【精選】教學(xué)計(jì)劃4篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將在努力中收獲成長，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，以下是小編整理的教學(xué)計(jì)劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、課文說明
這篇課文通過媽媽、爸爸和姥姥看云云畫的畫兒，贊揚(yáng)了云云那雙胖乎乎的小手是一雙勤勞的手。這雙手為家人做了力所能及的事，獻(xiàn)出了純真的愛。
全文共四句話。第一句話寫的是云云畫了自己的胖乎乎的小手。第二句話寫的是媽媽看了這張畫兒，贊揚(yáng)這雙胖乎乎的小手曾經(jīng)幫她洗過手絹，這份兒愛深深地印在媽媽的心上。第三句話寫的是爸爸看了這張畫兒，贊揚(yáng)這雙胖乎乎的小手曾經(jīng)幫他拿過報(bào)紙，這份兒愛深深地留在爸爸的心里。第四句話寫的是姥姥看了這張畫兒，贊揚(yáng)這雙胖乎乎的小手曾經(jīng)幫她撓過癢癢，這份兒愛姥姥永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，學(xué)習(xí)并掌握筆畫：彎鉤和橫鉤。
2．自主積累詞語。
3．通過學(xué)習(xí)課文，感悟云云是一個(gè)勤快的、討人喜歡的孩子。
4．朗讀課文，背誦課文。
5．說說你的一雙小手能做些什么事。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
詞語卡片。生字卡片。寫有各段文章的投影片或小黑板。彩色圖片：胖胖的小手、眼睛。
四、教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘で閷�(dǎo)入。
1．出示小胖手的畫片，問：圖上畫的是什么？
2．學(xué)生伸出自己的雙手，觀察自己的手的特點(diǎn)，互相說一說。
[設(shè)計(jì)意圖：我們的教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生感到?jīng)]有一點(diǎn)距離，一切都是那么貼近他們的.生活，老師也是那么具有親和力。]
3．板書課題：胖乎乎的小手。
爸爸、媽媽和姥姥看了云云畫的小胖手，你們猜都說了些什么。
�。ǘ┳x文識(shí)字。
1．學(xué)生邊看書邊聽錄音朗讀，邊畫出不認(rèn)識(shí)的字。
2．教師分段出示課文，學(xué)習(xí)詞語。（板書）
第一段：畫了一張畫小手
第二段：拿起說幫我手絹
第三段：報(bào)紙
第四面：瞇起眼睛（同圖片一起出示）
3．認(rèn)讀帶點(diǎn)的字，同桌互讀，小“老師”帶讀、指名讀……
4．自讀課文，在讀中鞏固生字、詞語。
[設(shè)計(jì)意圖：隨課文識(shí)字，是本冊教材主要的識(shí)字形式，更是主要的識(shí)字途徑。在課文具體的語言環(huán)境中識(shí)字，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。]
�。ㄈ┢纷x感悟。
1．指導(dǎo)正確朗讀課文：
①用你喜歡的方式讀課文；
�、谡l愿意大聲地讀給大家聽；
③你認(rèn)為應(yīng)該用怎樣的感情來讀課文，試試看。
2．討論交流。
你喜歡云云的小胖手嗎？能說說為什么嗎？
3．表演讀課文。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、課程性質(zhì)與目的
本課程是我校主要課程之一。掌握傳統(tǒng)的樂理，屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生基本能力，一向得到大家的充分重視。我們自始至終地追求，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善：一是通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段使知識(shí)傳授獲得最大的效果；二是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把基本能力與音樂實(shí)踐相結(jié)合。
經(jīng)過多年教學(xué)，在針對高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的理論研究與實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)樂理課重概念輕實(shí)用，大多數(shù)學(xué)習(xí)者在其脫離實(shí)際應(yīng)用的理論中學(xué)習(xí)，這一問題不僅不能使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，更直接地影響到其日后全面音樂基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合所需能力的培養(yǎng)。
理論學(xué)習(xí)必須縮短與實(shí)際作品之間的距離。本課程一改以往樂理教學(xué)中以概念為主導(dǎo)的作法，以大量的作品為實(shí)例，通過古今中外的經(jīng)典作品，詳細(xì)講述了其實(shí)用型樂理的技術(shù)化應(yīng)用，使學(xué)生一目了然，在實(shí)際作品中輕松地找到所學(xué)的理論答案，且牢記不忘。
二、教學(xué)原則與方法
（一） 教學(xué)原則
本課程以實(shí)用為原則，實(shí)例化了樂理的概念化內(nèi)容，與實(shí)踐相結(jié)合，簡單易學(xué)。
�。ǘ� 教學(xué)方式與考核
1、 本課程以課堂教學(xué)講授為主；
2、 考試方式為筆試。
3、 本課程為1學(xué)年，每周兩課時(shí)，共32周。每學(xué)期講授14周，復(fù)習(xí)1周，考試1周。
三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度
第一學(xué)期
第1—2周 第一講 第一章 記譜法的基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 五線譜
第二節(jié) 音名 唱名 等音 音的分組
第三節(jié) 譜號
第一講掌握要點(diǎn)：
識(shí)別五線譜
了解各種譜號及相關(guān)的音名、唱名
第3——4周 第二講
第四節(jié) 譜表
1、高低音譜表
2、大譜表的另一種形式
3、總譜
第五節(jié) 音符及休止符
1、音符
2、音符的寫法
3、符尾的寫法
4、附點(diǎn)的寫法
5、休止符及寫法
第二講掌握要點(diǎn)：識(shí)別不同時(shí)值的音符、休止符
第5——6周 第三講 第二章 節(jié)奏節(jié)拍
第一節(jié) 拍子
1、拍子的記號
2、小節(jié)、小節(jié)線
3、強(qiáng)拍 弱起
第二節(jié) 拍子的種類
1、單拍子
2、復(fù)拍子
3、混合拍子
4、變拍子
5、切分
第三講掌握要點(diǎn)：拍子的種類與實(shí)際作品
第7——8周 第四講
第三節(jié) 節(jié)奏記譜法
1、各種拍子的節(jié)奏組合
2、休止符的組合方法
3、符杠的連接
4、連音符
5、變音記號
第四講掌握要點(diǎn)：各種節(jié)奏的組合形式
第9——10周 第五講 第三章 音階
第一節(jié) 大調(diào)音階
1、升號系列的音階
2、降號系列的音階
第二節(jié) 小調(diào)音階
1、 自然小調(diào)音階
2、 和聲小調(diào)音階
3、 旋律小調(diào)音階
第五講掌握要點(diǎn)：音階的形成及運(yùn)用
第11——12周 第六講
第三節(jié) 半音階
第四節(jié) 特殊音階
1、 全音音階
2、 日本五聲音階
3、 其它類型的音階
第六講掌握要點(diǎn)：其它類型音階的結(jié)構(gòu)
第13——14周 第七講 第四章調(diào)
第一節(jié) 調(diào)號
第二節(jié) 近關(guān)系調(diào)
第三節(jié) 等音調(diào)
第七講掌握要點(diǎn)：調(diào)的構(gòu)成及關(guān)系
第15周 期末復(fù)習(xí)考試
第16周 期末考試
第二學(xué)期
第1——2周 第八講 第五章 音程
第一節(jié) 度數(shù)
第二節(jié) 種類
第三節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程
第四節(jié) 音程在音樂中的表現(xiàn)
第八講掌握要點(diǎn)：音程的構(gòu)成
第3——4周 第九講
第五節(jié) 單音程與復(fù)音程
第六節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位
第七節(jié) 穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程
第八節(jié) 等音程
第九講掌握要點(diǎn)：音程的運(yùn)用
第5——6周 第十講
第一節(jié) 五聲調(diào)式的`產(chǎn)生
第二節(jié) 六聲調(diào)式
第三節(jié) 七聲調(diào)式
第四節(jié) 同宮系統(tǒng)各調(diào)
第五節(jié) 同主音系統(tǒng)各調(diào)
第十講掌握要點(diǎn)：調(diào)式的結(jié)構(gòu)及實(shí)際作品
第7——8周 第十一講
第一節(jié) 三和弦
1、 種類
2、 音階各音上構(gòu)成的三和弦
第二節(jié) 七和弦
1、 種類
2、 音階各音上構(gòu)成的七和弦
第十一講掌握要點(diǎn)：和弦的構(gòu)成及性質(zhì)
第9——10周 第十二講
第三節(jié) 七和弦的解決
第四節(jié) 等和弦
第五節(jié) 其它和弦及標(biāo)記
第六節(jié) 字母和弦標(biāo)記
第十二講掌握要點(diǎn)：和弦的其它表現(xiàn)形式
第11——12周 第十三講 第八章移調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)
第一節(jié) 移調(diào)的方式
第二節(jié) 移調(diào)樂器
第三節(jié) 調(diào)式分析
第四節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)
第五節(jié) 調(diào)式變音及其它
第十三講掌握要點(diǎn)：移調(diào)及調(diào)式分析
第13——14周 第十四講
第一節(jié) 與速度有關(guān)的術(shù)語、記號
第二節(jié) 與強(qiáng)弱有關(guān)的術(shù)語、記號
第三節(jié) 術(shù)語、記號中的修飾詞
第四節(jié) 速度、強(qiáng)弱變化的術(shù)語、記號
第五節(jié) 表達(dá)情緒的術(shù)語
第十四講掌握要點(diǎn)：音樂記號、術(shù)語與作品
第十五講
第六節(jié) 有關(guān)演奏法的術(shù)語、記號
第七節(jié) 裝飾音
第八節(jié) 反復(fù)記號
第九節(jié) 省略記號
第十五講掌握要點(diǎn)：音樂記號、術(shù)語的運(yùn)用
第15周 期末復(fù)習(xí)考試
第16周 期末考試
教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能讀準(zhǔn)多音字“參”和“量”。理解“波濤澎湃、竊竊私語、免費(fèi)、儲(chǔ)藏”等詞意。
2、借助多媒體，引導(dǎo)學(xué)生知道海底是景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、表達(dá)力。
3、有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。
二、教學(xué)重點(diǎn)：了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動(dòng)物種類多、活動(dòng)有趣寫具體的方法。
教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)海底世界內(nèi)容圖片，上網(wǎng)訪問有關(guān)旅游、科普網(wǎng)站多媒體教學(xué)設(shè)置。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解大意，自學(xué)生字新詞，理出自己學(xué)習(xí)中明白和不明白的問題。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、 引導(dǎo)學(xué)生知道海底是景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、表達(dá)力。
2、有感情地朗讀課文。
一、 談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，昨天我們已經(jīng)和大海交上了朋友。在浩瀚無邊、深不可測的大海里，蘊(yùn)藏著無窮無盡的奧秘。今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧！（點(diǎn)擊：海底世界，生讀課題）
播放海底世界錄象。
誰能說說你看到的海底世界是什么樣子的？~~
二、 學(xué)習(xí)新課：
�。ㄒ唬┱n文是怎樣描寫海底世界的呢？
1、請同學(xué)們打開課本（P96）。
2、以最快的速度瀏覽一下課文，看看哪些自然段具體地描寫了海底世界。
哪個(gè)自然段概括地寫出出了海底世界的.特點(diǎn)？請你把它讀出來。
�。ò鍟壕吧娈� 物產(chǎn)豐富）
3、景色奇異表現(xiàn)在哪里呢？
4、創(chuàng)設(shè)情境：點(diǎn)擊“藍(lán)色的大海圖畫。”~
5、（聽！）海浪這么大，可以用什么詞來形容（波濤洶涌，洶涌澎湃）。
6、海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底又是什么樣的呢？現(xiàn)在我們一起隨著潛水員叔叔，潛入海底去看看大海深處的奇異景象，好嗎？（點(diǎn)擊課件）
◇請仔細(xì)地觀察，都發(fā)現(xiàn)了什么呢？~
◇（點(diǎn)擊 齊讀）海面上……依然很寧靜�！薄耙廊弧笨梢該Q成什么詞語？~
◇繼續(xù)讀句子：“最大的風(fēng)浪……全黑了。”“全黑”什么樣子？~
◇“黑暗的大�！庇质鞘裁礃幼拥�？（點(diǎn)擊課件）~
7、（齊讀）“在這一片黑暗的深海里……在游動(dòng)�！�
◇這多么奇妙呀！哪個(gè)詞語最能突出表現(xiàn)這種奇異的景象？~誰能把這句話再讀一讀？~
8、（點(diǎn)擊課件）“海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？”~
請同學(xué)們都帶上水中聽音器（跟老師比帶聽音器的動(dòng)作）到海底去聽一聽，好嗎？
◇聽到了嗎？~（盡量用上疊音詞表達(dá)）
◇（點(diǎn)擊 齊讀）海底的動(dòng)物常�！蝼笔裁词恰案`竊私語”？和你的同桌“竊竊私語”一下，好嗎？~對了，“竊竊私語”就是私下里小聲地說話�！�
◇（接著讀）它們吃東西的時(shí)候……發(fā)出警報(bào)�！焙５讋�(dòng)物發(fā)出的聲音課多啦！發(fā)揮你的想象力，說說海底動(dòng)物還會(huì)發(fā)出什么聲音。~
◇請用上“有的……有的……有的……還有的”的句式來說吧。~/還可以說說別的內(nèi)容（不一定說海底動(dòng)物）。
9、海底的景色這么奇異，你們高興嗎？
◇ 現(xiàn)在讓我們帶著高興的心情美美地讀讀第二自然段（用自己喜歡的方式，想怎么讀就怎么讀。）
8、同學(xué)們，你們最喜歡的句子有哪些呢？~~你把它讀一遍，好嗎？~~
……
�。ǘ┖５拙烤褂心男﹦�(dòng)物？
1、 自由讀一讀課文的第三自然段。~~
2、 你對哪一種動(dòng)物的活動(dòng)方式最感興趣呢？四人小組交流交流。（可以讀一讀、說一說
拿出筆來畫出你喜歡的句子，也可以演一演）
……
3、 這些海底動(dòng)物（指課文里學(xué)到的）你認(rèn)識(shí)嗎？
點(diǎn)擊課件……
同學(xué)們，目前所知道的海底動(dòng)物就有三萬種，老師知道你們課前都查找了有關(guān)海底動(dòng)物資料，誰能來介紹一下你了解的海底動(dòng)物？~
同學(xué)們知道得真多！在學(xué)習(xí)當(dāng)中經(jīng)常動(dòng)手去搜集有關(guān)的資料，我們可以得到非常豐富的課外知識(shí)。前些天，老師也收集了一些海底動(dòng)物的圖片，我們一起來欣賞一下，好嗎？~
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請同學(xué)們帶著對海底動(dòng)物的喜愛之情，把第三段朗讀一下。
過渡：海底動(dòng)物的活動(dòng)方式多種多樣，更增添了海底世界的奇異景象。除了動(dòng)物，海底還有哪些物產(chǎn)呢？請同學(xué)們一起朗讀四、五兩個(gè)自然段。
◇讀這兩段話，你知道了什么？~
……
◇海底世界的物產(chǎn)可真豐富呀……
◇學(xué)到這兒，同學(xué)們對課文還有什么不明白的地方嗎？有的話，請?zhí)岢鰜硪黄鸾鉀Q。
三、升華感情：
1、同學(xué)們，已經(jīng)有許多的海洋研究專家，到過海底了，他們把所到之處的奇異的景象都拍了錄象，現(xiàn)在讓我們再來欣賞一段吧。（放錄象：海底世界奇異景象片斷。）
2、 學(xué)了課文，看了錄象，這時(shí)你最想說什么？（倡議說一句對海底世界的贊美。）
3、 感情朗讀全文。
四、結(jié)束談話：
海底還有許許多多的奧秘在等著我們這些未來的研究專家、生物學(xué)家、勘探學(xué)家去探索、去發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們胸懷大志，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備做一個(gè)征服大海的勇士吧！
教學(xué)計(jì)劃 篇4
教學(xué)秘書是二級學(xué)院在教學(xué)管理工作中的重要成員，行政上由學(xué)院院長、分管副院長領(lǐng)導(dǎo)，在業(yè)務(wù)上接受教務(wù)處的指導(dǎo)，是日常教學(xué)活動(dòng)的組織者和管理者。其主要職責(zé)是：
一、學(xué)籍與教學(xué)管理
1、負(fù)責(zé)建立、保管本學(xué)院學(xué)生的學(xué)籍檔案。
2、辦理學(xué)生升、休、復(fù)、退、轉(zhuǎn)學(xué)和留級等各種手續(xù)，并及時(shí)記載學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況。
3、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)組織安排日常教學(xué)方面的.事務(wù)性工作，負(fù)責(zé)與教務(wù)處聯(lián)系有關(guān)事宜。
4、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)做好現(xiàn)有專業(yè)的建設(shè)、調(diào)整、改造、拓寬工作，參與增設(shè)新專業(yè)的調(diào)研以及申報(bào)工作。
5、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)計(jì)劃的制定（修訂）、報(bào)送、執(zhí)行工作。
6、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)組織教師制定或修訂課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)習(xí)大綱。
7、建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案及有關(guān)教學(xué)、教學(xué)研究方面資料的收集、整理、歸檔和保管。
8、在教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理編排學(xué)期課程表。
9、負(fù)責(zé)教學(xué)日志及教案的匯總，基本格式審核、公布和歸檔工作。
10、負(fù)責(zé)辦理經(jīng)教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的補(bǔ)課、調(diào)停課手續(xù)。
11、負(fù)責(zé)做好學(xué)生重修、免修等工作。
二、考務(wù)、成績及畢業(yè)管理
1、按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排制定本單位各班級期末考試安排表，并將期末考試安排表通知有關(guān)師生。
2、審查學(xué)生考試資格，辦理緩考手續(xù)。
3、及時(shí)安排不及格學(xué)生補(bǔ)考或重修，發(fā)放補(bǔ)考或重修通知，辦理有關(guān)手續(xù)。
4、及時(shí)收集考試、補(bǔ)考、重修成績，做好登錄工作并管理本院學(xué)生成績庫。
5、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)組織安排學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)工作，定期進(jìn)行畢業(yè)論文中期檢查，組織畢業(yè)論文答辯及畢業(yè)論文的收集保存。
三、其它工作
1、協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好期中教學(xué)檢查的組織工作和總結(jié)，采取隨堂聽課、召開座談會(huì)等不同形式聽取師生意見，并向領(lǐng)導(dǎo)反映以期解決。
2、負(fù)責(zé)本單位教師的工作量統(tǒng)計(jì)、外聘教師資格的審核與課時(shí)費(fèi)發(fā)放申請工作，并按要求報(bào)送教務(wù)處。
3、按教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際人數(shù)協(xié)助教務(wù)處作好教材的預(yù)定和分發(fā)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理以保證教學(xué)活動(dòng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、認(rèn)真做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處交辦的其它工作。
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