明德作文300字（通用19篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的明德作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　明德作文300字 篇1

　　你的校園生活快樂(lè)嗎？

　　我很快樂(lè)！因?yàn)�，我們的校園像個(gè)快樂(lè)的大家庭，快樂(lè)無(wú)時(shí)不在！

　　清晨，伴著朝陽(yáng)，我輕快地步入校園，一進(jìn)入走廊，我就能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，看到窗明幾凈的教室，同學(xué)們看起來(lái)都那么乖巧，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使，看到這些，我的'心一下就充滿(mǎn)快樂(lè)。

　　課堂上我們認(rèn)真聽(tīng)講。下課鈴響了，同學(xué)們潮水一樣涌向操場(chǎng)，開(kāi)始享受快樂(lè)的課間。同學(xué)們有的跳繩、有的踢毽子、有的做游戲，更多的人玩鬧著，好像有無(wú)盡的快樂(lè)，天空的小鳥(niǎo)也被我們的快樂(lè)感染，興奮地叫著。我最喜歡冬天的校園，因?yàn)榭梢酝嫖易類(lèi)?ài)的打雪仗，或者只是到一樓的天井中，用手接住空中慢慢飄落的雪花，看著它們慢慢融化，甚至于好奇地用舌頭舔雪花，嘗嘗這些冬天的小精靈的味道。這些都是好快樂(lè)的事��！

　　下午放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口擠滿(mǎn)了接孩子的家長(zhǎng)，一天的校園生活要結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍，互相道別，然后就像是一只只蒲公英的小傘，把快樂(lè)的種子帶回?zé)o數(shù)的家。

　　明德作文300字 篇2

　　星期二的早上，我們學(xué)校帶領(lǐng)一到二年級(jí)去坦州旅游，我們乘著校車(chē)到那里。我們到了坦州，車(chē)停了，可是，楊主任不讓我們下車(chē)，我想了想究竟是怎么一回事。

　　原來(lái)是這么一回事：是一間小學(xué)的姐姐、哥哥，是他們帶領(lǐng)我們?nèi)�啟明德育基地�?/p>

　　其中，有位叫莎沙的姐姐，她長(zhǎng)得特別漂亮，身材中等，不肥不瘦，她很善良。我們?nèi)ダ瓊�(gè)很大的鈴鐺。

　　我們班有位叫區(qū)梓麟的`同學(xué)，他搖動(dòng)鈴鐺的時(shí)候，搖的很大聲又很響，楊主任讓我們輪流來(lái)?yè)u響鈴鐺，搖不響鈴鐺的小朋友重新來(lái)，可是，那些能搖響的同學(xué)也來(lái)排隊(duì)，我就沒(méi)得搖，我向后面望了望，二（1）的同學(xué)就來(lái)了。

　　楊主任讓我們讓給二(1)的同學(xué)玩，我們班的同學(xué)還想玩一下，可是，我們一想到同學(xué)們要互相之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們班的同學(xué)只好讓給二（1）班的同學(xué)玩搖鈴鐺。

　　我看了看我們班多數(shù)的男同學(xué)有點(diǎn)像不想讓給二（1)班的同學(xué)玩。我們的校車(chē)來(lái)了，我就知道我們要走了。

　　我心里還是永遠(yuǎn)忘不掉啟明德育基地，也永遠(yuǎn)忘不掉美麗又善良的沙沙姐姐。

　　明德作文300字 篇3

　　“第一次去夏令營(yíng)，好緊張�。　闭驹跈z票口前的我瑟瑟發(fā)抖，拉行李箱都斷斷續(xù)續(xù)的。

　　乘了數(shù)小時(shí)的動(dòng)車(chē)，終于來(lái)到了北京“明德時(shí)代夏令營(yíng)”的營(yíng)地，開(kāi)始了我們的夏令營(yíng)之旅……

　　這次旅行中最令我印象深刻的還是篝火會(huì)。

　　篝火歌舞

　　我們點(diǎn)燃了篝火，一位大哥哥打開(kāi)了最近最火爆的音樂(lè)《小蘋(píng)果》，大家情不自禁地拍起手來(lái)，漸漸地，音樂(lè)進(jìn)入高潮，大家索性站了起來(lái)，圍著篝火跳起舞來(lái)。

　　火焰隨風(fēng)舞動(dòng)，火苗不停搖曳著整個(gè)營(yíng)地黑蒙蒙的唯有這里亮堂堂的。

　　篝火美食

　　不久，香噴噴的'北京烤鴨和烤全羊端上來(lái)了，烤羊身上的香味撲面而來(lái)，我們像餓瘋的野狼看到了獵物似的，雙眼瞪得滴溜圓，我們都站了起來(lái)拿了一片放入嘴中，啊——真是美味啊——這就是快樂(lè)的味道！

　　就這樣，我們依依不舍地離開(kāi)了草地， 伴著寧?kù)o的晚上入睡了……

　　明德作文300字 篇4

　　雖然高中也在明德，但時(shí)間過(guò)得很緊，一直沒(méi)時(shí)間去初中那邊看看。

　　但魯迅先生說(shuō)，時(shí)間是可以擠的。周六教室要很晚才開(kāi)門(mén)，我和同學(xué)們吃了早飯沒(méi)別處可去，于是我就帶著他們走走我初中時(shí)待過(guò)的地方。

　　早晨的空氣還夾著寒冷，陽(yáng)光還未朗照，周?chē)�還有迷霧。我們縮著脖子，不停的搓手、哈氣，走在只有我們的路上。我在微微的寒風(fēng)中指著籃球場(chǎng)旁邊一棟孤立的樓房說(shuō)：這個(gè)就是國(guó)際部，它是教學(xué)樓和宿舍、食堂的整合建筑……他們中有的在不停的哈氣，有的在問(wèn)我他們會(huì)不會(huì)真出國(guó)。我又帶著他們走最外面的那條路，寒風(fēng)吹起了我的記憶：初三時(shí)，在每天的暗夜與黎明之交，我和初中的同學(xué)們也頂著寒風(fēng)在這條路上長(zhǎng)跑。

　　走了一段，我突然喊他們右拐，他們一臉詫異。我就指了一指右邊，他們才明白，右邊有小路插到實(shí)驗(yàn)樓前面。他們走到實(shí)驗(yàn)樓的草坪中，我挑了個(gè)不錯(cuò)的位置，讓他們坐下來(lái)。我把手放在石桌上，跟他們說(shuō)著我初中那些事。我說(shuō)著說(shuō)著，又不免想起我初中的那段時(shí)光。而現(xiàn)在，雖然還是在明德，還是那些老師，原來(lái)的`同學(xué)還會(huì)見(jiàn)面，但是，原來(lái)的回憶卻再也回不來(lái)了。

　　我們從初中部的后門(mén)穿過(guò)去，略微瀏覽了一下這里，在上去的樓梯前面我猶豫了一下，但還是沒(méi)有上去。我們走過(guò)了屈子湖，不過(guò)來(lái)的不是時(shí)候，周六的早晨，沒(méi)有初一的小孩來(lái)看魚(yú)，也沒(méi)有熙熙攘攘的學(xué)生走過(guò)太白橋，水中的噴水器也靜靜地漂著。只有我們?cè)跇蛏险局�。我終于也找到了初中的美好，找到了在楚辭亭內(nèi)暢談的歡愉，找到了在實(shí)驗(yàn)樓前草坪上睡覺(jué)的愜意，找到了在達(dá)材樓頂遙望的期待。

　　我的初中生活并未教給我什么，但那又怎樣，它也是一段讓我在以后能細(xì)細(xì)回味的時(shí)光，這，就是它的價(jià)值。

　　明德作文300字 篇5

　　從我走進(jìn)這里的那一刻起，我便喜歡上了你。

　　喜歡上你那句“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”；喜歡你那古樸典雅的校門(mén)，給我一種沉穩(wěn)、莊嚴(yán)的感覺(jué)，讓我覺(jué)得，這里一定是學(xué)習(xí)的圣殿；喜歡你那別致的建筑，暗紅的色調(diào)勾勒出一種別樣的溫馨，使我躁動(dòng)的心感受到前所未有的平靜；喜歡你那嵌在風(fēng)景里的深厚的文化底蘊(yùn)；陽(yáng)光下碎金跳躍的屈子湖；細(xì)柳搖曳、欄桿潔白的太白橋；鐫刻著名聯(lián)、小巧精致的楚辭亭無(wú)一不彰顯你迷人的人文風(fēng)采；喜歡你那綠草茵茵、樹(shù)木爭(zhēng)榮、花兒斗妍的校園環(huán)境；我喜歡你所給予的全新的高中生活。

　　初中時(shí)老師們總向我念叨：“到了高中可不比現(xiàn)在，老師上完課就走了，你想問(wèn)什么都問(wèn)不到。”但是我眼中的老師，并非如此。他們每一個(gè)上課方式都那么別具一格，引人入勝，他們每一個(gè)人都那么和藹耐心，他們都殷切的希望我們能將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一道題都弄懂。有一次，我有一道物理題目沒(méi)弄懂，整整“纏了”物理老師半個(gè)小時(shí)，可老師沒(méi)有絲毫厭煩，始終面帶微笑地為我剖析，末了還問(wèn)我“到底搞明白沒(méi)有”。老師的這份細(xì)致，這份耐心讓我不得不欽佩感動(dòng)。

　　初中時(shí)，我想象高中的自己是孤寂的，無(wú)助的。但當(dāng)我開(kāi)始在明德的寄宿生活，我發(fā)現(xiàn)一切和我所想的迥然不同。同學(xué)們都那么活潑熱情，開(kāi)朗大方；生活老師嚴(yán)格又不失慈愛(ài)，讓我覺(jué)得這里的溫情并不比家里少幾分；寬松舒適的生活條件更讓我以健康的體魄和飽滿(mǎn)的精神接受每一天的挑戰(zhàn)。這次回家媽媽欣喜地說(shuō)我長(zhǎng)胖了，還說(shuō)他們做家長(zhǎng)的對(duì)明德的生活條件絕對(duì)放心！

　　來(lái)到明德，是我自己的選擇。背著行囊來(lái)到這里，我又開(kāi)始了新的征程。

　　席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一條走過(guò)來(lái)的路，都有不得不這樣跋涉的理由；每一條要走下去的.路都有不得不這樣選擇的方向。”而在這“走過(guò)來(lái)”與“走下去”的路口，待我以最充溢的信心去感受奮斗的美好，待我用最飽滿(mǎn)的熱情來(lái)創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。

　　哪怕這一路風(fēng)雨兼程，我相信并且堅(jiān)信我的執(zhí)著能兌現(xiàn)夢(mèng)想，我的堅(jiān)韌能照亮人生。有如此多的朋友與我一起奔跑，有如此優(yōu)秀的老師為我們指引方向，我的青春，定會(huì)無(wú)往不勝！

　　明德作文300字 篇6

　　明德小學(xué)座落在青山綠水之間，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色怡人是個(gè)求知不可多得的好地方，校園里有談古論今的文化墻、風(fēng)景如畫(huà)的后花園、豐富多彩多博學(xué)廊、雄偉壯觀的教學(xué)樓。

　　走進(jìn)校園首先映入眼簾的是文化墻，墻上雕刻著倉(cāng)頡造字、李白對(duì)酒當(dāng)歌、馳名中外的四大發(fā)明、鄭和七下西洋、毛主席的光輝歷程、鄧小平的改革開(kāi)放、新時(shí)代的我們……那一幕幕歷史像電影般在我腦海中重現(xiàn)，讓我在歷史的長(zhǎng)河中盡情的瀚游，更知道了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”。

　　往里走就是多姿多彩的后花園，園中有一座精巧的潤(rùn)心亭，亭子四面刻滿(mǎn)了中國(guó)四大名著，那些人物刻得栩栩如生。生機(jī)勃勃的春天，小草探岀了腦袋，桃花羞紅了臉，柳樹(shù)染綠了頭發(fā)。熱鬧非凡的夏天，知了在演奏樂(lè)曲，柳樹(shù)和樟樹(shù)迫不及待地玩起了捉迷藏。變化多端的秋天，火紅的石榴樹(shù)上，一個(gè)個(gè)笑得咧開(kāi)了嘴的石榴壓彎了石榴樹(shù)的細(xì)腰，金色的'桔子也不甘示弱，滿(mǎn)樹(shù)的桔子像一顆顆閃爍的星星，火紅的楓葉把大地鋪成了金色的海洋……真是八仙過(guò)海，各顯神通！銀裝素裹的冬天，冬姑娘給后花園穿上了新裝，給大樹(shù)戴上了雪白的帽子……

　　再往里走就是豐富多彩的博學(xué)廊，廊上雕刻著名人名言，“為中華之崛起而讀書(shū)”，“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”這些名言時(shí)時(shí)刻刻提醒我，要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。跑道兩旁雕刻著孔子、魯迅、沈從文、陶行知、居里夫人、愛(ài)因斯垣、馬克思……真讓我目不瑕接，這些名人吋刻激勵(lì)我讓我不斷進(jìn)步。

　　最后，就是我們那雄偉壯觀的教學(xué)樓，上課時(shí)，教室里是同學(xué)瑯瑯的讀書(shū)聲；下課后，操場(chǎng)上是師生們開(kāi)心的笑聲；課間操，操場(chǎng)上是我們整齊的腳步聲。

　　這就是我們美麗的明德小學(xué)，我非常愛(ài)我的學(xué)校，你呢？

　　明德作文300字 篇7

　　曾經(jīng)看到一篇文章，介紹國(guó)外小城的一個(gè)街景，街道兩邊種滿(mǎn)果樹(shù)，在秋天來(lái)臨時(shí)，果子垂?jié)M枝頭，行人伸手就可以摘到。但是沒(méi)有一個(gè)人去摘這不屬于自己的果子。相反，如果樹(shù)上掉下來(lái)了果子，路人撿起來(lái)把它放到樹(shù)根下。整個(gè)街道在秋日的輝映下，掛滿(mǎn)枝頭的果樹(shù)成為一道非常美麗的風(fēng)景線。

　　我看到文章的時(shí)候就想，如果在我們的身邊，有這么一道景色。果樹(shù)飄香，人們都在美麗的環(huán)境中生活多好啊。

　　現(xiàn)在，在我們的身邊也有這樣的景色。大家看看我們秋季的校園，桂樹(shù)飄香、石榴花開(kāi)，在朝霞和落日的余輝下與干凈整潔的跑道相映成輝。這難道不是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線嗎？它也帶給懂得欣賞的人們美的感受。

　　可有時(shí)我們總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、飲料瓶等，有的同學(xué)甚至認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)為了節(jié)省那幾秒鐘的時(shí)間隨意踐踏綠地，殊不知頑強(qiáng)的小草也在你的腳下漸漸消亡。

　　做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但應(yīng)該有一個(gè)基點(diǎn)，那就是要做有道德的人。

　　有道德的人，應(yīng)該是一個(gè)不畏艱難，勇?lián)��?zé)任的人。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們將不再像童年時(shí)那樣不諳世事，我們的心里，多了一份珍貴的禮物——責(zé)任感。損壞了學(xué)�；虬嗉�(jí)里的公物，要勇敢地向老師承認(rèn)，不逃避、不推脫，并盡力去彌補(bǔ)造成的損失。

　　有道德的人，應(yīng)該是一個(gè)寬容，關(guān)愛(ài)他人的人。如果你以一種寬容的眼光去看待世界，你會(huì)覺(jué)得綠水青山，碧云藍(lán)天，無(wú)一不是令人賞心悅目的彩圖。如果你以一種寬容的心態(tài)去對(duì)待生活，你會(huì)覺(jué)得生活是一首詩(shī)，是一曲歌，就會(huì)感覺(jué)到生活是無(wú)比的輕快、歡暢、真實(shí)而美好。

　　有道德的人，還應(yīng)該是一個(gè)應(yīng)珍惜時(shí)間，奮斗進(jìn)取的人�！耙淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀円�珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，一絲不茍，奮發(fā)向上，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積累知識(shí)，是為了未來(lái)而作準(zhǔn)備。

　　道德并不是一個(gè)空洞的.名詞，它存在于我們生活的每一個(gè)角落。如果你要問(wèn)我道德是什么？我可以這樣告訴你：道德是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好，是在會(huì)場(chǎng)上的肅靜，是對(duì)公共財(cái)物的愛(ài)護(hù)，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……道德是一種品質(zhì)，道德是一種修養(yǎng)，道德是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　讓我們用心體會(huì)道德的內(nèi)涵，并身體力行。不盼望每一步都完美，但期望每一步都踏實(shí)，每一步都朝著“真、善、美”的方向前進(jìn)！

　　明德作文300字 篇8

　　龔自珍說(shuō)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。是的，凋落的葉子就好像沙子一樣普通平凡�？墒侨~子落入土中，就能把自生所有的有機(jī)物貢獻(xiàn)給大地，為來(lái)年儲(chǔ)蓄營(yíng)養(yǎng)。

　　砍掉一棵樹(shù)，似乎對(duì)大自然沒(méi)什么影響，也不會(huì)造成災(zāi)害，可若是人人都這樣想，去砍一棵樹(shù)，我敢講，那時(shí)整天都將是烏煙瘴氣，黃沙滿(mǎn)天飛，旱澇災(zāi)害就像一日三餐那樣平常，‘山頂滑坡，房屋倒塌’這都是人們?cè)斐傻�，一棵�?shù)雖小，可積少成多就是全國(guó)乃至全世界的命運(yùn)。

　　石頭，一種普普通通的.東西，隨處可見(jiàn)，絕大多數(shù)的人認(rèn)為它只是山的一小部分，微乎其微，可是不要忘了，古化石、煤、礦物質(zhì)和一些玉石也曾經(jīng)是石頭的一部分。石頭雖然平凡，且微不足道，可也有它的價(jià)值。自來(lái)水遍及每一個(gè)家庭，用水方便，水龍頭里面似乎是一個(gè)無(wú)底水庫(kù)，水源從未斷過(guò)，�？萍际沁@樣，換一個(gè)角度思考，一杯水不僅可以用來(lái)洗臉，還可以用來(lái)澆花。雖然水只是一種普通的東西，但我們也應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)它的重要性，合理用水。

　　你撿過(guò)一角錢(qián)嗎？我相信所有人都見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)有人彎下腰撿過(guò)，絕大多數(shù)人認(rèn)為撿一毛錢(qián)等于貶低了自己的身份，認(rèn)為彎腰撿錢(qián)會(huì)成為眾人的笑柄�？伤麄�?nèi)�然不顧，積少成多，帶來(lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止你現(xiàn)在擁有的，“不撿一角，怎賺大鈔？”若是每個(gè)人都彎腰撿起這一角錢(qián)，然后把它捐給慈善機(jī)構(gòu)，那么就有1.4億多元人民幣。他可以救濟(jì)的人數(shù)絕對(duì)超過(guò)你的想象。我們不能因?yàn)榫杩顢?shù)目小而棄之不顧。你可以為了一角錢(qián)而彎腰嗎？我想，每個(gè)人都應(yīng)如此。

　　平凡的東西，它的作用，好處不一定也一樣普通，只要你善于發(fā)現(xiàn)。切記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！

　　明德作文300字 篇10

　　題記：善意惠及他人，從而慰心自暖；正如，水善利萬(wàn)物卻不爭(zhēng)。

　　一直以來(lái)，私下以觀：女子的美，只有美麗與才情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不得美的，唯有善良才是女子雅姿秀韻流淌的根本源泉。女人之美，有善良暖意久盤(pán)心底，如秀莽在臥，源源不斷供應(yīng)出無(wú)窮的光芒和力量。人，若秉持了這善意光華，從而會(huì)散發(fā)溫暖祥和，凝眾心而聚，辟良木以供良友棲近。

　　而善良是什么：且不再贅說(shuō)悲天憫人，它的本質(zhì)應(yīng)該是闊達(dá)的，溫暖的。當(dāng)面對(duì)他人的幸福，有的是佛陀般隨喜贊嘆的胸懷，真誠(chéng)發(fā)自?xún)?nèi)心，一體同感那些激動(dòng)與欣喜，是為善菩薩喜樂(lè)心懷。這不僅是面世而活的姿態(tài)從容，也是一種高貴而優(yōu)雅的品質(zhì)。所以，善良的人，在平素與人交時(shí)，不應(yīng)持有嫉妒，斜視，偏見(jiàn)，因而兀自叢生嫌隙，流露孤冷狹隘，無(wú)端造成人心之間的隔閡。那樣的心靈無(wú)疑是持有短見(jiàn)與缺失的，是需要內(nèi)省自觀，自?xún)舻摹?/p>

　　他們說(shuō)：上善若水。我想是對(duì)的。心境若真如柔水，來(lái)去自如，不因礁石而阻，無(wú)因盛情掬捧而留，無(wú)嗅無(wú)味剔透的'本色，不摻雜絲毫著意浣洗的意圖，以一己之念修變了世間萬(wàn)物的本色，逐一如實(shí)還原其本真的面貌，遵循世間規(guī)律行事為人而活，是上善，也是大智。

　　縱然這世間蕪雜，惡草雜稗叢生，悉數(shù)看做是善與惡，是與非對(duì)立統(tǒng)一的辯證。沒(méi)有缺憾的世間是不完滿(mǎn)的，沒(méi)有失意的人生是不豐腴，不精彩的。沒(méi)有小人惡嘴的敗襲，你不會(huì)知曉自己抵御磨礪的實(shí)力；不容忍小丑跳梁的演繹，世人遍及的眼目何以辨別你的真與他們的偽。我們一直為王昭君離土親番的命運(yùn)而悲憤，她卻沒(méi)有料想到那史書(shū)般的傾生演繹，為后人歷顯出女子深明大義的壯美，和毛延壽奸佞不恥的險(xiǎn)心嘴臉。不幸或是不快最終教會(huì)我們生存的辦法和意志，它總歸是有意義的。甚至于可以說(shuō)，我們平凡肉身的存在與演繹，何嘗不是奉了命運(yùn)的旨意，在世為人現(xiàn)身說(shuō)法而來(lái)，以警醒明喻寡眾不一的人心，這功德也是無(wú)量之深的。他們也說(shuō)“海納百川，有容乃大”，即做此解吧。

　　是的， 水，善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，上善當(dāng)若水從流，深意自解。

　　心是一面鏡子，映人美好，反射美麗；覺(jué)人不悅，自心不快。照人亦應(yīng)自照。愿所有的心靈安逸，無(wú)別相對(duì)，從而喜樂(lè)祥和，圓融無(wú)礙 。

　　聊發(fā)小字，慰暖閑暇靜好時(shí)光，愿與你共鳴。

　　明德作文300字 篇11

　　老虎仗著自己身高體大，武功蓋世，總是欺負(fù)弱小，橫行霸道。

　　有一天，老虎出了家門(mén)，耀武揚(yáng)威地在森林里尋找獵物。一不小心，前爪踏上一個(gè)小樹(shù)茬，結(jié)果扎了根小木刺，疼得老虎哇哇大叫。這聲聲吼叫，傳遍整個(gè)森林，百獸們聽(tīng)了驚恐不已，紛紛逃跑，四處躲藏。老虎還在東張西望，希望有誰(shuí)來(lái)幫他一下。可平日里老虎那么兇，誰(shuí)敢接近他呢？老虎又張望了好久，但一只動(dòng)物也沒(méi)看見(jiàn)。他只好一瘸一拐地向前走。走著，走著，他碰見(jiàn)了一只小白兔，連忙伸出前爪，想向小白兔求救。小白兔嚇壞了，以為老虎要抓自己，撒腿就跑。小白兔跑了一會(huì)，停下來(lái)往后一看，老虎沒(méi)有追來(lái)，小白兔想：老虎平時(shí)見(jiàn)了我緊追不舍，今天怎么沒(méi)有追我？于是小白兔把這一反常態(tài)的情況告訴了鄰居啄木鳥(niǎo)醫(yī)生。啄木鳥(niǎo)聽(tīng)后馬上飛去了……飛到老虎面前，只見(jiàn)老虎像行隊(duì)禮似地伸出鮮血淋淋的前爪，然后后腿趴在地上。啄木鳥(niǎo)看了看，想：“今天老虎怎么了？前爪上有血，看見(jiàn)了小白兔不追，老虎一定受傷了。oo…”想到這里，啄木鳥(niǎo)便大聲詢(xún)問(wèn)：“老虎先生，你今天怎么了呀？”老虎只是張大嘴： “啊！��！”喊了兩聲，啄木鳥(niǎo)似乎明白了什么。果然，老虎前爪上有根小木刺。啄木鳥(niǎo)便從藥箱里拿出銀針，再把老虎的前爪上的.小木刺一挑，小木刺出來(lái)了，啄木鳥(niǎo)又上了藥，把老虎的前爪包扎好了。老虎因此很感激啄木鳥(niǎo)，頻頻向他點(diǎn)頭。

　　從此以后，老虎再也不欺負(fù)弱小，再也不橫行霸道了，他到處行善，成了百獸們擁戴的好“大王”。

　　明德作文300字 篇12

　　聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)貧窮的小男孩，為了籌集自己的學(xué)費(fèi)，挨家挨戶(hù)去乞討，一天下來(lái)，他受盡了白眼，收到的錢(qián)卻很少。他疲倦的敲開(kāi)了一家農(nóng)戶(hù)的門(mén)，向開(kāi)門(mén)的`婦人討口水喝，婦人沒(méi)有給他水喝，而是給了他一大杯牛奶。小男孩十分感激，于是他對(duì)生活重拾信心。

　　幾年后，婦人得了不治之癥，當(dāng)她痊愈后，她翻開(kāi)費(fèi)用表，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人幫她墊付了醫(yī)藥費(fèi)，上面赫然寫(xiě)著，醫(yī)藥費(fèi)等于一杯牛奶。

　　讀了這個(gè)故事，我體會(huì)到兩種精神，一個(gè)是奮發(fā)，一個(gè)是揚(yáng)善。   小男孩之所以成功，無(wú)非是受到了婦人的鼓勵(lì)，他成功后，沒(méi)有忘記自己的恩人，而是選擇了用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答婦人，他的精神就是知恩圖報(bào)。也就是揚(yáng)善，而婦人也因此受到了她所應(yīng)有的回報(bào)。   小男孩的成功也并非空穴來(lái)風(fēng)，他的成功不僅僅是因?yàn)閶D人的鼓勵(lì)，也有自身的奮發(fā)向上，如果婦人用自己的行為激勵(lì)了小男孩，可是小男孩卻沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)證明自己，那么，小男孩也許不會(huì)取得今天的成就。

　　現(xiàn)在，正是這兩種單純的精神，卻在當(dāng)今的社會(huì)極為少見(jiàn)，那么，我們之間又如何來(lái)互相信任，互相幫助呢？如果，當(dāng)今的社會(huì)缺失了這種精神會(huì)變成什么樣呢？可是，我們的社會(huì)中真的缺少這種精神嗎？我不敢妄下定論。可能這種精神時(shí)時(shí)隱藏在我們的生活中，只是我們把自己那雙單純的眼睛，用這個(gè)社會(huì)的污穢來(lái)蒙蔽了。

　　現(xiàn)在，我們需要用心靈中那泓清澈的水，來(lái)洗去眼前的污穢。   我們不該讓這兩種單純的精神，變得如此復(fù)雜，又或者不該讓自己的心靈變得如此不堪。讓我們崇仰這兩種精神，去在生活中領(lǐng)悟它們；奮發(fā)與揚(yáng)善！

　　明德作文300字 篇13

　　學(xué)校里組織了一次春游，這可激動(dòng)壞了小寶兒，他連蹦帶跳的跑回了家，把這個(gè)天大的好消息告訴給了媽媽?zhuān)瑡寢屩�說(shuō)了倆字：“不行�！�

　　“為什么？”

　　“這個(gè)學(xué)期你的成績(jī)不過(guò)關(guān)，我要把你送到輔導(dǎo)班去�！眿寢屆鏌o(wú)表情。

　　小寶兒快哭了，“媽媽你就讓我去吧！我保證下回好好考著�！�

　　“不行！這事沒(méi)商量。”

　　小寶兒哭著跑回了臥室，嘴里嘟囔，我一定要去，我就是要去……

　　“怎么去？”洛爾跳到他的面前。

　　“偷偷的去�！毙�寶兒的臉上還掛著淚珠，但是他看見(jiàn)洛爾眼前一亮。

　　“你們這些小孩子也不知道都在想什么，你要是失蹤了，媽馬上會(huì)滿(mǎn)世界找你，弄不好還會(huì)報(bào)警，你想你能玩好嗎？”

　　“那你說(shuō)怎么辦？我可不想去什么輔導(dǎo)班�！毙�寶兒撅起了嘴，片刻間他抬起頭看了一眼洛爾，然后嘿嘿地笑了起來(lái)。

　　“別打我的鬼主意，我不會(huì)做你的替身的。”洛爾用力地?fù)u搖頭。

　　“你算什么朋友�！毙�寶兒馬上氣呼呼地指責(zé)它。

　　“這樣吧！哎！”洛爾嘆了口氣，接著說(shuō)：“我?guī)�你去個(gè)地方郊游，保證比你去的地方好玩。”

　　“噢！真的嗎？你帶我去哪？要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了可怎么辦？”

　　“笨！我會(huì)在你睡夢(mèng)中帶你去的，保證不會(huì)被媽發(fā)現(xiàn)�！�

　　“好哇！”小寶兒歡呼了一聲。

　　這一晚小寶兒媽媽很奇怪，因?yàn)樾切沁�沒(méi)睡著的時(shí)候，小寶兒就躺在了床上，她好奇地推開(kāi)了小寶兒臥室的房門(mén)，聽(tīng)她已經(jīng)發(fā)出了均勻鼾聲，她才放心離去。

　　而這時(shí)候洛爾早就帶著小寶兒飛走了，他們飛上了星空，在一顆很小的星球上停了下來(lái)，在這里他們遇見(jiàn)了小王子，小寶兒最喜歡的人物，他很想和小王子拍照留念，可惜她沒(méi)拿相機(jī)。

　　而小王子對(duì)于相機(jī)這種東西很懵懂，他說(shuō)：“你是說(shuō)，有種奇怪的東西，能把我們兩個(gè)裝進(jìn)一張紙片里，這……太神奇了�！苯酉聛�(lái)小王子又問(wèn)了許多奇奇怪怪的問(wèn)題。

　　這些問(wèn)題如果小寶兒好好學(xué)習(xí)的話(huà)回答起來(lái)一點(diǎn)也不難，可他那點(diǎn)有限的知識(shí)一點(diǎn)也回答不出小王子好奇的.問(wèn)話(huà)，小王子最后嘆著氣說(shuō)：“地球上的小孩都像你這般無(wú)知嗎？”

　　小寶兒很不高興，他說(shuō)：“我不是無(wú)知，我是沒(méi)想好要怎么說(shuō)，等有機(jī)會(huì)我再來(lái)的時(shí)候，一定能回答出你的問(wèn)題。”

　　對(duì)于這一晚的游玩，小寶兒并不開(kāi)心，雖然他看見(jiàn)了廣闊的宇宙，可是他的知識(shí)和詞匯都無(wú)法描繪它的美麗和廣闊，他很傷心，回來(lái)后一直默默無(wú)語(yǔ)。

　　洛爾一點(diǎn)也不擔(dān)心小寶兒受到了打擊，因?yàn)樗�知道只有這樣的打擊才會(huì)激勵(lì)起小寶兒對(duì)求知的欲望。

　　明德作文300字 篇14

　　明德，是愛(ài)的海洋。有師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，朋友之愛(ài)，兄弟之愛(ài)，姐妹之愛(ài)；有無(wú)微不至的愛(ài)，有淡如清水的愛(ài)，有刻骨銘心的愛(ài)。

　　讓一個(gè)明德人不奉獻(xiàn)出溫暖的愛(ài)，等于讓一條魚(yú)不去游、一只鳥(niǎo)不去飛、一枚棋子不去動(dòng)、一支爆竹不去燃放一樣。因?yàn)槲覀兌�得：“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的�?ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的事。事雖小，但愛(ài)無(wú)限�！�

　　愛(ài)，在明德一筆筆細(xì)細(xì)地勾描，不怕重復(fù)，耐得住時(shí)間的淘洗。愛(ài)在明德肆意地渲染，淋漓盡致，漫出時(shí)空的堤防。

　　師愛(ài)，似大病在身時(shí)的一粒良藥，幫你解脫困境。課間我漫步在校園，忽然感到一陣眩暈，繼而又是頭疼難忍。旁邊的.王老師急匆匆跑來(lái)，問(wèn)：“不舒服嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她趕忙把手放在我額頭�！罢鏍C，你發(fā)燒了，”王老師皺著眉頭，焦急地說(shuō)，“去醫(yī)務(wù)室吧！”說(shuō)著，拉著我向醫(yī)務(wù)室走去。終于我康復(fù)了。王老師愛(ài)撫地摸著我的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“以后要多鍛煉身體��！”

　　友愛(ài)，像口渴難忍時(shí)的一杯水，助你解決困難。手工課時(shí)，我不小心劃破了手指，鮮血如泉水向外涌動(dòng)，我急得不知所措。同桌劉兆國(guó)見(jiàn)狀，立即拿出衛(wèi)生紙為我包扎。他的動(dòng)作是那么的熟練。

　　像這樣的例子，舉不勝舉。

　　愛(ài)，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。愛(ài)的春風(fēng)，吹遍了明德校園，吹熱了每一個(gè)明德人的心窩。

　　明德作文300字 篇15

　　走進(jìn)校園書(shū)聲瑯瑯：校園生活的豐富多彩正是來(lái)源于那活潑可愛(ài)與聰明的學(xué)生，當(dāng)然更不會(huì)少了那每天辛苦教導(dǎo)我們的老師！“愛(ài)”一個(gè)富有感情最高層的意義，那么它在校園又會(huì)發(fā)生什么呢？又將帶給我們?cè)鯓拥墓适履兀?/p>

　　清晨，漫步在來(lái)教室的途中，我看見(jiàn)一位同學(xué)正在路上行走。突然她倒下了，當(dāng)時(shí)的樣子是那么的令人擔(dān)憂(yōu)，正當(dāng)我準(zhǔn)備走過(guò)去的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)馬上趕了過(guò)去，把她背著就往醫(yī)務(wù)室跑，當(dāng)老師忙的不可開(kāi)交的'時(shí)候，是同學(xué)們?cè)谂赃厧瓦@幫那，終于她醒了，可她卻說(shuō)了一句令人不可思議的話(huà)：“你們是誰(shuí)啊！謝謝你們幫了我�！痹瓉�(lái)他們只是陌路人。當(dāng)老師說(shuō)你暈倒是沒(méi)吃早餐造成的時(shí)候，那幾個(gè)同學(xué)立馬就又跑小賣(mài)部買(mǎi)了豆?jié){和面包來(lái)給她，并說(shuō)請(qǐng)你的，這樣一系列難道不是說(shuō)“明德”學(xué)校有愛(ài)嗎？那一份愛(ài)是同學(xué)的，是不可磨滅的同學(xué)之間的幫人之心。

　　學(xué)校組織多姿多彩的活動(dòng)，毋庸置疑的是在這些活動(dòng)中更會(huì)體現(xiàn)出一份珍貴的友誼之情和師生之情。

　　體育節(jié)到了，同學(xué)們的心情是格外的激動(dòng)與緊張，項(xiàng)目是一項(xiàng)比一項(xiàng)的精彩，而比賽卻是一場(chǎng)的激烈，同學(xué)們總是在比賽中互相扶持與鼓勵(lì)著，他們總是想著為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，而老師卻總是擔(dān)心同學(xué)們，怕他們受了傷，大家彼此關(guān)心與緊張。當(dāng)廣播中那個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)似一座山的項(xiàng)目——1500米終于來(lái)臨時(shí)，一位運(yùn)動(dòng)員奔赴那鮮紅的跑道，老師和同學(xué)們的心都提起來(lái)了，那位運(yùn)動(dòng)員只向著眼前大步的邁去，而身后的老師和同學(xué)總是伴隨著，在他的身邊加以鼓勵(lì)，當(dāng)他跑完筋疲力盡時(shí)，同學(xué)們一起扶著他走進(jìn)了休息區(qū)，陪他休息，而他卻說(shuō)：“還有同學(xué)在比賽，你們回去吧！我還能行！”可以說(shuō)在他跑1500米的同時(shí)，那些伴隨他的人跑的豈止是1500米！

　　我看到了愛(ài)，那老師與同學(xué)之間互相扶持，互相關(guān)心的愛(ài)。明德的七彩校園為什么是美麗的，因?yàn)槟鞘撬�有�?ài)！

　　明德作文300字 篇16

　　熟悉我的人都知道，我嬌氣又愛(ài)哭，無(wú)論遇到什么困難，也不管能不能解決，哭！我從小膽子就小，上臺(tái)講話(huà)、一個(gè)人走夜路、去太平間都是想都不敢想的，所以到了六年級(jí)，我還得和媽媽一起睡；在“官場(chǎng)”馳騁多年，上臺(tái)講話(huà)手還不住地哆嗦……你仔細(xì)想想，像我這樣的“嬌氣包”居然要寄宿！而且一星期才能見(jiàn)到父母一次！我聽(tīng)到這個(gè)消息差點(diǎn)蹦到房頂上去：“我不干！”爸爸媽媽一臉嚴(yán)肅：“這是已經(jīng)決定好的事，不能改變！”我嘀咕了一聲：“兩個(gè)地主！”就被爸媽拖進(jìn)房間去整理東西，當(dāng)然，是他們?cè)谑置δ_亂地的，而我只是坐在旁邊蹺個(gè)二郎腿聽(tīng)歌看書(shū)吃薯片，因?yàn)槲疫�幻想著在明德中學(xué)自由飛翔的感覺(jué)……

　　“好了，下車(chē)吧！”媽媽打開(kāi)車(chē)門(mén)，我一下哭了：“我不去了！”說(shuō)實(shí)話(huà)我也不知道我當(dāng)時(shí)為什么哭，只是在那一瞬間，恐慌和焦慮忽然全涌上心頭。媽媽當(dāng)然不會(huì)因?yàn)槲业臏I把我送回家，狠下心，鋪完床后馬上趕回家里……我看著媽媽的`身影漸漸縮小，眼睛又紅了。然后，我只能擦干淚水，告訴自己：“挺著吧！再過(guò)五天又能回家了！”

　　煎熬的幾天，都是想著“還有四天又能回家！”“還有兩天又能回家！”“還有十五小時(shí)又能回家！”才能挺過(guò)來(lái)的——我沒(méi)發(fā)覺(jué)，在不斷抱怨和哭泣時(shí)，我知道怎么樣才能第一時(shí)間洗完澡、洗完衣服、吃完飯，我知道碰到大哥哥大姐姐插隊(duì)時(shí)該怎么做，我也從開(kāi)始老是反映不過(guò)來(lái)要刷卡，到現(xiàn)在能嫻熟地拿東西然后飛快地刷卡……

　　然后第二個(gè)星期又開(kāi)始了，剛剛別離了父母，思念愈發(fā)深了，但又要開(kāi)始面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的艱苦讓我根本沒(méi)時(shí)間去想家了，每天9：30下晚自習(xí)，9：50就要熄燈，別說(shuō)給爸媽打電話(huà)了，連洗漱的時(shí)間都沒(méi)有，往往在人堆里擠啊擠終于上了六樓，等到氣喘吁吁跑到寢室門(mén)口，上下一片漆黑，，此起彼伏的尖叫聲蓋住了我想家的心情，我沒(méi)心沒(méi)肺地倒在床上狂笑，等笑累了，頭一沾枕頭就睡著了……

　　教室的鐘好像最近走得好快，轉(zhuǎn)眼又到了第三個(gè)星期，我習(xí)慣了學(xué)校的快節(jié)奏生活，早上五點(diǎn)多起來(lái)洗漱，然后晨跑、吃早餐、早自習(xí)、上課、放學(xué)、吃中飯、睡午覺(jué)……這樣的生活雖然千篇一律，但是，生活當(dāng)然不會(huì)像小說(shuō)，走著走著不會(huì)變成千金小姐，走著走著也不可能被人綁架，走著走著也不會(huì)就遇到一位白衣女鬼，但走著走著，我成長(zhǎng)了，走著走著，我進(jìn)步了！

　　來(lái)到明德之后，生活其實(shí)并沒(méi)多大變化，我眼睛還是兩只，腿還是兩條，沒(méi)有飛來(lái)橫禍，也沒(méi)有超人來(lái)拯救地球之類(lèi)的好事，唯一變了的只是我對(duì)待它們的態(tài)度：生活總是千篇一律，但我學(xué)會(huì)了怎么享受生活！

　　明德作文300字 篇17

　　我們學(xué)校以“和”為文化；這里的教學(xué)樓叫做“源和堂”，池塘叫做“和池”，涼亭叫做“和亭”，就連宿舍樓的名字里都有一個(gè)“和”字。和文化已經(jīng)傳遍了整個(gè)學(xué)校。

　　和池是同學(xué)們的休息娛樂(lè)場(chǎng)所，有些人有事沒(méi)事就愛(ài)往那里跑。和池邊的那些石頭，有的平整光滑，有的凹凸不平，我們每次走過(guò)和池的時(shí)候，總是 “不走尋常路”。好端端的橋不走，偏要去走那些石頭，這都已經(jīng)快成為了同學(xué)們的一種習(xí)慣了。和池里的.那些小蝌蚪，一群一群的游來(lái)游去，好不生動(dòng)可愛(ài)。這個(gè)和池的和，是非常和諧的和吧？

　　小學(xué)部的教室和教師辦公室都在源和堂。每天早晨，教室里總會(huì)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲“：大學(xué)之道，在明明德…�！钡鹊较抡n，源和堂一瞬間就熱鬧起來(lái)了，走廊里充滿(mǎn)了腳步聲和嬉鬧聲。時(shí)不時(shí)會(huì)傳出一兩“老師好！”原來(lái)源和堂的和，是充滿(mǎn)生氣的和呀！

　　和亭同和池一樣，也是供同學(xué)們娛樂(lè)的地方。這座四角亭穩(wěn)穩(wěn)地矗立在和池旁；如同一個(gè)忠心的騎士守護(hù)著老國(guó)王一般。和亭的頂是綠色的，四根圓柱子呈水紅色，讓人一看就會(huì)想起涼爽的晨風(fēng)來(lái)。站在和亭里，即使并沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，也能感覺(jué)到絲絲涼意。同樣和亭的和，也是柔和的和啊。

　　天下以和為貴，明德以和若寶；和似春風(fēng)，和似早。

　　明德作文300字 篇18

　　“常記西亭日暮，沉醉不知?dú)w路�！边@美妙的詩(shī)句，難道不是在描寫(xiě)明德那美麗的屈子湖嗎？“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@動(dòng)人的贊美，難道不是在描寫(xiě)明德屈子湖湖畔的垂柳嗎？哦！是的，這一些都是的！

　　初入明德，給我記憶最深刻的就是屈子湖了。屈子湖的水真是不亞于桂林一絲一毫啊！屈子湖的湖水真清��！從太白橋上向下看，一眼就可望到那水中歡快暢游的小魚(yú)。屈子湖的湖水真綠��！從遠(yuǎn)處斜視，就像一塊毫無(wú)瑕疵的綠色翡翠。屈子湖的湖水真靜�。∧慵�(xì)細(xì)去看，也只有偶然一陣微風(fēng)，吹動(dòng)了湖水姑娘的鬢發(fā)。

　　屈子湖湖畔的景色真是美得讓人情不自禁的拍手稱(chēng)好�。∽蠲赖木褪悄侨嶂袔т摰牧鴺�(shù)了。無(wú)風(fēng)時(shí)，柳樹(shù)英姿颯爽地站在湖邊，勇氣無(wú)敵地守護(hù)著屈子湖；微風(fēng)時(shí)，柳樹(shù)柔軟的綠色長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄起，像個(gè)害羞的姑娘照著湖水鏡梳理美麗長(zhǎng)發(fā)；大風(fēng)時(shí)，柳樹(shù)的長(zhǎng)矛被風(fēng)打得東零西散的，那英勇的.身軀卻沒(méi)有動(dòng)搖一絲一毫；電閃雷鳴時(shí)，柳樹(shù)成了和風(fēng)雨搏斗的戰(zhàn)士，怒氣沖沖地甩去一滴滴雨水。湖畔邊，還有香氣迷人的梔子花，綠油油的小草。

　　屈子湖的性格真是多變呢！春天，屈子湖扭動(dòng)腰肢。夏天，屈子湖哼起小曲。秋天，屈子湖金黃滿(mǎn)岸。冬天，屈子湖銀裝素裹。

　　我愛(ài)美麗可愛(ài)的屈子湖！

　　明德作文300字 篇19

　　靜，從未見(jiàn)過(guò)如此沉默的校園。一陣蕭蕭風(fēng)聲從耳邊呼嘯而過(guò)，繼而再無(wú)聲音。我緩慢地前行著，總覺(jué)得有一雙深邃的眼睛在前方凝視著我，像白雪在等待陽(yáng)光的降臨。那么，是在等待我嗎？

　　走下臺(tái)階，抬頭望去，一湖澄澈透明的綠水呈現(xiàn)在眼前。陽(yáng)光折射在屈子湖的湖面上，銀光閃閃。它的嘴角慢慢上揚(yáng)，彎成一道美麗的弧線，我也報(bào)以真誠(chéng)的微笑。心靈深處，那洶涌澎湃的潮水早已退去，只剩寂靜縈繞。

　　走上太白橋，手輕輕拂過(guò)純白色的欄桿。微風(fēng)襲來(lái)，爬上了臉頰，浸潤(rùn)著全身，滲透到心里。空氣里的'桂花香，為每人的心里鍍上了一道明亮而溫暖的色彩，渲染上美麗與希望。湖邊的垂柳隨風(fēng)搖曳著；湖面清晰地倒映出浩淼云天；湖里的金魚(yú)吐出一個(gè)個(gè)氣泡，泛出一圈圈漣漪，慢慢蕩漾開(kāi)去，只留下無(wú)窮無(wú)盡的回味。

　　當(dāng)我的煩惱被一片美景抹得一干二凈時(shí)；當(dāng)我的心靈在一片美景中穿梭，升華時(shí)；當(dāng)我在一片美景中陶醉時(shí)，不知不覺(jué)來(lái)到了“詩(shī)墻”，它如磁石一般把我吸引。這是一個(gè)被遺忘了的角落，這是一條被拋棄了的小路。那些文人墨客的詩(shī)帶著憂(yōu)傷或是喜悅，孤獨(dú)地屹立在這里，望著這花開(kāi)花謝，日升月落，人走茶涼。

　　注視著鐫刻著瀟灑字體的石碑，濃郁的書(shū)香氣息在體內(nèi)漸漸融化，接著充滿(mǎn)了整個(gè)胸膛。不管是王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，還是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，都讓我發(fā)出惆悵的嘆息。一種復(fù)雜的難以言明的感受在心中翻涌，激起千層浪；一種彌漫千古的哀愁在心里爆炸，火花四濺。

　　明德，一處散發(fā)著優(yōu)美氣息的地方，一所被書(shū)香所熏陶、浸染的學(xué)校。她的魅力洋溢在眼角。她用睿智的雙眼，目睹了多少悲歡離合、枯榮起落，都始終懷著永不褪色或消弭的文化底蘊(yùn)，隨著歲月的長(zhǎng)河一并流淌，永存留。

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