北京的春節(jié)教學(xué)反思
春節(jié)的喜慶氛圍還籠罩在人們的生活中時,就開學(xué)了,恰巧還就學(xué)到了老舍先生寫的《北京的春節(jié)》,我想,這節(jié)課肯定應(yīng)該講得很好。其實在上課前我是做了充分的準備的。
這是第一課時,首先我做了簡單的課件—一些過節(jié)時的圖片,需要認讀的詞語以及一個自學(xué)表格,還設(shè)計了很有激情的導(dǎo)入,只等著上好這一課吧。
走進課堂,激情導(dǎo)入:“同學(xué)們,春節(jié)就這樣悄悄地來臨了,花兒含了苞,樹兒帶了葉兒,萬象復(fù)蘇,草木更新,新的一輪播種收獲的季節(jié)又要開始了,人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的寒冬,早就盼望春暖花開的日子。當新春到來之際,自然要充滿喜悅地載歌載舞,來迎接……”,我說不下去了,因為下面有學(xué)生竊竊私語,又是萬龍。
“請萬龍站進來說話!”我很威嚴。
萬龍磨磨蹭蹭地站進來,吞吞吐吐地說:“這里的花兒四季都開,葉子一年四季都是綠的,看不出有什么萬象復(fù)蘇呢!
我一時語塞。人家說得有道理,廣東一年四季如春,既沒冰,也沒雪。但要把課上好,得把這個學(xué)生安頓好,不然,這節(jié)課是沒法上下去。于是,我說:“你說得很對,教師忘記加上一個詞語――北方。但是,教師請你記住,有問題,等老師把話說完再提行嗎?”語氣中還是含有著威嚴。
他不好意思地點點頭,坐下了。課繼續(xù)進行。
詞語過關(guān)。
讀書過關(guān)。
為了讓學(xué)生們自己理解課文內(nèi)容,我設(shè)計了一個表格。
時間
習俗或活動
感受
臘八
正月二十三
正月初一
正月十五
同學(xué)們都能認真地去在文章中去找,連戴耀忠都填得不錯?墒窃陉惣蚊裟抢铮煜抡n了,還是一片空白。我問:
“嘉敏,你怎么不做?”
“我不會。”
“我剛才沒講嗎?”
“……”
這個情緒生又來情緒了,看起來又得解決問題。
“嘉敏,你的字寫得比以前漂亮多了,好好寫哦!”說著,還拍了拍她的頭。
她開始讀了,并且開始寫了。
上課時,全班幾乎都能完成這節(jié)課的任務(wù),我長抒了一口氣。
細想想看,要完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識,一是尊重,二就要鼓勵。
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