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留下的作文300字5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的留下的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
留下的作文300字 篇1
今天，我買回一大把“勿忘我”回家裝飾房間。我看著手里那一簇簇美麗的顏色，誰能想到這些看上去如此美麗的花兒過幾天就會變成干花。你也許會奇怪，花店里有這么多花，為什么偏偏會選“勿忘我”呢？是呀，為什么呢？
因?yàn)槲鹜覜]有很濃的香味，很漂亮，最主要的是，它失去生命后會變成干花。我不大喜歡其它的.花，它們都是那么高貴，有那么濃的香氣，可壽命一過，留下的是一堆黑黑的，散發(fā)著臭味的垃圾，哪有那美麗，哪有那芬芳？不像勿忘我，雖然花期過了，但還是保持那樣的色彩。
人也是一樣，活在世上，不用轟轟烈烈，但只求在世能給世人留下些什么。比如朱自清，他生前生活是那樣簡樸，卻給世人留下了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。
勿忘我，勿忘我，勿要忘記我，只有留下些什么，才能讓別人記住你。
不用艷麗，不用芬芳，不用高調(diào)，不用高貴，只求為世間，留下一抹屬于自己的，美。
留下的作文300字 篇2
每個(gè)人的心中都有一個(gè)愛的位置，它會留給你愛的人。那么，你會留給誰呢？
一天，我去姍姍阿姨家玩兒，珊珊阿姨有個(gè)女兒，叫菲菲，是個(gè)盲孩子。我和珊珊阿姨一起在廚房做可口的小點(diǎn)心，而菲菲，只是在一旁呆呆地站著。珊珊阿姨突然說：“沒糖了，菲菲乖，便利店買袋糖吧。”“阿姨，我去吧，菲菲不方便的�！薄胺判陌桑品埔呀�(jīng)很熟悉小區(qū)的路了，讓她去吧�！蔽也徽f話了，直到菲菲摸索著出去以后，我才開口問：“阿姨，我去不是更方便嗎？”珊珊阿姨聽我這么一問，咯咯地笑了起來，把我?guī)У焦褡忧�，打開柜子，取出一袋糖，笑著說到：“云云，你以為我真沒糖呀！我讓菲菲去買糖是想讓她多做些生活中的小事，讓她明白，她雖然見不到光明，但還是有用的，而不是個(gè)累贅。”
這天，狂風(fēng)呼嘯，爸爸披上大衣就要出門，我叫到：“爸爸，外頭冷，大衣扣子扣上再走吧！”爸爸卻笑著回答：“孩子，你看著，我一出門，你媽媽就會給我扣上的�！惫荒�，爸爸剛走出房門，媽媽親切地給爸爸扣上了扣子。
這就是愛��！快把你心中那個(gè)愛的.位置留給你愛的人吧！
留下的作文300字 篇3
小狐貍放開嗓子喊道：“媽媽，您在哪里？……”小狐貍找啊，找�。∷^一座山，又翻過一座山，接連翻過幾座山，來到了它和媽媽以前住過的地方。
突然，小狐貍看見附近有一片葡萄園，然后它又看見葡萄園里有一位跟她媽媽歲數(shù)差不多的阿姨，在辛勤地為葡萄澆水、除草、施肥。于是它走了過去仔細(xì)看了看，無意中發(fā)現(xiàn)那個(gè)種葡萄的.阿姨就是自己的媽媽。它高興極了，大聲喊：“媽媽，我終于找到你了”小狐貍一邊喊一邊跑向媽媽那個(gè)方向，狐貍媽媽看見自己的孩子回來了，也高興地跑了過來，母子倆緊緊地?fù)肀г谝黄�。小狐貍不解地問：“媽媽您是怎么擺脫獵人的？”狐貍媽媽說：“我先圍著我們住的家旁邊那棵樹轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，然后迅速躲進(jìn)樹洞里屏住呼吸。等獵人走了之后，我才從洞里慢慢出來。深深地喘了一口氣，就這樣我就逃脫獵人了。”小狐貍聽了這話高興地說：“媽媽您真聰明，我以后要向您好好學(xué)習(xí)�！比缓�，小狐貍又問媽媽：“媽媽，您種這么多葡萄干什么？”狐貍媽媽親切地說：“給你種的啊，這樣你就不會餓著了�！毙『偱d奮地說：“謝謝媽媽，您真?zhèn)ゴ�！�?/p>
從此以后，它們一家過上了美好的生活。
留下的作文300字 篇4
“人間處處有真情”這句話人人都會，但有沒有真實(shí)的事例呢？我就有一個(gè)。我有一位給我留下深刻印象的人，他是一位與我素不相識的中年人，黑發(fā)之間有不少白色的色彩，渾身上下幾乎沒一處地方是白的.。他，在一次游泳的時(shí)候，救了我這條命。
那一天是20xx年6月15日，我正在游泳館里開心地游泳，游著游著，我的腳踝突然一陣疼痛，游不動了。我正想用另一只腳先踩住地，然后上岸噴藥，但我發(fā)現(xiàn)我居然游到了深水區(qū)，腳夠不著地，我趕緊抓住一根不那么滑的柱子，并大喊救命。正當(dāng)我準(zhǔn)備沉下水時(shí)候，這位中年人迅速跳下水來，朝我這個(gè)方向游去，幾秒鐘后，便拉住我的手，把我拉回了岸。我正想問問他叫什么名字，好好感謝一下他時(shí)，他卻微笑著問候了我?guī)拙渚妥吡�，我望著他離去的背影，過了許久才想到疼痛，趕快走去醫(yī)務(wù)室……
這就是我既敬佩，又給我留下深刻印象的人，我會學(xué)習(xí)他這種樂于助人的品質(zhì)，將來幫助更多的人！
留下的作文300字 篇5
在無情流逝的時(shí)光中，我在不斷地成長，在一點(diǎn)一滴地明白著人生地大道理。成長的路上，留下來我或深或淺的足跡，足跡中是—趙老師微笑的臉龐。
去年“六一”兒童節(jié)的活動是一個(gè)搽不掉的足跡。那時(shí)，趙老師告訴我們：這是我們過得最后一個(gè)“六一”了，一定要珍惜。于是，懷著有些傷感的心情，我們開始了辛苦地排練。在這期間，趙老師生過氣，同學(xué)們也受過累，最后一次排練正是一個(gè)黃昏，夕陽照在我們的臉上，照在趙老師被汗浸濕了的衣服上，同學(xué)們手里的道具也被浸濕了，放下道具后露出的是一雙雙藍(lán)色的手。排練結(jié)束后，所有人都舒了一口氣，燦爛的微笑在夕陽下顯得格外美麗
第二天的表演很成功，臺下一片閃光燈。我們下臺后一片贊嘆聲，有大人們的歡呼，也有孩子的尖叫，這些贊嘆，這第一的'榮譽(yù)，是用汗水，用那一雙雙藍(lán)色的手換來的��！沒有汗水，怎么會有榮譽(yù)？怎么會有勝利？我明白了這一點(diǎn)，也親身體驗(yàn)了這句課本上的話，這不就是我的成長嗎？那一刻，差點(diǎn)涌出眼眶的淚水是成長的見證，是成長足跡的見證物。
在這個(gè)成長的足跡上，是否刻著一句“勝利是汗水換來的”這樣的話？這無影無形、看不見摸不著的足跡深深的刻在我的腦海里，伴隨著趙老師的身影。
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