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《找相同》活動(dòng)反思
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那要怎么寫(xiě)好反思呢？下面是小編為大家收集的《找相同》活動(dòng)反思，希望能夠幫助到大家。
今天上午由我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，為了吸引幼兒的興趣，我首先讓幼兒進(jìn)行了手指游戲《剪刀石頭布》，當(dāng)游戲過(guò)后，幼兒的注意力已經(jīng)集中。我便讓幼兒觀察自己的兩只小手，并找出兩只小手有那些相同的地方。以此來(lái)引出我們今天的主題：找相同。
在活動(dòng)的過(guò)程中我借用了一些不同樣子，不同形狀，不同大小的教具。然后讓幼兒找出相似的地方。因?yàn)闇?zhǔn)備的教具有限，幼兒分別從形狀、顏色和大小這三個(gè)方面找了相同的地方。然后在活動(dòng)的過(guò)程中我運(yùn)用了個(gè)別提問(wèn)的方法，讓幼兒參與到活動(dòng)中。在活動(dòng)的結(jié)尾，為了鞏固幼兒的記憶，我又帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了游戲《泡泡糖》，讓幼兒找與自己有相同點(diǎn)的小伙伴擁抱。
現(xiàn)在回想上午的活動(dòng)，感覺(jué)自己存在一些不足之處：首先，在做手指游戲時(shí)，用時(shí)過(guò)多。雖然是為了吸引幼兒，引出主題。但如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的話，就會(huì)本末倒置。希望自己下次能夠更加有好的把控時(shí)間。其次，在利用教具讓幼兒進(jìn)行找相同的過(guò)程中，教具準(zhǔn)備的有點(diǎn)少，沒(méi)能讓全部幼兒參與配對(duì)活動(dòng)。希望自己在組織下次活動(dòng)時(shí)，能夠注意到教具的準(zhǔn)備問(wèn)題，從多方面考慮，準(zhǔn)備齊全。最后，是活動(dòng)組織過(guò)程中的規(guī)則問(wèn)題。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中時(shí)不時(shí)有幼兒說(shuō)話，而我也需要不時(shí)提醒幼兒不說(shuō)話，這很影響活動(dòng)的正常進(jìn)行。希望我自己能夠注意這些問(wèn)題，在日常生活中，能夠更加注意對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，幫助幼兒行成良好的習(xí)慣。
經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，也希望自己能夠不斷的反思自己，讓自己能夠在反思中不斷進(jìn)步，成為一名合格的幼兒教師。
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