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引路人作文300字（精選41篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的引路人作文300字（精選41篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
引路人作文 篇1
從初識(shí)到分別再至如今，六年一晃即過(guò)。有人說(shuō)，人生是一件件關(guān)鍵的事鑲嵌于平常中，隔出一節(jié)節(jié)生命的歷程，而浪淘沙盡，再回首時(shí)，此前人生的莖結(jié)已然明了。
初至中學(xué)，個(gè)性張揚(yáng)的`我被項(xiàng)老師委派了班長(zhǎng)的職務(wù)，我自信地對(duì)班級(jí)“無(wú)為而治”。扣分的小紙條一張張飛到項(xiàng)老師的辦公桌上，將我的班長(zhǎng)任期壓縮成了兩三周。我有過(guò)怨懟、失落，也曾經(jīng)抵抗，最后還是恢復(fù)了原本的開朗。
兩年后的體育中考，在我補(bǔ)考前（第一次沒(méi)通過(guò)），項(xiàng)老師像突然想起似的說(shuō)：“你是不是要補(bǔ)考？當(dāng)然，一定會(huì)過(guò)的�！甭犞亲匀欢隙ǖ恼Z(yǔ)氣，我忽地明白，在沒(méi)有把握時(shí)仍肯定自我，才算自信；強(qiáng)大的人，走的是坎坷卻踏實(shí)的山路。
生活總是會(huì)讓這樣的人，或刻意或無(wú)意地引導(dǎo)我們。項(xiàng)老師，與其說(shuō)一日為師終生為父，不如說(shuō)是“靈魂的引路人”。
引路人作文 篇2
那是春天，小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。在密密的雨簾中，我不禁了腳步。我只顧低頭走路，突然撞到了一位行人，我連忙抬起頭來(lái)，只見他踉蹌了一下但沒(méi)倒下去�！捌�，起�！蔽疫B聲道歉�！芭叮灰o�！边@時(shí)我才他竟是一位盲人。我心里感到一陣不安，忙說(shuō)：“大伯，我扶你回去吧!”說(shuō)著，我就攙扶住了他的胳膊�！疤x謝你了，小伙子。”他很感激的說(shuō)著。也就慢慢地向前走去。
突然，我被東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，原來(lái)是一塊磚頭，就不滿地說(shuō)了起來(lái)：“這是誰(shuí)呀，怎么把磚頭扔在馬路上呀，也太沒(méi)公德心了吧!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒說(shuō)：“來(lái)，大伯，走這邊吧，小心被絆倒�！�
他剛邁了一步，隨即又停了下來(lái)，掙開我的手，把手中的拐杖一邊，蹲下去一邊摸索著一邊說(shuō)：“一會(huì)還會(huì)有人這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的�！辈灰粫�(huì)兒，他摸到了那塊磚頭，拿到手里，然后慢慢的站了起來(lái)，小心翼翼地放到了路邊。這時(shí)，我的'心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他說(shuō)的話，我一句也沒(méi)聽清，只是感覺(jué)我的眼睛濕潤(rùn)了。
雨，仍在下著，我攙扶著他，向前走著，走向通往他家的路上。這時(shí)，我是他的引路人;而在做人的人生道路上，他，雙目失明的人，卻是我的引路人。
引路人作文 篇3
人生的路途是那么漫長(zhǎng)，每一個(gè)人一生中必定有一個(gè)引路人。
好記得我的第一個(gè)引路人是我的媽媽。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就教給我做人的道理。一年級(jí)時(shí)，媽媽每天都陪著我寫作業(yè)。有時(shí)，坐姿不好，媽媽不會(huì)說(shuō)我，而是教給我正確的坐姿，并告訴我錯(cuò)誤坐姿的壞處，讓我明白一個(gè)正確的坐姿是多么重要。媽媽從我小時(shí)候就教我練字，讓我把字寫的.漂漂亮亮的。即使有時(shí)我的字寫的不好，媽媽回把作業(yè)扯掉，但是從次我便改正過(guò)來(lái)。現(xiàn)在我已經(jīng)班上寫字最好的一個(gè)了。媽媽從來(lái)不給我買過(guò)多的練習(xí)冊(cè)。媽媽說(shuō)，做過(guò)多的練習(xí)冊(cè)，不但記不牢知識(shí)，也回很累。媽媽對(duì)我的要求并不苛刻。媽媽說(shuō)過(guò)，考試時(shí)，她不在乎我的成績(jī)?cè)鯓�，只要我努力，就行了�?/p>
我想：在通往人生的這條路上，媽媽是我最重要的一個(gè)引路人。
引路人作文 篇4
這位大叔，不知姓名，相貌一般，似乎并不起眼，只是一個(gè)小賣部的老板，但是他卻比一般人要偉大。
炎炎夏日，太陽(yáng)把大地烤得冒煙。真是令人難受！在悶熱的教室里，同學(xué)們紛紛將自己的書本當(dāng)成扇子，埋怨著太陽(yáng)的熱情。優(yōu)美的放學(xué)鈴響起了，同學(xué)們?nèi)缤瑒偙环胖鸬男▲B，興奮地叫了起來(lái)，我也不例外：馬上收拾書包，沖出教室，直奔校門，正巧爸爸到了，我們爺倆兒高高興興地走上回家的'路。
半路上又熱又渴的我才發(fā)現(xiàn)杯子里面沒(méi)水了，爸爸便帶著我到商店買水。
“四塊。”商店老板說(shuō)。爸爸翻了一下錢包，沒(méi)有零錢，便給了一張五塊。“呀，對(duì)不起，沒(méi)有零錢了，我去換一些。”“那就不用找了�！薄安恍小！鄙痰昀习鍒�(jiān)定地說(shuō)著，他跑了出去，消失在太陽(yáng)光中。不一會(huì)兒，他回來(lái)了，邊走嘴里邊念叨著：“對(duì)不起，讓您久等了�！睗M頭大汗的他把一塊錢給了我。握著手里這一塊錢，內(nèi)心有些沉重，且深受感觸著。
才走走出去一會(huì)兒，突然聽見后面有人在叫我們，回頭一看，是他！——商店老板。只見他氣喘吁吁地跑來(lái)。“您的100塊掉了�！蔽医舆^(guò)了錢，看見了他天使般的笑容。
他是我生活中的引路人——一個(gè)偉大的人。
引路人作文 篇5
以前，我非常地不喜歡語(yǔ)文書里的背誦課文，一背，心就會(huì)煩起來(lái)，后來(lái)，是我的一位領(lǐng)路人，讓我喜歡上了背誦，這位領(lǐng)路人，就是我的媽媽。
我的媽媽，他肚子就像一個(gè)大南瓜，眼睛像一個(gè)大大的櫻桃，鼻子挺挺的，臉胖胖的'，很可愛(ài)。
有一次，我在背一篇很長(zhǎng)的文章，我就讀了幾遍，就開背，可是背不出來(lái)，心里就大發(fā)氣怒，把書一扔，扔到了地上。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看先我在扔書，就氣兇兇地說(shuō)：“你這樣子，不好好背書，干什么扔書啊?”我也生氣地說(shuō)：“我背不出，心里很生氣，所以才扔書的。”媽媽接著說(shuō)：“你才讀幾遍啊，才讀一兩遍，當(dāng)然背不出來(lái)的呀!讓我來(lái)教你怎么背吧。”說(shuō)完媽媽就耐心地一句一句教我背。最后，讓我連起來(lái)背。有錯(cuò)就讓我再讀兩遍，直到背出來(lái)才讓我休息。因此，這樣我喜歡上了背課文。
媽媽就是我的一位領(lǐng)路人，讓我喜歡上背課文。
引路人作文 篇6
“哎喲……”我正走著，突然踩在香蕉皮上滑倒了。我站起來(lái)，彎下腰，撿起香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶。但是在過(guò)去，我沒(méi)有這樣做。
“哎喲……”我正走在路上，突然踩到香蕉皮滑倒了。我站起來(lái)，一腳把香蕉皮踢到一邊，嘴里嘟囔著：“哼，讓你再滑我！”
正在這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人走了過(guò)去，費(fèi)力地彎下腰，撿起香蕉皮，使勁大步走，把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱。
我覺(jué)得很傻。我爺爺半歲多了，走路不方便，但還是堅(jiān)持用自己的勞動(dòng)在城里還一片凈土，我年輕力壯，卻懶得走一兩步。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)周圍的人臉都紅了，我覺(jué)得我的也是…
回到家，我把今天發(fā)生的事情寫在一張紙上，貼在墻上。一直在看，就像看人生指南…
“哎喲……”我正走著，突然踩在香蕉皮上滑倒了。我站起來(lái)，彎下腰，撿起香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱。后來(lái)每當(dāng)看到地上有垃圾，我就會(huì)主動(dòng)去撿。每當(dāng)我看到一條干凈的`路，我總會(huì)想起那個(gè)老人，他是我人生的向?qū)А?/p>
引路人作文 篇7
春雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，雨珠落在地上，濺起朵朵雨花，街上的人已經(jīng)稀少了。
我低著頭向前跑著，突然撞了個(gè)人，只見那個(gè)人踉蹌了一下，扶住了墻�！皩�(duì)不起，對(duì)不起！”我忙道歉。“噢，不要緊的。”
在朦朧的雨霧中，一雙木然的'眼睛直直的盯著前方。他是個(gè)盲人!“大伯我扶您回去吧！”“謝謝你，小姑娘。！”
我攙扶著他向前走著，一邊望著他那木然的眼睛，心想：唉，扥可憐。突然，我被絆了一下，差點(diǎn)絆倒。“誰(shuí)把下水道蓋拿開了，也不放好！噢，大伯您走這邊，小心絆倒。”大伯邁了一步，又停下來(lái)，把手中的拐杖放在另一邊，邊摸索邊說(shuō)：“說(shuō)不定還會(huì)有人從這兒過(guò)，會(huì)有危險(xiǎn)的�！闭f(shuō)著他把下水道蓋，蓋上，然后我遞給他了一張潔白的手紙，放在他的手中。我的眼睛似乎亮了來(lái)。
在回家的路上，我給他帶了路，而在人生的道路上，這位盲人伯伯卻是我的帶路人。
引路人作文 篇8
風(fēng)兒吹不盡天空中的白云，時(shí)間抹不去我對(duì)溫柔老師的記憶。
當(dāng)我六歲的時(shí)候，我要上學(xué)了，我開心極了！開學(xué)第一天，我和媽媽去報(bào)名。一進(jìn)入辦公室，我就看見：一位老師坐在一把椅子上給另一位小朋友報(bào)名，她的笑讓我感覺(jué)很親切！很溫柔！輪到我報(bào)名了，我快步向前，老師朝我微微一笑，我也對(duì)老師開心一笑，老師問(wèn)我姓名、年齡……我一并回答。我以前很害怕和陌生人搭話，可是這一次，我不但不害怕，反而覺(jué)得她很親切。
報(bào)了名，我開開心心地走進(jìn)教室，“呀，同學(xué)們的個(gè)子都比我高一截！”同學(xué)們也注意到了我，有的說(shuō)：“看，咱們班來(lái)了一個(gè)‘矮蘿卜’。”有的'說(shuō)：“瞧，女武大郎駕到！”他們一個(gè)個(gè)都嘲笑我，我心里委屈極了，“哇哇”大哭起來(lái)。就在這時(shí)，“溫柔”老師來(lái)到了我身邊，輕輕地拍拍我，用手輕輕擦干我眼角的淚水，還給我講笑話聽。我不再哭了，沖老師微微一笑，老師也回我一個(gè)微笑，我覺(jué)得：那是世界上最美、最真誠(chéng)、最溫柔的笑。
引路人作文 篇9
夏日黃昏，更加涼爽，我走在那熟悉的路上，上個(gè)月的.一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
那是一個(gè)美好的早晨，一切都那樣新奇有趣，因?yàn)槲耶?dāng)上了升旗儀式檢查人。我特別快樂(lè)。升旗很成功，我如愿以償?shù)膿?dān)任了學(xué)校十強(qiáng)。
放學(xué)路上，鳥兒向我唱歌，樹木向我點(diǎn)頭。這時(shí)，一陣喊聲，傳到了我的耳朵里。“你一個(gè)乞丐，還有本事找老子要錢？王八蛋�。 敝宦牎皳渫ā币宦�，那個(gè)乞丐，被剛才叫罵的先生踢了下來(lái)。因?yàn)槟莻�(gè)乞丐沒(méi)有腿，所以他站不起來(lái)，這先生，不僅不把乞丐拉起來(lái)，還“哈哈”大笑，他笑得我心都碎了。我以為那個(gè)乞丐會(huì)坐在地上，讓先生給拉起來(lái)，可他沒(méi)有。他用兩條細(xì)細(xì)的胳膊使勁撐著地，想坐回原來(lái)的木板，可是，胳膊太細(xì)了，撐不起來(lái)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)急著趕路，沒(méi)幫助他。這時(shí)，一個(gè)路人路過(guò)著，把乞丐拉了起來(lái)，還數(shù)說(shuō)了那位先生。那個(gè)路人，40來(lái)歲，圓臉盤，黑頭發(fā)，還帶著一副眼鏡。
那個(gè)陌生叔叔，就這樣離開了。您樂(lè)于助人的精神，我會(huì)記住的。
引路人作文 篇10
有人說(shuō) 父母給了我們最寶貴的生命，他們是我們最感激的人，但是我認(rèn)為，我最感激的人是我們的老師，因?yàn)樗麄冏屛覀冦逶×酥R(shí)陽(yáng)光，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們成長(zhǎng)。
那次，您發(fā)現(xiàn)我發(fā)熱時(shí)，您急忙的把我送進(jìn)醫(yī)院，看完病你又把我送回家中。直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎？是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的`關(guān)懷，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！蔽以诎嗉�(jí)里是一位中等生當(dāng)，當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我在學(xué)校偶爾犯錯(cuò)時(shí)，您總是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我糾正了錯(cuò)誤，讓我健康的成長(zhǎng)。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗。雖說(shuō)，我已經(jīng)升入六年級(jí)換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，離開了您，但是我時(shí)時(shí)刻刻的想念您。
引路人作文 篇11
黑夜與清晨交錯(cuò)的剎那，天漸漸破曉，淡青色的天空鑲嵌這幾顆殘星，大地朦朦朧朧，如同籠罩這銀灰色的輕紗......
年少的我們憧憬著美好的未來(lái)，向東，向西，向北，還是向南?一步一個(gè)腳印，摸索著正確的方向，指路人呢，他/她去哪兒了?為什么不見呢?他/她就在我們的前方，鼓勵(lì)著你，教導(dǎo)著你，指引著你，只是你暫時(shí)不明白，為什么指路人這么好心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不無(wú)微不至的關(guān)心你?你會(huì)明白的，指路人是一座山一片�！愕母改�，是滋潤(rùn)給予知識(shí)的園丁——老師......
到你即將成為又一個(gè)指路人時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):你的指路人早已白發(fā)蒼蒼,"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。他們的.眼神是那么深邃，正對(duì)你訴說(shuō)這愛(ài)的力量!
從今天開始，為什么不相信你的指路人呢，指路人是你心靈的依靠，愛(ài)的港灣!我信任，偉大的指路人!
引路人作文 篇12
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人難免迷失道路，每當(dāng)這時(shí)，人們就需要一位“領(lǐng)路人”。而我的領(lǐng)路人，就是甘藍(lán)老師。
以前，我是十分討厭語(yǔ)文的，其中，我最討厭寫作文，因此，母親為我報(bào)了一個(gè)作文班。但是，那個(gè)作文老師不但沒(méi)有讓我愛(ài)上作文，還讓我失去了對(duì)作文一類書的全部興趣。
經(jīng)過(guò)母親同學(xué)的推薦，我來(lái)到了甘藍(lán)老師的作文班，開啟了我愛(ài)上作文的旅程。
甘藍(lán)老師比較溫柔，不容易生氣，和藹可親，她雖然不是美女，但長(zhǎng)得威風(fēng)凜凜，很威嚴(yán)的樣子：一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)散落在肩邊，皮膚白嫩光滑。甘老師的說(shuō)話娓娓動(dòng)聽，讓人十分入神。她出口成章，還十分有道理，讓人信服。幾節(jié)課的時(shí)間里，甘老師讓我神不知鬼不覺(jué)地愛(ài)上了作文。也許是那動(dòng)聽的聲音讓我愛(ài)上了作文，也許是那些道理讓我不得不服�？傊以诟世蠋煹慕虒�(dǎo)下讓我產(chǎn)生了對(duì)作文的.喜愛(ài)。
甘老師，您是我成長(zhǎng)道路上的路標(biāo)，是我成長(zhǎng)小船上的羅盤，也是我迷路時(shí)的領(lǐng)路人，謝謝您，甘藍(lán)老師。
引路人作文 篇13
在我成長(zhǎng)的道路上，語(yǔ)文老師就好比是我成長(zhǎng)中的“引路人”，語(yǔ)文老師，你時(shí)常鼓勵(lì)我前進(jìn)。語(yǔ)文老師，是你把我?guī)肓诵Ｓ嵧ㄟ@個(gè)廣大天地，讓我懂得了“人外有人，天外有天�！边@個(gè)道理。當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，又是您不斷的鼓勵(lì)我，才使我能夠重拾自己的信心。
語(yǔ)文老師，當(dāng)了您四年學(xué)生，我終于明白了，原來(lái)陽(yáng)關(guān)是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的'消失在泥土之中，老師，你就是我們心田中的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。因?yàn)槟阌媚哪甑男难c汗水，讓我們懂得了很多道理，你為了我們的成長(zhǎng)，浪費(fèi)了四年的時(shí)間，老師，謝謝您。
語(yǔ)文老師，感謝您四年以來(lái)對(duì)我的培育和栽培，是您用您四年的時(shí)光和心血，才使我長(zhǎng)成一棵并不高大的小樹，謝謝您老師。
語(yǔ)文老師。您就是我成長(zhǎng)道路上不斷指引我前進(jìn)的引路人，我一定不會(huì)辜負(fù)您四年的心血與栽培，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，不會(huì)讓您的心血白費(fèi)的。
引路人作文 篇14
風(fēng)吹在耳朵里，臉頰疼，耳朵的頭發(fā)被風(fēng)吹走了，想逃跑 屋檐上的黑色花邊被藍(lán)色雨傘遮住了，隨著前進(jìn)的步伐而顫抖著。 手套里拿著傘柄的手仍然很冷。 他們面前的人瘋狂地飛走了，不知道行人的竊竊私語(yǔ)從哪里來(lái)，女人的鞋跟和地面接吻的聲音永遠(yuǎn)不會(huì)停止。 我靜靜地走在地上，閃爍著白光。 這兩堵墻，似乎已經(jīng)走了很長(zhǎng)一段時(shí)間，從街道到小巷，似乎粘在一起。
水坑里濺滿了水，濺滿了一雙黑色的皮鞋。 我回頭看了看對(duì)面的人，穿著精致的`褲子和褲子。 我把傘向后傾斜，一張正面的臉撞到了我的眼睛里。 我不知道他為什么在我面前停下來(lái)。他只是靜靜地看著我，把我的眼睛轉(zhuǎn)向他的黑眼睛。我們什么都沒(méi)說(shuō)。
他額頭上沒(méi)有雨傘和細(xì)雨。 在他身后，似乎只有一條狹窄的裂縫會(huì)擠進(jìn)少量的光線。 突然，他的眉毛輕輕地笑了起來(lái)。 我有點(diǎn)震驚，微笑著。 沒(méi)有意義的微笑只是路人的慈善活動(dòng)。
引路人作文 篇15
曾經(jīng)，我在書上看見過(guò)這樣一個(gè)故事：作者在雨天急急忙忙地跑回家，突然遇到了一位老爺爺。那位老爺爺沒(méi)有傘，用拐杖向前面探著路，作者見了，就護(hù)送老爺爺回家。剛走了幾步，老爺爺就差點(diǎn)被拌倒了，原來(lái)腳下是一塊警示牌，可是這塊警示牌已經(jīng)被染得看不清了，老爺爺用手把警示牌擦干凈，只見上面寫著“小心下水道”五個(gè)大字。果然如此，前面是一個(gè)下水道，并且下水道的井蓋沒(méi)有蓋上。老爺爺見狀，立即吃力地挪動(dòng)井蓋并蓋上，滿身被雨水淋濕。作者在最后說(shuō)：“我是老爺爺?shù)膸啡�，但老爺爺更是我的‘帶路人’”�?/p>
是啊，作者有一顆助人為樂(lè)的心，幫老爺爺回家，而老爺爺看到下水道的井蓋沒(méi)有蓋上，就吃力地將其蓋上。老爺爺更有一顆為別人著想的.心，他們都值得我學(xué)習(xí)，也是我的榜樣，我的偶像，更是我人生路上的帶路人！
引路人作文 篇16
六年的小學(xué)生活將要畫上一個(gè)完美的句號(hào)了。一段不短的時(shí)間，好像一瞬間飛逝而過(guò)。
六年前的那個(gè)天真好奇，充滿稚氣的我，第一次高高興興地踏入學(xué)校的.大門，成為了一個(gè)真正的小學(xué)生。那時(shí)，我就像一棵剛出生的小草，您就像那普照大地的陽(yáng)光；在茫茫的黑夜里，您指明了我前進(jìn)的方向，在浩瀚的書海里，您給了我無(wú)盡的知識(shí)；在人生的道路上，您教會(huì)了我做人的道理，是您滋潤(rùn)里我那求知似渴的心靈。在這六年里，您辛勤耕耘，忘我工作，用您的言傳身教，使我們懂得了什么是誠(chéng)信，什么是團(tuán)結(jié)，什么是寬厚待人，是您用辛勤的汗水把我們培養(yǎng)成合格的小學(xué)畢業(yè)生。
老師，我們從心底里說(shuō)一句：老師，我們愛(ài)您。今后，不論前面的路途有多么艱難，我們將用自己的雙手披荊斬棘，且用辛勤的汗水澆灌明日之花，我們堅(jiān)信明天是燦爛的、輝煌的！
引路人作文 篇17
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅、端莊，但她嚴(yán)肅的外表下也有可愛(ài)、親切的一面。
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師郝老師，可真能表現(xiàn)出“教書育人”四個(gè)字，她不僅在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，也時(shí)時(shí)刻刻的教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈颂幨�，所以上�?shù)學(xué)課可以收獲滿滿的財(cái)富，這是用金錢買不來(lái)的。
說(shuō)她可愛(ài)，正是在歡笑的同時(shí)嘴邊的兩個(gè)酒窩，給人一種親切，活潑的感覺(jué)。其實(shí)我們都喜歡看她笑。她也是個(gè)愛(ài)笑的人。
在上數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也會(huì)給我們引申出許多的知識(shí)，這也是數(shù)學(xué)課不死板的.原因之一，其次，她會(huì)隨時(shí)找同學(xué)回答問(wèn)題，所以我們會(huì)時(shí)刻集中注意力，準(zhǔn)備老師的挑戰(zhàn)！
她不僅是數(shù)學(xué)老師，更像是朋友，更像是親人，誰(shuí)做的不好，她會(huì)指出來(lái)，并且?guī)椭覀兏恼?/p>
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)老師更是不能用詞語(yǔ)來(lái)形容的一種感覺(jué)，看見她就會(huì)有一種尊敬，崇拜的感情。在我眼里來(lái)看，她更是一個(gè)無(wú)所不能的人，作為數(shù)學(xué)老師的她，思維邏輯能力強(qiáng)，辦事能力強(qiáng)，管理教育能力強(qiáng)。總是能把班級(jí)管理的特別好。
如今，教我三年的她，已不在是我的數(shù)學(xué)老師了，但她會(huì)是我一生的引路人，她的音容笑貌隨時(shí)都會(huì)印入我的腦海里，作為她的學(xué)生，我也是感到無(wú)比的驕傲與自豪！
引路人作文 篇18
“丁零零”放學(xué)鈴聲響了，我跨出校門。突然烏云密布，天黑沉沉的壓下來(lái)，眼看就要下大雨，我飛快地沖了出去，沒(méi)走多遠(yuǎn)，就下起了滂沱大雨，我腳步也開始加快，一不小心，撞倒了一位叔叔，我抬頭一看，這位叔叔有一雙木然的`眼睛，直直的看著前方，看來(lái)他是一位盲人。
我趕緊道歉：“叔叔，對(duì)不起，我跑得太急了，所以才撞倒了您。”“沒(méi)關(guān)系的，被雨淋濕了，會(huì)感冒的，快回家吧！”我想：他是盲人，走不方便，我扶他回家吧。于是，我說(shuō)：“叔叔，您走路不方便，我給您領(lǐng)路，就算是向您賠罪吧！”叔叔說(shuō)：“那么，太好了！”于是，我扶著叔叔慢慢向他家走去。
忽然，我被什么東西絆了一下，差一點(diǎn)摔倒了，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是陰井蓋被人掀開了。叔叔說(shuō)：“你怎么了。”我說(shuō)：“陰井蓋被人掀開了，我們繞著走�！�
叔叔跨了一步，又停住了，只見他轉(zhuǎn)身，摸索著慢慢地把陰井蓋上了，看著他的一舉一動(dòng)，我深深地被感動(dòng)了，雖然他是一個(gè)盲人，但他處處為別人著想。我是叔叔道路上的領(lǐng)路人，叔叔是我人生道路上的領(lǐng)路人。
引路人作文 篇19
“哎呦……”我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來(lái)，彎下腰，將香蕉皮撿起來(lái)，扔到了垃圾桶里……可在以前，我可并不是這么做的……
“哎呦……”我正在路上走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來(lái)，生氣的一腳將香蕉皮狠狠地踢到了一邊，嘴里還呢喃著：“哼，再讓你滑我！”
正在這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了過(guò)去，吃力的彎下腰，撿起了香蕉皮，又艱難的邁著步子，將香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱。
我看傻了，老爺爺以年過(guò)半百，再加上走路不方便，可他還是堅(jiān)持用自己的勞動(dòng)還城市一片干凈的土地，而我，正值年少，正是身強(qiáng)體壯的.時(shí)候，可還懶得走一兩步路……
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，周圍人的臉都紅了，我想我的也是……
回到家后，我把今天發(fā)生的事記在了一張紙條上，貼在墻上，時(shí)時(shí)刻刻看到它，就像看到我人生路上的引路人……
“哎呦……”我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來(lái)，彎下腰，將香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱……以后，每當(dāng)我看到地上有垃圾，都會(huì)主動(dòng)的撿起來(lái)，每當(dāng)我看到干凈的道路，我總會(huì)想起那位老爺爺，我人生路上的引路人……
引路人作文 篇20
我的啟蒙引路人，我對(duì)他既熟悉又陌生，在我寂寞的時(shí)候，常常會(huì)有一個(gè)模糊的身影浮現(xiàn)在我的眼前。
他像陽(yáng)光，照耀著我；他像雨露，滋潤(rùn)著我；他更像一把傘，守護(hù)著我幼小的心靈！記得在一個(gè)空氣新鮮的凌晨五點(diǎn)鐘，霧還沒(méi)有散，一層層的霧給大地罩上了神秘的面紗，那么神秘！我和他走在林間小路上！身邊“衛(wèi)士”正在站崗，我望著兩邊的竹子和竹筍出神。一不小心，被腳下的一塊石頭絆倒了，我艱難地站起來(lái)。
望了望腳上的傷口，它正在“幸災(zāi)樂(lè)禍”的望著我“哈哈大笑”。我氣得不得了，朝那塊石頭亂踢了一會(huì)兒�？蓺膺�沒(méi)泄完，又對(duì)他發(fā)起火來(lái)：“你怎么看見我摔倒了，還不扶我起來(lái)！”我像一頭暴怒的獅子。可他卻若無(wú)其事正在往前走！我不干了！索性一屁股坐在地上，“金豆豆”像下雨一樣落下來(lái)！“小善，快過(guò)來(lái)看這些竹子，一節(jié)節(jié)的，就像人生的.階梯，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，才能達(dá)到人生的最高頂�！币娝f(shuō)的津津有味，滔滔不絕的樣子。霎時(shí)間，我忘記了腳上的疼痛，一搖一晃地向前走去！我的啟蒙引路人，那就是我——外公！
引路人作文 篇21
一天，我放學(xué)回家，快樂(lè)地走著、走著。不一會(huì)兒，天空突然陰暗了下來(lái)，很快就滴滴答答下起了春雨。
我急忙打起了雨傘，這時(shí)我一轉(zhuǎn)身看見一個(gè)盲人伯伯正在雨中行走。我匆忙跑過(guò)去說(shuō)：“伯伯下雨了，我?guī)湍愦騻惆��！辈f(shuō)：“小朋友，你真是好心人！謝謝你啦�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”伯伯又問(wèn)我：“小朋友，你在哪個(gè)學(xué)校讀書啊？”我回答說(shuō)在學(xué)正小學(xué)。我一邊說(shuō)著一邊幫伯伯打著雨傘。
我們走了一段路，我突然看見前方路上有一口井，井上沒(méi)有上井蓋，我說(shuō)：“伯伯小心了，前面有一口井沒(méi)有上井蓋，我們從旁邊走吧�！辈泵�(wèn)道：“井蓋有嗎？”我說(shuō)就在旁邊，可不知道誰(shuí)把它給移開了。”伯伯說(shuō)：“小朋友，我們把它放回去吧�！闭f(shuō)完只見伯伯伸出雙手彎著腰，慢慢地把井蓋小心翼翼的放在井口上。我心想伯伯真是位好心人，有一顆純潔善良的心，一心想著別人。
我送走了伯伯，在回家的路上我內(nèi)心久久不能平靜不禁的想伯伯真是位好心人。在回家的路上我雖幫他打了雨傘，但在生活的`路上他卻幫我指引了路——我要做一個(gè)文明有道德的人。
引路人作文 篇22
有人收藏照片，有人收藏郵票，而我珍藏的是一張寫有溫馨批語(yǔ)的試卷。想起它，就情不自禁地想起了教學(xué)有方的王老師，我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人。
那是七年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，本來(lái)基礎(chǔ)差的我就考得一團(tuán)糟，可以說(shuō)我對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒(méi)有了感覺(jué)，考得不好無(wú)非是老師的訓(xùn)斥，抄幾遍錯(cuò)的題罷了。
發(fā)考卷了，無(wú)非是老師的‘電閃雷鳴’，可是這次老師沒(méi)有從高到低的念分?jǐn)?shù)，看到不及格的停頓了一下，老師先是表?yè)P(yáng)了考得好的學(xué)生，我認(rèn)為老師會(huì)念那些考得不好的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。老師只是輕微的笑了一下，‘發(fā)下去吧’—這是我欣喜萬(wàn)分的。
打開試卷，映入眼簾的是整張?jiān)嚲頉](méi)有一個(gè)錯(cuò)號(hào)，全是對(duì)號(hào)，就是分?jǐn)?shù)欄上寫著59分，我翻了一看有一些題錯(cuò)號(hào)也沒(méi)打?qū)靡矝](méi)打，我感覺(jué)渾身不自在，當(dāng)我翻到末尾處，令我驚奇的'是居然有評(píng)語(yǔ)，我仔細(xì)的看了一下！“同學(xué)，你的字寫得很工整，批閱你的試卷是一種享受，你的頭腦靈活，好好學(xué)能學(xué)好，老師希望你這次59，下次能95.”
這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師這么表?yè)P(yáng)過(guò)我。那一刻，我感到我是這世界最幸福的人。
我把這張有評(píng)語(yǔ)的試卷從此珍藏起來(lái)，比起我以前吊兒郎當(dāng)時(shí)，我永遠(yuǎn)忘不了，我的引路人——王老師！
引路人作文 篇23
在成長(zhǎng)的道路上，總要有人會(huì)成為你的領(lǐng)路人，而我的領(lǐng)路人是我媽媽，是媽媽為我打開那盞通往愛(ài)上閱讀世界的燈。
我的媽媽長(zhǎng)得非常漂亮。一張尖尖的瓜子臉上鑲嵌著一雙圓圓的大眼睛，臉整天紅通通的，好像喝醉了一樣，她有著一個(gè)櫻桃小嘴，一笑就露出那一排排整齊并潔白的牙齒，她有著那苗條的身材，總是穿著連衣裙，特別好看。
說(shuō)起我的`閱讀，我媽媽曾經(jīng)頭都大了。每一次閱讀時(shí)，我都會(huì)不專心，玩玩這個(gè)又玩玩那個(gè)，媽媽第一次看見我不閱讀的情況后，就開始為我制定閱讀計(jì)劃。
有一年暑假，媽媽突然問(wèn)我：“你喜不喜歡讀書？”她看著我的時(shí)候，我突然感覺(jué)有一座火山隨時(shí)會(huì)向我噴發(fā)。我害怕了，抖了一下，便用微弱的聲音回答道：“不……不愛(ài)�！眿寢層靡环N奇怪的眼神看著我，好像溫柔中帶著殺氣。隨后，她便疾步離開了我的房間。第二天，媽媽早早地把我叫起床，我知道她的閱讀計(jì)劃開始了，但她的計(jì)劃卻讓我大吃一驚：每天陪女兒讀1小時(shí)的課外書并畫出重點(diǎn)句型。我只好聽她的了。經(jīng)過(guò)21天的時(shí)間，媽媽已經(jīng)成功地讓我愛(ài)上閱讀了，我終于體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)。
感謝我的領(lǐng)路人，讓我愛(ài)上了閱讀。我愛(ài)閱讀，更愛(ài)我的媽媽。
引路人作文 篇24
那一天，天空陰沉沉的，我感覺(jué)到今天可能有壞事要發(fā)生了，果然如我所料，一到學(xué)校，老師站在講臺(tái)上面，眼睛嚴(yán)肅的看到我，讓我的心里感到陰沉沉的，有種不樣的預(yù)感�？墒抢蠋煕](méi)在班上說(shuō)，而是讓我今天晚上放學(xué)的時(shí)候，到她的辦公室去一下。
外面突然下起了傾盆大雨。讓我疑惑不解的`是，老師為什么要把我叫到辦公室里去，難道我又犯了什么錯(cuò)嗎？可是我好像最近沒(méi)有犯過(guò)什么錯(cuò)呀！這是讓我十分疑惑的，去辦公室不就知道了。
晚上，雨越下越大，氣氛也有點(diǎn)不對(duì)，小鳥在低飛，一切都是有點(diǎn)奇怪。
到了辦公室，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我考了個(gè)78·5分，我的神情已經(jīng)不動(dòng)了。過(guò)了半響才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我以為老師要嚴(yán)厲的批評(píng)我，竟然出乎我的意料之中。老師不但不批評(píng)我，反而和藹可親的笑容來(lái)面對(duì)我，這是讓我出乎意料的。
老師在用自己的時(shí)間給我分析講解每一道題目讓我十分感動(dòng)，老師是“真正的老師”��！我不禁在心里暗暗的贊美老師起來(lái)。
此時(shí)，雨停了，月亮的月光格外明亮，天上的星星照亮了深黑又幽靜的夜空，真是美麗極了。正是因?yàn)槔蠋煹膸椭屛以趯W(xué)習(xí)的道路走的更遠(yuǎn)。老師，您是我在學(xué)習(xí)道路上的“領(lǐng)路人”。
引路人作文 篇25
我的媽媽長(zhǎng)得不胖不瘦，中等身材。她有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴，留著長(zhǎng)頭發(fā)。媽媽不僅外貌美麗，心靈也很美，是指引我一步步走向成功的引路人。
有一次，我們的期末考試的試卷發(fā)下來(lái)了。我本以為自己能考得比我的同桌好，因?yàn)橥赖某煽?jī)一直以來(lái)都比我稍差�？墒�，這一次我卻輸給了我的同桌整整三分。我心有不甘，回到家里，像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，對(duì)著媽媽說(shuō)：“我這次期末考試，輸給了我的同桌整整三分�！眿寢屨f(shuō)：“失敗乃成功之母，你平時(shí)不總是贏他嗎？他不泄氣，總是不斷地努力，所以這次能贏你。我相信你，只要不斷地努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)會(huì)再次超越他的�！甭犃藡寢尩腵話后，我重拾信心，每天努力學(xué)習(xí)。有時(shí)我想偷懶時(shí)，就會(huì)想起媽媽說(shuō)的那幾句話，便打消了偷懶的念頭，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。
真是一份耕耘一份收獲，從那以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)僖矝](méi)有輸給我的同桌，而且成績(jī)?cè)诎嗬镌絹?lái)越靠前了。我也因此更自信了。
這要謝謝我的好媽媽，是她讓我領(lǐng)悟到一次失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要意志上不被打敗，就可以獲得成功。媽媽，謝謝您，您是我成長(zhǎng)路上的引路人。
引路人作文 篇26
春天來(lái)了，天空中下著朦朧細(xì)雨，我去公園玩，不一會(huì)兒，便下起了大雨。
我撐開傘，卻發(fā)現(xiàn)一位慈祥的盲眼老人，我見他沒(méi)帶傘，便走上去關(guān)切地問(wèn)：“爺爺，這么大的雨，您沒(méi)帶傘，要不我先送您回去？反正我家離這兒近，不用多久的！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“那就麻煩你了！”我搖搖頭：“不麻煩，爺爺，您家在哪.....”我走著走著，突然被一塊“絆腳石”絆倒了，我用手撐著地面，爬起來(lái)，心里滿不高興——新衣服被弄臟了。我定睛一看，原來(lái)是一塊下水道的井蓋。我氣得肺都要炸了，嘟嚷著：“誰(shuí)這么沒(méi)有公德心，真氣人！”沒(méi)想到，老爺爺聽了，蹲下身來(lái)摸到井蓋，并把它移到原來(lái)的位置。然后，爺爺站了起來(lái)，在口袋里摸索著什么。我發(fā)現(xiàn)，他的`手烏黑烏黑的，便馬上拿出紙巾遞給老爺爺，我好奇地問(wèn)：“老爺爺，您為什么要這樣做？”爺爺一邊擦手，一邊說(shuō)：“不這樣的話，不知道有多少人會(huì)摔跤呢！尤其是像你們這樣的淘氣包！”我不好意思地笑了笑。爺爺停下腳步說(shuō)：“我到家了，你先走吧，別讓爸爸媽媽擔(dān)心！”我“恩”了一聲就走了。
回到家中，我老想著老爺爺和那個(gè)井蓋，也許，在回家的路上，我是他的指路人，但在人生的道路上，他確是我一生中最好的指路人。
引路人作文 篇27
在這片肥沃的土地上，我們猶如嫩嫩的小草，只有經(jīng)歷過(guò)“陽(yáng)光”的滋潤(rùn)，和雷雨的沖刷，我們才能茁壯成長(zhǎng)。
正值五月，當(dāng)空中正閃爍著炎炎的太陽(yáng)時(shí)；當(dāng)蔚藍(lán)的天空正浮著幾朵白云時(shí)；當(dāng)微風(fēng)吹拂過(guò)這寂靜的世界時(shí)，我們正坐在教室中，無(wú)憂地上著語(yǔ)文課。
課上，沒(méi)有憂慮，也沒(méi)有吵鬧聲，讓人沉浸在這堂課中，無(wú)比放松。劉老師站在講臺(tái)的身影，仿佛窗外的那些聳立的樹木。它作為那一棵棵小樹的榜樣，引領(lǐng)著它們成長(zhǎng)。同樣，劉老師正專心致志的教授著我們知識(shí)，引領(lǐng)我們?cè)谖膶W(xué)中暢游。劉老師擁有著陽(yáng)光般的溫暖，同時(shí)引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。
但在成長(zhǎng)中，我們同樣也會(huì)經(jīng)歷磨難。
記得上一次，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)沒(méi)完成作業(yè)，惹怒了劉老師，使劉老師勃然大怒，因此讓我們寫了“完成作業(yè)承諾書”，還讓家長(zhǎng)們督促著我們按時(shí)完成作業(yè)。劉老師很重視作業(yè)情況，也對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。劉老師有時(shí)雷雨般的'脾氣，是為了激勵(lì)著我們前行。
一棵嫩草需要陽(yáng)光的滋潤(rùn)，和雷雨的沖刷。在前進(jìn)的道路上，我們也需要那個(gè)“指路人”，引領(lǐng)著我們茁壯成長(zhǎng)。
引路人作文 篇28
時(shí)光易逝，白駒過(guò)隙，時(shí)間那條長(zhǎng)河沖刷掉了我們?cè)S多的記憶，但在我的記憶中有一段永遠(yuǎn)也不褪色的記憶——那位老人。
春天雨淅淅瀝瀝的下著，街上人們都各自往家里趕。只有一位老人正在步履蹣跚的走著，他飽經(jīng)風(fēng)霜的.臉上被無(wú)情的歲月爬滿了皺紋。他佝僂著背，戴著墨鏡，手里拄著一根拐杖在左敲敲右打打，他是位盲人！看到他我動(dòng)了惻隱之心，我走過(guò)去給他打傘，還扶著他�？赡苁撬杏X(jué)到雨點(diǎn)沒(méi)有落到他身上，也可能是我扶他時(shí)驚動(dòng)了他。我說(shuō)：“老爺爺我扶著您走吧�！薄爸x謝，孩子�！崩先擞悬c(diǎn)驚訝的說(shuō)。此時(shí)，我是老人的指路人。
老人走著還不時(shí)地拿著拐杖在地上敲著，突然老人的拐杖敲到了一個(gè)沒(méi)有蓋井蓋的下水道口。老人說(shuō)：“這太危險(xiǎn)了，晚上萬(wàn)一誰(shuí)不小心踩到怎么辦�！闭f(shuō)著還艱難地在下水道口旁邊摸索著，我想他是在摸下水道的井蓋。于是我說(shuō)：“讓我來(lái)吧，爺爺�！薄安唬⒆�，我自己能行的�！崩先顺粤Φ卣f(shuō)。此時(shí)，老人是我人生的指路人。看著老人美好的心靈，我明白了不應(yīng)該放棄一點(diǎn)能幫助別人的機(jī)會(huì)。
我只是老人道路上的指路人，但老人是我人生道路上的指路人！
引路人作文 篇29
走在幽靜的鄉(xiāng)村小道上，寒風(fēng)抖擻，我不由打起寒戰(zhàn)。路邊的小草搖搖著，一只暗灰色的麻雀孤立在枝頭，寒風(fēng)中殘缺的花兒垂頭喪氣。
這條小路上，偶爾的落葉也成了大地的腳印，消失在泥土的深處。
這時(shí)，一只碩大的毛蟹，在我即將烙下足跡的前方，舉起了他強(qiáng)壯的臂膀，就像一個(gè)兇悍的獵人。不，我錯(cuò)了，他不是獵人。在怒吼的寒風(fēng)中，他是孤獨(dú)的旅人；在荒草中，他是迷途的陌生人；在我的腳下，他是螳螂，一只螳臂擋車的螳螂。
那是一只倔強(qiáng)而又堅(jiān)強(qiáng)的毛蟹。在大風(fēng)大雨中，他度過(guò)多少個(gè)難熬的'日子。然而，你卻是一只迷途的羔羊。在最后一次的沐浴后，你走了多久，多遠(yuǎn)。
你或許曾經(jīng)是首領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬；你或許曾經(jīng)過(guò)著幸福的日子；或許從小就開始流浪，四海為家。在離家的那一刻你哭了，你走了。你越走越遠(yuǎn)，注定一輩子流浪，流浪。
你后悔了嗎？不，你永無(wú)悔，真的嗎？
你眨了眨眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，你確實(shí)后悔了，但你只是后悔沒(méi)能多走幾步，離夢(mèng)想更近一步。我想幫你，幫你找回自信。我托起你，你凝視著路遠(yuǎn)去的背影，無(wú)耐的雙手垂在我的手心。
我想，我們是同路人！
引路人作文 篇30
老師，是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師，是光芒四射的天陽(yáng)，驅(qū)散陰霾，溫暖他人；老師，是靈魂的工程師，為打造出祖國(guó)的棟梁，奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春。
老師，一個(gè)圣神而又美好的職業(yè)，我們的成長(zhǎng)少不了他們的.幸勤的汗水。從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼嬰到蒙學(xué)初開的學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，從落后、腐朽的中國(guó)到矗立在世界東方的高昂的雄雞，這些成長(zhǎng)的足跡，歷史的偉跡都離不開老師的撫育。當(dāng)我們一步步走向成功的終點(diǎn)，沒(méi)有老師的指點(diǎn)是不行的，老師，就是我們成功的指路人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春天，蠶到死的時(shí)候才吐盡最后的絲，蠟燭燒燒成灰的時(shí)候燭淚才干掉。老師是偉大的，敢問(wèn)世間有誰(shuí)，能默默奉獻(xiàn)而不求回報(bào)？有誰(shuí)，能拖著一身疲倦，熬夜備課？有誰(shuí)，能看到桃李結(jié)果，卻在背后不做聲響，繼續(xù)下一代的培育？答案當(dāng)然是——老師。
老師，這是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字；這是一個(gè)響亮普通的名字；這是一個(gè)神圣莊嚴(yán)的名字。一朝一夕，稍縱即逝。又是一個(gè)金秋到來(lái)的九月，讓我們由衷的問(wèn)候一聲：老師，您辛苦了！
引路人作文 篇31
有人收藏照片，有人收藏郵票，而我珍藏的是一張寫有溫馨批語(yǔ)的試卷。想起它，就情不自禁地想起了教學(xué)有方的王老師，我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人。那是七年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，本來(lái)基礎(chǔ)差的.我就考得一團(tuán)糟，可以說(shuō)我對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒(méi)有了感覺(jué)，考得不好無(wú)非是老師的訓(xùn)斥，抄幾遍錯(cuò)的題罷了。發(fā)考卷了，無(wú)非是老師的‘電閃雷鳴’，可是這次老師沒(méi)有從高到低的念分?jǐn)?shù)，看到不及格的停頓了一下，老師先是表?yè)P(yáng)了考得好的學(xué)生，我認(rèn)為老師會(huì)念那些考得不好的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。老師只是輕微的笑了一下，‘發(fā)下去吧’—這是我欣喜萬(wàn)分的。
打開試卷，映入眼簾的是整張?jiān)嚲頉](méi)有一個(gè)錯(cuò)號(hào)，全是對(duì)號(hào)，就是分?jǐn)?shù)欄上寫著59分，我翻了一看有一些題錯(cuò)號(hào)也沒(méi)打?qū)靡矝](méi)打，我感覺(jué)渾身不自在，當(dāng)我翻到末尾處，令我驚奇的是居然有評(píng)語(yǔ)，我仔細(xì)的看了一下！“同學(xué)，你的字寫得很工整，批閱你的試卷是一種享受，你的頭腦靈活，好好學(xué)能學(xué)好，老師希望你這次59，下次能95.”這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師這么表?yè)P(yáng)過(guò)我。那一刻，我感到我是這世界最幸福的人。我把這張有評(píng)語(yǔ)的試卷從此珍藏起來(lái)，比起我以前吊兒郎當(dāng)時(shí)，我永遠(yuǎn)忘不了，我的引路人——王老師！
引路人作文 篇32
人生就是一條路，這條路有平坦，有坎坷。而我就是匆匆的路人，路上有淚水，有汗水。
多少年來(lái)，走過(guò)的路已經(jīng)無(wú)數(shù)，踏破的鞋也是無(wú)數(shù)。自從上學(xué)起，我往來(lái)于寬或是窄，短或是長(zhǎng)的'路上。無(wú)數(shù)條路留下了我厚重和輕盈的足跡。但是我，無(wú)論何時(shí)都只是匆匆而過(guò)，留下的只是悠長(zhǎng)的腳印。而前方的路依然沒(méi)有盡頭。
自從步入社會(huì)的大門，偶然在迷茫之中發(fā)現(xiàn)今生有走不完的路。于是，我開始便在人生的中余展望未來(lái)。
前幾月曾在茫茫星夜踏上回家歸程，在寒風(fēng)呼嘯中渴沁望家就在眼前，可此時(shí)眼前一片漆黑，家仍在遠(yuǎn)方，回家的歸途是多么孤零。
現(xiàn)在社會(huì)交通發(fā)達(dá)，我們想去什么地方只需靜靜地坐在車上，短短時(shí)日內(nèi)便到，順便還可以欣賞沿途美景，方便之極。但有沒(méi)有一列快車通向人生成功之處？
在時(shí)光流逝之中，生命迸現(xiàn)光輝之時(shí)，成功是我們的目標(biāo)，但是西通向成功的路很長(zhǎng)，還需我們堅(jiān)實(shí)踏步，不停向前，做一個(gè)在途中奮發(fā)向成功趕路的人。路漫漫，雄心壯志，方成大業(yè)。
引路人作文 篇33
我相信，你一定有一個(gè)要感謝的人，爸爸、媽媽、老師……都值得讓我們感謝。但在我心里有一個(gè)陌生人也值得我感謝，因?yàn)樗且粋�(gè)“雷鋒”！
那是一個(gè)晴朗的早晨，我騎著自行車去上學(xué)�？上�，昨晚下了雨，路上都是坃坑洼洼的小水洼。騎著騎著，一輛汽車從我身邊開過(guò)，雖然她放慢了速度，但一個(gè)輪胎還是開進(jìn)了一個(gè)小水洼，我低頭一看，一條奶白色的'襪褲沾滿了污泥。司機(jī)伸出頭，一臉的抱歉。我沒(méi)說(shuō)什么，無(wú)奈地繼續(xù)騎往學(xué)校。
放學(xué)后，我獨(dú)自去了圖書館，離開的時(shí)候已到了晚上，圖書館中只能看見正在收拾的管理員。回家的路上沒(méi)有路燈，黑得看不清路，我心驚膽戰(zhàn)地騎著自行車。突然，我發(fā)現(xiàn)背后有一道光為我照明，那是一道淡黃色的光，應(yīng)該是車頭燈。我感覺(jué)這道光一直跟著我，讓我害怕得不敢回頭。于是，我加快了速度，拼命往前騎，可那燈光還是跟了我一路。我一路憂心沖沖，終于騎到了家門口，我把自行車停放在邊上，舒了一口氣。我回頭看了一眼，看不清司機(jī)的面貌，只感覺(jué)那車和早上的車有點(diǎn)像。我這才反應(yīng)了過(guò)來(lái)，原來(lái)這輛車是專為我照路的，此刻，我的內(nèi)心有一份莫名的感動(dòng)。
我急忙跑了過(guò)去，深深地給照路人鞠了一躬！
引路人作文 篇34
今天，我看了《引路人》這篇文章，講的是一位小姑娘扶著一位盲人回家，途中踢到一塊下水道水泥板，差點(diǎn)摔倒，作者不去理它，而盲人伯伯怕別人踢到它會(huì)摔倒，就把它搬回了原位。
一位盲人，是多么不幸，自出世就沒(méi)能看到美麗的世界，按理說(shuō)，他應(yīng)該會(huì)感到自卑，認(rèn)為自己很不幸，別人應(yīng)該照顧自己。可是，這位盲伯伯為了不使別人摔倒，把一件毫不相干的事情做了，盡管人們不會(huì)感激他。想想我自己，一次有一為農(nóng)民伯伯挑這一擔(dān)菜，不小心弄翻了菜籃子，菜撒了一地，作為少先隊(duì)員，我本應(yīng)上前幫忙撿菜，可我卻沒(méi)有，頭也不回地走了。跟盲伯伯相比，我是多么渺小，盡管他眼睛看不見，可他心里卻時(shí)時(shí)刻刻想著別人，我呢，連一件力所能及的事都不去做。
引路人，在別人迷失方向時(shí)指出正確道路，這是簡(jiǎn)單的事；人生的引路人，指引別人走上正確的道路，要做到卻很難。盲伯伯指引的'不只是作者一個(gè)人，相信有許許多多的人看了這篇文章都會(huì)大受感動(dòng)，我也是其中之一。
引路人作文 篇35
從開學(xué)到現(xiàn)在，給我們上體育的一直都是個(gè)實(shí)習(xí)的男老師。說(shuō)真的，因?yàn)槲殷w育不怎么樣，所以不太喜歡教體育的的老師。但這個(gè)老師的出現(xiàn)，改變了我對(duì)體育老師的看法。
在我們看來(lái)，老師的到來(lái)是那么陌生又那么熟悉。時(shí)光匆匆飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，老師的實(shí)習(xí)生涯也將結(jié)束了，這意味著就要離開我們了。今天的'體育課，我們上的既開心又無(wú)奈。因?yàn)樵谶@節(jié)課之后，我們同老師有可能會(huì)變?yōu)槟奥啡�，�?dāng)然，這是我們不希望發(fā)生的。
在自由活動(dòng)的時(shí)候，這次與以往不同，大家不是去打球、做游戲，而是圍在老師的身邊，與老師嘮嗑。就連平時(shí)我們班最皮的幾個(gè)男同學(xué)也都圍了過(guò)來(lái)，老師在我們中間，好像有點(diǎn)兒害羞。我們女生都在聽著老師和男生說(shuō)話，我們聽著笑得前仰后合，那是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們之間，不僅僅是師生關(guān)系，還是盆友關(guān)系。我們女生雖然沒(méi)有說(shuō)話，但千言萬(wàn)語(yǔ)已體現(xiàn)在了行動(dòng)當(dāng)中。我們?cè)谝黄鸫虼螋[鬧，即使有同學(xué)說(shuō)了句過(guò)分的玩笑話，老師也只是讓幾個(gè)同學(xué)去逮他。我從大家的眼神里看出了透露出來(lái)的不舍。
下午，老師就要坐上火車去云南了。心里有些不舍，哎，真不知道什么時(shí)候還能見到老師。不知我們下一次相遇，是否成為了陌路人。
引路人作文 篇36
怒風(fēng)在耳邊呼嘯，刮得兩頰生疼，耳際的發(fā)絲被風(fēng)撕扯，妄想逃到遠(yuǎn)方。眼前被藍(lán)色的雨傘遮半，傘檐上的黑色蕾絲隨著前進(jìn)的步伐不斷顫抖。握著傘柄的手裹在手套里，可仍舊冰涼透底。
眼前身邊人來(lái)人往，車流瘋了似的飛離，不知哪里傳來(lái)行人間的竊竊私語(yǔ)，耳邊女人的鞋跟與地面親吻的聲音永不止息。我靜靜地走著，地面的水洼忽明忽暗，將慘白的燈光向四處散射。
似乎走了很久很久，從街道轉(zhuǎn)入小巷，緊挨的雙墻仿佛粘黏起來(lái)，壓地人透不過(guò)起來(lái)。水洼被濺起，水花四濺，一雙黑色皮鞋映入眼簾。我回過(guò)神來(lái)，從鞋子往上看去，對(duì)面的人穿著制作考究的`西褲，褲管筆挺。我將雨傘朝后傾斜，一張端正的臉撞入我的眼。
我不知他為何駐足在我面前，他只是靜靜地看著我，我也將目光轉(zhuǎn)移到他漆黑的眼珠中，我們什么也沒(méi)有說(shuō)。他沒(méi)有撐傘，細(xì)細(xì)密密的雨絲將他的頭發(fā)打濕，緊貼在他的額頭上。他的背后，仿佛只有狹窄的一條縫將為數(shù)不多的光芒擠入。
忽然，他的眉眼柔和下來(lái)，笑了起來(lái)。我略略一怔，于是也微笑起來(lái)。
沒(méi)有任何意義的笑容，只是來(lái)自路人的施舍。
引路人作文 篇37
夢(mèng)想對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是那么美麗而遙不可及，可是家鄉(xiāng)單縣那位草根明星的出現(xiàn)讓我們明白夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)或許只有咫尺之遙，他就是被譽(yù)為真正農(nóng)民歌手的“大衣哥”朱之文。
他家境貧寒，一年只有五千塊錢的收入。他十歲喪父，從小酷愛(ài)唱歌，大嗓門、聲音亮、有磁性，歌聲磅礴、雄渾、婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、圓潤(rùn)。是中高音兼?zhèn)洌y得一見的美聲歌者。2011年在山東電視臺(tái)綜藝頻道《我是大明星》選秀比賽海選時(shí)，他穿著破舊軍大衣，戴著破舊線帽，哆嗦著雙腿，緊握話筒，朱之文演唱的電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》技驚四座，轟動(dòng)全場(chǎng)。人們都站起來(lái)為他鼓掌，應(yīng)觀眾的強(qiáng)烈要求，又接著唱了一曲《戴手銬的旅客》插曲《駝鈴》。在唱《駝鈴》第二段時(shí)，評(píng)委讓停掉伴奏，聽他清唱，驗(yàn)證聲音，稱“依然那么好聽動(dòng)人”。2012年龍年春晚，演唱歌曲《我要回家》。
這位42歲的普通農(nóng)民，平時(shí)以種地，打零工為生，奉養(yǎng)老人，照顧兩個(gè)年幼的.孩子，全家年收入僅五千塊錢，但在自家的創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)田里、堤壩上、小院外，無(wú)處不留下了他美妙而動(dòng)聽的歌聲。
我們的夢(mèng)想一直在心底生長(zhǎng)，大衣哥這位樸實(shí)的農(nóng)民，用他的歌聲和人生經(jīng)歷告訴我們：是金子總會(huì)發(fā)光！
引路人作文 篇38
單縣百里沃野，鐘靈毓秀，人才輩出，在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，活躍著一個(gè)個(gè)鮮活的面容，如今紅遍大江南北的草根明星“大衣哥”朱之文也成了家鄉(xiāng)人的驕傲。
朱之文家境貧寒，年收入僅五千塊錢！他十歲那年父親去世。朱之文從小就酷愛(ài)音樂(lè)，他的嗓門大，聲音亮，有磁性，歌聲磅礴、雄渾圓潤(rùn)、婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)。是中、高音兼?zhèn)�，難得一見的美聲歌者。在2011年他參加了山東綜藝頻道的.《我是大明星》選秀比賽。海選時(shí)，他穿著破舊軍大衣，戴著破舊線帽，哆嗦著雙腿，緊握話筒，朱之文演唱的電視劇《三國(guó)演義》的主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》技驚四座，轟動(dòng)了全場(chǎng)的觀眾和評(píng)委。
說(shuō)起他的成功，42歲的朱之文大字不識(shí)，沒(méi)有進(jìn)過(guò)音樂(lè)殿堂，沒(méi)有名師指導(dǎo)，只有靠聽錄音機(jī)、收音機(jī)磁帶帶來(lái)學(xué)歌。在他自己的田里，堤壩上、小院外，都留下他那美妙的歌聲，幾乎是他走到哪里，哪里都會(huì)有他帶來(lái)的美妙動(dòng)聽的歌聲。
這是一位普普通通的農(nóng)民，自己一直對(duì)夢(mèng)想有著不斷地追求不斷地努力！如今變成了一位紅遍大江南北的歌手。他給我?guī)?lái)的啟示：只要你有夢(mèng)想，只要你付出努力，夢(mèng)想就一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
引路人作文 篇39
最近比較忙，特別的好事一直沒(méi)有做。
媽媽說(shuō)，其實(shí)好事就在身邊，比如把地上的垃圾撿到垃圾桶里，比如撿樹葉。我從小就有這樣的習(xí)慣，所以，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，都不算是特別的好事。
我想做一件特別的好事，助人為樂(lè)。
今天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。我去莫干路拍戲，休息時(shí)到路邊逛逛，撿撿樹葉，把樹根的裝飾木塊撿回樹根……我撿著走著，看到前面有位阿姨，在路邊擺弄她的電動(dòng)車，像是騎車到半路，車子突然壞了。那位阿姨弄了好久，都沒(méi)修好她的自行車。
做好事的'機(jī)會(huì)來(lái)了。
盡管我從來(lái)沒(méi)有修理過(guò)電動(dòng)自行車，但我還是試著上前去問(wèn)問(wèn)那位阿姨遇到什么問(wèn)題，是否需要幫忙。
阿姨告訴我，她的電動(dòng)車鏈條掉了，正想辦法把鏈條上回去。我?guī)桶⒁掏衅疰湕l，又聽阿姨指揮，轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏板，很快鏈條就上回去了。阿姨直夸我是好孩子，并且拉著我的手，說(shuō)了很多聲謝謝。
聽著阿姨說(shuō)：“謝謝你小朋友，你真懂事！”我的心里好舒服。
我開心地對(duì)這位從來(lái)沒(méi)見過(guò)面的阿姨說(shuō)：“不客氣。再見！”
引路人作文 篇40
生活中有許多做好事不留名的人們，他們總會(huì)毫不猶豫地對(duì)我們伸出援手，我就經(jīng)常邂逅這樣的人。
一個(gè)霞光萬(wàn)丈的中午，我突然被媽媽叫出去買東西，列單上寫著糜集的文字，一看就有很多東西告急，需要即刻購(gòu)買。我真恨上帝，總是偏袒鳥兒，給它們一雙能使它們快速飛翔的雙翼。超市離家很遠(yuǎn)，我走了一段路程，就已經(jīng)變得筋疲力盡了。
陽(yáng)光從早上的嫻靜，一下子變得火爆，它連我也不放過(guò)，就像在抽打我似的。就在我要絕望的`時(shí)候，一個(gè)粗壯的聲音突然在我耳邊繚繞著：“小妹妹，你需要坐我的自行車嗎？你要去哪兒，我可以載你一段路�！蔽议_始驚訝極了，以為遇到了騙子。
聽罷，我便搖了搖頭，繼續(xù)往前走�？墒牵飞衔�，又對(duì)我說(shuō)了一遍，我婉言謝絕了，但他依然須臾不離地跟著我，終于，我答應(yīng)了。他騎了一段時(shí)間后，頭上也開始掛著精瑩的汗珠了，我問(wèn)他要不要休息會(huì)兒，可他卻不愿意。
我慶幸遇到了這樣一個(gè)好人。
生活中有許多這樣偉大的路人甲，我們要向他們學(xué)習(xí)。
引路人作文 篇41
人們都說(shuō)老師如辛勤的園丁、勤勞的蜜蜂、老牛和燃燒的蠟燭，是人生當(dāng)中的第二個(gè)“父母”，非常幸運(yùn)，我也遇到了這樣的老師——童老師。
童老師特別嚴(yán)肅，目光炯炯有神，只要瞪到哪個(gè)同學(xué)一眼，那個(gè)同學(xué)就會(huì)直冒冷汗，起雞皮疙瘩，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)或者上課開小差了。他的鼻子上架著一副眼鏡，不僅顯得博學(xué)多才，而且神機(jī)妙算。
童老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，我就感覺(jué)這個(gè)老師不太好“對(duì)付”，比較嚴(yán)肅。開學(xué)后一段時(shí)間，我每次見到童老師，就像老鼠見了貓一樣，恨不得腳下踩著風(fēng)火輪直接溜走�？赡芡蠋熆闯隽宋业男⌒乃迹看紊险n的時(shí)候，他不忘投來(lái)鼓勵(lì)的眼光，似乎在說(shuō)：“黃宇輝，加油，你能行的！”于是我的膽子漸漸大了起來(lái)，舉手的次數(shù)變多了，回答問(wèn)題的聲音也變得逐漸響亮了。
時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，我也不知道在什么時(shí)候，害怕童老師的.那種心理沒(méi)有了，不再躲著童老師，反而覺(jué)得童老師很親切，他獨(dú)特的教育方式，使我養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
這就是我人生道路上的引路人——親愛(ài)的童老師。
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