【精品】公開課作文合集五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的公開課作文5篇，歡迎大家分享。

公開課作文 篇1

　　這是一堂不尋常的公開課。沒有老師給我們上課，臺(tái)下卻坐滿了聽課的老師。他們都是來聆聽我們班背中華民族的“文化瑰寶”（成語、諺語、古詩）的呢！

　　別大驚小怪，我們班正在“經(jīng)典誦讀”呢！

　　上課開始了，大家先背成語長(zhǎng)龍“千軍萬馬、馬到成功、功德無量……”如果想算一算有多少字的話，去展示的有三十四人，34×4=136。每人背二個(gè)成語，136×2=272哇！還真是條名副其實(shí)的`龍！有272個(gè)字！我們“長(zhǎng)龍”總共有450多個(gè)成語呢！

　　輪到我背格言了，我響亮地背道：“一早三光，一晚三慌，一早百早，萬事順當(dāng)。”

　　當(dāng)“春花詩句”接龍時(shí)，我只顧舉手，把詞都忘了。“竹外……三兩……竹”，我猛地記起，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�

　　下課了，大家都像小鳥一樣飛回教室。

　　老師向我們豎起了大拇指。我想：別人常說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，而我們卻是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下三天功！因?yàn)�，我們�?jiān)持日積月累，所以，只用了短短三天的時(shí)間就排練成了！

公開課作文 篇2

　　《墨子公開課》備課會(huì)近日在北京舉行。來自全國各地近20名國學(xué)專家、學(xué)者參加了會(huì)議。牟鐘鑒先生發(fā)言指出，墨子文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其“兼愛非攻”思想，為當(dāng)今世界和平建設(shè)提供了強(qiáng)大的理論支撐，并提倡全社會(huì)大力傳播墨子文化，為弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化添磚加瓦。劉夢(mèng)溪先生指出，墨子站在國家治亂的立場(chǎng)上，為當(dāng)時(shí)的國君制定了一系列治國的良策來保護(hù)人民的利益，并要求每個(gè)人都要和國家站在一起，每個(gè)人必須和國君保持統(tǒng)一，這種觀點(diǎn)具有積極地現(xiàn)實(shí)意義，必須結(jié)合時(shí)代要求加以延伸闡發(fā)。李存山先生指出，墨子的“尚賢使能”思想，對(duì)當(dāng)今人才隊(duì)伍建設(shè)提供了強(qiáng)大的理論支撐；要讓墨子思想的.聲音在其故里精彩綻放，對(duì)于精神文明建設(shè)發(fā)揮推動(dòng)作用。

　　作為本刊策劃發(fā)起的國學(xué)系列公開課之一，《墨子公開課》由滕州市委、市政府主辦，山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院作為教學(xué)單位，滕州市墨子研究中心辦公室具體承辦。它用公開課的方式，讓墨子故里的黨政干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)墨子思想，培育作為墨子故里的干部所特有的修養(yǎng)與素質(zhì)，從而更好地為名人故里特色文化建設(shè)服務(wù)。

　　會(huì)上，與會(huì)學(xué)者詳細(xì)地討論了墨子公開課的設(shè)計(jì)理念及課程安排等問題，最終確定了墨子公開課課程細(xì)目，并認(rèn)領(lǐng)了各自的講題。備課會(huì)由山東大學(xué)王學(xué)典教授主持，滕州市張憲依副市長(zhǎng)通報(bào)了滕州近年來墨學(xué)研究及文化建設(shè)情況。據(jù)悉，《墨子公開課》將于7月初在滕州市開講。

公開課作文 篇3

　　上了這堂課《慈母情深》，我的心一下子沉了下去。不知不覺，苦澀淚水不斷往外涌流。

　　��！母親原來是那么辛苦！

　　這堂課，讓我不禁想起了那一天。它訴說的是這樣一個(gè)故事：電停了，母親還沒來得及煮飯。"只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了"，母親皺著眉頭說。吃飯時(shí)，媽媽卻把白米飯給我們，自己卻假裝，"我還飽著呢，快吃吧!"其實(shí)，自己等我們吃完后，泡泡面吃。我覺得母親是多么愛我們。感受到母親的愛子真情。

　　陳老師，你讓我感到了許多知識(shí)您讓我知到了母愛是多么偉大！母親是多么辛苦，如果，祖國有你們千千萬萬個(gè)慈愛的偉大母親，世界，我們的祖國會(huì)變更加美好，更加幸福。

　　這次，讓我留下了深刻的印象，其次，老師放的.那段音樂，同學(xué)讀的那段話，使我深深的放在了我的心中。老師---他很平靜，如果說錯(cuò)了，還會(huì)親切的安慰你，繼續(xù)說下去。

　　這次公開課，使人難忘。

公開課作文 篇4

　　今天，我們班到多功能教室，凌老師進(jìn)行一次特殊的體驗(yàn)公開課。老師故意賣關(guān)子。我想：什么特殊的體驗(yàn)呀，有趣嗎？我頓時(shí)有無數(shù)個(gè)問號(hào)在我的腦子里盤旋，老師你快說吧，我都快急死了。

　　老師點(diǎn)了一下屏幕，出現(xiàn)了幾個(gè)黃字，和蘇校長(zhǎng)握手，哇噻！能與蘇校長(zhǎng)握手，那是多么光榮呀！不過要怎樣才能和校長(zhǎng)握手呢？應(yīng)該要表現(xiàn)好吧！老師您能告訴我嗎？希望我能和校上握上手。原來是要我們寫與蘇校長(zhǎng)握手為題心理活動(dòng)。

　　寫完之后，老師讓我和幾個(gè)先寫好的同學(xué)上臺(tái)朗讀，然到這樣就可以光明正大和校長(zhǎng)握手嗎？這也太簡(jiǎn)單了吧!我暗暗自喜，果然，我們讀完作文，校長(zhǎng)便來到我們面前，和我們一一握手，耶！我夢(mèng)想成真，太好了！終于和校長(zhǎng)握手了，我感覺和校長(zhǎng)握手心里頭暖暖的`，此時(shí)又緊張，又興奮，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。樂得合不攏嘴。

　　今天的公開課讓我特別的難忘，太有趣了。

公開課作文 篇5

　　今天是個(gè)大晴天，清晨，太陽就露出燦爛的笑臉，我高高興興地來到學(xué)校。

　　第二節(jié)課下課，老師告訴我們說：“今天我們要上一堂英語公開課，等會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ヌ菪谓淌��！蔽覀冓s緊準(zhǔn)備好書和筆�！岸ｂ忊彾ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，我們排著整齊的隊(duì)伍，走進(jìn)梯形教室。

　　“上課！”英語老師的聲音剛勁有力。我們起立齊聲說：“老師好！”然后靜悄悄的坐下來，認(rèn)真聽老師講課。老師指著講臺(tái)上的一個(gè)大書包說：“書包里裝了很多東西，下面呢，我們要請(qǐng)同學(xué)們來摸一摸，看看都有些什么�！崩蠋煹脑捯魟偮洌�同學(xué)們就紛紛舉起把手高高舉起。要回答問題了，我心想，后面有很多不認(rèn)識(shí)的老師在看著呢，心里有點(diǎn)緊張，猶豫了一會(huì)兒，才慢吞吞的把手舉起來。老師叫了其他同學(xué)回答這個(gè)問題，他的答案正確而且精彩，老師贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。我心想，等會(huì)兒我一定要勇敢的表現(xiàn)自己。于是，老師每問一個(gè)問題，我就高高把手舉起。

　　終于老師叫我的`名字了，我樂滋滋的站起來，走到講臺(tái)前，閉上眼睛，把手伸進(jìn)那個(gè)神秘的大書包里，感覺里面好像是一瓶礦泉水，可是又擔(dān)心說不準(zhǔn)，于是仔仔細(xì)細(xì)的摸了摸，瓶身不像礦泉水瓶那樣光滑，倒有點(diǎn)像爸爸平時(shí)給我買的果汁瓶。我大聲回答說：“老師，是果汁！”老師把它拿出來給同學(xué)們一看，哈哈，真的是果汁！老師沖我笑笑說：“你到黑板上把‘果汁’的單詞寫下來吧�！蔽夷闷鸱酃P，認(rèn)真的把“果汁”這個(gè)單詞寫好，然后快步走下講臺(tái)。老師問大家：“對(duì)嗎？”“對(duì)！”同學(xué)們異口同聲的說。我心里別提多高興了。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”不知不覺下課鈴響了，這真是一堂生動(dòng)有趣的公開課呀！

【公開課作文】相關(guān)文章：

公開課作文03-29

公開課作文02-18

上公開課作文04-01

難忘的公開課作文03-23

公開課05-12

【精選】公開課作文三篇04-03

公開課作文八篇04-17

公開課作文6篇05-15

精選公開課作文3篇05-09

【精選】公開課作文六篇04-02