實(shí)用的寫友誼的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寫友誼的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫友誼的作文 篇1

　　友誼存在你我心中，或許不經(jīng)意的一句話，就會(huì)觸發(fā)我的思緒。我給你寄去的禮物與信件，深深的印刻了我們之間的友誼。希望我們的友誼天長地久。

　　下雨了。綿細(xì)的雨悄無聲息地降了下來，就像三年前一樣。細(xì)細(xì)的雨絲穿過身軀，穿過手臂，打在我心上……

　　小學(xué)畢業(yè)后的第六天，我和幾個(gè)小學(xué)同班的朋友相約在一家農(nóng)家樂游玩。天空灰濛濛的，似有山雨欲來之勢，不過相約的朋友一個(gè)也沒少。當(dāng)天的食物味道如何，我已經(jīng)沒有印象了，但我記得，那天大家的笑聲格外宏亮。 “茶余飯飽”之后，所有人一致決定要去其中一個(gè)人家里玩——用走的，走將近一點(diǎn)五公里的路程。大家心里都明白這是“拖延戰(zhàn)術(shù)”——拖延分別的時(shí)刻。于是，我們慢慢地、散步一般地往一點(diǎn)五公里外的目的地邁進(jìn)。一路上，大家沒有什么交談，只是勾著彼此的肩膀，各自想著自己的'心事。我們好像和大地融成一片，只剩下灰色的天空、灰色的路面，和一顆顆灰色沉重的心。 忽然，一個(gè)人喊道：“下雨了！”是��！下雨了。雨就這樣降了下來，細(xì)細(xì)的、綿綿的，久而不衰、連續(xù)不斷地。我有多久沒有像這樣，完全暴露在雨中了？半年？一個(gè)月？看著小小的雨珠，緊緊黏在皮膚上，我不禁希望這些雨珠也能緊緊黏住時(shí)間，保有眼前這一幅景象……但由于已近黃昏時(shí)分，再不快點(diǎn)走就要天黑了，我們只好跑了起來。 跑著跑著，經(jīng)過一段泥巴路時(shí)，突然我腳底一滑——跌跤了！一聲驚叫，大家紛紛回過頭來，二話不說全沖到我身邊：“怎么了？！”“有沒有受傷？”“哪里摔疼了嗎？”“能走嗎？”我跌坐在地上，一時(shí)竟不知該回答哪一個(gè)問題，只是努力克制地不發(fā)出疼痛的呻吟。就在這一刻，彷彿約定好了的似的，幾條有力的臂膀上前托住我，一把拉起、用力將我的兩只手臂分別放在他們肩頭，來支撐一雙虛弱無力的小腿。三兩個(gè)人不發(fā)一語地?cái)v扶我，用小心翼翼的步伐走著；其他人也不用跑的了，前前后后圍著像在玩趣味競賽“兩人三腳”的我們這一組選手。競賽持續(xù)進(jìn)行，曾經(jīng)跌倒的我們爬起來繼續(xù)往前。雨還下著，細(xì)細(xì)的雨絲打在我的兩只手臂上，而一道道淺淺的小流，涓涓滴滴止不住的，也掛在我的臉頰上。

　　雨停了，和開始時(shí)一樣悄然無息。轉(zhuǎn)眼間又將是畢業(yè)的季節(jié)，只是，這回我要從初中畢業(yè)了。三年的光陰冉冉逝去，而那道紀(jì)念友誼的小流，至今彷彿還在我心底，源源不絕地、溫泉似的，流動(dòng)著。

寫友誼的作文 篇2

　　“篤篤篤……”門外響起一陣急促的敲門聲，我急忙開門一看，門外站著我的好朋友杰利。我驚訝地看著杰利那氣喘吁吁的樣子，忙問：“杰利，你這是怎么

　　了?找我有什么事嗎?快進(jìn)屋歇會(huì)兒吧!”而杰利又搖頭有

　　擺手：“莫頓……被……被困在懸崖上了，我……來是……是找你幫忙的�！蔽野櫫税櫭碱^，望著天，喃喃自語道：“天這么晚了，莫頓他一定堅(jiān)持不住了，我們得趕緊去救他!”說完，杰利帶路，我緊跟著他。

　　過了十幾分鐘，我們便到達(dá)了目的地。第一眼我就看見莫頓被困在了離地面還有7、8米的`石架上，他蹲在石架上，全身顫抖，兩腿發(fā)軟，眼看就要掉下來了，這時(shí)，我恨不得立馬長出

　　兩雙翅膀，飛上石架去把莫頓救下來。我心急如焚，頓時(shí)，思維像是被什么東西堵住了似的，總想不出辦法來。眼看著天色漸晚，我的心里像揣了只兔子似的怦怦直跳，可憐的我和杰利絞盡腦汁，可還是想不出一個(gè)辦法，我和杰利只能在原地干瞪眼。突然，身邊響起一個(gè)聲音：“莫頓，快下來吧，你看，天快黑了，你再不下來可就來不及了�！薄皩�!”我一拍腦袋，“我怎么沒想到呢?”之后我和杰利一起鼓勵(lì)莫頓自己下來，但他卻抽泣著說：“不!我不下去，我會(huì)滑到摔死的!”使得我和杰利只好另想辦法。我在原地徘徊，無奈的嘆了一口氣，不想竟被腳下草叢里一塊石頭絆倒了，我正埋怨這倒霉的石頭，心疼地揉了揉傷口，卻聽見杰利驚訝的叫喊聲：“看!繩子!莫頓有救了!”我順著杰利的手指著的方向望去，也仿佛抓住了莫頓的救命稻草，忘記了傷口的疼痛，拾起繩子�？墒窃趺窗牙K子遞上去，又成了我們的一大難題。“既然在下面無從下手，那么我們在上面一定有優(yōu)勢�！蔽医K于想出了一個(gè)辦法。我們摸索著爬上了一條羊腸小道，經(jīng)過大約10分鐘，我們倆終于爬上了崖頂!我和杰利試探著把繩子放下去，當(dāng)放到一定長度

　　時(shí)，我和杰利提醒莫頓抓緊繩子，他照做了，之后，我們費(fèi)了好長時(shí)間，好不容易才把莫頓從石架

　　上拉上來。莫頓上來后，對我們說了千萬句感謝的話，我和杰利兩人很不自然地笑笑，最后我說：“不要謝我們，是友誼的力量促使我們這樣做的�！薄笆怯颜x的力量!”周圍回蕩起這樣一個(gè)聲音。

寫友誼的作文 篇3

　　有人說，這世界上最妙不可言的情感，就是友誼。的確，它不似仇恨那樣邪惡，也不像愛情那樣轟轟烈烈。但卻是那樣的美妙，無法用語言形容。

　　友誼可以給人帶來歡笑，可以帶來快樂，也可以帶來美麗。

　　但，友誼也會(huì)給人帶來傷痛，給人帶來悲傷，給人帶來，絕望。

　　有人說，過火的友誼，會(huì)燒成灰燼。

　　還記得，那是我們最開心的時(shí)光。那時(shí)，我們非常友好，許多人都很羨慕我們。我們一起歡笑，一起流淚。一起努力，一起放松。無憂無慮，開開心心。當(dāng)時(shí)，我們還對星星發(fā)誓，說：我們要做一輩子好姐妹，要彼此相信，彼此關(guān)心，彼此愛護(hù)，彼此幫助。不離不棄！我們望著對方，我們是笑的那樣開心，那樣美麗。

　　可是，她來了，她美麗的容貌，溫潤的聲音，優(yōu)異的成績，仿佛如同繩子，緊緊綁住了你。你不再和我像以前那樣親熱。把本應(yīng)送給我的笑臉，一張不落的送給了她。你開始對我煩躁，因?yàn)槲液退�比，差了太多，太多。我長得一般，唱歌不好，學(xué)習(xí)也沒她好。

　　終于，有一天。她把我約出來，說了幾句話。句句帶著對我的鄙視。我忍住，沒哭。雖然眼淚已經(jīng)在眼眶邊打轉(zhuǎn)，但是，我還是回了她一句不需要你關(guān)心，一切都會(huì)好起來的，然后頭也不回的走掉。那晚，仿佛是我度過的最長的夜晚。我整晚未眠，想著她的話。我走到陽臺(tái)，坐在秋千上。抬頭望向夜空，仿佛是我們許下誓言的那個(gè)夜晚。繁星密布，皓月當(dāng)空。清風(fēng)送來一縷月光，照在了我的臉上。我無法在這樣的夜晚忘記那最美的時(shí)光。想著想著，笑了。但一轉(zhuǎn)念，又想到今日種種，我哭了。默默的流淚。我將整個(gè)身子縮在秋千里，又有一股信念在心里燃燒。嗯，沒錯(cuò)。我才是你最好的朋友。對著月亮，我揚(yáng)起了一絲微笑。

　　你為什么這樣做？我愣住了，本來要對你笑臉相逢，卻被你這一句話硬生生的'憋回去。我不明白，我錯(cuò)在哪了？你為什么要對我喊？你們呢？你們也不相信我嗎？我們可是最好的朋友��！我沒有對她做任何的語言攻擊，她為什么會(huì)哭我也不知道啊！你們?yōu)槭裁床徽驹谖业慕嵌热�為我想想呢？此時(shí)此刻，眼淚已逼出眼眶，順著我的臉頰，默默地流淌。我向你們喊道，解釋我沒有，你們?yōu)槭裁床幌嘈盼�？可她卻在你身邊，小聲的說：好了，她也不是故意的，我原諒她了，你們不要再生氣了，好不好？什么？原諒我？我有什么值得你原諒?我沒有干的事，我知道什么？你們?yōu)槭裁床幌嘈盼�？我的心如刀絞一般痛。當(dāng)你說出我們不再是朋友的時(shí)候，我的心徹底碎了。同時(shí)也在疑問：為什么你們寧可相信這個(gè)才來了半年的女生，卻也不想信和你們相處7年的我?

　　走到家，我明白了，友誼太脆弱，指尖輕觸，還未等絲絲溫暖傳入心里，卻早已碎了一地。這時(shí)，千翼跑了過來。我狐疑的看著氣喘吁吁的她，她卻回我一笑，說：我相信你."我笑了，笑得那樣開心，你看見我笑了，你也笑了。

　　看見你那樣燦爛的笑容，我又明白了一件事:這個(gè)世界上還是有友情的，只不過，只有一小部分屬于我罷了。

　　以后的日子你讓我明白了：友情若是付出了真心，也是可以像愛情那樣轟轟烈烈，卻萬古不變。

寫友誼的作文 篇4

　　在生活中，我們見過許多形形色色的橋：水上的橋、陸地上的橋、獨(dú)立橋、石板橋、立交橋……可在我的心里卻有一座友誼之橋。

　　星期四，科學(xué)課上同學(xué)們正在津津有味地用測力計(jì)做實(shí)驗(yàn)，可我們這組卻爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭。

　　“我的`筆找不到了，王瑜，快點(diǎn)幫我找一下吧!”我急切地喊道。她摸索了一會(huì)兒，仰起她那長滿了雀斑的臉說：“沒有，你自己再找找吧�！蔽乙惶煊诌B忙低下頭去找了。

　　等 我找到時(shí)，她已經(jīng)做完了實(shí)驗(yàn)，我便向她要《科學(xué)課堂作業(yè)本》，抄上面做實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可她卻死死捂住她的作業(yè)說：“你剛才沒有參與實(shí)驗(yàn)，所以，數(shù)據(jù)我不會(huì)告 訴你的。”她的話一說完，我就愣住了，剛才還熱情地幫我筆的女生，一下子變成了呲牙咧嘴的魔鬼了。“可我剛才在找筆呀!”一肚子的委屈的我快要哭出來了。 “那你難道不能下課再找嗎?”她也不甘示弱。

　　她的這番話徹底把我惹怒了，我一怒之下告訴了老師。老師說：“你們是一個(gè)小組的，數(shù)據(jù)總要一樣的吧!”老師的言下之意便是數(shù)據(jù)是一樣的，你還是讓她抄一下吧。

　　這時(shí)的她臉上露出了一臉無奈的表情，無奈之下只好借我抄……

　　后來，我才知道，她是為了不讓我養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣啊，可我呢，確把她的用心良苦給白費(fèi)了。

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