我的手作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的手作文1

　　從今天起，我明白了幸福，不管未來(lái)是不是長(zhǎng)遠(yuǎn)，我會(huì)一直牽著你的手。我看見(jiàn)了，歲月的風(fēng)道在你的臉上刻出的像秋天里的落葉所擁有的清晰的紋路，也看到了茂盛的青絲中別樣的顏色。我說(shuō)：“呵！我長(zhǎng)大了�！�

　　還有，你的手，都怪你不好好愛(ài)護(hù)，大拇指的指甲像因沒(méi)有血液而干裂了，是我的一個(gè)不小心，讓它又流血，但為什么你不先囑告我一聲？對(duì)不起，因?yàn)槟銓?duì)我的好，讓我在這個(gè)年紀(jì)，把你的心一次又一次抓疼，我還在在故意裝作不懂事，以為你犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤就能讓我一輩子恨你、怨你、不理你，我以為你從來(lái)都不理解我，因?yàn)槟銢](méi)有在我眼前哭過(guò)。讓你在醒來(lái)后腫了雙眼，我才知道自己的過(guò)錯(cuò)�？墒悄愕穆曇�，它沒(méi)有沙啞，一如既往的安排一家的早飯午茶。

　　有時(shí)候，你會(huì)一直向我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，盡管你只是個(gè)初中未畢業(yè)的母親，正因?yàn)槟闶且粋�(gè)母親，我把你的'愛(ài)當(dāng)做了理所當(dāng)然，卻煩惱喻你的嘮叨，催你離開(kāi)我的房間。年復(fù)一年，家里的零零碎碎把你的青春折磨殆盡，而我在長(zhǎng)大，卻讓自己忽視了時(shí)刻牽掛著我的你。

　　第一次牽你的手是在你的懷里，深知你的愛(ài)，才去吸那甘甜的乳汁，又一次牽你的手，就在今天，把幸福還給你，我也幸福。

我的手作文2

　　我的手是一雙畫(huà)畫(huà)的手，看過(guò)我畫(huà)畫(huà)的人都說(shuō)我畫(huà)的真好，這可都是我的手的功勞。

　　我畫(huà)了個(gè)“鬼”頭，名字叫阿麗莎，她是一個(gè)動(dòng)漫人物。她整天披著一頭寶藍(lán)蘭色的長(zhǎng)發(fā)，足足有80cm長(zhǎng)，自然他身高就是1米95啦！

　　她頭上的金環(huán)格外地閃亮。特別是那顆紫水晶，他在陽(yáng)光下顯得肩光閃閃。

　　阿麗莎的眼睛總是炯炯有神地睜著，那根眼睫毛非常長(zhǎng)，還顯著黑紫的光芒。那鼻子呀，如同那一顆顆小毛豆粒似的，特別的.小。你站在離她不遠(yuǎn)的地方看她，根本看不到他的鼻子，站得離她近地才能看見(jiàn)她的鼻子。別以為阿麗莎的嘴像櫻桃那么小，像西瓜那么大，她的嘴可是中等的，是“動(dòng)漫人物專屬嘴”哪！

　　整個(gè)臉介紹完了，這不是我的目的，我的目的是要告訴你，這個(gè)鬼頭不好畫(huà)，但我把它畫(huà)出來(lái)了，而且畫(huà)得弱栩栩如生，這可都是因?yàn)槲倚撵`手巧啊。

　　我喜歡我畫(huà)的“鬼”頭，我還想給她涂上色，讓她更美麗更漂亮。

　　這是我親手畫(huà)的，你看出了我的手有多靈巧了吧。如果還不信，就給你看看我的畫(huà)的照片吧。

我的手作文3

　　今天，張老師走進(jìn)教室，讓我們把手?jǐn)[在桌上，她卻走來(lái)走去。充滿好奇心的我不禁奇怪地問(wèn)：“張老師，您在干什么？”張老師神秘地說(shuō)道：“別吵，我在聽(tīng)小手說(shuō)話呢！”

　　“什么！手也能說(shuō)話？”同學(xué)們像被炸雷轟了似的，嗡嗡地議論起來(lái)。我不禁又問(wèn)道“那手會(huì)說(shuō)些什么呢？”

　　張老師告訴我，有的小手在對(duì)她說(shuō)：我的小主人可是老師的小幫手，一會(huì)兒擦黑板，一會(huì)兒發(fā)作業(yè)本，一會(huì)兒還幫老師捶捶背，這都是我的功勞；有的小手說(shuō)：我能彈出美妙的音樂(lè)，帶給人們愉快的心情；有的小手說(shuō)：我能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字，讓人們賞心悅目……

　　老師還說(shuō)，其實(shí)手勢(shì)也是一種語(yǔ)言。第一次見(jiàn)面，我們的手會(huì)和客人握手，好像在說(shuō)：“你好！”當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，手會(huì)對(duì)我們豎起大拇指：“你真棒！”當(dāng)我們生病的時(shí)候，手會(huì)輕輕地?fù)崦�著我們的身體，好像在安慰著：“別怕，別怕！”

　　聽(tīng)完張老師的話，我不禁細(xì)細(xì)觀察我的小手。我想，我的小手也許會(huì)說(shuō)：“我能寫(xiě)出妙筆生花的`作文，還能畫(huà)出風(fēng)景優(yōu)美的圖畫(huà)�？墒�，我有的時(shí)候老管不住自己，總是喜歡東摸摸西搞搞，害得我的小主人老是受批評(píng)。唉！”

我的手作文4

　　這雙手柔軟細(xì)膩，皮膚平滑且富有光澤，有著厚厚的手掌和纖細(xì)修長(zhǎng)的手指。

　　這雙手十分靈活。手指活動(dòng)的速度足以與旋風(fēng)媲美，正是這雙手與聰明的大腦配合，才造就了“校級(jí)魔方比賽第一名”的稱號(hào)！

　　打字時(shí)，這雙手飛速在鍵盤(pán)上舞動(dòng)，留下一行行生動(dòng)的文字，無(wú)數(shù)“小蝌蚪”、“小泡泡”記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　這雙手沉著穩(wěn)重。在下棋時(shí)，它夾起棋子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谠摲诺牡胤�，如果有一絲馬虎，拿子不穩(wěn)，棋子落在不該落的地方，有可能全局形勢(shì)都要改變。

　　練字時(shí)，這雙手胸有成竹地寫(xiě)下一筆一畫(huà)，橫平豎直，遒勁有力，不會(huì)刷刷刷地“奮筆疾書(shū)”，寫(xiě)得龍飛鳳舞。

　　家養(yǎng)的剛剛從卵中爬出的芝麻粒大小的蠶，是這雙手把它們輕輕送上桑葉。

　　這雙手勤快能干。每當(dāng)逛完超市，一家人滿載而歸時(shí)，雖然它力氣不大，但總喜歡提著大包小包“負(fù)重”前行。在看見(jiàn)大人們忙得不可開(kāi)交時(shí)，他總會(huì)幫忙精心照料花草。

　　這雙手反應(yīng)敏捷。眼看同學(xué)們桌上的'東西就要掉到地上，它能在物品下墜的一瞬間接住。

　　每次和同學(xué)們一起聊天時(shí)，它總能立刻做出反應(yīng)，在說(shuō)話間插上一些有趣的動(dòng)作，常常令人捧腹大笑。

　　這就是我那胖嘟嘟的小手，你們喜歡它嗎？

我的手作文5

　　我沿著歲月的軌跡一路走來(lái)，記憶中，她牽著我的手，與我相伴，傾心付出――文學(xué)世界。

　　每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，她總會(huì)悄悄來(lái)到我身邊，輕吟著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”帶著我的孤獨(dú)，靜靜的陪著我……

　　奢望成功，奢望著鮮花與掌聲。一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，渴望在一百零一次是打火。此時(shí)，縈繞在耳邊的是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！币贿呌忠槐榈闹貜�(fù)，讓我重拾信心，拾起我的'夢(mèng)想重新融成，放飛�；蛟S是我的執(zhí)著感染了上帝，終于成功了，嘴角露出了一絲淺淺的微笑，蔓延在心頭的是淡淡的喜悅。耳邊仍是那孜孜不倦的教會(huì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我點(diǎn)頭一笑，她牽起我的手，一起在成功中漫游……

我的手作文6

　　今天風(fēng)和日麗，我興高采列地帶著做手貼畫(huà)的材料來(lái)到作文學(xué)校。

　　梁老師先用大屏幕放了幾幅手貼畫(huà)讓我們參觀，我一邊看著這些優(yōu)秀的作品，一邊冥思苦想：“我到底做什么好呢?做花?做草?還是做魚(yú)?”就做魚(yú)吧!我不是喜歡吃魚(yú)，又喜歡養(yǎng)魚(yú)嗎?于是，我就拿起一張淺黃色的紙專心致志地剪了起來(lái)……不一會(huì)，一條栩栩如生的小魚(yú)兒就在我的手中誕生了。我在小魚(yú)身上貼上雙面膠，把它粘在一張淺藍(lán)色的紙上，然后又分別用淺黃色的紙和深綠色的紙做泡泡和水草。這樣，一幅簡(jiǎn)樸而別致的手貼畫(huà)就做好了。

　　接著，我們又上講臺(tái)照相展示自己的作品。我看著自己的作品，覺(jué)得我的“小魚(yú)兒”太簡(jiǎn)單了，都有點(diǎn)不好意思上去呢!最后，梁老師又把大家的作品掛在黑板上展示。大家的.手貼畫(huà)五花八門(mén)：有做屋子的、有做花的、還有做大海的……其中，我覺(jué)得樊佳文的“火樹(shù)銀花”最漂亮，這幅畫(huà)里的那棵掛滿“火”條兒和“銀”條兒的樹(shù)別提多好看了。

　　我喜歡小制作，尤其是手貼畫(huà)。你呢?

我的手作文7

　　我的手又瘦又嫩，皮膚很有彈性，手指也很纖細(xì)。除了拇指，我和所有的手指都打架。

　　我的手很靈巧。

　　這些手可以幫我畫(huà)漂亮的畫(huà):可愛(ài)的小斑馬，各種家用電器，茂密的綠色森林，美麗的仙女花...栩栩如生，繪畫(huà)老師經(jīng)常在課堂上贊美我的畫(huà)！

　　這些手可以幫我剪下各種圖案的窗花。我可以用一張普通的紙剪下美麗的圖案，比如金雞報(bào)黎明，鮮花盛開(kāi)，還有每年的.(魚(yú))多。聚會(huì)前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶上，給聚會(huì)增添節(jié)日氣氛。

　　這兩只手讓我寫(xiě)了很好的作文。俗話說(shuō)，“一個(gè)人有兩種財(cái)富，兩只手和一個(gè)大腦�！泵看挝覍�(xiě)作文，我都必須用我的大腦思考如何寫(xiě)好作文。我想了想，用雙手打了草稿，修改后抄到老師發(fā)的作文紙上。

　　我還用這些手打我父母和祖父母的背，他們辛苦工作了一整天，每次我打他們的背，他們都會(huì)說(shuō)我用小拳頭打自己的背很舒服，但是我累了！

　　這些手幫助我做了很多事情，讓我的家人擺脫了疲勞。我為有這樣的手而自豪！

我的手作文8

　　在成長(zhǎng)的路上有很多人都牽著我的手幫助過(guò)我，我題目中的他，是指的兩個(gè)人，那就是我的爸爸媽媽。

　　前幾天，我的雙腳做了手術(shù)，所以我就會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間不下地，終于我拆完線了，時(shí)間也到了，我可以簡(jiǎn)單的走走了。我的心里很怕，因?yàn)槲疫@人從來(lái)不冒險(xiǎn)，沒(méi)有底的事是不會(huì)做的。就在這時(shí)候是爸爸媽媽，他們一人牽著我的一個(gè)手，把我支起來(lái)，讓我練習(xí)一下。但是沒(méi)過(guò)幾天救出大事件了，我奶奶要過(guò)生日，我必須的去，但是我現(xiàn)在也不能走的一點(diǎn)也不好，那可怎么辦？

　　所以我一直都在逃避著這個(gè)現(xiàn)實(shí)，這是也是爸爸媽媽，一人牽著一個(gè)我的.小手，把著我讓我慢慢地走。從家到大門(mén)的路程正常人2分鐘就OK了。但是我很不方便，走一會(huì)就得歇一會(huì)，根本走不起來(lái)，而且一走起來(lái)就“茲娃”亂叫。他們也沒(méi)有什么怨言，也是，慢慢的陪著我走。

　　眼看著時(shí)間就要到了，我還沒(méi)走出大門(mén)呢，老媽就讓老爸先去取車(chē)，我和他在大門(mén)那等會(huì)，老爸為了鍛煉我就說(shuō)，一起吧，讓我也鍛煉鍛煉。我們終于成功了！

我的手作文9

　　在如繁星一樣多的往事中，有開(kāi)心的，有趣的，自豪的，難忘的事。但最使我難忘的事就是那次春游時(shí)發(fā)生的事。

　　那一天，陽(yáng)光溫暖的照耀著我們，我們拿著裝滿食物的背包在老師的帶領(lǐng)下坐上的大巴，大巴向興安“樂(lè)滿地”駛?cè)ァ?/p>

　　終于來(lái)到了“樂(lè)滿地”，老師帶我們向各個(gè)游戲設(shè)施走去，我們玩了許多刺激的游戲如“飛艇沖浪”“龍卷風(fēng)”等，那一次真的被嚇得腿都軟了，軟的甚至還可以劈叉了。

　　老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到了一個(gè)游戲設(shè)施旁，從遠(yuǎn)處看就是一座普普通通的房子，近看卻是一個(gè)黑漆漆的'、散發(fā)著濃濃的恐怖氣息、看似深不可測(cè)的鬼屋，看到這番景象，我已經(jīng)腿軟了，心想：還是不玩了吧。誰(shuí)知，剛想走，我的朋友一把拉住我的手對(duì)我說(shuō)：“我和你坐，拉住我的手，這樣你就不會(huì)害怕了。”我強(qiáng)忍著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我們進(jìn)了鬼屋坐上了要我們搭乘的車(chē)，我拉住我的朋友的手，他遞過(guò)來(lái)一個(gè)手電筒并告訴我，如果你怕黑就打開(kāi)手電筒照亮黑暗。

　　這是我最難忘的一件事，是我永遠(yuǎn)也忘不了的事。

我的手作文10

　　她，是我人生路上的明燈；她，是我前進(jìn)路上的引路人；她，為我開(kāi)辟了一個(gè)全新的世界。她，就是我親愛(ài)的媽媽。

　　在我的寫(xiě)作之路上，媽媽有著很大的貢獻(xiàn)。在生活中，媽媽用心讓我去體察生活，觀察人和動(dòng)物，以及一些自然界的景象。記得有一次，媽媽帶我去公園玩，媽媽指著一朵花對(duì)我說(shuō)：“靈靈你看，這朵花的花瓣一層包一層的，多好看呀！你再仔細(xì)觀察，還能看見(jiàn)花芯在花瓣里面跳著動(dòng)人的.舞蹈呢！”媽媽的話激起了我的好奇心，我仔仔細(xì)細(xì)地把那朵花觀察了一遍，果然看到了小巧玲瓏的花芯，那花芯好像蝴蝶似的在玲瓏嬌軟的花瓣中跳著舞。在媽媽的耐心引導(dǎo)下，我的觀察能力越來(lái)越強(qiáng)，作文水平也越來(lái)越高，我真感激她！

　　還有一次，學(xué)校的作業(yè)很多得，我做得很累，恨不得趴在桌子上呼呼大睡。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，她用鼓勵(lì)的眼神看著我，親切地說(shuō)：“靈兒，你要堅(jiān)持到底，不要放棄。媽媽相信你能行�！眿寢尩倪@句話就像春風(fēng)一樣溫暖著我的心，我的心頓時(shí)有了股沖勁，又重新振奮起來(lái)，堅(jiān)持把作業(yè)做完。從此，“堅(jiān)持到底，不要放棄”這句話永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

　　媽媽牽著我的手，一步一步將我?guī)�上光明之道，令我終身難忘！

我的手作文11

　　老媽的手，纖細(xì)修長(zhǎng)；老爸的手，粗壯有力；弟弟的手，肥嫩光滑；爺爺?shù)氖�，粗糙烏黑；而我的手不同于他們的，我的手是一雙獨(dú)特的手。

　　我的手是一雙靈巧的手。一次，我的手遇見(jiàn)了一盒一千二百六十三片的樂(lè)高，我的`手曰：“吾橫行天下六年，從未見(jiàn)過(guò)如此強(qiáng)大之樂(lè)高，今日遇見(jiàn)，吾必然取之首級(jí)，快拿命來(lái)！”樂(lè)高曰：“手賊休走，你殘害我同族，罪該萬(wàn)死，今日以我必?cái)啬阌隈R下，以雪同族之恨！”于是，一場(chǎng)樂(lè)高大戰(zhàn)開(kāi)始了，十個(gè)手指奮勇殺敵，把樂(lè)高殺得片甲不留。最后，經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的苦戰(zhàn)，樂(lè)高成功敗給十個(gè)手指。不過(guò)，中指將軍員負(fù)傷了，也只能好好休養(yǎng)生息，退隱江湖。

　　我的手是一雙勤學(xué)苦練的手。課本上到處都是我手做的筆記，作業(yè)本上也有我勤奮學(xué)習(xí)的痕跡。每次考試，我的手為我的優(yōu)秀成績(jī)立下了赫赫戰(zhàn)功！

　　我的手是一雙勤勞的手，掃地、做飯、做家務(wù)、洗衣服、帶弟弟，我樣樣在行，掃地一塵不染，做飯色香味俱全，洗衣服干凈如新，帶弟弟專心致志。

　　我的手是一雙獨(dú)一無(wú)二的手，它雖不完美，但和我的生命一樣重要，我的吃、穿、住、用、行都離不開(kāi)它。感謝這雙手為我的生活增添那么多絢麗的色彩！

我的手作文12

　　今天下午放學(xué)回家后，我放下書(shū)包就去衛(wèi)生間洗手。

　　洗完后，我沒(méi)用帕子擦干，直接甩了幾下，就去看電視了。剛一會(huì)兒，我伸手去拿遙控板，發(fā)現(xiàn)手背上在冒白煙，一縷縷的打著旋兒往上升，嚇得我大聲喊起來(lái)：“媽，我的手冒煙了!”媽媽趕緊從廚房跑出來(lái)，拉著我的手左看右看，卻笑了。媽媽說(shuō)：“這不叫冒煙，這是水蒸氣。”“那我的手干嘛會(huì)冒水蒸氣呢?”我疑惑地問(wèn)媽媽。“天氣冷了，水的溫度沒(méi)有人體的高。你剛洗過(guò)手，附著在手上的水珠吸收你手上的熱量，就變成水蒸氣了，所以你就看見(jiàn)‘白煙’了�！甭�(tīng)了媽媽的'話，我恍然大悟，這跟六月艷陽(yáng)天突然下陣雨，地上冒白氣是同樣的道理啊!因?yàn)椴欢�得這個(gè)道理，虛驚了一場(chǎng)。

　　生活中處處有科學(xué)，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)，用好科學(xué)，做個(gè)明白人。

我的手作文13

　　那只手不知怎的，盲目中，丟失了……握得緊緊的手就這樣脫離了我的手，本能感覺(jué)到友情的味道，可現(xiàn)在，丟失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了眉目之后，當(dāng)然只是一陣撕心裂肺的傷痛，可是，又有什么辦法呢?雖然這只曾經(jīng)溫暖的友誼之手已經(jīng)放開(kāi)我的手，獨(dú)自闖蕩去了，可我還是試圖找回她。我住過(guò)五年的手啊!就這樣“飄然遠(yuǎn)去”了，找回來(lái)卻像“大海撈針�！彪m然以往是那么溫暖，那么有味道，甜絲絲的，可現(xiàn)在，卻冷冰冰的。“闌入”了此人認(rèn)為最美好的境界，她固然樂(lè)不思蜀，輕易把我遺忘在她心中最陰冷的地方。握住我的手呵!朋友，這樣讓我也來(lái)體會(huì)一下友誼的味道。如此，光陰似箭，日月如梭，我也漸漸把她淡忘，而這卻“不”是我自己的心意，我想通了，我翻然醒悟，我們雙方亦有錯(cuò)，“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?”只不過(guò)自己硬要回避罷了。讓我最后一次我住你那曾有著甜絲絲味道的手，抓得更緊些，小學(xué)六年的時(shí)光就要如水般逝去，皎潔的'月光柔和地灑在大地上，你對(duì)著我的耳朵說(shuō)著悄悄話，我們握著手，臉上卻掛著淚珠……

　　讓我握住你的手，讓我走進(jìn)你的心靈，去感悟，去體會(huì)。

我的手作文14

　　我有一雙靈巧靈活的手，我的手指潔白光滑，非常纖細(xì)，特別有吸引力，也許是因?yàn)樗麄兡贻p。我的指甲是圓的，里面有可愛(ài)的淺粉色，又圓又圓。我特別喜歡我的手，我的手可以做很多事情。什么？不要相信，讓我告訴你...

　　當(dāng)我很小的時(shí)候，我媽媽經(jīng)常牽著我的小手教我慢慢走。她握著我的小手，說(shuō)感覺(jué)柔軟舒適，就像握著毛絨玩具一樣。她還說(shuō)握著我的手讓我覺(jué)得我永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)是個(gè)孩子！我很開(kāi)心，我的.手可以讓我媽媽喜歡它。當(dāng)我上鋼琴課時(shí)，我的鋼琴老師說(shuō)我的手指又長(zhǎng)又細(xì)。它們由天然鋼琴材料制成，特別適合彈鋼琴。此外，我的手指來(lái)去自如，非常靈活，能演奏無(wú)數(shù)優(yōu)美的歌曲。他還說(shuō)，如果我愿意吃苦耐勞，花些時(shí)間認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí)鋼琴，那么我的鋼琴生涯一定會(huì)更順利！

　　怎么，我的手還能做很多事情！我喜歡我的小手，因?yàn)樗�能給別人帶來(lái)快樂(lè)和無(wú)盡的快樂(lè)。

我的手作文15

　　記憶中我很少牽您的手，您的手一直是又大又溫暖的，可是不知是什么，隔在我們的中間，因?yàn)槲液芘履�，很怕很怕�?/p>

　　您也是知道我有這個(gè)壞毛病，一遇到不會(huì)的題就哭，而且不做聲，開(kāi)啟了沉默模式。記得那一次，我數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就偷偷藏了起來(lái)，您發(fā)現(xiàn)了，把我拎床上就打，您把掃帚的另一頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那硬硬的棒子打在我后背上，我放聲大哭，這時(shí)，我看到了您的眼眶里也蓄滿了淚，我心里想——那是鱷魚(yú)的'眼淚，如果你心疼我，你才不會(huì)打我呢！可是，直到我聽(tīng)到了媽媽的一番開(kāi)導(dǎo)后，才知道……

　　爸爸！你是心疼我的，對(duì)嗎？你打我的時(shí)候，也猶如打您自己一樣心痛，對(duì)嗎？你對(duì)我嚴(yán)厲的一舉一動(dòng)，都是讓我成為一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的小淑女，對(duì)嗎？

　　爸爸！您為我嘮叨的每一句話，讓您的嗓子變得沙�。荒銥槲也傩牡拿恳宦晣@氣，已讓你的頭發(fā)有了幾條銀絲；你每天在學(xué)校門(mén)口等著我，那寒風(fēng)已讓您的皮膚有些干裂。爸爸！讓我牽牽您的手，好嗎？

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