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寫友誼的作文

時(shí)間:2023-04-01 12:57:15 作文 投訴 投稿

【精品】寫友誼的作文4篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的寫友誼的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】寫友誼的作文4篇

寫友誼的作文 篇1

  擁有真正友誼的人生是幸福的。

  我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我們的友誼會(huì)如此長(zhǎng)久。我們不僅是同學(xué),還是好朋友。我們形影不離,無(wú)話不談,互相學(xué)習(xí),以長(zhǎng)補(bǔ)短。她是我的好朋友叫馬祈,她很胖,烏黑的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛。她心直口快,體諒別人,在她心里想怎么說(shuō),就怎么說(shuō),認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們有四年的友誼。但有時(shí),友誼之懷也會(huì)裂,我們有時(shí)開玩笑,但都沒(méi)放到心上。直到那一次,我們持續(xù)三天冷漠,見面也不打招呼,也不再形影不離,成為陌生人。有好幾次我都想道歉,失去她以后,我進(jìn)出都是一個(gè)人,很孤單,我舍不得這段友誼,最后我道了歉,我們還是和好如初。我經(jīng)常想:真誠(chéng)的友誼是要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的'吧。從此,我們更珍惜這份友誼。

  真正的友誼,是冰雪透明,越冷團(tuán)的越緊。真正的友誼是一汪清澈的泉水,不但給即將枯萎的生命注入活力,而且還能洗凈心靈的污點(diǎn)。

寫友誼的作文 篇2

  “朋友”這個(gè)詞,是個(gè)被賦予諸多意義的一個(gè)詞,朋友對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都必不可少,我賦予朋友的定義義是:逆境中的鼓勵(lì)者,暢談理想的知已,學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

  還記得800米體育考試中,我一開始便開足了馬力跑,以至于第二圈時(shí),我上氣不接下氣,雖然努力放開兩腿,用力擺動(dòng)雙臂和雙肩,仍無(wú)法提高速度。我就這么跑著跑著,只覺得這跑道怎么在延伸,怎么越來(lái)越長(zhǎng),無(wú)論我怎么努力盡跑,離終點(diǎn)總是那么一段距離,甚至更遠(yuǎn)。而與此同時(shí),我的喉嚨疼得厲害,我?guī)缀跸胍艞壛。然而這時(shí)候,我那原本只聽見風(fēng)呼呼吹過(guò)的聲音的耳朵卻捕捉到了另一種聲音,“加油啊!你不是霸王龍嗎?你不是最強(qiáng)的嗎?爆發(fā)你的小宇宙吧”!我四處找尋聲源,忽然將目光定格在了一張洋溢著笑和堅(jiān)毅的臉上。我想:我決不能辜負(fù)朋友的的期望。∮谑,我奮力向前,100米,50米,25米,20米……離終點(diǎn)越來(lái)越近了!

  “哎!你的'理想是什么”?“我呀,嘿嘿,我想當(dāng)一名刑警,與歹徒搏斗,即使獻(xiàn)出生命也毫不畏懼”!“咦?你的理想怎么和我的一樣”!“啊什么呀,是你的理想和我一樣!”“那就算是吧,那么你還有什么理想”?我托著腮幫子,望著窗外的一片片落葉,“做飛行員!當(dāng)宇航員”!兩個(gè)堅(jiān)定的聲音在同一時(shí)間響起,“嘿嘿!咦!”我倆相視一笑!吧頍o(wú)彩鳳雙飛燕,心有靈犀一點(diǎn)通”!

  “唉,我這次語(yǔ)文只考了85分!你呢”?“我。恳膊辉趺春,90分”!“什么叫也不怎么好啊”?“是不好嘛”!“哼!下次我一定要考得比你好”!“不一定哦!我這次復(fù)習(xí)語(yǔ)文可是很努力的唷”!“是嗎?我也是啊”!兩人在吵吵鬧鬧中非但友誼沒(méi)減少,反而是更加有默契,更有學(xué)習(xí)的目標(biāo),努力的方向了!

  如果你現(xiàn)在已擁有了這樣的一個(gè)朋友,請(qǐng)珍惜她如珍惜你的生命一樣,如果你還沒(méi)有這樣的一個(gè)知已,那你應(yīng)該努力去尋找她,因?yàn)橛颜x是美麗的。

寫友誼的作文 篇3

  1. 友誼是一首歌:真誠(chéng)是旋律,寬容是曲子;友誼是一盞燈:你是燈芯,我是油,他(她)是火柴;友誼是一座古老的房子:堅(jiān)韌是石,毅力是沙!

  2. 友誼是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

  3. 友誼是美酒,年份越久越醇香濃厚;友誼是焰火,在高處綻放才愈是美麗;友誼是鮮花,送之于人手有余香。

  4. 友誼是焦渴時(shí)的甘泉,友誼是黑暗中的明燈,友誼是快樂(lè)時(shí)的分享,友誼是憂傷時(shí)的撫慰!

  5. 友誼是參天大樹,為你遮風(fēng)擋雨;友誼是斜風(fēng)細(xì)雨,幫你洗滌心靈;友誼是縷縷陽(yáng)光,給你照亮路途。

  6. 友誼如松,高潔傲寒;友誼是一條瀑布,飛濺著真誠(chéng)的水花;友誼如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一片片美妙的景色。

  7. 友誼如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一片片美妙的景色;友誼如水滴,我們共同凝結(jié),匯聚成一條條潺潺的溪流;友誼如綠葉,我們互相依偎,創(chuàng)造出一顆顆庇蔭的大樹。

  8. 炎炎夏日,友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶,滋潤(rùn)著你我干渴的喉嚨;秋風(fēng)瑟瑟,友誼就如隨風(fēng)而落的佳葉,構(gòu)成了金秋時(shí)節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線;寒冬臘月,友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花,綻放開來(lái),溫暖著你我的心田。

  9. 如果說(shuō)友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開不敗的`鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

  10. 友誼是春天日的雨滴,滋潤(rùn)著萬(wàn)物;友誼是夏日的微風(fēng),帶給人們清涼;友誼是秋天的天空,讓人心情舒暢;友誼是冬日的暖陽(yáng),溫暖著人們的心房。

  11. 沒(méi)有友誼,就沒(méi)有今天的快樂(lè);沒(méi)有友誼,就沒(méi)有今天的笑容;沒(méi)有友誼,就沒(méi)有今天的成功。

  12. 友誼就是互相鼓勵(lì),一起從失敗中抬起頭來(lái);友誼就是互相幫助,再難的問(wèn)題都能共同解決;友誼就是歡聲笑語(yǔ),共同度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。

  13. 友誼是一條瀑布,飛濺著真誠(chéng)的水花;信任是一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了懷疑的迷霧;關(guān)懷是一縷春風(fēng),溫暖了失意者的心;鼓勵(lì)是一盆火,燃起失敗者的希望。

  14. 友誼是一杯正冒熱氣的咖啡,給人一種沁人心脾的香醇;友誼是一杯微苦的清茶,雖苦,但細(xì)品卻有清淡的甘甜;友誼是一杯蹦跳著水珠的汽水,給人一種清涼又充滿激情的感覺。

  15. 友誼是鮮花,我們共同欣賞,編制成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán);友誼是音符,我們共同聆聽,經(jīng)典語(yǔ)句譜寫成一章章動(dòng)聽的樂(lè)譜;友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶,滋潤(rùn)著你我干渴的喉嚨。

寫友誼的作文 篇4

  “嘿嘿嘿”“哈哈哈”“啊哈哈”……我們五班的課間,天天都充滿了笑聲。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年寒窗發(fā)生了許多令我難忘的事情,但最難忘的就數(shù)同學(xué)們的笑聲了。

  班里的同學(xué)們都愛笑,每個(gè)人的笑又都不一樣!昂锖锖铩边@樣的大笑聲來(lái)自于施少聰。施少聰是我們班典型的淘氣包。有一次考試,他由于說(shuō)話被老師收了卷子?墒浅美蠋煶鋈ィ帕艘粋(gè)蘋果在門口,準(zhǔn)備拿它“報(bào)復(fù)”老師。老師一進(jìn)門,一腳把蘋果踢出了老遠(yuǎn),全班頓時(shí)哄堂大笑,他自己也跟著“猴猴猴”地笑起來(lái)。雖然他很淘氣,但他的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。他帶領(lǐng)著班里的其他幾位同學(xué)參加了三對(duì)三籃球比賽,取得了第三名的`好成績(jī),他又以自己獨(dú)特的“猴猴猴”的笑聲來(lái)慶祝勝利。

  “嘿嘿嘿”這文雅的笑聲來(lái)自幽默的孫佳格,綽號(hào):奶奶。嘴巴一彎,眼睛一瞇,奶奶又在笑了。有一次她從地下?lián)斓揭桓^發(fā),上面纏著許多灰,奶奶就管它叫“耗子”。寫著寫著作業(yè),那東西找不到了,奶奶就寫了一則“尋耗啟示:“今丟失耗子一只,有尾巴,找到的人有0.1元的酬謝,到桑瀟那領(lǐng)取。”一看這個(gè),我們?nèi)夹α耍棠桃病昂俸俸佟蔽难诺匦ζ饋?lái)。

  “哈哈哈……”這一連串的笑聲來(lái)自呂青松,凡是有同學(xué)說(shuō)好笑的事,他總是第一個(gè)笑起來(lái),其他人的笑更多是由于他的笑聲而不是事情本身。就連一向嚴(yán)肅的陸老師也被他的笑聲感染笑了起來(lái)。

  這就是來(lái)自我們五班幾位同學(xué)個(gè)性化的笑聲。快要畢業(yè)了,但這些笑聲卻總在我的耳邊回蕩,那張張笑臉總在我的腦海浮現(xiàn)。

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