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我的寒假總結(jié)
我的寒假總結(jié)1
輕松又愉快的寒假生活馬上就要結(jié)束了，假期里，作業(yè)做得好不好，表現(xiàn)的怎么樣?都來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
下面是我在寒假期間的表現(xiàn)。
可以說(shuō)，我在整個(gè)寒假期間的表現(xiàn)呱呱叫，就是媽媽說(shuō)的：“小子，過(guò)了個(gè)年頭就長(zhǎng)大了一歲，又懂得更多的知識(shí)了!”媽媽對(duì)我的表現(xiàn)非常滿意。在家里我能主動(dòng)幫父母干一些力所能及的事情，像盛飯，洗碗，打掃衛(wèi)生、整理房間等方面表現(xiàn)得都很好。尤其是倒垃圾這方面，我給了媽媽很大的驚喜。媽媽準(zhǔn)備去倒垃圾，走到垃圾桶跟前，一看里面光光的，誰(shuí)倒的?我嘻嘻一笑：“我倒了�！钡诙卫坝质枪夤獾摹寢屪炖锬畹溃骸斑@孩子，做好事還不留名呢!”這以后，倒垃圾一事就與媽媽無(wú)關(guān)了。
還有，我還跟姐姐學(xué)習(xí)了怎么做飯這一偉大工程。學(xué)會(huì)了沖雞蛋水、煎饅關(guān)、削姜皮，切姜絲，切紅蘿卜絲(雖然切的像紅蘿卜條一樣)。
另外，每天晚上，只要我一聽(tīng)到奶奶的'車(chē)響聲，我準(zhǔn)會(huì)在第一時(shí)間跑出去給奶奶開(kāi)大門(mén)，推車(chē)，接著給奶奶熱飯，熱菜，最后再端到奶奶面前。
新的學(xué)期馬上要開(kāi)始了，我要繼續(xù)保持好的方面，爭(zhēng)取來(lái)個(gè)“芝麻開(kāi)花———節(jié)節(jié)高”(媽媽說(shuō)的)，同時(shí)我也要改掉我的不足。我相信，通過(guò)我的努力，我會(huì)有更大的進(jìn)步!
最后，祝大家新年愉快，雞年大吉!
我的寒假總結(jié)2
寒假之初，老師要求一天寫(xiě)一篇字，說(shuō)什么為中考著想。說(shuō)多也不算多，可我就是嫌麻煩。權(quán)衡再三，還是寫(xiě)吧，當(dāng)為中考著想。開(kāi)始還好，我堅(jiān)持著一筆一劃好好寫(xiě)。可堅(jiān)持個(gè)十來(lái)天，我都忘了有這項(xiàng)作業(yè)!直到有一天不慎翻開(kāi)這本子，吃驚!那么多天沒(méi)寫(xiě)了怎么趕上進(jìn)度呢?趕緊抓起筆，胡亂寫(xiě)了幾篇，只求速度，不求質(zhì)量。然后回頭欣‘欣賞’自己的筆跡，再次驚訝，我和我的小伙伴簡(jiǎn)驚呆了！前后簡(jiǎn)直不是同一個(gè)人寫(xiě)的：一個(gè)字跡清秀、端正;一個(gè)字跡潦草，慌張。最后我把它給撕了重新寫(xiě)。
漢字是中華傳承的瑰寶，她有著悠久的歷史。從甲骨文到大小篆，到漢隸，再到楷草行都彰顯了中華文化深厚的底蘊(yùn)。寫(xiě)一手好字，不僅是一個(gè)人的性格體現(xiàn)還是他對(duì)待生活的一種態(tài)度，或積極，或消極。在我的'字跡中有我的喜怒哀樂(lè)，寫(xiě)字風(fēng)波到此結(jié)束。
我的寒假總結(jié)3
每次在回望過(guò)去的時(shí)候，總要感嘆一番光陰的流逝。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，怎么這么快就結(jié)束了？過(guò)去的一個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地在腦海中浮現(xiàn)：第一次上講臺(tái)，第一次和學(xué)生上體育課，第一次帶課間操，第一次帶學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)，第一次監(jiān)考，第一次批改試卷……無(wú)數(shù)的第一次就在這短短的一個(gè)月里發(fā)生。
記得第一天到錦泰中學(xué)開(kāi)實(shí)習(xí)生見(jiàn)面會(huì)時(shí)，沈校長(zhǎng)說(shuō)了，當(dāng)會(huì)議結(jié)束，走出這個(gè)門(mén)，你們的身份就是老師，是學(xué)生的典范。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)提醒著我，從現(xiàn)在起，我必須努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這里我主要的角色是初二（1）班的實(shí)習(xí)班主任和語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師。
語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事便是聽(tīng)課。這里的`聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等。在這里，我總共聽(tīng)了指導(dǎo)老師三節(jié)課，其中有兩節(jié)利用多媒體在電教室上的。從這三節(jié)課中，我了解到了指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格，學(xué)生上語(yǔ)文課的積極性等基本情況。在此基礎(chǔ)上，我開(kāi)始準(zhǔn)備自己上課的內(nèi)容。我聽(tīng)的是指導(dǎo)老師的古文授課方式，自己講的卻是說(shuō)明文。剛開(kāi)始，我感到無(wú)所適從。之前在學(xué)校備的是初一級(jí)的課，是自己有把握的記敘文和散文，沒(méi)想到現(xiàn)在要我上最不喜歡的說(shuō)明文。根據(jù)學(xué)院的要求，我選了《中國(guó)石拱橋》這篇課文，2個(gè)課時(shí)，是說(shuō)明文單元的第一篇課文。選課后，我認(rèn)真地研究文章，確立好重難點(diǎn)，找好切入口，設(shè)計(jì)好問(wèn)題，同時(shí)思考著該用怎樣的語(yǔ)言講解，才能將枯燥的說(shuō)明文，生動(dòng)地講出來(lái)，讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西。在備課中，我將我的顧慮都寫(xiě)了進(jìn)去。備好課后，將教案交給指導(dǎo)老師修改時(shí)，他肯定了我的教法。由于我已經(jīng)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道了學(xué)生的不同特點(diǎn)，所以在教學(xué)過(guò)程中，講課思路清晰，課堂知識(shí)點(diǎn)到位，學(xué)生配合度高，效果還不錯(cuò)，達(dá)到了教學(xué)目的。在講課的這個(gè)過(guò)程中，我還是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題。如，講課聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不漂亮，
備課太完美，一直按自己的思路講，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)“隨機(jī)應(yīng)變”，上課時(shí)課件出了小問(wèn)題。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到作為一名教師，要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水；作為一名教師不僅要學(xué)識(shí)淵博，在語(yǔ)言，表達(dá)方式等也要做好。
這次實(shí)習(xí)，我獲益良多，受益匪淺。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師，只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才對(duì)得起“老師”二字。實(shí)習(xí)，不僅是我記憶里的重要時(shí)光，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信未來(lái)的路上我會(huì)做得很好！
我的寒假總結(jié)4
一個(gè)寒假即將過(guò)去了，時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝。這個(gè)寒假有學(xué)習(xí)、有實(shí)踐、有歡樂(lè)……我覺(jué)得自己的寒假既充實(shí)又很有樂(lè)趣。
只要你愿意去體會(huì)，學(xué)習(xí)中是有很多的樂(lè)趣。我每天按時(shí)做好家庭作業(yè)還能堅(jiān)持聽(tīng)半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，因此，我覺(jué)得我現(xiàn)在的口語(yǔ)比之前又進(jìn)了一個(gè)層次；練習(xí)一個(gè)小時(shí)的鋼琴，鋼琴也進(jìn)步不少，抄寫(xiě)兩面好詞好句好段，也積累不少寫(xiě)作文的法寶，希望寫(xiě)作文寫(xiě)得更好，還有練習(xí)鋼筆字，現(xiàn)在我的字跟以前比進(jìn)步了許多。雖然每天很多事要做，但是我覺(jué)得我的收獲更多了，心里也很充實(shí)的。
由于我們家保姆請(qǐng)假，我們?nèi)铱倓?dòng)員，大部分家務(wù)我?guī)筒簧厦�，但是我可以做力所能及的事，比如說(shuō)：盛飯、端菜，拖地。雖然只做了些小事情，但自己親手動(dòng)手能幫到媽媽?zhuān)闹械南矏偙瓤剂?00分還高興呢。同時(shí)也感受到了做媽媽的辛勞，對(duì)那“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的詩(shī)句也有了新的體會(huì)，而這種體會(huì)是無(wú)法從課本上、課堂中學(xué)到的。
日子就在充實(shí)，樂(lè)趣中慢慢的過(guò)完，生活中的開(kāi)心有趣事太多，比如：除夕的壓歲錢(qián)和放煙花的`喜悅等等，寒假剩下的時(shí)間翹指可數(shù)，那么多的歡聲笑語(yǔ)，真讓人不舍，整整一個(gè)月都和家人相處在一起，使我不禁想念起同學(xué)及老師的笑容，期待開(kāi)學(xué)的到來(lái)。
老師點(diǎn)評(píng)：從總結(jié)的角度來(lái)說(shuō)，你這一篇寫(xiě)得很有條理，層次分明，開(kāi)頭就提出幾點(diǎn)，然后分段敘述，讓人知道你在假期中有哪些收獲。但假如作為一篇具體的敘事文章來(lái)論，你這篇文章則顯得不具體。因此要注意體裁的分類(lèi)。
我的寒假總結(jié)5
話說(shuō)這兔子，還得感謝我弟弟。回外婆家時(shí)，弟弟強(qiáng)行從長(zhǎng)輩家哄騙回兩只兔子。很小很乖、潔白的絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、還有一雙紅紅的眼睛圓溜溜的瞪著你。給我第一感覺(jué)就是：有生氣，能養(yǎng)活！
兔子要吃草啊。在媽媽的`幫助下，我順利認(rèn)識(shí)了幾種不知名的兔草，但其有個(gè)共同的特點(diǎn)：都是葉肥汁滿的，媽媽說(shuō)這種營(yíng)養(yǎng)。但是為了找兔草我不得不跑大老遠(yuǎn)去割，很是麻煩。之后的之后，我發(fā)現(xiàn)了意想不到的事：我家壩院外就是一片純天然的也草地！這就是所謂的“眾里尋它千百度，暮然回首，那草卻在燈火闌珊處。”
小兔子已經(jīng)帶回來(lái)有10多天了，它們?cè)谖业木恼疹櫹乱琅f活蹦亂跳的，還長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，變得更可愛(ài)了。我心里別提多高興了。
我的寒假總結(jié)6
一個(gè)愉快而又短暫的寒假就要過(guò)去了，迎接我們的是一個(gè)新學(xué)期。雖然心中充滿了對(duì)假期的不舍，但再怎么不舍，時(shí)間終會(huì)過(guò)去，新學(xué)期總會(huì)來(lái)到。不能改變事實(shí)，就要接受事實(shí)，收拾好心情，等待學(xué)校即將敲響的鈴聲，期待著那一張張熟悉的`臉。
寒假里，我閱讀了許多書(shū)籍，如：《繁星·春水》、《綠野仙蹤》、《契訶夫短篇小說(shuō)選》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
家務(wù)也同樣不能少。爸爸媽媽每天上班很累，回到家迎接他們的應(yīng)該是一個(gè)干凈、整潔的家。所以，我堅(jiān)持每天收拾收拾家，雖然有時(shí)只是簡(jiǎn)單收拾一下。
過(guò)年時(shí)，和父母、哥哥們一起走親訪友，談?wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)勆睢?/p>
晚上不冷呢，就讓二哥帶著我去溜冰或者去玩。
睡前，都回想一下今天的所做、所見(jiàn)、所聞，想想有什么日記能寫(xiě)。想到了呢，就在手機(jī)里面編輯一下，等到爸爸催著我去睡的時(shí)候再睡覺(jué)。
從老家回來(lái)，把沒(méi)有發(fā)的博文補(bǔ)上一點(diǎn)，有時(shí)間了去找閨蜜們玩，像個(gè)瘋子一樣四處亂轉(zhuǎn)，買(mǎi)點(diǎn)書(shū)，買(mǎi)點(diǎn)好吃的。
寒假過(guò)去了，從前的我們一直盼望著暑假，現(xiàn)在六年級(jí)的我們，只希望時(shí)光能夠慢點(diǎn)，不要讓我們畢業(yè)。
時(shí)光不會(huì)倒流，我們不能強(qiáng)求時(shí)間停住不走，只能珍惜，珍惜大家在一起的每一分每一秒。
明天就開(kāi)學(xué)了，希望大家都能收收心，把精力到入到學(xué)習(xí)中!
我的寒假總結(jié)7
在個(gè)寒假假期里，我讀了《依索寓言》故事上、下兩冊(cè)，父親和沒(méi)去成還給我講了許多其他感人的故事，使我懂得了許多做人的道理。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)會(huì)終生受益的。我利用一假期，把下一學(xué)期的所有語(yǔ)文課文都讀了5遍，為的是給下一學(xué)期打好基礎(chǔ)。同時(shí)把上一學(xué)期的.數(shù)學(xué)英才小靈通全部做完了，這算是我補(bǔ)課吧。在這一假期里沒(méi)去成答應(yīng)我隔一天就去一趟沒(méi)去成的學(xué)校呆一天。但前提備件是必須在學(xué)校里堅(jiān)持學(xué)習(xí)和并每天算一套數(shù)學(xué)題。這一假期我還經(jīng)常去室外鍛煉身體，父親為此還專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了一個(gè)滑板，我和父親經(jīng)常在飯后去海關(guān)北側(cè)得綠地玩。我覺(jué)得現(xiàn)在身體比以前更結(jié)實(shí)了。在假期里我經(jīng)常幫父親沒(méi)去成做家務(wù)，盡管做的不算太好，凡是開(kāi)頭難嗎，相信以后我會(huì)做的越來(lái)越好的。我的哥哥也在這一假期到我家住了幾天，和我一起玩一起學(xué)習(xí)，我非常高興，我們?cè)诩业臅r(shí)候?qū)W累了就玩一會(huì)兒或者看一會(huì)兒電視，我們哥倆在一起玩的真開(kāi)心。這期間我從未間斷練琴，我彈的電子琴還是很好，下一學(xué)期我就要將電子琴過(guò)渡為數(shù)碼鋼琴了，相信我的成績(jī)也會(huì)不錯(cuò)的。
這個(gè)假期我過(guò)得充實(shí)而愉快。
我的寒假總結(jié)8
短暫的寒假假期眨眼間就揮之而去了，在時(shí)間的流逝中，我慢慢地長(zhǎng)大了，享受成長(zhǎng)的酸甜苦辣。多了一歲，就多了一份懂事。
這個(gè)寒假假期，我學(xué)會(huì)了保持健康，因?yàn)榻】凳亲钪匾�。以前我總是不喜歡吃早飯，無(wú)論沒(méi)去成怎么樣勸我，就是不吃。但是現(xiàn)在即使沒(méi)去成不叫我吃早飯，我也會(huì)很自覺(jué)地去吃早飯。早飯是三餐中最重要的，父親說(shuō)早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少，所以我要乖乖地吃早飯才行。晚上再也不隨便吃夜宵了，因?yàn)椴荒軗沃杆X(jué)呀！不僅如此，我還要求全家人都要注重自己的健康，弟弟總是挑食，但是在我的督促下，他也漸漸在改掉挑食的壞毛病了。
勞動(dòng)對(duì)人的健康也是有很大的利益。在家里的時(shí)候，我會(huì)幫忙做些家務(wù)事，雖然很簡(jiǎn)單。但是偶爾掃地，倒垃圾，整理東西，擦桌子之類(lèi)的勞動(dòng)，還可以促進(jìn)血液循環(huán)呢！
除了保持健康之外，我還堅(jiān)持看書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嘛，所以多看些有益的書(shū)不僅可以幫我們消磨時(shí)間，還可以豐富我們的`知識(shí)，更可以提高我們的寫(xiě)作水平。所以下學(xué)期，我要多看課外書(shū)，不要浪費(fèi)時(shí)間在玩耍這方面上。
我學(xué)會(huì)了感恩，過(guò)年的時(shí)候給老師發(fā)祝福，撫慰老師的辛苦付出。我們要帶著感恩的心快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。(
我的寒假總結(jié)9
今天是這個(gè)寒假假期的最后一天，習(xí)作讓我們寫(xiě)一篇自己在寒假假期收獲了什么，我就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧!想知道就接著往下看吧!
在放假后的第二個(gè)周末，我閑著無(wú)聊，在家里逛來(lái)逛去。沒(méi)去成見(jiàn)我無(wú)事可做，就讓我?guī)退習(xí)�，擦地板。�?我這不是自找苦吃嗎?可想想，反正閑著也是閑著，幫沒(méi)去成做點(diǎn)家務(wù)也沒(méi)什么不好的。
我便提著半桶水來(lái)到書(shū)房，我擰干布，開(kāi)始在地板上畫(huà)圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來(lái)。我雙手扶著書(shū)桌，緩緩地站了起來(lái)，沒(méi)想到打掃衛(wèi)生這么不簡(jiǎn)單。
正好，沒(méi)去成這是過(guò)來(lái)了，看到我的這幅模樣，笑了笑，便對(duì)我說(shuō)：“應(yīng)該這樣，說(shuō)著沒(méi)去成彎下腰，將抹布浸在水中用手上下搓，擰干布�！本瓦@樣學(xué)著沒(méi)去成從前向后地擦。用不了幾分鐘，書(shū)房就變得干凈了。
在平時(shí)，我總是忙于補(bǔ)習(xí)功課，忙于上課，根本抽不出時(shí)間來(lái)幫父母做家務(wù)，只有在這個(gè)寒假假期里才有空幫沒(méi)去成做家務(wù)。這也可以算是寒假假期里最大的收獲。大家知道我的.收獲是什么了嗎?
我的寒假總結(jié)10
今天是散學(xué)典禮，是出成績(jī)的日子。早晨起來(lái)的時(shí)候心里忐忑不安，生怕考得不好回家要吃“皮帶燉肉”。
來(lái)到學(xué)校，正好在教學(xué)樓門(mén)口碰見(jiàn)了胡老師，胡老師見(jiàn)到我沒(méi)說(shuō)話，只是笑笑。這使我心里更加沒(méi)底，我有胡老師當(dāng)班主任倒霉就倒霉在這里：胡老師別的.都是NO1，只是笑的太嚇人了，生氣時(shí)和高興時(shí)都差不多。聽(tīng)天由命吧——
好不容易到了教室里，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在三個(gè)一片，五個(gè)一群的討論自己的考試成績(jī)�；氐阶簧�，聽(tīng)見(jiàn)李浩聞陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“敏錚啊敏錚，你潛伏的夠深的呀，大智若愚呀！以前怎么沒(méi)有看出來(lái)，你的語(yǔ)文怎么這么好�。咳嘧罡甙�！”我半信半疑地走到成績(jī)榜前，看到我在第十位，我情不自禁地讀了起來(lái)：“楊敏錚，10，語(yǔ)文113，數(shù)學(xué)113……”哎呀我的媽呀！終于可以抬起頭了，說(shuō)實(shí)在的，在求實(shí)的這一段時(shí)間里，不知是因?yàn)樗敛环�是怎么的，成績(jī)總不是太好。這次算是“混出個(gè)人形”了。
回到家里，把成績(jī)報(bào)給爸爸媽媽?zhuān)麄兙拖駧滋鞗](méi)吃飯才看到食物一樣把我緊緊抱住。說(shuō)一個(gè)成績(jī)抱一次，幾個(gè)成績(jī)說(shuō)完，氣兒已經(jīng)快喘不過(guò)來(lái)了。
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