階段工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的階段工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
階段工作總結(jié)1
開學(xué)已經(jīng)是十六個周了，從開學(xué)初我們針對高效課堂進(jìn)行培訓(xùn)，使每一位教師從思想上首先認(rèn)識什么是高效課堂。通過學(xué)區(qū)組織培訓(xùn)聆聽高效課堂展示課，再結(jié)合自身模仿高效課堂。通過不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)、再學(xué)習(xí)，或多或少我們對高效課堂的認(rèn)識有所提高，但在學(xué)習(xí)中我們也有很多困惑需要解決，現(xiàn)將學(xué)習(xí)高效課堂的階段總結(jié)匯報如下：
一、所做工作
在這次高效課堂建設(shè)中我們學(xué)校做了大量的工作：
1、首先組織教師觀看高萬祥、張四寶、李炳婷三位專家的傳經(jīng)送寶，認(rèn)識到中國的教育改革勢在必行。
2、學(xué)校針對高效課堂展開進(jìn)行啟動儀式，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至學(xué)校教師以及學(xué)生都從思想上對高效課堂實行要有清晰的認(rèn)識，這次高效課堂改革不是走形式，不是刮大風(fēng)，教育不需要踹毛球次，不需要弄虛作假，教育需要真真實實。
3、學(xué)校要求全校教師編寫導(dǎo)學(xué)案，除初三部分教師外其余教師都不同程度的進(jìn)行編寫導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行著摸著石頭過河的實驗。
4、學(xué)校制定了高效課堂“人人過關(guān)”課，根據(jù)教導(dǎo)處《關(guān)于大柏林小學(xué)高效課堂人人過關(guān)活動實施的指導(dǎo)意見”》制訂了“人人過關(guān)”課活動方案。各教研組根據(jù)學(xué)科特點開展高效課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研究。在教師群內(nèi)推介先進(jìn)典型、曝光教育教學(xué)不良行為。成立“名師工作室”，在全體教師中開展將智慧運用在課堂，將問題解決在課堂，將效益產(chǎn)生在課堂活動。
5、通過幾個周的高效課堂建設(shè)的教學(xué)實驗，在第七周學(xué)校教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行高效課堂教學(xué)觀摩，全校組織9位教師進(jìn)行高效課堂賽課活動，并從中評選出趙玉龍老師、陳宗福老師等一批高效課堂骨干。
6、在第十周我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)高效課堂》并通過學(xué)習(xí)撰寫高效課堂論文，組織教師討論我校教師在開展高效課堂建設(shè)建設(shè)中存在的問題。
7、學(xué)校重視高效課堂建設(shè)，把教師按學(xué)科不同分成不同的集體備課小組，選責(zé)任性強的教師擔(dān)任組長，定時間、定地點、定主備人、定課題。
8、校長首先深入高效課堂改革一線，踐行高效課堂改革，從以前的大講到現(xiàn)在的不講，能從實際行動中引領(lǐng)學(xué)校高效課堂建設(shè)，我校校長陳生國同志重視課堂建設(shè)，帶主課，從事一線教學(xué)，同時組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠深入課堂聽課，把師生課堂作為校長生命的生成土壤，研究教學(xué)，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校，研究性學(xué)校，把教師隊伍打造成學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊，有效引領(lǐng)學(xué)校的高效課堂建設(shè)。
9、各教研組組織教師每周星期二組織教師集體備課同一學(xué)科專職教師成立備課組。各備課組制定學(xué)期活動計劃，撰寫學(xué)期共作總結(jié)。堅持每周一次集體備課，“四定”：定主備人、定時間、定地點、定內(nèi)容。建立活動流程六個階段：準(zhǔn)備階段、分析階段、創(chuàng)造階段、提高階段、反思階段、總結(jié)階段�；境绦颍簜�人初備———個人說課———集體討論———課案生成———個性設(shè)計———資源共享———總結(jié)階段。學(xué)校針對集體備課中出現(xiàn)的問題及時解決。學(xué)校每學(xué)期出關(guān)于集體備課的簡報。每學(xué)期整理、歸檔學(xué)期備課總結(jié)。
二、取得的成績
當(dāng)然在這次高效課堂建設(shè)中我校取得了不少的成績?nèi)纾?/p>
1、我校部分教師的導(dǎo)學(xué)案通過學(xué)校組織的教學(xué)觀摩課得到了教師的認(rèn)可，編寫的導(dǎo)學(xué)案能實用于課堂，教師能駕馭課堂。如趙玉龍老師、陳宗福老師的導(dǎo)學(xué)案。
2、我�？抵菊\老師的語文教學(xué)充分發(fā)揮了學(xué)生的能動性，課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，課堂形式發(fā)生了變化，課堂前的“精彩五分鐘”，“小老師上課”都不同程度的提高了課堂質(zhì)量，特別是康老師在一節(jié)課的時間里同上兩個班的語文教學(xué)，通過期中考試檢測教學(xué)成績沒有發(fā)生太大的變化，六年級的語文平均成績高效課堂開展以前是86。63，高效課堂開展后是85。66，五年級的語文平均成績高效課堂開展以前是87。77，高效課堂開展后是86。45，從康老師的教學(xué)成績來看高效課堂不僅沒有使教學(xué)成績下滑，相反在這種模式的教學(xué)下養(yǎng)成了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的.興趣，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。
3、我校七年級就是一個典型的例子，剛升入本校全班學(xué)生大多數(shù)底子薄，只有個別學(xué)生基礎(chǔ)好，在全學(xué)區(qū)考試評比中位列倒數(shù)第二名，在這一學(xué)期家長會上學(xué)校向家長承諾了在這次期中考試中要做到“掙三保四”的目標(biāo)，考試結(jié)束后通過評比我們做到了班級評比中我校七年級在全學(xué)區(qū)評比中位列第三名，通過實施高效課堂我們七年級的老師任務(wù)減輕了，學(xué)生自己想辦法學(xué)，特別是七年級語文趙玉龍老師的成績就是一個例子，趙老師把導(dǎo)學(xué)案發(fā)放下去讓學(xué)生自己通過小組合作學(xué)習(xí)解決。
4、高效課堂中還有一個很明顯的例子就是陳生國校長所帶的九年級歷史在這次九年級期中考試中全學(xué)區(qū)評比中獲得第一，陳生國校長因本校教師緊缺，一個非專業(yè)的歷史老師就是根據(jù)高效課堂的理念讓學(xué)生自己學(xué)，把大量時間運用在學(xué)生的自學(xué)上，在課堂中盡量不占用學(xué)生的時間把課堂還給學(xué)生。
從這些成績中我們不難看出高效課堂給我們的老師帶來了實效性是很多的。
三、存在的問題
在高效課堂中存在的問題如下：a）教師對導(dǎo)學(xué)案的運用不到位，沒有經(jīng)過自己的備課認(rèn)真熟悉自己的導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案不能夠很好地運用與課堂。
b）教師不會完全的套用高效課堂的模式，在教學(xué)中存在著盲區(qū)，教師上課過程中說得太多。
c）目標(biāo)呈現(xiàn)沒有在小黑板中，課堂教學(xué)任務(wù)不明確，致使教學(xué)效果不明顯，學(xué)生展示環(huán)節(jié)中不能激發(fā)學(xué)生的積極性，對當(dāng)堂訓(xùn)練的任務(wù)是什么不夠了解。我認(rèn)為造成這些問題的原因還是老師的敬業(yè)精神。
四、今后的打算
1、在今后的工作中我校還是通過不定期的賽課和模仿
高效課堂的模式，盡量把六模塊“3+X”的教學(xué)模式像套數(shù)學(xué)公式那樣去套，先學(xué)會公式，再靈活運用公式。
2、主要問題還是導(dǎo)學(xué)案的編寫，教師不能完全的鉆研
導(dǎo)學(xué)案，只停留在編導(dǎo)學(xué)案而不去看導(dǎo)學(xué)案，以前是抄教案起碼教師孩子在抄的過程中做到了備教案而現(xiàn)在教師是下載導(dǎo)學(xué)案而不去看，不去鉆研，所以我認(rèn)為教師不會上課了。
3、教師要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和鉆研再認(rèn)真的領(lǐng)悟高效課
堂的真諦。
4、每周舉行高效課堂研討會制定適合自己的一種教學(xué)模式。
階段工作總結(jié)2
一、課題概述
幼兒由家庭走向幼兒園,是其成長過程中的一個重要的轉(zhuǎn)折點。然而很多幼兒都會經(jīng)歷分離焦慮的體驗。分離焦慮是指幼兒與親人分離所表現(xiàn)出來的一種不安情緒和行為，是幼兒對陌生環(huán)境和陌生人產(chǎn)生不安全感和害怕感的反應(yīng)。每學(xué)年新生入園時，我們總會看到很多孩子因為面臨和家長的分離而哭鬧，有的孩子因為害怕分離甚至自殘，不愿進(jìn)食，不愿午休，不參與活動等等現(xiàn)象足以說明了，孩子的焦慮情緒直接影響孩子的身心健康。如何減緩幼兒的這種焦慮情緒，幫助幼兒克服焦慮，縮短適應(yīng)期，培養(yǎng)幼兒積極的入園情緒。我園據(jù)此開展了《緩解新入園幼兒情緒焦慮的行動研究》的課題研究。
二、課題研究進(jìn)展情況：
�。ㄒ唬┯變喝雸@前全面家訪，增進(jìn)和幼兒之間的情感交流。
情感教育是人情商培養(yǎng)的主要途徑，人在接觸社會時，總是會對現(xiàn)實中的任何事產(chǎn)生情感體驗。幼兒情感教育的是否成功直接決定著一個孩子長大后的為人處世，對幼兒將來良好習(xí)慣的形成和培養(yǎng)起到不可估量的作用。入園前與孩子充分接觸，增進(jìn)情感，是減少孩子入園后對陌生環(huán)境和事物產(chǎn)生焦慮的很好方法。我們在新生幼兒入園前，采取家訪的方式，深入孩子家庭了解孩子，消除孩子陌生感。
與家長聊一聊。在九月份，讓新生班級教師兩人一組深入幼兒家庭，通過和家長聊一聊，來了解家長對幼兒入園的準(zhǔn)備情況和期望；并通過和家長聊天了解孩子的生活習(xí)慣、性格特點，從而在開學(xué)后能對孩子進(jìn)行針對性的照顧和培養(yǎng)。
與孩子抱一抱。教師在幼兒家里，與孩子通過玩玩小游戲、抱一抱、親一親等形式，來消除把彼此的陌生感。這時候教師要盡可能的放下教師的身份，與孩子平等對話，從而讓孩子對教師產(chǎn)生“正印象”，使幼兒對老師產(chǎn)生信賴感和依賴感。
（二）創(chuàng)設(shè)溫馨的育人環(huán)境，緩解幼兒的入園焦慮。
溫馨、舒服的幼兒園環(huán)境是幼兒的隱性教育。它能夠很好與幼兒發(fā)生無聲的對話，起到積極地教育作用�！队變航逃笇�(dǎo)綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和作用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
物質(zhì)環(huán)境方面。本學(xué)期九月開學(xué)初，我們就根據(jù)的幼兒特點和各班實際對活動室的各空間進(jìn)行了全面而富有創(chuàng)意的布設(shè)。幼兒一走進(jìn)幼兒園，就能看到我們精心布置的“蔬菜水果”掛飾，通過制作精美的卡通圖案背景，再配上淺顯易懂的標(biāo)語，讓孩子們和家長一進(jìn)園就能感受到濃濃的文化氣息。在每層樓的樓道上，分別布置了孩子們喜歡的《繪畫墻》、《墻面玩具》，色彩明快的圖案，讓孩子們一看就能感受到這里一個五彩的樂園。在班級的環(huán)境布設(shè)中，小班布置了幼兒和家長的合影照片墻，老師可以引導(dǎo)孩子們看一看、親一親，讓孩子感受到這兒也很熟悉。除此之外，每個班級還分別布置了“娃娃家”、“寶貝屋”等這些能讓新入園寶貝去扮演角色游戲的區(qū)角活動。孩子們在情緒焦慮時都能夠在這些地方找到一個安靜的角落，或者一個人靜坐一會兒，或者和自己的同伴再次游戲，通過這樣的角色游戲可能很好的.緩解幼兒的焦慮情緒。
人文環(huán)境方面。建立和諧的師幼關(guān)系，友愛的同伴互助關(guān)系也是緩解新入園幼兒焦慮的一個很重要的方面。孩子們剛剛來到一個新的環(huán)境，他們自然會對自己較熟悉的人和事格外依賴和信任。比如一個班有互相認(rèn)識的孩子，老師要盡量讓他們躲在一起，可以一起游戲，一起睡覺，同坐一桌就餐等等，總之要給他們創(chuàng)造更多的機會在一起彼此“照顧”。另一方面除了這種同伴互助的關(guān)系外，孩子們現(xiàn)在也很依賴?yán)蠋�，特別是生活老師，所以作為老師要比平時付出更多的耐心和愛心，多和孩子做做游戲，多抱抱那些“特殊”的孩子，多給孩子更多的身體接觸和語言的鼓勵。比如：早上入園時，和每一個孩子擁抱；當(dāng)孩子睡覺前給孩子輕拍孩子的背部；孩子離園前給親親孩子的臉頰。當(dāng)孩子把飯粒撒了滿地時，不要大聲指出；在組織游戲時，多組織那些能讓孩子與孩子有交流和互動的游戲，老師也要全身投入；活動中既要面向全體幼兒，又要有個別教育，總之，要讓每一個孩子都感受到老師的關(guān)愛，從而孩子才更愿意親近老師，喜歡上幼兒園，消除心里的陌生感。
我們還開展了帶領(lǐng)小班幼兒參觀幼兒園活動，讓孩子們在走走玩玩中認(rèn)識幼兒園這個大家庭，對它產(chǎn)生熟識感、依賴感。
�。ㄈ┓e累了個案、跟蹤調(diào)查新入園幼兒焦慮情況，并將其歸類、總結(jié)，形成文字性資料。
�。ㄋ模﹨R編成冊《緩解幼兒分離焦慮》的活動設(shè)計一本。
三、初步成效
在前期研究中我們以緩解幼兒入園焦慮為中心，幼兒入園前的家訪了解幼兒成長環(huán)境、家長育兒觀念、幼兒生活習(xí)慣及性格特點、愛好；幼兒園在環(huán)境及活動創(chuàng)設(shè)、的策略探究，前期效果十分明顯。大部分幼兒愉快入園，與父母分別是情緒愉悅、與教師親密，能較快的投入到晨檢活動中；絕大部分家長能以正確育兒觀念對待和配合緩解幼兒入園焦慮行動；教師對緩解新生幼兒入園焦慮情緒的前期行動策略不僅在理論上有一定提升，也形成了一定的措施與策略。
階段工作總結(jié)3
3月7日，市實施“正版正貨”承諾推進(jìn)計劃會議召開以來，我們XX區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局認(rèn)真貫徹落實會議精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，積極謀劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，遵照市“正版正貨”承諾推進(jìn)計劃領(lǐng)導(dǎo)小組和市知識產(chǎn)權(quán)局的部署，按照市“正版正貨”承諾推進(jìn)計劃的具體工作安排，結(jié)合XX區(qū)實際開展了一系列工作。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，推動承諾推進(jìn)計劃迅速開展
1、成立XX區(qū)“正版正貨”承諾推進(jìn)計劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局局長XXX同志擔(dān)任；市工商局XX分局、區(qū)文化局、區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局分別落實一名副局長任副組長，各部門明確一名工作人員具體負(fù)責(zé)處理本部門職能范圍以內(nèi)的相關(guān)事項；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室處理日常工作。
2、制定《XX區(qū)“正版正貨”承諾推進(jìn)計劃實施方案》，明確承諾推進(jìn)計劃的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)、具體措施等，把《實施方案》做為總綱來把握全局，指導(dǎo)工作實踐。
3、建立相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)機制。作為此次承諾推進(jìn)計劃的牽頭部門，我們區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局及時與XX工商分局、市文化局版權(quán)管理部門聯(lián)系，初步商定建立協(xié)商通報制度，在部分領(lǐng)域聯(lián)合推進(jìn)“正版正貨”承諾計劃。
二、強化宣傳發(fā)動，確保承諾推進(jìn)計劃順利實施
1、排查摸底。我們借助去年和前年先后三次參與“市保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)專項行動”取得的經(jīng)驗，利用了解城區(qū)商業(yè)流通領(lǐng)域相關(guān)情況，熟悉區(qū)屬生產(chǎn)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)情況的有利條件，逐個排隊，認(rèn)真梳理，確定備選企業(yè)范圍。
2、上門宣傳。宣傳工作是“正版正貨”承諾活動順利實施的基礎(chǔ)和保障。在宣傳方式上，我們選擇城區(qū)范圍產(chǎn)品和服務(wù)信譽較好，社會影響較大的XXXX超市和XXX公司，專程到企業(yè)一線走訪，與企業(yè)進(jìn)行零距離接觸，深入做好宣傳發(fā)動工作。
3、以理示企。在宣傳內(nèi)容上，我們與有申報意向企業(yè)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行形勢分析；對承諾推進(jìn)計劃工作的社會意義、企業(yè)實施承諾推進(jìn)計劃的現(xiàn)實意義進(jìn)行深入剖析；對全省、全市及我區(qū)承諾推進(jìn)計劃的.總體方案等內(nèi)容進(jìn)行宣講，做到以理示企，以誠感人，獲得了企業(yè)的高度認(rèn)同和衷心支持。
三、狠抓培訓(xùn)申報質(zhì)量，穩(wěn)步推動承諾推進(jìn)計劃實施進(jìn)程
在為企業(yè)進(jìn)行宣傳服務(wù)，做通企業(yè)思想工作后，我們對兩家企業(yè)明確了落實承諾推進(jìn)計劃工作責(zé)任人的要求，建立了聯(lián)絡(luò)員制度；我們對兩家企業(yè)聯(lián)絡(luò)員就企業(yè)實施承諾推進(jìn)計劃的工作程序、“正版正貨”的識別等內(nèi)容專門進(jìn)行了“一對一”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；我們指導(dǎo)兩名聯(lián)絡(luò)員分別填報了《“正版正貨”產(chǎn)銷承諾申請表》并對《申請表》所填內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，逐項逐條認(rèn)真核對，確保申報質(zhì)量。目前，我局組織的XXXX超市和XXX公司兩家企業(yè)已全部完成承諾申請企業(yè)的資料申報工作，等待省、市承諾推進(jìn)計劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組審核，全區(qū)“正版正貨”承諾推進(jìn)計劃活動正按計劃、有步驟地穩(wěn)步開展。
四、下一步工作打算
下一步，我局將圍繞業(yè)務(wù)指導(dǎo)、宣傳培訓(xùn)、監(jiān)督復(fù)核、推廣擴面等承諾推進(jìn)計劃工作各項重點，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，加強服務(wù)指導(dǎo)，強化協(xié)作，嚴(yán)格監(jiān)管，創(chuàng)新思路，扎實推進(jìn)，把“正版正貨”承諾推進(jìn)計劃不斷引向深入，全面提高我區(qū)知識產(chǎn)權(quán)管理與保護(hù)的整體水平。
1、指導(dǎo)參與企業(yè)建立、完善企業(yè)內(nèi)部的知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)和制度，落實“正版正貨”承諾內(nèi)容，不斷強化和提升企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理的意識和能力。
2、聯(lián)合部分企業(yè)向全區(qū)社會各界發(fā)出參與“正版正貨”承諾推進(jìn)計劃活動的倡議。
3、圍繞4.26世界知識產(chǎn)權(quán)日宣傳周活動，通過各種媒體開展“正版正貨”宣傳、普及教育活動，鼓勵和號召更多的企業(yè)和消費者積極參與和支持“正版正貨”承諾，創(chuàng)造企業(yè)和消費者制售和購買“正版正貨”的社會環(huán)境。
4、監(jiān)督參與企業(yè)落實“正版正貨”承諾內(nèi)容；設(shè)立區(qū)“正版正貨”承諾舉報熱線和投訴信箱，接收社會監(jiān)督；組織一次聯(lián)合執(zhí)法行動，對申報企業(yè)進(jìn)行檢查復(fù)核。
5、適時召開“正版正貨”承諾推進(jìn)計劃工作協(xié)調(diào)會議，擴大“正版正貨”行動參與企業(yè)的覆蓋面；召開“正版正貨”承諾企業(yè)研討會，加強企業(yè)間相互溝通，組織企業(yè)交流在開拓和管理知識產(chǎn)權(quán)方面的經(jīng)驗，探討“正版正貨”承諾未來發(fā)展方向及相關(guān)配套措施。
階段工作總結(jié)4
基坑支護(hù)階段現(xiàn)在完成的主要是三方面的事情：一是降水井、二是支護(hù)樁、三是冠梁。
一、施工前的準(zhǔn)備工作。
1、場地的平整與布置：施工中會用到旋挖機、吊車、天泵、鉆井機、裝載機、挖掘機以及罐車，所以對場地的要求很嚴(yán)格，在開始施工前就需要布置好臨時的道路方便車輛通行，避免發(fā)生擁堵，還要布置好臨時的鋼筋場地方便吊運，還有就是要為機械留足夠的操作空間。
2、設(shè)備進(jìn)場以及水電的接通：施工前一點要接通水電，避免因為水電而產(chǎn)生的停工，還有就是機械設(shè)備的進(jìn)場，預(yù)估好所需設(shè)備，不要產(chǎn)生設(shè)備過多或者過少的情況。
3、測量放線：一定要把點位放準(zhǔn)確，多次測量提高準(zhǔn)確性，避免因為放點錯誤產(chǎn)的問題。
4、施工順序：施工前根據(jù)圖紙以及現(xiàn)場的實際情況確定施工的順序以及施工的方法，要流水的施工，避免因為交叉作業(yè)引起的施工緩慢。
5、有無施工條件：在施工冠梁前需要考慮支護(hù)樁強度是否達(dá)到要求，避免產(chǎn)生安全事故。
6、沖洗設(shè)備的準(zhǔn)備：場內(nèi)會產(chǎn)生非常多的泥漿，因此進(jìn)出的罐車就需要沖洗干凈，嚴(yán)禁帶泥上路，產(chǎn)生不必要的麻煩。
7、材料的準(zhǔn)備:基坑支護(hù)階段用到最多的材料就是鋼筋，一定要提前報鋼筋計劃，避免因為材料不夠而停止施工。
二、施工的大致情況
1、降水井：降水井一共有45口，一標(biāo)段24口、二標(biāo)段21口，在施工前最重要的工作就是放線，一定要準(zhǔn)確的放出降水井的位置，其次就是材料以及機械的進(jìn)場，在鉆井的過程中需要護(hù)壁，因此會產(chǎn)生很多的泥漿，需要布置好泥漿的排放位置，避免影響其他的施工。
井深是25m，正常情況下從打井到下井管再到洗井需要花費3天時間。
2、支護(hù)樁：支護(hù)樁一共有458根，一標(biāo)段有249根、二標(biāo)段有209根，樁長分為12m和15m樁徑統(tǒng)一為1.2m，樁間距為2.2m（AB段為2m），在支護(hù)樁施工前先放線，其次通過小挖機挖出支護(hù)樁的溝槽，通過再次放線確定每根樁的位置用鋼筋把支護(hù)樁的位置定出來，再依次編號。施工順序是轉(zhuǎn)孔、清底、吊鋼筋籠、澆筑混凝土。正常情況下一根支護(hù)樁完成時間是一個小時左右。因為在施工支護(hù)樁的過程中會用到旋挖機、挖機、裝載機、吊車、天泵、罐車，會很需要場地，因此規(guī)劃好施工路線很重要。在施工支護(hù)樁時會用到鋼筋籠因此要設(shè)置一個臨時的鋼筋場地，要方便吊運。
3、冠梁：冠梁的施工是在支護(hù)樁之后，因此要在支護(hù)樁達(dá)到一定強度之后才能施工，避免因為強度沒達(dá)到而產(chǎn)生問題。冠梁的`高度為800mm，寬度和樁徑相同。施工冠梁前需要先破樁頭，留個100mm至200mm進(jìn)行人工撿底，一定要清理干凈，然后是鋼筋的綁扎、支模板、最后澆筑混凝土。因為場地的原因不能一次性澆筑，所以要處理好施工縫的位置，不能留在轉(zhuǎn)角處以及15m范圍內(nèi)。
三、施工中的問題以及質(zhì)量問題。
1、降水井：
�。�1）、因為降水井的施工會產(chǎn)生很多的泥漿，而且在最后的洗井過程中也會有大量的水，如果到處排放會導(dǎo)致場內(nèi)的道路不利于通行，一定要規(guī)劃好怎么排放位置而且要及時清理。
�。�2）：降水井井深25米，井管長度為2.5米，總共是10根井管，分為過濾管、沉砂管、砼井管。主要是過濾管的濾網(wǎng)要符合要求，一共三層由小到大，不然后面的降水工作很難進(jìn)行，會導(dǎo)致水泵經(jīng)常損壞。
�。�3）現(xiàn)在降水井環(huán)網(wǎng)已經(jīng)形成了，存在的問題就是水泵安裝的太靠近底面，應(yīng)該往上提個30-50cm，不然水泵會被沙子堵住，后面水泵會被燒壞，會影響降水。
�。�4）降水井施工完成后一定要及時回填，下面需要填礫石，能夠起到一個過濾的作用，上面2m范圍內(nèi)填黏土。一定要按要求進(jìn)行回填。
（5）水泵的功率以及規(guī)格要符合圖紙的最低要求5.5kw和25m3/h，降水井環(huán)網(wǎng)的主管直徑要滿足180mm，實際的尺寸可以根據(jù)現(xiàn)場的情況來定，最主要的是滿足現(xiàn)場的降水要求，避免因為設(shè)備原因而造成的水位退不下去。
2、支護(hù)樁：
（1）：第一個問題就是放線、定位，不然會造成支護(hù)樁偏移過大，第二個就是標(biāo)高的控制，支護(hù)樁是留80CM錨入冠梁，如果標(biāo)高控制不好，后面支護(hù)樁錨入冠梁就會過高或者過低，達(dá)不到錨固的要求。
（2）：支護(hù)樁的長度主要是12m和15m的，鋼筋在制作過程中會存在長度不夠的問題，外圍箍筋間距過大、三角撐個數(shù)不對，鋼筋焊接的地方長度不夠，機械連接的地方車絲漏出來過多，連接不牢固，
�。�3）：鉆孔過程中會出現(xiàn)塌孔的現(xiàn)象，在下鋼筋籠之前需要進(jìn)行一次清底，在鉆孔機提升以及下鋼筋籠的過程中盡量不要碰壁。否則會造成二次塌孔。
3、冠梁
�。�1）：由于支護(hù)樁的標(biāo)高控制不到位，會導(dǎo)致支護(hù)樁的鋼筋高出冠梁一段，在冠梁鋼筋的施工過程中將支護(hù)樁的鋼筋彎進(jìn)冠梁中，冠梁鋼筋制作過程中盡可能將支護(hù)樁鋼筋包在里面。
�。�2）：鋼筋的焊接長度不滿足單面10d、雙面5d。
（3）：施工縫的留設(shè)位置不能在轉(zhuǎn)角處以及附近15m范圍內(nèi)。
四、施工中的安全問題。
1、施工場內(nèi)存在大量的機械（旋挖機、鏟車、挖機、吊車等），在機械的作業(yè)范圍內(nèi)嚴(yán)禁站人，安全帶警示。
2、在吊裝鋼筋籠時要注意吊裝安全，下鋼筋籠時要注意四周情況。
3、鋼筋籠制作的用電、動火問題，要配備滅火器。
4、臨邊洞口的問題，支護(hù)樁范圍內(nèi)用警示帶進(jìn)行隔離警示。
階段工作總結(jié)5
我校初一、初一、初二年級個班級人，于年進(jìn)行了為期一周的初一年級學(xué)生軍訓(xùn)，評出名優(yōu)秀學(xué)員。圓滿地完成了本次軍訓(xùn)任務(wù)，取得了預(yù)期的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、今年完成的主要工作
年，我校共招收初中學(xué)生名，全年完成初一年級名、初二年級名，共計名學(xué)生的軍事技能訓(xùn)練。主要表現(xiàn)在：一是召開學(xué)生軍訓(xùn)工作籌備會議，并把新生軍訓(xùn)工作納入學(xué)校德育工作計劃。校領(lǐng)導(dǎo)多次聽取學(xué)生軍訓(xùn)工作的籌備組織、訓(xùn)練安排、安全保障工作等方面的工作匯報，共同參與學(xué)生軍訓(xùn)的組織和實施，為軍訓(xùn)的組織工作開辟了初效便捷的工作渠道;二是學(xué)校提供充足的軍訓(xùn)經(jīng)費;三是成立了“學(xué)校軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長親自掛帥，一名分管德育的校長具體負(fù)責(zé)，由教育處具體落實，其他部門共同協(xié)助，保證了學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo);四是軍訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都到訓(xùn)練場看望學(xué)生和軍訓(xùn)教師，并與官兵座談，檢閱軍訓(xùn)成果。
二、好的特點
(一)學(xué)校、承訓(xùn)單位相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
軍訓(xùn)前，承訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次會面，共同商討軍訓(xùn)的有關(guān)事宜。抽調(diào)得力、精干和有經(jīng)驗的干部協(xié)助學(xué)校制定軍事訓(xùn)練計劃。并選派出作風(fēng)頑強、紀(jì)律嚴(yán)明的16名帶訓(xùn)教官，他們對學(xué)生軍訓(xùn)工作初度的負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在訓(xùn)練中科學(xué)施訓(xùn)、嚴(yán)格要求、文明帶兵、以身作則，為我校師生展現(xiàn)了新時期人民解放軍優(yōu)良的精神風(fēng)貌，使參訓(xùn)的教師和學(xué)生都深受教育。學(xué)校帶隊教師以身作則、不怕吃苦、敢于負(fù)責(zé)、大膽管理、工作細(xì)致，軍、校兩方在工作中建立了良好的合作關(guān)系。做到了遇到問題不推委、不拖延，及時溝通，并按照自己的職責(zé)和相互的分工，及時解決問題。正是由于軍、校雙方相互尊重、相互配合、分工明確、團(tuán)結(jié)一致，使大家在友好、合作的氣氛中始終保持了良好的工作情緒和工作干勁，的官兵和學(xué)校的帶訓(xùn)老師也結(jié)下了深厚的工作友情。
(二)嚴(yán)明組織紀(jì)律，實施科學(xué)訓(xùn)練。
軍訓(xùn)的目的之一是增強學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，就沒有戰(zhàn)斗力，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，軍訓(xùn)也不能達(dá)到預(yù)期的目的。嚴(yán)格的管理要有完善的制度作保證，近年來，學(xué)校制定了《軍訓(xùn)須知》、《學(xué)生軍訓(xùn)紀(jì)律》、《軍訓(xùn)期間緊急預(yù)案》等規(guī)章制度，學(xué)生和教師樹立了“政治觀、紀(jì)律觀、安全觀、榮譽觀”的思想，并做到從起床到熄燈前的工作和活動都有計劃、有安排、有監(jiān)督、有管理。在每年的'軍訓(xùn)中，因為有章可循，帶隊教師、教官都能以制度為依據(jù)，以初度負(fù)責(zé)的精神對學(xué)生進(jìn)行大膽管理，學(xué)生也能夠按照規(guī)章制度約束自己的行為。
在嚴(yán)格制度的同時，我們采取科學(xué)有效的方法進(jìn)行軍訓(xùn)的管理。針對初一新生特殊的心理特點和身體狀況，一方面我們將訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃，在強度和難度上采取循序漸進(jìn)、先繁后簡、先易后難、先低強度、后初強度的方法，并將訓(xùn)練劃分為訓(xùn)練適應(yīng)期、訓(xùn)練基礎(chǔ)期、訓(xùn)練定型期和成果展示期等四個階段，除了進(jìn)行室外訓(xùn)練，還舉行軍事講座、觀看軍事記錄片、寢室內(nèi)務(wù)整理、撰寫軍訓(xùn)體會文章;另一方面我們將細(xì)致入微的思想政治工作和心理調(diào)適工作也滲透到日常的管理中，將科學(xué)施訓(xùn)的理念貫穿到官兵的訓(xùn)練過程中，同時注重發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我引導(dǎo)、自我管理的作用，使學(xué)生能做到心服口服，心情愉快地接受批評和教育，并軍訓(xùn)練中倡導(dǎo)爭優(yōu)創(chuàng)先的良好風(fēng)氣。
三、經(jīng)驗體會
(一)養(yǎng)成教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合。
在軍訓(xùn)過程中，我們注重從日常生活抓起，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律觀念和作風(fēng)養(yǎng)成。抓日常生活中的軍人姿態(tài)、站坐行;儀表、舉止的端莊與得體;對住宿生抓內(nèi)務(wù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，從床鋪整理、物品擺放到牙刷、肥皂放置都嚴(yán)格按內(nèi)務(wù)條令嚴(yán)格細(xì)抓，有些同學(xué)在剛?cè)胱r，物品隨意擺放，沒有良好的習(xí)慣，在我們強制執(zhí)行兩天后，所有的學(xué)生都能夠按照要求歸物到位，宿舍面貌為之一新。通過抓養(yǎng)成教育，很快使學(xué)生克服了驕嬌二氣，改掉了自由散漫的不良習(xí)慣;增強了自我約束、自我守紀(jì)意識，培養(yǎng)了良好的集體生活習(xí)慣。
(二)共同把好安全防衛(wèi)關(guān)。
安全工作是軍訓(xùn)工作中事關(guān)全局的重要工作。在軍訓(xùn)工作中，我們本著“安全第一”的思想，把它貫穿到軍訓(xùn)工作的各個環(huán)節(jié)中，保證了軍訓(xùn)工作的順利完成。學(xué)校與共同圍繞安全這根主線開展工作，一方面組織老師和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)定，進(jìn)行安全常識的學(xué)習(xí)，克服僥幸心理和麻痹思想，在工作中任務(wù)到位，責(zé)任到人;另一方面，做好預(yù)案，制定措施，分工負(fù)責(zé)。軍訓(xùn)過程中學(xué)校帶隊教師，備足常用藥，認(rèn)真細(xì)致對待軍訓(xùn)中出現(xiàn)的每一例學(xué)生身體不適的情況，軍訓(xùn)前對全體學(xué)生進(jìn)行身體調(diào)查摸底，對因身體原因卻不適室外訓(xùn)練的，允許見習(xí);每天召開班主任軍訓(xùn)安全例會，強調(diào)安全意識，時刻關(guān)注學(xué)生在軍訓(xùn)中的動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理并向?qū)W校匯報;教官負(fù)責(zé)軍事訓(xùn)練和活動組織中的安全工作，做到了既有分工又有協(xié)作，形成了在安全工作方面齊抓共管的局面。同時合理安排作息時間，室外訓(xùn)練抓兩頭避中間，確保軍訓(xùn)安全初質(zhì)地完成任務(wù)。整個軍訓(xùn)過程中雖有不少學(xué)生中暈倒，但因措施到位，均有驚無險，也沒有發(fā)生一起安全事件。
四、存在的不足與問題
1、軍訓(xùn)時間過短，軍訓(xùn)成果得不到有效鞏固;
2、向兄弟學(xué)校就軍訓(xùn)工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流不夠。
階段工作總結(jié)6
為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神，認(rèn)真落實營口市《關(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施方案》，我校根據(jù)蓋教發(fā)[20xx]33號文件精神，切實開展了教師素質(zhì)提升活動，具體情況匯報如下：
一、全面貫徹文件精神，嚴(yán)格部署。
自9月末我校接到蓋州市教育局下發(fā)的33號文件后，王校長馬上召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)會議并成立了以王校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。小組討論并制訂了本次活動方案。方案出臺后，我校立即召開全校教師大會，傳達(dá)文件精神，部署活動方案。會上校長與每位教師簽署了“素質(zhì)提升活動保證書”。我校教師已經(jīng)深刻地認(rèn)識到此次活動的意義和重要性，無一人提出不參與的請求。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒娱_展得順利而有序。
1、領(lǐng)導(dǎo)分工明確，專人專管，保證活動的落實。具體分工如下：姓名王天宏金鑫長副組戴世新長副校長協(xié)助管理組內(nèi)職務(wù)組長副組副校長全面管理校內(nèi)職務(wù)校長任務(wù)分工全面領(lǐng)導(dǎo)普通話誦讀、課堂教學(xué)、教杜坤組員教務(wù)主任師檔案管理漢字書寫、課件制作教師電林占山于明英組員組員教務(wù)主任子檔案管理教務(wù)處干事說課活動、協(xié)助檔案管理2、有計劃、有過程、有總結(jié)。各項活動的負(fù)責(zé)人都要根據(jù)《九壟地學(xué)校教師素質(zhì)提升方案》按周做出計劃，活動過程做好記錄并保存影像資料，活動結(jié)束后要按月總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，以便下月工作的順利開展。
3、為了保證教師在此次活動中素質(zhì)提升的質(zhì)量，在各項活動開展前我們都組織了相關(guān)培訓(xùn)，并為教師提供朗誦材料及各種版本的漢字臨摹字帖。學(xué)校還花費了一部分資金為教師購置了小黑板、稿紙、宣紙、鋼筆水和墨水，以促進(jìn)教師素質(zhì)提升活動的順利開展。
4、我們?yōu)槊课唤處煖?zhǔn)備了檔案袋，裝入教師個人信息，分階段及時裝入教師素質(zhì)提升活動的相關(guān)作品。在指定電腦上為每位教師建立素質(zhì)提升活動的電子檔案，存入教師個人的相關(guān)信息和作品。
三、人人參與，真學(xué)實練，實現(xiàn)了教師素質(zhì)的初步提升活動開展一個多月以來，我們相繼完成了普通話培訓(xùn)，漢字書寫培訓(xùn)，說課培訓(xùn)及課堂教學(xué)的聽評課。教師已經(jīng)開始了普通話國學(xué)經(jīng)典的學(xué)年組內(nèi)自由誦讀，每天一篇鋼筆字，每天一篇毛筆字，一周展出一塊小黑板。
在教師素質(zhì)提升活動中，我校各項活動的開展都以教研組為單位。漢字書寫活動中，每個教研組每天都有一名教師板書一塊小黑板，在教學(xué)樓正廳展出，各教研組每月都要進(jìn)行一次三筆字交流活動；普通話誦讀以規(guī)定的篇目為材料，自由誦讀，每月有一次交流活動。
期間，進(jìn)修學(xué)校舉行了一次各科教師說課大賽，我校有三名教師參加，得到了進(jìn)修學(xué)校教研員的好評。其中于明英老師和劉麗老師兩名教師被推薦為營口市優(yōu)秀“說上課”。這就為此次素質(zhì)提升活動的說課、課堂教學(xué)活動打下了一個良好的`開端。我們將在本月開展“說上課”展示活動，由這兩位老師上公開課。借此機會，我們中心教研組將開展一次優(yōu)秀“說上課”的展示活動，從而推動我們中心教研組教師素質(zhì)提升活動的開展。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中一項常抓不懈的工作，我們立足于校本教研，以教研促教學(xué)，我們還組成了一幫一的新舊教師結(jié)對子，以舊帶新，使教師的課堂教學(xué)開展得有聲有色。我們通過聽、評課，推出全校范圍內(nèi)的公開課，通過示范、學(xué)習(xí)、交流、提升等一系列環(huán)節(jié)，使教師素質(zhì)全面提升。我們還將推出中心教研組公開課，使教師課堂教學(xué)素質(zhì)達(dá)到橫向和縱向的雙向提高。
從本周開始，我們開始進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)。我們將本著全面提升、分層次達(dá)標(biāo)的目的，重點培養(yǎng)中青年教師，結(jié)合課堂教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂有效整合。
四、改善考核機制，按能定崗
本次活動結(jié)束后，我們要對教師重新進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果，按能定崗。我們將對教研組長、學(xué)科骨干、市級骨干教師，學(xué)科帶頭人等進(jìn)行重新定位，踐行教師素質(zhì)提升活動的宗旨。
我們在進(jìn)行教師素質(zhì)提升活動的過程中，也遇到了許多困難，畢竟塑造高素質(zhì)的教師是不能一蹴而就的，它是需要一個過程的。我們會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，爭取每個階段都取得進(jìn)步，把教師素質(zhì)提升活動真正開展起來，為我校的教育教學(xué)積蓄力量。
階段工作總結(jié)7
自開展干部作風(fēng)集中整頓活動以來，我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實干部作風(fēng)集中整頓活動的精神，結(jié)合我校工作實際，及時成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了干部作風(fēng)集中整頓活動方案，在全校廣泛深入地開展了學(xué)習(xí)教育、查找問題和整改工作。通過干部作風(fēng)集中整頓活動，全體教師的政治素養(yǎng)和理論水平得到全面提升，發(fā)展思路和工作重點更加明確，工作作風(fēng)和工作紀(jì)律更加嚴(yán)明，事業(yè)心和責(zé)任感顯著增強，服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識和辦事效率明顯提高。為了進(jìn)一步鞏固全體教師工作作風(fēng)整改活動的成果，徹底解決工作作風(fēng)浮躁，不符合不適應(yīng)我�？焖侔l(fā)展大環(huán)境的要求等突出問題，把全體教師的思想和行動凝聚到迎難而上、奮勇爭先精神上來�，F(xiàn)將我校開展干部作風(fēng)集中整頓活動第四階段——整改提高階段的情況總結(jié)如下：
一、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了干部作風(fēng)集中整頓活動實施方案。
根據(jù)上級主管部門活動的安排，我校成立了干部作風(fēng)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為了把此項工作落到實處，并制定了干部作風(fēng)集中整頓活動實施方案，查找出在作風(fēng)紀(jì)律上存在的責(zé)任感和危機感不強等方面的問題。根據(jù)自身存在的問題，我校從師德師風(fēng)、思想觀念、紀(jì)律作風(fēng)、環(huán)境衛(wèi)生上入手，以多種形式進(jìn)行了有計劃、有步驟的學(xué)習(xí)和整改，切實解決了工作作風(fēng)方面存在的一些突出問題，為作風(fēng)整改活動提供了很好的組織保障。
二、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
為了使本次活動取得實效，我校把學(xué)習(xí)重點和整改重點放在改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率上。一是堅持把學(xué)習(xí)貫穿活動始終，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級文件精神及有關(guān)法律法規(guī)。二是要求每位教師每天學(xué)習(xí)不少于1小時，人人都要記寫學(xué)習(xí)筆記。以上做法有力地促進(jìn)了整改工作順利開展。
三、自我剖析，查找問題
各人都結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作情況，對照本次活動提出的'具體要求，查擺個人在思想工作作風(fēng)等方面存在的問題和不足，剖析根源，深入開展批評與自我批評，以逐步形成作風(fēng)建設(shè)的長效機制。
四、深挖根源，整改提高
針對我校查擺出來的問題，認(rèn)真進(jìn)行反思，從主觀上查原因，深刻剖析根源，對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，制定了今后的整改措施。措施主要有以下三個方面：
一是抓學(xué)習(xí)，建立了學(xué)習(xí)制度，定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國家新時期的方針政策，在全校形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；
二是轉(zhuǎn)變思想，充分認(rèn)識我校與其它兄弟學(xué)校的差距，增強危機意識；
三是端正工作作風(fēng)。
通過這次活動的開展，推動了學(xué)校管理、常規(guī)工作和其他方面工作的發(fā)展，取得了明顯的效果。
1、領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)得到明顯的轉(zhuǎn)變提高，為師生服務(wù)的意識大大增強，廣大家長、師生表示滿意。
2、在加強校務(wù)公開工作的背后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政清白充分顯現(xiàn)，教師明白清楚放心。
3、廣大教師的思想政治水平、職業(yè)道德修養(yǎng)不斷提高，教書育人的責(zé)任心增強了，積極向上的氣氛也日趨濃厚。
4、廣大師生的主人翁意識增強，形成了一種人人關(guān)心、愛護(hù)學(xué)校，主動為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，養(yǎng)成一種領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師所反映的問題。之間能以誠肯的態(tài)度開展批評與自我批評，就事論事，達(dá)到彼此間互相理解，減少了糾纏、減少了爭吵、上上下下關(guān)系和諧，給工作帶來一種合作奮進(jìn)的氣氛。
5、校風(fēng)得到了根本性的轉(zhuǎn)變、提高，教師遵紀(jì)守法、學(xué)生遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺性、主動性極大地提高，爭當(dāng)優(yōu)秀教師、爭創(chuàng)“文明班級”、爭當(dāng)“三好學(xué)生”的良好氛圍已充分形成。
6、學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，教育質(zhì)量、辦學(xué)水平不斷提高。
總之，我校通過這次干部作風(fēng)集中整頓活動，全體教師的工作作風(fēng)得到了明顯轉(zhuǎn)變，取得了一定成效，但與上級部門的要求還有一定的差距，在今后的工作中我們將進(jìn)一步找準(zhǔn)切入點，以時不待我的緊迫感務(wù)求必勝的決心和信心，將我校干部作風(fēng)集中整頓活動推向一個新的高度。
階段工作總結(jié)8
1、明確目標(biāo)
我校今年的中考目標(biāo)是在鐵力各初中中實現(xiàn)“保二爭一”，并與各班主任及任課教師制定了具體中考目標(biāo)，使教師都明確了各自工作目標(biāo)，激發(fā)了教師的工作積極性。目前，全體初三教師工作積極性非常高漲。
2、加強階段反饋
計劃每三周進(jìn)行一次考試，及時反饋階段復(fù)習(xí)成果，現(xiàn)已經(jīng)考完一次，馬上要考第二次。通過加大反饋次數(shù)來促進(jìn)學(xué)生形成學(xué)習(xí)緊迫感。
3、降低考試難度
對考試內(nèi)容限定難度和范圍，難度要限定在中考題難度以下，范圍限定在教師在該階段復(fù)習(xí)什么就考什么，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高復(fù)習(xí)效率。
4、加強質(zhì)量分析
每次考試后，要求每個教師要進(jìn)行詳細(xì)的分析，使下一階段的教學(xué)更具有針對性。并且召開全校的初三教師質(zhì)量分析會，由副校長對各班級、各學(xué)科及每個教師的.成績進(jìn)行橫向及縱向的比較分析，找出每個班級及各學(xué)科教學(xué)中存在的問題，同時表揚先進(jìn)、督促后進(jìn)，幫助查找問題根源、尋找解決措施�，F(xiàn)已組織了一次初三教學(xué)質(zhì)量分析會。
5、質(zhì)量問責(zé)
對教學(xué)中存在問題的教師，校長要親自問責(zé)、談話，找準(zhǔn)問題所在，并提出改進(jìn)措施。
6、加強指導(dǎo)
通過領(lǐng)導(dǎo)聽課，監(jiān)控課堂教學(xué)，保證每堂課都能高效，并能隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
階段工作總結(jié)9
一個多月下來，總感覺自己每天都處于很忙的狀態(tài)，也沒有好好靜心想想最近的班主任工作的重心。
最近學(xué)校施行了“流動紅旗”管理制度，所以很多班主任，包括我，都把精力集中于每天的評比分?jǐn)?shù)�？吹桨嗉壉豢鄯至�，總是很緊張，了解了情況之后就批評學(xué)生。對于一些學(xué)生還特別嚴(yán)厲，目的就是為了告訴他們“遵守各項規(guī)章制度，做好自己的本職工作，不要被扣分！”第一個星期就在緊張中度過，自己在雙休日想想，是不是對學(xué)生太嚴(yán)厲了？
后來，找了班里不同層次的學(xué)生談話，從他們的話語間，我聽出他們也對我最近表現(xiàn)不滿：太嚴(yán)厲，稍微做錯一點就要被罵，心理很不爽……，當(dāng)我問他們“流動紅旗”想不想要，打算今后怎么做時，不管是哪一層次的學(xué)生，都表示要的，并且盡量做好，不被扣分。其實，學(xué)生從心底都實現(xiàn)想爭取好好表現(xiàn)的，但有時候他們控制不了自己，犯錯也是不可避免的。
成人尚且如此，更何況學(xué)生呢？意識到這點以后，第二個星期開始，我自己的心態(tài)就調(diào)整好了，允許學(xué)生犯錯，但同樣的錯誤不允許犯3次。并且，被扣分之后，我只是找相關(guān)同學(xué)了解情況，要求立即整改。感覺學(xué)生也都比較聽話，不管是眼保健操，還是中午午睡，都有了改善，就連平時很不愿意睡覺的男生，都會趴著瞇會。
我覺得自己在班里還是屬于專制與民主相結(jié)合型的，有時工作中出現(xiàn)不順暢的地方，也會找一些班委或平時有點個人想法的同學(xué)談?wù)劊纯磫栴}在哪里，在調(diào)整一下自己的管理方式。
還有，我想談一下的就是在學(xué)習(xí)方面的管理或促進(jìn)。
從進(jìn)入八年級以來，我就打算以“抓成績”為我的工作重心，所以，在升八年級的暑期過來第一次講話時，我送給他們四個字“惜時、善學(xué)”，目的想讓學(xué)生們珍惜自己所有的時間，課堂上專心聽講，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，善于學(xué)習(xí)。這四個字后來也一直貼在我們教師的墻上。我感覺，對于一些好的同學(xué)還是很有促進(jìn)作用的，對一些成績不好的學(xué)生呢，也至少能提醒他們認(rèn)真聽講，盡力而為。
每個人的學(xué)習(xí)能力都是不一樣的，所以根據(jù)不同的人可以提出不同的學(xué)習(xí)要求比較合理。對學(xué)習(xí)能力強的同學(xué)要求比較高，但是對一些基礎(chǔ)差、能力差的學(xué)生，我的要求很低：死記硬背的`東西，開卷考試的科目都要爭取及格以上，其他的盡力而為。那么，很多差生都有自己的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的奔頭。他們這樣踏踏實實，成績可能比一些不踏實的學(xué)生更好。比如，我們班上最矮的小男生，他可能發(fā)育方面有些問題，所以腦子不怎么聰明，數(shù)學(xué)連最基本的100一下的計算都不會（數(shù)學(xué)老師很無奈）。但是，我覺得他文科方面還行吧，不至于二三十分，所以就要求他在語文、政治、歷史方面多花功夫，平時對他也是鼓勵為主的。雖然他考了好幾次班級最后一名，但是他還是有目標(biāo)的，他的目標(biāo)就是不做班級倒數(shù)第一。這次月考，他語文58，政史各50分的試卷，分別考了43。5和44分，物理50分，光看這三門，班里有很多同學(xué)不如他。所以，最后他也擺脫了班級倒數(shù)第一。雖然還是倒數(shù)第二，但他很高興，我也很滿意。
現(xiàn)在班里兩級分化現(xiàn)象還是比較普遍的，還有一些學(xué)生理科相當(dāng)拔尖，但是個別科目極差，所以總分影響比較大。對于這些學(xué)生，我想除了鼓勵，在個別科目上，我也沒有什么特別好的方法。關(guān)鍵還是，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，越持久越好，平時還需要教師的不斷督促。
總之，雖然成績很重要，但教師與學(xué)生之間并不只存在單純的教與學(xué)的關(guān)系，而是一種有著真正情感交流的關(guān)系。教師要了解學(xué)生的各種需求，關(guān)心學(xué)生，那么，班主任工作才會順利進(jìn)行。
階段工作總結(jié)10
在教學(xué)我真正認(rèn)識到“只有教不好的教師，沒有教不好的學(xué)生”是一種教育理想與追求，而在教學(xué)過程中，令老師們頭疼的還是那些學(xué)困難。有效轉(zhuǎn)變學(xué)困生，是每一位教師必須關(guān)注的問題。
一、只有適度降低要求，才能激發(fā)學(xué)習(xí)動力，這是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵
在教學(xué)中，教師應(yīng)注重不斷糾正學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時不良的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)他們努力認(rèn)真，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨立思考克服困難的精神，書寫工整，自覺驗算、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于作業(yè)，應(yīng)以課本為主，不搞偏題、怪題.題量要適中，可以結(jié)合學(xué)生的能力，分層布置，不搞一刀切。還要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)題目雖千變?nèi)f化，但其規(guī)律和類型都是有限的.在平時教學(xué)中我常注意引導(dǎo)學(xué)生抓解題規(guī)律，用規(guī)律指導(dǎo)練習(xí)，從而逐步提高解題能力。與此同時，我們應(yīng)針對學(xué)困生的學(xué)習(xí)動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，經(jīng)常處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們要不斷激發(fā)他們刻苦鉆研的精神和學(xué)習(xí)的信心，破除破罐子破摔的思想.因此，適度降低要求，讓學(xué)生獲得成功體驗外，還要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行理想教育，介紹我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚逆境成才的故事等，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
二、只有優(yōu)化外部氛圍，才能有效形成合力，這是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的保障
我也深刻地體會到要轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)困生，僅靠教師的力量是不夠的，我們一方面要充分發(fā)揮集體的功能，學(xué)生間的學(xué)習(xí)互助，能使其在相互切磋中交流信息，取長補短。為此，我在班上成立了十幾個“一幫一”學(xué)習(xí)互助組。每天中午我利用二十分鐘時間開展互助行動，要求組長根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容出些相應(yīng)的題目給差生練習(xí)，做不到的予以適當(dāng)?shù)?講解，最差的學(xué)生由我來輔導(dǎo)，這樣做既鍛煉了優(yōu)等生的解題能力，也能促使學(xué)困生的逐步提高。
另一方面，要充分發(fā)揮家長的作用，加強家校聯(lián)系，每天讓學(xué)生記錄好家庭作業(yè)，要求家長定時檢查學(xué)生記錄的家庭作業(yè)的完成情況，監(jiān)督他們按時認(rèn)真完成作業(yè)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓家長每天都知道子女在校的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)困生提供一個寬松和諧的改正自我、超越自我的家庭環(huán)境，家校聯(lián)系，共同促使學(xué)困生的轉(zhuǎn)化�？傊�，在小學(xué)教學(xué)過程中，教師不能放棄學(xué)困生，更不能排斥他們，給予他們更多的幫助和鼓勵，用我們的愛去滋潤他們的心田，為使他們早日取得進(jìn)步，把他們培養(yǎng)成祖國需要的合格的建設(shè)者而努力！
階段工作總結(jié)11
回顧一年來的工作，在上級主管部門的支持幫助下，通過課題組全體同仁的共同努力，我們?nèi)〉昧艘恍╇A段性成果，同時，在課題研究的實施過程中也遇到了一些問題，有待于進(jìn)一步的探索實踐�，F(xiàn)在結(jié)合近階段的研究情況，總結(jié)如下：
一、課題進(jìn)展情況
1、理論研究水平得到提升
當(dāng)今世界飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的學(xué)校教育教學(xué)正在受到巨大沖擊，它使教育由一次性教育向終身教育轉(zhuǎn)變，由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變；由傳統(tǒng)民族性教育向現(xiàn)代國際化教育轉(zhuǎn)變、由傳統(tǒng)的課堂教育教學(xué)模式向開放的教育教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，引發(fā)了人們的教育理念與行為方式的重大變化。
教學(xué)方式的綜合的應(yīng)用，不僅僅是為了教師的教學(xué)，更重要的是要促進(jìn)教與學(xué)方式的改變，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在新課程實踐中促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。因此，本課題研究的目的，不僅僅是教學(xué)方法的研究，更重要的是通過各種教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)資源和改革新課程教學(xué)模式，達(dá)到高效地培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。
我校教師曾參與完成國家級課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師的專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》，在課題研究中積累了不少的經(jīng)驗。課題開題后，我校專門組織課題組的教師進(jìn)行了專業(yè)學(xué)習(xí)，派出多名教師到兄弟學(xué)校觀摩，使他們的理論研究水平有了較大的提升。
2、實踐方面取得初步成效
一是課題組成員通過積極參與課題研究活動，提高了學(xué)術(shù)研究水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育理念得到更新，課題組成員中的許多教師在理論學(xué)習(xí)與實踐的基礎(chǔ)上完成了理論實踐理論的升華。
新課程理念是以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，更加突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位；注重學(xué)生學(xué)的過程和獲取知識的途徑；更注重思維過程和科學(xué)方法，以及由此而形成的情感、態(tài)度、價值觀。新課程改革要求教師不僅是新課程的實施者，教育教學(xué)的研究者，更是新課程的`開發(fā)者和建設(shè)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、合作者。
二是提高了學(xué)生的合作能力、自學(xué)能力、觀察能力、思維能力、表達(dá)能力、實踐能力和創(chuàng)造能力。拓展了學(xué)生的思維空間，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源；培養(yǎng)化學(xué)特長生，拓展學(xué)習(xí)空間，發(fā)展學(xué)生的科研能力，濃化學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維品質(zhì)；課堂注意力集中程度更強了；學(xué)生學(xué)習(xí)方式開始步入信息時代，動手實踐能力大大增強。
3、課堂教學(xué)效率穩(wěn)步提高
通過現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的應(yīng)用，使學(xué)生的視聽信息相互干擾變?yōu)樾袨橐恢�，通過多媒體技術(shù)用視頻展示臺將實驗器材放大，這樣學(xué)生既可以看到清晰的儀器，又可以聽教師講解。在實驗原理講解時，力求用生動活潑的形式來吸引學(xué)生的注意力。
4、實驗獲得階段性成果
我校課題研究的深入進(jìn)行，也使很多老師的教學(xué)成果得到了很好的體現(xiàn)，孫紅霞老師的論文《“乙醇”的教學(xué)情境設(shè)計》在國家級刊
物《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表。
二、目前存在的主要問題及原因分析
1、良好的課堂教學(xué)模式還需要進(jìn)一步探討
課題開題以來，我校十分重視教師的課堂教學(xué)改革，采取了多種措施鼓勵和促進(jìn)教師的課堂教學(xué)研究。教師們在教研組長和本組課題負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行探索，課堂效率得到較大提升。目前課堂教學(xué)模式離高效課堂以及多種教學(xué)方式的完美結(jié)合尚有較大差距，需要我們進(jìn)一步研究提升。
2、學(xué)校資源庫收入的教學(xué)方方法不夠完備
課題開題后，基礎(chǔ)年級的教師研究的力度較大，初步研究了一些主要的教學(xué)方法。高三面臨升學(xué)的壓力，很多老師的研究熱情不高，僅僅提供了以前基礎(chǔ)年級教學(xué)中的幾個范例。致使課題的研究的力度受到限制，目前收到的效果打了折扣。資源庫的內(nèi)容不夠豐富。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與教學(xué)方式的有機整合力度需要加強我校各教室多媒體設(shè)備初裝，教師的使用還不夠流暢，致使很多資源沒有得到開發(fā)利用。今年暑期培訓(xùn)主要針對多媒體技術(shù)與課程的有機整合，通過本次培訓(xùn)教師的使用水平有了較大的提升，今后還要加大使用的監(jiān)管力度，進(jìn)一步提高。
三、下一步的工作措施
1、加大教師教育教學(xué)方式運用的培訓(xùn)力度
現(xiàn)代教學(xué)方式應(yīng)用教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急是加強對教師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，盡快幫助教師將現(xiàn)代教學(xué)方式引入教學(xué)過程，掌握現(xiàn)代教學(xué)方式的理論和發(fā)展?fàn)顩r，現(xiàn)代媒體技術(shù)的操作技能，教學(xué)軟件的設(shè)計、開發(fā)和制作等。充分發(fā)揮現(xiàn)有的資源優(yōu)勢和專業(yè)教師特長進(jìn)行合理輪訓(xùn)，盡
快掌握第一手資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要采取積極支持的態(tài)度，創(chuàng)造條件，為時間和培訓(xùn)新技術(shù)提供足夠的時間和資金支持。學(xué)校要建立獎勵機制，對在教學(xué)中積極采用多種教學(xué)方法的教師和在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、研究、開發(fā)等方面做出突出成績的教師給予政策和物質(zhì)上的獎勵。
2、加強網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)利用，充實資源庫
加強教學(xué)資源建設(shè)，建立化學(xué)實驗教學(xué)軟件資料庫。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是Internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富網(wǎng)絡(luò)資源。目前網(wǎng)上的教學(xué)資源越來越多，多家企業(yè)也已經(jīng)或正在開發(fā)教學(xué)資源庫，這些為信息技術(shù)與課程整合提供了教學(xué)資源保障。校園網(wǎng)和服務(wù)器的建設(shè)是教學(xué)資源庫建設(shè)中的基礎(chǔ)部分，是構(gòu)成教學(xué)資源庫系統(tǒng)的第一步，要使資源庫“活”起來，為廣大師生提供各類資源。教學(xué)資源的收集和整理可謂重中之重。學(xué)校資源庫的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程、動態(tài)工程，它需要更多的教師一起來參與、完善，需要全面性的資源網(wǎng)絡(luò)的支持與相應(yīng)的配套激勵機制。只有資源庫實用、豐富了，大家都樂于參與學(xué)校資源庫的共建，并習(xí)慣于以此作為工作平臺，才能更好地實施學(xué)科信息化教學(xué)，實現(xiàn)教育信息化，進(jìn)一步充實課題資源庫。
3、加大課堂教學(xué)研究力度，形成高效課堂教學(xué)模式
精心設(shè)計教學(xué)教案，實驗教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真選擇教學(xué)媒體，針對教學(xué)重點內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景。通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)立合適的探究情境，加以形象生動的引導(dǎo)，使大部分學(xué)生都可以獨立完成自己的猜想和設(shè)計。之后再通過大家的討論來選擇最合適的方案，這樣可以大大的提高課堂的效率。以往的探究課程要受到各種實際條件的制約（比如實驗儀器的短缺、老化等以及實驗環(huán)境的影響）。我們可利用
現(xiàn)代技術(shù)，創(chuàng)造理想的實驗情境，盡量排除誤差的干擾，通過生動的形式吧實驗原理和過程展示給學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的思考與探索，以進(jìn)一步的提高學(xué)習(xí)效果。
以上是我們對于課題研究的階段總結(jié)，存在著許多不足之處，這也正是我們在今后的教學(xué)中應(yīng)重點提高與改進(jìn)的地方。本課題組相信，在學(xué)科專家、課題研究專家的指導(dǎo)下，在學(xué)校行政的大力支持下，在省教育生產(chǎn)裝備處、市、縣儀器站等上級組織的幫助下，在下一階段的工作中，我們會繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入化學(xué)多種教學(xué)方法的運用與實踐，以實踐為主，以理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步把我們的課題研究推向深入，取得更好的成績。
階段工作總結(jié)12
總結(jié)為確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展的成效，我局把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動納入全局建設(shè)發(fā)展的大局中去籌劃和運作，在成立創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，不僅做好公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點評、群眾評議等“標(biāo)準(zhǔn)動作”，同時通過建立創(chuàng)先爭優(yōu)活動互動平臺、制作宣傳小卡片的形式廣泛宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容和開展方式等，逐步全面營造良好的爭優(yōu)氛圍。
現(xiàn)階段的工作取得了一定的成效，我局先后被評為青年文明號、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員示范崗、“五好”黨支部、學(xué)習(xí)型黨組織等榮譽，為取得更大的進(jìn)步，在今后的創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展中，我局將扎實推進(jìn)以下幾個方面的工作內(nèi)容：推進(jìn)黨組織建設(shè)的“三化”，著力打造“三型”國土資源部門黨組織。
一是結(jié)合我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，繼續(xù)在全局深入開展各項學(xué)習(xí)活動，在黨組織內(nèi)和黨員隊伍中營造終身學(xué)習(xí)的組織環(huán)境;建立健全學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的長效機制，把表彰學(xué)習(xí)型黨組織典型納入創(chuàng)新爭優(yōu)活動，以推進(jìn)服務(wù)科學(xué)發(fā)展長效化，著力打造一個高質(zhì)量的學(xué)習(xí)型黨組織。
二是緊密結(jié)合國土資源部對20xx年“雙�！毙袆拥牟渴鹨约笆d、市局對此作出的具體安排，圍繞我區(qū)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的用地需求，主動服務(wù)大局，做好用地保障，加強與大托鎮(zhèn)黨支部等的.聯(lián)誼實踐活動，推進(jìn)城鄉(xiāng)組織建設(shè)一體化，著力創(chuàng)建服務(wù)型黨組織。
三是結(jié)合我局創(chuàng)建創(chuàng)新單位活動，推進(jìn)基層黨建工作科學(xué)化，繼續(xù)做好創(chuàng)新型黨組織工作。
推進(jìn)黨員隊伍爭做“三先鋒”，著力打造“三高”國土資源部門的黨員干部隊伍。
一是認(rèn)真落實局黨組年初制定的《20xx年學(xué)習(xí)教育活動安排表》，激勵黨員自覺學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)先鋒，打造愛崗敬業(yè)素質(zhì)高的黨員干部隊伍。
二是結(jié)合“機關(guān)能效建設(shè)年”活動，進(jìn)一步優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，推進(jìn)高效行政，鼓勵廣大黨員干部爭做發(fā)展先鋒，建設(shè)務(wù)實創(chuàng)新效能高的黨員干部隊伍。
三是結(jié)合我局機關(guān)作風(fēng)建設(shè)、文明單位創(chuàng)建和“講黨性、重品行、作表率、樹形象”活動，依據(jù)我局《創(chuàng)建省級文明單位工作規(guī)劃》和《開展“講黨性、重品行、作表率、樹形象”活動實施方案》、《加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作方案》等文件的要求，努力提高黨員的服務(wù)意識，爭做服務(wù)先鋒，并著力建設(shè)一支清廉為民境界高的黨員干部隊伍。
階段工作總結(jié)13
一、積極響應(yīng)，精心組織，周密部署，多管齊下，努力確保
“三萬”活動達(dá)到應(yīng)有的目的，取得應(yīng)有的成效。
活動開展后，鎮(zhèn)黨委政府高度重視，緊扣活動主題。3月9日，召開全鎮(zhèn)公務(wù)員、鎮(zhèn)直單位人員、駐村責(zé)任人和村干部大會，明確鎮(zhèn)直各單位參與活動的人員，并確立以“送政策、訪民情、辦實事、促發(fā)展”為主題，進(jìn)一步密切干部與人民群眾的聯(lián)系，重在“全覆蓋”、“增感情”。成立陸溪鎮(zhèn)“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”暨“興水利、強基礎(chǔ)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，分片成立以鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長李志勇，鎮(zhèn)黨委副書記、常務(wù)副鎮(zhèn)長孫昌勇等為小組長的八個工作組，分別進(jìn)駐全鎮(zhèn)八個行政村，并與縣委、縣政府駐村工作隊取得聯(lián)系，落實進(jìn)村入戶，了解民情。各活動小組緊密聯(lián)系，及時掌握活動開展情況。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)還定期召開“三萬”工作碰頭會，對前期工作中取得的成績、好的方法、措施以及存在的問題進(jìn)行總結(jié)交流，對全縣近期“三萬”活動的工作重點向與會人員進(jìn)行了傳達(dá)和安排部署，努力確保“三萬”活動深入有效的開展。
在活動中，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，根據(jù)各自制定的計劃，駐進(jìn)相應(yīng)的村，零距離貼近百姓生活。逐戶進(jìn)行調(diào)查訪問，認(rèn)真填好各類表格，真情實感的記錄民情日記。到4月28日，全鎮(zhèn)進(jìn)村入戶覆蓋率達(dá)到97.6％，副鎮(zhèn)長任正龍同志根據(jù)各組調(diào)查走訪實際情況，撰寫了《陸溪鎮(zhèn)農(nóng)田水利基本建設(shè)情況專題調(diào)研報告》，文中概括了陸溪鎮(zhèn)農(nóng)田水利建設(shè)基本現(xiàn)狀，分析了全鎮(zhèn)水利建設(shè)現(xiàn)行管理機制，提出了水利建設(shè)及運行管理中面臨的主要困難和問題，并對陸溪鎮(zhèn)建立和完善農(nóng)田水利建設(shè)管理長效機制和健康發(fā)展做出了具體規(guī)劃，如按此報告完成具體工作，將解決陸溪鎮(zhèn)水利建設(shè)一大難題，將為全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力保障。
各工作組調(diào)查走訪，聽取民聲，有力推動了“三萬”活動向縱深發(fā)展。
二、認(rèn)真研究，制定規(guī)劃，有效落實，齊頭并進(jìn)，確保“三萬”活動體察民意，落到實處。
陸溪鎮(zhèn)為確�！叭f”活動扎實有效開展，認(rèn)真研究工作規(guī)律、努力創(chuàng)新工作方法，制定了“五步工作法”。一談農(nóng)村形勢。工作組深入農(nóng)戶家中，為農(nóng)民講解省市強農(nóng)惠農(nóng)政策，發(fā)放《陸溪鎮(zhèn)“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動致廣大農(nóng)民朋友的一封信》和《陸溪鎮(zhèn)“三萬”活動便民聯(lián)系卡》各4000余份。二問基本情況。通過入戶調(diào)查、摸排走訪等方式，詳細(xì)掌握農(nóng)戶家庭的基本情況。三聽農(nóng)民心聲。同農(nóng)民促膝談心，了解農(nóng)民所思、所憂、所盼，將農(nóng)民的心聲印在心上。四記所思所想。工作組成員深入走訪、挨家談心，將自己對三農(nóng)問題的點滴感悟記錄在民情日志上，農(nóng)民探討拓寬增收途徑的有效手段。五填入戶調(diào)查表。為每個農(nóng)戶單獨建立“農(nóng)戶檔案”，按村的不同組分類匯編，詳細(xì)記錄每個農(nóng)戶的家庭境況、收入、增收途徑等基本信息，特別是注
重對“三留守”人員的調(diào)查登記，詳細(xì)記下他們的家庭住址、家庭情況、生活困難、亟待解決的問題等，并把這塊工作作為調(diào)查報告的'重點內(nèi)容，有利保障了“三萬”活動順利有序開展。累計開展村支書、小組長、種養(yǎng)大戶、農(nóng)民工、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、貧困戶、及“三留守”人員訪談37份。從各個層面了解農(nóng)民的現(xiàn)狀、需求及下一步打算，為下一步落實幫扶各層面人員，共謀陸溪跨越式發(fā)展積聚決策素材，全面掌握了陸溪發(fā)展現(xiàn)狀。
各單位為了如實詳實的完成調(diào)查報告，在調(diào)查走訪過程中注重各種數(shù)據(jù)的收集和分類，緊緊圍繞“三農(nóng)”問題展開調(diào)查，并與其他工作人員談體會，寫總結(jié)。
在開展活動工程中，各單位十分注重為老百姓辦實事。如李志勇書記在入戶調(diào)查時為虎山村解決泵站維修問題，使泵站如期開始運轉(zhuǎn)，解決了虎山村部分村民秧苗下田缺水問題。
本次活動縣委黨校的工作值得我們學(xué)習(xí)。4月28日，黨校干群一行30余人頂著炎炎烈日，深入我鎮(zhèn)官洲、邱灣等村，進(jìn)村入戶了解民意，解決問題，一直到天黑才收工，在鎮(zhèn)工作組的配合下，很快就使得各村進(jìn)村入戶覆蓋率均達(dá)到90％以上。不但工作進(jìn)度快，而且工作質(zhì)量很高；鎮(zhèn)畜牧服務(wù)中心、農(nóng)技服務(wù)中心的同志深入田間地頭，指導(dǎo)農(nóng)民朋友進(jìn)行春播耕種，手把手傳教科學(xué)種植養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)；民政部門的同志克服各方面的困難，按要求駐村調(diào)查，并為貧困村戶送上實實在在的慰問，捐款捐物，用實際行動為百姓排憂解難。
三、圍繞中心，突出重點，注重全局，著眼未來，確保“三萬”活動能有力促進(jìn)陸溪鎮(zhèn)長遠(yuǎn)和諧發(fā)展。
各駐村干部在記錄民情日記的時候，重點不是光“記”，而是在于“民意”和“民情”，清楚、完整、如實、簡要的記錄，并對調(diào)查訪問中百姓提出的問題，重點如實的記錄和反映，在“三萬”活動碰頭會上向黨委班子反映所記錄的問題，討論如何解決實施。
陸溪鎮(zhèn)黨委政府高度重視農(nóng)民們反映的問題，把所有問題進(jìn)行梳理概括，分別從農(nóng)業(yè)線、工業(yè)線、政法綜治民政線、城建交通線、黨群線、計生線等歸納整理成40件亟待解決的事情。能夠現(xiàn)場解決的，立即解決；不能立即解決的，作出規(guī)劃，限時解決。為此，制定了《陸溪鎮(zhèn)20xx年近期工作督辦表》，就以上各線的具體問題落實責(zé)任人，限定解決日期，并建立定時向鎮(zhèn)黨委政府通報工作進(jìn)展的機制。
在活動中也反映出了一些問題，如重點場所、地段缺少對本次活動的宣傳力度，以致少數(shù)老百姓對該活動的意義認(rèn)識不夠；不少農(nóng)戶住所過于偏遠(yuǎn)，對工作組人員的考驗很大，最為突出的是少數(shù)農(nóng)戶當(dāng)時不在家，工作組無法找到人，但事后誤認(rèn)為工作隊沒聽取他們的心聲。
幾點建議：一是希望州、縣工作隊在體察民情的同時，能盡可能把了解到的真實情況多向鎮(zhèn)活動辦公室反饋；二是由于鎮(zhèn)黨委、政府十分重視這項活動，為了這次活動不擾民，不加重村委會和農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，特在鎮(zhèn)內(nèi)分三大片，設(shè)立了三個接待點負(fù)責(zé)“三萬”活動的食宿，開支過大，給鎮(zhèn)政府機關(guān)經(jīng)費運轉(zhuǎn)造成了巨大困難，希望縣里能給予適當(dāng)考慮。
階段工作總結(jié)14
在過去幾個月的工作生活中，在項目部張經(jīng)理的帶領(lǐng)下，經(jīng)過了和同事的共同奮斗；經(jīng)過自己的積極努力，做了以下工作：
一、工作態(tài)度，思想工作。
我非常熱愛此份工作，并且能夠嚴(yán)以律己，遵守項目部的各項規(guī)章制度，保持對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，謙虛學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高自己的各項能力，力爭把自己的每份工作做好。
二、指導(dǎo)放線測量工作。
經(jīng)過前幾年幾個工地的洗禮，使我對放線測量這項工作有了一定的了解，并且在前輩的指導(dǎo)下有了自己新的感悟。從去年年底開的幸福XD5到今年開的幸福XD2、XD3，我指導(dǎo)了項目部施工員完成了這幾個項目的.放線測量工作，并且在工作之余和項目部施工員一起探討一些放線過程中存在的問題，在解決施工員疑惑的同時又補充了自己。但今后的工作中難免會遇到棘手的問題，我會向張經(jīng)理及公司前輩請教來不斷完善自己。
三、現(xiàn)場管理及施工生產(chǎn)工作。
現(xiàn)場管理和施工生產(chǎn)這份工作是我現(xiàn)階段重點學(xué)習(xí)的工作，通過幾個工地的鍛煉，使我對這份工作有了大致的理解與把握。對于其中牽涉到與監(jiān)理甲方的交涉也有了一定的了解，今后我會在前輩的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、今后的工作方向。在接下來的工作中我會針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點突破，使自己盡快成長，能夠勝任更多的工作。
階段工作總結(jié)15
經(jīng)過近幾年的努力探索，宿城一中多媒體的使用、校園網(wǎng)的建設(shè)，已在創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教育環(huán)境等方面發(fā)揮了巨大的作用，取得了一定的成績。但我們并不滿足，為趕、超國家級示范高中的先進(jìn)的教育信息技術(shù)水平，追求卓越，將繼續(xù)攀登信息技術(shù)科學(xué)的高峰。為此，對本校老師提出了不同于以往的要求：
（1）更新觀念，注重反思，使教師真正從學(xué)科教學(xué)角度來認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)的無窮魅力。
�。�2）要不斷更新自己知識的能力。為此，需要把職前培訓(xùn)和職后繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，不斷更新自己的`知識，提高業(yè)務(wù)水平和能力。
�。�3）教師需要掌握教育技術(shù)的理論和操作技能，使信息技術(shù)、學(xué)科教學(xué)不斷有新的突破，改變教學(xué)過程的模式，優(yōu)化教學(xué)過程，較大地提高教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)在，我校正在著力抓好“四大教育創(chuàng)新”：教育觀念創(chuàng)新、教育管理創(chuàng)新、教育模式創(chuàng)新、教育手段創(chuàng)新，并積極探索新的路子，目的就是要引領(lǐng)皖北地區(qū)教育發(fā)展的潮流，真正起到示范高中的作用，由此而帶來的新的教學(xué)模式的形成。真正在教學(xué)改革和為國家培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才等方面起到示范的作用。真正為宿州市的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，宿城一中將成為皖北大地上最為璀璨的風(fēng)景。
安徽省宿城第一中學(xué)
20xx年xx月xx日
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