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數(shù)學(xué)《分樹葉》活動(dòng)反思
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)《分樹葉》活動(dòng)反思，希望對大家有所幫助。
《分樹葉》這一活動(dòng)的目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒按樹葉的形狀、顏色進(jìn)行分類，感受分類活動(dòng)的樂趣�；顒�(dòng)中，我把孩子們平時(shí)喜歡的樹葉作為幼兒操作的材料，能激發(fā)幼兒的操作興趣，滿足幼兒的好奇心和探索欲望，這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒開展的探究活動(dòng)符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起。
首先，以情境談話導(dǎo)入活動(dòng)，“秋天到了，小樹葉一片一片的飄下來�！边呎f邊出示樹葉并提問幼兒：“這是什么顏色的樹葉寶寶”。初步感知顏色，激發(fā)幼兒的興趣，也為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。其次，玩游戲“樹葉找朋友”，引導(dǎo)幼兒在游戲中初步嘗試，能根據(jù)形狀、顏色找朋友，并體驗(yàn)游戲的快樂。
最后，是“送樹葉寶寶回家”，顏色相對應(yīng)。在操作的過程中進(jìn)一步鞏固對顏色的分類。這個(gè)環(huán)節(jié)感覺幼兒還行，興趣還是挺濃的。這樣設(shè)計(jì)的目的是起到層層遞進(jìn)的作用，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色、黃色和綠色，然后再區(qū)別這三種顏色，這個(gè)過程中，幼兒基本能區(qū)分出三種顏色，但有個(gè)別幼兒不能用正確的語言表達(dá)清楚。
活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是鞏固幼兒根據(jù)顏色進(jìn)行分類，并體驗(yàn)樹葉媽媽和樹葉寶寶之間的情感。在最后的一個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用紅房子、黃房子和綠房子，讓孩子根據(jù)顏色找到樹葉寶寶的家。整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒的活動(dòng)積極性較高。在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)眼相結(jié)合的活動(dòng)中提高了幼兒的操作能力和技巧！
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