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三年級(jí)信息技術(shù)12-15課教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)信息技術(shù)12-15課教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
三年級(jí)信息技術(shù)12-15課教學(xué)設(shè)計(jì)1
第十二課 基準(zhǔn)鍵位的學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解鍵盤的組成，掌握基準(zhǔn)鍵位。
技能：掌握基準(zhǔn)鍵位的操作和空格鍵的使用。
情感：養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：基準(zhǔn)鍵位的操作。
教學(xué)難點(diǎn)：擊鍵方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室、課件、金山打字。
學(xué)生準(zhǔn)備：課本、鋼筆。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、組織教學(xué)
檢查衛(wèi)生、安排座位、開機(jī)。
做游戲。
二、導(dǎo)入新課
由鼠標(biāo)引出鍵盤，導(dǎo)入課題《基準(zhǔn)鍵位練習(xí)》（板書課題）。
三、講授新課
（一）鍵盤布局（結(jié)合課件：鍵盤圖）
功能鍵區(qū)：f1~f12（最上邊的一行）
打字鍵區(qū)：有數(shù)字、字母符號(hào)等，是應(yīng)用最多的區(qū)域。（功能鍵區(qū)的下邊）
編輯鍵區(qū)：主要用來移動(dòng)光標(biāo)。（主鍵盤區(qū)的右）
數(shù)字鍵盤：以數(shù)字為主。
�。ǘ┗鶞�(zhǔn)鍵位
打字鍵區(qū)中間的一行，包括了a、s、d、f、g、h、j、k、l這些鍵。仔細(xì)觀察這一行鍵，可以發(fā)現(xiàn)它們是由鍵盤上兩個(gè)最常用的手指操作的按鍵組成的。左手小拇指會(huì)負(fù)責(zé)按下a鍵，無名指會(huì)操作s鍵，中指會(huì)按下d鍵，食指會(huì)負(fù)責(zé)按下f鍵；右手方面，食指會(huì)操作j鍵，中指會(huì)按下k鍵，無名指會(huì)按下l鍵，而右手小拇指則會(huì)按下分號(hào)鍵。這一行按鍵的設(shè)計(jì)考慮了手指的舒適性和按鍵速度的平衡，使得打字時(shí)雙手可以更加高效地操作鍵盤。
“f”鍵和“j”鍵上有一個(gè)小“橫杠”，你是用來放左右手“食指”的。
用拇指抵住空格鍵，左手手心朝上，食指放在“f”鍵上，中指、無名指、小指依次向左放在dsa三個(gè)鍵上，右手手心朝下，食指放在“j”鍵上，中指、無名指、小指依次向右放在kl；三個(gè)鍵上。
基準(zhǔn)鍵：
8個(gè)手指分別放在了“asdf jkl；”8個(gè)鍵上，這8個(gè)鍵叫做基準(zhǔn)鍵。
同位兩人相互說一下基準(zhǔn)鍵的名字。
�。ㄈ┳撕蛽翩I方法
身體坐直，雙腳伸直放平，手指輕輕擱在基本按鍵上，左右手的大拇指都靠近空格鍵（最寬的按鍵），手腕要保持懸浮狀態(tài)。
敲擊鍵盤時(shí)要輕快而迅疾，保持其他手指在原位不動(dòng)。愿意嘗試一下嗎？
�。ㄋ模┲阜ň毩�(xí)
1.利用金山打字初級(jí)課程一練習(xí)。（講解示范）
2.利用金山打字高級(jí)課程一練習(xí)。用空格鍵空格。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
了解了鍵盤的組成：四個(gè)區(qū)；八個(gè)基準(zhǔn)鍵。
擊鍵時(shí)要每個(gè)手指各負(fù)其責(zé)，不能互相幫忙。
板書設(shè)計(jì)：
第十二課? 基準(zhǔn)鍵位
第十三課 鍵盤指法練習(xí)
1. 知識(shí)目標(biāo)：
了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。
2. 能力目標(biāo)：
我可以啟動(dòng)指法訓(xùn)練程序，幫助您初步掌握鍵盤的手指位置，并正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。通過這樣的訓(xùn)練，您可以更加熟悉鍵盤上各個(gè)鍵位的分布，提高打字速度和準(zhǔn)確性。請(qǐng)告訴我你需要指法訓(xùn)練的細(xì)節(jié)，我將為您提供相應(yīng)的幫助。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與打字訓(xùn)練的興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
掌握正確的打字姿勢(shì)，明確手指的分工，并熟悉鍵盤上各個(gè)按鍵的布局。通過使用打字訓(xùn)練軟件來提高學(xué)生的打字準(zhǔn)確率。
難點(diǎn)：
按正確的擊鍵方法完成打字操作。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
1.我要給我的好朋友寫信，但是我發(fā)現(xiàn)自己的打字速度太慢了，找不到字母的位置，只能用一根手指一個(gè)字一個(gè)字地敲打。真希望能提高我的打字速度�。�
2. 學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。
3. 教師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘?duì)鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。
4. 出示課題：練習(xí)鍵盤指法
�。ǘ┬率凇�
1. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。
2. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。
3. 學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。
表揚(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎(jiǎng)品。
4. 搶答競(jìng)賽。由教師報(bào)鍵，學(xué)生搶答出對(duì)應(yīng)的指法。
給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。
5. 教師進(jìn)行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。
教師總結(jié)：
按照手指分工，每敲完一個(gè)鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的'位置。
�。ㄈ┓潘刹�。
帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
（四）練習(xí)。
1. 布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。
2. 講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。
出示評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：。
3. 學(xué)生開始比賽，教師巡視。
4. 師生共同評(píng)出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。
5. 自由活動(dòng)時(shí)間：任選一個(gè)游戲進(jìn)行打字練習(xí)。
6. 學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)。
師：今天，我們學(xué)了什么新知識(shí)？
(生答)
師：要想提高打字速度，僅僅了解鍵盤指法是不夠的。還需要平時(shí)下功夫多加練習(xí)。
第十四課 雙檔字符鍵練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。
2. 能力目標(biāo)：
熟練進(jìn)行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握shift鍵使用方法。
3. 情感目標(biāo)：
感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道shift鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。
難點(diǎn)：
上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
在“音樂的世界”中，點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”按鈕，選擇“鋼琴課程18”，進(jìn)行音階和曲目練習(xí)。感謝您對(duì)我們應(yīng)用的關(guān)注！如有其他問題，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。
在打字鍵盤中，數(shù)字鍵位于較遠(yuǎn)的位置，當(dāng)我們按下數(shù)字鍵時(shí)，需要將相應(yīng)手指向上移動(dòng)一段距離，其他手指則保持靜止，按完鍵后手指會(huì)立即恢復(fù)原位。另一種方法是，將按鍵所在的手整體上移，然后用相應(yīng)手指按下鍵，同時(shí)其他手指略微彎曲向內(nèi)，按完鍵后迅速恢復(fù)原位。
二、選擇課程14，進(jìn)行上檔字符練習(xí)。
先按下shift鍵，再擊相應(yīng)鍵。
學(xué)生練習(xí)。
三、課堂小結(jié)。
第十五課 鍵盤綜合練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會(huì)使用金山打字進(jìn)行鍵盤綜合練習(xí)。
2. 能力目標(biāo)：
熟練字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，熟練掌握shift鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。
3. 情感目標(biāo)：
利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
正確完成雙檔字符鍵的指法操作和shift鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。
難點(diǎn)：
提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
教學(xué)過程：
(一)組織教學(xué)
學(xué)生啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。
(二)上機(jī)練習(xí)
1. 調(diào)用指法練習(xí)軟件
學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)。
教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)。
2. 調(diào)用“寫字板”
輸入下面一首詩：
deng guan que lou
bai ri yi shan jin,huang he ru hai liu.
yu qiong qian li mu,geng shang yi ceng lou.
學(xué)生互幫，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3. 小游戲
金山打字游戲。
4. 學(xué)習(xí)caps lock鍵的使用。
(三)講評(píng)與深化
每一小練習(xí)做完后，教師及時(shí)展示學(xué)生成績(jī)，進(jìn)行評(píng)選。
(四)課后小結(jié)
三年級(jí)信息技術(shù)12-15課教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
已更新內(nèi)容：對(duì)于金山畫王的啟動(dòng)、作用方法及主要組成部分，我們可以進(jìn)行初步掌握。同時(shí)，我們還需要熟悉金山畫王的主界面和背景的組成，并能夠進(jìn)行背景設(shè)置和保存。
2. 能力目標(biāo)：
能正確啟動(dòng)和退出金山畫王。
3. 情感目標(biāo)：
寓教于樂，在教學(xué)過程中，我們可以通過滲透美育教育的方式，幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到電腦在繪畫領(lǐng)域中的重要性，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣。同時(shí)，我們也將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作潛能，提升他們的審美觀。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
正確啟動(dòng)和關(guān)閉金山畫王。
難點(diǎn)：
掌握金山畫王主要組成部分，正確插入背景圖。
教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)
教師可以運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如展示幾幅相關(guān)作品的圖片或視頻，借此向全體學(xué)生引入本課的主題，并激發(fā)他們的興趣和思考。同時(shí)，通過使用課件或網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺(tái)，教師還能夠與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)更深入的學(xué)習(xí)和思考。這樣的多媒體教學(xué)方式能夠使學(xué)生更加積極地參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)效果和滿意度。
(二)自主探究，合作交流
1. 啟動(dòng)金山畫王
a學(xué)生自己試一試，說一說有你是怎樣進(jìn)入金山畫王的
師生共同總結(jié)的操作步驟如下：打開電腦---找到桌面上的金山畫王快捷方式圖標(biāo)---雙擊打開金山畫王軟件。
2. 借助語音提示功能，探究操作界面的組成
做一做：移動(dòng)鼠標(biāo)到某個(gè)工具上，停留幾秒鐘，聽到什么了？
師簡(jiǎn)述：只要將鼠標(biāo)指向某個(gè)工具，你就能立刻聽到它的名稱，通過多次嘗試，你一定能熟練掌握各種工具的使用方法。
說一說：你認(rèn)識(shí)了哪些工具？
師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。
3. 工具箱的使用
工具箱的切換按鈕與工具箱相輔相成。當(dāng)我們按下對(duì)應(yīng)的切換按鈕時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出相應(yīng)的工具箱，以便我們方便地選擇需要使用的工具。
教師演示：介紹各按鈕和用法和特點(diǎn)，重點(diǎn)講解繪圖工具。
(三)學(xué)生上機(jī)練一練
利用繪畫工具自由創(chuàng)作。
(四)展示優(yōu)秀作品
演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。
(五)課堂小結(jié)。
第六課? 用卡通拼圖
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：了解角色圖庫(kù)的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動(dòng)畫的基本步驟方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練運(yùn)用圖庫(kù)工具箱，嫻熟地插入和調(diào)整卡通圖片，能夠通過角色圖庫(kù)創(chuàng)作出主題完整的作品。
3、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)用卡通畫表達(dá)自己的意圖和情感。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能打開圖庫(kù)工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會(huì)對(duì)卡通圖片進(jìn)行大小、位置、形狀的調(diào)整；加強(qiáng)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
2、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用卡通動(dòng)畫的插入與調(diào)整，通過色彩豐富的圖片或生動(dòng)的動(dòng)畫，生動(dòng)地表達(dá)特定主題。
知識(shí)點(diǎn)：
1、角色圖庫(kù)的分類。
2、角色圖庫(kù)工具箱的打開方式。
3、圖庫(kù)工具箱的面板組成及功能。
4、卡通圖片動(dòng)畫的插入步驟。
5、卡通圖片動(dòng)畫的大小、形狀和位置的調(diào)整。
課時(shí)安排：本課安排1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
中華古詩文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，你有沒有背過什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。大家有沒有背過古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。我們一起來唱這首詩吧�。úシ拧对侚Z》音樂兩遍，大家一起跟唱。）。我?guī)湍阈薷牧嗽瓌?chuàng)內(nèi)容，直接回復(fù)中文即可。請(qǐng)問還有其他需要幫助的地方嗎？
大家唱得真好。今天老師給大家?guī)砹艘环P(guān)于白鵝的圖畫，(展示做好的圖片)，在一個(gè)美麗的小湖邊，住著鵝媽媽和她的寶寶，它們經(jīng)常在小湖里游泳、玩耍，你看現(xiàn)在它們正在低聲交談，水面上倒映出它們美麗的身影，天空、水中、岸邊還有很多可愛的小動(dòng)物。這幅圖畫漂亮嗎？你想不想畫出這些可愛的小動(dòng)物呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課，用卡通拼圖。
要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認(rèn)真聽課，老師最喜歡認(rèn)真聽課的好孩子了。
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知
師（演示）首先，在金山畫王軟件中打開一個(gè)新的畫布，選擇一幅清水的背景插圖作為背景。然后，我們開始畫一幅白鵝媽媽的圖畫，可以使用軟件界面上的角色按鈕來找到相應(yīng)的工具。接下來，將一只白鵝插入畫布中，要注意與插入背景的操作方式區(qū)別，可以通過單擊或拖動(dòng)的方式完成。最后，利用“調(diào)整”按鈕來調(diào)整白鵝的大小和位置，比較大家誰能夠最快完成這個(gè)任務(wù)。
學(xué)生活動(dòng)：選擇背景并插入一只白鵝。
師：白鵝媽媽畫好了，然后我們?cè)賮懋孂Z寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們?cè)鯓訉?duì)著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。
學(xué)生活動(dòng)：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫出倒影。
師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動(dòng)物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫(kù)中還有動(dòng)畫圖片呢，大家快找找吧！
學(xué)生活動(dòng)：插入卡通圖片。
展示兩幅作品。
三、大顯身手，鞏固練習(xí)
任選下面一個(gè)主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。
�。�1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等
�。�2）太空、海底世界等
�。�3）故事：龜兔賽跑、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)等
展示兩幅學(xué)生作品，并介紹作品的主題。然后請(qǐng)同學(xué)對(duì)這些作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)和打分。第一幅作品是一幅油畫，它描繪了一朵盛開的花朵。畫家通過精細(xì)的筆觸和鮮艷的色彩，生動(dòng)地表現(xiàn)出花朵的美麗和生命力。這幅作品給人一種活力和溫暖的感覺。第二幅作品是一張素描，畫家用鉛筆勾勒出一個(gè)古老的城堡。細(xì)膩的線條和明暗交錯(cuò)的陰影，展現(xiàn)了城堡的神秘和莊重。這幅作品給人一種靜謐和神秘的感覺。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這兩幅作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，并打分（滿分10分）。
四、這節(jié)課你都學(xué)到了什么？
找至少兩位學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
第七課 用畫筆繪畫
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉金山畫王的繪圖和配色技巧，掌握使用金山畫王進(jìn)行繪畫的基本步驟，并初步了解畫板工具的使用。在本次學(xué)習(xí)中，我們的目標(biāo)是深入了解金山畫王這一繪畫軟件的特點(diǎn)和使用方法。我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)金山畫王的繪圖技巧和配色方法，并掌握使用該軟件進(jìn)行繪畫的常規(guī)步驟。同時(shí)，我們還將初步介紹畫板工具的用途和操作方法。希望通過本次學(xué)習(xí)，您能夠?qū)鹕疆嬐跤懈娴牧私�，并能夠靈活運(yùn)用它進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2、技能目標(biāo)：運(yùn)用繪畫軟件進(jìn)行基礎(chǔ)的電腦繪畫創(chuàng)作，能夠熟練使用畫板工具，并對(duì)工具進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。
3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用畫筆工具，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己意圖和情感的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會(huì)使用畫板工具進(jìn)行繪畫，并能對(duì)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)置。
2、難點(diǎn)：熟練運(yùn)用畫筆工具的基本特性設(shè)置完成繪畫。
知識(shí)點(diǎn)
1、理解詩意，構(gòu)思繪畫意境。
2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細(xì)），正確繪制圖形。
3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。
二、調(diào)出畫筆。
(1)單擊“畫板”按鈕。
(2)單擊“畫筆”按鈕。
(3)選擇“畫筆”。
金山畫王默認(rèn)的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種不同的畫筆。
三、畫筆的調(diào)整。
(1)顏色選擇。通過演示，使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法。
(2)筆頭粗細(xì)的調(diào)整。
邊演示邊講解筆頭粗細(xì)的調(diào)整方法。
(3)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整練習(xí)。
四、學(xué)生用畫筆進(jìn)行繪畫練習(xí)。
在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生繪畫中出現(xiàn)的.問題。尤其是一些常見的問題需要重點(diǎn)講解。
五、展示自己的作品。
六、教材第30頁大顯身手。
學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽。
七、課堂小結(jié)。
第八課 給圖著色
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)使用著色工具，并了解每個(gè)著色工具面板的特點(diǎn)，可以幫助我們更好地配色。通過熟練掌握著色工具的基本用法，我們可以選擇合適的配色方案來完成圖形區(qū)域的著色。
2. 能力目標(biāo)：
能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會(huì)使用著色工具對(duì)圖形進(jìn)行各種形式的著色。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對(duì)圖形合理配色。
難點(diǎn)：
正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
師：炎熱的夏天過去了。同學(xué)們，你們?cè)谙奶熳钕矚g去的地方是哪里？
生：大海邊
師：哪位同學(xué)能描述一下大海邊的景色呢？
生：藍(lán)藍(lán)的大海，金黃色的沙灘……
師：聽到同學(xué)們的描述，老師感受到了夏天沙灘、大海的美麗。在我們使用金山畫王軟件時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張沒有涂上顏色的海邊風(fēng)景圖片。今天，讓我們一起用色彩為這幅畫作注入生機(jī)和魅力，好嗎？
生：好
�。ò鍟n題：給圖著色）
（二）新授
1、倒色工具介紹
倒色工具就是我們以前所用的“油漆桶”工具，點(diǎn)擊倒色工具后，在畫紙的左邊會(huì)出現(xiàn)很多的倒色選項(xiàng)讓我們來選擇，有完全倒色、區(qū)域倒色、區(qū)域漸變倒色等等。在這里我們要選擇的是區(qū)域倒色選項(xiàng)，然后選擇好在自己喜歡的顏色后，在要著色的地方單擊鼠標(biāo)。
下面請(qǐng)大家自己為圖畫著色。
作品展示，介紹著色經(jīng)驗(yàn)。
2、小組合作探究“區(qū)域漸變倒色”工具的運(yùn)用
師：同學(xué)們用色彩填充海邊風(fēng)景圖的作品給老師留下了深刻的印象�？磥硗瑢W(xué)們對(duì)于選取恰當(dāng)?shù)念伾磉_(dá)能力非常出色。
�。ǔ鍪緝煞鶊D畫）
師：這兩幅海邊風(fēng)景圖，一幅是同學(xué)們剛剛涂色的作品，另一幅是真實(shí)的海邊風(fēng)景。同學(xué)們可以思考一下，他們給大海上色和真實(shí)大海的顏色有什么不同之處呢？這兩幅畫作描述的是海邊風(fēng)景，其中一幅是同學(xué)們剛完成的涂色作品，而另一幅則是以真實(shí)海邊為基礎(chǔ)所繪制的。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，與真實(shí)大海相比，你們給大海上色時(shí)的顏色有什么不同呢？
生：現(xiàn)實(shí)中大海的顏色有深淺變化
師：是啊，大自然是神奇的。由于光線的折射，我們?cè)诳吹綎|西時(shí)，它的顏色是存在變化。所以，我們?cè)诮o大海著色時(shí)，如果用“漸變著色”，那樣你們著色的圖畫看起來會(huì)更真實(shí)，更美麗。你們想試試?yán)谩皾u變著色”給大海涂上顏色嗎？
生：想
師：我們將以小組為單位，探索如何使用“區(qū)域漸變著色”工具。通過觀察哪個(gè)小組的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)來評(píng)估他們的探索能力。
�。ń處熝惨暎笇�(dǎo)）
師：哪個(gè)小組在研究中發(fā)現(xiàn)了區(qū)域漸變著色的方法呢？（學(xué)生舉手示意）很好！哪個(gè)小組愿意將你們的討論結(jié)果與全班同學(xué)分享一下呢？請(qǐng)到老師這里為同學(xué)們演示一下。（演示完畢后，老師講解操作方法）。
3、四季風(fēng)景創(chuàng)作大比拼
師：剛剛同學(xué)們向老師展示了令人心曠神怡的夏日沙灘景色。同學(xué)們，能請(qǐng)告訴老師你們最喜歡的季節(jié)嗎？。
生：春天、秋天、冬天
師：看來同學(xué)們都有著自己喜歡的季節(jié)。哪位同學(xué)愿意用語言描述一下你喜歡的季節(jié)是什么樣子的色彩呢？
生：春天……秋天……冬天……
師：通過剛才同學(xué)們對(duì)四季的語言描寫，可見每個(gè)季節(jié)都有著獨(dú)特的美麗。今天老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一組美麗的四季景色圖片，我們一起欣賞吧。在欣賞過程中，請(qǐng)大家留心觀察四季萬物顏色的變化。
�。ㄕn件演示四季的美麗景色、旁邊主要通過色彩介紹各種四季景色）
師：多么美麗的四季�。∧銈兪欠裨敢膺\(yùn)用你們掌握的"給圖著色"技巧，為你們心愛的季節(jié)增添絢麗的色彩呢？
生：想
師：選擇背景，合理的運(yùn)用倒色給四季著上美麗的顏色吧。
作品展示：
師：同學(xué)們所描繪的四季景色都是如此美麗，我愿意將我的作品展示給大家欣賞。以下是我對(duì)作品景色的文字描述：春天的作品中，我畫了一幅絢麗多彩的花海。在藍(lán)天下，萬紫千紅的花朵競(jìng)相開放，芳香彌漫在空氣中。粉色的櫻花樹在微風(fēng)中輕輕搖曳，而繁茂的綠樹與鮮花共舞，嫵媚動(dòng)人。夏天的作品展示了一片炎熱的沙灘景色。金黃色的陽光照耀著湛藍(lán)的大海，海浪拍擊著細(xì)軟的沙灘，清涼的海風(fēng)帶來陣陣涼意。人們穿著各式各樣的泳衣，暢快地游玩在水中，笑聲和歡笑回蕩在整個(gè)海灘上。秋天的作品呈現(xiàn)了一幅楓葉飄落的景象。五彩繽紛的楓葉飄舞在空中，鋪滿了整個(gè)地面。樹木的顏色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕S和深紅，猶如一幅油畫般美麗。微風(fēng)拂過，落葉沙沙作響，給人一種寧?kù)o和平和的感覺。冬天的作品描繪了一幅銀裝素裹的雪景。整個(gè)世界都被潔白的雪覆蓋，樹木和房屋都披上了一層銀色的外衣。純凈的雪花悄悄飄落，落在地面上形成了美麗的雪花圖案。遠(yuǎn)處的山脈也被雪覆蓋，美不勝收。希望大家喜歡我的作品，并能從中感受到四季的變化之美。
三、小結(jié)
師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，你們掌握了金山畫王中的哪些知識(shí)呢？
生：給圖著色（區(qū)域著色、區(qū)域漸變著色）
師：大自然是瑰麗而神秘的，我希望同學(xué)們能夠在日常生活中仔細(xì)觀察周圍的事物。雖然"區(qū)域漸變著色"可以給我們呈現(xiàn)一些美麗的景色，但這仍然無法真實(shí)地描繪出現(xiàn)實(shí)中的壯麗風(fēng)景。因此，我期望同學(xué)們將來能夠不斷探索學(xué)習(xí)，借助你們的雙手勾勒出更加美麗的景象。
四、課堂延伸
師：美麗的四季景色在同學(xué)們的手中已經(jīng)著色完成了，那在你的四季景色中會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？同學(xué)們結(jié)合前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的“插入角色、動(dòng)畫”知識(shí)，在你的四季風(fēng)景圖上插入適當(dāng)?shù)慕巧�、�?dòng)畫，創(chuàng)作出一幅蘊(yùn)含故事的圖畫�？纯茨奈煌瑢W(xué)既是繪畫大王，又是故事大王！
第九課 仙女散花
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：了解金山畫王中仙女袋的構(gòu)造和用途；掌握在圖片中添加文字的方法。金山畫王中的仙女袋是一種具有特殊功能的繪圖設(shè)備。它由一個(gè)手柄、一個(gè)可調(diào)節(jié)的筆尖和一個(gè)橡膠袋組成。用戶可以通過擠壓橡膠袋來控制顏料的流動(dòng)，并通過筆尖將顏料涂抹到紙上或其他繪畫媒介上。使用金山畫王中的仙女袋可以實(shí)現(xiàn)更精細(xì)和流暢的繪畫效果。當(dāng)你需要繪制較為細(xì)致的線條或填充小區(qū)域時(shí)，可以輕輕擠壓橡膠袋來控制顏料的流量，從而獲得更準(zhǔn)確的控制。而當(dāng)你需要繪制大面積的漸變色或背景時(shí)，可以較快地?cái)D壓橡膠袋來實(shí)現(xiàn)顏料的均勻覆蓋。此外，在金山畫王中添加文字也是一項(xiàng)常見的需求。通過選擇合適大小的字體和顏色，你可以在圖片中任意位置添加文字。這在制作海報(bào)、名片等圖文設(shè)計(jì)中非常有用。要在已有圖片中添加文字，只需打開圖片編輯軟件，在合適的位置插入文本框，輸入所需文字即可。通過掌握金山畫王中仙女袋的構(gòu)造和使用方法，并了解在圖片中添加文字的技巧，你會(huì)更加熟練地運(yùn)用這些工具進(jìn)行繪畫和圖文設(shè)計(jì)。
2、技能目標(biāo)：熟練運(yùn)用圖庫(kù)，靈活運(yùn)用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；熟練輸入文字并進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)置。
3、情感目標(biāo)：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握選擇仙女袋的三種樣式圖片并進(jìn)行組合畫；通過觀察、想象和思考，創(chuàng)作出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提升學(xué)生的想象力和情感表達(dá)能力。
2、難點(diǎn)：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。
知識(shí)點(diǎn)：
1、金山畫王仙女袋使用方法。
2、仙女袋三種圖片的插入方法。
3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。
4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：通過欣賞例圖，導(dǎo)入新課
(二)新知園：
1、打開“仙女袋”的方法
(1)單擊“畫板”按鈕。
(2)單擊“仙女袋”按鈕。
(3)選擇合適類型的“仙女袋”
(4)選擇具體的圖片。
(5)學(xué)生練習(xí)打開“仙女袋”。
2、學(xué)習(xí)圖片的插入方法。
學(xué)生嘗試。
3、展示自己的作品。
(三)大顯身手
1、創(chuàng)作，為最后一課鋪墊，可復(fù)習(xí)前面內(nèi)容。
學(xué)生根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進(jìn)行展示、交流。
2、“文字”工具的使用。
指導(dǎo)學(xué)生在自己的作品中插入文字。
(四)聰明驛站
指導(dǎo)學(xué)生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。
(五)你知道嗎
(六)課堂小結(jié)。
第十課 制作卡片
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。
2、技能目標(biāo)：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框 。
3、情感目標(biāo)：通過本課趣味活動(dòng)整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生通過親自動(dòng)手操作來裝點(diǎn)美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。
2、難點(diǎn)：對(duì)繪畫作品的包裝加工。
知識(shí)點(diǎn)：
1、紙樣和相框的種類。
2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。
3、為作品添加紙樣和相框。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：欣賞卡片
通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。
(二)新知園：
演示方法
打開“檔案管理”對(duì)話框。
1、單擊“紙樣”按鈕。
2、選中要放紙樣的畫檔。
3、單擊選用的紙樣。
4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。
5、學(xué)生練習(xí)
6、展示學(xué)生的作品。
(三)大顯身手
1、創(chuàng)作自己喜歡的卡片。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相框工具的使用
(四)聰明驛站
圖層，解釋
(五)你知道嗎
相框
(六)課堂小結(jié)。
第十一課 放飛理想
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
綜合本單元繪畫知識(shí)和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。
2. 能力目標(biāo)：
能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計(jì)出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。
3. 情感目標(biāo)：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)培養(yǎng)的教育，有意識(shí)地引導(dǎo)他們利用電腦繪畫作品來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛、遵守法律紀(jì)律的情感，關(guān)注新聞時(shí)事，崇尚科學(xué)，以及保護(hù)環(huán)境等主題，從而有效地整合美育、德育和信息技術(shù)教育。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
利用“檔案管理”導(dǎo)入外部圖片，獨(dú)立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。
難點(diǎn)：
寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1. 欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。
2. 學(xué)生進(jìn)行連環(huán)畫的創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生要先確定主題，然后發(fā)揮想像，創(chuàng)作故事連環(huán)畫。
3. 學(xué)習(xí)外部圖片的輸入方法。
4. 學(xué)生自由進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)作的過程中教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和講解。
5. 學(xué)生創(chuàng)作完成以后進(jìn)行展覽和講評(píng)。比一比誰的故事最形象，最精彩。
6. 大顯身手
二、創(chuàng)作《刻舟求劍》寓言故事連環(huán)畫
聰明驛站
(1)學(xué)習(xí)金山畫王中圖片的輸出方法。
(2)了解“暗房”的功能和使用方法。
三、你知道嗎
了解圖片的不同格式。
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