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以“不再”為題的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的以“不再”為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以“不再”為題的作文1
放假，本是皆大歡喜的事，人人都渴望放假。因?yàn)榉偶倭�，每個(gè)人都可以去看看電影，去玩玩游戲，去唱唱歌，讓身心都得以放松，尤其是對(duì)于當(dāng)前我國(guó)普遍存在課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的中小學(xué)生來說，放假那就成了盼星星月亮的事兒了，可是對(duì)于現(xiàn)在正在讀初三的我來說，我卻不想放假。
初三畢業(yè)班，自然是壓力很大的，想放假放松一下，那是挺正常的心理，但是，我不想放假。因?yàn)榉偶俸蟊炔环偶俑Α＞湍眠@次國(guó)慶長(zhǎng)假來說吧，那天下午，我們正懷著滿心的歡喜和憧憬期待著放假，我們正等待著那放學(xué)的一聲令下，不料，各科老師相繼朝教室走來，帶來的是無數(shù)的試卷與無盡的失望。我們拖著疲憊和身軀回到家中，還未來得及休息，就急忙投身到題海之中。接下來這幾天，一天攻克幾張?jiān)嚲�，還要解決課內(nèi)的作業(yè)，這可真是忙得不可開交。
放假太累了!放假不僅有各位老師下發(fā)的試卷，還有父母布置的.作業(yè)，光應(yīng)對(duì)老師的就夠忙了，父母還來湊熱鬧，這可真是“國(guó)慶七天苦”呀。每當(dāng)我做完課內(nèi)作業(yè)，想看看電視時(shí)，父母就來了，他們?cè)趲硪恍┱n外作業(yè)的同時(shí)，還時(shí)不時(shí)地說一些高深的道理，看來每一個(gè)父母都是做思想工作的高手。所以，沒辦法，只得硬著頭皮做，看電視或游戲只能是“千年等一回”了，只能當(dāng)作奢望的事兒了，只有老實(shí)一點(diǎn)挨到深夜，倒頭就睡才是暫時(shí)的放松，當(dāng)然，有時(shí)覺也睡得不安穩(wěn)，老在夢(mèng)中想著那些未完的作業(yè)，唉，真是太累了。
這還是放假嗎？考試是老師對(duì)付學(xué)生的法定，我看每次放假都是老師理直氣壯地安排一次“臨時(shí)測(cè)驗(yàn)”，測(cè)驗(yàn)學(xué)生們的體力吧！“作業(yè)的世界，學(xué)生的地獄”，用這句話不形容現(xiàn)在學(xué)生的假期是再合適不過的了。
學(xué)生所期待的真正意義上的放假，只能是幻想和泡沫，面對(duì)這樣掛羊頭賣狗肉的放假，還是不放為好，這樣的假，我真的不再期待。
以“不再”為題的作文2
“我曾經(jīng)失落、失望、失掉所有方向�！�
——題記
在一次次嘗試滑冰中，又在一次次失敗中，我憤怒了，恨不得把這雙溜冰鞋狠狠地摔在地上。于是我放棄了，懊惱地坐在地上，口里還念念有詞：“什么運(yùn)動(dòng)嘛?爛死了�！备改缚吹轿疫@樣子，就跑過來問怎么回事。我賭氣，把頭扭到一邊，不理他們。
故事是這樣的：我看見其他小伙伴都穿著溜冰鞋，在廣場(chǎng)上飛似地溜來溜去，我羨慕極了，要父母也給我買一雙。父母知道我的性子——學(xué)了一下就不學(xué)了。為了不浪費(fèi)錢，媽媽就給我借了一雙。
我穿著溜冰鞋，興高采烈地走到廣場(chǎng)學(xué)習(xí)。我先扶著旁邊的大理石，嘗試著掌握平衡，一開始還好，到后來，哐當(dāng)一下，我摔了一跤，要不是護(hù)具，我早就掛彩了。我又開始嘗試，最后，我能掌握平衡了。
于是我開始嘗試滑冰，沒“走”幾步，我又摔了一跤，但我并不氣餒，起來繼續(xù)滑冰。我摔了一次又一次，接著一次又一次地爬起來。但是我還是不行，所以，我放棄了。但父母過來說：“你不要輕言放棄，要有自信，要相信自己一定能成，你現(xiàn)在說一句‘我能行’吧，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己哦!”
于是我小聲地說了一句：“我能行�！比缓笤谛睦锝恿艘痪洹安殴��！备改搁_始嚴(yán)厲了：“大聲點(diǎn)!”我賭氣地大聲喊：“我能行!”……
現(xiàn)在，我正在上課，看著一個(gè)個(gè)不懂的單詞，一個(gè)個(gè)根號(hào)，一句句古詩，我在心里吼：“我能行!”但一個(gè)心魔在作怪，接了一句：“怎么可能?”我頓時(shí)軟了下來，像一條打了霜的茄子，泄了氣的氣球。
我耳畔又響起了父母說的話：“你不要輕言放棄，要有自信，要相信自己一定能成。”我暗想：“沒錯(cuò)，只要我堅(jiān)持學(xué)下去，認(rèn)真地學(xué)下去，一定能行的!”
我又開始了學(xué)習(xí)，去認(rèn)真地看書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、練習(xí)，終于做回了的.自己。
我想起了一句話：“無論在什么時(shí)候，無論你在經(jīng)歷著什么，堅(jiān)持下去，定能看見的自己!”
我不在輕言放棄……
以“不再”為題的作文3
現(xiàn)在，我們中小學(xué)生課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)也過重，已成了眾所周知的事實(shí)。減負(fù)勢(shì)在必行，然后，應(yīng)該如何減負(fù)，大家卻沒有統(tǒng)一的意見，大多數(shù)人認(rèn)為減負(fù)就是為學(xué)生減輕學(xué)習(xí)任務(wù)，但是學(xué)校因?yàn)榕律龑W(xué)率低而總是讓減負(fù)工作落不到實(shí)處，步入了一個(gè)越減越負(fù)的怪圈。
自上個(gè)世紀(jì)以來，減負(fù)的呼聲不絕于耳，但是直到現(xiàn)在，不管你走進(jìn)哪一所學(xué)校，你看到的都是學(xué)生踏著早晨朦朧的星光，晚上伴著月影匆匆行走在路上，你走入任何一間教室，尤其是畢業(yè)班的教室，看到的都是堆著擋住了學(xué)生視線的資料，作業(yè)如山，習(xí)題如海。然而，減負(fù)之聲仍只是存在于政府官員的工作報(bào)告之中或掛在領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)時(shí)的嘴上或偶爾從媒體上聽到而已，我們做學(xué)生的也感覺到了這個(gè)怪圈，知道目前的減負(fù)只是一個(gè)口號(hào)，是喊給別人聽的，并不會(huì)認(rèn)真落實(shí)在行動(dòng)上。
記得當(dāng)初一聽到要減負(fù)，我們是多么的激動(dòng)呀，同學(xué)們可謂歡呼雀躍，教室里開心的笑聲如同熄滅的死灰里掉進(jìn)了火星，又重新燃燒起來了，大家興奮得睡不著覺，有的甚至在夢(mèng)中還大喊“減負(fù)了。。。減負(fù)了。。�！�，可是到第二天一早，睜開眼面對(duì)的仍然是班主任老師那冰冷似鐵的面孔，我們這群被“減負(fù)”口號(hào)迷得忘乎所以的學(xué)生們耳邊又吹進(jìn)來一句冰涼的訓(xùn)斥：“減什么負(fù)，不好好學(xué)習(xí)，你們還想不想升學(xué)？”一下子，我們就全蔫了。一場(chǎng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的喧鬧，一下子就這么靜止了。
現(xiàn)在，我們依然是有做不完的.作業(yè)，有考不完的試卷，有補(bǔ)不完的課程，雖然減負(fù)之聲還偶爾能聽到，某某地方減負(fù)的曙光也時(shí)不時(shí)地能看到一線，然而，因?yàn)橹T多復(fù)雜的體制性原因，我感覺減負(fù)離我們還好遙遠(yuǎn)，說得直白一點(diǎn)或灰色，從此，我不再相信減負(fù)了。
以“不再”為題的作文4
貪玩，也許是小孩子的天性，我也不例外，從小我就是一個(gè)貪玩的人，玩是我最大的快樂！但是，經(jīng)過那一件事后，我卻改變了自己，從此，我不再貪玩。
記得那是一年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，剛上小學(xué)的我，還是一如既往的貪玩，玩起來會(huì)忘記一切。有一天，老師告訴我們，馬上就要語文期中考試，讓我們好好復(fù)習(xí)。我心想，不就是期中考嘛，小菜一碟，隨便看一下書就可以了，不用緊張兮兮的！爸爸媽媽每日催促我復(fù)習(xí)，我都當(dāng)成“耳邊風(fēng)”。到了考前最后的一個(gè)周日，我只能“臨時(shí)抱佛腳”復(fù)習(xí)一下，自以為“臨陣磨槍，不光也亮”。正當(dāng)我在心不在焉地復(fù)習(xí)時(shí)，門外傳來了鄰居沖沖的聲音“典典，天氣這么好，我們下樓玩球去吧！”我的心不禁飛了起來，好似平原走馬，已飛到了公園里；但我心中又有一絲猶豫：明日就要考試了，還一點(diǎn)也沒底呢！不管了！先玩了再復(fù)習(xí)吧！想到這里，我隨手扔下書本，捧起球，沖出家門，飛一樣的'直奔公園。公園里，我玩得很開心，忘記了復(fù)習(xí)，忘記了考試，也忘記了時(shí)間�？鞓返臅r(shí)間總是過得很快，一眨眼功夫，太陽公公也戀戀不舍地回家了，我們也只好怏怏不樂地回家了�！�
第二日上午就是語文考試，我再也沒有時(shí)間去看書復(fù)習(xí)了，考試的情況一團(tuán)糟，考試成績(jī)也是可想而知，只有79分，平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的我“坐滑梯”，成為班級(jí)倒數(shù)第三。唉！這都是不復(fù)習(xí)惹的禍，都是貪玩惹的禍呀
我終于為我的貪玩后悔了；我終于體會(huì)到“一分耕耘，一分收獲”的真正含義；我終于狠下決心：為了取得好成績(jī)，一定要克服貪玩這一壞毛病！
從此，我不再貪玩。
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