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科學(xué)實驗作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的科學(xué)實驗作文，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)實驗作文1
人體的生命離不開鹽，今天，我們就來做一個有趣的小實驗——讓雞蛋漂浮起來。
首先，要準備一個大口的'玻璃杯，一個雞蛋，水和鹽。然后，往玻璃杯里倒入半杯清水，并加入鹽，攪拌幾下，再把雞蛋放進去�？墒请u蛋并沒有浮起來，而是晃晃悠悠沉到了杯底。我有點失望，說好的讓雞蛋漂浮起來呢？媽媽見我有點灰心，就鼓勵我說：“沒關(guān)系，可以多試幾次，再多加點鹽試試�！�
于是，我又往杯子里加了幾勺鹽，使勁攪了幾下，一邊攪一邊想：這次會不會有奇跡發(fā)生呢？當(dāng)我小心翼翼地把雞蛋放進鹽水中時，神奇的一幕發(fā)生了：只見雞蛋像小船一樣漂浮在了水面上，我頓時高興地手舞足蹈。
為什么往水里加了許多鹽，雞蛋就不會沉下去了呢？我立刻上網(wǎng)查詢資料。原來，雞蛋的密度比水大，放進去就會沉下去。如果在水里加了鹽，水的密度就增加了，當(dāng)鹽水的密度比雞蛋的密度大的時候，雞蛋就會浮起來了。
噢，原來是這樣啊，多么有趣的一次實驗呀！
科學(xué)實驗作文2
有一次在科學(xué)課上，胡老師說：“接下來，讓我們做一個實驗，讓每個人都感受一下……”他還沒說完，就被同學(xué)們的歡呼聲淹沒了。
我們每個同學(xué)都準備了一些東西。我?guī)Я斯献印⒅ヂ椤z頭、面包。老師只宣布帶什么，沒有說要做什么實驗。老師說所有這些材料都含有相同的成分——淀粉。
實驗開始了。我先拿了根吸管，在面包上吸了幾滴碘�！巴�！”每個人都同時大叫，是水滴變成了藍色和紫色。瓜子、芝麻和饅頭上的水珠有這種顏色。
這些都不算什么，為什么碘會滴下來并有顏色？這些食物中含有大量的淀粉，碘只能使“看不見的`”淀粉“顯示出它原來的形狀”。自從那次實驗以來，我覺得科學(xué)的世界真的很棒，樂趣增加了很多，而且我可以無意識地獲得知識和洞察力。
科學(xué)實驗作文3
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，老師從容地走進了教室門口，只見他拿出一張A4紙，一個土豆和一把水果刀。我不由地想道：真奇怪，老師拿土豆干什么，要給我們吃嗎？
老師一本正經(jīng)地對我們說：”接下來，我要做一個實驗，來測試這張A4紙能承受多少壓力�！巴瑢W(xué)們都聚精會神地看著，只見老師先拿出A4紙對折，再將水果刀放進A4紙里，刀尖對著折痕切開來，然后把其中一半的對折，把水果刀放進紙里，見證奇跡的`時刻到了，老師將土豆放在講臺上用水果刀這么一切，只聽見“咔嚓”一聲，土豆被切開來了，而且切的十分嚴整。“好神奇”大家異口同聲的說道，嘴巴都張得大大的。
實驗過后，有一個問題一直令我們迷惑不解，為什么那張A4紙不會被水果刀切破呢？那張紙不會是假的吧！大家都嘰嘰喳喳地議論起來，頓時教室里變成了人聲鼎沸地菜市場，“菜買完了嗎？”老師做了一個安靜的手勢。
最后，老師揭密：當(dāng)紙和刀切進土豆，刀給土豆產(chǎn)生壓力，土豆也對紙和刀產(chǎn)生相反的壓力，由于土豆的質(zhì)地比紙的纖維松軟，所以刀和紙切斷了土豆，而紙并不會被切破。
科學(xué)實驗作文4
今天，我媽媽將為我做一個實驗。這是什么樣的實驗？我很期待，也很擔(dān)心。我媽媽準備好做那個實驗了。她還準備了三種材料，白皮書。杯子和臉盆。我想用這些材料可以做什么實驗......
實驗開始了。母親先把臉盆裝滿水，然后把水倒進杯子，最后把白紙放在杯子的.嘴上。將杯口倒置。結(jié)果，水倒了出來，紙濕了。實驗也失敗了。我不明白為什么水倒過來時會灑出來。我媽媽告訴我，杯子里的水太滿了，所以應(yīng)該少加水，如果氣體釋放空，水就不會溢出來。
母親又做了一次實驗，結(jié)果令人驚訝。白皮書沒有像第一次那樣倒下。相反，它擋住了水。我高興得跳了起來，喊道："媽媽，你太好了，太棒了！"在我的要求下，我媽媽一遍又一遍地做了幾個實驗。經(jīng)過多次實驗，我發(fā)現(xiàn)空氣的壓力是空并緊緊地抓住水，所以水沒有溢出來。這個實驗真讓我吃驚！
科學(xué)實驗作文5
有一本書叫《有趣的動物共棲現(xiàn)象》。閱讀完后，我覺得十分有趣，因此，我決定上網(wǎng)再查查相關(guān)資料。
資料上說，共棲現(xiàn)象就是雙方一方受益、一方無益也無害的現(xiàn)象。在水里悠閑自在的魚兒歡快極了，它還愿意接受清潔蝦的服務(wù)。看來，魚兒不但無憂無慮地生活著，還挺干凈的嘛!而清潔蝦在為魚兒服務(wù)的同時，也填飽了自己的肚子。
還有一個典型的例子，就是玻璃蝦和�？Ｊ且驗榍罢呤芎笳叩亩敬虃愕谋Ｗo，而后者從前者的`移動及進食上獲得了更多的食物來源。語文書上有一課叫《有趣的動物共棲現(xiàn)象》。閱讀完后，我覺得十分有趣，因此，我決定上網(wǎng)再查查相關(guān)資料。
資料上說，共棲現(xiàn)象就是雙方一方受益、一方無益也無害的現(xiàn)象。在水里悠閑自在的魚兒歡快極了，它還愿意接受清潔蝦的服務(wù)�？磥�，魚兒不但無憂無慮地生活著，還挺干凈的嘛!而清潔蝦在為魚兒服務(wù)的同時，也填飽了自己的肚子。
還有一個典型的例子，就是玻璃蝦和海葵。是因為前者受后者的毒刺傘的保護，而后者從前者的移動及進食上獲得了更多的食物來源。
經(jīng)過查資料，我掌握了不少的知識，也讓我對科學(xué)更感興趣.
科學(xué)實驗作文6
昨天因為上一堂的實驗課沒有成功，所以今天我再做一次。
我準備好試管，溫度計和冰塊。接著，我把晶瑩剔透的冰塊放到碗里，一切準備就緒。
先在試管里加點水，把溫度計放入試管，再把試管放入水晶般的冰塊里，這時候我發(fā)現(xiàn)溫度計的溫度逐漸降低，漫漫地降到了10攝氏度。我記得余老師說過，往試管的周圍加一些鹽可以讓試管里的`水更快結(jié)冰，我照做了。
等啊等啊，我時不是地把試管拿出來看看有沒有結(jié)冰。真是考驗我的耐心，又過了一會，我就不耐煩了，對媽媽說：“不等了，都沒結(jié)冰”。當(dāng)我拿起試管時，我看見試管底部結(jié)冰了，我立刻信心大增，繼續(xù)等待。
我又在試管旁邊加了更多的鹽，冰也結(jié)的越來越多。
為什么鹽能加速水結(jié)冰的速度呢？帶著疑問我查了資料，原來，鹽可以吸掉物體周圍的熱量，試管就會變得更冰，里面的水就更容易結(jié)冰了。
俗話說，世上無難事，只怕有心人。只要我們有耐心就會成功！
科學(xué)實驗作文7
星期三，我們科學(xué)課做了一個實驗，把水結(jié)成冰，這個過程叫做凝結(jié)。
我們一個小組有四個人，余老師讓1號上去提一個桶，里面裝著一些光結(jié)透明的'碎冰，又讓2號上去拿一要水溫計，像一根筷子似的，再讓3號去拿試管，里面裝10毫升水，最后一個人負責(zé)記錄溫度。
實驗開始了，余老師用鏟子在桶里的碎冰上叉了一個洞，我們把試管埋在冰里，把水溫計往里面插，而水溫計不能碰到杯壁和杯底，整個過程中我們發(fā)現(xiàn)水溫計的溫度一直在下降。接著，余老師又拿了一包食鹽分給每個小組，這時水溫計變成了5℃，小楊老師看見我們有食鹽就幫忙加下去了，水溫計的溫度一會兒就變成了0℃。等到下課鈴響了，我們把試管抽出來，看見里面結(jié)了一點點冰。不過班級有一組全部結(jié)冰了，他們真厲害！
這次實驗雖然沒有成功，但我們還是很開心，有這次體驗也很好玩。
科學(xué)實驗作文8
隨著科技的發(fā)達，人們已經(jīng)離不開科學(xué)了，科學(xué)早已成了人們生活中必不可少的了
今天，我做了一個實驗，拿了一支蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的火焰貪婪的舔著磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的有氣無力的粘在鐵條上，快要掉下來�！芭椤钡囊宦暎盆F落地了。實驗成功嘍！成功嘍！
為什么磁鐵遇熱會失去磁力呢？我心里不禁打了幾個問號，連忙去翻了《少兒百科全書》。原來，次，磁和電子是分不開的運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應(yīng)，電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱的.亂竄，破壞了電子運動方向的一致性，磁效應(yīng)作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯磁性。
一個小小的實驗使我們懂得了這么多道理，使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，開闊了眼界，讓我們從小就愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，向科學(xué)進軍。
科學(xué)實驗作文9
假期的一天晚上，我在電視上看到了一個小實驗，這個實驗讓我覺得非常有趣，深深的吸引了我，于是，我也想自己動手嘗試這個實驗。
這個實驗的名字叫流進去或是流出來！，想必大家看到這個實驗的.名字時，心里一定覺得非常奇怪，是流進去還是流出來呢？那么接下來我就為大家介紹一下這到底是怎樣的一個實驗。
實驗前，我們首先要準備的工具有：水、手帕、玻璃杯、橡皮筋、臉盆。
首先，將手帕蓋住杯口，用手輾平，在橡皮筋勒緊綁住杯口。然后，是將水從手帕上往下倒，水透過手帕，慢慢的流入杯中，在這一步中，速度不要太快，注意把握水的流量。最后，當(dāng)杯子中的水注滿時，把杯子快速翻轉(zhuǎn)過來。這時就是見證奇跡的時候，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)杯中的水不會灑出，達到飽和狀態(tài)。這是什么原理呢？
告訴大家，原理就是：當(dāng)杯子倒過來時，因為存在大氣壓力的關(guān)系，所以水就不會流出來。
這個實驗是不是很神奇呢？其實宇宙科技的奧妙就存在于我們的生活中，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，勤于動手的習(xí)慣，就能獲得感知，慢慢的我們會發(fā)現(xiàn)，生活里就充滿趣味和活力。
科學(xué)實驗作文10
星期六晚上，我做了一個有趣的小實驗——物體在斜面上是怎樣運動的。
做這個小實驗需要準備的材料有：四本表面光滑的大書、一個長方形的橡皮、一支六菱形的`鉛筆、一支表面光滑，圓柱形的水彩筆。
首先，我將三本大書搭成一個斜面。接著，我拿出橡皮把它放在斜面上，觀察它在斜面上怎樣運動的。結(jié)果橡皮像一只蝸牛一樣，慢吞吞的，幾分鐘過去了都沒怎么動，看得我好著急呀！我拿下橡皮，換上鉛筆，鉛筆不快不慢地滾了下來。最后我放上去的是水彩筆，它飛快地滾了下來。我又把斜面增高。這一次，橡皮慢慢地滑了下來，鉛筆飛快地滾了下來，水彩筆像火箭似的滑了下來。我看見了，十分驚訝。
通過這次實驗，我知道了：一、物體表面越光滑，就能越快地從斜面滾動或滑動下來。二、斜面越高，物體滑動或滾動下來的時間就用得越少。
這次小小的實驗，既讓我動手又讓我動腦，真有趣！
科學(xué)實驗作文11
“科學(xué)實驗是一件能震撼人心的事情，但要牢記四個步驟：觀察、假設(shè)、實驗、得出結(jié)論。”老師先給我們做了一個“火山大爆發(fā)”的實驗，即把高錳酸鉀放進一個裝有無色、透明又冰涼的液體的瓶子中，一團巨大的白煙飛快地從瓶口冒出來。第一次看到這樣的實驗，我嚇了一大跳，科學(xué)實驗果然能震撼人心。
老師問：“你們知道什么是干冰嗎？”“不知道！”大家異口同聲地說。老師戴上手套，拿出一塊干冰說：“干冰的'溫度在零下79度。”聽到這個數(shù)字，我心跳瞬間加快了好多倍，這也太冰了吧！
接著，老師給每人發(fā)了一小塊干冰，讓我們放入清水中。我發(fā)現(xiàn)，干冰與其他冰塊不一樣，它會往下沉，還會冒煙，煙還是向下跑的。干冰真的與眾不同��！慢慢地，干冰縮小了，老師說，這叫“升華物理現(xiàn)象”。“干冰冒出的煙會向下沉，是因為干冰是固態(tài)二氧化碳，常溫下遇熱會產(chǎn)生大量的煙，二氧化碳比空氣重1。5倍，所以是向下走的。
時間似流沙，轉(zhuǎn)眼就下課了。通過今天的實驗，我大開眼界，知道了干冰的特征及特點，也喜歡上了科學(xué)實驗。
科學(xué)實驗作文12
“什么？”遠處傳來一聲驚訝的話語。原來是張老師在帶著我們做關(guān)于雞蛋的科學(xué)小實驗。
我們一個個好奇地盯著材料，兩個雞蛋，心想：“這些東西能做什么實驗？”老師來了，說：“這里有一個生雞蛋，一個熟雞蛋，誰有辦法分辨呢？”王佳楠激動地舉起手，說：“把兩個雞蛋用相同的力度轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的.快的就是熟雞蛋了！”老師把兩個雞蛋轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。哇，竟然真的是那個熟雞蛋快！這讓我們大吃一驚，我問：“為什么熟的雞蛋轉(zhuǎn)的快呢？”原來是它們的重心不一致，生的雞蛋里面都是液體，液體的重心一直隨著雞蛋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，雞蛋也就變得更慢了。
我們又做了一個小實驗：雞蛋為什么捏不碎？我們都覺得雞蛋那么脆弱的東西，怎么捏不碎？老師說：“一個人分別捏十秒鐘，誰如果捏碎了，那么雞蛋就歸誰了！”聽了這句話，我們個個躍躍欲試�？墒牵覀兪钩隽顺阅痰牧舛寄蟛凰�！這是為什么呢？其實是因為我們捏時全身的力氣均勻地分布在五個手指上，雞蛋受力均勻，所以就捏不碎了。
其實，在生活中，只要細致地觀察，會發(fā)現(xiàn)生活中處處有學(xué)問！
科學(xué)實驗作文13
今天，老師教我們做了一個小實驗，名字叫作雞蛋的沉浮。這個實驗很簡單，需要準備的材料有雞蛋、杯子、溫水、鹽和一根筷子。
實驗開始啦！我先在杯子里面加入了小半杯清澈的溫水。接著，我小心翼翼地把準備好的`雞蛋放進了杯子里，但是，雞蛋就像石頭一樣沉進了水里。然后，我就把很多鹽放進了水里，那一刻，我忐忑不安起來：別人的雞蛋都能浮起來，那我的雞蛋能不能浮起來呢？當(dāng)我看到像雪花一樣的鹽在水中飛舞時，我咽了一口氣。最后緊張地拿起筷子，一邊攪拌，一邊自言自語道：“雞蛋一定要浮起來，雞蛋一定要浮起來，雞蛋一定要浮起來……”
我攪啊攪啊攪，等到鹽全部溶化的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，雞蛋竟然浮起來了一個尖頭，我興奮得手舞足蹈，并且跟爸爸媽媽說：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”過了一會兒，我愣住了，想：為什么在水里加上鹽后，雞蛋就會浮起來呢？于是我就去問媽媽，媽媽回答我說：“因為雞蛋的密度比水大，在水里加上鹽后水就變成鹽水，鹽水越濃密度越大，當(dāng)鹽水密度比雞蛋密度大的時候雞蛋就能浮起來了�！蔽一腥淮笪颍骸芭�！原來是這樣啊！”
科學(xué)實驗作文14
“叮鈴鈴……”上作文課了，劉老師走上講臺，笑瞇瞇地說：“今天我們要做一個實驗�！蓖瑢W(xué)們一聽高興地跳了起來。
要做實驗了，劉老師拿出六個雞蛋、一盆水、一包鹽和一根筷子，劉老師說：“如果把一個雞蛋放進一個裝滿水的盆子里，雞蛋會浮上來，還是會沉下去呢？”一些同學(xué)說會浮上來，一些同學(xué)說會沉下去。結(jié)果，劉老師把雞蛋輕輕放了進去，雞蛋沉了下去。說沉下去的同學(xué)們歡天喜地，說浮上來的一臉沮喪。
劉老師又說：“如果我把鹽倒進去，雞蛋會沉下去，還是浮上來？”同學(xué)們一下子被問住了。
劉老師說：“這就是我們今天要做的實驗�！眲⒗蠋焺偰贸鳆}，同學(xué)們就爭著要倒。
劉老師說：“我來做，你們看�！眲⒗蠋煱邀}倒進了水里，用筷子攪拌了一會兒，透明的水一下子變得很渾濁，老師把雞蛋放到了水里，雞蛋浮了上來。
同學(xué)們奇怪的問：“怎么浮上來了�！�
劉老師說：“淡水的浮力小，鹽水的'浮力大。”
這節(jié)課讓我們明白了生活中的浮力現(xiàn)象，輪船也是靠浮力航行的。
科學(xué)實驗作文15
星期六晚上，我和爸爸一起來到樓下的桌子上做科學(xué)實驗。
首先，我有條不紊的準備好實驗材料，兩個空礦泉水瓶，氣球若干個，兩個分別裝入常溫水和熱水的杯子，準備完畢，我便胸有成竹地開始做起了實驗，首先，小心翼翼地將氣球套到礦泉水瓶口上，一個紅色，一個藍色，把兩個礦泉水瓶同時放入兩個杯子中，我目不轉(zhuǎn)睛，兩眼發(fā)光地盯著兩只氣球，臉漲得通紅，拳頭也不由自主地握緊了，生怕實驗不成功，這時，熱水杯中的.氣球像被施了“膨脹咒"一點兒一點兒，慢慢地，微微地發(fā)起“�！眮�，圓潤了許多，而常溫水中的氣球卻紋絲不動。
這是為什么呢？瓶子也會“吹氣球"，我迫不及待地告訴爸爸：“瓶子內(nèi)的空氣受到杯子內(nèi)熱水的影響，受熱膨脹了，從而使氣球鼓了起來。”
看來，科學(xué)的世界真是“變幻無窮"�。】茖W(xué)成就是一點一滴累積而成的，唯有長時間的積聚才能由點滴匯成大海，學(xué)習(xí)也如此。這難道不是真理嗎？
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