做陶泥作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的做陶泥作文，歡迎大家分享。

做陶泥作文1

　　“別跑，你給我站住�！币宦暸叵�響徹教室，這還要從上周五的社團(tuán)活動(dòng)說(shuō)起。

　　那時(shí)我們正在上陶泥課，每個(gè)人都陸續(xù)的把作品交給了老師，下課后都寫(xiě)起了作業(yè)。我不小心犯了“大忌”，碰到了我同桌的筆。她扭頭瞪了我一下，看著她那火冒三丈的眼神，我瞬間噤若寒蟬，一動(dòng)也不敢動(dòng)，我咽了一口唾沫，做好了逃跑的.準(zhǔn)備。

　　看到她的手變成拳頭時(shí)，我心中默默數(shù)到“3、2、1，跑！”然后起身就跑，快的好似火箭一般。雖然我總算逃了出來(lái)，但我的作業(yè)卻遭了殃！回到教室后，我才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)上全是手掌印，一打聽(tīng)，原來(lái)是“她”用那滿(mǎn)是陶泥的手在我的作業(yè)上印了幾個(gè)爪印，我氣得直跺腳！于是我也用同樣的方法在她的作業(yè)上印了些手掌印，這就是所謂的“以其人之道，還自其人之身吧！”可還沒(méi)來(lái)及高興一分鐘g，很快就被這個(gè)“女魔頭”發(fā)現(xiàn)了！

　　她拿起地上的一塊陶泥就往我身上砸，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一閃，躲開(kāi)了這塊陶泥，眼看他準(zhǔn)備又拿起一塊，我也趕快拿起一塊陶泥，扔到了她身上，她又將陶泥扔到了我身上。就這樣我們打了“300”個(gè)回合。終于上課了，戰(zhàn)爭(zhēng)雖然停止了，但我們倆卻變成了“陶泥人”，走進(jìn)教室后，同學(xué)們臉上都笑開(kāi)了花，而我卻羞愧地低下了頭。

　　放學(xué)了，我對(duì)這次的“大戰(zhàn)”感到失望，因?yàn)椋瑑蓴【銈�還不如和睦相處。我走到她的身邊，真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起！”就這樣，我們又成了不打不成交的好朋友。

做陶泥作文2

　　臺(tái)灣之行，最令我難忘的一件事情就是做陶泥。

　　踏入陶泥作坊，那里擺放著的琳瑯滿(mǎn)目的作品使我眼花繚亂。我心動(dòng)了，挽起袖子，躍躍欲試。手頭正缺一個(gè)洗毛筆的筆洗。對(duì)，就這么辦。心里有了目標(biāo)，我便開(kāi)始動(dòng)手了。

　　一位大哥哥拿來(lái)一塊泥巴，放在轉(zhuǎn)板上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，轉(zhuǎn)板和陶泥一起轉(zhuǎn)了起來(lái)，感覺(jué)像在逃避我，不讓我碰它。我用雙手輕輕地扶著，那轉(zhuǎn)動(dòng)著的陶泥像嬰兒的皮膚般滑滑的，柔柔的。我都不敢用力擠它，按它。過(guò)了好久，陶泥還是紋絲不動(dòng)。我生氣了，用力一擠，筆洗的下半部分竟奇跡般地出現(xiàn)了。我大喜過(guò)望。

　　可是新的困難旋即又來(lái)了，泥巴越“長(zhǎng)”越高了，都可以和喜瑪拉雅山媲美了！它活像個(gè)醉漢，搖搖晃晃的，我小心翼翼地扶著，不知所措。沒(méi)辦法，只得求助大哥哥。大哥哥從“山”頂往下用力一壓，它就聽(tīng)話地慢慢變矮了。大哥哥告訴我，要用兩個(gè)大拇指用力壓陶泥的中間，但不能壓到底。漸漸的`，一個(gè)小小的洞就出來(lái)了。然后大拇指稍稍用力，輕輕往外拉，中間的洞越來(lái)越大，一個(gè)筆洗的樣子呈現(xiàn)出來(lái)了！我高興極了。沒(méi)想到一得意，矮矮的洗筆盆變成了高高的杯子了。我試著一邊捧著“杯子”。一邊用大拇指慢慢往下壓，終于又變回來(lái)了。原來(lái)手心往外拱，大拇指往下壓它就變胖些，手心往里擠，它就會(huì)變成瘦瘦高高的模樣，真是太神奇了。

　　最后在聽(tīng)到媽媽說(shuō)這個(gè)形狀最漂亮?xí)r，我關(guān)掉了轉(zhuǎn)板的開(kāi)關(guān)�？粗�自己做出來(lái)的作品，真是越看越得意！

　　做陶泥靠的是耐心和細(xì)心，還要邊研究邊探索。做題目也是一樣，我們都要認(rèn)真對(duì)待哦！

做陶泥作文3

　　我的課余生活豐富多彩，有打羽毛球、看書(shū)、下棋……其中，我最喜歡玩陶泥，陶藝可以把我?guī)нM(jìn)一個(gè)想象的世界中……

　　我為了玩陶泥，飛速地寫(xiě)完作業(yè)，和爸爸一起去樓下的“九雅陶藝”玩。到了以后，老師給我拿了一塊手掌大的硬陶泥，幫我在一塊圓形的大石頭上反復(fù)地揉搓、拍打、按壓，直到變成軟陶泥為止。變軟之后，他一邊細(xì)心地講解，一邊認(rèn)真地做。

　　先把陶泥揉圓，放到轉(zhuǎn)盤(pán)上。然后，左手輕輕地扶住陶泥，右手壓在手上，踩動(dòng)踏板，轉(zhuǎn)盤(pán)就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。要讓陶泥變圓、變扁，要像一塊厚約4厘米的圓餅一樣。接著，把右手的大拇指按在“圓餅”的中心，一直踩住踏板，大拇指慢慢地往外按，口就會(huì)變大，像盆花一樣。最后，就可以不斷的調(diào)整。做成自己最喜歡的一個(gè)東西。

　　老師演示完了，就輪到我自己做了。可是我怎么也做不好，一會(huì)兒踏板踩得太快，轉(zhuǎn)盤(pán)飛快地轉(zhuǎn)著，像在高速公路上的汽車(chē)輪子，泥土濺到我的'臉上，我就成了一只名副其實(shí)的大花貓。一會(huì)兒水加得太多，陶泥變得軟啪啪地，像是在水里泡了七七四十九天一樣，全都粘在了我的手上，弄得黏呼呼地……

　　就這樣，我做了兩個(gè)多小時(shí)，都沒(méi)有將它做好。后面，還是老師幫我做了。他非常細(xì)心地把揉、搓、按、壓，每一步都做得很到位，像是給皇帝做的一樣。

　　原來(lái)，看看非常簡(jiǎn)單的陶藝，做起來(lái)還真不容易。

做陶泥作文4

　　20xx年8月20日，我去了富陽(yáng)網(wǎng)紅街達(dá)夫路上的“匠藝空間”。

　　“匠藝空間”，顧名思義就是工匠和藝術(shù)工作者的家。走進(jìn)大門(mén)，里面挺深，空間不小，我先參觀了一下，那有做手工、木工、繪畫(huà)、陶藝……應(yīng)有盡有。最后，我選了陶藝。

　　由于是第一次來(lái)，我先請(qǐng)教了那里的師傅。師傅先幫我將陶泥揉軟，拱圓，再定型。做著做著，不由使我想到了做面餅，又搓又揉，又拍又按。

　　接下來(lái)，我開(kāi)始自行探索。我將雙手壓在陶泥四周，使原來(lái)的'圓柱型成為碗狀。又用手壓，將其壓扁些。再用大拇指壓一個(gè)坑出來(lái)，漸漸的，一只小碗初步成型。我正高興，卻發(fā)現(xiàn)碗沿的一部分因?yàn)樘�薄，有部分陶泥掉下�?lái)了！我急忙撿起想貼上去，可惜卻如斷了的頭發(fā)一樣無(wú)法再?gòu)?fù)合。我只得放棄，重新把碗沿壓出來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，小碗終于基本成型啦！我又將一些不規(guī)整或突出的地方進(jìn)行打磨了下，終于完工了。師傅說(shuō)要放幾天等它風(fēng)干了再看有沒(méi)變形，能不能燒。三天后，我乘興又去了那里看我的小作品，真可惜，因?yàn)橥氲滋幚聿划?dāng)，風(fēng)干后的小碗底部裂了條縫，師傅建議不要燒了，我不由得有點(diǎn)掃興。

　　雖然這一次陶藝體驗(yàn)失敗了，但是我對(duì)陶藝有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也明白了一個(gè)道理，很多看似簡(jiǎn)單平常的事，卻也不是看上去那么容易做好的。如果沒(méi)有用心，掌握門(mén)道，實(shí)踐起來(lái)就會(huì)困難重重。

【做陶泥作文】相關(guān)文章：

做陶泥作文05-22

幼兒園陶泥教案02-18

小班陶泥親子活動(dòng)總結(jié)07-03

一塊陶泥_550字08-09

幼兒園陶泥優(yōu)秀教案03-22

做彩泥作文（精選65篇）04-01

幼兒園中班陶泥教案（通用6篇）06-16

捏橡皮泥作文03-25

玩橡皮泥作文03-25

小班彩泥教案03-26