以我得到了表?yè)P(yáng)為話題的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的以我得到了表?yè)P(yáng)為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

以我得到了表?yè)P(yáng)為話題的作文1

　　我今年三年級(jí)，以及一些贊美，一些好評(píng)，也記不清了，但有次夸我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　有一次，父母趕出來(lái)，在家里買(mǎi)亂七八糟的東西，我想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，我心想：我是這樣一個(gè)爛攤子在家里是更好地收拾屋子，我繼續(xù)拿起掃帚打掃干凈，他又拿著拖把拖把，洗所有的菜，清理表，收好，然后清理我的辦公桌上。因?yàn)榻裉焓欠浅�熱，空調(diào)，所以我開(kāi)車，我想她的父母這么熱的天應(yīng)該是渴了，我燒了一壺水，給他們回喝，水剛燒聽(tīng)到有人敲門(mén)，它必須是爸爸媽媽回來(lái)了，我打開(kāi)門(mén)，看看他們是滿頭大汗，我給他們倒了杯水，要求他們?nèi)タ照{(diào)房，他們都非常驚訝，我真的擁有一個(gè)懂事的'孩子。

　　贊美之情如此之深，我的心比蜂蜜還要甜。

以我得到了表?yè)P(yáng)為話題的作文2

　　今天，我很高興，因?yàn)槲医K于得到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師向全班同學(xué)提了一個(gè)加減法的問(wèn)題，這可把我們給難倒了，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在使勁思考這個(gè)問(wèn)題。正在我絞盡腦汁思考答案的時(shí)候，老師突然問(wèn)我：“這位同學(xué)你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？”我想了一下就放棄了。老師又接著問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，可都沒(méi)人能回答出來(lái)。

　　我一直在想，最后我明白了。于是我舉手，讓老師再給我一次回答的機(jī)會(huì)..老師同意了。這次我的回答很正確，老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，表?yè)P(yáng)了我的思維能力很好..那時(shí)候，我是那么的開(kāi)心，我覺(jué)得有些飄飄然..

　　這是一件讓最難忘的.事。因?yàn)槲乙庾R(shí)到，只要思考的重點(diǎn)，我們會(huì)找到問(wèn)題的答案。

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