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我與文學(xué)作文（精選49篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我與文學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與文學(xué)作文 篇1
天空中有一朵云兒靜靜的飄過，淡淡的，自由自在！就在這樣一個(gè)清涼的初秋，我與文學(xué)邂逅了。從此，我遍選擇了它。
——題記
還記得那段日子。窗外的草很亂，教室里很亂，天空中的流云很亂，紙張里的字很亂，輕輕的抖了抖。聽，如榮旗幟嘩嘩作響的聲音，紙張里的氣味掀動(dòng)了最后幾頁(yè)的敘述……自從迷戀文學(xué)后，我就把閱讀當(dāng)作一種幸福來享受。在那些逝去的歲月里，無論風(fēng)輕云淡，還是月明星稀，是書籍伴我走過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，它使我似水年華充滿了無盡的芬芳。書香為眾香之最，沁入我生命的肺腑。在這個(gè)樂園里，有時(shí)我坐在校園花間的石凳上，貪婪的捧著書讀著——展示在天與地之間的書籍，遠(yuǎn)古與今天的啟示錄，不朽的大自然的經(jīng)典。
我打開書的封面，便投入了書中的境界。隱約地，我聽到了太陽(yáng)清脆的鈴聲，在書中我看到了安徒生童話里天鵝潔白的舞姿，看到羅馬大將安東尼和埃及女王克莉奧佩屈拉在海戰(zhàn)中愛與恨交融的戲劇，看到靈魂復(fù)蘇的精衛(wèi)鳥化作大群的飛鷗在尋找當(dāng)年投入海中的樹枝，看到徐悲鴻的馬群正在藍(lán)色的大草原上仰天長(zhǎng)嚎，看到舒伯特的琴鍵像星星在浪尖上頻頻跳動(dòng)……此時(shí)，我感到自己的世界在擴(kuò)大，胸脯在奇異地伸延，一直延到無窮的遠(yuǎn)方，伸延到海天的相接處。我覺得自己的心，同天，于此地連成一片。也就在這個(gè)時(shí)候，喜悅突然像涌上海面的潛流，滾過我的胸間，使我暗暗地激動(dòng)。文學(xué)中的生活是多么的美好��！如今擁有這份生活，多么值得我愛戀啊!不由得，我覺得，文學(xué)造就了我，豐富了我的七情六欲，神馳入極，靈感來的特快。無論是風(fēng)吹竹，還是雨打草，都成了我生命不可缺少的音符。文學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了用乖巧的語言掩飾內(nèi)心的逆反；用明朗的神情掩藏心中的陰暗；用寧?kù)o安詳掩蓋暗地風(fēng)景。于是，我�？匆恍┲钡朱`魂深處的書。甚至，有時(shí)，我會(huì)看到深夜。坐在一個(gè)燈光明亮的小屋里，有人會(huì)說：“在他們這么多人講話那么吵，怎能靜下新看書？”但自從我選擇文學(xué)之后，我可以自豪的告訴你：只要你的心完全投入書中，外面再大的爭(zhēng)吵，在大的熱鬧，對(duì)我都好像沒出現(xiàn)過一樣，對(duì)于我來說，他們都是龐大而盲目的虛無。虛無一直是件很好的東西，因?yàn)樗粫?huì)受到任何的傷害；無需失去什么，就這樣在一個(gè)城市里支出、走動(dòng)、消耗，然后消失。這是一個(gè)人輪回的彼岸，哪里盛開著辛辣而芳香的花朵，可又觸碰不到……這就是文學(xué)為我創(chuàng)造的無限氛圍，感覺真的有點(diǎn)兒不能自拔了。
抬頭看了看窗，才發(fā)現(xiàn)窗子正積著細(xì)密的水珠，用手在上面無聲的劃一下，幾道水痕立刻清楚的呈現(xiàn)在窗上。透過清晰的水痕向外望去，我看到了遠(yuǎn)處路邊的房屋，發(fā)現(xiàn)天空是種均勻的灰蒙，聽到廚房里的滴答聲……為了使我和眼前的一切都保持一致性，于是埋下頭去想那些如煙似雨的忘事，然后暖暖收繼續(xù)著我的文字。不知不覺，文字讓我的性格變的一半明亮一半潮濕，我的孤獨(dú)也變的沒有了理由，于是我就將這些因?yàn)榉簽E而變的矯情的文字當(dāng)作我憂傷的原因。因此，我的`憂傷變的很廉價(jià)，我將它們透支再透支，甚至有時(shí)，我希望自己也是一個(gè)會(huì)講故事的人，煽情處理能編寫的天地動(dòng)容，六月飛霜，可遺憾的是：我不能。我的腦海中只有一些零亂的片段，一些早已失去尾巴的記憶，一些微不足道的細(xì)節(jié)，一些自以為饒有一味的符號(hào)，我將它們拼湊成文字，希望能保住在花樣年華中的遺跡。我想，我一定會(huì)堅(jiān)持的！
塵世的煙火，城市的流水，也在文字的呼嘯聲中搖搖晃晃。許多人都說，如果你努力寫，將來一定會(huì)有很出色的作品屬于你。我聽著，竟不經(jīng)意動(dòng)了動(dòng)嘴角：我連踮腳的勇氣都沒有，哪還敢眺望？但是，文學(xué)所帶給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那份相遇、相識(shí)、相知、相戀的情懷將永遠(yuǎn)伴隨在我的追逐中，我的生命里，直到永遠(yuǎn)！文學(xué)，我無悔的選擇！
我與文學(xué)作文 篇2
喜歡文學(xué)，已經(jīng)是我很小的時(shí)候的事情了。
依稀記得，第一次對(duì)文學(xué)很感興趣是在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，忘記當(dāng)時(shí)我寫的關(guān)于什么的作文，然后語文老師覺得不錯(cuò)，讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面，朗誦了那篇文章。到現(xiàn)在都讓我記憶猶新的是我當(dāng)時(shí)害羞的窘相，不知道為什么，讀著自己寫出來的文字讓我覺得好害臊。
小學(xué)的那個(gè)階段，我的語文老師就一直很喜歡我，只是當(dāng)時(shí)的我只當(dāng)那是一門課，盡管那個(gè)時(shí)候的自己非常喜歡看童話故事之類的書籍，但是我覺得看書與寫作文是兩碼事。
現(xiàn)在想來，或許從那個(gè)時(shí)候開始，文學(xué)就已經(jīng)悄然住進(jìn)了我的心里。
稍微長(zhǎng)大點(diǎn)，到了初中，接受文字最多的還是語文課。只是這個(gè)時(shí)候，我們寫的就是記敘文了，語文課上，老師給我們講著要如何寫好記敘文，。他說的那些方法，我都沒聽進(jìn)去，任性的覺得對(duì)文字的感覺是與生俱來的，后天的勤奮也是彌補(bǔ)不了先天的缺陷的。那個(gè)時(shí)候的我?guī)еW(xué)時(shí)的優(yōu)越感，不屑聽從老師的方法去寫作。
語文老師在上面講課的時(shí)候，我就在下面看小說。其實(shí)，很感激我的那位語文老師對(duì)我的寬容，若不是如此，估計(jì)我與文學(xué)的緣分恐怕就沒有那么深厚了。
如果說小學(xué)時(shí)期的我對(duì)于文學(xué)還是一個(gè)很懵懂的態(tài)度，那么到了初中時(shí)期，應(yīng)當(dāng)算是我文學(xué)情感的萌芽時(shí)期了。
雖然初中那位老師講的東西我沒記住，但是他的和藹可親卻讓我尤為深刻。
高中后，開始對(duì)文學(xué)的態(tài)度有了一個(gè)反向轉(zhuǎn)變。以前覺得文學(xué)嘛，就是寫寫東西，看看文章，最多再和別人講講故事，可是現(xiàn)在，我們要寫議論文了，還有很多選擇題，什么字音字形的一大堆，太繁雜了，我又是一個(gè)不喜歡太過繁瑣冗雜的人，讓我去記那么多無聊的東西，我怎么受得了？
于是，我的語文成績(jī)不再像小學(xué)初中一樣在班上名列前茅了，大概處于中等偏上的位置。不過作文部分還可以，還是很快又引起了高中語文老師的注意。只是他很不解，為什么我的文筆不錯(cuò)，語文成績(jī)卻不是很好。在和他說了緣由之后，他也并沒有去強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)我不想學(xué)的.東西，只是告誡我不管怎樣，如果想要上一個(gè)好的大學(xué)，就必須要提高語文成績(jī)。他還鼓勵(lì)我養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣。他的兩點(diǎn)建議，第一點(diǎn)我做的不是很好，第二點(diǎn)倒是讓我堅(jiān)持了下來，讓我深刻體會(huì)到興趣是最好的老師。
這個(gè)時(shí)期我會(huì)覺得，文學(xué)沒有我之前想的那么純粹了，它是我們的心靈益友，同時(shí)，也是我們的一項(xiàng)工具，有的時(shí)候，我們我們必須要去接受它的一些分支。
這可能就要對(duì)文學(xué)有狹隘與廣義之分了。
不過，文字也慢慢讓我懂得了許多東西。最直接體現(xiàn)的一點(diǎn)就是當(dāng)自己學(xué)習(xí)壓力比較大的時(shí)候，選擇在自己的日記中抒發(fā)生氣，遺憾或不滿的心緒，寫完之后，自己的心情就好多了，這讓我不會(huì)像有些同學(xué)一樣把自己學(xué)習(xí)上的不開心向自己的父母，老師或同學(xué)抱怨。
高中開始接受不同類型的書籍，讓我慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己承擔(dān)一些東西。
那三年，我由開始的不理解文學(xué)到后來的學(xué)會(huì)多角度去看待文學(xué)，這過程中，最大的收獲是成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，大學(xué)了，文學(xué)由高中時(shí)的一項(xiàng)工具又慢慢變成了純粹的靈魂伴侶，變成了我的愛好。
我有足夠多的時(shí)間去看自己喜歡的書，足夠多的精力去寫我自己的故事。讓我覺得，文字，是我最好的朋友，我的喜怒哀樂，都會(huì)隨時(shí)隨刻無條件的向她敞開。
在文學(xué)的陪伴下，我也日漸懂得了這個(gè)世界。我欣賞美麗迷人的世界，也憎惡兇狠丑惡的黑暗角落；我明白了世事的變換復(fù)雜，也追求它的純真簡(jiǎn)單；我贊嘆時(shí)間的永恒，卻也會(huì)嘆息那即逝的一瞬。
因?yàn)槲膶W(xué)，我的生活多了不同的色彩。
于是，開始漸漸培養(yǎng)自己恬淡的心境，寬容的胸懷，深遠(yuǎn)的視角，開始讓自己不愧對(duì)這么多年的文學(xué)情。
我想，若是以后我有取得一些，哪怕是小小的成就，都要感謝一路陪我走過來的文學(xué)。
我與文學(xué)作文 篇3
進(jìn)入高中以后，我感覺我的性格實(shí)現(xiàn)了一次躍遷，心理年齡似一下子增長(zhǎng)了十幾歲。我開始改變喜好，放棄了之前追求許久的漫畫和小說，轉(zhuǎn)而對(duì)古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。同時(shí)向往攝影和旅行。只所以用“向往”，是因?yàn)檫@些對(duì)現(xiàn)在的我來說，只能是憧憬。
開始喜歡安靜，變得更加沉穩(wěn)。希望以后能去一個(gè)少一些喧囂的城市。其實(shí)，戈壁、沙漠、草原、高山是我最想去的地方，但是，“偉大的邊防戰(zhàn)士”的頭銜并不適合我。
所以，我只有把余下的精力投入唯一能接觸的古典文化，不過現(xiàn)在，也只有看看書，想象一下而已。
說起對(duì)古典文學(xué)的接觸過程，卻是伊始于如今已被我摒棄的東西：一個(gè)游戲，一部漫畫。
“一個(gè)游戲”就是現(xiàn)在仍很流行的桌游“三國(guó)殺”，說起古典文化我最早接觸的還是三國(guó)文化。記得前年過年第一次和哥哥姐姐們一起玩三國(guó)殺，但當(dāng)年對(duì)三國(guó)一點(diǎn)概念都沒有的`我，聽著他們討論三國(guó)人物的事跡，突然覺得很想加入這個(gè)話題。后來又有了電視劇《新三國(guó)》的推進(jìn)，我逐漸想去了解那個(gè)戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的時(shí)代。恰逢媽媽買來四大名著的新書，我便從讀《三國(guó)演義》開始，走上了我對(duì)古典文學(xué)的追求歷程。
“一部漫畫”就是豬樂桃在《繪心》上連載的繪本故事《世說新語·八周刊》。其中將史書《世說新語》中記載的事跡用夸張的手法放大，再添加搞笑成分，使故事更耐讀，有趣味性。但漫畫畢竟是漫畫，對(duì)我這種一向追求事實(shí)的偏執(zhí)性格，就不得已的想知道真實(shí)的記載。也就開始看原著的史料。也便發(fā)現(xiàn)原來史書也不過是名人傳記，奇聞?shì)W事而已，當(dāng)做故事來看，就與現(xiàn)代小說沒什么區(qū)別，并非枯燥之事。
古文與現(xiàn)代文的不同之處主要在于，古文可以很簡(jiǎn)潔，用很短的句子表達(dá)現(xiàn)代文很長(zhǎng)一段話。所以“一字多義”現(xiàn)象也很普遍。再加上若讀二十四史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中記載的人物傳記，多以敘事為主，而不像現(xiàn)代文加入了大量外貌、心理刻畫。而正是從簡(jiǎn)單的事件中，人物的獨(dú)特性格得到充分體現(xiàn)。若是散文如辭、記、序等，則又是以抒情為主。這倒是與現(xiàn)代散文有相似之處。但古文中的散文，描述簡(jiǎn)潔但精煉，多穿插有夸張的想象。再有如辭一類文體講究押韻，讀起來別有一番美感。還有像表一樣以陳事為主的文，表述語氣懇切，全文都包含著作者對(duì)收信者的情感。至于從小學(xué)到大的詩(shī)歌詞賦就更不用說了，古詩(shī)詞中所講究體裁、韻律，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，是現(xiàn)代詩(shī)歌所不能比擬的。
古典文學(xué)包含在傳統(tǒng)文化一類，那古典文學(xué)中自然也融合了對(duì)傳統(tǒng)文化的研究。我一直很奇怪為什么在現(xiàn)代社會(huì)，日本人還在穿和服，韓國(guó)人也在穿韓服，西方國(guó)家的晚禮服更是華貴，唯中國(guó)沒有將漢服這一文化遺產(chǎn)得到延續(xù)。也許是因?yàn)樘L(zhǎng)不方便，不過改良也不是不可以。要說現(xiàn)在的傳統(tǒng)服飾，最實(shí)際的只有旗袍和唐裝。但都以女士現(xiàn)代旗袍為主，且未能得到普及。在韓國(guó)，類似婚禮等重大場(chǎng)合，已婚的婦女和老人都是著韓服，且新娘在婆家的前幾個(gè)星期也要穿韓服。在日本，少女在成人禮上穿著靚麗的和服，廟會(huì)等大型活動(dòng)場(chǎng)合也四處可穿著各式和服的男女老少。不僅亞洲，西方國(guó)家也是如此，出席大型宴會(huì)時(shí)女士要求著長(zhǎng)裙和盤發(fā)，男士則要著正規(guī)西裝西褲。英國(guó)更是將傳統(tǒng)的“帽子文化”保留至今。女士們的帽子各式各樣，風(fēng)格各異，優(yōu)雅高貴。我自小就喜歡我們國(guó)家古代的服裝。漢服曲裾、襦裙、半袖、襕衫的典雅大方，唐代高胸襦裙的嫵媚，清朝旗裝的端莊高貴，各式各樣。想象古時(shí)女子衣袂飄飄，男子風(fēng)度翩翩，再加上各式亭臺(tái)樓閣、琴瑟笙簫，好一幅醉人的畫面！
我與文學(xué)作文 篇4
也許是前世的今生，或者是今生的前世，我都與文字都有一個(gè)約定。我沒有爽約，它好像也沒有，只不過這個(gè)約定來得太輕，太輕，差一點(diǎn)我就要將它錯(cuò)過了，就在它即將遠(yuǎn)去，對(duì)我作最后一次回眸的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)我的文字夢(mèng)清醒過來的時(shí)候，它還依然睡在我的身邊，猶如我最忠誠(chéng)的情人，也是我最相照的兄弟，帶著最無法言說的神情望著我……這樣的約會(huì)重復(fù)了好多好多次，尤其在我最無助的時(shí)候，一想到我有這樣一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛我的朋友，我的自豪與幸福是如此的強(qiáng)烈，我都不愿意跟別人說起它，更別說拿出來與人分享了。
以前毫無緣由地大病了一場(chǎng)。在生病的時(shí)候，尤其是在我病得最重的時(shí)候，我拼了命的在文字中想找到我要的答案，可這位老友也硬是吝嗇地毫無緣由，絲毫不給我任何的啟示和幫助，讓我在我無意闖入的一片霧茫茫的生地上四處飄蕩，毫無目的與方向，我就像是一個(gè)迷了路的孩子，把胳膊肘伸到最大，試圖去攀住點(diǎn)什么，可是什么也沒有，除了眼前霧茫茫的一片蒼白……
“喂，你在這胡說八道什么，自憐自戀的，一個(gè)大男人像什么樣，你可別到處跟人說我是你的朋友，丟我的份”，我的老友發(fā)火了。
“我可沒打算給你丟臉，誰叫你那么久不理我”，我反駁道。
“你自己的生活當(dāng)然得你自己過，還在那狡辯。沒了我，你就不會(huì)活了？都這么久了，你才想起來有我這個(gè)朋友，你還好意思惡人先告狀”，老友正色說道。
“呵呵，老友，你先消消氣，我們有話慢慢說”，我遞上一根我不會(huì)吸的煙。
“你少給我打馬虎眼，我告訴你，你先把你上面的屁話給我吃回去，我倆再說話。告訴過你多少次了，在文字里最忌諱的是自憐與自戀，你可倒好，兩樣都犯了�！崩嫌训美聿蛔屓�。
“好，好，我吃，我吃，就當(dāng)我剛剛放了個(gè)屁，行不行？”我實(shí)在扛不住這位老友的脾氣。
“這才差不多。小子，我告訴你，什么樣的文字就是什么樣的人，就你剛剛放的屁，我就知道，你奴性未改，想占我的光，你門都沒有！”老友可是真生氣了。
“剛剛的'話真有這么嚴(yán)重？這我真不理解了。好像還說我奴性十足，這怎么說？”，我問道。
“小子，你聽著，文字從來救不了了人，好的文字從來都只屬于弱者。弱者有可憐之處，但更有可恨的地方。你別指望唧唧歪歪的哼得好聽點(diǎn)，就會(huì)有人來拯救你，那只是你的癡望而已，但更多的是你的奴性�！崩嫌颜f道。
“這前面我能理解，可我覺得我自己沒有要向別人臣服的意思啊”
“你這是中了人家的毒而不自知而已。這世間有用文字造夢(mèng)者，有用文字反抗者，有用文字騙人者，有用文字統(tǒng)治者，更加奇怪的是，有你這種把文字當(dāng)成救世主的傻子，全都是無可救藥的奴隸”
“你這不是，不是反智嗎？”我小小聲提醒它。
“你小子還敢跟我頂嘴。不說別的，就說你前段時(shí)間到底是怎么回事，弄得那么狼狽不堪，我的臉都給你丟盡了”
“那都是你教我的，你以前好像教我碰到這樣的情況，是應(yīng)該這樣做的，難道不對(duì)嗎？不對(duì)的話，你早干嘛去了？”我也被它罵的起火了。
“你這個(gè)書呆子，”它厲聲罵道：“世間之事哪兒那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的照書來做就可以了。瞧你這身破衣服，真當(dāng)自己是洪七公了？沒到那個(gè)境界就別學(xué)人家。做好你現(xiàn)在的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)水平能夠做到的事。經(jīng)歷了才能知道水的深淺。喜歡女人就去追，喜歡錢就去賺，想罵人盡管罵，三腳貓功夫都沒學(xué)會(huì)，就想當(dāng)宗師，小子，你欠點(diǎn)火候�！�
“可這跟奴性又有什么關(guān)系呢？”我不依不饒。
“所有的包括文字在內(nèi)的藝術(shù)，只屬于它的創(chuàng)作者，旁人只能分的一點(diǎn)點(diǎn)虛幻的影子，而正是這點(diǎn)影子，影響了所有人的行動(dòng)，在奴態(tài)十足中滿足的死去�！�
“這么說，我有點(diǎn)懂了。我平�？吹碾娪埃瑫�，聽的音樂都有這么點(diǎn)意思在里面�？梢膊粚�(duì)，也許正是因?yàn)檫@點(diǎn)影子，人們才會(huì)去更加努力的追求，這才可以使我們不斷進(jìn)步啊”
“小子，上道了哈”，老友笑道：“今天這么晚了，不聊了。總之，你再這樣的，拿文字自憐自戀，小心我饒不了你。”
“好類，”我笑道，老友慢走。
我與文學(xué)作文 篇5
說到文學(xué)，我還真沒想過我和它的故事。
那么文學(xué)又是什么？
我覺得一切文學(xué)的原始化可能都只是個(gè)想法。這個(gè)想法，可能來自于一片打著綠旋兒的葉子；可能來自一場(chǎng)夕陽(yáng)將落未落的盛宴；一次獨(dú)自半夜回家的四下無人；幾顆奶糖、一把殘缺的木梳、每次凌晨驚醒的彷徨而這些想法，每次都讓我熱血沸騰，仿佛一具干枯的身體被突然喚醒，它會(huì)讓我緊張不已，好像大難臨頭、口干舌燥，內(nèi)心有些東西在不斷翻騰著、飛躍著、叫喚著我想提筆寫些什么，卻不知從何寫起。而當(dāng)我讀每本書時(shí)，我又會(huì)想到《包法利夫人》中萊昂說的一段話：時(shí)間慢慢過去，你什么事都不想，靜靜坐著，在想象中的國(guó)度里遨游，你的思想滲透到小說里玩味一些細(xì)節(jié)或是跟著故事的發(fā)展線索走，你的思想和書中人物合而為一，就仿佛在他們的衣裳里跳動(dòng)的是你的心。
這是我現(xiàn)在的感覺，可剛開始我對(duì)文學(xué)并沒有多大好感。
記得我小時(shí)候很安靜，母親給我買過很多書和故事磁帶，我每天看著聽著，在上小學(xué)時(shí)，當(dāng)?shù)谝黄∪沼洿蛏蟽?yōu)時(shí)，我第一次嘗到了文學(xué)的甜頭是文學(xué)，讓不出眾的我很討喜�？呻S之而來的卻是母親一次比一次嚴(yán)格的要求，是老師一次次強(qiáng)迫的作文比賽，我討厭被強(qiáng)加在框架下的寫作！我?guī)状慰拗鴮懲晡也⒉幌矚g的題目，雖然我極度享受母親和老師的褒獎(jiǎng)，我憤恨著卻又不得不在表面上深愛著文學(xué)。后來，我讀了紀(jì)伯倫的一句話：自由是人類枷鎖中最粗的一條。如果人真的自由了，人類這個(gè)角色我們又能扮演多久呢？如果沒有周圍人的強(qiáng)迫我會(huì)不會(huì)還堅(jiān)持著不斷寫作？于是，我開始認(rèn)真地去了解文學(xué)喜歡！這種感覺在我讀過魯迅的文章后更加強(qiáng)烈。
從小學(xué)到初中，從風(fēng)箏、閏土、社戲到好的故事到朔方的雪到希望魯迅先生一直給我一種深沉痛苦的感覺，他短小精悍，卻迸發(fā)出無限的精魂去敲擊著那一代知識(shí)青年的心！他活得憋屈；可他說：如果我身外的青春消失了，我身中的遲暮也就凋零了。他昂揚(yáng)向上卻又寫著魏連殳不得已的虛偽我?guī)锥缺凰奈淖謮旱么贿^氣，他的悲傷向上，他的落魄、從容，他朝黑暗吶喊著卻又啞著嗓子嘆了口氣，奮筆寫了起來。我想成為那種人，那種即使背負(fù)無望的黑暗也要匍匐于黎明路上的人。
我知道文學(xué)是單純的、是獨(dú)特的.，它甚至不需要你去刻意接近。我發(fā)現(xiàn)文學(xué)有時(shí)更像是無數(shù)的想法匯編成的唯一的一本世界名著，它其中的內(nèi)容獨(dú)一無二。我認(rèn)為每個(gè)人的心中都應(yīng)該有自己的名著，閱讀的東西更應(yīng)有自己的風(fēng)格。于是，我開始寫我真正在意的東西，不去鉆研那些華麗的文藻，不去羨慕好友的歷史底蘊(yùn)，我發(fā)現(xiàn)離我最近的生活，它成為了我一直汲取營(yíng)養(yǎng)的文學(xué)雛形。
我真正開始愛文學(xué)了。熱愛文學(xué)的感覺讓我頭腦發(fā)漲，精神又異常清醒，腎上腺激素刺激得我心怦怦直跳，像是給平庸的生活做了次人工呼吸。
我開始讀書，我讀加繆的《局外人》默爾索那荒誕的形象，那種無知無覺的生活狀態(tài)越是壓抑越使我熱血沸騰！這可能有些奇怪，但我真真確確地被他的死打敗了！他固執(zhí)、奇怪，堅(jiān)守自己的真理，雖死而猶不悔。我也讀黑塞的《彷徨少年時(shí)》辛克萊與德米安的成長(zhǎng)，讓我開始對(duì)尼采文學(xué)感興趣：我和我不是同一個(gè)我的問題糾纏了我大半個(gè)學(xué)期！《天才在左，瘋子在右》讓我對(duì)心理學(xué)感興趣，對(duì)世界的真實(shí)性產(chǎn)生疑問：人類是在回溯中還是真實(shí)存在的呢？流逝的是時(shí)間，還是我們？搞不懂，這實(shí)在是太有趣了！以至于我瘋狂的想知道死后的世界；讀《一個(gè)人的朝圣》仿佛我真的完成了一次洗禮，它讓我深切地明白了曹文軒的一句話：一路風(fēng)塵，一路勞頓，一路憔悴，可人們的眼中、心里總有一個(gè)前方。而我與文學(xué)的前方還未完待續(xù)
我有個(gè)生物鐘，就是總在凌晨四點(diǎn)忽然清醒，這時(shí)候我睜開眼睛整個(gè)世界就與暮色融為一體，我辨不清現(xiàn)實(shí)這時(shí)會(huì)有無數(shù)想法過來找我，他們隱隱發(fā)光，而那些文章小段會(huì)慢慢浸染著我，讓我想要尋找這個(gè)世間答案的種種
凌晨四點(diǎn)，這個(gè)黑夜與白晝交匯的節(jié)點(diǎn)，在白晝浸染的天空亮起來之前，我與文學(xué)要度過的，是比這還要冗長(zhǎng)的黑夜
我與文學(xué)作文 篇6
執(zhí)筆間聆聽耳邊的海風(fēng)聲，橙色的晚霞劃過眼瞼。
我夢(mèng)見浩瀚無邊的星漢，徜徉其中。
亦或夢(mèng)見了喧囂的都市。夢(mèng)見了邊陲小鎮(zhèn)，以及荒無人煙的沙漠。
夢(mèng)醒，映入眼簾的只有纏綿眷戀的燈光，耳畔蟲鳴，夜顯得更深了……
我知道。我在暢游文學(xué)……——題詩(shī)
時(shí)光荏苒，白駒過隙，似水般一點(diǎn)點(diǎn)從罅隙偷偷逃走，就這樣，文學(xué)匆匆伴隨著我度過了十八年的光華。秋水無痕，諦聽花開心自樂，呢喃起無數(shù)的漣漪。
我曾無數(shù)次追問自己，文學(xué)是什么？
文領(lǐng)風(fēng)騷，學(xué)海無涯。文學(xué)在生活的邊邊角角都有涉略。讀書、寫字，這些日常生活中很常見的活動(dòng)，即增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，同時(shí)也豐富了我們的業(yè)余生活，使我們的生活多姿多彩，文學(xué)為我們的知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們更離不開文學(xué)。
曾幾何時(shí)，稚嫩的雙手捧著第一本嶄新的課本，臉上漾起純真的笑靨，滿滿的笑容襯得天邊的霞光更美；曾幾何時(shí)，手里捧著暖暖的香茗，時(shí)不時(shí)輕呷一口，愜意般滿足的微瞇起雙眸，右手仍不停的翻閱著透著特有的淡淡清香的課本，任氤氳的水氣蒸騰，朦朧了視線，俏皮的晚風(fēng)微微吹起紫色的窗簾，清涼的感覺讓肌膚控制不住的暢快呼吸；曾幾何時(shí)，我固執(zhí)的反復(fù)做著動(dòng)作：執(zhí)筆、停筆、放筆，任暖陽(yáng)悄悄折射玻璃，傾灑于肩，任剪碎的光影迷蒙了我的視線，迷閃了我的雙眼，令我的眼睛有些微微灼傷般的痛楚，可我不在乎，因?yàn)槲腋呦ч喿x的時(shí)間，和那份閑趣的愉悅；曾幾何時(shí)，我懶懶的躺在樹下，任憑密密的綠葉間剪碎的光影把我照射得淋漓盡致的如同一只散漫的金錢豹，只有微風(fēng)將身旁的書頁(yè)輕扶微卷；曾幾何時(shí)，我固執(zhí)的握著筆穿梭在熙熙攘攘的人群里，只為將人們不經(jīng)意間綻放的笑靨，用濃濃的墨汁在鋪滿素白的紙箋上留下深深的痕跡……
多少個(gè)曾幾何時(shí)，多少次綻放幸福的笑靨，多少次心口無語，多少次錯(cuò)過的花開所留下的遺憾，都是我和文學(xué)這個(gè)好伙伴的共同回憶。
以回憶為床褥，以文學(xué)為睡枕。文學(xué)的漣漪被編織進(jìn)自己永無邊境的夢(mèng)。夢(mèng)醉人醒，涌動(dòng)的夢(mèng)總是渴望表達(dá)。
“倘若我是位作家，我就要把文學(xué)的奧秘通過自己的筆端傾瀉而出，挖掘文學(xué)最本質(zhì)的價(jià)值；倘若我是位詩(shī)人，我就要把文學(xué)的'淵博通過高亢激昂的朗誦吟詠而出；倘若我是位畫家，我就要把文學(xué)的多彩通過豐富的色彩和美麗的線條宣點(diǎn)而出。”
然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫文學(xué)的無窮美麗和奧秘。我熱愛讀書，熱愛寫作，熱愛畫畫，感性的我有時(shí)候因?yàn)橐黄錆M溫情與美麗的文章而潸然落淚，偏執(zhí)的我有時(shí)候因?yàn)橐瓿梢环嫸幌чL(zhǎng)時(shí)間不停筆，要強(qiáng)的我有時(shí)候因?yàn)橐鉀Q一道題而不借助老師和同學(xué)的幫忙。我不知道我用我貧乏的文字來形容文學(xué)是否膚淺，我只知道此時(shí)此刻，文學(xué)在我的內(nèi)心掀起驚濤駭浪，使我的內(nèi)心心潮澎湃，帶著對(duì)文學(xué)深深的熱愛，我也知道此時(shí)此刻的我更應(yīng)該擁有一種態(tài)度，那就是對(duì)追求理解和使命的時(shí)候更應(yīng)有的嚴(yán)肅和鄭重的態(tài)度。
冰心說過；“我不能說什么生命是什么，只能說生命像什么�！蓖瑯拥模膶W(xué)對(duì)于我來說，我也不能將他下定義，我只能做個(gè)詮釋：讀屈原，文學(xué)就像是他留在沙灘上的白鞋子；讀余光中，文學(xué)就是筆下那一杯冷雨；讀李杜，文學(xué)就是那些流傳千古膾炙人口的佳句。文學(xué)博大精深，讓我不由自主的投入。
總有一股若有似無的甜，蘊(yùn)藏在筆尖，春雨潤(rùn)物細(xì)無聲，雨細(xì)如絲。
只愿我貧乏的文字，能載滿一船陽(yáng)光。
理想開花，桃李要結(jié)甜果；
文學(xué)抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。
現(xiàn)在請(qǐng)乘文學(xué)之馬，揮鞭從此起程，
因?yàn)楝F(xiàn)在路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
我與文學(xué)作文 篇7
從小學(xué)四年級(jí)起我就發(fā)誓要做個(gè)作家。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，只要發(fā)表一篇文章就是作家了，所以不是個(gè)奢望。
我最早對(duì)文學(xué)的興趣來自父母的影響，他們都是文學(xué)愛好者，是暢銷書忠實(shí)的讀者。母來得到一本新出版的小說，像《青春之歌》、《林海雪原》，做起家務(wù)來就心急火燎，急著把一家人安排停當(dāng)，好獨(dú)自沉浸到書中去，我半夜醒來，總發(fā)現(xiàn)母親屋里的燈亮著，還傳來輕輕的翻書聲。
我父母讀了大量的中外名著，并且他倆的文筆亦不錯(cuò)，但不知何故，他們從來不嘗試創(chuàng)作，甘愿永遠(yuǎn)做癡情的讀者。我受父母的潛移默化，也讀了大量名著，上小學(xué)時(shí)，就開始找書看，看到不認(rèn)識(shí)的字就跳過去，居然也能斷斷續(xù)續(xù)地看懂書的主流和人物的故事。
書讀多了，作文自然就能寫出花樣，四年級(jí)上，老師布置一篇作文，題目為《雪》，我寫得很別致，很受老師贊賞，后來還送到少年宮去參賽。雖然這次作文比賽沒傳來佳音，但對(duì)我卻是一個(gè)極大的鼓舞。那時(shí)，教師讓我們每人寫“我的理想”，不知怎么我選擇了“作家”。我的父母和老師都不相信這話有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，但是，他們卻高興。父母很盼望家里能出一個(gè)文科方面的人，至少能和他們那樣愛讀書。
理想確定后，我就開始了初次的文學(xué)嘗試。我根據(jù)一個(gè)好人好事表?yè)P(yáng)稿改寫成了一個(gè)故事，大意是：甲拾到一只錢包，他費(fèi)盡周折終于找到了失主乙；但在尋人過程中，甲的鋼筆掉了，恰恰被乙撿到，乙也四處奔波找失主，結(jié)局是皆大歡喜。應(yīng)該說，這是一篇很落套的文章，編造痕跡比比皆是。我把這篇作文投到一家故事叢刊，接著、我把月月省下的早點(diǎn)錢去買這本叢刊，找自己的大作。又過了一段日子，作文退回來了，我倒不太傷心，因?yàn)榫庉嫴康耐烁逍派嫌泻芏喙膭?lì)的話，措詞很客氣，讓人讀了受寵若驚。我父母得知此事，也很欣慰，覺得我很有勇氣，而且，是真的用心在實(shí)施“作家”計(jì)劃了。進(jìn)了中學(xué)，我倍受語文老師賞識(shí)，作文時(shí)常被當(dāng)成范文朗讀，那大都是議論文。老師評(píng)點(diǎn)說，文章嚴(yán)謹(jǐn)、機(jī)智、犀利；很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都為之陶醉，覺得自己已與作家的稱號(hào)越來越近，我把這些作文裝訂成冊(cè)，珍藏了許多年。
中學(xué)畢業(yè)時(shí)，正逢“上山下鄉(xiāng)”，我被分配到黑龍江林區(qū)，一個(gè)遙遙數(shù)千里外的冰雪世界里去務(wù)農(nóng)。當(dāng)時(shí)我17歲，從未坐過輪船、火車，甚至連上海許多著名的大馬路都十分陌生。臨離開上海時(shí)，我手捧那本作文集，心想，有它壯膽，我信心百倍：有寫作天才的人，走遍天下都不怕。
然而，我面臨的是一個(gè)紛繁的世界。很快，我就意識(shí)到我過于自信了。嚴(yán)酷的`氣候、力不從心的重體力活以及紛紛變得消沉的同伴，這一切都使我措手不及。一天勞累下來，再翻翻作文冊(cè)就覺得那些作文那般不合時(shí)宜，充滿沉重腔，于是就想寫些新的能激勵(lì)自己的東西。自小就許下的諾言使我害怕碌碌無為，害怕環(huán)境把自己消磨得一無所有。
每晚，在破舊的帳篷內(nèi)寫下自己的感受。那時(shí)，我們30個(gè)“知青”合住一個(gè)帳篷，一到晚上，大家打撲克，說笑話，要不就是哭哭啼啼地想家，我就在一片鬧哄哄中寫著，沒有桌椅，就用一塊搓衣板墊在膝蓋上寫。當(dāng)時(shí)寫的都是口號(hào)式的東西，諸如，永遠(yuǎn)不向生活低頭，勇敢地飛翔之類。每每寫到此，我就尋到一種莊嚴(yán)的心境，覺得還有盼頭。
那時(shí)的我瘦兮兮的，個(gè)子又小，同伴戲稱我“紅小兵”，總之，在他們眼中，我是毫不起眼的。一次，我卻一下子在連隊(duì)里出了名，原因是我的筆記本被人翻看了，大家都曉得我想練寫作。一度，我成為被嘲笑的對(duì)象。有人追著我問：你知道作家是容易當(dāng)?shù)膯?還常有人拿著紙說：喂，你寫幾個(gè)字讓我看看。然后就笑話我的字寫得那么難看，還做作家夢(mèng)。有一陣，我拒絕讓人看我的字，連工資單上的簽字也請(qǐng)人代替�？梢灿袔讉�(gè)好心腸的同伴為我憤憤不平，說是學(xué)寫作和學(xué)打毛衣一樣，都是學(xué)本事，為什么不可以。使我永遠(yuǎn)難忘的是一個(gè)叫玲玲的女孩，她也酷愛看書，她相信我的夢(mèng)想，并且?guī)е缇醋屛覍懸槐竞駮�，把她的遭遇寫進(jìn)去。
我與文學(xué)作文 篇8
讀完《為你打開一扇門》沉思良久，我與文學(xué)的往事漸涌心頭。
我最早接觸的文學(xué)作品恐怕非唐宋時(shí)期的詩(shī)歌莫屬了。在我剛剛記事時(shí)就能低吟幾首李白、杜甫、王勃等人的詩(shī)句了，只是當(dāng)時(shí)記憶并不深。稍微大了一點(diǎn)我便能體會(huì)到他們帶給我的樂趣了�！安恢�(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，每當(dāng)我再讀到這句話時(shí)，一幅“春風(fēng)舞柳圖”便在我腦海里誕生了�！傍Q蟬居高樹，荷塘籠細(xì)煙”一句，便將夏日的全景描繪的淋漓盡致了；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”對(duì)仗工整，意境悠長(zhǎng)，實(shí)在是沒有別的詩(shī)句能如此新奇彰顯秋天的麗景了；最能勾起我對(duì)冬的印象就只有“溪深難受雪，小凍不流云”了……一句句小詩(shī)好似一根根細(xì)線，編織起我五彩的童年，我盡興、忘情的在詩(shī)歌的海洋里遨游，我的.知識(shí)面也由此拓寬了，閱讀與空間的想象能力也漸漸成熟，說起話來也顯著更頗有一番味道了。但是五彩的童年很快過去了，詩(shī)歌也已不再是我最熱衷的東西了，前來迎接我的文學(xué)使者也換了個(gè)名字——小說。
進(jìn)入小學(xué)，閱讀的東西就逐日多了起來，然而《三國(guó)演義》卻成了我的最愛。故事是以東漢末年天下大亂，群雄紛爭(zhēng)為陰線展開敘述的。演義出了一幕幕“分久必合，合久必分”的歷史長(zhǎng)劇，最終又以司馬炎篡魏，建立西晉，亡吳滅蜀，天下統(tǒng)一而結(jié)束。整個(gè)故事構(gòu)思宏偉，手法多樣，其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的描寫氣勢(shì)磅礴，波瀾起伏、跌宕跳躍，讀起來還真有點(diǎn)讓人驚心動(dòng)魄。故事中描寫人物寫的那真是個(gè)性突出，性格鮮明，只要讀過一遍，劉備的仁德、曹操的奸詐、關(guān)云長(zhǎng)的忠義就會(huì)深深地刻在你的腦海里難以忘懷�！度龂�(guó)演義》就像一顆珍珠在我的腦海里閃爍著，它既教會(huì)了我如何寫作，如何做人，還給予了我一雙明辨是非的“慧眼”，讓我可以隨時(shí)都清醒的面對(duì)生活。
如今，我與文學(xué)的關(guān)系越來越親密了。久而久之，散文便在不經(jīng)意間走進(jìn)了我的生活。散文以優(yōu)美的筆韻，深邃的思想，動(dòng)人的情節(jié)或是秀麗的景色深深打動(dòng)了我，一片激情澎湃的散文足以讓一個(gè)人的心靈飛到天空之上，給人產(chǎn)生無限的遐想；一篇哲理短章更可以勾起人們對(duì)生命的思考，文學(xué)的最大樂趣莫過于于此了。
文學(xué)所帶給我的除了外在的、實(shí)用的、功利的價(jià)值以外，更為重要的是它還帶給我一種內(nèi)在的，看似很無用的——精神性價(jià)值，它不僅促使人不斷思考，不斷的凈化自己的心靈，還讓一個(gè)人不斷的去完善自己。于是文學(xué)與我的關(guān)系更是密不可分了！
我與文學(xué)作文 篇9
其實(shí)一開始得知這個(gè)題目時(shí)，我毫無思緒，因?yàn)橛X得，文學(xué)是一個(gè)很高大上的東西，可望不可即，不過讀過幾本書幾篇文章，就大肆討論文學(xué)，總讓我覺得問心有愧。可還是得厚顏無恥的在這里和大家講講我與文學(xué)的往事。
在說文學(xué)之前，先來說說我，不論思維或是行為方式，以及我對(duì)文學(xué)的選擇，都能體現(xiàn)出我是一個(gè)混沌的極端主義者。
作為一個(gè)純正的文科生，標(biāo)配一個(gè)多愁善感，細(xì)膩柔情的心，看到墻上蚊子血就想到朱砂痣，衣領(lǐng)上的飯粘子都覺得是白月光。于是喜歡張愛玲不顧一切的追逐。向往陸小曼炙熱的情感表現(xiàn)，讀王小波和李銀河的大型虐狗文段。這一刻，文學(xué)將我沉在唯美的感性國(guó)度，不必考慮后果，就這樣隨心而往，不來不去。
同時(shí)作為一個(gè)將科學(xué)與邏輯視為一切的文科生，我是有點(diǎn)獨(dú)特的�？b密的邏輯，緊湊的情節(jié)，科學(xué)的推理，總讓我熱血沸騰，柯南道爾，東野圭吾，蜘蛛大叔，都是我最初與文學(xué)相遇的見證人。后來，為了搞懂光的波粒二象性和楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，查了很多資料，還和我的班主任白金海老師細(xì)致的討論過，我想如果沒有文學(xué)，我將永遠(yuǎn)不會(huì)知道光所特有的獨(dú)特質(zhì)感。這一刻，文學(xué)帶我進(jìn)入嚴(yán)謹(jǐn)縝密的理性世界，在線性規(guī)律中，了解這個(gè)世界的本來面目。
我向往未來，熱衷于科幻小說，跨越維度，扭曲空間，穿越星海，在星際中停滯時(shí)間，書中的未來光怪陸離，而又充滿驚喜，掉進(jìn)幻想的深海里，腦中沖進(jìn)亂入者想象力。
同時(shí)又期望自己回到過去。最愛魏晉的飄逸，唐宋的繁華，河邊的洛神，翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。三月三的蘭亭，流觴曲水，恣意快活，新舊更迭，生死虛妄，滕王閣上驚嘆落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色的絕妙，在沉香四溢的閣子里，莫開簾，怕見飛花，怕聽杜鵑。
在我撿練文學(xué)的時(shí)候，文學(xué)亦對(duì)我加以砥礪。
文學(xué)給人生帶來厚重感，讓每一個(gè)細(xì)胞里都藏了些許睿智與豁然，我們領(lǐng)略過別人的分別，因此在自己面對(duì)分別時(shí)，想想月亮也總有陰晴圓缺，我們體味過別人眼中的生死，在自己面對(duì)時(shí)，就想想崔斯坦的救贖與迪倫的永不停歇。而這種厚重感，會(huì)讓你的靈魂變得更輕。
文學(xué)讓人生充滿詩(shī)意，因此，我在看到王老師時(shí)，不說漂亮不漂亮，說月色和雪色之間，你是第三種絕色。因此在南行的列車上，不說孤獨(dú)是孤獨(dú)，說人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客，
久而久之，你也成為一個(gè)詩(shī)人，深切地體會(huì)詩(shī)人的世界，而你所沉淀過得千個(gè)別人的人生，萬般不同的.情感，都成為你的鎧甲，你生活的利劍。
這樣說來，文學(xué)，又像是離我們很近，近到那本綦之韞同學(xué)的小集，途中，令我我紅了眼眶，近到楊京浦同學(xué)初中在校報(bào)上連載的夢(mèng)回唐朝的小說，讓我愛不釋手，文學(xué)真的離我們很近，任何一段有感情有共鳴的文字，都是文學(xué)。
我想今天來到這里的同學(xué)，都是文學(xué)的信徒，我也希望，未來大家也能身是菩提樹，心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭，何處惹塵埃。在浮沉的世間，文學(xué)讓你停下來，看一看黃昏之時(shí)的瓦爾登。
我與文學(xué)作文 篇10
我認(rèn)為，文學(xué)就是我人生中的教科書，它不知不覺啟迪了我的心靈。而文學(xué)的美，語言的美，更是春風(fēng)化雨般的滋潤(rùn)我心田中的清泉。在美的文字空間了引導(dǎo)我看到了更廣闊的'天地，耕耘真正浸透人生樂趣的精神樂園，從中得到領(lǐng)悟、撫慰、聯(lián)想、凈化、認(rèn)同和關(guān)愛。
在文學(xué)中，童話是最美妙的囈語，好似我們閃動(dòng)的眼睛，放射出純真的光輝。四大名著是我國(guó)古代藝術(shù)的巔峰之作。唐詩(shī)讓我悠然自得地吸收文學(xué)、哲理與一爐的傳統(tǒng)文化精華。各種美文、小說以及外國(guó)名著，都充滿了文學(xué)的氣息。
沉浸在如此美妙的文學(xué)天地中，我怎能不歡喜？欣賞著如此美妙的文學(xué)作品，我怎能喜歡？
我喜歡在一個(gè)角落靜靜地看書，那么認(rèn)真、癡迷，書中的內(nèi)容吸引著我這個(gè)熱愛文學(xué)的小女孩；我喜歡在書桌上積累好詞佳句，這就像蜜蜂采蜜一樣，只有不斷的采集花蜜，才能釀成蜂蜜；我喜歡寫作文，不管是別人不認(rèn)可，我依舊會(huì)繼續(xù)寫下去……
"文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的新生，是這個(gè)時(shí)代生活百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代精神和情感的結(jié)晶。"
我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩(shī)，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時(shí)，就開始愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里！
我愛文學(xué)，愛它那神奇的力量，愛他那雋永的容貌，更愛它與眾不同的魅力！
我愛文學(xué)，我更希望將來我能成為文壇中的一名優(yōu)秀作家！
我與文學(xué)作文 篇11
我愛文學(xué)，她是我生命的動(dòng)脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學(xué)比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命；如果把文學(xué)比作一列火車，那我就是其中的一小節(jié)車廂，是火車頭給了我正確的`前進(jìn)方向；如果把文學(xué)比作陽(yáng)光，那我就是一棵沐浴著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)的小苗，滿載希望，生機(jī)勃勃……
"文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的新生，是這個(gè)時(shí)代生活百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代精神和情感的結(jié)晶。"
"文學(xué)正是消耗一定的時(shí)間去閱讀一定的文學(xué)作品。"不久，又出現(xiàn)了這個(gè)說法。而現(xiàn)在，真正的"煮字療疾不舍晝夜"的文人很多不顧及生命長(zhǎng)短，錢財(cái)多寡，名利得失。以"淡泊已明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。"吸求一顆純凈光潔的心像皎皎月色朗照漆黑漫長(zhǎng)的夜行路。我想，浮生若此，也便是知足常樂了。
我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩(shī)，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時(shí)，就開始愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里！
我與文學(xué)作文 篇12
我十分的喜歡文學(xué)作品，因?yàn)槲膶W(xué)能給我?guī)гS多知識(shí)和樂趣。記得著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而且我曾還因?yàn)橐磿�，而躲在棉被里竊讀呢！
我曾經(jīng)在快期末考試的時(shí)候，特別愛看課外書。有一次復(fù)習(xí)完以后爸爸要我在早一點(diǎn)睡覺，可是我躺在床上就是怎么也睡不著。這是我突然想到了一個(gè)讀書好辦法：就是在棉被里讀書。我從書房拿了一本《青銅與葵花》帶房間里，又從書桌上拿了手電筒，就這樣我準(zhǔn)備充分的在被子里看起了書。雖然這樣看書十分的累，但我還是樂在其中。但是始料不及的事還是發(fā)生了：我一不小心把放在床頭的書抹到了地上。聽著地上傳來的巨大聲響，我躲在被子心想：這下慘了！爸爸一定會(huì)知道我在看書的事情�？磥砝习钟忠R我了！
我在棉被里心驚膽戰(zhàn)的等著爸爸走路的.聲響，我等了半天都沒有人來，我才松了一口氣。爬出被窩把剛才的掉下的書撿了起來，小心的放好才重新回去看書。就這樣我一直看書看到11：30分才開始有了睡意。
我喜歡文學(xué)，因?yàn)槲膶W(xué)給我?guī)砹嗽S多樂趣，而且它還能讓我的作文水平得到提高，也能讓我的知識(shí)面更加廣泛。文學(xué)的書一般都是對(duì)我們有益而無害，只要我們多讀書我們的文學(xué)水平還是會(huì)繼續(xù)得到提升的。多讀書，對(duì)我們的好處是很大的，希望大家以后可以多多讀書。有一句俗話說的好“學(xué)到老，活到老”我們也要學(xué)到老，活到老。做一個(gè)有學(xué)問的人，就算有學(xué)問我們也要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我愛文學(xué)！
我與文學(xué)作文 篇13
夏夜里，天氣悶熱，月光如水，照耀進(jìn)靜謐的小院，并與昏暗的燈光交織在一起，照在那個(gè)還伏于案頭，追趕文學(xué)的我身上……
曾幾何時(shí)，初入小學(xué)大門的我，懵懂無知而又貪玩淘氣，放學(xué)后，我匆匆做完不多的作業(yè)，便離開家去和附近的孩子們玩耍了，每日都要玩到很晚才回來。就這樣，我在玩樂中度過了兩年的快樂時(shí)光。
步入三年級(jí)，我仍想繼續(xù)玩下去，可開學(xué)的頭一次考試便擊垮了我的這個(gè)念頭。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，試卷上考到的那些文學(xué)名著，古典詩(shī)詞我竟一竅不通！文學(xué)，這個(gè)對(duì)我來說幾乎陌生的詞語，在我的心中第一次體現(xiàn)出了它的'重要。我傷心，我沉默，我思索。終于，我猶豫不決地從書架上拿下了一本《安徒生童話》，當(dāng)我小心翼翼地翻開那泛著書香的扉頁(yè)，又有些生澀地讀完了幾行后，竟一下子被吸引住了！我發(fā)現(xiàn)，在童話的世界中遨游、暢想是一件十分有趣的事情。從此，我不再整日不玩耍，而是靜坐家中，與丑小鴨一起流浪，一起成長(zhǎng)，一起蛻變。與誠(chéng)實(shí)的小男孩一起，揭露皇帝的虛榮……
懵懵懂懂，我初入征途，追趕文學(xué)。
時(shí)光荏苒，一晃兩年過去了，我進(jìn)入了高年級(jí)的大門，此時(shí)的我，已不再是當(dāng)初那個(gè)懵懂無知的孩童，但我的方向卻沒有變，仍一直行走在追趕文學(xué)的路上。我開始結(jié)交古詩(shī)詞這位朋友，不為別的，只為誰能想到，那放于我案頭的薄薄的詩(shī)卷中，竟藏著一幅杏花煙雨圖，一片駿馬秋風(fēng)景。泛舟赤壁，低吟“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，是懷舊；漫步小徑，看晏殊淺唱“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，是情調(diào)；雨中高歌，誦起“誰怕？一蓑煙雨任平生”，是豪放；登高遠(yuǎn)眺，望杜甫悲嘆“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”，是悲涼，坐于院中，聽納蘭輕吟“一生一代一雙人，怎叫人兩處銷魂”是感傷……如此，每日有詩(shī)詞在手，佳句在口，不亦樂乎？
初懂世事，我一路向前，追趕文學(xué)。
馬上就要進(jìn)入初中了，學(xué)習(xí)的壓力很大，可這并不能阻擋我追趕文學(xué)的執(zhí)著。失落時(shí)，追海倫·凱勒的《假如給我三天光明》去；快樂時(shí)，追蒲松齡的《聊齋志異》去；遭受挫折時(shí)，追趕陸幼青的《孩子，一個(gè)父親的札記》去；哀愁時(shí)，追性德的《納蘭詞》去……
披荊斬棘，我勇往直前，追趕文學(xué)。
文學(xué)是清泉，我便是饑渴的人，暢飲清泉，得到清涼；文學(xué)是飛毯，我便是魔法師，登上飛毯，乘書飛翔！
人生百態(tài)，道路繁多，可我的選擇只有一個(gè)，那就是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地走在追趕文學(xué)的路上！
我與文學(xué)作文 篇14
我喜愛文學(xué)，是從童年開始的。趟在嬰兒床上，聽媽媽朗誦兒歌，聽爸爸說一段“繞口令”，聽奶奶講述故事，聽爺爺吟誦古詩(shī)，慢慢地我愛上了文學(xué)。上學(xué)后，語文課上杜老師深情并茂地講解文學(xué)知識(shí)，把我一步步引入文學(xué)的殿堂。
在我心中文學(xué)像時(shí)空隧道，沒有翅膀的天使帶著我穿越時(shí)空，詩(shī)詞歌賦將我們從古代穿越到未來，“驀然回首、往事如歌”，古代有李白飲酒作詩(shī)的浪漫，有杜甫憂國(guó)憂民的情懷，還有劉禹錫的豪情壯志�，F(xiàn)代有艾青、卞之琳、徐志摩等優(yōu)秀的現(xiàn)代詩(shī)人，而各種科幻系列小說，將我們一步一步帶到那神秘的未來，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”未來的'詩(shī)人可能就是我們。
在我心中文學(xué)像一支魔幻的畫筆，它點(diǎn)綴著春夏秋冬如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的美景；它描繪著三山五岳那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉；它贊美著江河湖海似“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的壯觀。
在我心中文學(xué)還像孫悟空的金箍棒，它斬妖除魔，揭露社會(huì)的不公與丑惡，像杜甫筆下的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，林升筆下的“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”，讓我們明辨是非，學(xué)會(huì)做人，“攜手并肩江湖行，斬妖除魔存正義�！�
在我心中文學(xué)像一杯香醇可口的奶茶，成功時(shí)吟唱一首“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，讓我興奮不已；失敗時(shí)聽一首“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，讓我重新燃起斗志；煩悶時(shí)讀一篇“莫將閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”，讓我舒緩減壓。
我喜愛文學(xué)，因?yàn)槲膶W(xué)是真善美的符號(hào)、是優(yōu)雅生活的修行、是記錄生活的“鏡子”。生活中的文學(xué)無處不在，只要我們細(xì)心品讀，一定能從文學(xué)中學(xué)到豐富的知識(shí)。我愿做一個(gè)文學(xué)小清新，在一次次的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中，不斷地攀登文學(xué)的高峰。
我與文學(xué)作文 篇15
我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生。平時(shí)喜歡安靜悠閑的做事情，不需要太活潑好動(dòng)。所以我特別愛小說，看小說是我最喜歡的文藝形式。我看了各種各樣的小說，比較復(fù)雜的，浪漫的，勵(lì)志的，深情的，網(wǎng)絡(luò)作家寫的，著名作家寫的，很多不知名作家投稿的。
在不同的年齡，我會(huì)欣賞不同的小說，愛上不同的作者。初中時(shí)，我最喜歡郭敬明寫的小說。高四那傷感而豐富多彩的`文字，似乎把我的心情寫的很透徹�？锤咚牡男≌f經(jīng)常要準(zhǔn)備紙巾�？此臅偸亲屛铱�。他的《悲傷逆流成河》讓我斷斷續(xù)續(xù)的放下書五遍才看完。我同情從小就渴望愛情的女孩易遙，更有學(xué)術(shù)天賦的齊銘，感到無比心痛和遺憾。我看完了饒雪漫老師的《左耳》的一、二、終版，愛上了那個(gè)左耳失聰?shù)珒?nèi)心單純的女孩。
進(jìn)入高中后，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，欣賞水平上升，品味大受熏陶。我從心底里喜歡上了韓寒的小說。在韓寒的《通稿2003》里，我看到了一個(gè)屬于當(dāng)代年輕人的想法。我欽佩說話和寫作的坦率�，F(xiàn)在社會(huì)上缺少像韓寒這樣大膽站出來表達(dá)自己感情的人。
現(xiàn)在看的小說越來越多，不再局限于中國(guó)的書，也喜歡外國(guó)的小說。最近看了一本小說，名字叫《兒子和情人》。主人公保羅有著嚴(yán)重的“戀母情結(jié)”，很難和其他女孩交往，孤獨(dú)終老。通過閱讀不同類型的小說，感受這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，我可以欣賞不同作者不同作品的內(nèi)在美。
我與文學(xué)作文 篇16
我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我愛好唱歌。繪畫，尤其愛好寫作。我對(duì)文學(xué)有著濃厚的興趣。通過寫作，我學(xué)到了的知識(shí)，豐富了課余生活。只要有空，我就不斷的看書、寫作，有成功也有失敗。我之所以對(duì)寫作產(chǎn)生興趣，是因?yàn)槲沂艿搅烁改傅难蘸陀绊�。記得在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，父母帶我去三疊泉游玩，看見三疊泉的.美景，令我頗有感觸�；丶抑�，在父親的鼓勵(lì)下，我寫了一篇游記《游三疊泉》，后來在《作文導(dǎo)報(bào)》和《潯陽(yáng)晚報(bào)》上發(fā)表了。這就是我的處女作，它激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣。從此，我不斷練筆，堅(jiān)持寫周記，逐漸提高自己的寫作水平。
近年來，我參加了《學(xué)習(xí)方法報(bào)》、《搖籃報(bào)》、《時(shí)代小》、《潯陽(yáng)晚報(bào)》小，并加入了中國(guó)少年作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)少年作家班學(xué)員，小天鵝少年作家班簽約小作家，廬山區(qū)中學(xué)“濂溪”文學(xué)社會(huì)員兼副社長(zhǎng)。在輔導(dǎo)老師精心輔導(dǎo)下，我的寫水平有了很大的提高。相繼在《作文導(dǎo)報(bào)》、《青少年文藝》、《百家作文指導(dǎo)》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《搖籃報(bào)》、《時(shí)代小》和《潯陽(yáng)晚報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表了三十多篇文章。還獲過“春蕾杯”、“新世紀(jì)”、“新星杯”、“希望杯”、“少科杯”、“黃河杯”、“長(zhǎng)城杯”、“茅盾杯”、“中華杯”、“手拉手”、“小天鵝杯”、“中國(guó)小作家杯”、“中國(guó)少年作家杯”、“中國(guó)少年作家杯”、“中華全國(guó)校園文學(xué)大賽”、“全國(guó)少年之星作文大賽”、“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽”等全國(guó)中小學(xué)生作文大賽一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我的創(chuàng)作體會(huì)是：非常辛苦，但苦中有樂，苦中有甜。當(dāng)投稿杳無音訊時(shí)，一個(gè)個(gè)希望變成泡影，心里怪難受的�？僧�(dāng)看到自己的文章變成鉛字時(shí)，心里就像吃了蜜一樣甜。由于創(chuàng)作成績(jī)突出，被編入《中國(guó)校園文學(xué)藝術(shù)界名典》，使我倍受鼓舞。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睉阎环N探索求知的心態(tài)，我決心在今后的文學(xué)創(chuàng)作道路上，再接再厲，不斷進(jìn)取，努力取得更優(yōu)異的成績(jī)。
我與文學(xué)作文 篇17
從小到大，我和書就沒有分開過，從繪本故事，到中國(guó)文學(xué)名著，到外國(guó)文學(xué)名著，它一路伴我，去探索更寬廣的路。
讀萬卷書，行萬里路。這話一點(diǎn)不假，你瞧——最近魯濱遜繪聲繪色地給我講述了他這二十八年的歷險(xiǎn)，讓我身臨其境；剛告別魯濱遜，又被尼爾斯拉上鵝背，一起冒險(xiǎn)，朝下看，又看到湯姆和貝琪在山洞外大哭……
每天晚上睡覺前，我都會(huì)讀書。有時(shí)，我會(huì)讀一些和我同齡孩子的詩(shī)，我也靈感爆發(fā)：寫出《公路》“它是一條車能開的路，它是一條人能走的`路。它臉頰上鋪滿了石子，兩條白色的手臂好像在指揮車，請(qǐng)走中間！”意想不到的事情發(fā)生了，我的這首小詩(shī)竟然在第二十一屆中國(guó)青少年作家優(yōu)秀作品評(píng)選中獲得金獎(jiǎng)。
不僅詩(shī)歌給了我創(chuàng)作的靈感，那些長(zhǎng)篇小說一樣給我創(chuàng)作的啟示。前段時(shí)間，我讀著楊紅櫻阿姨的《五三班的壞小子》時(shí)，竟然在班級(jí)里對(duì)號(hào)入座，想到了我的同學(xué)，于是我也一發(fā)不可收拾，寫出了一篇小文《我的同學(xué)張明》，更想不到的是，沒過幾天這篇文章就被《蘇州日?qǐng)?bào)》的編輯老師看中，發(fā)表在報(bào)刊上。當(dāng)我知道這個(gè)令人興奮的消息后，興奮地捧起《五三班的壞小子》，一個(gè)勁兒地親吻，并將它抱在懷里，遲遲不愿意放下。
我讀書還有一個(gè)癖好，喜歡拓展閱讀。只要我們語文書或其他課外書上提到的圖書，我便會(huì)讓爸爸媽媽幫我把書買回來，坐在那里細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品……到了吃飯或睡覺的時(shí)候，爸爸媽媽不知要催促多少次，我才肯放下書本，依依不舍地和它們告別。
書，它是我進(jìn)步的階梯，更是我形影不離的好朋友！
我與文學(xué)作文 篇18
我有一個(gè)壞習(xí)慣，每次只要一看書，我就要打瞌睡�？晌乙呀�(jīng)改了，你知道我為什么會(huì)改掉嗎？請(qǐng)聽我漫漫道來。
有一天下午，我閑著沒事兒干，就到書柜里拿出一本叫做《三國(guó)演義》這本書。當(dāng)時(shí)，我很好奇，不知“三國(guó)”是哪三國(guó)，一個(gè)中華民族怎么會(huì)有三個(gè)國(guó)家，“演義”大概就是故事的內(nèi)容了吧！我翻開這本書，第一章就是“桃園結(jié)義”，看著這四個(gè)字，我感到莫名的熟悉，原來在小學(xué)的時(shí)候，我的班主任程老師已經(jīng)跟我們講過這個(gè)故事了！我不由自主地露出了自豪的笑容。我看了一下目錄，故事的名字真精致，真新穎。我一口氣就看了四章的'內(nèi)容，卻一點(diǎn)兒也不要睡覺，反而更想看了，更想知道下面的內(nèi)容。我喝了一杯水，就繼續(xù)往下看，不知不覺天已經(jīng)黑了，書，我也看了一半了，我沒有感到半點(diǎn)疲倦，只是打算著明天接著看，一定要把書看完。
有好幾次我看作文書的時(shí)候，不知不覺就睡著了，作文書可真起到了催眠的作用。而且我看《老人與�！�、《吶喊》、《少年維特之煩惱》……都會(huì)想睡覺。但看《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《上下五千年》……都會(huì)越看越有勁。我這才知道了為什么。原來，我自己還不知道我很喜歡看歷史故事，現(xiàn)代的都不喜歡看。其實(shí)我看電視又何嘗不是呢？我很喜歡看古代篇，但不喜歡看現(xiàn)代篇。
現(xiàn)在，我看什么書都抱著像看古代書一樣的心情看，所以，現(xiàn)在，我看什么書都沒問題了。但最喜歡看的，還是《三國(guó)演義》，因?yàn)檫@本書讓我對(duì)所有書都起了興趣。
我與文學(xué)作文 篇19
文文，你好，我是戈梅，去年我被邀請(qǐng)?jiān)陂L(zhǎng)沙參加了你們組織的50周年知青聚會(huì)，看了你編印的50周年下鄉(xiāng)暨母校成立一百一十周年的相冊(cè)，還有《湘江北去》、《麓山風(fēng)情》的畫冊(cè)，很受啟發(fā)，很是感慨，所以我在聚會(huì)上發(fā)了言。
回郴后，我重拾自己已丟棄近二十年的的愛好，拿起了筆，一邊學(xué)打字，一邊寫起了散文，到現(xiàn)在加上二十年前寫的十來篇，已有30多篇， 有五萬多字了。 文文，我的好兄長(zhǎng)，要不是你,我這輩子也不可能再拿起筆來，小妹這輩子真的是謝謝你，是你讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，找到晚年生活的樂趣，我會(huì)一直永遠(yuǎn)地寫下去的。就在前不久，11月25日，我又突發(fā)靈感，把自己所寫的'文章發(fā)在了上，只是不想再自我欣賞，想與我的同事、親人、朋友和知青同志們同享。因?yàn)槲耶吘故?0多歲的人了，我只是想讓我的黃昏歲月再抹上一點(diǎn)亮色。
我等文章審核，等了整整四天，好長(zhǎng)的時(shí)間啊，終于批下來同意發(fā)表了，我差一點(diǎn)又要打退堂鼓了，好在我挺住了，我好高興啊，終于迎來了我的春天。你若有興趣，就在電腦中百度一下：戈梅文集空間，進(jìn)入后，再點(diǎn)戈梅文集的文章就行了，那里有經(jīng)審核發(fā)表的我的20篇散文。不要笑我癡，不要笑我狂，也不要認(rèn)為我不知天高地厚，這只是我的一種愛好，不帶任何功利性質(zhì)。要是有可能的話，等我寫到8萬字了，我想出一本我的文集，題目都想好了，叫做《別把你的秘密告訴我》——戈梅散文集。不能出版，自己掏錢印刷也行。
留個(gè)念想，以圓我文學(xué)之夢(mèng)。如果真有那么一天，我圓夢(mèng)了，我會(huì)在第一時(shí)間告訴你。我現(xiàn)就在你的里發(fā)兩篇我寫的散文與你，請(qǐng)不吝賜教。
我與文學(xué)作文 篇20
文學(xué)，說起來有些廣泛了。與其談文學(xué)不如談生活來得有趣味。文學(xué)是一個(gè)很難把握的東西，有如泰山汪海。
我個(gè)人認(rèn)為文學(xué)應(yīng)該從最簡(jiǎn)單的思維出發(fā)，樸實(shí)的語言構(gòu)筑最生動(dòng)的畫面。文學(xué)以養(yǎng)心性，以雅人生。文學(xué)雖不可以為飯食，卻可做精神良藥。文學(xué)，給人以愉悅，賦人以思維。文學(xué)和智慧相通，與生命依連。文學(xué)飽含情感，文學(xué)貯滿柔軟。文學(xué)是生活的鑰匙，是風(fēng)景的門關(guān)。
文學(xué)在詩(shī)人的眼中變得神圣，特別和不可企及。在散文家的筆下總是冗長(zhǎng)多情，充滿深邃。文學(xué)在理解中泛出晨曦的微光，在生活里不息長(zhǎng)存。文學(xué)與歷史和美麗相約，和懷念與重逢倒戈。文學(xué)還青春和年華一個(gè)缺憾和冷清，卻贈(zèng)生命與未來一場(chǎng)回憶和安穩(wěn)。文學(xué)總是在橋邊盤桓，在樓上眺望，在山頂凝神，在云間飄渺。文學(xué)永遠(yuǎn)善良卻又無心。文學(xué)在心底里開花，卻在季節(jié)里凋謝。文學(xué)曾與你相約，卻在時(shí)空里錯(cuò)位。年少時(shí)，文學(xué)總與你若即若離，卻又似乎相依。中年時(shí)，文學(xué)離你愈近，而你與他愈來愈遠(yuǎn)。年老時(shí)，你就是文學(xué)，文學(xué)就是你。你的微笑，你的哭泣。你的狂喜，你的悲哀；你的孤寂，你的繁華；你的曾經(jīng)，你的未來，都愈久彌香。
當(dāng)歲月和滄桑將生命珍藏進(jìn)記憶，文學(xué)永遠(yuǎn)也不會(huì)拋棄你。如果不用時(shí)間和空間來衡量你與文學(xué)的.距離。那么就讓你的愛和永恒一起劃入瞬間，意味著年少時(shí)的擁有和失去同時(shí)丟失為零。這樣的愛，或許可以換來與文學(xué)的一剎那的相依。
或許年少的你，給不起文學(xué)一份安穩(wěn)�；蛟S真情的你打動(dòng)了文學(xué)深邃又善良的內(nèi)心，或許有一天你就是文學(xué)等待了千年的人，或許，你什么也沒有，什么也不是。又或許，你只是你自己，無關(guān)文學(xué)，無關(guān)相愛�；蛟S，你并沒有那么幸運(yùn)，沒有打動(dòng)文學(xué)的深情�；蛟S，文學(xué)永遠(yuǎn)與你無緣，你只是一個(gè)過客，時(shí)光會(huì)見證歲月的痕跡和歷史的凄迷。沒有人能夠預(yù)測(cè)未來和否定曾今，但卻可以用今天的黑夜來?yè)Q取明日的光明。無關(guān)刻骨，無關(guān)幸運(yùn)，只因緣定時(shí)來，歲歲春秋。我們無法改變的東西并不一定充滿神秘。是的，文學(xué)很簡(jiǎn)單，卻又很矛盾。人的一生在闡釋文學(xué)，有時(shí)無聲，有時(shí)喧鬧。有時(shí)靈動(dòng)，有時(shí)呆滯。
當(dāng)有一天，文學(xué)，被裝進(jìn)麻袋里將變得麻，放入自然中可以充滿幻想。文學(xué)與政治在一起變得殘忍，和經(jīng)濟(jì)在一起變得現(xiàn)實(shí)；文學(xué)寫進(jìn)飯碗便是溫飽，畫進(jìn)油畫中就是藝術(shù)，文學(xué)丟進(jìn)大�？偸俏邓{(lán)和寬廣，放入水溝永遠(yuǎn)濁臭和昏暗。文學(xué)的本質(zhì)沒有華麗，只剩樸實(shí)。打扮文學(xué)，幻化，想象，謾罵，甚至逼迫等等都是生活的原型。
我與文學(xué)作文 篇21
去年入秋以來，我們沁園中心校開展了轟轟烈烈的“十個(gè)百”活動(dòng)，我滿心歡喜地報(bào)名參加了學(xué)�！靶∥膶W(xué)家”的培訓(xùn)，希望在那片沃土上使自己變得更為出色。
在這里，有歡聲，也有笑語，我知道了什么是真正的“玩中學(xué)，學(xué)中玩” 。
至今仍記得開課第一天的情形，老師讓同學(xué)進(jìn)行自我介紹。我懷著膽怯的心情走上講臺(tái)，開始了自我介紹：“我是六2班……的……媛媛，我最喜歡的名言是：書籍是人類進(jìn)步的……階梯。希望大家能和我做朋友�！本o張使我說起話來結(jié)結(jié)巴巴，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，聲音也越說越低，就在我走下講臺(tái)時(shí)，和老師的目光不期而遇，老師的眼中滿是鼓勵(lì)的神色，滿臉微笑地沖我重重點(diǎn)了一下頭，并率先鼓起掌來，同學(xué)們也把熱烈的掌聲送給了我。有這么和藹的老師，有這么熱情的同學(xué)，在這個(gè)溫暖的大集體中，我一定能快樂的學(xué)習(xí)，開心的成長(zhǎng)。此次活動(dòng)使我懂得要成為“小文學(xué)家”，不但得會(huì)寫，還得敢說。同時(shí)也更加深了我對(duì)文學(xué)的熱愛，我也變得更加膽大，敢于在人前展示自己了。
記得最清楚的'是，老師讓我們搜集人物說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等修飾詞，并制作成“小集錦”。為了搜集“提示語”，我翻閱了大量的課外書 ，摘錄了許多精彩的語段。我不僅搜集積累到了很多“提示語”，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，還制成了漂亮的小冊(cè)子，真是一舉兩得呀！不，是“一舉三得”，制作這個(gè)“提示語小集錦”，我花費(fèi)了大量的時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)圖、涂色，自己的審美能力也得到了提高。這次實(shí)踐活動(dòng)后，我的習(xí)作里處處可見那些搜集到的“提示語”，它使得我習(xí)作里對(duì)人物對(duì)話的描寫更為生動(dòng)形象了。我也嘗到了這次實(shí)踐活動(dòng)的甜頭。
在豐富多彩的活動(dòng)中，我們的眼界開闊了，能力提高了，更重要的是我從中學(xué)習(xí)到了很多的寫作知識(shí)。
老師告訴我們，寫一定要新穎，需要“眼亮”，“心明”，“手快”，要有自己的思想及個(gè)性，這樣才能寫出有著自己特色的，才能吸引讀者的眼球。
老師給我們講了一個(gè)生動(dòng)有趣的例子：怎樣才能描寫出夏天的熱？大家都說，從同學(xué)們紛紛買冰糕來寫�？蛇@樣也不是很有獨(dú)特之處，老師便引導(dǎo)著我們從滿垃圾箱的冰糕紙來寫，從側(cè)面描寫來烘托出天氣的熱。
參加“校文學(xué)社”的活動(dòng)，我明白了“聽”“說”“讀”“寫”是真正得到“小文學(xué)家”稱號(hào)的法寶。同時(shí)，我也養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，比如，每天堅(jiān)持寫日記，每天堅(jiān)持看書，變得膽大，敢說敢做。
我與“十個(gè)百”有約，我與“文學(xué)”有緣。我相信通過自身的不斷努力，我一定能早日得到“小文學(xué)家”那個(gè)光榮的稱號(hào)。不信，你看，那紅紅的證書正在向我招手呢！
我與文學(xué)作文 篇22
我把心中的秘密告訴文學(xué)，把心中的失落交給文學(xué)，把我的人生之路鑄造給文學(xué)，把眼淚和孤獨(dú)扔給文學(xué)。文學(xué)的色彩是五彩斑斕的，我的生活充滿了文學(xué)的色彩。在風(fēng)中，文學(xué)伴隨著我前進(jìn)，在雨中，文學(xué)的浪漫讓我陶醉，我懂得了，什么才是真正的文學(xué)。
飄飄的風(fēng)中有文學(xué) 春天，是一個(gè)和煦的季節(jié)。她，帶給人溫暖，帶給人歡樂。吻著夾雜著一種歡樂的春風(fēng)，我，傾訴著自己的心聲。這股超凡脫俗的飄飄欲仙，把我?guī)肓宋膶W(xué)的世界。舒暢的心把我的心飛揚(yáng)，讓我敞開自己的心扉，把自己融入文學(xué)，把自己的心陶醉在文學(xué)中。 秋天的落葉是一種情節(jié)。秋天有著縷縷的果香，有著豐收的希望，在田野，在大自然，都是一片金色。秋天的風(fēng)有著一種風(fēng)鈴般的悅耳的聲音，這就是秋之聲。我把文學(xué)的色彩醞量在明凈的水中。 冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�，是我對(duì)文學(xué)的傾訴。我懂得了文學(xué)之路的坎坷，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。這是冬天蘊(yùn)涵的一種意志，與風(fēng)雨抗?fàn)帲c嚴(yán)寒交戰(zhàn)。
沁沁的雨中有文學(xué) 雨是一種帶有神秘的音樂。仔細(xì)聆聽，這就是韻味。在雨中漫步，是一種情調(diào)，在雨中跳躍，是一種氛圍。聽雨，感受自然的呼吸。這就是文學(xué)。 春天的雨，是溫柔的'。喚醒沉睡的大地，綠了莊稼，紅了桃園。我，開始了我的文學(xué)之路。
夏天的雨，是粗獷的。一陣陣雨伴隨著閃電雷鳴，匆匆地來又匆匆的去，雨后，是一道道絢麗的風(fēng)景。我的文學(xué)之路，開滿了五顏六色的鮮花。
秋天的雨，是浪漫的。淅淅瀝瀝地下著，很細(xì)很細(xì)，像蠶兒在食桑葉，像蠶兒在吐銀絲。猛然回首，我的文學(xué)之路，已經(jīng)結(jié)滿了青色的果實(shí)。
冬天的雨沉浸在夏雨的粗獷，春雨的溫柔，秋雨的浪漫中，夾雜著風(fēng)雪飄然而逝。接下它，忽然覺得手真的好涼。它，化在我的掌心里，化做一縷寒煙。 我對(duì)文學(xué)，有著太多的感慨，太多的思路，太多的回憶。文學(xué)有兩條路，一條，是未來，一條，是過去�；匚哆^去，我會(huì)更加努力，展望未來，我將繼續(xù)奮斗。
我與文學(xué)作文 篇23
文字是一種奇妙，神秘，不可思議的東西。
每一個(gè)字都是一幅畫，雖然只是一小攤墨跡，卻勾勒出一個(gè)世界。一個(gè)個(gè)方箋小字，從筆尖流淌到紙上，典雅端莊，帶著圣神的光輝。
文字是有溫度的。有的文字厚實(shí)芳香，帶著山野氣息，粗曠而純潔；有的文字犀利清冽，一筆一劃藏著尖刀，錚錚作響；有的文字安逸柔軟，溫和得在紙上小憩；有的文字可愛俏皮，在讀者面前擠眉弄眼，使人忍俊不禁。
文字是值得敬仰的，他們承載了中國(guó)乃至世界的歷史，是一筆一劃編織了這個(gè)世界。文字無處不在，每個(gè)文字的背后，蘊(yùn)藏著無盡的人類智慧。
我的文字還太稚嫩，太拙劣。
文學(xué)的浩海無邊無際，我所見到的不過是一滴水中的幾個(gè)分子，太淺太淺。
沒有人有權(quán)力對(duì)文學(xué)評(píng)頭論足，在文字面前，你太渺小太微不足道，薄如蟬翼而不堪一擊。而任何對(duì)文字的贊美都是淺層次的，那些浮華的贊歌是入不了文字之眼的。在文學(xué)看來，我們的思想如幼兒般天真，那些所謂的`美文佳作，不過是幾句牙牙學(xué)語。
文學(xué)是高傲的，不允許任何人對(duì)她有一絲的褻瀆。
文學(xué)是從容的，她浸透生活的脊梁，在天地之間升騰，在日月間縈繞。
文學(xué)是謙和的，任何人有權(quán)與文學(xué)對(duì)視，但你無法做到將文學(xué)俯視。
或許將來我會(huì)踏上漫漫文學(xué)路而上下求索，但那畢竟還遠(yuǎn)。
現(xiàn)在的我沒有勇氣在文學(xué)面前抬頭，我必須謙卑的接受血與淚的洗禮，不斷磨礪自己的文字，無法讓它成熟，至少讓它成長(zhǎng)。
我與文學(xué)作文 篇24
文學(xué)賦予生活血與肉，使生活滿是朝氣蓬勃。如果說沉浸于生活中，會(huì)讓我迷醉，那么倘佯于文海中，就會(huì)讓我不得不愛那文學(xué)，這一種不得不愛就是那由衷的青睞，由衷的敬仰，由衷的愛！
也許是從我識(shí)字起，或許更早，一種力量悄然而至，噢，那是文學(xué)的魅力，無形勝似有形，無聲勝似有聲。文學(xué)啊，您以纖纖細(xì)手為我開啟智慧的大門，引領(lǐng)我踏過階梯，步入更高的殿堂。我發(fā)自內(nèi)心地吶喊：“文學(xué)，我愛您！”
您可知道，您是我們生活的伴侶，我們的學(xué)習(xí)需要您點(diǎn)燃赤誠(chéng)的火花激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)；我們的社會(huì)活動(dòng)需要您的鼎立支持，讓我們凡事盡善盡美；我們的心需要您細(xì)細(xì)調(diào)撥，讓我們內(nèi)心清澈明朗；我們的人生輪廓更需要您的勾勒，讓我們擔(dān)負(fù)起歷史使命……您，就是那么重要的文明時(shí)代發(fā)展的驅(qū)動(dòng)器。您是生生不息，雋永不變的力量。
漫步于您的`世界中，猶如一匹匹駿馬在廣袤的草原上縱橫馳騁。我思緒萬千，望斷天高云淡，正是因?yàn)閾碛心v代文人墨客，不正是以您為精神食糧嗎？干脆的話語，是直言不諱寫下的歷史。細(xì)膩的文思，是您深邃眼眸凝聚而成。李白那傾瀉萬丈，流芳千古的名句讓我感受您的浪漫優(yōu)美；司馬遷、杜甫、范仲淹、魯迅讓我體會(huì)到您的凝重偉岸；李清照、冰心、徐志摩又讓我看到您的婉約真誠(chéng)；高爾基、小仲馬、莎士比亞使我知道了您無處不在……輕輕閉上眼，靜靜深呼吸，有醉人的笑在心間蕩滌，那是一道何等旖旎的風(fēng)光！深愛文學(xué)的人們啊，您是否感受到了這就是一種幸福？
我似乎觸到了您那跳動(dòng)的脈搏，那是可以感召人心的。那些經(jīng)典詩(shī)篇以及那膾炙人口的語句，或氣宇非凡或雄渾壯闊，或婉約含蓄或酣暢淋漓。這正是您的真實(shí)寫照，曾幾何時(shí)，人與書便融成了一個(gè)世界。我因您侃侃而談，這就已經(jīng)成為您存在的意義。您看到了嗎？
是啊！我的人生因您的存在而倍感幸運(yùn)，您是我生命智慧的源泉，正因如此，我的生活縈繞著您。是您，讓我學(xué)會(huì)了灑脫，懂得了擺開束縛，真正看到地平線的閃光點(diǎn)我發(fā)自內(nèi)心地呼喊：“我不得不愛您！”時(shí)時(shí)刻刻牽掛著并與您為伴，不讓您失望。您一定會(huì)帶著我拋開種種羈絆，在荊棘叢中尋覓到那立足之地，您是我成功的必由之路。
我佇立于虛幻與現(xiàn)實(shí)之間，眺望未來，以那不得不愛的文學(xué)作為凝結(jié)點(diǎn)，感嘆著它的美。而它，就靜靜地站在燈火闌珊處默默地等待著所有愛它的人……那更是一種刻苦銘心的體會(huì)。所以，我要說：
“文學(xué)，讓我不得不愛！”
我與文學(xué)作文 篇25
在朝氣蓬勃的新班級(jí)中，不僅我們的文化水平得到了提高，我們也迎來了新的老師。
我們班的語文老師最讓我記憶猶新。她是一個(gè)和藹可親的婦人，讓你覺得有一種親切的感覺，熟悉之情油然而生。她的身材微胖，恰到好處的圓潤(rùn)并不顯雍腫，反倒有種嘟嘟的即視感。我第一次上她的課時(shí)，她一進(jìn)門，就洋溢著一種莫明的喜感，眉眼笑得像月牙，眼睛都瞇成了一條縫，嘴巴都咧到耳朵根了！
她首先告訴了我們她的原則：左老師，很好說話，左老師，很不好說話。以這種語言的魅力讓我對(duì)她更感到興味盎然，也讓我明白了該以怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)語言這門學(xué)科。
我不得不說，左老師真是個(gè)不折不扣的“活寶”。在她的課堂上，你不會(huì)覺得煩悶，因?yàn)闊o論何時(shí)她的面部表情永遠(yuǎn)是那么地“精彩”，一堂課下來，都覺得意猶未盡。當(dāng)她解說課文時(shí)，她會(huì)眉飛色舞、眉開眼笑；當(dāng)她引導(dǎo)我們體會(huì)人心時(shí)，她會(huì)“悲痛萬分”、慷慨激昂；當(dāng)她教導(dǎo)我們時(shí)，她又會(huì)目光炯炯有神，聲音鏗鏘有力，直視你心靈深處。左老師說白了就是一個(gè)返璞歸真的孩子心性，有時(shí)可愛得像一個(gè)涉世未深的小姑娘，活脫脫的“表情帝”。
當(dāng)然，我明白這是她獨(dú)特的教學(xué)方法，她為了讓我們能跟隨她更深層次地去領(lǐng)悟。有時(shí)，她為了讓我們明白那種慘痛，會(huì)表現(xiàn)得十分傷痛，頓胸捶足，讓我們身臨其境。我最喜歡的不僅是她的性格與教學(xué)方法，還有她的嚴(yán)厲！
自古“嚴(yán)師出高徒”，她的嚴(yán)厲不就是對(duì)我們的栽培與教育嗎？這恰恰說明她在為每一個(gè)孩子的.未來著想，為這件神圣偉大的職業(yè)去盡心盡力，她的一言一行都閃耀出教育的光輝。
現(xiàn)在，我很榮幸能成為語文課代表，我也很期待著今后的每一次授課與學(xué)習(xí)，我想我們可以一同去發(fā)現(xiàn)、感慨文學(xué)的獨(dú)特魅力與哲學(xué)理論！三年之后，無論是我們或老師，都能收獲滿載的快樂！
我與文學(xué)作文 篇26
胡某生平至此，可謂碌碌無為。愛好無他，科學(xué)哲理無所懂，故惟愿動(dòng)動(dòng)筆桿，寫些粗劣文字，博眾一笑。
小時(shí)讀書不求甚解，只求懂個(gè)大概，不做“睜眼瞎”而已。后長(zhǎng)成少年，幡然醒悟，于是書無所不讀，上至泰斗經(jīng)典、四書五經(jīng)，下至風(fēng)花雪月，牛鬼蛇神，皆有所涉獵。
讀《紅樓夢(mèng)》，便愁“眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬，春流到夏”；讀《人間詞話》，便懂只有挨過西風(fēng)凋碧樹的落魄，忍受獨(dú)上西樓的寂寞，才能以自己的姿態(tài)望盡天涯路；讀《浮生六記》，便想詩(shī)意的棲居“且將詩(shī)酒猖狂，唱一曲歸來未晚，歌一調(diào)湖海茫�！�；讀《百年孤獨(dú)》，便知“只有用水將心上的霧氣洗凈，榮光才會(huì)照亮最初的夢(mèng)想”……
為人處世，皆遵書籍，不敢忤逆。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睆挠讜r(shí)至今，不敢說書破萬卷，但千卷總歸是有，可每及下筆之時(shí)卻不勝惶恐。
曾有江日延清月，夜隱星輝，淺吟寂清風(fēng)，靜默無言。胡某常想：若許歲月靜好，亦當(dāng)砥礪前行，奔走于市，放縱于朝。但胡某觀人之匆匆，似忙于九天，忘于星河。高屋建瓴，亦不曾變。只嘆無人可近吾心，只“文學(xué)”二字得以相伴。
云歸而隱，魚肚翻白。臥也惘然，立也惘然，達(dá)旦燈火未熄。臨于窗前，望手中書籍，思“文學(xué)”二字。風(fēng)也冽冽，雨也滟滟，唯此心無垠。
我曾經(jīng)作為一個(gè)迷茫的當(dāng)局者，沉浸在無知的快樂中無法自拔。那是零點(diǎn)的黑夜，沒有明亮的燈，沒有皎潔的'月，更沒有璀璨的星河。只有凜冽的風(fēng)和繚繞的迷霧。現(xiàn)在我不敢說自己有多么清醒，但是有了一條名為“文學(xué)”的道路鋪在我面前，縱使荊棘叢生，縱使前方唯我一人踽踽獨(dú)行，我又有什么不敢的呢？
是文學(xué)救了我。
胡某如是而已，讀書做事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。沒什么了不得，再活四十年也許能有些出息。
我與文學(xué)作文 篇27
我與文學(xué)相識(shí)是在二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我與它“四目相對(duì)”，互相了解。后來，我們開始深交，從引人入勝的小說到現(xiàn)在富有哲學(xué)的書，我們也算是好朋友了，現(xiàn)在呢，我們是無活不談的密友……
還記得五年級(jí)的時(shí)候，我的閱讀量大大增加；也是那時(shí)，我和文學(xué)接觸愈加親密。我常常拉著媽媽帶我去圖書館看書，最令我印象深刻的是中英版的《小屁孩日記》，寫法幽默風(fēng)趣，帶著初一男孩的奇思妙想，在每一次哈哈大笑的同時(shí)也感受到了前所未有的放松。
當(dāng)然，這些這是累的時(shí)候拿來娛樂的。朱自清的《荷塘月色》，細(xì)膩的文筆，勾起了我對(duì)散文的興趣；魯迅的《吶喊》讓我感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷，也喚醒了我積極向上，努力學(xué)習(xí)的斗志；頗有味道的青春小說《天堂來信》——時(shí)光匆匆，畢業(yè)生各奔東西，尋找自己的人生之路，還有初中時(shí)光里不可磨滅的友情，不僅是我對(duì)初中生活的憧憬，也算是給了小學(xué)時(shí)光一個(gè)完美的交代？
暑假的時(shí)候，《魯賓遜漂流記》讓我堅(jiān)定了夢(mèng)想，學(xué)會(huì)了勇敢，也對(duì)人生有了新的看法。然后，我開始了一個(gè)獨(dú)一無二的初中生活。《城南舊事》里的'惠安館那篇引發(fā)了我的深思，秀貞和妞兒最后的結(jié)局，英子最后的記憶都令我感到迷惑，反復(fù)提到的辮子，秀貞的小桂子？我也會(huì)找?guī)讉�(gè)同學(xué)一起討論，到學(xué)校的天臺(tái)上，在安靜之中享受文學(xué)的美感……《草房子》講述了桑桑在油麻地的六年小學(xué)時(shí)光，油麻地的風(fēng)土人情，充滿了鄉(xiāng)村氣息，那么令人向往：蔣一輪和白雀的愛情，桑桑的結(jié)局……《解憂雜貨店》復(fù)雜的人際關(guān)系，三個(gè)小偷和未來通信的故事，體會(huì)到生命的門與窗……
有人問我，文學(xué)是什么？不停地看書？No，文學(xué)是體會(huì)書中的道理，懂得生活，藍(lán)瘦香菇的時(shí)候靜下心來感受每一個(gè)文字，感受世界的樸實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是多么美好而多姿！
故事還在繼續(xù)，我與文學(xué)是一段未了的情緣……
我與文學(xué)作文 篇28
陽(yáng)光明媚、和煦的四月天，一個(gè)圓圓的小腦袋倒影在書桌一片陽(yáng)光下，像陽(yáng)光突然缺了一個(gè)角，小人兒挪過桌角，墨水瓶，利落地用牙咬開蓋子，頓了頓，咽了咽唾沫，便毫不遲疑地灌下喉去，如飲甘露般地嘴角閃過欣喜的弧度，然后，突然一手丟開墨水瓶，低頭就嘔了起來，于是，所到之處留下了大小各異的墨跡，大人聽到聲音，急忙跑來，那個(gè)孩子“花”一般的臉頰布滿了淺灰的淚痕，張開漆黑的嘴，說：“媽媽，我喝下墨水為什么還寫不出你寫的那些美好的故事？”
那個(gè)孩子就是我。
每每回憶起這些傻傻的事，那些往日的嚎哭便使自己笑得不能自已，“肚子里有些墨水”的文人墨客們都是這樣第一形象在腦海中出現(xiàn)的，我喜歡看很多的書，留下許多回憶在腦海中，“文學(xué)”是我一直追求的美好世界，即使長(zhǎng)大，對(duì)它的向往始終似幼時(shí)飲墨般純真而執(zhí)著。
我崇拜楊紅櫻，佩服劉墉、畢淑敏，他們讓孩子綻顏，讓奔赴生活軌道的青年們奮起，讓未曾停留的`“大人們”回頭看他們走過的路，身后的人，明白生活的幸福，成長(zhǎng)的積蓄。隨著閱讀量的增大，那顆心底靜靜等待復(fù)蘇的種子，感到絲絲文學(xué)清泉的滋潤(rùn)，不安分地扭動(dòng)起來，它，要萌芽了。
張海迪在《假如給我三天光明》中說，她要好好看看這個(gè)世界，看她許多年都未重逢的色彩，這個(gè)世界是否像心中、筆下所講述的那么美好，令人感到幸福，然后會(huì)更努力，堅(jiān)強(qiáng)地追逐夢(mèng)想，忠于筆下的自己，我想要成為一有夢(mèng)想，有追求的新世紀(jì)青年，為我一直所熱愛的文學(xué)而不懈愛下去。
“山不厭高，水不厭深”，那些墨香纏綿的紙上之夢(mèng)隨著記憶沉淀而古老升華，伴我一生。
我與文學(xué)作文 篇29
很小的時(shí)候，我和寫作便結(jié)下了不解之緣，我的父母都是文學(xué)工作者，他們對(duì)寫作的熱愛自然會(huì)影響我。
記得剛上幼兒園，媽媽就開始每天晚上給我讀故事，而且不是那種字少圖多的繪本，而是一本幾乎全是字的童話書，不過我依然聽得津津有味。記得一篇童話叫《小狐貍買手套》，這是我最喜歡的一篇童話，雖然那時(shí)的我根本不知道這篇文章講了些什么，但我依然每天晚上都要媽媽講給我聽，最后還背了下來。
小學(xué)二年級(jí)，媽媽為了讓我以后寫作有更好的基礎(chǔ)，開始要求我寫日記，每天一兩句話配上插圖，那時(shí)的我也不覺得枯燥，反而樂在其中。有時(shí)媽媽忘了提醒我寫日記，我還會(huì)提醒他。
小學(xué)三年級(jí)，正式開始學(xué)習(xí)寫作，那也是我寫作生涯中最痛苦的一年。隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽對(duì)我的要求也提高了，從簡(jiǎn)單的日記進(jìn)化到了篇幅不能少于一頁(yè)半的作文，而且只要有時(shí)間，就必須寫。
那時(shí)的我簡(jiǎn)直要崩潰了，因?yàn)橥耆恢缹懯裁础Ｎ移疵囊ЧP頭，甚至把鉛筆都咬變形了，也不知道寫什么，我簡(jiǎn)直想要放棄寫作。
這時(shí)，媽媽告訴我，寫作都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)時(shí)期，只要你愿意堅(jiān)持，熬過了這個(gè)階段以后就不會(huì)沒有靈感了。我問媽媽那我現(xiàn)在怎么辦，媽媽告訴我，留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從一個(gè)不起眼的墨水瓶開始，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)各種有意思的事。我開始嘗試媽媽的方法，用另一種角度看這個(gè)世界，果然我發(fā)現(xiàn)了許多別人發(fā)現(xiàn)不了的.東西，正如媽媽所說一個(gè)墨水瓶都能寫出許多故事。媽媽為了讓我更能感受出觀察的好處，帶我去坐了一次地鐵，結(jié)果回到家我們一統(tǒng)計(jì)，坐了一次地鐵就能寫出八個(gè)故事來。
從那以后，我的寫作水平有了明顯的提升。我的作文也陸續(xù)發(fā)表在各種雜志上，這給了我更多的鼓勵(lì)，我也真正熱愛上了寫作。
我與文學(xué)作文 篇30
“媽！我的《必備古詩(shī)精選》在哪兒？”“閣樓上最左邊的柜子里！”應(yīng)老師的要求，我們要用《必備古詩(shī)精選》做練習(xí)。我跑上閣樓，打開最左邊的柜子，有一本書出現(xiàn)在我的視線中。它不是我要找的，而是引領(lǐng)我叩開文學(xué)大門的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》�，F(xiàn)在看到它，想起了我的那段文學(xué)情緣……
“媽媽，這本書好漂亮！給我買吧！”也記不起是幾歲的時(shí)候，我在圖書館看到了一本書，封面很漂亮，有一個(gè)穿背帶褲，戴草帽，滿臉雀斑，紅頭發(fā)的男孩子左手舉著蠟燭，右手牽著另一個(gè)小女孩的手，那個(gè)小女孩兒有金色的頭發(fā)，臉上掛著淚痕，手里還抓著半塊兒蛋糕。我深深地被吸引住了，拉著媽媽死纏爛打，軟磨硬泡，終于得到它。我抱著它回家，迫不及待地撕開封皮，如饑似渴的讀著�？僧�(dāng)時(shí)的我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，把“亞”讀成“三”，把“涮”讀成“刷”。想想還真有點(diǎn)可笑。但是連蒙帶猜，我還是能明白故事的大意。
湯姆的調(diào)皮，佩妮姨媽的嚴(yán)厲都讓我對(duì)這本書愛不釋手，為了讀書，我還真有點(diǎn)“廢寢忘食”的意思�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》我是讀完了，可還有點(diǎn)意猶未盡。于是，我又抱起了《安徒生童話》。丑小鴨，賣火柴的小女孩兒，海的女兒這些任務(wù)都深深地印在我的`腦海里，睜開眼，閉上眼，腦子里全是他們。
這些人物鮮明的形象讓我更加喜愛讀書，我又抱起了比詞典還厚的《哈利·波特》。那一環(huán)扣一環(huán)的故事情節(jié)，讓我對(duì)它愛不釋手，同時(shí)也夢(mèng)想著自己有一天能成為像他們一樣的巫師，揮動(dòng)魔杖，就能得到自己想要的。七本《哈利·波特》，我讀了不下十遍，每一個(gè)劇情都能背下來�？僧�(dāng)時(shí)的我停留在這上面止步不前了。經(jīng)過媽媽的指點(diǎn)，我又捧起了其他世界名著——雨果的《巴黎圣母院》，吳承恩的《西游記》，馬克·吐溫的《百萬英鎊》……
就這樣，書成為了我生活中必不可少的一部分，我在我的文學(xué)之路上漫步，欣賞一個(gè)又一個(gè)美麗的花園，穿過一片又一片荊棘叢，我在不斷地進(jìn)步，進(jìn)步……雖然這條路沒有盡頭，但它可以帶我走向成功的彼岸……
這就是我的文學(xué)情緣，是我自己的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，永遠(yuǎn)……
我與文學(xué)作文 篇31
其實(shí)，實(shí)話實(shí)說，我與文學(xué)的故事尚淺，不過是一些小事罷了。可這卻不乏我對(duì)文學(xué)以及書籍的熱愛。我對(duì)讀書并沒有“一日無書，百事荒蕪”的那般喜愛愛，但我卻有自己獨(dú)特的見解。我只是覺得，讀書是我們度過閑暇時(shí)間的最好方式。
我讀書并非囫圇吞棗，也并非精讀細(xì)讀。我喜歡在讀到我欣賞的段落時(shí)畫下來好句子，而這些句子大多都能在我平常的生活中用到。我喜歡讀各種類型的書籍，平時(shí)比較偏愛科幻小說，但這也是我略讀的一部分書籍之一，它的情節(jié)很有趣，可以說是扣人心弦，但是描寫的句子甚少。我也喜歡讀散文，引我深思，所以這也是我眾多積累的對(duì)象。
記得以前，有很多的讓我入迷的書。當(dāng)時(shí)我酷愛讀科幻小說，常常讀到深夜才睡覺。直到后來才認(rèn)識(shí)到，這些小說唯一的好處就是讓我喜歡上了讀書。后來，我就開始讀中外名著，都很好，不僅給我增加了知識(shí)面還提高了我的文學(xué)素養(yǎng)。再到后來我就開始讀人物傳記：埃��？馬斯科、史蒂夫？喬布斯、華為的'冬天等，讓我不僅了解了他們精神，還從中領(lǐng)悟到了要繼續(xù)努力，營(yíng)造屬于自己的未來。發(fā)現(xiàn)讀書是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過程，能夠與先賢們博古爍今；能夠與文人騷客們煮酒論歌；能夠從無數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長(zhǎng)見識(shí)，去粗取精。
我曾經(jīng)讀過一個(gè)寓言：有一個(gè)瞎子，從沒有見過太陽(yáng)，他問一個(gè)好眼的人：“太陽(yáng)是什么樣子的？”“太陽(yáng)像一個(gè)銅盤。”瞎子記住了銅盤的聲音。過了幾天，他聽見鐘聲就以為是太陽(yáng)了。后來有個(gè)人告訴他，太陽(yáng)是會(huì)發(fā)之光的，想蠟燭一樣。于是，瞎子摸了摸蠟燭的形狀，過了幾天，他摸到一把箭就以為是太陽(yáng)了。瞎子一直都弄不明白太陽(yáng)是什么樣子的。
我覺得其實(shí)文學(xué)與太陽(yáng)是相像的。如果只有手的觸覺和耳朵的聽覺，以及眼睛所能看到的，而沒有心的感覺，就永遠(yuǎn)不明白其中的意思。冬天，我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上曬著陽(yáng)光讀書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)每分每秒都是不一樣的，也就像文學(xué)一樣。小時(shí)候我們讀小美人魚的故事，一直為小美人魚所惋惜。長(zhǎng)大了之后，就認(rèn)為小美人魚有一種為愛獻(xiàn)身的精神。
文學(xué)也一樣，不管什么時(shí)刻，我們都能感受到它的存在。清晨吸到了新鮮的空氣，曬著溫暖的太陽(yáng)，總想拿著瓶子把這些美好的東西都裝進(jìn)去，給那些觸及不到太陽(yáng)的人感受一下。我想，這就是文學(xué)的魅力！
我與文學(xué)作文 篇32
七歲讀《岳飛傳》，精忠報(bào)國(guó)成為了我一生的目標(biāo)。十歲看《老人與海》，讓我對(duì)海有了一個(gè)新的認(rèn)知。回老家，看到那塊麥地，我便不由自主的想起了《草房子》。今天我就給您講一下我的文學(xué)情緣。
我特別喜歡讀書，不為別的，就為學(xué)習(xí)，岳飛的《滿江紅》那些的那叫一個(gè)痛快。還有蒲松齡寫的《聊齋志異》更是形象生動(dòng)，怪不得現(xiàn)在這么火。我最愛《草房子》更是百看不厭，我從開始的囫圇吞棗，慢慢演化成了細(xì)細(xì)品味。我最早看的書名叫《西游記》，至今讓我意味深長(zhǎng)的就是那孫悟空挖心的那一章。我媽都說了：“你呀，一談到書就開始你的長(zhǎng)篇大論了�！辈诲e(cuò)，我就是這樣第一個(gè)人。我就好像一直已經(jīng)三年沒吃飯的老虎，看到書，我便去涉獵，便去閱讀其精華。
有時(shí)，爸媽都睡覺了，我就像一個(gè)小偷一般輕聲漫步的打開了燈走到桌前，意猶未盡得看完那個(gè)章節(jié)。當(dāng)然我也有被逮到的時(shí)候。如果被媽媽爸爸發(fā)現(xiàn)了，免不了被強(qiáng)制性的拉上了床。
我十分喜歡讀書，有時(shí)我還會(huì)鬧，吵著要去第五大道看書，那里是一個(gè)大大的'圖書館，里面的書浩如煙海，爸媽也擰不過我，還是讓我來了，我沖了進(jìn)去，拿起一本就坐在的上看，不管地涼不涼，每次看到脖子疼是才走。回家后一身輕松，這便是我的日常。
你的文學(xué)情緣是什么呢？告訴我吧！
我與文學(xué)作文 篇33
靜觀花開，靜聽鳥語，靜悟禪心……
這個(gè)世界太需要安靜，可這個(gè)世界也很難安靜。
“品一杯香茗，讀一本好書。看月光流動(dòng)，聽財(cái)經(jīng)夜讀�！币蚜�(xí)慣在夜晚安靜的時(shí)刻，打開電臺(tái)。調(diào)頻的一剎那，恍若與世隔絕。
喜歡聽《財(cái)經(jīng)夜讀》，因?yàn)樗屛野察o；喜歡翻開流動(dòng)著文字的一頁(yè)頁(yè)，任憑書香打動(dòng)內(nèi)心每一個(gè)角落；喜歡沉浸于作者的故事；喜歡用筆書寫心中的憂愁或澎湃；喜歡一行行記錄著自己心情的文字。我珍惜大自然的每一分靈動(dòng)所賜予我的靈感。
我的世界并不復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，點(diǎn)綴著些零星的故事。
8歲那年，第一次讀《苦兒流浪記》，我學(xué)會(huì)了珍惜那些樸實(shí)平凡的愛，開始體味到母親每天早上為我做早餐的幸福滋味；10歲那年，第一次讀《哈姆雷特》，我懂得了很多時(shí)候需要用時(shí)間洗滌謊言，懂得了必須要用智慧和信念給自己積蓄正能量；13歲那年，第一次讀《平凡的世界》，我懂得了人世間的辛酸苦楚，明白了在困境中只有不斷努力，才能沖破層層牢籠走向更好的明天；15歲那年，第一次讀《牛虻》，我淚流滿面。那時(shí)我才知道自己實(shí)在是脆弱，才知道在這世間唯有自己能給自己最偉大的信仰；17歲那年，第一次讀楊絳的《我們仨》，深深地感恩于自己所擁有的青春及那些個(gè)與家人暢聊的黃昏與黎明……
那些人，那些事，那些我所了解的抑或還未真正領(lǐng)悟的'人間悲喜，我將會(huì)一生珍存。
讀與寫，構(gòu)成了于我而言簡(jiǎn)單意義上的文學(xué)。
坦白點(diǎn)說，我最初并不熱衷于寫作。但在每天積累著練筆的幾年后，寫作卻成為我足以小小炫耀的資本。
“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽乙部偹忝靼淄豸酥毦鸵皇趾米值恼嬲卦E。
一個(gè)人的求學(xué)生涯是沒有盡頭的，我也深知文學(xué)這個(gè)深不可測(cè)的世界是無止境的。
于我而言是否成為文學(xué)之星并不重要，重要的是我可以在高三這忙碌的時(shí)光里稍稍駐足，安靜的回想那些過去我本以為挺難熬的歲月。
這一個(gè)個(gè)秋冬逝去，時(shí)間慢慢沉淀，靜靜地把我推向幼稚的彼岸。
我想我的文學(xué)之旅也才剛剛開始……
我與文學(xué)作文 篇34
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍，是我人生的好朋友，愛書是纏繞我一生的情結(jié)。
我愛讀武俠小說。最愛讀金庸古龍黃易的小說，我喜歡在江湖的刀光劍影、血雨腥風(fēng)中尋找俠客們的另一面�？矗秱b客行》中狄云怒殺花鐵干，這是正義；看，《碧血?jiǎng)Α分性兄径袒侍珮O，這是愛國(guó)；看，《血蝙蝠》中沈勝衣勇闖蝙蝠寨，這是勇敢；再看段譽(yù)妙破玲瓏棋局，這是武俠世界的智慧。我愛這武俠世界千變?nèi)f化，情仇糾結(jié)幕幕傳奇。
我愛讀文學(xué)名著。無論是中華古典亦或是外國(guó)名著，他們使我閱讀積累，充實(shí)自己。身處《海底兩萬里》，其中的“我”在逃生時(shí)遇到漩渦，我會(huì)為阿隆納斯生死一線而緊張；神游《伊利亞特》中著名的“木馬攻城戰(zhàn)”時(shí)，我會(huì)為一舉破城而興奮。當(dāng)讀到《駱駝祥子》中祥子三起三落，墮入黑暗時(shí)，我會(huì)為這個(gè)小伙子惋惜。而投身《三國(guó)演義》中諸葛亮草船借箭時(shí)，我會(huì)為一夜巧得十萬箭拍案叫絕。這些經(jīng)典名著，讓我歡喜讓我憂，促我逐步成長(zhǎng)。
我還愛讀歷史典籍。如果說“武俠”“名著”是一個(gè)泡沫，美麗而虛幻，那么歷史典籍就是一塊原石，初時(shí)平淡無奇，但是當(dāng)你剖開細(xì)看就會(huì)在其中發(fā)現(xiàn)暗有光彩。
你看，中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，發(fā)生過許多令人感慨的故事：屈原不愿做亡國(guó)之奴，以身殉國(guó)，投身汨羅江。張騫出使西域，開創(chuàng)了絲綢之路，促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已，為三國(guó)鼎立之勢(shì)嘔盡了拳拳老臣心。岳飛精忠報(bào)國(guó)，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，捍衛(wèi)大宋疆土。袁崇煥戎馬邊疆，抵御滿金，千刀萬剮不改初心。還有林則徐“虎門銷煙”的.無畏之舉；文天祥“留取丹心照汗青”的壯志豪情。這些歷史人物的種種言行、品格，讓我時(shí)時(shí)感動(dòng)，滿腔激情。
書籍，就是一個(gè)個(gè)大大小小的情結(jié)，纏繞著愛書的我，使我欲罷不能。它們促我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步。
我與文學(xué)作文 篇35
讀懂一本書，看懂一部戲，也許在有些人看來十分簡(jiǎn)單。但我卻不是這樣認(rèn)為，我必須承認(rèn)一點(diǎn)的是：現(xiàn)在的書和電影有很多確實(shí)是屬于快餐類的作品，但是，它們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)呢？是因?yàn)橛写蟊娦枰�，有人喜歡。每個(gè)事物的出現(xiàn)，都有它合理性的一面。能做到大俗其實(shí)也是一種高雅了！你想想，那些罵張藝謀等大導(dǎo)演的人，不也花了錢去電影院看他們的電影了嗎？其實(shí)，買票看電影這種行為在根本上就是支持了電影業(yè)的`生存，而不管你看什么電影，其實(shí)，都會(huì)或多或少學(xué)會(huì)一些東西的，書也是一樣！具個(gè)例子：像《哈利波特》這個(gè)作品，就算是雅俗共享的作品！不過是大人還是小孩，都無不贊揚(yáng)哈利的勇敢，羅恩的善良，赫敏的聰慧！這不就是從這個(gè)作品中人們學(xué)到的東西嗎？我想說的是：不一定很嚴(yán)肅，難懂的東西才是經(jīng)典，又的時(shí)候是只要我們需要這種東西，它存在了，那么它就是經(jīng)典的。就像吃路邊攤食物的人不一定比五星級(jí)酒店少的例子一樣，通俗小說也不一定比不上高雅文學(xué)！
現(xiàn)在，很火的電視教育節(jié)目《百家講壇》不也請(qǐng)北大教授孔慶東來講過金庸的小說嗎？為什么要請(qǐng)他來講課呢？還不是因?yàn)榻鹩剐≌f中有些成分是值得我們學(xué)習(xí)的！作品本身討論過很多關(guān)于人的東西，比如：楊過本來是一個(gè)世人眼中的小混混，卻隨之外界環(huán)境和自身修養(yǎng)的不段變化成為一代大俠；郭靖天資愚鈍，通過后天艱苦地練習(xí)成為了武林中無人不知無人不曉的英雄！而作品中也寫了一些很現(xiàn)實(shí)的人物，比如：岳不群為了名利，不惜自宮，還殺害了自己的至親之人！這證明，武林名門正派中也有許多偽君子，真小人。這不和我們現(xiàn)在很多國(guó)家管理的機(jī)構(gòu)中有一些以權(quán)謀私，貪贓枉法的人一樣嗎！
現(xiàn)在的人們生活節(jié)奏很快，心理壓力比較大，我們要學(xué)會(huì)在文學(xué)與藝術(shù)中找到自己的心靈樂園，愿每個(gè)人每天都過的充實(shí)，過的愉快！
我與文學(xué)作文 篇36
在喧鬧繁華的城市中，只有你，才是我最珍貴的財(cái)富�！}記
手捧一壺茗茶，膝攤一本詩(shī)選，在鋼筋水泥筑成的城市中，凝望著窗外細(xì)雨飄零的“江南”月夜，風(fēng)到這里就是粘，粘住了過客的思念，雨到這里也卻連成了線�；�，顯得生機(jī)勃勃，因?yàn)橛隂_刷掉了灰塵；天，格外湛藍(lán)，因?yàn)轱L(fēng)吹近了人與人的距離。
于是心豁然開朗，輕輕呤誦泰戈?duì)柕摹靶略隆�，在千萬思緒中，化作一只“飛鳥”，飛向了文學(xué)的大門，去尋找屬于我的財(cái)富，屬于我的文學(xué)，只留下一份寧?kù)o，一片清心。
在文學(xué)的'宮殿里，在歷史的大河中，你們留下了深深的腳印。蘇軾、李清照……一個(gè)個(gè)響亮的名字，映現(xiàn)在我的腦海之中。讀懂你們，在你們不求“蝸角虛名，蠅頭微利”的高尚情操中，在你們道出了“點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的人間真諦里，在你們“只求滄海寄余生”的豁達(dá)中，在你們看透了的“似花還是非花”的楊花中，還有太多太多你們給予的精神財(cái)富，我愿與你們牽手，共同“西北望、射天狼”。只留下一份豁然，一份樂觀。
聽悄然雨落的聲音，奏響了文學(xué)之曲，賞窗外雨中之花，綻出了文學(xué)之美。在帶著雨珠的嬌美之花、在如水般純潔的藍(lán)天下競(jìng)相開放中，我找到了自己最珍貴的財(cái)富—文學(xué)。那一卷卷散發(fā)著油墨清香的書，不正是我在喧鬧之中苦苦追尋的一種怡然，一份能帶給我慰藉的精神食糧，精神財(cái)富嗎？找到了我的財(cái)富，我的心中只剩下一份歡悅，一種滿足。
文學(xué)，你是我最珍貴的財(cái)富，擁有你，我就擁有了一切，就擁有了整個(gè)世界！
記得與你相遇的那一天，天空是格外湛藍(lán)的，今后與你結(jié)伴同行的每一天，也一定會(huì)有湛藍(lán)、明朗的天空！——后記
我與文學(xué)作文 篇37
青山隱隱，綠水迢迢，清風(fēng)徐來，水波不興，我輕輕地邁進(jìn)，走入我的文學(xué)天堂。
它，是一個(gè)別樣的小天地。“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，春天在這里綻放；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏季在這里蔓延；“晴空一鶴排云上，我言秋日勝春朝”，秋意在這里蕩漾；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，東風(fēng)在這里徘徊。
它，是一個(gè)別人無法進(jìn)入的，只屬于我的美麗的島�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是花的感恩；“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，這是鳥的回報(bào)；“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，這是月、梧桐的心向往。在這個(gè)文學(xué)小天堂里，我讀懂了文學(xué)的韻味。
它，讓我品味到了文學(xué)的魅力，讓我讀懂某些人生哲理�！袄袭�(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益壯，不墜青云之志”讓我讀懂堅(jiān)強(qiáng)與不屈；“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”讓我體會(huì)到時(shí)間的珍貴；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”讓我明白即便是“行路難”亦可“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”；“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”讓我讀懂了人生需要小步小步地走，一步一步地踏；“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”讓我明白我的未來不是夢(mèng)。
屈原在《楚韻》離歌聲中，懷沙江，用生命詮釋愛國(guó)情懷；陶潛在誤入塵網(wǎng)的悔恨中，守拙歸園田，用真性守護(hù)個(gè)性的孤傲，蘇軾在浩蕩赤壁前，放手著章，用豪邁解讀如夢(mèng)人生。這一切的一切，都是文學(xué)天堂給我的'解讀。每打開一扇窗，我就懂得生命如此美妙，天堂如此美麗。
我看到了，看到了蒼鷹振翅，是在經(jīng)過無數(shù)次驚心動(dòng)魄的墜落之后的；青松挺立，是在經(jīng)過無數(shù)次的風(fēng)吹雨打后完成的；寒梅傲雪，是在經(jīng)過無數(shù)次風(fēng)雪的冰凍和掩埋之后的。同時(shí)，我在文學(xué)天堂里看到，堅(jiān)強(qiáng)不屈的我，是在經(jīng)過高中三年最有意義的磨練與鞭笞后成熟的，我在這，有笑有淚有甜有苦有情有恨，更有一份銳直的剛氣。
我的文學(xué)天堂，讓我讀懂了：沒有等出來的輝煌，只有走出來的美麗。我將在這個(gè)只屬于自己的文學(xué)天堂里去拼出成功的我！
我與文學(xué)作文 篇38
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是一個(gè)招人打瞌睡的東西……至少不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。
自從讀了《致文學(xué)》一文后，我便開始對(duì)文學(xué)的看法有了重新的認(rèn)識(shí)。她宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語言打開文學(xué)這扇神奇的大門，從不同角度介紹文學(xué)的奇特個(gè)性，引領(lǐng)我們?nèi)ビH近文學(xué)，從而不斷充實(shí)自己，陶冶自己，提高自己。在對(duì)話中，作者用“打開這扇門”與“不想開門探尋”的結(jié)局做了鮮明的對(duì)比，指出二者所產(chǎn)生的結(jié)果是截然相反的，從而激起我們迫切“進(jìn)門”探尋的強(qiáng)烈欲望。
漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的闡述所折服，對(duì)文學(xué)作品的重要性也有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在我的'感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的同時(shí)，引人向上，催人奮進(jìn)，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國(guó)的有用人材，為人類作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而網(wǎng)上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成為人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)是否已與我有了同感呢?假如有人還是沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再用心去領(lǐng)略一下課文《致文學(xué)》和《為你打開一扇門》的勸導(dǎo)。
現(xiàn)在，文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，因?yàn)槿鄙傥膶W(xué)修養(yǎng)的人充其量只是一個(gè)野蠻人，與現(xiàn)代文明社會(huì)格格不入，終被歷史所淘汰。
我與文學(xué)作文 篇39
天空雖明朗，卻不及你閃耀的光輝；大海雖遼闊，卻不及你博大的胸襟；高山雖雄壯，卻不及你宏偉的氣勢(shì)，百年來，你始終屹立在世界巔峰，我的心早已俘虜于你——文學(xué)。
你是智慧的化身。從鴻篇巨制到簡(jiǎn)短文章，從長(zhǎng)篇小說到生活隨筆，每一段文字都蘊(yùn)藏著內(nèi)涵，那份內(nèi)在美獨(dú)一無二。夜幕降臨時(shí)，在一盞明燈下，靜靜地品讀你的百味人生，洗去一天的疲憊，愉悅自己的'心情，細(xì)細(xì)體會(huì)這位無聲老師傳授的道理，讓它們成為一雙矯健的翅膀，伴隨我在藍(lán)天翱翔。你就是那把睿智的鑰匙，為我打開成功的大門。
你是歷史的搖籃。從古到今，是你為我們展現(xiàn)了不同時(shí)代的人文現(xiàn)象，讓我們感受到了鄉(xiāng)土風(fēng)情，坐看世界。你將時(shí)代濃縮成華麗或樸實(shí)的篇章，留給我們無限的遐想，我們的思想也穿越了時(shí)空，讓同一個(gè)心靈擁有不同的人生、不同的經(jīng)歷，讓有限的生命散發(fā)出無限的活力!你就是那位心心相印的朋友，和我一起提升人生的境界。
你就是心靈的塑造師。成功時(shí)的我得到你的指點(diǎn)，學(xué)會(huì)戒驕戒躁；迷惘時(shí)的我得到你的開導(dǎo)，重新自信起來；孤立時(shí)的我得到你的牽引，漸漸融入了集體。是你讓一顆顆純潔的心一點(diǎn)點(diǎn)美起來，亮起來。你就是那一縷溫情的陽(yáng)光，照耀人生的每一個(gè)角落。
你偉大而又高尚，卻從不求任何回報(bào)，只求為社會(huì)、為人類獻(xiàn)一份力。你為我們的人生畫上的瑰麗的一筆將永遠(yuǎn)是最耀眼的!
我與文學(xué)作文 篇40
在語文課上，老師留了一段文字：“我心中的文學(xué)”，這是周記題目。我愣了一下，便不由不自地問問自己：“我心中的文學(xué)是怎樣的?”帶著這個(gè)問題，我去查了一些資料。文學(xué)是散文，是詩(shī)歌，是著作……，在“我心中的文學(xué)”就是用筆記錄自己的心聲、見聞和思想的所有作品的統(tǒng)稱。文學(xué)之門，讓我們結(jié)識(shí)了可憐的賣火柴小女孩，對(duì)科學(xué)癡迷的伽利略，善于發(fā)明的愛迪生……
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是招人打瞌睡的東西……，不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。
現(xiàn)在，面對(duì)“我心中的文學(xué)”這一題目，并在讀了《為你打開一扇門》之后，不由得讓我重新我開始對(duì)文學(xué)的思考。她用熱情奔放的語言文學(xué)打開神奇的大門，同角度介紹文學(xué)的奇特個(gè)性，引領(lǐng)去親近文學(xué)。在對(duì)話中，作者用“這扇門”與“開門探尋”的`結(jié)局做了鮮明的對(duì)比，從而激起迫切“進(jìn)門”探尋的強(qiáng)烈欲望。我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的語句所折服，對(duì)文學(xué)作品新的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，給人以身心的享受，引人向上，催人奮進(jìn)，還將把引向成功的彼岸，祖國(guó)的有用人材。而有的人對(duì)于網(wǎng)上游戲則難以自拔，終將是人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)是否與我有同感呢?假如有人沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再去領(lǐng)略一下課文《為你打開一扇門》的勸導(dǎo)。文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，缺少文學(xué)修養(yǎng)的人是野蠻人，與現(xiàn)代文明社會(huì)格格不入，終被歷史所淘汰。
文學(xué)的魅力是多么大啊，它可以使人們了解過去，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。它可以幫助我們學(xué)習(xí)，也可以幫助我們娛樂，是我的好伙伴和良師益友。
我與文學(xué)作文 篇41
文學(xué)，你是那樣的美麗動(dòng)人，身披著繽紛多彩的外衣，向每一個(gè)盼望接近你的追求者微笑。
你的笑，你的美，令無數(shù)人拜倒在你的石榴裙下。
走進(jìn)文學(xué)的殿堂，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿花香的大花園。
數(shù)不盡的花朵向我們點(diǎn)頭微笑，那一張張動(dòng)人的笑臉令我們難以忘懷，一個(gè)個(gè)精彩的故事久久回響于我們的耳邊。
每一朵花都是一條人生之路，無數(shù)人的人生歷程匯聚成了文學(xué)的.大家庭。
你的影子無處不在。
自然的呼喚，人生的美麗，無影的神話……你的手撫遍整個(gè)世界，波濤洶涌的大江大河，峰巒雄偉的名山名峰，翩然起舞的小花小草，都有你的指紋。你可以描繪壯闊雄奇的，也可以描繪精微細(xì)致的，可以描繪繽紛熱烈的，還可以描繪深沉肅穆的。
你無所不能。
走進(jìn)文學(xué)，享受文學(xué)的方向，摘取豐碩的果實(shí)，這難道不是最愜意、最舒心的享受嗎?
我與文學(xué)作文 篇42
我心中的文學(xué)是一片藍(lán)天，要多大就有多大；我心中的文學(xué)是一片草原，要多肥沃就有多肥沃；我心中的文學(xué)是一片大海，要多湛藍(lán)就有多湛藍(lán)……
心中的文學(xué)，仿佛是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志豪言；仿佛是王昌齡“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還”的悲傷感慨；仿佛是李紳“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的忠言謹(jǐn)句；仿佛是李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”的畢生真諦……
文學(xué)，普通的兩個(gè)字，但卻有著令人難已置信的地方。它推動(dòng)了社會(huì)，使真心對(duì)待它的文明人在社會(huì)上立足，使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了修養(yǎng)，也使情感越加豐富。文學(xué)，普通的兩個(gè)字，但卻傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。文學(xué)，普通的兩個(gè)字，卻是人類歷史最形象的詮釋和見解。
文學(xué)，有太多的愛好者加入著，創(chuàng)造著中國(guó)乃至世界的`一頁(yè)又一頁(yè)精彩的章節(jié)，不禁為它而喝彩，而萬分榮幸著。
人生是曲折的，蜿蜒的小道路上總是留有著文學(xué)的背影，它是一個(gè)調(diào)皮的小孩，總是嬌氣地要依賴別人。
文學(xué)，生活中幾乎隨處可見，但卻惹人注意著，欣賞著……
我心中的文學(xué)，完美的文學(xué)，永遠(yuǎn)的精神財(cái)富!
我與文學(xué)作文 篇43
有一幅畫，它里面有著書香墨色；有一支歌，它里面含著千頭萬緒；有一首詩(shī)，它里面藏著千言萬語；有一出戲，它帶你品味著人生的真諦。
它是一幅帶著情感的畫，有“海日生殘夜，江春入舊年”的無奈與惋惜；有“咬著青山不放松，立根原在破巖中”的剛強(qiáng)與堅(jiān)定；有“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”的愁苦與焦急；有“楚客欲聽瑤瑟怨，瀟湘深夜月明時(shí)”的哀怨與凄情……
它是一支帶著情感的歌，有“閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋”的夢(mèng)幻與朦朧；有“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”的`悲苦與煩悶；有“莫把幺弦撥，怨極弦能說”的抑郁與哀思；有“琵琶弦上說相思”的羞澀與愛戀……
它是一首帶著情感的詩(shī)，有“過盡千帆皆不是，余暉脈脈水悠悠”的孤寂與盼望；有“誰道閑情拋棄久?”的惆悵與失望；有“時(shí)復(fù)見殘燈，和煙墜金穗”的悲酸與怨恨；有“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?”的喜悅與安閑……
有人曾說“人生就是一場(chǎng)戲”。它，又何嘗不是呢?在這個(gè)美麗而又神奇的舞臺(tái)上——小鳥是大樹上一朵鮮艷的花；樹葉是跳動(dòng)的綠色仙子；花朵是一支小小的船……一個(gè)又一個(gè)平凡的景物，現(xiàn)在卻有了生命的精靈，不得不叫人稱奇。
還有那苦難的《祥子》，那《變色龍》中善變的警察，那《三國(guó)演義》中偉大而狡詐的曹操，那《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的黛玉，那《水滸傳》中的英雄好漢武松……經(jīng)這位神奇魔術(shù)師之手，一個(gè)個(gè)人物形象都鮮明地躍然眼前。
“它”是什么呢?它，就是文學(xué)。比高山還要雄偉，比大河還要澎湃，比草原還要廣袤，比天空還要遼闊!
感受文學(xué)，親近文學(xué)，是我們永不改變的原則!
我與文學(xué)作文 篇44
書就像一陣清風(fēng)，在炎熱的夏天給你帶去一絲涼爽，書就像一堆炭火，在寒冬給你送去溫暖。
書常常可以鉆進(jìn)我們的世界，幫助我們打開神奇的大門。書可以讓我們庸俗的生活變得豐富，讓憂傷的我們變得快樂，讓煩躁的我們變得平靜……
書像鑰匙，幫助我們打開知識(shí)的大門，書像陽(yáng)光……但在我心中，書像花海，一個(gè)遼闊無垠、豐富多彩的花海。而我，就像里面的一只普通的小密封，可以在花海里盡情遨游，盡情采蜜。
寫給孩子們的書是白色的花朵，它們純潔樸實(shí)無華，寫悲傷故事的書是黑色的花，它們是憂傷壓抑的：寫美好故事的書是紅色的花朵，它們是活躍積極的`……
我就像蜜蜂采蜜一樣吸取書中無窮無盡的知識(shí)，每當(dāng)有所收獲的時(shí)候，心里總有說不出的喜悅。
書是我們學(xué)習(xí)中的伙伴，我們可能去了解她，深入她，以至通過她去得到你想要的知識(shí)。
我心中的文學(xué)世界是多姿多彩的，給人以身心的享受。是引人向上催人奮進(jìn)的。
文學(xué)的魅力是無窮的，它可以使我了解過去，看清現(xiàn)實(shí)，直面未來。它可以助我學(xué)習(xí)，使我快樂，讓我悲傷。書是我的伙伴，書是我的良師。
我與文學(xué)作文 篇45
您并不高，瘦弱的身體好似弱不禁風(fēng)，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上，飄逸的頭發(fā)自然披在肩頭，這就是你，我的語文老師。
天氣爽朗，鶯飛燕舞，鳥語花香的早晨，我第一次踏入一個(gè)如此充滿文學(xué)氣息的課堂，使我受寵若驚。永遠(yuǎn)臉上掛著笑容的您，笑得自然，爽朗又不失風(fēng)度，清涼的雙眸鑲嵌在桃玉盤班的臉上，端莊素雅，文明有禮，舉止端莊，行動(dòng)得體，因?yàn)槟銓?duì)我孜孜不倦的教誨，我對(duì)語言文字詞語的使用，才有了初步的了解，因?yàn)槟�，我愛上語文，愛上文學(xué)。
在那節(jié)課上，您問了我們一個(gè)問題：“什么是語文？”這樣的問題看似容易，卻又無從談起。全班鴉雀無聲，只有窗外的鳥鳴聲經(jīng)久不衰。我既幸運(yùn)，但又惋惜，因?yàn)槲乙谒恼n上第一個(gè)發(fā)言，可惜我并不懂什么是“語文”。我緊張地站起來，支支吾吾、磕磕絆絆的一個(gè)字一個(gè)字地往外擠：“語文，是一種發(fā)自內(nèi)心的、動(dòng)靜結(jié)合的美。”她如同全身上下被打了個(gè)霹靂，雙腿微曲，竟然跳了起來！隨后眉開眼笑，大聲叫道：“說得好！”小碎步?jīng)_上講臺(tái)，隨手慌亂地抓起粉筆，在語文二字下寫上“美”，轉(zhuǎn)過身沖我豎起了大拇指，稱贊我是一語道破天機(jī)。我有些慚愧，那是我一時(shí)說出的答案，但我對(duì)“語文”二字的理解加深，感到我現(xiàn)在才膚淺地了解語文，領(lǐng)悟文學(xué)。這并不是因?yàn)槟切┍頁(yè)P(yáng)的話語，而是您在我心中種下了文學(xué)美的種子，您對(duì)別人不吝惜地稱贊，我愛上語文，領(lǐng)悟了文學(xué)的“本質(zhì)”。
人生匆匆，只是過客；來也匆匆，去也匆匆，閑看庭前花開花落，您只陪伴我們走了一個(gè)學(xué)期，去留無意，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。您的悉心栽培，使我內(nèi)心語文的種子早已經(jīng)發(fā)芽，開始茁壯成長(zhǎng)，您臨走時(shí)給我們講的.最后一篇文章——《從百草園到三味書屋》，哽咽著說道：“從百草園到三味書屋，甜蜜中有歡笑”，讓我們對(duì)出下句，可清晰的看見她通紅的雙眼，兩行熱淚滾滾而下，滴答滴答，一滴一滴落在我的心里，成為我心中文學(xué)樹苗的幾滴珍貴的水源。每當(dāng)我翻閱我的筆記，我總會(huì)看著這上聯(lián)發(fā)呆，內(nèi)心好似驚濤拍案，卻依舊沒有滿意的答案。每每讀到這篇文章，我總會(huì)想起您那深邃的目光和充滿期待的眼神，如今您的歸來，不知您是否記得讓我們對(duì)的對(duì)聯(lián)，但它已經(jīng)住進(jìn)我的心里，生根發(fā)芽�！皬恼Z文海到文字圣殿，欣喜中有苦澀。”您對(duì)我的幫助，烙印在心中。
愿你走出半生，歸來仍是少年。我忘不了您，一個(gè)不吝惜給予鼓勵(lì)的您，一個(gè)講課到動(dòng)情處流下眼淚的您，一個(gè)與學(xué)生重逢無比激動(dòng)的您，我無法忘卻，因?yàn)槟�，我愛上文學(xué)，學(xué)會(huì)了生活，也愛上生活。
我與文學(xué)作文 篇46
文學(xué)，你是廣袤的大地，是遼闊的天空，是美麗的江海湖，讓我領(lǐng)略其中的魅力，令我陶醉。
小時(shí)候，剛讀一些作品，還不懂什么是文學(xué)，天真地以為文學(xué)就是由許多密密麻麻的字組成的，不懂得其中的道理。那時(shí)候的我，也看一些童話故事，如《安徒生童話》，《格林童話》等。每每都沉浸在故事里，夢(mèng)想著有一天能擁有故事里的一切。
等到稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，我就開始讀一些小說。我最喜歡的是楊紅櫻寫的馬小跳系列，每當(dāng)我讀到這本書時(shí)，心情都會(huì)特別舒暢，每次都沉浸在書中的`情節(jié)里。書中的馬小跳雖然調(diào)皮但卻十分活潑充滿愛心，令所有人欽佩。我愛書中會(huì)跳芭蕾十分溫柔的夏林果，我愛調(diào)皮、活潑開朗的馬小跳，我更愛美麗溫柔的歐陽(yáng)老師�，F(xiàn)在我讀這本書時(shí)，就感覺十分溫馨和感動(dòng)，仿佛回到了小學(xué)時(shí)代，回到那個(gè)曾經(jīng)充滿歡聲笑語，那個(gè)曾經(jīng)流下激動(dòng)、感動(dòng)的淚水，那個(gè)曾經(jīng)有我們共同奮斗身影的地方。
步入初中以后，我就開始讀一些中外名著和詩(shī)集，如《紅樓夢(mèng)》《魯迅詩(shī)集》等�！都t樓夢(mèng)》是我比較喜歡的一本書，其中有弱不禁風(fēng)的林黛玉惹人憐愛，美貌動(dòng)人的薛寶釵讓人為之傾心，賈母的慈愛令我為之感動(dòng)。讀這些古典名著就有如在書海中遨游，有的書教會(huì)我們做人的道理，有些好詞好句可以提高我們的寫作，水平……總之，這一切都令我陶醉。
哦，我愛你文學(xué)，愛你的古典樸素，愛你的清新淡雅，愛你的幽默風(fēng)趣，愛你的一切一切……因?yàn)�，你常常讓我陶醉�?/p>
我與文學(xué)作文 篇47
文學(xué)無處不在，它無時(shí)無刻不在影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。我們每個(gè)人都會(huì)與身邊的文學(xué)有著這樣或那樣的聯(lián)系，換句話說，其實(shí)，文學(xué)伴隨著我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我們都喜歡聽著爺爺奶奶或爸爸媽媽在床前講故事，最喜歡《安徒生童話》，在聽故事的過程中，其實(shí)就是在與文學(xué)交流。也許從此刻開始，你與文學(xué)的故事也就展開了。
我想，我在很小的時(shí)候就喜歡上文學(xué)了，即使那時(shí)也完全不懂什么是文學(xué)，但是小時(shí)候的我就很喜歡聽故事，尤其是童話故事，現(xiàn)在想來，這些小故事也屬于文學(xué)范疇，所以我覺得我與文學(xué)的故事就應(yīng)該從這些童話故事開始。我聽過和讀過的故事《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》、《小錫兵》、《拇指姑娘》等很多，那時(shí)候就覺得這些特別有趣，看了一遍又一遍，有時(shí)候還和自己的小伙伴們扮演這些角色，特別好玩。
文學(xué)是一個(gè)很有趣的東西，從兒童時(shí)期的童話故事，到我上小學(xué)、中學(xué)后，我喜歡上寓言故事，像《鷸蚌相爭(zhēng)》、《揠苗助長(zhǎng)》《狐假虎威》等等，這些都是出現(xiàn)在語文課本里的，那時(shí)，老師把這些故事講得很精彩，然后自己就喜歡上語文課，天天期待著上語文課。初中高中都很喜歡古文，喜歡讀文言文小說，《聊齋志異》讀過一些，在語文課上也會(huì)學(xué)一些，那時(shí)還是比較喜歡老師給我們翻譯出來，總感覺老師的翻譯特別有趣，而自己卻很難很難理解，老師解后自己會(huì)有幡然醒悟的.心情，但是畢竟水平有限，讀的也不多，而且很多都來自于語文課本，所以我覺得，我與文學(xué)的故事更多的是在課堂上，在語文課本上。到現(xiàn)在，我們的四大名著我都還沒有完全讀完，我還真的該好好找時(shí)間好好地讀一讀了。
文學(xué)是很奇妙的，它與我們的生活同在，它隨處可見，像那些廣告啊、音樂、歌曲、標(biāo)語……身邊的很多東西都離不開文學(xué)，我們與文學(xué)的故事也很多，并且每天都在更新。用心去發(fā)現(xiàn)身邊的文學(xué)，發(fā)現(xiàn)你與文學(xué)的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，文學(xué)已陪伴你很久。
我與文學(xué)作文 篇48
錯(cuò)過了交老師要求做文學(xué)調(diào)查的作業(yè)的時(shí)間，于是就要做另一份作業(yè)：我與文學(xué)的故事。不過沒關(guān)系，我很樂意和大家分享我和文學(xué)的故事。
雖然我是文科生，但其實(shí)我并不喜歡看書。所以我可以很肯定的告訴你們：我看過的課外書很少很少，少的幾乎可以用手指數(shù)的出來。但是我看過的很少的課外書還是有兩本給我留下了深刻印象——余華的《活著》，桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》。
余華的《活著》是我看哭了的小說。我是個(gè)很少說看書會(huì)哭的女生，但是我確實(shí)在看《活著》的過程中邊看邊哭，因?yàn)橛X得主人公福貴的命真的太苦了。就是在這個(gè)時(shí)候我才感受到文學(xué)的力量——感染讀者，把讀者帶到作品中去。我一直都天真的以為，文學(xué)作品是不會(huì)把讀者給感染哭的，覺得文學(xué)沒有那么大的魅力。直至我讀了余華的`作品，我才知道：原來文字也是可以感動(dòng)人，可以讓人落淚的。于是，我開始漸漸地喜歡上了讀文學(xué)作品，但是每次我看完一部文學(xué)作品之后，我必須讓自己隔一兩個(gè)星期再去接觸其他的文學(xué)作品。因?yàn)槲矣X得剛看完一部文學(xué)作品，需要時(shí)間去消化，去沉淀。
在看完《活著》之后，我久久都不能從福貴的遭遇中走出來，但是后來我又閱讀了一部讓我感觸很大的作品——桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》。或許是因?yàn)橹黝}是校園愛情故事，講的是校園的故事，所以給我留下了很深的印象。尤其是女主羅琦琦最后跟男主沒有一個(gè)明確的結(jié)果，沒有幸福的結(jié)局。所以，當(dāng)我看完這部小說之后，我就不敢再去看同類型的小說了，因?yàn)槲矣X得還沒有做好準(zhǔn)備去接受另一部小說。
看文學(xué)作品，總會(huì)從中學(xué)到些什么的。我就說說看完《活著》我悟到的，不過其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的道理，只是相對(duì)很深刻而已：不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
我相信每個(gè)人和文學(xué)都會(huì)有不得不說的故事，那么今天我和文學(xué)的故事就說到這里。
我與文學(xué)作文 篇49
青少年的每一個(gè)天空都是五彩繽紛的，正如他們的生活一樣。當(dāng)然，我也如此。我愛我的文學(xué)生活。
我最初文學(xué)生活是愛聽迷人的故事，接著又變成了好看圖書，喜愛語文課本，最后，自己就這么愛上了寫作……我的文學(xué)生活，它使我追求生活中的真，領(lǐng)略生活中的善，體驗(yàn)生活中的美。我的文學(xué)生活，使我不再得過且過，而是積極向上地對(duì)待一切，珍惜那黃金般的時(shí)光。
其實(shí)這不是最簡(jiǎn)單而又是最快樂的生活嗎？不為追求什么利益，不為尋覓什么名譽(yù)，而是單純地為了記錄生活的真善美以及心情的波瀾起伏。因此，這個(gè)世界才那么舒坦，不知不覺地成長(zhǎng)帶給我的是美的享受，還有說不明道不盡的喜悅。
沉醉于文學(xué)生活當(dāng)中，我受益匪淺：它讓我開闊思路，與想象同飛；它讓我體驗(yàn)成功，飽嘗豐收的.喜悅；它讓我堅(jiān)強(qiáng)向上，面對(duì)失敗而不斷勤奮練筆；它讓我信心百倍，對(duì)未來充滿希望……
說我熱愛文學(xué)生活，不如說我在享受文學(xué)生活。在生活中再開辟這樣一個(gè)世界，一個(gè)理想的境界，我的理想種子便會(huì)在這個(gè)文學(xué)生活世界中萌芽成長(zhǎng)。
在這樣的生活中我十分喜悅，不是因?yàn)閯e的什么，而是仿佛來到了一個(gè)真善美的世界……
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