【推薦】真善美的的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的真善美的的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

真善美的的作文 篇1

　　作為新時(shí)代的青少年，我們正是建設(shè)國(guó)家的中堅(jiān)力量！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！為了為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出奮斗與奉獻(xiàn)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，卻是缺乏和需要伴有真善美一路同行。

　　如何更好的理解真善美呢？愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快的正式生活的理想；是善、美和真�！焙�(jiǎn)單地講，就是真誠(chéng)、善良和勇氣。真誠(chéng)如靜靜的蓮，盛開(kāi)卻不招搖；善良如盛夏的大樹(shù)，默默奉獻(xiàn)怡人的陰涼；勇氣如人生歷程中的風(fēng)景，無(wú)它相伴則旅程無(wú)趣。在我們身邊真善美的`榜樣人物數(shù)不勝數(shù)。對(duì)此，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，讓真善美伴我們同行！

　　如何求真？首先要學(xué)會(huì)實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。學(xué)習(xí)陶行知先生的“寧為真白丁，不做假秀才”的人生至理。其次要熱愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué)，學(xué)習(xí)錢(qián)永健癡迷于化學(xué)的勤奮、執(zhí)著和不斷探索的精神。最后要勇于創(chuàng)新，追求真理，真誠(chéng)篤實(shí)，精益求精，學(xué)習(xí)米芾之癲，癲在不墨守成規(guī)，處世獨(dú)特，勤學(xué)苦練，虛心學(xué)習(xí)，精益求精。

　　如何向善？孟子說(shuō)過(guò)：“仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！蔽覀兠總�(gè)人都應(yīng)該顯現(xiàn)自己的人格之美，品行之美，給他人以幫助和鼓舞，給世界以溫暖。在節(jié)假日，我們可以通過(guò)舉辦愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)將我們自制的工藝品、學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍、玩具、以及書(shū)畫(huà)作品進(jìn)行義賣(mài)。把所得的款項(xiàng)用來(lái)資助那些貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，讓助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)社會(huì)作為我們的一種生活習(xí)慣。

　　如何尚美？生活教人尚美。生活從來(lái)不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。助人為樂(lè)是一種美，見(jiàn)義勇為是一種美，誠(chéng)實(shí)守信是一種美，勤儉自強(qiáng)是一種美，尊老愛(ài)親更是一種美的體現(xiàn)。正是這種美，教會(huì)我們應(yīng)常懷一顆真善美的心，包括愛(ài)心、謙卑心、贊美之心、包容之心、感恩之心。

　　讓我們與真善美一路同行，讓我們天天向上，讓我們?cè)诩�揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)真善美的壯麗篇章。

真善美的的作文 篇2

　　對(duì)我而言夢(mèng)遙不可及，所以不會(huì)去接觸夢(mèng)更不會(huì)談?wù)搲?mèng)，但這次卻想揮筆灑墨訴寫(xiě)一個(gè)屬于自己，關(guān)于祖國(guó)的夢(mèng)。

　　我，一個(gè)普通的初中生，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單卻又不容易實(shí)現(xiàn)：讓這個(gè)世界處處存在著著真善美的影子。

　　在我的腦海中記著一件平凡而又不普通的事。它既不關(guān)于親情也不是關(guān)于友情而是一個(gè)真善美的故事。

　　“姐姐，我能借你的電話(huà)用下嗎?”一個(gè)炎熱的夏天一名初中生正逛著街，這時(shí)那個(gè)稚嫩的童聲滑過(guò)她的'耳畔她猶豫了，大概是想起了小時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)她的叮囑”不能和陌生人講話(huà)不能對(duì)陌生人有同情心等。好吧，“抱歉，姐姐沒(méi)帶電話(huà)”。她怎么知道這孩子真的只想借她電話(huà)，所以她并沒(méi)覺(jué)得自己做錯(cuò)什么“這樣啊，謝謝姐姐，打擾了”。小女孩的臉上充滿(mǎn)了失望，亮晶晶的眼眸漸漸暗淡下去。她不由得想起動(dòng)漫里的話(huà)“并不是路人薄情寡義這我知道，就算真的插手進(jìn)來(lái)也幫不上什么忙只會(huì)白白受傷而已，無(wú)論是誰(shuí)都懂得珍惜自己這很正常，如果真的有人會(huì)幫忙那他就只是個(gè)笨蛋。這是女主角被害時(shí)所說(shuō)的。她也一直認(rèn)為女主角是對(duì)的，世界上誰(shuí)會(huì)向陌生人伸出援手呢?大家都是避而不見(jiàn)的吧。但就是那天那個(gè)所謂的笨蛋出現(xiàn)了，他改變了她對(duì)陌生人的定義。

　　“小朋友你怎么了，手機(jī)我借你要不要跟叔叔說(shuō)說(shuō)?”是一個(gè)比她大一些的青年男子。

　　她迫切想要知道故事的結(jié)局。那個(gè)男子真是好心嗎?還是說(shuō)他……“我和媽媽走散了，喂媽媽嗎，我用的一個(gè)叔叔的電話(huà)，我在一個(gè)大超市的門(mén)口你快來(lái)接我……謝謝叔叔我打完了”小女孩笑了，她的聲音如泉水涓涓細(xì)流，讓人聽(tīng)了在炎炎夏日里有一股甘冽的感覺(jué)�！皼](méi)事”那個(gè)青年男子瀟灑一笑“還要叔叔幫忙嗎”“不用不用”小女孩甜甜的笑著“我自己等，不然媽媽會(huì)誤會(huì)你的”“我不放心還是陪你等吧”他用一本正經(jīng)公事公辦的口氣說(shuō)話(huà)�！昂冒桑�麻煩你了”小女孩沒(méi)有再多話(huà)，他們就這樣靜靜的站在超市門(mén)口等著。

　　她悄悄的走了。路人的喧嘩吞噬了她的背影。

　　我想故事的結(jié)局我們?cè)缫衙靼�。文中的初中生就是我沒(méi)錯(cuò)，我終于明白那個(gè)懷疑別人的我有多不堪也終于明白陌生人并不是冷漠的代言詞。

　　真善美，清如水面。

　　真善美，朗若微風(fēng)

　　不畏浮云遮望眼拔開(kāi)云霧世界中真善美的陽(yáng)光將更加燦爛。

　　如果贈(zèng)我一臺(tái)時(shí)光機(jī)我必回到過(guò)去將故事改寫(xiě)由我來(lái)幫助那個(gè)小女孩而并不是以一個(gè)過(guò)路人的角色出現(xiàn)在故事里。

真善美的的作文 篇3

　　這是一個(gè)最歡樂(lè)的小世界，這是一個(gè)很小很小的世界，這個(gè)世界就是我們班。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界是最美好的，這個(gè)世界是最有趣的。

　　有好幾次，我一來(lái)到學(xué)校門(mén)口，登上樓梯，踏上最后一級(jí)臺(tái)階的時(shí)候，總會(huì)把目光投向右方；有好幾次，我都會(huì)看到一個(gè)矮小的身影在窗戶(hù)旁邊移動(dòng)，我知道這人一定是我們班的杜鈺隆。他在那里磨來(lái)磨去，手里拿著一塊抹布，在那里仔細(xì)的擦呀、擦呀……一股暖流涌進(jìn)了我的心頭；他不是值日生，但他能主動(dòng)的來(lái)幫忙，幫他們擦窗戶(hù)，擦欄桿……他為班級(jí)著想，盡自己一份小小的力量。雖然，他長(zhǎng)得不高，但此時(shí)，我卻感覺(jué)，他的形像是那么高大！他太棒了！太棒了！我向前走去，向他豎起大拇指！

　　我們班還有一個(gè)人也需要夸一夸，那人就是廖鑫偉！他這個(gè)人總喜歡做些與眾不同的事。但好事有時(shí)卻會(huì)和他的想法不一致……

　　有一次，因?yàn)槲覀儼嗟腵杜鈺隆生病了，在教室里吐了一地，老師一時(shí)情急，問(wèn)什么人愿意打掃一下衛(wèi)生�？吹搅析蝹グ咽峙e得老高老高，便叫他去收拾現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。廖鑫偉倒是很心急，跑步去操場(chǎng)拿沙子，然后回到班級(jí)；不夠，再跑一趟。他拿著畚斗，樓上樓下，里里外外，跑來(lái)跑去。我們做完操回到班級(jí)，他都還沒(méi)有收拾好呢，后來(lái)又有幾個(gè)男同學(xué)也自覺(jué)加入幫忙打掃現(xiàn)場(chǎng)，等整理好之后，便開(kāi)始上語(yǔ)文課。誰(shuí)知道，在這時(shí)，廖鑫偉便開(kāi)始發(fā)病了，兩手不停地抽筋，呼吸緊促。把我們和老師嚇得不輕。

　　這就是我們班，無(wú)論是身材矮小的“小鈺隆”，還是調(diào)皮搗蛋的“廖哥”。都有一顆“真善美”的心，我愛(ài)我的這個(gè)真善美的小世界。

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