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冷戰(zhàn)中的對(duì)峙教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的冷戰(zhàn)中的對(duì)峙教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
�。�1）要求學(xué)生掌握：冷戰(zhàn)政策，杜魯門(mén)主義，馬歇爾計(jì)劃，北約和華約組織，美蘇爭(zhēng)霸的典型事件：古巴導(dǎo)彈危機(jī)。
�。�2）通過(guò)美國(guó)冷戰(zhàn)政策在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面的表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、分析、綜合歸納和運(yùn)用能力。通過(guò)分析美蘇爭(zhēng)霸的三個(gè)階段及特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生全面、正確看待歷史問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法：設(shè)計(jì)美國(guó)蘇聯(lián)爭(zhēng)霸的表格，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的條理性。
情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)美蘇兩國(guó)的爭(zhēng)霸，認(rèn)識(shí)到爭(zhēng)霸不僅影響了世界和平，而且影響到世界的局勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高國(guó)家的綜合實(shí)力，反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平的教育。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：美國(guó)的冷戰(zhàn)政策及其表現(xiàn)，兩極格局形成、結(jié)束的標(biāo)志。
難點(diǎn)：美蘇爭(zhēng)霸中變化的實(shí)質(zhì)。
教學(xué)方法：自主探究和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、多媒體課件輔助教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
課件展示《二戰(zhàn)后的廢墟》圖片，請(qǐng)同學(xué)們回憶二戰(zhàn)給世界帶來(lái)了怎樣的影響？
談戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后你最大的心愿是什么？
回顧第二次世界大戰(zhàn)中，美國(guó)和蘇聯(lián)是一種怎樣的關(guān)系？請(qǐng)舉出具體的事例來(lái)證明。
二、導(dǎo)入：
英國(guó)有句外交名言：我們沒(méi)有永恒的朋友，也沒(méi)有永恒的敵人，只有永恒的利益。那么，二戰(zhàn)中美蘇是盟友，那么，二戰(zhàn)結(jié)束后，還能友好相處下去嗎？
課件展示材料：
“美國(guó)今天是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家比它更強(qiáng)大了�！@意味著，我們擁有這樣的力量，就得挑起領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)子并承擔(dān)責(zé)任”
——杜魯門(mén)（1946年）
“這次戰(zhàn)爭(zhēng)和過(guò)去不同了：無(wú)論誰(shuí)占領(lǐng)了土地，也就在那里強(qiáng)加它自己的社會(huì)制度。不可能有別的情況。” ——斯大林
討論：美國(guó)想干什么，蘇聯(lián)想要什么？
師：一個(gè)要全球稱(chēng)霸，一個(gè)要擴(kuò)大勢(shì)力范圍。二者必然會(huì)發(fā)生沖突，這兩個(gè)巨人沒(méi)有爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，而是出現(xiàn)了“冷戰(zhàn)”，并在冷戰(zhàn)中對(duì)峙了長(zhǎng)達(dá)近半個(gè)世紀(jì)（板書(shū)課題）
三、新授：
1、自主探究：冷戰(zhàn)政策
那么什么是“冷戰(zhàn)”？冷戰(zhàn)的具體表現(xiàn)是什么？
對(duì)照導(dǎo)學(xué)案（自主學(xué)習(xí)），用十分鐘的時(shí)間自學(xué)本課課文。統(tǒng)一答案，展示成果
2、合作探究解惑答疑
師：課件展示探究問(wèn)題（閱讀史料，分析問(wèn)題）材料一：1947年，杜魯門(mén)在國(guó)會(huì)演說(shuō)，宣稱(chēng)“美國(guó)有領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”的使命，以“防止共產(chǎn)主義的滲入。”
材料二：1948年到1950年，共有16個(gè)國(guó)家接受了美國(guó)130多億美元的援助，90％是贈(zèng)予，10％是貸款幫助西歐和土耳其度過(guò)難關(guān)。因此，丘吉爾稱(chēng)此計(jì)劃是：“人類(lèi)歷史上最慷慨的舉動(dòng)�！�
材料三：《北大西洋公約》第五條規(guī)定：“對(duì)歐洲或北美一個(gè)或幾個(gè)締約國(guó)的武裝進(jìn)攻，應(yīng)視為對(duì)締約國(guó)全體之攻擊。”
思考：1)、以上材料可概括為哪個(gè)國(guó)家的什么政策？
2)、此政策的含義？
3)、此政策在政治、經(jīng)濟(jì)和軍事上的表現(xiàn)各是什么？
4)、材料一，這種政策以什么事件為開(kāi)始標(biāo)志？講解杜魯門(mén)主義
5)、二戰(zhàn)后美國(guó)是通過(guò)什么計(jì)劃控制西歐？
6)、材料二，美國(guó)給予西歐大量的援助目的是什么？
聯(lián)系西歐經(jīng)濟(jì)：六十年代，法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)等西歐國(guó)家，結(jié)成“歐洲共同體”。
1993年，在歐共體的基礎(chǔ)上又發(fā)展成“歐洲聯(lián)盟”，才逐步打破被美國(guó)控制的局面。
7)、材料三，這是什么組織的規(guī)定？
8)、此組織的成立產(chǎn)生了什么影響？對(duì)照地圖分析、強(qiáng)調(diào)：兩極格局形成標(biāo)志
3、熟練鞏固：對(duì)照導(dǎo)學(xué)案和課件（強(qiáng)調(diào)：美蘇冷戰(zhàn)和兩極對(duì)峙開(kāi)始的標(biāo)志的不同？）
4、自主探究：美蘇爭(zhēng)霸
一個(gè)世界出現(xiàn)了兩個(gè)利益相對(duì)的大國(guó)，他們兩個(gè)必然爭(zhēng)奪，不是一山不容二虎嗎？蘇
聯(lián)自當(dāng)政后，同美國(guó)爭(zhēng)霸。赫魯曉夫提出同美國(guó)“平起平坐，共同主宰世界”的戰(zhàn)略，美國(guó)想獨(dú)霸世界，蘇聯(lián)真能做到同美國(guó)“平起平坐”嗎？美蘇爭(zhēng)霸開(kāi)始。完成表格：
5、合作探究
1）、講古巴導(dǎo)彈危機(jī)時(shí)的“漫畫(huà)”，強(qiáng)調(diào)美的軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)于蘇聯(lián)，美在當(dāng)時(shí)的爭(zhēng)霸中占有很大優(yōu)勢(shì)。
2）、七十年代，爭(zhēng)霸的高潮階段，特點(diǎn)是蘇攻美守，事件是蘇聯(lián)占領(lǐng)阿富汗（美國(guó)深陷越戰(zhàn)，實(shí)力受限，尼克松總統(tǒng)調(diào)整戰(zhàn)略，1973從越南撤軍，70年代，開(kāi)始同中國(guó)實(shí)現(xiàn)關(guān)系正�；�(lián)系中國(guó)史中美關(guān)系正�；�3件事。）
3）、生：八十年代，緩和階段，雙方緩和，事件是蘇聯(lián)從阿富汗撤軍。
4）、情感教育：在美蘇爭(zhēng)霸的這三個(gè)階段中，美國(guó)和蘇聯(lián)各有攻守，究其原因是雙方實(shí)力決定的。所以要努力發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，提高國(guó)家的綜合實(shí)力，遏制霸權(quán)主義。美國(guó)、蘇聯(lián)兩國(guó)的爭(zhēng)霸，不僅影響了世界和平，影響了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以我們還要反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。
5）、美蘇爭(zhēng)霸結(jié)束的時(shí)間？強(qiáng)調(diào)：1991年蘇聯(lián)的解體，標(biāo)志著美蘇爭(zhēng)霸的結(jié)束，也標(biāo)志著世界兩極格局結(jié)束，還標(biāo)志著冷戰(zhàn)結(jié)束。
6）、對(duì)照導(dǎo)學(xué)案，鞏固掌握。
四、課堂測(cè)試：見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案
五、課堂小結(jié)：
20世紀(jì)的世界是動(dòng)蕩不安的，前50年的特點(diǎn)是世界大戰(zhàn)，后50年是冷戰(zhàn)。前面學(xué)過(guò)一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝?lài)?guó)對(duì)世界的安排是凡-華體系，二戰(zhàn)后形成以美蘇為首的兩極格局，而兩極格局的形成是美蘇之間冷戰(zhàn)造成的，兩極格局下的世界上演了美蘇爭(zhēng)霸的全過(guò)程，隨著蘇聯(lián)的解體，都結(jié)束。冷戰(zhàn)后的世界會(huì)是什么樣，下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第16課。
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