階段性工作總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的階段性工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
階段性工作總結(jié)1
教育局黨委《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“爭(zhēng)做桃鄉(xiāng)育人先鋒”活動(dòng)的實(shí)施方案》下發(fā)以后，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，先后召開(kāi)黨支部會(huì)、黨員會(huì)、全體教師會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且根據(jù)根據(jù)局黨委的活動(dòng)方案，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定了自己的《活動(dòng)方案》，成立了以校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記張建民同志為組長(zhǎng)的、分管政教的副校長(zhǎng)武甲軍同志為副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，我們認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)“功在當(dāng)今，利在萬(wàn)代”，所以把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，從黨員隊(duì)伍，擴(kuò)大至全校教師，使每一個(gè)人，都能立足本職，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。為加強(qiáng)上下交流，采用了支部成員包級(jí)部的方式，方便了教師和領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)、交流活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，為做好下一步的工作起到了很好的指導(dǎo)作用；每周研究創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的會(huì)議，均有張建民校長(zhǎng)主持，在活動(dòng)中張校長(zhǎng)始終走在教師的前列。
領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，群眾有勁頭。在校黨支部、校委會(huì)成員的帶動(dòng)下，全校掀起了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的熱潮，全體教師根據(jù)自己的崗位，紛紛制定自己創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的目標(biāo)，并制定了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的具體措施；學(xué)校把教師的這些材料張貼公示，時(shí)刻提醒每一位教師牢記自己的目標(biāo)。
在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，我校重點(diǎn)抓了計(jì)劃的落實(shí)，首先從創(chuàng)建平安校園抓起，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到，不能給師生創(chuàng)造一個(gè)平安祥和的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，其他的都無(wú)從談起，所以制定了副校長(zhǎng)帶班制，中層干部輪流值班(，就是，每天有一名副校長(zhǎng)在傳達(dá)室?guī)О�，具體負(fù)責(zé)檢查值班(員是否到位、值班(否負(fù)責(zé)，每天除傳達(dá)人員靠上值班(，還配備四名中層干部，全天值班(值班(部自覺(jué)地在值班(“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”，有效的杜絕了學(xué)校周邊傷害事故的發(fā)生。
同時(shí)，學(xué)校還在管理的精細(xì)化上“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”，最成功的要數(shù)候課制和教師日志的書(shū)寫(xiě)，候課制，使教師、學(xué)生能在物質(zhì)上、心理上充分的做好課前準(zhǔn)備，為提高課堂效率奠定良好基礎(chǔ)；而《工作日志》的建立，有利于教師及時(shí)的總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的做好以后的工作，還能有效的激勵(lì)教師開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
學(xué)校還制定了《備課作業(yè)檢查細(xì)則》，為激勵(lì)教師在備課作業(yè)中創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先，還特設(shè)了創(chuàng)新加分制度，使教師的備課作業(yè)在規(guī)定的范圍內(nèi)，百花齊放，特色紛呈。
全體教師在“千名教師訪萬(wàn)戶師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)中“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”。全校教師積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，采用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，在家訪中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，*******員明秋麗老師在家訪的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)迫不及待的問(wèn)很多自己孩子的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)令我們無(wú)從回答。所以在家訪的時(shí)候，要對(duì)孩子各個(gè)方面的情況都掌握，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子被教師看重，從而理解并支持我們，讓家訪工作收到明顯的效果。有一次他到劉彩鳳家中去，發(fā)現(xiàn)她媽媽是神經(jīng)病，爸爸也年過(guò)六旬，家境很不好。她爸爸問(wèn)孩子在學(xué)校的一切表現(xiàn)，說(shuō)要是考不好就讓她退學(xué)，明老師推心置腹地講了該生在學(xué)校的良好的`表現(xiàn)——學(xué)習(xí)、思想、品德、勞動(dòng)等，明老師回來(lái)后還向?qū)W校申請(qǐng)救助該生，經(jīng)過(guò)研究，從學(xué)校的助學(xué)基金中拿出四百元錢(qián)救助該生，使她又能在學(xué)校里安心學(xué)習(xí)。事后明秋麗老師深有感觸的說(shuō)：“作為班主任就有必要知道孩子所有的事情，不論家庭的還是學(xué)校的”。
為將活動(dòng)引向深入，活動(dòng)小組定期召開(kāi)交流會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，對(duì)發(fā)現(xiàn)的典型，及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分發(fā)揮其模范帶頭作用；認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣，并發(fā)送至校園網(wǎng)上，目前已上傳有關(guān)文章36篇，使活動(dòng)始終沿著正確的道路快速前進(jìn)；大膽汲取教訓(xùn)，對(duì)在活動(dòng)中出現(xiàn)的懈怠、應(yīng)付、走過(guò)場(chǎng)的教師，及時(shí)批評(píng)提醒(他一把。通過(guò)以上方式，不斷把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)引向深入。
在活動(dòng)中，教師寫(xiě)下了大量的讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等，除及時(shí)評(píng)比展覽外，都進(jìn)行分類(lèi)存放，積累了大量的珍貴資料，成了我們的寶貴財(cái)富。
我校的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”工作，雖然取得了階段性的成果，但是和兄弟單位相比還有一定的差距，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更大的勝利。
階段性工作總結(jié)2
一、上半年工作回顧
擬定隆勝學(xué)校“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案和各班讀書(shū)計(jì)劃，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、任務(wù)等進(jìn)行了布置。制定書(shū)香班級(jí)評(píng)估細(xì)則，并對(duì)照細(xì)則進(jìn)行全面檢查。修訂班主任考核管理辦法，將每天每周的讀書(shū)活動(dòng)全面納入考核。舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、以讀書(shū)為專題的家長(zhǎng)會(huì)和讀書(shū)標(biāo)兵座談會(huì)。舉行師生讀書(shū)筆記展評(píng)、班級(jí)讀書(shū)沙龍?jiān)u比和低年級(jí)講童話故事比賽。
不足之處：教師對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)力度和方法不夠，相關(guān)制度有待完善。
二、下半年工作小結(jié)
我校申報(bào)了“營(yíng)造書(shū)香校園，構(gòu)建學(xué)校特色實(shí)驗(yàn)研究”課題。在新的學(xué)期里，我們將對(duì)此活動(dòng)整體規(guī)劃，按照實(shí)施方案進(jìn)行安排和布署，加大各項(xiàng)投入，確保了課題順利開(kāi)展。
�。ㄒ唬┭芯�?jī)?nèi)容
1、探索濃郁校園讀書(shū)文化的建設(shè)。
2、探索指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法。
3、探索多樣的讀書(shū)活動(dòng)形式。
4、修訂并完善讀書(shū)標(biāo)兵、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭家庭評(píng)選的細(xì)則和操作辦法。
�。ǘ⿲�(shí)現(xiàn)目標(biāo)
1、通過(guò)研究，由點(diǎn)到面加大學(xué)校在書(shū)香校園為特征的物質(zhì)文化、精神文化的建設(shè)，加快學(xué)校特色的形成。
2、通過(guò)多角度的有意識(shí)的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力，掌握一定的讀書(shū)方法。
3、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，濃郁的閱讀氛圍，濃厚校園文化的積淀。
4、通過(guò)對(duì)讀書(shū)標(biāo)兵、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭等制度的修訂、完善與評(píng)比，促進(jìn)全員參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，使課題管理逐步規(guī)范化。
（三）具體措施
1、組建研修團(tuán)隊(duì)
下半年我們以課題組教師為研究主體，以課題研究?jī)?nèi)容為對(duì)象，以校本研修為主要方式，共同研究并解決課題進(jìn)展中的各種
問(wèn)題。根據(jù)本學(xué)期課題研究?jī)?nèi)容與課題組人員的優(yōu)勢(shì)，我們將參與實(shí)驗(yàn)的人員劃分為四個(gè)研修小組，形成研修網(wǎng)絡(luò)。
�。�1）校園文化建設(shè)小組：王力、許建軍、張?jiān)傧�、、劉杰、李瑞霞、李敏�?/p>
�。�2）讀書(shū)方法的指導(dǎo)：李瑞霞、及語(yǔ)文老師（3）讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展：李瑞霞及語(yǔ)文老師（4）評(píng)選制度的完善：李敏臻、李瑞霞各研修團(tuán)隊(duì)在學(xué)校課題計(jì)劃的指導(dǎo)下，對(duì)所研修內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化并明確分工，制定研修活動(dòng)安排，并逐步落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)了學(xué)校目標(biāo)的達(dá)成。
2、營(yíng)造校園文化
讓學(xué)校的每一塊墻壁都說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)地方都洋溢書(shū)香。我們?cè)趯W(xué)校辦公樓前建立讀書(shū)名言專欄，學(xué)校教師輪流撰寫(xiě)讀書(shū)方面的'名言。每個(gè)辦公室內(nèi)都有“教書(shū)育人，讀書(shū)育人，活動(dòng)育人”的標(biāo)語(yǔ)，使教師認(rèn)識(shí)到育人的多種方法與途徑。校門(mén)外有校級(jí)讀書(shū)標(biāo)兵的版面，每個(gè)班級(jí)門(mén)外都樹(shù)立班級(jí)讀書(shū)標(biāo)兵欄，且有讀書(shū)名言和學(xué)生的讀書(shū)感悟。教室內(nèi)的讀書(shū)文化更是濃郁，各班都有不同的欄目，為學(xué)生讀書(shū)交流提供平臺(tái)，以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。學(xué)校還利用廣播成立書(shū)香共分享時(shí)段的播誦，開(kāi)展介紹好書(shū)、欣賞佳作和讀書(shū)交流等活動(dòng)，及時(shí)反饋校園內(nèi)的讀書(shū)動(dòng)態(tài)，為師生讀書(shū)交流搭建平臺(tái)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)方法的指導(dǎo)設(shè)置閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生選好讀物，制定各年級(jí)推薦書(shū)目，研究新課程條件下指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外閱讀方法和閱讀能力的培養(yǎng)，初步建構(gòu)閱讀指導(dǎo)課的方法和模式。教師每月有優(yōu)秀導(dǎo)讀課展示，相互切磋教學(xué)技藝。班級(jí)每周至少召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，從形式上看，可以有競(jìng)賽、辯論、朗誦、介紹、交流等等；從內(nèi)容上看，有名著賞析、方法介紹、讀書(shū)體會(huì)介紹、古詩(shī)文朗誦、名言成語(yǔ)積累等等。確保學(xué)生在家每天有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，家長(zhǎng)督促、教師檢查。以各年級(jí)推薦書(shū)目表、特色讀書(shū)筆記（采蜜集）展、經(jīng)驗(yàn)論文和示范觀摩課為匯報(bào)形式。本學(xué)期該團(tuán)隊(duì)舉行了一次讀書(shū)指導(dǎo)示范觀摩課，一次班主任讀書(shū)指導(dǎo)方法經(jīng)驗(yàn)交流和一次學(xué)生讀書(shū)筆記展。通過(guò)方法指導(dǎo)和示范觀摩，使每位班主任掌握閱讀指導(dǎo)的方法和指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法，使學(xué)生僅會(huì)
讀，還能根據(jù)需要作記錄。家長(zhǎng)的親子閱讀筆記保含了家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的支持和參與。
4、舉行各類(lèi)以讀書(shū)為主題的研討交流和競(jìng)賽評(píng)比等活動(dòng)，為師生展示、提升自我創(chuàng)造機(jī)會(huì)。如十月份的講故事比賽，教師精心的指導(dǎo)，學(xué)生投入的表演，表達(dá)了學(xué)生對(duì)故事的熱愛(ài)與理解，使低年級(jí)讀童話的熱情再次高漲。十一月份我們舉行的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，先后組織相關(guān)人員研究實(shí)施方案、初擬各年級(jí)試題、嚴(yán)格審題定題、策劃舉辦知識(shí)競(jìng)賽、到競(jìng)賽后的教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的分析，使全體教師、學(xué)生與家長(zhǎng)再次認(rèn)識(shí)到不僅要讀書(shū)，還應(yīng)博覽群書(shū)，不僅會(huì)讀書(shū)，還應(yīng)會(huì)思考，甚至一定的積累。
5、修訂讀書(shū)標(biāo)兵、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭家庭評(píng)選的細(xì)則和評(píng)比操作的辦法，嚴(yán)格按照細(xì)則制定實(shí)施方案，并嚴(yán)格按照方案進(jìn)行推薦選拔與評(píng)比，期末大力表彰一批愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、支持并關(guān)心讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生、家庭和班級(jí)。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的考核與管理，我們專門(mén)制定讀書(shū)天天查與周周查，保證了學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間不受侵犯，確保教師對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)平時(shí)的考核與每周的反饋，確保學(xué)校的方案與計(jì)劃的落實(shí)。
“營(yíng)造書(shū)香校園，構(gòu)建學(xué)校特色實(shí)驗(yàn)研究”課題我們正按照實(shí)施方案腳踏實(shí)地的開(kāi)展各項(xiàng)工作，工作中我們不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題研究問(wèn)題尋找對(duì)策并改進(jìn)工作，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和我校全體師生的共同努力下，隆勝學(xué)校定會(huì)早日溢滿書(shū)香！
隆勝學(xué)校
20xx.6
階段性工作總結(jié)3
作為一名化學(xué)教師，自20xx年9月11日開(kāi)始我有幸參加了國(guó)培化學(xué)培訓(xùn)。伴隨國(guó)培一路走來(lái)，自我逐漸超越本我，夢(mèng)想逐漸照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。不斷的觀摩視頻、分享資源、在線探討時(shí)光如同白駒過(guò)隙，回首這段寶貴經(jīng)歷，倍覺(jué)收獲良多。國(guó)培讓我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)和提高。下面將我的收獲和體會(huì)總結(jié)如下：
一、國(guó)培豐富我的教育教學(xué)視野
�。ㄒ唬﹪�(guó)培內(nèi)容系統(tǒng)化、模塊化功能設(shè)置較明顯，各系統(tǒng)和模塊內(nèi)容基本囊括了中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)中的主要問(wèn)題，各個(gè)子系統(tǒng)、模塊又分別蘊(yùn)含與之對(duì)應(yīng)、協(xié)調(diào)的各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)及任務(wù)，將中學(xué)學(xué)生必須掌握的知識(shí)立體、交叉式地展現(xiàn)在每一位參加培訓(xùn)的教師面前，便于教師將書(shū)本知識(shí)和課外知識(shí)歸類(lèi)化、系統(tǒng)化，并能夠高效地傳遞給學(xué)生。各系統(tǒng)、模塊展示中學(xué)化學(xué)知識(shí)體系的立體、交叉、多棱面的形象，改變了我以往單一、線性和扁平化知識(shí)架構(gòu)的教育教學(xué)思維模式。
（二）培訓(xùn)課程設(shè)置非常貼切實(shí)際教育教學(xué)，能帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的`學(xué)習(xí)效果，能帶來(lái)教育教學(xué)能力快速提升。首先，課件資料緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，所有的音視頻資料都是伴隨常見(jiàn)教育教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)的，且對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題也有深入地解讀，對(duì)一線教師給予了教學(xué)引領(lǐng)和指導(dǎo)，都有極強(qiáng)的示范效應(yīng)。第二，注重理論與實(shí)踐、理念與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，所有系統(tǒng)、模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)都設(shè)定了系統(tǒng)的任務(wù)，引導(dǎo)每個(gè)參培者主動(dòng)、積極思考，使之在實(shí)踐中探究反思、在研討中完善，給每位學(xué)員教育教學(xué)能力提升預(yù)設(shè)了“快速通道”。
（三）培訓(xùn)樣式不拘一格。
首先，學(xué)習(xí)時(shí)間可以靈活掌握，在線學(xué)習(xí)的學(xué)員依據(jù)不同的課程計(jì)劃、不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合自己的時(shí)間來(lái)安排各次學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容，但又能與同班的其他學(xué)員保持學(xué)習(xí)進(jìn)程總體保持一致。其次，教學(xué)靈活開(kāi)放。輔導(dǎo)教師針對(duì)班級(jí)學(xué)員進(jìn)度，適時(shí)開(kāi)放專題教學(xué)內(nèi)容，利用精細(xì)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，制定科學(xué)、合理流程，凸顯培訓(xùn)特點(diǎn)。同時(shí)，輔導(dǎo)教師始終參與教學(xué)全過(guò)程，并不斷對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)、討論和作業(yè)加以指引和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)員交流。既滿足了學(xué)員自主性，又保證了學(xué)員的參與度。
二、國(guó)培重塑教育工作者的價(jià)值觀人生觀
妙語(yǔ)連珠、氣氛活躍;邏輯分明、環(huán)環(huán)相扣，在國(guó)培平臺(tái)上，讓我為之景佩的事例太多了。有如此之多的優(yōu)秀教育教學(xué)專家精彩的視頻，讓我感受到了高尚的師德修養(yǎng)，更讓我由衷地敬佩他們大師般深邃的思考、廣博的學(xué)識(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng)、積極昂揚(yáng)的人生觀和價(jià)值觀，使我不斷地受到鼓舞和激勵(lì)。專家名師們折射出來(lái)的知識(shí)的光芒照進(jìn)了我的世界，也不斷重塑著我的價(jià)值觀和人生觀。曾經(jīng)的我，自認(rèn)為科班出身的專業(yè)知識(shí)應(yīng)對(duì)中學(xué)教學(xué)綽綽有余。但是，當(dāng)我品讀專家的論文和欣賞同行的精彩視頻之后，才深刻地發(fā)現(xiàn)，我需要的不僅僅是書(shū)本上的專業(yè)知識(shí)，更需要的是對(duì)教育的執(zhí)著思考和教育的智慧。只有滿滿盛取自己知識(shí)的一桶水，才能給予學(xué)生們求知的一杯水。周雖舊邦，其命維新，唯有不斷學(xué)習(xí)、不斷超越、不斷進(jìn)步，才會(huì)真正的體會(huì)“學(xué)高為師，德高為范”。
三、國(guó)培使教育工作者成長(zhǎng)更茁壯日參省乎己。
國(guó)培用她自己的方式讓我不斷地在教育教學(xué)中從一個(gè)思考行進(jìn)到下一個(gè)思考。作為一名站立三尺講臺(tái)的教師，更要擁有不斷反思自己、觀察學(xué)生、思考教育教學(xué)環(huán)境的天然能力。多反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)，可以總結(jié)提高自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平;多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，可以快速地切入教學(xué)反饋，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng);多思考教育教學(xué)環(huán)境，在一個(gè)較大的地域、文化、時(shí)代背景下思考教育工作，可以更好地滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。教育工作者自身，也在這一歷程中不斷茁壯成長(zhǎng)。
國(guó)培就像一支美妙旋律，將我?guī)肴鐗?mèng)似幻的新天地;國(guó)培就像一幅層巒疊水的風(fēng)景畫(huà)，將我?guī)胨枷胱杂娠w翔的天空。國(guó)培給了我深刻的啟迪，必將留給我深遠(yuǎn)的影響。國(guó)培之行，必將成為我最美麗的一段人生體驗(yàn)。
階段性工作總結(jié)4
隨著春去夏至，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會(huì)不斷出現(xiàn)，尤其是近年來(lái)學(xué)生溺水死亡事故頻發(fā)。一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來(lái)難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣等帶來(lái)安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)行為期10個(gè)月的預(yù)防溺水專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。
一、制定工作方案。有效扎實(shí)的開(kāi)展防溺水安全教育工作，我校制定了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水”教育宣傳實(shí)施方案。
二、召開(kāi)了防溺水工作部署會(huì)。組織全體教職工學(xué)習(xí)《高新區(qū)中小學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水專項(xiàng)行動(dòng)方案》，制定了皂角小學(xué)預(yù)防學(xué)生溺水專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案。
三、防溺水主題班會(huì)。針對(duì)此次"珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水"主題班會(huì)，各班班主任充分備課，準(zhǔn)備了文字資料及各溺水影像資料，使學(xué)生的'安全意識(shí)得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。
四、印制了《防溺水六不準(zhǔn)》發(fā)到每個(gè)班級(jí)，粘貼在教室內(nèi)最醒目處。
五、密切家校聯(lián)系。學(xué)校向每一位家長(zhǎng)發(fā)放《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》和簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，回執(zhí)率達(dá)到100%，并及時(shí)通過(guò)電話、微信等平臺(tái)，確保家校隨時(shí)有效溝通。
六、利用主題晨會(huì)和國(guó)旗下講話進(jìn)行防溺水安全教育
七、加大宣傳力度。我校通過(guò)校園LED、廣播、宣傳欄及配套掛圖等多種途徑，宣傳普及學(xué)生防溺水相關(guān)知識(shí)。
八、集體、個(gè)人背誦防溺水“六不準(zhǔn)”
九、4月份，學(xué)校組織人員對(duì)學(xué)校周邊水域進(jìn)行排查，并將情況向當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)責(zé)任人匯報(bào)，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)排除。
十、開(kāi)展上門(mén)家訪活動(dòng)。通過(guò)上門(mén)家訪使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到防溺水工作的重要性和緊迫性，把防弱水暨校園安全工作入心入腦，內(nèi)化于心，有效推進(jìn)學(xué)校平安創(chuàng)建，創(chuàng)平安和諧校園。
生命高于一切，學(xué)生的生命安全是學(xué)校教育的重中之重。我校將在今后始終保持高度警惕，在抓安全教育工作上繼續(xù)努力，做到萬(wàn)無(wú)一失，把校園安全工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
階段性工作總結(jié)5
一、課題提出的背景
課程改革的新理念和新思想使我們的課堂教學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷了一次巨大的教育思想、教育理念、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等方面的洗禮，學(xué)生變得愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)交流，創(chuàng)新思維的火花在課堂上不斷閃現(xiàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)著充沛的活力。但事實(shí)上，有些教師只注重形式和表面，忽視實(shí)效和本質(zhì)，在小學(xué)教學(xué)的課堂上，低效、無(wú)效或根本不講成效的現(xiàn)象俯拾即是。比如那些照本宣科式的“機(jī)械教學(xué)”、唱獨(dú)角戲式的“表演教學(xué)”、以教師為中心的“填鴨式教學(xué)”等等。教師教得無(wú)味，學(xué)生學(xué)得無(wú)趣，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦。高耗低效，缺乏策略，成為教與學(xué)的阻礙。我們的課堂教學(xué)多了些新穎的形式和茫然的教學(xué)行為，卻丟失了極為寶貴的東西“有效性”；越來(lái)越多的一線教師提出這樣一個(gè)令人深思的問(wèn)題：如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力？二、課題研究的理論依據(jù)
1．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論認(rèn)為，學(xué)生的知識(shí)獲得不是通過(guò)教師簡(jiǎn)單的講授而獲得，而是在一定學(xué)習(xí)情境下，借助他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)材料通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲得。
2．動(dòng)機(jī)理論告訴我們，學(xué)生能否進(jìn)行有效而持久學(xué)習(xí)的最重要變量之一就是其是否具備持久而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，課堂教學(xué)有效性實(shí)際上是一種密切關(guān)注并充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的'教學(xué)。
3．認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為課堂教學(xué)的有效性，應(yīng)該是一種充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)及認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r的教學(xué)。
三、課題研究目的
通過(guò)本課題的研究主要想解決以下問(wèn)題：
1、影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的主要因素有哪些？
2、如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性？
3、如何界定和評(píng)估一節(jié)課是否是有效教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否是有效學(xué)習(xí)
四、課題研究的主要內(nèi)容
1．影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的因素分析。
影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的原因有好多種，通過(guò)對(duì)本課題的研究，找到影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的因素，然后進(jìn)行針對(duì)性地矯正。
2．探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的策略。有效性教學(xué)策略包括：
（1）有效的情境創(chuàng)設(shè)策略
（2）有效的課堂提問(wèn)策略
�。�3）有效的合作與交流策略
�。�4）有效的課堂練習(xí)策略
�。�5）有效的課堂評(píng)價(jià)策略
3．如何界定和評(píng)估一節(jié)課是否是有效教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否是有效學(xué)習(xí)。
五、課題研究的目標(biāo)
1．調(diào)查和分析影響課堂教學(xué)效益的主要因素，反思并更新提高課堂教學(xué)有效性的理念。
2．探索和總結(jié)出提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)策略，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3．通過(guò)本課題的研究，使學(xué)生獲得自主探究、合作交流、積極思考和操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)“自主、合作、探究”等學(xué)習(xí)方式的形成，促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
六、課題研究的方法與形式
1、教育調(diào)查：按照確立的研究對(duì)象，對(duì)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有系統(tǒng)地訪談，收集關(guān)于研究對(duì)象的第一手資料。
2、文獻(xiàn)資料：以提高教學(xué)有效性策略為核心，查閱，鉆研相關(guān)資料。關(guān)注省內(nèi)外的研究成果，將省內(nèi)外的研究成果借鑒到本課題的研究中。
3、行動(dòng)研究：在教與學(xué)的過(guò)程中，邊實(shí)踐，邊探索，邊檢驗(yàn)，邊完善，把研究與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)；邊歸納，邊總結(jié)，最終探索出提高課堂教學(xué)效益的有效方法，積累豐富的有效課堂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
七、課題研究的實(shí)施與管理
1、制定研究計(jì)劃，選取典型課例，進(jìn)行專題研究。
2、對(duì)選取的專題進(jìn)行個(gè)案分析。
八、具體做法及措施
確立研究對(duì)象，以本校學(xué)生為研究對(duì)象，進(jìn)行跟蹤課堂觀察資料收集數(shù)據(jù)分析總結(jié)提煉專家引領(lǐng)推廣應(yīng)用。
九、實(shí)驗(yàn)成效
經(jīng)過(guò)初步的實(shí)驗(yàn)研究，本研究以取得了一定的成效，從實(shí)驗(yàn)班級(jí)的聽(tīng)課及檢查情況看，學(xué)生四十分鐘的課堂學(xué)習(xí)收益對(duì)比與以前有所提高，但由于本研究模式在我校處于初級(jí)階段，效果還不能做到完全體現(xiàn)到每一位學(xué)生身上，還有待于在今后長(zhǎng)期的研究中進(jìn)一步改進(jìn)方式、方法以期受益于全體學(xué)生。
十、關(guān)于課題組成員的變更
階段性工作總結(jié)6
xxxx年2月，我鎮(zhèn)人口普查工作啟動(dòng)以來(lái)，人口普查工作在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照市、縣的要求，圍繞普查重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極探索，突出特色亮點(diǎn)，按時(shí)安置按量完成縣人普辦下達(dá)的任務(wù)，現(xiàn)將我鎮(zhèn)近半年的人口普查工作情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)第六次人口普查工作，加強(qiáng)對(duì)普查工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，我們于2月10日成立了Xx鎮(zhèn)第六次全國(guó)人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，并下發(fā)了《Xx鎮(zhèn)人民政府關(guān)于成立Xx鎮(zhèn)第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（溶政發(fā)【xxxx】6號(hào)文件），確立了人口普查分管領(lǐng)導(dǎo)，組建了人口普查辦公室，抽調(diào)相關(guān)人員作為辦公室成員。由于我鎮(zhèn)辦公用房緊張，人口普查辦公室設(shè)在鎮(zhèn)政府統(tǒng)計(jì)辦公室，并在辦公室門(mén)上掛牌。
二、參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。根據(jù)縣人普辦的.要求，我鎮(zhèn)于20xx年7月初抽調(diào)一名人口普查業(yè)務(wù)骨干專程到桂林參加了市人普辦學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了人口普查的地圖繪制、摸底、抽樣、普查表填寫(xiě)細(xì)則、普查表審核等有相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)實(shí)際操作過(guò)程中存在問(wèn)題集困難與市、縣及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查辦公室的人員進(jìn)行溝通，以達(dá)到培訓(xùn)的效果。
三、圓滿完成縣人普辦下達(dá)的人口普查前期工作任務(wù)。按照縣人普辦的要求，我鎮(zhèn)人口普查辦公室完成了全鎮(zhèn)17個(gè)村委、1個(gè)街委的普查區(qū)地圖繪制工作，并為每個(gè)普查區(qū)抽調(diào)了普查員和普查指導(dǎo)員315名，同時(shí)挑選10名左右普查員作為后備。
下一階段工作安排：
一、建立健全人口普查普查指導(dǎo)員和普查員的信息管理及人員分配。
二、召開(kāi)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的人口普查動(dòng)員大會(huì)，作好人口普查宣傳工作。
三、對(duì)鎮(zhèn)人口普查工作細(xì)則及工作職責(zé)上墻，加強(qiáng)人口普查工作的監(jiān)督。
四、繪制普查小區(qū)圖，并組織普查指導(dǎo)員和普查員培訓(xùn)，做好人口普查摸底及正式入戶的前期工作。
五、按照縣林改辦的時(shí)間安排和普查任務(wù)落實(shí)各項(xiàng)工作。
Xx鎮(zhèn)人民政府
二0一0年八月十七日
階段性工作總結(jié)7
這一階段以來(lái)，任縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照《20××年全市村莊綜合綠化工程實(shí)施方案》的要求，堅(jiān)持以人為本、生態(tài)優(yōu)先的原則，全面實(shí)施“林、喬、灌、花、菜”村莊綜合綠化工程，大力推進(jìn)全區(qū)綠化工作上臺(tái)階、上水平，現(xiàn)將綠化工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。
我區(qū)村莊綠化工程從正式啟動(dòng)以來(lái)，區(qū)黨工委、管委會(huì)高度重視，黨工委書(shū)記一手抓綠化工程，親自掛帥開(kāi)專題會(huì)議研究綠化工作，成立了綠化工程領(lǐng)導(dǎo)小組，包村干部具體負(fù)責(zé)，村支書(shū)、村主任組織實(shí)施，充分利用當(dāng)前春季植樹(shù)的有利時(shí)機(jī)，采取區(qū)村聯(lián)動(dòng)，專人負(fù)責(zé)等措施，搶時(shí)間、趕進(jìn)度，取得了階段性的成績(jī)。
二、加大宣傳力度，提高全民植樹(shù)造林保護(hù)意識(shí)。
我區(qū)把綠化活動(dòng)與宣傳活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)發(fā)放宣傳單、喇叭廣播等在各村認(rèn)真宣傳，做到家喻戶曉、人人皆知，讓全區(qū)廣大干群充分認(rèn)識(shí)植樹(shù)造林、綠化環(huán)境的重要作用，不僅使村民愛(ài)惜樹(shù)木、保護(hù)樹(shù)木，而且使村民自覺(jué)投入到綠化工作中，真正做到珍惜環(huán)境、愛(ài)護(hù)林木、綠化村莊、美化家園。
三、科學(xué)規(guī)劃、指導(dǎo)，確保成活率。
我區(qū)制定了綠化工程實(shí)施方案，根據(jù)土壤類(lèi)型進(jìn)行規(guī)劃，設(shè)計(jì)栽植樹(shù)種，做到適地適樹(shù)。對(duì)苗木撫育管護(hù)措施做出了具體規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，把好整地、苗木、澆水、撫育關(guān)，保證了苗木成活率。
四、取得的成績(jī)。
我區(qū)確立了6個(gè)綠化樣板村，環(huán)村林長(zhǎng)度5000米，種植8公分楊樹(shù)7000棵，在村內(nèi)主要街道種植木槿、冬青、金銀花等喬灌木2萬(wàn)棵，街道綠化長(zhǎng)度達(dá)6000米，閑散地綠化面積500平方米，通村道路綠化長(zhǎng)度800米，在增大綠化面積的.同時(shí)，確保了綠化苗木整齊美觀、合理種植。
接下來(lái)，我區(qū)將進(jìn)一步加大綜合綠化工作力度，形成全區(qū)上下齊抓共管的工作格局，對(duì)照各階段的目標(biāo)任務(wù)、時(shí)間要求、重點(diǎn)部位等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行周密部署，充分利用宣傳單、宣傳標(biāo)語(yǔ)、廣播、墻報(bào)等媒介形式，多側(cè)面、多層次、全方位進(jìn)行綠化宣傳教育，積極號(hào)召?gòu)V大群眾參加綠化行動(dòng)，使全區(qū)干群凝成合力，確保完成綠化工程。
階段性工作總結(jié)8
省畜禽屠宰管理所：
按照省商務(wù)廳“關(guān)于嚴(yán)厲打擊私屠濫宰保障肉品質(zhì)量安全的通知”要求,以及河北省無(wú)極縣私屠濫宰和注水牛肉事件，為保證節(jié)日市場(chǎng)肉品質(zhì)量安全，我們組織人員、明確目標(biāo)迅速行動(dòng)，主要做了以下幾方面工作:
一、召開(kāi)生豬屠宰企業(yè)負(fù)責(zé)人會(huì)議，簽訂責(zé)任狀
1、傳達(dá)省所1月25日召開(kāi)的會(huì)議精神，做好更換屠宰企業(yè)臺(tái)賬各項(xiàng)工作并提出要求。
2、以石家莊注水牛肉為例，舉一反三，要求生豬屠宰企業(yè)負(fù)責(zé)人要提高自律意識(shí)，嚴(yán)把畜禽進(jìn)廠關(guān)、檢驗(yàn)檢疫關(guān)、產(chǎn)品出廠關(guān)，保證肉品質(zhì)量安全。
3、簽訂肉品安全責(zé)任書(shū)。責(zé)任書(shū)以生豬屠宰相關(guān)法規(guī)為依據(jù)，對(duì)企業(yè)提出嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范屠宰環(huán)節(jié)生產(chǎn)，并對(duì)屠宰執(zhí)法人員的執(zhí)法行為要求列入其中，明確雙方責(zé)任，不護(hù)短，防止在執(zhí)法工作中不作為、亂作為的瀆職行為的'發(fā)生。
4、全市食品安全檢查工作已經(jīng)開(kāi)始，要求企業(yè)做好迎檢準(zhǔn)備。完善各項(xiàng)制度建設(shè)，提高企業(yè)管理水平。
二、通過(guò)檢查超市及農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，挖掘私宰肉上市銷(xiāo)售的來(lái)源
我所執(zhí)法人員對(duì)市區(qū)北大街市場(chǎng)、城鄉(xiāng)路市場(chǎng)、方興市場(chǎng)、光榮路市場(chǎng)、鐵東市場(chǎng)、東湖市場(chǎng)中出售羊肉攤床以及涉嫌私自宰殺活羊出售產(chǎn)品的行為進(jìn)行了突擊檢查，通過(guò)查看“肉品品質(zhì)檢驗(yàn)合格證”和“動(dòng)物檢疫合格證”追溯產(chǎn)品來(lái)源是否是定點(diǎn)屠宰企業(yè)，由于目前處于羊季節(jié)性屠宰高峰期，路邊宰羊現(xiàn)象有反彈跡象，羊肉價(jià)格雖一路高漲，銷(xiāo)量也一直有增無(wú)減，經(jīng)過(guò)多次檢查、警告及處罰私宰戶，目前基本杜絕在市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)宰殺現(xiàn)象，這次檢查中經(jīng)過(guò)詢問(wèn)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別業(yè)戶所售羊肉來(lái)源不明，但都能出具動(dòng)檢部門(mén)開(kāi)具的“動(dòng)物檢疫合格證”，給我們?cè)谔幚泶祟?lèi)問(wèn)題上帶來(lái)了麻煩，針對(duì)這一情況我們與各區(qū)動(dòng)檢站進(jìn)行了聯(lián)系，并提出改正意見(jiàn)。對(duì)于該問(wèn)題，動(dòng)檢部門(mén)決定擇日與我所對(duì)該轄區(qū)內(nèi)市場(chǎng)進(jìn)行一次聯(lián)合檢查。并對(duì)動(dòng)檢合格證的使用發(fā)放進(jìn)行嚴(yán)格管理。
三、對(duì)大牲畜屠宰及禽犬類(lèi)屠宰企業(yè)進(jìn)行突擊檢查
目前受各方面因素影響。我市牛、禽、犬屠宰量在12年呈逐漸降低態(tài)勢(shì)，牛屠宰廠有的每天只能宰兩三頭，甚至有的企業(yè)兩三天宰一次，犬類(lèi)屠宰也是如此，越是屠宰量低迷，越需要我們嚴(yán)格監(jiān)管，以免企業(yè)麻痹大意或見(jiàn)利忘義等違規(guī)行為的出現(xiàn)，春節(jié)前我們通過(guò)對(duì)企業(yè)突擊檢查，發(fā)現(xiàn)個(gè)別企業(yè)車(chē)間內(nèi)地面污物血水混合凍在一起，由于12年冬季氣候異常寒冷，加之沒(méi)有取暖設(shè)施，已經(jīng)難以清理，即使如此，我們也要求企業(yè)要盡最大限度進(jìn)行清理，改善衛(wèi)生環(huán)境，避免對(duì)肉品造成污染。近期我們將對(duì)存在問(wèn)題的企業(yè)再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查。
以上是我們開(kāi)展整治工作階段性總結(jié)，下一步我們還將根據(jù)整治重點(diǎn)，明確目標(biāo)責(zé)任，細(xì)化工作措施，保質(zhì)保量推進(jìn)整治工作的開(kāi)展，取得扎扎實(shí)實(shí)的成效，保證人民群眾吃上“放心肉”。
階段性工作總結(jié)9
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本�！备鶕�(jù)青教人[xxx]6號(hào)文件《xxx區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施辦法》及我校具體的師資情況，我校自xxx年9月以來(lái)，認(rèn)真貫徹“強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育內(nèi)涵發(fā)展要求，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在第一位，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)以解決實(shí)際問(wèn)題為取向的教育教學(xué)研究，激勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展，重視教師教學(xué)能力和群體實(shí)踐智慧的提升，積極探索促進(jìn)教師發(fā)展的有效途徑和多種形式，積極實(shí)踐，不斷總結(jié)，努力探索符合我校教師專業(yè)發(fā)展的有效措施。現(xiàn)將我校在創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展規(guī)范校方面的主要做法簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、組織管理
1、落實(shí)了校長(zhǎng)為教師專業(yè)發(fā)展第一責(zé)任人的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)校人才培養(yǎng)、知識(shí)貢獻(xiàn)的主體，是辦學(xué)的主要力量。學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展都需要依靠廣大教師去落實(shí)，學(xué)生的全面發(fā)展也有賴于每一個(gè)教職工的努力教師隊(duì)伍的整體水平?jīng)Q定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，有沒(méi)有一支優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。因此，校長(zhǎng)以制定、落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，經(jīng)常深入教學(xué)、教研第一線，每學(xué)期聽(tīng)課數(shù)量都在30節(jié)課以上，在最短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確掌握學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，幫助教師診斷教育教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)反饋并總結(jié)有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行深入推廣，引領(lǐng)青年教師不斷成長(zhǎng)與發(fā)展。
2、落實(shí)了管理即培訓(xùn)，指導(dǎo)即服務(wù)的團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制。學(xué)校專門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由相關(guān)教學(xué)行政、師訓(xùn)專管員和各學(xué)科組長(zhǎng)相結(jié)合的專門(mén)負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定與考核的工作小組。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)“教師大比武”、“教學(xué)展示與匯報(bào)課”等形式，為教師專業(yè)發(fā)展搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，幫助青年教師不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
二、制度保障
（1）目標(biāo)明確。學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃中明確提出師資隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)：堅(jiān)持“人才是第一資源”理念為指引，以全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為核心，以提高教師課程整合能力、培養(yǎng)教師實(shí)踐能力和優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，實(shí)施師資培訓(xùn)計(jì)劃和人才引進(jìn)計(jì)劃，著力于學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)五年努力，學(xué)校在體制創(chuàng)新、機(jī)制激活方面在區(qū)內(nèi)領(lǐng)先，建成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、適應(yīng)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育和社會(huì)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。”
�。�2）措施扎實(shí)。
�、賹W(xué)校進(jìn)一步深化了人事制度改革，加強(qiáng)規(guī)范化管理，嚴(yán)格教師考核、聘任和管理，40歲以下教師都制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展3年規(guī)劃。目前學(xué)校有區(qū)級(jí)名師4名，鎮(zhèn)骨干教師8名，校教學(xué)能手1名，校教壇新秀5名。
�、诮⒘溯^為完善的師資培訓(xùn)體系，實(shí)施嚴(yán)格的培訓(xùn)管理規(guī)程，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，并創(chuàng)造和提供有利于學(xué)習(xí)及提高進(jìn)修的物質(zhì)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)機(jī)遇。
③每學(xué)年都開(kāi)展了兩次主題教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，如xxx學(xué)年的“課堂有效性實(shí)踐——讓學(xué)生成為課堂真正的主人”，有力提高了教師的教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)水平。
�、艹浞职l(fā)揮了經(jīng)驗(yàn)教師的傳、幫、帶作用，每年舉行一次骨干教師教學(xué)展示課及相應(yīng)的教學(xué)論壇活動(dòng)；堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，明確要求行政與學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科的聽(tīng)課覆蓋率為100%，教師每學(xué)期聽(tīng)課量不少于8節(jié)。
�、萃晟屏思�(lì)機(jī)制，實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)，將教師學(xué)科常規(guī)的落實(shí)與教師學(xué)年度、年度考核、績(jī)效獎(jiǎng)及教師評(píng)聘等結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)教師積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展教研、科研工作，積極撰寫(xiě)和發(fā)表論文，編寫(xiě)校本教材，僅xxx學(xué)年第一學(xué)期，我校就在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文近20篇。
三、校本自培
1、認(rèn)真制定了自培計(jì)劃。學(xué)校根據(jù)我校一線教師大多為青年教師，專業(yè)發(fā)展熱情高漲、經(jīng)驗(yàn)不足的情況，認(rèn)真制定了我校的“十一五”校本自培計(jì)劃，明確將提高青年教師專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)作為校本自培的主要目標(biāo)，并根據(jù)各學(xué)科自身特點(diǎn)科學(xué)設(shè)置學(xué)分，進(jìn)行分類(lèi)培訓(xùn)，如xxx年10月開(kāi)設(shè)的《教師如何進(jìn)行課例研究》及xxx年3月開(kāi)設(shè)的《網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)》均受到了廣大青年教師的一到好評(píng)，青年教師參與率為100%。
2、著力加強(qiáng)了師德修養(yǎng)。教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。教師是率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、進(jìn)行素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者。教師的職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作的成效和廣大青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途。基于對(duì)教師師德修養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)校十分重視教師師德建設(shè)，專門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)考核管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定師德專題學(xué)習(xí)計(jì)劃、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)宣傳，嚴(yán)格學(xué)習(xí)管理，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。出臺(tái)了《關(guān)于制定實(shí)施〈xxx中學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范“六項(xiàng)”要求〉和〈xxx中學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范“十不”行為〉的意見(jiàn)》，明確全體教職工在教師言行方面該怎么做不該怎么做。xxx年11月，我校全體學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷中，學(xué)生對(duì)教師敬業(yè)精神與品行修養(yǎng)的滿意度超過(guò)95%。
3、持續(xù)注重了專題實(shí)踐。學(xué)校每學(xué)年明確一個(gè)研修主題，如xxx學(xué)年，我校的研修專題為“課堂有效性實(shí)踐——讓學(xué)生成為課堂真正的主人”，每學(xué)期以骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課為載體，開(kāi)展一次大型主題研修活動(dòng)。各學(xué)科組則根據(jù)學(xué)校研修主題，討論并確立相應(yīng)的研修專題計(jì)劃與措施，在反復(fù)的說(shuō)課、上課與評(píng)課的磨課過(guò)程中，通過(guò)教師個(gè)體反思、同儕互助、集體研修、專業(yè)引領(lǐng)等方式，提高教師對(duì)各個(gè)教學(xué)研修專題的認(rèn)識(shí)，深化教師對(duì)學(xué)科本質(zhì)與本位的理解，促加快教師的專業(yè)發(fā)展步伐。
4、努力形成“教研修”一體化模式。在教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)上，實(shí)施研修訓(xùn)一體化的主題校本研修活動(dòng)，形成了以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為依托的制度化機(jī)制。學(xué)校提出“比武即培訓(xùn)”、“例會(huì)即培訓(xùn)”。如：德育室利用兩周一次的'例會(huì)進(jìn)行班主任工作指導(dǎo)與培訓(xùn)；教導(dǎo)處利用兩周一次的教研組長(zhǎng)例會(huì)進(jìn)行學(xué)科常規(guī)建設(shè)、教學(xué)五環(huán)節(jié)等教學(xué)工作的培訓(xùn)；教學(xué)研究處利用每月一次的教科研工作會(huì)議進(jìn)行課題研究培訓(xùn)，每月編制一期《xxx中學(xué)教師學(xué)習(xí)資料》。繼續(xù)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合區(qū)青年教師大比武活動(dòng)，學(xué)校積極組織青年教師參加教師大比武，專門(mén)對(duì)青年開(kāi)展“如何觀課評(píng)課”、“如何撰寫(xiě)課例案例”等培訓(xùn)、及評(píng)選活動(dòng)。還成立了青年教師讀書(shū)會(huì)，舉辦了第二屆“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”校園讀書(shū)節(jié)，每月開(kāi)展一次青年教師讀書(shū)交流活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)施教師購(gòu)書(shū)訂報(bào)補(bǔ)貼制度，以提高教師的專業(yè)技能與人文素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題，篩選主要問(wèn)題，作為教研修每學(xué)期/年的研修主題，對(duì)有實(shí)際指導(dǎo)意義的研修主題進(jìn)行提煉，成立研究課題，進(jìn)行具體研究。如物理組的《利用各種形式的實(shí)驗(yàn)來(lái)提高初中物理教學(xué)的行動(dòng)研究》、語(yǔ)文組《初中學(xué)生名著閱讀指導(dǎo)初探》等課題都緣自教學(xué)問(wèn)題與研修主題。目前學(xué)校有市級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題9項(xiàng)。
5、積極加強(qiáng)資源利用。
�。�1）積極挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。
�、賹�(shí)行集體研修。為了切實(shí)提高教師課堂教學(xué)效益，學(xué)校教研活動(dòng)以教研組、備課組為載體，進(jìn)行“集體磨課—備課—上課—反思—研討—再上課—再反思”的“三實(shí)踐兩反思”的教研活動(dòng)。
�、趯⒔處熉�(tīng)課與被聽(tīng)課納入學(xué)科常規(guī)考核，對(duì)聽(tīng)課與被聽(tīng)課數(shù)量多的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)教師自主發(fā)展的積極性。
�。�2）積極“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)。為了更好地利用區(qū)域資源，突破本校經(jīng)驗(yàn)的束縛與限制，吸收外校的優(yōu)秀校本經(jīng)驗(yàn)，避免學(xué)校校本教研的盲目探索，學(xué)校每學(xué)期邀請(qǐng)專家來(lái)校開(kāi)展講座。同時(shí)，積極組織各學(xué)科組與兄弟學(xué)校相應(yīng)教研組進(jìn)行校際聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展跨校教學(xué)實(shí)踐交流。這種開(kāi)放式的聯(lián)動(dòng)方式，為課堂教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)觀點(diǎn)碰撞、教學(xué)管理探討、教研組建設(shè)等話題提供了交流平臺(tái)，不僅打開(kāi)了教研工作的新思路，也創(chuàng)新了學(xué)校的校本研修活動(dòng)形式。xxx年9月以來(lái)，學(xué)校共開(kāi)設(shè)專家講座4次，各學(xué)科均與青東片兄弟學(xué)校開(kāi)展了教學(xué)教研聯(lián)動(dòng)。xxx年12月11日，“xxx實(shí)驗(yàn)新世紀(jì)行動(dòng)：科研促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”在我校的開(kāi)設(shè)，更為我校教師的專業(yè)發(fā)展提供了一份大餐。
四、成果體現(xiàn)
1、逐步構(gòu)建了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新的師資隊(duì)伍。我校現(xiàn)有在編教職工78人，專任教師52人，其中本科學(xué)歷及以上52人，占比100%；中學(xué)高級(jí)教師3名，高級(jí)教師占比為5.56%；擁有區(qū)示范教師2名，區(qū)教學(xué)能手2名，鎮(zhèn)骨干教師8名，校教學(xué)能手1人，校教壇新秀5人。
2、教育教學(xué)與科研并舉，不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
�、賻熒袨橐�(guī)范有較大提高，學(xué)校于xxxx年9月獲區(qū)級(jí)行為規(guī)范示范校；并初步形成“學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
②教學(xué)工作方面，初步建立了質(zhì)量監(jiān)控體系，校本培訓(xùn)制度漸趨完善；校本研修活動(dòng)有序開(kāi)展；課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定并稍有提高。
③教育科研氛圍日漸濃厚，現(xiàn)有校級(jí)課題9項(xiàng)，市級(jí)課題1項(xiàng)。在第12屆教科研成果申報(bào)中，有2個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)，1名教科研工作先進(jìn)個(gè)人；并于今年xxx年12月承辦了“xxx實(shí)驗(yàn)新世紀(jì)行動(dòng)：科研促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。
3、學(xué)校特色日益鞏固。以“熱愛(ài)科學(xué)，崇尚人文，讓每個(gè)孩子都成功”為辦學(xué)理念，以電子特色為品牌，學(xué)校繼續(xù)被評(píng)為區(qū)“科技教育特色學(xué)�！保惶账図�(xiàng)目漸成特色，在20xx年市藝術(shù)單項(xiàng)比賽中取得3金3銀2銅的好成績(jī)；在第四屆“北京xxx”全國(guó)青少年兒童書(shū)畫(huà)攝影展評(píng)雕塑類(lèi)比賽中有8名學(xué)生獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。陶藝社團(tuán)還被評(píng)為首屆“上海市百佳紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”。
在教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，我校還存在一些不足，我們將一如繼往地在實(shí)踐中不斷探索并完善，以加快教師專業(yè)發(fā)展的步伐，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，為xxx教育的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的努力。
階段性工作總結(jié)10
新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，我校把學(xué)生生命安全和身體健康放在首要位置，認(rèn)真貫徹落實(shí)疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當(dāng)前學(xué)生工作首要政治任務(wù)，統(tǒng)一思想，積極應(yīng)對(duì)，精準(zhǔn)施策，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生疫情防控和思想政治教育工作，以實(shí)際行動(dòng)詮釋使命擔(dān)當(dāng)。
一是迅速響應(yīng)，周密部署。
疫情發(fā)生后，學(xué)生工作部(處)第一時(shí)間成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案，部署安排部門(mén)工作任務(wù)。向各學(xué)院發(fā)布《某某學(xué)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學(xué)生管理工作的通知》《關(guān)于做好學(xué)生疫情排查工作的通知》，對(duì)學(xué)生疫情防控工作做出明確職責(zé)任務(wù)和具體要求。向全體學(xué)生發(fā)布《關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎防控致學(xué)生的一封信》，告知全體學(xué)生高度重視疫情，做好個(gè)人防護(hù)，理性對(duì)待疫情。
二是實(shí)時(shí)摸排，做好管理。
建立“學(xué)生工作部(處)—學(xué)院—輔導(dǎo)員”的防疫工作三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保工作落實(shí)和信息統(tǒng)計(jì)有效、暢通。全面排查寒假學(xué)生去向，及時(shí)掌握感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學(xué)生情況，重點(diǎn)摸排學(xué)生假期與疫區(qū)及疫區(qū)人員的“接觸史”，做好湖北籍學(xué)生相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)，協(xié)同相關(guān)部門(mén)做好留校學(xué)生管理，同時(shí)告知學(xué)生不得提前返校，嚴(yán)格落實(shí)了學(xué)校疫情防控各項(xiàng)措施。
三是簽到打卡，精準(zhǔn)施策。
考慮到學(xué)校目前仍處于放假階段，傳統(tǒng)的.信息收集方式難免出現(xiàn)學(xué)生漏報(bào)、瞞報(bào)等現(xiàn)象，為確保準(zhǔn)確收集學(xué)生疫情數(shù)據(jù)，在努力做好各類(lèi)信息摸排統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，通過(guò)“今日校園APP”，利用大數(shù)據(jù)手段每日摸排監(jiān)測(cè)學(xué)生健康情況。每日下發(fā)簽到任務(wù)，學(xué)生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點(diǎn)合影影像，對(duì)于未及時(shí)簽到的同學(xué)，系統(tǒng)自動(dòng)推送短信提醒，確保學(xué)校了解每一名學(xué)生的真實(shí)所在地信息和身體健康狀況。
四是思想引領(lǐng)，筑牢信心。
寒假期間，學(xué)生分散在全國(guó)各地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣，全面宣傳疫情防控知識(shí)，進(jìn)行學(xué)生輿情引導(dǎo)。通過(guò)“新醫(yī)微學(xué)工”微信公眾平臺(tái)、輔導(dǎo)員工作群、學(xué)生班級(jí)微信群和QQ群等方式宣傳疫情防控知識(shí)，發(fā)布多篇工作通知、溫馨提示，提醒學(xué)生強(qiáng)防護(hù)、不恐慌、信科學(xué)、不傳謠，增強(qiáng)廣大學(xué)生的思想認(rèn)同、防護(hù)意識(shí)和必勝信心，將防疫與思政育人相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，擔(dān)當(dāng)抗疫宣傳員，共同匯聚疫情科學(xué)防控宣傳的正能量。
五是心理援助，消除恐慌。
為引導(dǎo)廣大學(xué)生客觀理性面對(duì)疫情形勢(shì)，做好個(gè)人防護(hù)和心理引導(dǎo)。心理健康教育中心開(kāi)通心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)，搭建“某某學(xué)院網(wǎng)絡(luò)心理支持和互助平臺(tái)”，組織素質(zhì)高、能力強(qiáng)的專業(yè)咨詢隊(duì)伍，在疫情防控期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、郵件預(yù)約等方式，為全校師生和社會(huì)民眾提供專業(yè)心理援助服務(wù)。心理援助服務(wù)開(kāi)展以來(lái)，不斷有來(lái)自校內(nèi)外的熱線咨詢、郵件咨詢，社會(huì)反響良好。
六是精準(zhǔn)資助，關(guān)愛(ài)學(xué)子。
在全力遏制疫情蔓延的.關(guān)鍵時(shí)刻，為保障我校困難學(xué)生正常生活，立即啟動(dòng)疫情緊急救助機(jī)制，學(xué)生資助管理中心第一時(shí)間對(duì)湖北籍家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、寒假期間外出打工學(xué)生、因?yàn)橐咔槟壳凹彝ド钣龅嚼щy的學(xué)生進(jìn)行摸排統(tǒng)計(jì)，將對(duì)有現(xiàn)實(shí)生活困難的同學(xué)發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助，資助支持學(xué)生緩解經(jīng)濟(jì)壓力渡過(guò)難關(guān)。
階段性工作總結(jié)11
通過(guò)參加苗圃行動(dòng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)之后，我校的教育教學(xué)工作發(fā)生了巨大變化，取得了良好的教育教學(xué)效果。每人深知作為一名教師，我們要謹(jǐn)記教好書(shū)，育好人，對(duì)得起學(xué)生，不能誤人子弟。我們要熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。充分利用好遠(yuǎn)程教育媒體資源、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，不斷探索，大膽創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，使自己的業(yè)務(wù)能力更上一個(gè)新臺(tái)階。在近段的教育工作中，教師的教學(xué)理念得以更新，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得以良性發(fā)展。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述：
一、學(xué)校管理：
學(xué)校管理必須依靠三支強(qiáng)大隊(duì)伍，即：校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、全體班主任。學(xué)校是師生共同成長(zhǎng)的搖籃，是我們共同的利益和理想�！盀榱艘磺泻⒆拥慕】党砷L(zhǎng)”首先要明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨。最終要實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值：即，人本價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
教育要發(fā)展，要先進(jìn)，就必須從管理入手。針對(duì)近期的放馬場(chǎng)完小管理應(yīng)是因地制宜，因人而異。結(jié)合放馬場(chǎng)村的實(shí)際，理所當(dāng)然是制度管理、人本管理的有機(jī)結(jié)合。在人本管理中應(yīng)滲透柔性管理。俗話說(shuō)：“微笑的力量無(wú)堅(jiān)不摧，微笑是最好的領(lǐng)導(dǎo)�！币虼�，作為一名完小校長(zhǎng)應(yīng)對(duì)全體教師職工進(jìn)行一些柔性管理是一種大勢(shì)所趨的必然選擇。制度管理、人本管理是學(xué)校教育管理的兩大基點(diǎn)。二者緊密聯(lián)系、相互相成、相得益彰。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)共同組建科學(xué)、民主、優(yōu)秀的現(xiàn)代化教育管理模式。
制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，是一種剛性管理。有人曾說(shuō)：“將在外，君命有所不受。”作為一個(gè)管理者，在制度管理上必須做好：工作意識(shí)、工作狀態(tài)、工作節(jié)奏、工作效率、工作目標(biāo)、工作時(shí)間、工作作風(fēng)和工作安全的管理。放馬場(chǎng)村的教育文化要迎頭趕上，就得依賴制度知識(shí)層面的創(chuàng)新。要設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)、得體，方能成效的制度應(yīng)有多個(gè)層面的內(nèi)容。首先，通過(guò)制度，教師的信息由單一化向智能復(fù)雜化轉(zhuǎn)軌；其次，通過(guò)制度傳遞我校完小的各種崗位職責(zé)。真正做到放馬場(chǎng)完小教師職工所處的責(zé)、權(quán)定位得透徹明了。做到“各就各位”、“各盡其責(zé)”、“職責(zé)分明”。促使我校管理呈現(xiàn)出規(guī)范化、程序化、合理化。
二、教師的發(fā)展變化：
培訓(xùn)之后的近期工作中，我校教師“以身作則，樹(shù)立榜樣”組建好學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)劃，制訂并追蹤教育目標(biāo)（即：教育的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。）和教育策略執(zhí)行。抓好重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)完小學(xué)校教育管理工作的整體推進(jìn)，實(shí)施好薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍成績(jī)整體提升。努力做好家訪工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，教師與學(xué)生互動(dòng)，促使教育效果穩(wěn)定快速的增展，做好績(jī)效考評(píng)和激勵(lì)下屬為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。其次是，通過(guò)制度傳遞放馬場(chǎng)完小的教育思想和新的辦學(xué)理念。一個(gè)好的管理應(yīng)該用制度來(lái)傳遞信息。作為一個(gè)管理者來(lái)說(shuō)，教育思想不能停留在認(rèn)識(shí)的層面，更不能成為空談，而應(yīng)將它轉(zhuǎn)變?yōu)榭刹僮鞯腵制度和規(guī)范。制度終歸成為教育思想、辦學(xué)理念的載體，教師在遵守制度的同時(shí)，就在實(shí)踐可操作性的教育理念。
三、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變：
我校近期的教學(xué)工作踐行“小班化”教學(xué)。在具體的課堂教學(xué)操作過(guò)程中滲透學(xué)生學(xué)習(xí)的“五變”：
1、變“在聽(tīng)中學(xué)”為“做中學(xué)、玩中學(xué)”。
2、變“在被動(dòng)地學(xué)”為“主動(dòng)地學(xué)、自主地學(xué)”。
3、變“單一地學(xué)”為“獨(dú)立自主、合作交流相結(jié)合地學(xué)”。
4、變“機(jī)械模仿地學(xué)”為“探索創(chuàng)新地學(xué)”。
5、變“單一向書(shū)本學(xué)”為“多提供各種經(jīng)歷在體驗(yàn)中學(xué)”。
這樣的教學(xué)模式真正體現(xiàn)了以學(xué)習(xí)者為中心，做到師生平等、生生平等，全體參與。教師教得輕松，學(xué)生樂(lè)學(xué)。體現(xiàn)出了這種課堂教學(xué)的價(jià)值取向，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果良好。通過(guò)嘗試此種教學(xué)方法之后，我校在20xx至20xx學(xué)年度中六年級(jí)小考成績(jī)名列全鄉(xiāng)第二名，一至五年級(jí)學(xué)年末成績(jī)居全鄉(xiāng)前列，完小教師有一名被鄉(xiāng)級(jí)人民政府評(píng)為“教育先進(jìn)工作者”；有六名教師被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀教師”。這種教學(xué)模式便于我校在今后的教學(xué)工作中大力推廣與運(yùn)用，提高課堂教學(xué)的自身實(shí)效性。
總之，“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”在現(xiàn)代理念的課程改革中，要體現(xiàn)出一種增加能力，人格發(fā)展的多元目標(biāo)、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。體現(xiàn)出以人為本的現(xiàn)代教育。雖然在過(guò)去的幾年中，我校的教學(xué)質(zhì)量一直居全鄉(xiāng)前列，那是過(guò)去是歷史，我們應(yīng)把一切工作放在零的起跑線上努力拼搏把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。在當(dāng)前的教育形式下，我們只有從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。最終，為辦好人民滿意的學(xué)校教育而努力奮斗！
根據(jù)衛(wèi)生部衛(wèi)生監(jiān)督局《20xx年衛(wèi)生監(jiān)督工作要點(diǎn)》、貴州省衛(wèi)生廳《貴州省20xx年衛(wèi)生監(jiān)督工作要點(diǎn)》提出的工作任務(wù)和全省公共衛(wèi)生工作會(huì)議精神，我們完成了食品衛(wèi)生監(jiān)督各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督：截止20xx年5月15日，完成各類(lèi)衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)審查293戶，現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生監(jiān)督2639戶次，警告、責(zé)令限期改正、罰款、停業(yè)整改等行政處罰286戶，罰款58000元。從業(yè)人員健康體檢、培訓(xùn)5288人，查出患“五病”36人，調(diào)離36人，調(diào)離率100%。
2、食品及餐具消毒監(jiān)測(cè)：各類(lèi)食品監(jiān)測(cè)23份，合格23份，合格率100%，桶裝飲用水監(jiān)測(cè)148份,合格143份,合格率96.6%,餐具消毒監(jiān)測(cè)尚未開(kāi)展。
3、食品衛(wèi)生安全保障服務(wù)工作：圓滿完成了遵義市人大、政協(xié)會(huì)議、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到遵考察等十多次各類(lèi)重大活動(dòng)的食品衛(wèi)生安全保障服務(wù)工作。
4、開(kāi)展各項(xiàng)食品衛(wèi)生專項(xiàng)整治活動(dòng)：
�。�1）、1月份，根據(jù)省衛(wèi)生廳關(guān)于開(kāi)展“元旦、春節(jié)”期間食品衛(wèi)生安全大檢查的通知精神，重點(diǎn)規(guī)范豆制品、米粉等加工行業(yè)市場(chǎng)，加強(qiáng)集貿(mào)市場(chǎng)、各大超市的監(jiān)督管理，加大對(duì)學(xué)校學(xué)生集體用餐的管理力度，查處各種違法行為，保證節(jié)日期間的食品衛(wèi)生安全，我科對(duì)轄區(qū)內(nèi)的食品加工業(yè)、餐飲業(yè)、超市進(jìn)行大檢查，共動(dòng)監(jiān)督人員128人次，檢查米粉加工廠3家酒類(lèi)加工廠8家，食用油脂廠2家，糕點(diǎn)、方便面廠3家，超市4家，大型餐飲業(yè)8戶，集貿(mào)市場(chǎng)2個(gè)，學(xué)校5所，查出偽劣食品20公斤，予以當(dāng)場(chǎng)銷(xiāo)毀處理。
（2）、3-4月，開(kāi)展了學(xué)校食品衛(wèi)生專項(xiàng)整治活動(dòng)，出動(dòng)監(jiān)督人員136人次，共檢查各類(lèi)學(xué)校28所。4月份，與藥監(jiān)、城管、公安等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了學(xué)校食品衛(wèi)生安全大檢查，檢查學(xué)校及幼兒園32所，對(duì)存在衛(wèi)生安全隱患的8所學(xué)校進(jìn)行了警告、限期改正、罰款等行政處罰。
（3）、4月份，組織開(kāi)展了桶裝飲用水衛(wèi)生專項(xiàng)整治，出動(dòng)監(jiān)督人員68人次對(duì)32家桶裝飲用水生產(chǎn)廠進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查，對(duì)不符合衛(wèi)生要求的7家責(zé)令限期改正及行政罰款，罰款金額1.6萬(wàn)元；對(duì)存在嚴(yán)重衛(wèi)生隱患的1家作出停產(chǎn)整改的行政處罰。
（4）、5月份，組織開(kāi)展了轄區(qū)餐飲業(yè)、食品超市的專項(xiàng)檢查活動(dòng)，出動(dòng)監(jiān)督人員227人次，檢查餐飲業(yè)、超市411戶次，保證了節(jié)日期間的食品衛(wèi)生安全。
�。�5）、4-5月，組織開(kāi)展了對(duì)食品添加劑、散裝食品、保健食品的專項(xiàng)整治，規(guī)范了食品生產(chǎn)過(guò)程中食品添加劑的使用，散裝食品的經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售、保健食品的廣告宣傳等食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為。開(kāi)展了奶粉、調(diào)味品、酒類(lèi)、飲料、糕點(diǎn)、糖果、豆制品等重點(diǎn)食品生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生許可證專項(xiàng)整治活動(dòng)
階段性工作總結(jié)12
一、班級(jí)基本情況概述
初一(1)班在歷經(jīng)第一次月考后，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一直保持穩(wěn)定，學(xué)生都能遵守學(xué)校、年級(jí)的有關(guān)規(guī)定，但是隨著課程的加深、學(xué)習(xí)難度的加大，以及近期各項(xiàng)活動(dòng)的沖擊，我班學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)較疲憊，尤其后進(jìn)生自信心越加不足，情緒波動(dòng)較大。現(xiàn)將近期班級(jí)情況總結(jié)如下：
(一)學(xué)習(xí)方面
從近期學(xué)習(xí)成績(jī)方面來(lái)看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都略有進(jìn)步，而歷史、政治、英語(yǔ)，這些曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)科目均有所退步，地理、生物依舊毫無(wú)起色。
從上課課堂表現(xiàn)方面來(lái)看，第一次月考后，隨著課業(yè)的增多，課程難度的加大，孩子們學(xué)得很疲憊，上課走神、講話、開(kāi)小差的同學(xué)有所增多。尤其近期活動(dòng)較多，也容易讓學(xué)生分心，再加上受批評(píng)等負(fù)面用語(yǔ)較多，自信心嚴(yán)重不足。班級(jí)整體較浮躁。
(二)行為習(xí)慣方面
我班學(xué)生都已熟悉并能遵守《中學(xué)生一日常規(guī)》和《日常行為規(guī)范》，在老師講明要求和規(guī)定后，絕大部分同學(xué)都能努力做到，只是有個(gè)別同學(xué)自律性不強(qiáng)，集體意識(shí)和謙讓精神淡薄。但是，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，這直接影響到學(xué)習(xí)的進(jìn)度和對(duì)知識(shí)的掌握程度，讓人堪憂。
(三)衛(wèi)生方面
自從勞動(dòng)工具改良換代以后，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生方面是越做越好。現(xiàn)在，已基本上能做到不需要老師下去指導(dǎo)就能按時(shí)按質(zhì)做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，這一點(diǎn)非常值得表?yè)P(yáng)!但是，課室的清潔衛(wèi)生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現(xiàn)象。講臺(tái)、窗臺(tái)、門(mén)腳常是清掃的盲點(diǎn)。
二、針對(duì)問(wèn)題的措施方法
1.針對(duì)現(xiàn)狀，加強(qiáng)班會(huì)課這一主陣地。我班班會(huì)課基本由學(xué)生主導(dǎo)，讓學(xué)生討論發(fā)言在本周內(nèi)值得表?yè)P(yáng)的人和事，以及做得不好的同學(xué)和事件。讓同學(xué)們積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，從而確保班級(jí)的正面風(fēng)氣，群策群力打壓歪風(fēng)邪氣。
2.明確班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)期目標(biāo)。以每周周測(cè)成績(jī)分析為契機(jī)，不斷激發(fā)全班的團(tuán)隊(duì)精神，尤其是增強(qiáng)班上一部分懶散、散漫成風(fēng)的學(xué)生的'集體榮辱觀，制定群體公約，要求班上每一位學(xué)生都竭盡自己的能力的去學(xué)習(xí)、并要求班上每一位學(xué)生都相互監(jiān)督，與一切損害班級(jí)風(fēng)氣和名譽(yù)的行為作斗爭(zhēng)，力爭(zhēng)上游。希望用良好的班風(fēng)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
3.充分利用好班級(jí)博客這一平臺(tái)，將班級(jí)和學(xué)校所開(kāi)展的一系列活動(dòng)第一時(shí)間通過(guò)博客形式展示出來(lái)，或?qū)⒃谀撤矫姹砻嫱怀龅膫�(gè)人或具體事件公布出來(lái)，
有利于進(jìn)一步形成“比學(xué)趕幫超”學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)榮譽(yù)感、凝聚力。
4.充分發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、科代表的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。如數(shù)學(xué)和生物科實(shí)施了學(xué)習(xí)小組，并有明確的小組分工和協(xié)作，這種捆綁教學(xué)，更有針對(duì)性并加強(qiáng)了竟?fàn)幜�，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和組織能力也得到了鍛煉。
5.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育，促使他們盡力把精神都放在學(xué)習(xí)上。同時(shí)，對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)，務(wù)必讓其用各種方式方法來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高成績(jī)。
6.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合我們的工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)教育。
三、體會(huì)
1.強(qiáng)抓紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)，不斷提高學(xué)風(fēng)。
2.一味的批評(píng)責(zé)罵往往事倍功半，成效較低，有時(shí)，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表?yè)P(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信，從而激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)潛力，這樣就有事半功倍的成效。
3.繼續(xù)分層輔導(dǎo)。通過(guò)培優(yōu)扶差，進(jìn)一步縮小后進(jìn)面，努力提升合格率。
階段性工作總結(jié)13
20xx年，中國(guó)學(xué)生中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布，之后各學(xué)科的核心素養(yǎng)也相繼公布。在過(guò)去的一年里，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)核心素養(yǎng)在各學(xué)科中教育工作，教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者，對(duì)整個(gè)教學(xué)工作起到全面設(shè)計(jì)和調(diào)控作用，因此教師的核心素養(yǎng)的形成直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單總結(jié)我校核心素養(yǎng)的落實(shí)階段性成果。
通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我們意識(shí)到，學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該就滲透在我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，教材中也蘊(yùn)含的學(xué)科思想，對(duì)教材、課標(biāo)的解讀就尤為關(guān)鍵，只有看見(jiàn)了學(xué)科思想的影子，我們才能讓它釋放出來(lái)。因此學(xué)校要求教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：
一、在教學(xué)中滲透學(xué)科思想和方法。
學(xué)科思想是對(duì)學(xué)科和它的對(duì)象、學(xué)科概念，命題和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)方法是解決各學(xué)科問(wèn)題的方法和策略。學(xué)科教學(xué)要在重視傳授知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)方法、感悟?qū)W科思想，這樣才能使學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)科思維、學(xué)科手段和學(xué)科方法去分析和解決學(xué)科中的.具體問(wèn)題以及其他的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這是學(xué)科教學(xué)要追求的境界，也是學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)要求。學(xué)校要求全體任課教師認(rèn)真研讀教材幫、課標(biāo)，從而進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要求教師要在知識(shí)發(fā)生過(guò)程中滲透學(xué)科思想，要在問(wèn)題的探索和解決過(guò)程中揭示學(xué)科思想，使學(xué)生從中掌握關(guān)于學(xué)科思想方法的知識(shí)，并把這些知識(shí)應(yīng)用在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，科學(xué)地獲取知識(shí)。知識(shí)的記憶是暫時(shí)的，思想方法的掌握是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。知識(shí)使學(xué)生受益一時(shí)，而思想和方法使學(xué)生受益一世。
二、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
思維作為一種能力和品質(zhì)，作為人的智力的核心，它是人的智慧的集中體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校鼓勵(lì)教師建立“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”的教學(xué)新模式，營(yíng)造學(xué)生思維的平臺(tái)。思維的發(fā)展，需要土壤，需要平臺(tái)。好的教學(xué)策略是引導(dǎo)學(xué)生自己“發(fā)現(xiàn)”問(wèn)題、解決問(wèn)題。才能進(jìn)一步釋放學(xué)生的思維潛能、進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生的思維火花。凡是學(xué)生能通過(guò)自己努力學(xué)到的知識(shí)，絕不授予學(xué)生，凡是學(xué)生經(jīng)過(guò)思考能解決的問(wèn)題，就放手讓學(xué)生去思考，把“教—學(xué)”活動(dòng)中的自由還給學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)成主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究。既給了學(xué)生思維的自由，也給了學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的壓力，從而迫使學(xué)生去思考。
三、引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)科的眼光看待事物。
身邊的事物學(xué)科問(wèn)題很多，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把生活中的問(wèn)題抽象為學(xué)科問(wèn)題，進(jìn)一步揭示具體事物和抽象概念的聯(lián)系，既加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，又有助于提高解決問(wèn)題的能力。另外，在學(xué)科教學(xué)中注重保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)意識(shí)，講一些學(xué)科的發(fā)展史，多參加學(xué)科社會(huì)實(shí)踐等，都能使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到一定的提高。
基于以上學(xué)校對(duì)于所有任課教師要求，學(xué)校也相繼開(kāi)展了《優(yōu)化課堂教學(xué)策略提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)》的教學(xué)說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。通過(guò)比賽，選拔優(yōu)秀課例，推廣好的做法。不僅如此，學(xué)校還組織老師參加國(guó)家、省、市各級(jí)部門(mén)組織的關(guān)于《核心素養(yǎng)》的培訓(xùn)，不僅把老師送出去，還把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)校邀請(qǐng)哈爾濱市教研院各學(xué)科教研員到我校深入課堂，就核心素養(yǎng)的落實(shí)給我們面對(duì)面的指導(dǎo)。
學(xué)科素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，學(xué)科教育也就是一種文化素質(zhì)的教育，它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅(jiān)持。要通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到，學(xué)科學(xué)習(xí)不僅僅是一系列抽象的知識(shí)，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度，從而讓學(xué)生滿懷樂(lè)趣和憧憬地去學(xué)習(xí)它。在落實(shí)核心素養(yǎng)的征程上，我們還有很長(zhǎng)的路要求，我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思，彌補(bǔ)不足，把我校的教育教學(xué)工作推進(jìn)到新的高度。
階段性工作總結(jié)14
深圳“920”特大火災(zāi)事故發(fā)生后，常州市文化行政綜合執(zhí)法支隊(duì)深刻吸取教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省文化廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)文化市場(chǎng)安全生產(chǎn)工作的緊急通知》和市委市政府領(lǐng)導(dǎo)指示、批示精神，牢固樹(shù)立人民群眾生命財(cái)產(chǎn)“重于泰山”的理念，吸取教訓(xùn)、快速反應(yīng)、周密安排、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展文化娛樂(lè)場(chǎng)所安全生產(chǎn)大檢查，進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)執(zhí)法工作力度，力求全面消除安全隱患，切實(shí)保障常州文化市場(chǎng)的安全穩(wěn)定。
一、守土有責(zé)、快速反應(yīng)
“920”特大火災(zāi)事故發(fā)生后，執(zhí)法支隊(duì)快速反應(yīng)，于9月22日（星期一）上午9：30召開(kāi)支隊(duì)全體人員專題會(huì)議，通報(bào)深圳市龍崗區(qū)舞王俱樂(lè)部發(fā)生的特大火災(zāi)事故情況，分析了特大火災(zāi)所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并就常州當(dāng)前文化娛樂(lè)場(chǎng)所如何做好防火防災(zāi)、加強(qiáng)安全生產(chǎn)等一系列問(wèn)題進(jìn)行研討，對(duì)立即開(kāi)展全市文化娛樂(lè)場(chǎng)所普查行動(dòng)達(dá)成一致意見(jiàn)。支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)，各執(zhí)法人員要樹(shù)立高度的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，守土有責(zé)、守土盡責(zé)，作為文化娛樂(lè)場(chǎng)所的主管部門(mén)，要高度重視安全生產(chǎn)工作，克服一切困難，全身心地投入到文化娛樂(lè)場(chǎng)所大檢查中去。會(huì)后，執(zhí)法支隊(duì)立即通知武進(jìn)、金壇、溧陽(yáng)、戚墅堰區(qū)的文化行政執(zhí)法部門(mén)立即開(kāi)展文化娛樂(lè)場(chǎng)所安全檢查工作，排除安全隱患。
二、執(zhí)法檢查、動(dòng)真碰硬
對(duì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題責(zé)令嚴(yán)格整改，做到發(fā)現(xiàn)一起，追究一起，處理一起，動(dòng)真碰硬，絕不手軟。
1、制定方案、精心安排
執(zhí)法支隊(duì)成立文化娛樂(lè)場(chǎng)所安全生產(chǎn)檢查專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在結(jié)合以往執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)和本地區(qū)娛樂(lè)場(chǎng)所實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)近階段檢查工作制訂嚴(yán)密細(xì)致的實(shí)施方案，對(duì)檢查的重點(diǎn)區(qū)域和人員調(diào)配都作出精心安排，并要求各檢查小組在做好日常巡查工作的同時(shí)，每天加強(qiáng)夜間執(zhí)法檢查，檢查要落實(shí)責(zé)任、逐個(gè)排查、作好記錄，對(duì)市場(chǎng)切實(shí)做到底數(shù)清、情況明、檢查嚴(yán)。
2、重點(diǎn)檢查、以點(diǎn)帶面
檢查時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，執(zhí)法支隊(duì)積極根據(jù)實(shí)際探求有效稽查方式，做到有的放矢，提高效率，保證質(zhì)量。
�。�1）以檢查大型娛樂(lè)場(chǎng)所為重點(diǎn)
大型娛樂(lè)場(chǎng)所往往樓層較多、人員密集、通道交錯(cuò)、情況復(fù)雜，是安全事故的易發(fā)地。執(zhí)法支隊(duì)在不放松對(duì)中小型娛樂(lè)場(chǎng)所檢查力度和頻度的同時(shí)，重點(diǎn)檢查大型娛樂(lè)場(chǎng)所消防安全等內(nèi)容，對(duì)市區(qū)內(nèi)的拉斯維加斯、新派歌城、盛世錢(qián)柜、美林娛樂(lè)、黃金海岸演繹舞臺(tái)等多家場(chǎng)所進(jìn)行反復(fù)查、查反復(fù)，促使這些場(chǎng)所徹底消除安全隱患，各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)依法開(kāi)展。
（2）以查處手續(xù)不全場(chǎng)所為突破
部分歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所開(kāi)設(shè)的相關(guān)手續(xù)尚不齊全就擅自營(yíng)業(yè)，存在著極大的安全隱患。執(zhí)法支隊(duì)以此作為安全生產(chǎn)檢查的突破口，在排查摸底的.基礎(chǔ)上，對(duì)常州市激情百度、第九頻道、銅鑼灣娛樂(lè)中心等多家手續(xù)不全的娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行檢查，對(duì)擅自經(jīng)營(yíng)行為立即發(fā)出整改通知書(shū)。目前，這些場(chǎng)所均已停業(yè)，在娛樂(lè)場(chǎng)所安全生產(chǎn)工作上取得了突破。
（3）以開(kāi)展集中專項(xiàng)行動(dòng)為抓手
兩次開(kāi)展集中檢查行動(dòng)，均取得了較好的成效。9月22日晚，執(zhí)法支隊(duì)全體執(zhí)法人員兵分四組對(duì)我市17家大型歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)個(gè)別場(chǎng)所存在一些安全問(wèn)題，一是消防通道不暢，二是場(chǎng)所人多擁擠，三是有個(gè)別場(chǎng)所開(kāi)辦手續(xù)不全。執(zhí)法支隊(duì)對(duì)存在問(wèn)題的拉斯維加斯、喜盈門(mén)歌舞廳等5家?jiàn)蕵?lè)場(chǎng)所發(fā)出整改通知書(shū)，要求立即整改，杜絕安全隱患。
9月26日晚，文廣新局黃欣書(shū)記和趙唯強(qiáng)局長(zhǎng)親自帶隊(duì)，再次進(jìn)行執(zhí)法大檢查，組織局機(jī)關(guān)人員與執(zhí)法支隊(duì)全體成員共56人分成7個(gè)檢查組聯(lián)合對(duì)市區(qū)53家文化娛樂(lè)場(chǎng)所開(kāi)展專項(xiàng)檢查行動(dòng)。執(zhí)法人員對(duì)存在問(wèn)題的華鷹喜來(lái)登KTV，天禾娛樂(lè)中心，金鴻苑OK廳等17家單位發(fā)出整改通知，要求立即整改。
3、節(jié)日檢查、周密部署
國(guó)慶期間，執(zhí)法支隊(duì)對(duì)市場(chǎng)的執(zhí)法檢查絕不放松，繼續(xù)加大執(zhí)法力度，確保節(jié)日市場(chǎng)安全穩(wěn)定有序。執(zhí)法支隊(duì)將每天安排檢查組繼續(xù)對(duì)歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行巡查，同時(shí)對(duì)網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等人員密集型場(chǎng)所開(kāi)展檢查，檢查范圍涵蓋鐘樓區(qū)、天寧區(qū)、戚區(qū)、新北區(qū)等各轄區(qū)。除此之外，支隊(duì)每天還安排人員值班，并要求值班人員做好值班記錄、舉報(bào)記錄等。
三、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、形成合力
1、加強(qiáng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)溝通
執(zhí)法支隊(duì)就文化娛樂(lè)場(chǎng)所必須加強(qiáng)安全生產(chǎn)大檢查與常州市綜治委進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，積極爭(zhēng)取綜治委的支持。執(zhí)法支隊(duì)還積極進(jìn)行排查摸底，形成《關(guān)于常州市區(qū)無(wú)證無(wú)照歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所的情況匯報(bào)》上報(bào)，市委副書(shū)記鄒宏國(guó)及多部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)親自在上面作出批示，要求嚴(yán)格執(zhí)法，整頓秩序。
2、加強(qiáng)與職能部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法
文化娛樂(lè)場(chǎng)所安全生產(chǎn)牽涉到多部門(mén)執(zhí)法，執(zhí)法支隊(duì)積極與相關(guān)職能部門(mén)聯(lián)系協(xié)調(diào)，協(xié)商如何加強(qiáng)文化娛樂(lè)市場(chǎng)安全生產(chǎn)檢查工作，如何處理違規(guī)娛樂(lè)場(chǎng)所等問(wèn)題，并聯(lián)合工商、公安、消防等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展文化娛樂(lè)場(chǎng)所安全生產(chǎn)檢查專項(xiàng)行動(dòng)。聯(lián)合執(zhí)法加強(qiáng)了執(zhí)法力度，形成了執(zhí)法合力。常州市激情百度、第九頻道、銅鑼灣娛樂(lè)中心等手續(xù)不全場(chǎng)所的關(guān)停均離不開(kāi)相關(guān)職能部門(mén)共同的努力。
四、宣傳教育、長(zhǎng)效管理在執(zhí)法支隊(duì)的努力下
文化娛樂(lè)場(chǎng)所安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查行動(dòng)得到了常州各類(lèi)媒體的關(guān)心和支持，常州電臺(tái)、常州電視臺(tái)、常州日?qǐng)?bào)、常州晚報(bào)、揚(yáng)子晚報(bào)等媒體記者多次跟隨執(zhí)法支隊(duì)參加集中檢查行動(dòng)（9月26日晚的行動(dòng)就有8家媒體記者跟隨采訪），對(duì)檢查行動(dòng)進(jìn)行了深入報(bào)道。執(zhí)法支隊(duì)還將執(zhí)法信息上報(bào)至局辦公室、市委市政府、省文化市場(chǎng)信息網(wǎng)上，有效地加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)主的宣傳教育，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效管理。
9月22日至27日，執(zhí)法支隊(duì)共出動(dòng)執(zhí)法人員119人次，檢查市區(qū)文化娛樂(lè)場(chǎng)所113家次，發(fā)出整改通知書(shū)32份，10家手續(xù)不全的娛樂(lè)場(chǎng)所被責(zé)令停業(yè)。
執(zhí)法支隊(duì)將進(jìn)一步加大對(duì)文化市場(chǎng)日常檢查、巡查和執(zhí)法力度，確保責(zé)任到人，檢查到點(diǎn)，不留死角，并加大處罰力度，確保文化市場(chǎng)安全、穩(wěn)定、有序。
階段性工作總結(jié)15
為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的文件精神，廣泛開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，以強(qiáng)健的體魄提升學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展，自20xx年10月27日開(kāi)始，我校全體學(xué)生積極參加了全國(guó)第五屆陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，開(kāi)展扎實(shí)有效的工作，取得了階段性的成效，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王保華為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)翟建國(guó)為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化了健康教育。進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍和體育設(shè)施建設(shè)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高業(yè)務(wù)水平，改善體育工作條件。認(rèn)真組織好課間操、眼保健操，堅(jiān)持每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢;組織開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的課余文體活動(dòng)和小型多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)：像拔河比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽等等，保證了學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生健康的生活方式、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的思想品德。
二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍
自學(xué)校接到開(kāi)展活動(dòng)通知起，立即把通知精神下達(dá)，向?qū)W生講明開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義及活動(dòng)方案。此外，我們還利用靠近運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的`圍墻，寫(xiě)上“陽(yáng)光體育健康快樂(lè)”“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)人民體質(zhì)”的固定標(biāo)語(yǔ)，并通過(guò)宣傳欄和校園廣播等廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”，“堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福一輩子”等口號(hào)深入人心，使全校師生人人熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，參與運(yùn)動(dòng)。于20xx年10月27日上午，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重舉行了全國(guó)第五屆陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
三、切合實(shí)際，把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
(一)堅(jiān)持好每天的兩操一活動(dòng)，即課間操、眼保健操、陽(yáng)光體育活動(dòng)，并以班為單位進(jìn)行評(píng)比。
(二)開(kāi)齊開(kāi)足體育課，由專任教師擔(dān)任，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生形成正確的坐立行走跑姿勢(shì)。
通過(guò)這一階段的體育活動(dòng)，學(xué)校體育組能夠科學(xué)的組織學(xué)生進(jìn)行鍛煉，學(xué)生基本養(yǎng)成了自覺(jué)自愿的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)校教學(xué)成績(jī)的提高提供了有力保障。
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