多學(xué)習(xí)。獲得成長(zhǎng)的唯一途徑就是不斷學(xué)習(xí)，從書(shū)本中吸收更多的`營(yíng)養(yǎng)，從而快速成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的方式可以是自我磨礪；你可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)
和方法。學(xué)習(xí)的方式，更不能忽視閱讀。讀一本好書(shū)意味著和許多高尚的人交談。讀書(shū)，讓我逐漸體會(huì)到為人師表的方式，帶給我成長(zhǎng)的喜悅！
讀書(shū)讓我意識(shí)到，我要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。只有熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，我們才能保持激情，讓我們的課堂充滿生機(jī)和活力。
讀書(shū)讓我意識(shí)到，我要做一個(gè)有思想的人。老師要想把書(shū)教好，就要善于思考。國(guó)家特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):“教育的本質(zhì)在于化知識(shí)為智慧，化文化為人格”。教師只有擁有廣闊的思想境界，才能培養(yǎng)出對(duì)民族有益的人才。
書(shū)是無(wú)垠的大海，它的浩瀚總是折射出我的渺��；書(shū)是智慧的使者，它的厚度永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。書(shū)滋潤(rùn)著我干涸的心，引領(lǐng)我告別當(dāng)老師的青春，走向教育的成熟；書(shū)里充滿了老師的生活，激勵(lì)我不斷創(chuàng)新。
讀書(shū)是在理想的世界里播種希望，放飛夢(mèng)想。老師們，同學(xué)們，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣吧！讓閱讀成為生活的需要！讓迷人的書(shū)溢出我們的校園！因?yàn)槭亲钅軐?dǎo)致深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)，師生成長(zhǎng)新篇章！
閱讀演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)閱讀》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：閱讀!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是閱讀。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你閱讀時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的'故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話�！�
是的，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此,書(shū)中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿Q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。
在閱讀的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我閱讀不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：閱讀而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：閱讀而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，閱讀要讀好書(shū)，閱讀要積累，閱讀更要思考。
我愛(ài)閱讀。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。閱讀，真好!
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天! 同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)閱讀吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!
我的演講完畢，謝謝大家。
閱讀演講稿14
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
每一個(gè)人，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的`異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)�？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。
可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！
喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū)。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書(shū)在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。
從來(lái)沒(méi)有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。
時(shí)光如流，夜色如墨，周?chē)暮粑�，漸漸睡去。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。
歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰。患難悲愁她為我解憂。
閱讀演講稿15
酸
我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書(shū)一邊陶醉時(shí)媽叫了聲十幾遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽瞪著老大的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉地給她倒水賠罪。也記不清有多少次了，弟弟纏著我講故事，但我一邊回味著剛看的書(shū)的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一桿槍打死帳篷里的一只狗時(shí)，弟弟憤憤地拂袖而去雖然說(shuō)這“蘋(píng)果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，真是“酸里面帶著甜啊”。
甜
在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本，你一定會(huì)被里面的曲折動(dòng)人的故事所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開(kāi)，為魯賓遜的故事出奇吧!千萬(wàn)別驚奇過(guò)度了，來(lái)本吧，唐僧師徒那有趣，離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的驚奇，重新歡笑起來(lái)一天到晚你在書(shū)海中遨游，獲得了知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎?
苦
這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃，從古到今，讀書(shū)就是件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河中隨便捧起水;就能找到無(wú)數(shù)的苦讀書(shū)的先例�？墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少。許多讀書(shū)者不是都加入“四眼一族”了嗎?還有慈祥而又嚴(yán)厲的老師，家長(zhǎng)們—我們的擔(dān)子重啊。
辣
書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮又使你看到自己因羞愧的地方�？础吨胁誓翘臁�，我才知道誠(chéng)信的重要美好。看完《母愛(ài)如山》，我才知道平時(shí)的'所作所為會(huì)讓父母如此傷心書(shū)是全世界最好，最受歡迎的“大辣椒”。讀書(shū)的百味冰糖葫蘆我只請(qǐng)你品賞了一點(diǎn)，其它的部分你再慢慢體會(huì)怎么樣味道好吧?美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開(kāi)，為魯賓遜的故事出奇吧!前萬(wàn)別驚奇過(guò)度了，來(lái)本吧，唐僧師徒那有趣，離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的驚奇，重新歡笑起來(lái)一天到晚你在書(shū)海中遨游，獲得了知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎?
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