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《喂出來》教學(xué)反思

時(shí)間:2022-10-07 10:10:50 教育反思 投訴 投稿
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《喂出來》教學(xué)反思

  周三上午第一節(jié)課,我們語文組四個(gè)人都沒有課,坐在各自座位上,準(zhǔn)備八年級(jí)下冊(cè)的第15課《喂———出來》。

《喂出來》教學(xué)反思

  忽然,關(guān)老師提出一個(gè)問題:“‘莫衷一是’的含義是‘不能得出一致的結(jié)論’,那么‘衷’字單解是什么意思呢?”

  “應(yīng)該是‘心,內(nèi)心’吧,‘無動(dòng)于衷、衷心’不都是這個(gè)意思嗎?”易老師說。

  對(duì)面的王老師望望我,未表態(tài)。

  我的第一感覺也是“內(nèi)心”,因?yàn)椤爸浴弊忠姷米疃嗟暮x就是這個(gè)意思,像“無動(dòng)于衷、由衷、苦衷……”可是,再細(xì)細(xì)分析,“莫”當(dāng)“不”講,“是”當(dāng)“對(duì)、正確”講,那么“衷”字作“內(nèi)心”講,似乎講不通順。

  那么,就查一查吧。

  《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“衷”的注釋有兩個(gè):①內(nèi)心,②同“中”,見〔折中〕。折中?對(duì),“衷”當(dāng)“折中”講,似乎更好些。

  “不行,當(dāng)‘折中’講太別扭!币桌蠋熆戳讼,反對(duì)我的意見。

  “不好吧,這里就是說眾人的心里意見不一致呀,還是當(dāng)‘內(nèi)心’好!标P(guān)老師和易老師意見一致。

  王老師傾向于我的觀點(diǎn)。由此,四個(gè)人形成兩個(gè)觀點(diǎn),一時(shí)誰也說服不了誰?磥,今天不辨出個(gè)子午卯酉來是不行了。也是個(gè)不錯(cuò)的小教研嘛。我決定尋找更權(quán)威確切的解釋。

  先看網(wǎng)絡(luò)!拿出手機(jī),上百度,輸入“莫衷一是”四個(gè)字,出現(xiàn)了眾多的詞條。為了專業(yè),我先點(diǎn)開“百度詞典”。!“莫衷一是”的“衷”解為“折衷,斷定”,成語解釋為“指不知哪個(gè)正確。形容各種意見都有,得不出一致的看法!痹~語出自清代吳趼人《痛史》第三回:“諸將或言固守待援,或言決一死戰(zhàn),或言到臨安求救,議論紛紛,莫衷一是!

  為保險(xiǎn)起見,我又點(diǎn)開“成語詞典”,出現(xiàn)的解釋是“不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見分歧,沒有一致的看法”。未有“衷”的單解。

  再點(diǎn)“成語大全”,上面的解釋同“百度詞典”完全相同。

  我拿著這些證據(jù)給關(guān)、易老師看,沒料到易老師不買賬,她認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容魚龍混雜,彼此抄襲,可信度不高,不足采信。她搬出《古代漢語詞典》,檢出來讓我看,上面對(duì)“衷”的注釋有:①貼身內(nèi)衣②內(nèi)心③善④通“中”等,并沒有“折衷”的注釋。最后,易老師說,她只相信許慎的《說文解字》的解釋。

  我沒想到結(jié)果如此,可還是心有不甘,那就查《說文解字》吧。“衷”在【卷八】【衣部】,注解為“裏衣,從衣中聲!洞呵飩鳌吩弧灾云涮环!

  還是不明確。東漢許慎離得年代太遠(yuǎn)了,那時(shí)可能還沒有“莫衷一是”這個(gè)詞吧。怎么辦呢?忽然靈光一閃,不是還有《中國成語大辭典》嗎?那可是王力先生參編的辭書,有權(quán)威性,有說服力!

  簡短節(jié)說,當(dāng)我把《中國成語大辭典》擺開在易老師面前時(shí),她看了一遍注釋,上面明確地注釋“莫衷一是”的“衷”含義為“折衷”,又看了看詞典扉頁上印著“王力”先生的大名,終于倒戈了,叫著關(guān)老師,說:“‘衷’字真是有‘折衷’的意思!王力先生也這么認(rèn)為。”對(duì)面的王老師哈哈笑起來。

  一塊石頭落地了。我心里很高興:既為解決了一個(gè)小問題,體悟了中國語言的豐富與美麗,辛苦沒白費(fèi);也為我們這個(gè)小團(tuán)體充滿了活力和進(jìn)取心而快樂!

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