描寫校園的作文八篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的描寫校園的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫校園的作文 篇1

　　我喜歡生氣勃勃的春天，也喜歡火辣辣的夏天，更喜歡果實累累的秋天，還喜歡雪花紛飛的冬天。但我最喜歡的是生氣勃勃充滿生命力的春天。

　　我喜歡那綠樹成蔭的樹，喜歡婀娜多姿的花，更喜歡那碧綠一片的草地。為什么呢，因為這都是春天的“杰作”。

　　看，那小草正從石頭縫里鉆出來，這就像那阿姨的黃頭發(fā)在瞬間換上了綠油油的地毯。還有那聞起來讓人忍不住就想說“好香”的花，也不甘似弱，瞧，那木棉花開得是那樣的美，有的很豐盛，有的只有花骨朵，有的還落下來呢�！罢婷馈睅讉�同學正異口同聲的說著。哦，原來是山茶花呀，那山茶花飄出來的一陣陣清香，不盡引來同學的，更引來了偏偏起舞蝴蝶，還引來了許多蜜蜂的觀顧，再加上同學們那朗朗的讀書聲，真像一場盛大的“演唱會”。還有那些高而綠的松樹，松樹就像那一把把的雨傘，在熱的.時候讓我們在樹下乘涼，在下雨的時候為我們升出援助之手。那柳樹也不落后，梳著長又綠的柳枝飄飄灑灑的飄動起來，飄動的柳枝也引來了一群群的麻雀，麻雀也唱起了動聽的歌曲，仿佛在說“校園的春天真漂亮，就像一幅美妙的風景畫”。

　　忽然天上下起了毛牛細雨，裊裊的春煙也吹起來，落在那葉片上的水珠飄動起來，像一串珍珠，更像一串明珠，還有的像一串冰糖葫蘆。那毛牛細雨像是為花花草草們洗了一次涼爽的澡。啊！校園的春天真的很美，很亮。瞧，那一群群燕子也從南方飛來呢。

　　��！春天的校園真美。

描寫校園的作文 篇2

　　我們校園里長著兩棵翠綠翠綠的大松樹，它的樹干是灰褐色的又長又粗，需要三個小孩才能把它抱攏。它很高能直達三層樓，它的樹葉尖尖的，刺刺的的，細細的，像一根根繡花針，如果不小心碰到了你的手，那后果可不堪設(shè)想。

　　春天一到，松樹就像一位侍衛(wèi)保護著我們的.校園，它傲然挺立，站在我們的窗前，時刻陪伴著我們。

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天又來到了，一陣陣夏風吹來，讓松樹隨風搖曳，小雨“嘩嘩”下起，小朋友們在它的身下避雨，晴天的時候又在那兒乘涼、跳舞、唱歌、嬉戲。

　　豐收的季節(jié)秋天已來到，香樟樹、白楊樹、梧桐樹都落葉了。只有這俊秀挺拔的松樹沒落一根樹葉，一陣諒風吹來，它又好像在向著我們微笑。

　　寒冷的冬天來了。雪花一片片地落下，所有的樹都把頭縮在雪里冬眠了，而松樹卻仍然還挺著身子，堅強地站在雪堆里。

描寫校園的作文 篇3

　　我的學校在青陽實驗小學，學校里有像月牙一樣美麗的小池塘。

　　池塘有一座彎彎曲曲的石橋，石橋連著千奇百怪的假山。池塘里有四個噴泉在緩緩地向外噴水，一條金黃色的小金魚正在池塘里開心的游呢!清清的河水倒映著楊柳、花兒、小橋。池塘邊上長著許多植物，有牡丹、有菊花、有楊柳。春天，楊柳發(fā)芽了，又長又嫩的楊柳枝垂到池塘里，似乎一位穿著綠衣的少女在洗頭發(fā)呢!池塘的.后面是一片竹林，竹林在微風中發(fā)出一陣陣沙沙的聲音。

　　我愛美麗的池塘，更愛我的校園!

描寫校園的作文 篇4

　　午后的陽光格外燦爛，不像清晨的灰暗，更不像傍晚的赤紅。午后的陽光，那樣柔和，那種金黃，像一片金黃的麥田，翻滾著層層麥浪，灑下點點波瀾。

　　坐在窗前，面前成堆的試卷成了我生活中的陰影，被擦得反光的玻璃照出我的身影，我緊緊的盯著校園里秀麗的風景，身邊的所有人卻無遐去顧及身邊的美景，這難道不令人可悲嗎？

　　校園的大樹，仿佛生活在兩個季節(jié)，西邊的樹，枝繁葉茂，遠看，是一大團翠綠的樹葉在微微搖曳著；近看，一片片綠葉飽滿的可以壓出汁水來。葉子綠得幾乎發(fā)黑。站在樹蔭下，享受著那一份陰涼，是多么美好的時光喲；而東邊的樹，枯枝敗葉，一眨眼，天空中垂下來一串枯葉，襯著雪白的云朵，襯著碧藍的天空，低低的吟唱著。

　　一面春暖花開，一面滿目蒼夷，都別有一番韻味。

　　但那花草樹木，那藍天白云，永久的停滯在我的記憶里，成了壓在心底最美好的東西，這，難道不是最美的風景嗎？

　　放眼望去校園是綠色的，是夢的顏色的，是希望的顏色的！那生機勃勃的景色，總能觸動我心底最柔軟的一面。一年級的小朋友在空曠的操場上飛奔著，玩著那幼稚的游戲。暖洋洋的陽光搭在他們肩上，照耀的大地一片金黃。他們的笑臉，像暮春的花朵，鮮嫩的讓人不愿去觸碰它，還帶著清晨的露珠，綻放在陽光下。他們，不用為考試而發(fā)愁，不用為作業(yè)而煩惱，不用為挨罵而流淚，不用......

　　我，不也是從這個天真爛漫的年紀過來的嗎？

　　至今，6年過去了，我成了這座校園里的大姐姐，但仍然記得，一年級開學時，那記憶中的人影，為我系上鮮艷的.紅領(lǐng)巾時的模樣。

　　我站在塑料草坪上，“莊重”的看著面前那飄揚著的紅領(lǐng)巾，面前的大姐姐，個兒那么高，神情那么愉悅。我羨慕著她，嘲笑著自己的渺小。她笨手笨腳的給我的紅領(lǐng)巾打了個死結(jié)，滿頰通紅，不好意思的撓撓頭“我系得很難看�！蔽倚α�，像一朵盛開的太陽花，露出兩顆缺掉的牙齒。

　　我們相視著，微笑著，陽光打出了一道剪影，這是烈日下最美的風景。

　　“快畢業(yè)了”樹枝搖曳著，發(fā)出這樣的嘆息。我也嘆息著，時光，如流水，沖凈了過往的痕跡，或美好，或丑惡，都將從我的人生中悄然流去。我不禁潸然淚下，為何時光這么短暫？真不甘心。

　　相聚和離別，難道不會是青春生涯中一道靚麗的風景線嗎？

描寫校園的作文 篇5

　　我在東城二小上學，杭州師范大學東城第二小學位于杭喬路的東側(cè)。

　　東城二小是個好學校，那里風景優(yōu)美、樹木茂盛，是個可愛又美麗的地方。

　　從大門一走進去，我就有一種說不出來的歡樂。右側(cè)是一間小小的'保安室；左側(cè)是一幢大樓房；正前方是一座房子，房頂上寫著：“幸福校園，優(yōu)質(zhì)教育”8個大字，這座房子是我們下雨天可以做運動的體育館。

　　向里走，能看到兩個花園，花園里面有一條用鵝卵石鋪起來的小路，踩上去很舒服，也有那么一丁點的疼�；▓@中心是一條干旱的小溪，我們叫它旱溪。

　　花園旁是一個大操場，操場有6條跑道，跑道中間是一個草坪，這讓我不禁想起了和同學們一起在操場上做喜歡的游戲：奔跑吧，兄弟！跳長繩……而操場旁邊是籃球場，是打籃球、打羽毛球、打乒乓球等的地方。不過，在運動的時候別把衣服弄臟。

　　東城二小是個學習生活的好地方，同學們的臉上充滿笑容，身上充滿快樂！

描寫校園的作文 篇6

　　蒙蒙細雨籠罩了百年名校的校園，我打著小花傘，輕輕漫步，來到了校園仙境——美麗的蓮花池。

　　小池邊，柳樹姑娘婀娜多姿，輕輕搖曳，有幾縷多情的，悄悄飄進水中，漾起一圈圈細細的漣漪，撩起我的'無限遐想。一片片草坪猶如翠綠閃亮的絲綢，鮮艷的野花，像顆顆寶石點綴其間。

　　池水清澈見底，雨絲飄落水中，細柔的水草可樂壞了，悠然地搖擺著，綿綿地纏繞著，似在抒發(fā)無盡的欣喜。一條條小魚在水中自由地嬉戲，偶爾把小嘴探出水面，我來不及細看，它已調(diào)皮地隱入水中。

　　池中，蓮葉清新無瑕，蓮花亭亭玉立，那碧綠的蓮葉上滾動著晶瑩的水珠，猶如碧玉盤里的顆顆珍珠。蓮花偎依在蓮葉邊，有的已露出熱情的笑臉，有的含苞欲放。你看那朵粉紅的蓮花，紅撲撲的臉蛋，好像個羞答答的小姑娘；再看那白蓮花，潔白的花瓣簡直能和白雪公主比美。一陣風吹過，蓮花擺動著柔美的腰肢，輕盈地點著頭，散發(fā)出絲絲幽香，仿佛一位位窈窕淑女。

　　雨中的蓮花池啊，你猶如一幅水墨畫，水潤、動人……

描寫校園的作文 篇7

　　下雨了，下雨了！雨一滴一滴地落下來了！她像珠玉一樣靜靜地落在了操場上，滴溚滴溚，她落在樓頂上，淅瀝淅瀝，她落在雨傘上，沙沙沙，她落在花圃，嘩嘩嘩！校園里到處洋溢著詩情畫意的雨景。

　　雨漸漸大了，千絲萬縷、碩大的水晶珠簾懸掛在天空垂到地面，精美的雨花晶瑩剔透，美麗的水花頻頻地在整個校園綻放。

　　“山色空蒙雨亦奇”呀。從教室的.窗內(nèi)往外看，鮮艷的花園、嶄新的教學樓……被雨簾遮著，顯得格外迷蒙。

　　雨越下越大，那雨絲轉(zhuǎn)為了豆大般的雨點，成了滂沱大雨�！岸＿蔬�！”放學的鐘聲悠然響起，似乎為雨聲伴奏，聲音真好聽呀！小朋友們一聽見放學鈴聲，就拿起了雨傘，像支離弦的箭，飛奔出教室。有的同學穿著雨鞋，在水洼里亂跩，一朵朵水花開放在水面；還有的撐著雨傘亂轉(zhuǎn)，一朵朵“煙花”從雨傘邊上飛出……

　　雨聲、喧鬧聲、歡笑聲、尖叫聲匯成了一首美妙的交響曲。

　　我愛校園，更愛雨中的校園！

　　點評：文章情景交融，從中能感受到小作者用他的“心”在與雨打招呼，在告訴我們雨給校園帶來的不只是美，更是歡樂。

描寫校園的作文 篇8

　　曾經(jīng)蓮花池內(nèi)的小荷尖角，是否還有蜻蜓立足？曾經(jīng)芳草萋萋的墻邊，柳影是否依舊婆娑？曾經(jīng)東邊小樓旁的香樟，是否依舊清香怡人？曾經(jīng)藤蘿彌漫、郁郁蔥蔥的靜思園，是否依舊可人？

　　駐立池邊，“水面清圓，一一風荷舉”的景致已逝；走近墻邊，柳葉翻飛，隨風直飄季節(jié)的盡頭；駐倚危樓，秋意稀釋了香樟醉人的綠意；漫步靜思園，枯藤搖曳，只有“紅樹醉秋色”。

　　風扯起它的柔弦，秋天的瑤琴開始流聲，校園的秋就這樣翩然而至，頹然而不失灑脫，蕭瑟而不失溫柔。

　　風吹葉落，大概也只有梧桐的葉落得最為厚重了。風靜時，葉子輕輕搖著手掌，探頭探腦，是離而非離枝頭，仿佛在試探著什么。來不及人們多想，它便“啪”地一聲落地了，像一滴雨打在窗玻璃上。風起時，嘩嘩嘩，葉子如約好了似的，像無數(shù)中彈的蝴蝶從空中紛紛落下。每月清晨，路面總被鋪上一層厚厚的黃葉，讓人不禁聯(lián)想夜深人靜時葉落的驚心動魄。輕輕走過去，聆聽枯葉發(fā)出的脆響，腦海中一閃而過的是秋風掃落葉的快感，你輕輕跳動時，它也會隨著你舞蹈。還是清潔工阿姨有才，她們將滿地凌亂的落葉堆在了樹的根部，最終幫葉子完成了“葉落歸根”的夙愿。

　　當所有的夏花急著趕赴冬日的約會，桂樹卻在積蓄著力量，準備釋放突然而至的滿樹燦爛。你還沒來得及發(fā)覺，滿校園的馨香便打動了你。我常常驚詫，那瘦削干枯的枝丫如何結(jié)出這密密匝匝的`小黃花？它們震顫著淡黃的薄翼，嬌弱無力，如何吐出了如此高雅的清香？那些清香不是靜止的，它們是流動的，像一位詩人吟哦出的極有韻律的詩，讓人的心震顫。

　　梧桐葉落，桂樹馨香卻并不能代表整個校園之秋。你看那松柏依舊吐翠，挺拔的香樟依然綠頂如蓋，銀杏閃爍滿樹的金輝。白云在湛藍的底色上漫游，時而棲息在樹枝，時而與飛鳥對話。云下是金色的陽光，陽光里有洗得干凈的衣服、來去匆匆的莘莘學子和球場上激情飛揚的青春……

　　歲月吹落秋天校園一路的歌，撿起它我才知道：春去春會來，花謝花會開。如果擁有的不懂得珍惜，失去了才知道珍貴，一顆心就失去了停泊的港灣，只能于思念之中無言地漂泊。從學習中抬起那疲憊的雙眼，用心收藏校園的秋，讓這段拼搏的日子更值得回憶吧！

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