特點(diǎn)鮮明的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的特點(diǎn)鮮明的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
特點(diǎn)鮮明的人作文1
我們班有一個(gè)名叫路慶勇的同學(xué)，他是一個(gè)愛炫耀，愛唱歌，脾氣犟的人，在我的心中它就像一個(gè)混世魔王，只要我一遇到他就會(huì)倒霉運(yùn)。
例如一次在宿舍站隊(duì)：我們大家都到齊了，就差路慶勇沒有站隊(duì)了，管隊(duì)的同學(xué)把他叫了出來，他一站在隊(duì)里，就在我的跟前裝女生，嘴里還念叨著我是天下第一大美女，我一開始沒有搭理他，后來他還得寸進(jìn)尺了，直接用屁胡頂了我一下，我憤怒的.說道你還得寸進(jìn)尺了，他便大聲罵道就你娘炮，我大怒道你不要蹬鼻子上臉，班長看見了狠狠地批了他和我并把它從隊(duì)里拉了出來，哎我真的是一碰見他就到霉運(yùn)啊。
記得一次，奧數(shù)考試，他考了第一名，回到班里，他站在講臺(tái)上大聲嚷道：“我奧數(shù)考了五十分滿分，你們誰有我分高�！彼f著便張大了嘴，哈哈大笑，還說：“李可欣都輸給了我�！闭f罷，便擺出一副神經(jīng)的笑容。期末考試結(jié)束后，數(shù)學(xué)分出來了，他只考了七十多分，當(dāng)場同學(xué)們多笑成了一片。
還記得一次，我們中午吃完飯回到宿舍，路慶勇和臨床同學(xué)吵起架來，老師來了說了他幾句，便罰他在門口面壁思過，他卻不去，他怒目圓瞪，上齒和下齒擺出一副非常生氣的樣子，鼻孔放大，臉蛋變得通紅，和老師死犟，直到老師把事情解決后，他才安分下來。
這就是給我留下深刻印象的路慶勇。
特點(diǎn)鮮明的人作文2
他是一個(gè)開朗的男孩，他有著高高胖胖的身材，尤其是他那肉嘟嘟的大肚子最有特點(diǎn)了，還戴著一副眼鏡。有一次他跟我踢足球，我快要贏了，可他使出一招肚子彈擊，一下把我彈倒了，被他反敗為勝。唉！我多想也有那樣的`一個(gè)大肚子�。�
有一次考試，過了半個(gè)小時(shí)，郁凱終于把試卷寫完了，他開始檢查。都快交卷了，我忽然看到他還有一題沒寫，便說道：“郁凱，你還有一題沒寫�！庇魟P也看到了，他急得火燒眉毛，手忙腳亂。我說：“你快寫啊，別磨蹭了�！崩蠋熓站頃r(shí)他剛剛好寫完，我可真為他捏一把汗呀！
他很愛吃。有一次上畫畫課，我問他畫得怎么樣，他說：“我都畫好了，你自己來看吧！”我一看，哇！他畫的都是美食啊！還有一次老師問他以后想做什么，他說以后要當(dāng)一個(gè)美食家，老師問為什么，他說：“這樣就可以吃到各地的山珍海味了。”他可真是時(shí)時(shí)刻刻都離不開吃��！
他時(shí)好時(shí)壞，性格有時(shí)像一只兇猛的大老虎，有時(shí)像一只柔弱的小兔子，我非常喜歡跟他一起玩。
特點(diǎn)鮮明的人作文3
光滑的瓜子臉，嚴(yán)肅的眼神，風(fēng)一般的速度，善于組織，靈活運(yùn)用，他是誰呢？哈哈！當(dāng)然就是我們班的張活用��！
有一次，數(shù)學(xué)老師出了一張全部是知識(shí)拓展的卷子，嚴(yán)肅地向同學(xué)們說：“這張?jiān)嚲碚l能做完，并且字跡端正、全做對(duì)的，我要獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大禮物�！蓖瑢W(xué)們聽了，有的欣喜若狂，高興地一蹦三尺高，我卻低頭沮喪，很失望，沒信心……
很快，張活用就“唰唰唰”地把數(shù)學(xué)老師布置的試卷全做完了，然后交給老師，老師夸贊道：“��！原來張活用也是上了我的‘快班’啊！”全班人頓時(shí)驚呆了，嘴巴全變成了o形。有的說：“張活用以前不是很差的.嗎？”有的說：“張活用是不是報(bào)了什么輔導(dǎo)班��！”我說道：“這么難的題，他竟然算得出來，而且全對(duì)，我一定要問問張活用他用了什么妙計(jì)……
我問他，他說：“我呀！就是靠我的學(xué)習(xí)機(jī)，我每天完成一部分內(nèi)容，積累起來，就會(huì)活學(xué)用。”
聽了他的話，我買了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，按照每天上課的內(nèi)容復(fù)習(xí)。堅(jiān)持了幾天，我的成績就突飛猛進(jìn)，名列前茅了。
怎么樣，這就是我的同桌，一個(gè)愛動(dòng)腦筋的同桌，厲害吧！
特點(diǎn)鮮明的人作文4
他，性格開朗、活潑，有兩條月牙似的眉毛，眉毛上有一縷劉海，戴著一副藍(lán)色鏡框的眼鏡，笑起來十分陽光。他就是我的同桌六六！
鏡頭一籃球小將
在籃球場上，他每次都健步如飛，輕松搶走對(duì)手的球，搶過球后，只見他輕輕一轉(zhuǎn)身，手抱著球，接著，他把球高舉過頭頂，用手把整個(gè)球推了出去，咻的一聲球進(jìn)了！如此瀟灑帥氣的同桌，令人著迷。
鏡頭二學(xué)霸同桌
在課堂上，他是一個(gè)如同諸葛亮般智慧的人。他勤練筆，善思考，每題都有著自己的獨(dú)特的見解。一次數(shù)學(xué)課上，嵇老師給我們大家出了一道難題，令大家百思不得其解，在鴉雀無聲的教室里，只見一只手緩緩的舉起來，不用說，就是我同桌的手，他從容地站起來，正確響亮的把正確答案解了出來。如此聰明睿智的'他，令人崇拜。
鏡頭三魔方王者
在課余時(shí)間里，他喜歡玩魔方，左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，手速極其得快，讓我們看的眼花繚亂，只見他目不轉(zhuǎn)睛的盯著魔方，手飛快的不停的擺弄，不一會(huì)兒，一個(gè)花紋、顏色都相同的立體正方體魔方便出現(xiàn)在我們的眼前。如此技藝高超的他，令人佩服！
關(guān)于我那同桌的故事，三天三夜都說不完。他，就是一個(gè)值得我去學(xué)習(xí)，令我崇拜的同桌啦！
特點(diǎn)鮮明的人作文5
我們班的“自戀狂”路慶勇，他眼睛小小的，橢圓形的臉也不高，每次笑起來都讓我們班的同學(xué)恨不得揍他兩拳。從這可見他并不帥氣，但是他天天說自己帥，是不是很自戀呢？
四年級(jí)我和他在一個(gè)宿舍。一天中午吃完飯回到宿舍，當(dāng)我還沒有走到宿舍，就聽見一股聲音“我真是太帥了！”我的直覺告訴我，他是路慶勇。果然不出我所料，就是路慶勇。
剛進(jìn)宿舍門，映入眼前的就是路慶勇，路慶勇一把拉開拉鏈，帥氣地把褂子一甩，又在這里耍帥，可是，誰會(huì)感覺他帥呢？我決定不理他，大家也沒有理他。我自己走在自己的床邊，拿起記錄本，準(zhǔn)備檢查，誰知路慶勇更猖狂了，竟然在屋子里跳起舞來，邊跳邊說：“哥就是世界上最帥的！你們都丑凹顯出來哥的帥氣�！蔽揖秃闷媪�，他難道真把這里當(dāng)做是舞臺(tái)了嗎，我自己心里知道，他就是太自戀了。
我終于忍受不了了，對(duì)他說：“你要是在跳舞唱歌，我就對(duì)耿老師說！”這一聲終于讓他安靜了下來，我以為這場戰(zhàn)斗終于平息了，可是等耿老師走了以后，他就一直在床上撲騰，一邊摸著自己的頭發(fā)一邊說：“哥真是太帥了，沒辦法啊�！笨窗阉赖�'，說的也是，我可真沒有辦法去治一治這個(gè)“自戀狂”��！
我們班的“自戀狂”路慶勇，雖然很自戀，經(jīng)常影響我們，但這樣也確實(shí)不錯(cuò)，因?yàn)樗o我們?nèi)鄮Я藰啡�，�?dāng)然，光快樂可是不行的。
特點(diǎn)鮮明的人作文6
一張瓜子臉上嵌著寶石般的眼睛，有著挺挺的鼻子，大波浪卷的長發(fā)，中等身高。這是誰？沒錯(cuò)，這就是我的虎媽。
虎媽的虎可是名副其實(shí)的。她非常有原則，說一不二。記得有一次，我正在磨磨蹭蹭的做回家作業(yè)，媽媽來看我時(shí)，我正在玩筆，媽媽生氣的瞪了我一眼，我只好乖乖放下筆，認(rèn)真做起作業(yè)來。過了一會(huì)兒，我想起我心愛的書還沒看完，看看媽媽不在，偷偷拿出書來，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽又來了：再給你最后一次機(jī)會(huì)，如果你七點(diǎn)鐘之前沒做完，請你到門外做作業(yè)。我以為媽媽只是說說而已，依然我行我素。七點(diǎn)鐘到了，媽媽走進(jìn)我的書房，看了一眼我的作業(yè)，把我的作業(yè)狠狠一扔，像只發(fā)怒的老虎般大發(fā)雷霆，對(duì)我吼道：現(xiàn)在就出去做！媽媽邊說邊把我推向門外，一點(diǎn)也不憐憫淚流滿面的我，硬是把我推出了家門，這時(shí)外面寒風(fēng)刺骨，凍得我直打哆嗦，我借助樓道里昏暗的燈光，加快了速度寫作業(yè)，沒過一會(huì)兒作業(yè)就寫完了。我進(jìn)了門，媽媽拍拍我的肩，語重心長的`對(duì)我講：佳妍，你認(rèn)真寫作業(yè)不是很快的嗎？以后都要這樣認(rèn)真的寫。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽的語氣又變得嚴(yán)厲起來：以后再做這么慢，再出去做！我又急忙點(diǎn)頭，知道了，從這以后我的作業(yè)效率都很高，幾乎沒有磨蹭過。
雖然我的虎媽對(duì)我十分嚴(yán)厲，但這也幫助我養(yǎng)成十分好的習(xí)慣，我也知道，她始終是愛我的，我也永遠(yuǎn)愛她！
特點(diǎn)鮮明的人作文7
我們班里有一個(gè)“楊大哈”，他身量“龐大”，體格“妖嬈”。雖說他是男生，但他性格有時(shí)候像女生。他每次都出做出的那個(gè)動(dòng)作，都讓同學(xué)們哭笑不得！
就在今天上午的第三節(jié)音樂課上，我們學(xué)習(xí)的歌是《編花籃》。我們把歌都唱熟了，江老師又讓我們唱一遍。在唱的過程中，楊同學(xué)在他的`座位上，拿著紅領(lǐng)巾在揮來揮去，然后，臉上做出妖嬈的樣子。好多同學(xué)都被他吸引了過去。突然，江老師發(fā)現(xiàn)了他，可江老師一反常態(tài)竟然沒有批評(píng)他，反倒還把他請到上面來表演了！音樂響起！他兩只手各拿著一條紅領(lǐng)巾在那兒揮著，還翹著蘭花指！雙腳是交叉步走著，一進(jìn)，一退的。他的眼睛可是睜得滴溜圓，看著可有神啦！已經(jīng)有同學(xué)在那兒笑得直不起腰了。前奏結(jié)束，現(xiàn)在開始唱詞。只見，他又用那蘭花指在編著花籃，然后彎下腰，假裝在花園里采著牡丹花。采了后又放在鼻子前聞啊聞。他做的每一個(gè)動(dòng)作讓我們女生都自嘆不如。但我要說，現(xiàn)在是表演，你可以這樣表演，如在生活中，你千萬要多點(diǎn)男子漢氣概哦。
這就是我們班的“楊大哈”，他能給我們帶來快樂和歡笑。
特點(diǎn)鮮明的人作文8
我親愛的小伙伴是馬煜博，他比我高一點(diǎn)，比我黑一點(diǎn)，有點(diǎn)瘦。
他課間的時(shí)候非常調(diào)皮。有一次，他和很多人一起玩槍戰(zhàn)。跑來跑去，最后被老師看見了，就把他們叫到后邊罰站。到下節(jié)課間的時(shí)候，我問他：“還玩嗎？”他說：“你去玩吧，我不去了�！蔽艺f：“我才不去，幸好上節(jié)課間我沒跑！”
他最喜歡在體育課自由活動(dòng)的`時(shí)候玩駕馬車。他喜歡當(dāng)馬，我認(rèn)為原因是因?yàn)樗振R。有一次，我和他一起玩駕馬車，他可真猛，一下就把我和馬夫中間的跳繩給撞飛了，我也摔了一跤。他跑過來問：“沒事吧？”我說：“你下次玩的時(shí)候不要太猛就不礙事！”他們都笑了。
他會(huì)在我有困難時(shí)幫我。那次，我被一群人追，他跑來說：“這里交給我！”說完就沖了上去。追我的那些人中有一個(gè)人說：“他很厲害，咱們快跑！”大家就都跑開了�；氐浇淌�，我對(duì)他說：“下次不要這么猛。”他問：“為什么？”“因?yàn)槲覀冊谕婀碜ト说挠螒�，他們是鬼我是人！”“你為什么不早說？”“因?yàn)槲覄傁胝f，你就跑了�！薄昂冒�。”
我喜歡馬煜博，即使他很皮，但不影響我對(duì)他的喜歡。
特點(diǎn)鮮明的人作文9
說起咱們的語文老師，教學(xué)效果那叫一個(gè)頂呱呱。但是，“笑里藏刀”這個(gè)詞非常生動(dòng)形象地展現(xiàn)出她的性格。想知道為什么嗎？別急，就讓我這個(gè)過來人給你說說吧！
她上課時(shí)總會(huì)帶著一個(gè)潔白的小耳麥，臉上總掛著透著幾分溫柔的微笑，以及一雙深不見底的眼睛。眼睛水靈靈，亮晶晶，非常漂亮。她給所有人的感覺是：永遠(yuǎn)不生氣，像只溫柔的小羊。讓我給你說說，什么叫大錯(cuò)特錯(cuò)！有時(shí)候你做做小動(dòng)作，講講小話什么的，她就會(huì)用極其犀利的眼神瞪一下你，然后繼續(xù)笑著講課。光是這一瞪，便會(huì)讓你全身發(fā)軟，冷汗直冒。這是食肉動(dòng)物獨(dú)有的'兇光，直覺告訴你：這是只披著羊皮的狼！
語文老師的聽覺也很敏銳（據(jù)傳說，她都能聽見細(xì)菌的聲音）。所以，過來人告訴你，永遠(yuǎn)都不要在語文課上講話，否則你會(huì)“死”——得——很——慘。少說就抄課文五遍，多點(diǎn)兒，不，沒有最多，只要更多！以至于我們班的“五大金剛”都不敢造次。
同學(xué)，聽好了，以下才是重點(diǎn)。老師儼然是：“你看這是什么表現(xiàn)！一個(gè)問題底下鴉雀無聲又要我把期末成績扒出來嗎！我在站著，你們坐著，好意思嗎！我辛苦地教你們方法，你們卻無動(dòng)于衷……”一番數(shù)落，讓我們無地自容，羞愧難當(dāng)�？赊D(zhuǎn)念一想，我們好像并沒有做錯(cuò)什么唉！
我的“笑面虎”老師，令全班同學(xué)又愛又恨，雖然這樣，但我們?nèi)匀黄诖麓握Z文課的到來，因?yàn)閷?shí)在太有趣啦！
特點(diǎn)鮮明的人作文10
我們的家里有一個(gè)“智多星”，她有一頭烏黑而短的頭發(fā)，又高又瘦，還有一對(duì)彎彎的眉毛。你們猜一猜她是誰呢？我來告訴你吧！她是我最親的姐姐啦！。
有一次，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，我習(xí)慣性地叫來我的“家庭老師”——媽媽幫忙。媽媽畫了畫圖，想了一會(huì)兒，也沒想出來。于是，我和媽媽一起去問姐姐這道題怎么做，姐姐仔細(xì)地讀了讀題目，便皺起眉頭，還在題目的重點(diǎn)字上圈了圈，在紙上畫起來，不一會(huì)兒，答案就出來了。
姐姐笑呵呵地給我講解起來，一直到我明白為至。我恍然大悟，原來這題這么簡單，媽媽連連夸獎(jiǎng)姐姐。
還有一次姐姐考試考了第一，媽媽在網(wǎng)上買了一盆花表示慶祝。經(jīng)過幾天的'快遞，花都已經(jīng)枯萎了，媽媽準(zhǔn)備把花丟掉，姐姐急忙攔住媽媽，說：“讓我把它養(yǎng)活�！敝灰娊憬惆迅胚M(jìn)水里泡了一會(huì)兒，準(zhǔn)備好一盆土，挖蓬松，再把花苗種下去，修剪了一下枝葉。姐姐把花放在陽光底下，給它灑了點(diǎn)水。過了幾天我去看它的時(shí)候已經(jīng)長得很大了，我心里很佩服姐姐。
以后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，細(xì)心思考，認(rèn)真做事，做一個(gè)厲害的“智多星”。
特點(diǎn)鮮明的人作文11
在世界上有各式各樣的人，而在我們班里，有一位“插嘴精”，他一個(gè)嘴巴能頂十個(gè)人，我們沒有一個(gè)人能比得上他，他就是大名鼎鼎的王鈺銘。
有一次在上語文課，語文老師說：“請大家自由讀24課《金錢的魔力》，”王鈺銘突然站起來說了一聲：“耶。”李老師用眼神提醒了他，王鈺銘立馬認(rèn)真地坐在位置上了，過了十分鐘，李老師叫我們開火車，到王鈺銘的時(shí)候，王鈺銘很緩慢地讀了起來，讀完后還說：“謝謝大家�！崩罾蠋煿麛嗟卣f：“態(tài)度不認(rèn)真，扣他20分�！彼魫灥刈铝�。
還有一次上英語課，kiki說：“如果吵我就要關(guān)風(fēng)扇了，”王鈺銘說：“好啊，”這句話傳到了kiki的耳朵里，kiki大踏步朝風(fēng)扇開關(guān)走去，并抬起手伸出食指和中指關(guān)掉了風(fēng)扇，kiki又說：“如果再有人說話，我就加一項(xiàng)作業(yè)，我說一不二，”到了后面，沒有人再說話，但就是在最安靜的時(shí)候，忽然有人來了一句：“太棒了，”kiki很生氣地說：“是誰說的`，”我們?nèi)嘀赶蛲踱曘�，kiki說：“好，今天的作業(yè)翻倍再翻倍，如果你們要怪就要怪王鈺銘�！�
全班都在用生氣的眼神盯著王鈺銘，仿佛都在說：“都怪你，害得我們的作業(yè)變那么多了。王鈺銘卻一臉無辜的樣子。
特點(diǎn)鮮明的人作文12
我最要好的朋友是史可，她是一個(gè)可愛、開朗的女孩，和我從小玩到大。
她有一雙明亮的`大眼睛，讓我過目不忘，也讓我好生嫉妒。她有著高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。她總是扎馬尾辮，幾乎一個(gè)月都不換幾次發(fā)型，不知道她是懶還是真的喜歡，這讓我百思不得其解。
有一次，她問我考試成績，我心想：我可不想被你嘲笑呢。于是我對(duì)她說：“想知道我的成績，得要用你的成績來交換。”史可用嘲笑的口吻說：“98分，有沒有被嚇到？”話音未落我就仰天大笑，邊笑邊說：“哈哈！我比你高1分，我考99分，你沒有我聰明吧！”她剛才還是個(gè)驕傲的小兔子，現(xiàn)在就像把四肢都縮起來的小烏龜。
經(jīng)過那次教訓(xùn)后，史可還是沒死心，一直想跟我一較高下，但卻不知道比什么。她絞盡腦汁，左思右想想到了畫畫，于是她對(duì)我說：“我們來比畫畫吧！”我心想：天哪！竟然還有人跟我比畫畫，畫畫可是我的又一個(gè)特長呢！我爽快地答應(yīng)了，并問她畫什么？史可說：“我們就畫金魚�！薄胺篷R過來吧！”5分鐘后，史可畫的金魚平平常常，而我畫的栩栩如生，這次又是我贏了。我剛想嘲笑她，她竟然跑得比兔子還快。
特點(diǎn)鮮明的人作文13
他，外表憨厚，有著一身粗壯的體格，可他的力氣卻不是浪得虛名的。
他是我們班一匹隱藏著的.“黑馬”。從他的體格你會(huì)知道，他絕對(duì)是個(gè)吃貨，而且從不多浪費(fèi)一點(diǎn)兒力氣�？赡悴粫�(huì)想到，他可是我們班的“力量之王”。上一次的那一場扳手腕大賽就溫柔得揭開了他的“真面目”。他可謂是一路突破重重難關(guān)，正大光明地獲得了第一名的榮耀。
每一次需要力量的比賽，他總是會(huì)積極的參加；每一次比賽，他總是帶著百分之二百的信心；每一次他看著對(duì)手時(shí)的高傲眼神，都好像在說來就來��！誰怕誰，那種眼神就已經(jīng)讓對(duì)手懼怕他三分；每一次比賽時(shí)的勝利，同學(xué)們都會(huì)為他歡呼，為勝利而歡呼、而喜悅、而興奮；每一次……
面對(duì)每一場比賽，他都總是胸有成竹。
扳手腕決賽時(shí)，他邁著輕松的步伐走上講臺(tái)，把手肘放在講臺(tái)上，如同一根柱子似的扎根在桌面上。他依次活動(dòng)活動(dòng)了幾根手根，仿佛做足了迎接歡呼聲的準(zhǔn)備。
拔河比賽時(shí)，他拍了拍手，抬了抬腿，雙手緊握著粗繩，雙腳緊踩著地面，仿佛有什么把它們緊緊連在一起。他身子微微問后倒著，臉上揚(yáng)起了似有似無的微笑，如同已經(jīng)看到了結(jié)果。
果不其然，我們贏了。在他那興奮的神情中，仿佛又有著一絲意料之中……
他外表憨厚，可蘊(yùn)含著種種讓人意想不到……
特點(diǎn)鮮明的人作文14
我叫朱麒恩，因?yàn)槲倚罩欤嗌弦恍┩瑢W(xué)說我是一頭豬。說我是豬，就豬吧，沒什么大不了。我可是一頭聰明的豬。
我只要認(rèn)了真，其實(shí)我學(xué)東西很快。雖然我的語文成績不怎么好，錯(cuò)別字多，字寫得很丑，但，我對(duì)數(shù)學(xué)還是有較高的悟性。往往考試的時(shí)候，難度較高的題做對(duì)了，相對(duì)簡單的題出了錯(cuò)，主要是我有粗心大意的`毛病。我喜歡讀百科知識(shí)方面的書，對(duì)世間的奇異現(xiàn)象充滿了好奇。我還知道許多同學(xué)不知道的科技知識(shí)。
我還有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡攝影。我5歲生日的時(shí)候，外公就送我一個(gè)索尼數(shù)碼相機(jī)，作為生日禮物。受外公的熏陶，從那時(shí)開始就學(xué)習(xí)攝影。假期爸爸媽媽帶我出去旅游，我都要帶上相機(jī)，拍下祖國的大好河山，花鳥魚蟲。凡是我感興趣的，都要拍下來。三年級(jí)的時(shí)候，中低年級(jí)部還為我舉辦了個(gè)人影展。
我活潑可愛，貪玩，也很幼稚，大家都把我當(dāng)小弟弟。捉螞蟻，捉小蟲子，做游戲，都是我的喜好。高興起來，還會(huì)在地上打滾。別人都說我老長不大。
我是一只頑皮的小豬，一只無憂無慮，不知疲倦的小豬。
特點(diǎn)鮮明的人作文15
生活中，有一個(gè)讓我特別煩的德管員，一個(gè)大嗓門，它是我們年級(jí)的德管員。
德管員劉老師，人長得漂亮，跑不跑的快，但是嗓門特別大，這應(yīng)該是經(jīng)常集合，每次都要喊著對(duì)我們說注意事項(xiàng)的原因，而養(yǎng)成的習(xí)慣吧？但是每次在宿舍、教室，都扯著大嗓門喊，這就有些離譜了吧。我也經(jīng)常被德官員喊，不過有一件事讓我久久不能忘懷。
今天，我又被田老師批了，老師把我叫到宿舍外，我想這次慘了，劉老師每次都到宿舍來檢查，這次趕上點(diǎn)了，老天保佑，劉老師可別來了。不了！“想曹操，曹操到�！蔽业拿趺催@么慘呀，真是火上澆油，德官員剛見我第一面就來了一句：“路——慶——勇”這幾個(gè)字回蕩在我的耳邊，說時(shí)遲，那時(shí)快，又來了一句，“又犯什么錯(cuò)了？”那聲音才叫驚天動(dòng)地，就連我拿著喇叭喊也喊不了這么大的.聲音，果然是名不虛傳的大嗓門。
接下來就是德官員和田老師的合奏，兩人一句對(duì)著一句。“怎么啦？”我不敢吭，田老師就對(duì)上了“在宿舍打鬧了唄！”德官員嚷到：“一天天搗亂，每個(gè)正形”……那聲音是即大話又多，就好似睡覺時(shí)兩只蒼蠅在耳邊“嗡嗡”還煩。
德官員雖然嗓門大，讓我很煩，但我知道。劉老師很辛苦，每次集合的時(shí)候?yàn)榱俗屛覀兟牭酶宄�，都扯著嗓子喊，而養(yǎng)成的習(xí)慣。在這里，對(duì)劉老師致敬！
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