《保護環(huán)境》教學(xué)設(shè)計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標的計劃性和決策性活動。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的習作《保護環(huán)境》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
《保護環(huán)境》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標：
1、通過口語表達交流，使學(xué)生認識到保護環(huán)境就要從身邊小事做起。
2、說話態(tài)度要認真誠懇，舉止要端莊大方，語言要清楚簡練；善于傾聽別人的發(fā)言，有禮貌。
教學(xué)重、難點：
1、在發(fā)言中要清楚有序地表達自己的做法，讓別人聽明白。
2、要善于傾聽別人的發(fā)言，補充自己的.認識做法。
教學(xué)準備：
結(jié)合教材內(nèi)容制作的短片。
教學(xué)過程：
1、觀看短片，引出本次口語交際的內(nèi)容，打開學(xué)生的思路：是啊，同學(xué)們，保護環(huán)境似乎是一個很大的話題，我們到底可以在日常生活中為環(huán)保做些什么呢？
2、提出本次口語交際的要求。
�。�1）語言表達要清楚，讓人聽明白你保護環(huán)境的具體打算。
（2）聲音洪亮，舉止大方。
�。�3）善于傾聽別人的發(fā)言，有禮貌。
3、小組間互說互評。
組織學(xué)生組內(nèi)交流，互說互評。并且把本組的意見進行整理歸類，然后分工，每人負責一類，組織語言，選出代表準備全班交流。
4、全班交流。
以小組匯報的形式進行全班交流，時刻提醒學(xué)生要注意本次口語交際的要求。
5、討論小結(jié)，行動落實。
教師從口語交際的內(nèi)容及要求兩方面來小結(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，并要求學(xué)生把打算變成具體的行動，真正去為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
《保護環(huán)境》教學(xué)設(shè)計2
【教學(xué)內(nèi)容】
義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第26頁。
【教材簡析】
本課是在前面學(xué)習了兩位數(shù)加整十數(shù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）口算方法。這是本單元的學(xué)習重點和難點。教學(xué)中利用教材中的情境，要重點解決學(xué)生在列出算式的基礎(chǔ)上理解算理，引導(dǎo)學(xué)生直觀操作，經(jīng)歷擺一擺，想一想，說一說的探索過程，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法解決。
讓學(xué)生正確快速的口算兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）是本節(jié)課的重點和難點。
【教學(xué)目標】
1、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生在動手、動口、動腦中探索兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的口算方法。
2、在解決問題的.過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。
3、主動參與新知識的學(xué)習活動，獲得成功的體驗，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習的信心和興趣。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習導(dǎo)入：
前面我們跟著環(huán)保小組的同學(xué)一起學(xué)習了兩位數(shù)加減整十數(shù)和一位數(shù)（不進位）的計算方法，下面我考一考大家掌握了嗎？
搶答：25+4=69—5=16+30=78—50=
指名說一說25+4和16+30的計算方法
談話：環(huán)保小組的同學(xué)們不僅在學(xué)校里搞護綠活動，他們還來到了校外，來到公園里。用自己的行動保護環(huán)境。我們一起去看看吧。
二：探究新知：
�。ㄒ唬┛辞榫硤D，找信息：
1、提問：從這幅圖中你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？
找出的信息：小紅：“我撿了7個塑料袋”
小明：“我撿了25個塑料袋”
小東：“我撿了9節(jié)電池，22個易拉罐。”
小林：“我撿了16節(jié)電池，8個易拉罐�！�
2、提問：你能根據(jù)這些信息提出一個用加法計算的問題嗎？
可能出現(xiàn)的答案：
1、小紅和小明一共撿了多少個塑料袋？
2、小林和小東一共撿了多少個易拉罐？
3、小林和小東一共撿了多少節(jié)電池？
�。▽栴}寫在黑板上）
�。ǘ﹦邮纸鉀Q25+7的算法。
1、師：我們先來解決“小紅和小明一共撿了多少個塑料袋？”這個問題，怎樣列算式？
2、師：25+7怎樣計算，請同學(xué)們自己動腦筋想一想，用學(xué)具擺擺看。然后把你的想法在小組中說一說。
3、小組合作交流，教師巡視了解學(xué)生的情況。
4、小組匯報：找?guī)酌麑W(xué)生回答自己的想法。
學(xué)生可能出現(xiàn)的答案：
（1）數(shù)出25個小棒，在繼續(xù)數(shù)7根，一共數(shù)了32根。
�。�2）數(shù)出2捆5根小棒，再數(shù)出5個和那5根合起來就是一捆，再拿2根，一共是三捆2根，就是32。
�。�3）先數(shù)出2捆5根小棒，在數(shù)出7根，5和7加起來是12，在和20合起來是32。
5、小結(jié)：我們想出了這么多方法計算出25+7=32，在后面的學(xué)習中你用哪種方法計算快，就用哪種方法。
�。ㄈ┆毩⒂嬎�22+8，16+9
1、剩下的兩個問題怎樣列式？（22+8，16+9）怎樣計算，請同學(xué)們在組內(nèi)利用學(xué)具幫助你們解決。
2、小組合作學(xué)習，交流自己的想法。教師巡視，全面了解學(xué)生的情況。
3、學(xué)生匯報計算方法。
22+8=30個先算2+8=10再算20+19=30
16+9=25節(jié)先算6+9=15再算15+10=25
4、討論：3個算式在計算上有什么共同的地方？
學(xué)生思考后發(fā)言。
師生共同歸納：都是兩位數(shù)加一位數(shù)，而且個位相加都滿十了。[板書課題：兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法]
三：鞏固練習：
�。ㄒ唬┫胂朐倩卮�
4+8=6+7=5+7=
34+8=26+7=15+7=
�。ǘ┎亮裂劬φ掖鸢�
35+827+447+619+8
31534327
�。ㄈ┑巧阶o綠：
1、談話：環(huán)保小組的同學(xué)還不怕辛苦，登上高山進行保護環(huán)境的活動。我們也不要落后，看看誰登的最快。
2、自主練習第1題。學(xué)生獨立做，教師巡視了解情況。
四：歸納總結(jié)
談話：今天我們和環(huán)保小組的同學(xué)一起活動了，你們有什么收獲？
《保護環(huán)境》教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)要求：
1、通過習作，提高學(xué)生環(huán)保意識，從而使學(xué)生自覺地為保護環(huán)境做貢獻。
2、通過特定的情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，訓(xùn)練學(xué)生的言語表達能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主探索，自主掌握知識，自主選擇習作體裁，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
教學(xué)過程：
一、音樂渲染，引生進入情境。
1、引言：孩子們，聽說你們很聰明，特別愛動腦筋，是嗎？我不太相信，試試行嗎？下面請你們閉上眼睛聽一段音樂，隨著音樂開動腦筋、發(fā)揮想象，看它能把你帶到什么地方，你看到了什么，聽到了什么，明白嗎？
2、師放音樂。
二、言語交際，引導(dǎo)自主表達。
1、你們看到了什么？聽到了什么？
2、根據(jù)學(xué)生的回答，相機板畫，如：太陽、樹林、小鳥等，組成一幅漂亮的風景圖。
3、讓學(xué)生根據(jù)板畫組織語言，用幾句連貫的話表達圖意，師及時鼓勵說得好的，并相機糾正學(xué)生說話中的語病。
4、音樂又一次想起，師：多么好、多么美的環(huán)境呀！這是人類賴以生存的地方，這是人們安居樂業(yè)、幸福生活的根本。然而，好景不長，不知從什么時候起，人們?yōu)榱藭簳r的利益，忘記了幸福的來源。工人把工廠廢水排放到小河，廢氣排入空中，藍天不再純凈，空氣不再象以前一樣清新；農(nóng)民過度使用農(nóng)藥化肥，兩岸的果樹、蔬菜、農(nóng)作物受到威脅，人們的生命受到威脅；捕殺動物的`獵人多起來了？
5、師自扮伐木的人。
6、相機引導(dǎo)學(xué)生交際。
師：你們應(yīng)該做什么？能讓人亂砍亂伐嗎？
三、查閱資料，自主選擇內(nèi)容。
1、激發(fā)學(xué)生查閱資料的積極性。
師：孩子們，通過剛才和伐木人的爭執(zhí)，你感受到什么？對呀，有這方面的知識才有說服力呀！那我們是不是就不管了？怎么辦？（繼續(xù)制止）那要怎樣勸說才有效呢？（多了解這方面的知識）好，老師在課前設(shè)計了一個有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的網(wǎng)站，你們想去制止哪個行業(yè)的人，就去網(wǎng)上快速查找有關(guān)資料。同一個勸阻目標的可以結(jié)合成一組，共同查閱，一會合作去勸阻你選的目標。抓緊行動吧！
2、自由結(jié)合，自主查閱。
3、學(xué)生自選勸說目標，和小組同學(xué)協(xié)作共同勸說。
四、總結(jié)激情，自主選題寫作。
1、總結(jié)升華。
師：孩子們，地球是我們賴以生存的家園，大自然的環(huán)境與我們密切相關(guān)，讓我們行動起來，動員勸阻他人，自己也做一個環(huán)保小衛(wèi)士吧！共同努力，讓藍天純凈起來，空氣清新起來，大自然重新色彩繽紛起來吧！
2、自主選題寫作。
師：好，今天我們就做一件有關(guān)環(huán)保的事情。請大家以“保護環(huán)境”為主題動手寫一寫吧�？梢砸越裉斓纳险n內(nèi)容寫一篇日記；可以以身邊環(huán)境為內(nèi)容寫一份調(diào)查報告；可以從自己的感受出發(fā)寫一篇演講稿；也可以針對保護環(huán)境寫一份倡議書。
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