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幼兒園大班優(yōu)秀體育活動教案《我是解放軍》含反思

時間:2024-05-26 08:01:46 教育反思 投訴 投稿
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幼兒園大班優(yōu)秀體育活動教案《我是解放軍》含反思

  作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)秀體育活動教案《我是解放軍》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班優(yōu)秀體育活動教案《我是解放軍》含反思

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)匍匐前進。

  2、通過多次自由嘗試感受并體驗身體與地面接觸時如何讓才能快速行進。

  3、勇于克服困難挑戰(zhàn)自己。

  4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動準(zhǔn)備:

  與全班人數(shù)相同的礦泉水瓶若干,里面灌滿水當(dāng)手榴彈。

  用大筐放在終點當(dāng)?shù)锉ぁ?/p>

  室內(nèi)干凈寬敞、平滑的活動場地。

  活動過程:

  解放軍操練。

  引導(dǎo)幼兒扮演解放軍活動身體。練習(xí)扛槍前進(原地踏步)射擊(體側(cè))打槍(弓箭步)整理服裝(整理)。

  我是解放軍。

  幼兒自由回想解放軍的本領(lǐng),并且學(xué)習(xí)模仿解放軍的動作。

  教師集合并且反饋:誰是英勇的解放軍,解放軍會做什么動作呢?

  教師提取其中的動作"匍匐前進"并帶領(lǐng)全體幼兒模仿。

  教師:身體趴在地上,用雙臂帶動自己的身體向前移動。

  ①全體幼兒自由找空地方練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 、谌w幼兒學(xué)習(xí)解放軍演習(xí):從起點處開始準(zhǔn)備,看誰爬到終點。

  游戲:炸碉堡。

  全體幼兒站在起點線后,匍匐前進到終點,爬起來后拿起手榴彈炸碉堡。

  游戲:手拿手榴彈匍匐前進。

  教師:這次我們要拿著手榴彈匍匐前進到終點,再炸碉堡?凑l能夠拿住手里的手榴彈一直堅持到最后。

  韻律活動:大中國。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演《大中國》。

  活動反思:

  1. 本次活動我以幼兒的年齡特點而設(shè)計的,通過聽兒歌感受兒歌的內(nèi)容,在活動中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂。孩子們通過動嘴動手動腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌,通過對軍人走路姿勢的觀看,讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進行;顒娱_始讓幼兒感知兒歌,通過提問引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會傾聽學(xué)習(xí)。為幼兒的語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)。活動中幼兒的興趣很高,參與的欲望較強。幼兒通過動嘴動手動腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看、說、動、做中學(xué)習(xí)兒歌,提高幼兒認識理解。同時讓幼兒的思維活躍。學(xué)習(xí)效果會更好。

  2. 通過《我是解放軍》的學(xué)習(xí),讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說動手的能力。對幼兒的思維拓展有很好的幫助,雖然在活動中部分幼兒不喜歡動手,只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒,而是應(yīng)該讓幼兒積極的動起來,通過分組的學(xué)習(xí)形式,讓幼兒心理有一種競爭意識讓幼兒主動學(xué)習(xí),通過表揚鼓勵幼兒、這樣就可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位幼兒都動起來,說出來。通過教師互動的方式讓幼兒感受兒歌的美,同時讓幼兒主動的學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個幼兒是一個獨立的個體,通過兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放軍》對于母語不是漢語的幼兒來說有一定的難度,但是教師在教學(xué)中要平常心,讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣、這樣教學(xué)效果會更好。幼兒們在于老師互動環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動作,一起說是每個幼兒基本可以做到的。幼兒通過掛圖、課件的觀看有一定的了解。對幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時因部分幼兒注意力不集中,教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。如“做操有精神,上課仔細聽”動手做動作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松。提高幼兒的動手動腦的能力。

  3. 從目標(biāo)來看讓幼兒先感知兒歌,讓幼兒學(xué)會傾聽兒歌。教師在組織活動的過程中,應(yīng)視幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。

  4. 如果讓我從新上這節(jié)課,我會讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放軍的走路姿勢,讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對容易些。幼兒可以通過動作和觀看對兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會提高。

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