Unit3Atthezoo教學設計

　　作為一位杰出的教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。教學設計要怎么寫呢？下面是小編精心整理的Unit3Atthezoo教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標:

　　1.能聽、說、認讀幾個描述外貌特征的形容詞tall fat thin short,并能月這幾個形容詞簡單描述動物。

　　2.聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

　　3.培養(yǎng)學生熱愛動物的美好情感，增強保護動物的意識。

　　教學重點:

　　聽、說、認、讀有關描述外貌特征的形容詞: tall short fat thin。

　　教學難點:

　　1、能夠在實際情境中運用句子: Look at that... . It’s... .

　　2、 thin中的th的發(fā)音。

　　教學用具:

　　希沃白板、動物頭飾、獎勵貼紙。

　　教學過程:

　　(一)熱身/復習(Warm-up/Revision)

　　(1)Greet ings.

　　(2)出示Let' s chant. (多媒體)

　　(3)Review the words :課件出示動物圖片，學生猜單詞。(蒙層)

　　(二)呈現新課(Presentation)

　　(1)出示兩只長頸鹿圖片，比較高矮。

　　學習單詞tall.運用小游戲練習讀單詞，書寫單詞。引出句子: Look at that... . It’s...

　　學習單詞short.運用小游戲練習讀單詞，書寫單詞。引出句子: Look at that. .It’s....

　　學生看圖片說句子:

　　Look at this giraffe. It's __. (學科工具:四線三格)

　　Look at that giraffe. It's__. (學科工具:四線三格)

　　(2)出示圖片,學生用Look at that.... .It'’s. .描述。

　　(3)繼續(xù)出示圖片:

　　學習單詞fat.運用小游戲練習讀單詞，書寫單詞。練習句子Look at that... . It's... .

　　學習單詞thin.運用小游戲練習讀單詞，書寫單詞。練習句子Look at that... . It' s... .

　　(4)出示圖片，讓學生用句子Look at that... .It' s... .描述。(動畫)

　　(5)出示Let’learn圖片，小組比賽，復習所學單詞。(計時)

　　(6)學生戴動物頭飾，其他學生進行造句練習。

(三)練習(Practice)

　　Round 1 Play bomb game!

　　Round 2 Who is the King of memory? (課堂活動)

　　Round 3 I say you do!(多媒體)

　　Round 4 Draw an animal and describe it. (畫板) (視頻展臺)

　　(四)總結( Summary)

　　Unit 3 At the zoo

　　fat thin tall short

　　Look at that... It’ s...

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