最后一排作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的最后一排作文，歡迎閱讀與收藏。

最后一排作文1

　　小學(xué)四年級，因為脾氣倔強、性格孤僻而缺少朋友。每次排位，我總是坐在最后一排。個子矮，看黑板費力，與周圍同學(xué)又不投機，只有獨自在課桌下搞些小動作。

　　下學(xué)期時，原先的語文老師“跳槽”了，轉(zhuǎn)來一位新老師，她年紀(jì)輕輕，穿一身潔白的良服，一笑，兩個酒窩顯露出來：“我叫何德云，希望成為大家的朋友，我也會逐步熟知每位同學(xué)……”

　　我瞅了她一眼：“真有那么神通？你知不知道我不愿獨自一人坐在這兒？”

　　一次語文自習(xí)課，我完成作業(yè)后，正趴在課桌上發(fā)呆，她走過來：“在做什么？”隨手拿起我的作業(yè)本來檢查，我低下頭，等待早已習(xí)慣的雷霆暴怒。

　　不料，她卻走上講臺，以我的作業(yè)為范本，講起答案來。之后，說了句意味深長的話3：“這世上有最后一排座位，但沒有一直坐在最后一排的`人……”

　　抬起頭，突然感到，坐在最后一排的我，不再是一個寂寞的人。

　　伴著這句話，我走過小學(xué)，走過孤獨，也走出了最后一排。

最后一排作文2

　　我緊張，這位新來的女班主任，還那么年輕，居然親切地彈了彈我的腦殼。那時，我太緊張了，我居然享受了全班同學(xué)從未有過的待遇，但我還是趴在桌上，畏懼地等待著嚴(yán)厲的習(xí)慣了的批評。

　　我激動，老師居然沒有批評我 ，反倒稱贊我想象力那么豐富，寫出的句子多有靈性。白老師還特別注意查閱我的練習(xí)冊和作業(yè)本，關(guān)切的問我其他科目的成績，抽空給我講文學(xué)知識。每當(dāng)她彎下腰挨近我低低的`和我說這說那時，我都能感到從未有過的激動。

　　我慚愧，老師現(xiàn)在如此關(guān)心我的學(xué)習(xí)，舍棄了自己的休息時間給我補課，可我當(dāng)時竟然對她不屑一顧。我現(xiàn)在甚感慚愧��！

　　我歡樂，當(dāng)老師宣布要語文測驗時，我禁不住躍躍欲試。我萬萬沒想到我居然考第一名。我能從一個苯、脾氣倔強、性格孤僻的女孩變?yōu)橐粋�勤奮好學(xué)、性格開朗的乖乖女，這都離不開白老師的關(guān)心。

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