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幼兒園彈力娃娃活動設(shè)計和反思
一、活動目標：
1、嘗試運用已有材料制作彈力娃娃。
2、引導(dǎo)幼兒自己的困難自己解決。
二、活動準備：酸奶罐、牛皮筋、海洋球、粘紙、皺紋紙、吸管、透明膠、雙面膠、黃豆
三、活動過程：
1、出示材料，幼兒猜想小朋友們，今天虞老師給你們帶來了許多的東西，我們一起來看看有什么？你覺得用哪些材料，可以做成一樣什么玩具。 2、出示玩具，講解做法老師把這些材料合起來做成了一個彈力娃娃。
�。�1）、看看這個彈力娃娃的身體是用什么做的？它是怎么做的？里面藏了什么？
�。�2）、彈力娃娃上面這條長長的是什么？它是怎么連在一起的？
�。�3）、海洋球上面的洞，老師已經(jīng)幫你們扎好了，可以直接穿過去打結(jié)，但是在打結(jié)的時候需要注意些什么？
3、幼兒操作
老師幫每組的小朋友都準備了做彈力娃娃所需要的材料，請你們自己動手來做一做。做好的小朋友可以玩一玩你自己做的彈力娃娃。
4、作品展示請小朋友把你做好的彈力娃娃拿到前面，放到展示桌上。
說一說你在做的時候遇到了什么困難？
激發(fā)幼兒創(chuàng)造的動力——彈力娃娃教學(xué)反思
本次活動結(jié)合子課題：一日活動中引導(dǎo)幼兒玩具做中學(xué)的實踐研究來開展的。在活動前我準備了很多的材料，通過自己的嘗試，把一直用到的自制玩具材料合并在一起，做成了一個彈力娃娃。在活動之前我也考慮到要在做中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒通過 “做中玩，玩中做”來獲得啟發(fā)。
下面我來說說我在反思中考慮到的幾個方面：
�。�1）給幼兒提供表現(xiàn)創(chuàng)造性的環(huán)境、機會和材料。
本次活動，我也幼兒準備的材料相對而言還是比較豐富的，但是在給幼兒表現(xiàn)創(chuàng)造的環(huán)境和機會這方面做得不是很好，我是通過講述、提問的方式來剖析這個玩具的做法，緊接著是幼兒自己動手制作，相對而言給幼兒的空間不是很大，雖然幼兒制作的成品還是比較漂亮的，但在創(chuàng)造性這一方面還存在欠缺。
（2）幫助和引導(dǎo)幼兒在“做”中表現(xiàn)創(chuàng)造性，使其得到發(fā)展。
“做”、“玩”正符合幼兒的年齡、體力、知識和經(jīng)驗，組織他們自己動手制作玩具，讓幼兒通過制作玩具去表現(xiàn)自己的想法，每個人看到一樣材料，想做的東西都不一樣，所以在活動的開始部分，我是通過展示多種材料，讓幼兒回憶曾經(jīng)用到這里的那幾樣?xùn)|西做了一樣什么東西。在制作彈力娃娃時，幼兒都通過自己的想法去裝飾，所以制作出來的玩具有些還是比較有創(chuàng)意的。
�。�3）要激發(fā)幼兒在“玩”中創(chuàng)造的興趣。
愛好游戲是兒童的天性，但如何利用游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性呢？這是我一直思考的問題，但可能是新教師吧，在引導(dǎo)的時候還存在著很大的欠缺，很多幼兒在玩材料的時候興趣很大，但是在做的時候都是照著老師的樣品來做，不會自己動腦，也有些幼兒可能是懶得動腦。
�。�4）“做”與“玩”結(jié)合，向幼兒提出各種問題，學(xué)會解決問題，發(fā)展兒童的創(chuàng)造力。
兒童的制做活動是與“玩”緊密聯(lián)系的，往往“做”促進了“玩”的活動。教師要注意引導(dǎo)幼兒的思維，創(chuàng)造力，解放他們的手腳，讓兒童動手做玩具和游戲的輔助材料，自由地游戲。這樣，才能調(diào)動他們的主動性，積極性，充分發(fā)展他們的創(chuàng)造性。在活動中，我通過讓幼兒玩玩自己做的玩具，發(fā)現(xiàn)了很多的問題，有些小朋友牛皮筋打結(jié)沒有打牢，所以在拉動皮筋的時候，皮筋從娃娃的身上掉出來了，玩不起來，有些小朋友在把兩個酸奶罐粘起來的時候沒有粘牢，以致黃豆從娃娃的肚子里跑出來撒了一地等等，這些都是幼兒在玩的時候發(fā)現(xiàn)的，所以我覺得“做和玩”相結(jié)合，才能更好的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題
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