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《創(chuàng)造文明環(huán)境》教學(xué)反思
生活離不開文明，文明離不開生活，我以咱中國成功申辦2008年的北京奧運(yùn)會(huì)這一件盛事為插入點(diǎn)，引起同學(xué)的注意，通過視頻教學(xué)，給人直觀的，正面的效果，給人一種心靈的觸動(dòng)，學(xué)生在觀看時(shí)，眼神特別的關(guān)注。
師生在課堂上不僅要有知識(shí)方面的信息傳遞，更應(yīng)有情感方面的互動(dòng)。學(xué)生在匯報(bào)他們的調(diào)查小報(bào)告時(shí)，我融進(jìn)了他們的情感當(dāng)中，體會(huì)學(xué)生的感受，遇到文明行為，大家會(huì)感到高興與欣慰；碰到不文明的行為時(shí)，大家感到不悅與氣憤，當(dāng)講到一些不文明的現(xiàn)象時(shí)，孩子們更是眉頭緊皺，紛紛表示這是損壞自身形象行為，大家都認(rèn)為文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。以后他們都會(huì)為維護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。
當(dāng)上臺(tái)的同學(xué)匯報(bào)完后，同學(xué)們就評(píng)選創(chuàng)造文明的環(huán)境的小天使，使教學(xué)推向了高潮，讓教育延伸到課外，讓學(xué)生從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，從而影響身邊的人，齊參與文明環(huán)境的創(chuàng)造。
知識(shí)來源于生活而又服務(wù)生活，了解生活中文明與不文明的行為。學(xué)習(xí)了身邊的榜樣，我創(chuàng)設(shè)情景，與學(xué)生進(jìn)行了模擬活動(dòng)，孩子們都躍躍欲試，不光說，更是用實(shí)際的行動(dòng)創(chuàng)造了文明的環(huán)境，從而達(dá)到教學(xué)的目的。
最后播放一個(gè)公益廣告，號(hào)召同學(xué)們爭當(dāng)創(chuàng)造文明的環(huán)境的小天使，用愛心傳遞文明，做一個(gè)文明、有教養(yǎng)的小公民。
上完這節(jié)課后，我反思整個(gè)課堂，我覺得這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)有：
1、從教學(xué)的過程和效果來看，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，易于了解與掌握。條理清晰，環(huán)節(jié)緊湊。
2、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出。
3、課件的使用效果比較好。在播放的過程中，一邊看一邊指認(rèn)，一邊引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)揮了它的輔助作用，大大地提高了教學(xué)時(shí)效性。
4、課堂評(píng)價(jià)語言和點(diǎn)撥的語言比較到位。
5、能夠積極為學(xué)生營造輕松和諧的氛圍。
本節(jié)課還存在著不足：
1、布置進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，學(xué)生雖然做了，但是有些孩子對(duì)于怎樣創(chuàng)造文明環(huán)境只是片面的認(rèn)識(shí)，具體的做法并不熟悉，也沒有內(nèi)化成為自己的知識(shí)。在課堂上匯報(bào)的時(shí)候，個(gè)別孩子的報(bào)告比較粗糙，沒有結(jié)合到自己的生活實(shí)際。
2、一些孩子沒有走出社會(huì)進(jìn)行調(diào)查了解，就像閉門造車，寫出來的東西純粹是瞎說的。
在今后的教學(xué)中，我會(huì)正視自己的不足，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，取人之長，補(bǔ)己之短。我知道要上好一節(jié)品德課教師要根據(jù)內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)情境，讓學(xué)生在真切的情境中獲得連接體驗(yàn)，提高教學(xué)實(shí)效。這就是我在這堂課所得，所思，所感。我想：我會(huì)朝著我奮斗的方向，不斷完善自己，把品德與社會(huì)這門課程很好地用于農(nóng)村小學(xué)的課堂中。
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