校園的作文【熱】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的校園的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園的作文1
最近，學(xué)校征集了一批新的校園警示語， 這次和以往不同，警示語下還加上了創(chuàng)作者班級及姓名。
那天，老師布置讓我們回家為學(xué)校撰寫警示語，我一到家里，便在作業(yè)本上工工整整地寫上草坪警示語 “寧繞三里，不踩一草”；節(jié)約用水警示語 “多節(jié)約一滴水，多添加一份美”；樓道警示語 “樓梯靠右爬，安全你我他”。唉！都怪我當(dāng)時沒有好好思考，連班級審核這一關(guān)也沒過。
看來我該好好學(xué)習(xí)一下了，一下課，我便迫不及待地沖出教室，跑到樓下，欣賞入圍作品。只見廁所里寫著 “上前一小步，文明一大步”，是啊，好多同學(xué)們習(xí)慣在臺階后很遠(yuǎn)就小便；水池上寫著 “點點滴滴，你我珍惜”。對呀，一些同學(xué)們開了水閥卻不關(guān)，每年學(xué)�？赡鼙煌瑢W(xué)浪費掉成千上萬立方米的水��；樓道中，同學(xué)們老亂擠，快跑，要是沒有老師，我們學(xué)校少說不定會發(fā)生事故，因此學(xué)校在樓道中又布置了“你讓我讓，路路通暢”“慢慢走，靠右行，別把樓道當(dāng)跑道”等警示語。
有了警示語，同學(xué)們更自覺了。在以前中午，一到吃飯時間，洗手間那邊便成了最危險的地方，同學(xué)們你要洗飯勺，我要洗菜盤，你做你的，我洗我的，互不相讓，把洗手間擠得水泄不通，有的.同學(xué)洗手洗勺時，一把勺要洗一分鐘，水要浪費好幾升，在廁所里，有些小便的學(xué)生因為離臺階有半米多遠(yuǎn)就小便，常常濺了滿地尿，臭氣彌漫在廁所中，同學(xué)在里面一不小心就會摔倒。摔下來就是“一個跟頭半身尿” 。再加上洗拖把的同學(xué)老拿拖把在地上砸讓污水甩掉，地上是尿、污水混成一團(tuán)�，F(xiàn)在可沒人敢這樣做了，只要誰想浪費水或不上臺階小便，那警示語就象長了眼睛一樣用嚴(yán)厲的目光盯著他，直到他改掉不良習(xí)慣為止�，F(xiàn)在，人擠是擠了點，可地上不滑，安全性大大提高了。
看著一幅幅構(gòu)思巧妙的警示語，我心中暗下決心，等到明年學(xué)校再征集校園警示語的時候，我一定會讓學(xué)校每一類警示語下面都標(biāo)上我李良的名字。我更會用行動為校園的文明添彩。
校園的作文2
送水車又來了！兩位老爺爺四個多月的辛苦與堅持，是我們學(xué)校亮麗的風(fēng)景。由于學(xué)校所處村子里吃水的井壞了，全校師生吃水問題令人焦慮。兩位60多歲的老爺爺主動承擔(dān)起為學(xué)校送水的任務(wù)，雪中送炭的幫助使我們感動不已。
體育課上，正在進(jìn)行百米賽跑，同學(xué)們個個精神抖擻。參賽的選手握緊拳頭，憋足了勁兒目視前方，等待著一聲令下；圍觀的同學(xué)還沒等比賽開始，就高聲喊著“加油”。比賽的場面異常激烈，突然有個同學(xué)的腳崴了一下，幾個同學(xué)立即圍過去，攙扶住她，七嘴八舌的關(guān)心話令這位同學(xué)感動。老師也走過去，關(guān)切地問：“疼嗎？先到旁邊休息一會兒吧�！笨蛇@位同學(xué)卻說：“體育健兒的訓(xùn)練比這還苦，我要堅持跑完�！边@場景使我振奮。
“老師，這句英語怎么翻譯？”老師思索了一會，說：“你先回到座位上，讓我再看看�！苯酉聛�，老師不停地翻閱教參和英語字典，口里還念叨著：這樣不合適，那樣也不符合說話的習(xí)慣。最后老師走出教室，傳來了和別班老師的討論聲……這情景令我欣喜。
愛心無限，情滿人間。四川汶川地震災(zāi)害發(fā)生后，學(xué)校全體師生情牽災(zāi)區(qū)，紛紛行動起來：辦手抄報、板報，舉行演講比賽，組織學(xué)生觀看有關(guān)災(zāi)區(qū)的報道，倡議學(xué)生捐錢，奉獻(xiàn)愛心……這些活動使我們更加懂得，要珍惜美好的學(xué)習(xí)時光，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時愿我們力所能及的幫助和時時刻刻的關(guān)注能撫慰災(zāi)區(qū)人們心靈上的創(chuàng)傷，也愿我們的.愛心和祝福能夠使災(zāi)區(qū)人民堅強(qiáng)、平安。
這一幕幕場景，這一幅幅畫卷，使我們的校園充滿了陽光，使我們每一位學(xué)子朝氣蓬勃、奮發(fā)向上。我們的學(xué)校是令人驕傲的陽光校園！陽光校園是我們生活和學(xué)習(xí)的樂園！
校園的作文3
黑夜悄然離去，天邊的晨星也只剩下淡淡的痕跡，校園換上晨裝顯得多么精神。每天我走進(jìn)校園都會由心底流出無限的贊嘆。
那棵高大的百年古柳是校園最惹眼的風(fēng)景。它古老，它粗壯，它輕輕蕩漾在眼中。它是溫柔的，婀娜的，輕輕舞動在春風(fēng)。它是慈祥的，它讓松鼠安家，讓小草生長，讓春燕搭窩。在古柳生長的地方構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
再瞧這氣勢磅礴的教學(xué)樓，高大，莊嚴(yán)，雄偉。淡淡的粉色搭配柔嫩的乳白，精致的妝扮，筑就了這四層教學(xué)樓靈秀的美。每個窗子上都有一盆花草為教學(xué)樓做點綴。走進(jìn)門廳，四根灰色的柱子支撐起沉重的門廊，門廊上懸掛著校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新�！贝髲d中間的壁畫上，有毛主席的《沁園春雪》是行書的`，字體雄渾有力，在萬里長城的底色上熠熠生輝。進(jìn)入教室，你會發(fā)現(xiàn)每個班的板上方都有一面五星紅旗，墻上還有同學(xué)的榮譽——“獎狀”呢！
來到操場，聽著同學(xué)們的喧囂，看著孩子們個個生氣勃勃，你會感到走進(jìn)了幸福的海洋。操場的四周分別有4個籃球架，白漆底座，天藍(lán)色籃板，是同學(xué)們課余打球的地方。領(lǐng)操臺就在操場東側(cè)，同學(xué)們喜歡在領(lǐng)操臺上看書，聽音樂、聊天、講故事，領(lǐng)操臺是用大理石板裝飾的。講臺旁邊高高聳立著旗桿。
教學(xué)樓后是我們的后操場。那里種滿了綠海一樣的鮮嫩的青草，夏天的時候，同學(xué)們都來后操場玩。因為前操場烈日炎炎的時候，后操場卻能帶給你秋天的涼爽。站在如茵的草坪前，心情會格外舒暢。
這笑聲如海的校園，這充滿回憶的校園，這培育夢想的地方，無論哪一處山水，哪一處名勝，都比不上我心中這詩情畫意的校園！
校園的作文4
我們的校園是一個美麗的校園。
一進(jìn)入校門，映入眼簾的是一個寬闊的操場。操場上兩個排球、籃球兩用的燈光球場分布在操場的南北兩邊，每個球場都有四根燈柱矗立在球場的四方.每當(dāng)老師、同學(xué)們在這里打球時，燈柱就像四位忠實的觀眾目不轉(zhuǎn)睛地看著。兩個球場中間有一排高大整齊的'梧桐樹，像衛(wèi)兵一樣日夜守護(hù)著操場上的體育設(shè)施，給同學(xué)們遮風(fēng)擋日。操場的西南角是一塊運動器材區(qū),單杠、木馬、乒乓球桌等運動設(shè)施應(yīng)有盡有。每當(dāng)課余或是體育課自由活動時，這里就成了同學(xué)們的快樂天地。操場正前方有一個舞臺，每當(dāng)元旦、國慶節(jié)、六一兒童節(jié)等，我們學(xué)校就在這里舉行文藝匯演.舞臺的正前方，是國旗臺，每逢周一,我們學(xué)校都舉行升旗儀式。一條200米的環(huán)形塑膠跑道緊緊地圍著操場，既像紅色的地毯，在歡迎同學(xué);又像環(huán)島路的五線譜.看著看著，我仿佛聽見了美妙的音樂。
下課時，同學(xué)們有的在操場上玩耍，有的練跑步，有的做游戲，還有的跳皮筋，玩得可開心了。
穿過操場往前走,就來到我們學(xué)校的教學(xué)區(qū)。站在這里環(huán)視:東西南北四棟教學(xué)樓把整個校園圍住，每棟有五層，每層都設(shè)有教室,老師的辦公室,衛(wèi)生間。每個教室里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，其中最為先進(jìn)的是電教平臺,為老師上課及同學(xué)學(xué)習(xí)帶來了很大的方便.每條走廊上都種了許多植物，綠化了校園。其中4號樓是科學(xué)樓，科學(xué)室、美術(shù)室、音樂室、多媒體教室等一應(yīng)俱全。
教學(xué)區(qū)中央是一小片水泥硬底化的空地,大課間時，同學(xué)們在這兒玩耍�？盏厮闹苁撬膫�草坪，草坪周圍種有樹木，每到樹木開花的季節(jié)，綠草鮮花相映，美麗極了。
我們的校園真美麗。我愛我們的校園!
校園的作文5
育才四小是游覽校園，它是一所新型的，現(xiàn)代化的學(xué)校，位于深圳蛇口工業(yè)七路與后海濱路的交口處。育才四小背靠深圳灣，與東方之珠——香港隔海相望。
育才四小建校已經(jīng)7年，目前約有25個教學(xué)班，師生共計1200多人。學(xué)校占地面積約上千平方米。整個操場鋪上了塑膠，有兩個籃球場，有綠草如茵的足球場，一座羽毛球場和六個乒乓球臺。有許多多功能教室，如兩個音樂教室，兩個信息教室，兩個科學(xué)教室和一個美術(shù)教室。還有一個藏書約有上千冊的圖書館。有一個至少容納1500人的音樂廳。
學(xué)校將要引進(jìn)一批最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——電子白板，這種設(shè)備可以提供三百六十多種功能。每個教室將擁有一臺。游覽校園設(shè)備是一流的，環(huán)境更是優(yōu)雅，蔥綠的。特別是那座生長多種植物的'生物園，走在生物園的小道上，仿佛回歸到了清鮮的大自然中。
再說說我們的教育和教學(xué)，每堂課課前，我們都按導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行預(yù)習(xí)，課中，每個小組針對老師的問題進(jìn)行討論，之后小組上來匯報自己的成果，并向下面的同學(xué)提出問題，同學(xué)互相討論，交流，爭論，老師只在同學(xué)出現(xiàn)錯誤和需要的時候才加以指導(dǎo)，真正體現(xiàn)了“把課堂還給學(xué)生”。
我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)的作業(yè)本上，老師從來不打叉，而是只打一個斜杠，過后改對了，老師在打勾，老師們把這條斜線成為期待線。雖然這只是一個小小的批改符號的改變，但卻體現(xiàn)了老師對學(xué)生人格的尊重，對學(xué)生錯誤的寬容，對學(xué)生糾錯的期待。
我的老師留的作業(yè)也很少，但是我們每節(jié)課的效率都沒有下降，雖然我們作業(yè)少，但是它的樣式很多，讓我們獲得高效的、多方面的能力發(fā)展，留下來的時間，我們可以博覽群書或是做一些自己喜歡的事情。
游覽校園——育才四小是一所綠色、和諧的學(xué)校。它是一所讓學(xué)生接受教育，學(xué)習(xí)知識和發(fā)展能力的好地方。我熱愛它、留戀它。
校園的作文6
來自世界各地的旅客冤家們大家好！我是來自環(huán)山游覽社的導(dǎo)游張哲語，大家可以叫我張導(dǎo)。接上去我們要去的景點是我的母�！h(huán)山小學(xué)。
我的學(xué)�！h(huán)山小學(xué)是個儒雅的學(xué)校，請大家進(jìn)入校園后不要大聲喧嘩。假如各位曾經(jīng)預(yù)備好了，就讓我們走進(jìn)學(xué)校的大門吧！
走入大門，首先映入視線的三座矮小的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴(yán)。站在最低地位的是偉大迷信家—愛因斯坦，他曾為人世留下了許多迷信作品；站在兩頭的是世界著名的畫家—達(dá)·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最初的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個迷信家，用本人的畫筆畫出了許多人體奧妙表示圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個偉大的文學(xué)家。
沿著小路持續(xù)往前走就離開了學(xué)�！叭^”之一：紫藤花架，它是三絕里的.絕美。春天，它的花朵如羞怯的小姑娘含苞等放；夏天，它的花好像天上的太陽，熱情豪邁；秋天，這些小果實像一個個調(diào)皮的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了風(fēng)光，他們抓著枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無論是春夏秋冬，都可以看見孩子們在架下休息、游玩。
繞過草坪，瞧！這便是學(xué)�！叭^”的最初一絕：石林。這是一條條長長的石柱，似乎是一把把將劍柄埋進(jìn)土里的利劍，但是拋開方才的思想，重新再時，這又會變成了一架架既將降落的米箭……將這幾種思緒結(jié)合起來時，你就會覺得連孫悟空的“七十二變”也相形見絀。
游客冤家們，環(huán)山小學(xué)的景點還有很多，但恕我只能引見到這里，愿大家能再來光臨游覽社，我們會用最熱心的效勞使您高興。假如您能將這份幸福高興送給您的親人冤家們，那么將是我們的榮幸與幸福！
校園的作文7
“校園”，多么熟悉、親切、使人難忘的地方。曾記否：我們辛勤的汗水在這里揮灑;我們熱情的眼淚在這里埋下;我們豐碩的果實在這里收獲;我們青春的年華在這里萌芽。校園離不開平安，平安給我們帶來了財富，平安給我們帶來了溫馨、和諧。我在平安校園里度過了五個春秋。
我們的校園，鳥語花香、綠樹成蔭，高大的.教學(xué)樓聳立其中，寬闊的操場被綠樹包圍，窗明幾凈的教室傳出朗朗書聲，我們在這里迎來了一天的學(xué)習(xí)生活。
每周一早晨，學(xué)校都要組織升旗儀式 ,儀式后，校長語重心長地要求大家懂得校規(guī)、遵守紀(jì)律、文明待人，注意保護(hù)自己。學(xué)校還請來了校園110的警察叔叔們給大家講述交通規(guī)則和違反交通規(guī)則的嚴(yán)重危害。上課鈴響了，“讀書破萬卷，下筆如有神”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”……朗朗的讀書聲縈繞著整個校園。四十分鐘過去了，同學(xué)們走出教室，有的漫步在林蔭道上，呼吸著新鮮空氣;有的玩耍嬉戲，笑聲不斷;有的放眼眺望，減輕眼睛的疲勞……十分鐘后又一堂課開始了，操場上同學(xué)們龍騰虎躍、生機(jī)勃勃。大家正在做“九個人十條腿”的游戲，聽吧，同學(xué)們“一二一”嘹亮的號子聲此起彼伏;看吧，同學(xué)們手拉著手，腳綁著腳，邁著整齊的步伐奮力地向前進(jìn)，當(dāng)大家沖到終點時，歡呼聲震耳欲聾。此時，輸贏已不再重要，同學(xué)們在游戲中增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)了信任，增添了歡樂。
上午的學(xué)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們進(jìn)入了食堂，香噴噴的菜肴撲面而來，雖然大家都在暗暗地流著口水，可還是很有秩序地排著隊。
下午完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家在老師的帶領(lǐng)下排著隊，走出校園，穿過馬路，回到了各自的家里。
平安校園給我們帶來了歡樂、溫馨、和諧。平安校園要靠全校的師生的共同努力才能維護(hù)，我多么希望，讓平安走進(jìn)每一個校園，讓平安走進(jìn)社會的每一個角落!
校園的作文8
十一學(xué)校的食堂食品種類繁多。下課鈴一響，有些人疾速朝食堂奔跑，有的人則悠閑，慢慢悠悠地溜跶到食堂。就在東餐廳一層的角落里，有一家賣面的。
東一一向冷清，卻只有這家賣面的`角落似乎永遠(yuǎn)排著長隊。賣面的，一男一女。每次賣面，總能聽到胖師傅用洪亮圓潤的聲音大喊：“同學(xué)，你要吃什么面？”在同學(xué)們點完面之后，只見他右手迅速抓緊夾子，從面前擺放的一大堆綠油油，水淋淋，一看就很新鮮地生菜中夾一大把放到碗里，又夾了一些海帶，豆腐絲，金針茹，麻利地丟入碗中。隨后，用左手將碗一舉，一放，便丟到了煮面的勺里，然后他麻利地把裝了菜的勺子在鍋中上下左右地浸沒，又敏捷地用右手將面用夾子在空中一拋，落到了勺中。終于煮熟了，他熟練地將勺中的面一拋，兩轉(zhuǎn)，三打，面便聽話地裝入了碗里，看起來活像一個方便面廣告中的圖像。完成后，他用夾子使勁敲敲鍋，重復(fù)著工序。
邊上的女師傅也不悠閑，面裝到碗里后，她左手一把接過面，右手緊抓湯匙，從桶里將湯盛出，繞著圈地，優(yōu)雅地灑在了面上，仿佛每一碗面都是她的杰作。接著，她熟練地捏著用紅瓶裝著的麻油，同樣繞圈地均勻撒在面上，儼然像在給煎餅?zāi)ㄡu。之后，她把夾子向那切得整整齊齊的肉片上，感覺肉片擺放地象她的做事態(tài)度一樣十分嚴(yán)謹(jǐn)，輕輕夾起一摞肉片，放在面上，然后又專心地將肉片分開，輕輕地摁在面湯里。最后，她敏捷地用小勺，伸向雪菜醬，盛起一點雪菜，同樣地摁在湯里。
有一次，這位女師傅沒有，取而代之的是一位男師傅，他僵硬地將肉片丟在碗里，委實不好看。
后來，這個店改成了其它面，諾大的東一，就沒有幾個人了，空蕩清閑了好多。
在去年升旗儀式上，我才知道了，這個男師傅白天在學(xué)校里工作，為了維持家庭生活，他晚上還要去其它地方工作。
這個面鋪，將店鋪生意做地紅紅火火，只因用心。
校園的作文9
我的校園可美了，我要贊美我的校園。四季里，我的校園都有著不同的美景。
春天的時候，校園里也迎來了新的生機(jī)，還有春的希望。春天里校園的花都開了，一朵一朵，在校園的花池里攀比著自己的美麗。至于裁判，就是每天從它們身旁路過的我們。在我們每一個人心里，心中那一朵最美的花都是不一樣的。這些花用它們的色彩點綴著我們的校園，讓我們的校園變得越加的美麗迷人。
夏天的校園是最郁郁蔥蔥的，這時候的草木都在旺盛的`陽光在展現(xiàn)出了自己最蒼翠的一面，綠葉在陽光下?lián)u晃，大樹枝丫上的小鳥也都躲在樹葉下躲著這炙熱的陽光。夏天的校園里，鬧起來的時候也鬧，不過靜起來的時候就只能聽到微微的風(fēng)聲了�？捎械臅r候夏天的校園里安靜得連風(fēng)聲都沒有。校園的午休時間就是最安靜的時候，這個時候的校園給人展現(xiàn)出了驚人的一面，這種安靜讓所有醒過來的人們都帶來了一種很特別的感受，有一種時光靜美的安好。
一轉(zhuǎn)眼，夏落秋來。秋天是萬物凋零的季節(jié)，校園里的這些樹木也都無法逃脫自然的法則。不過正值青春年少的我們可體會不到秋天里的凄涼，只是覺得這些從樹枝上落下的黃葉像極了春天里翩翩起舞的蝴蝶，紛紛揚揚的美麗極了。秋天的校園里也有著一種獨特的美，美到了我們的記憶里。
最后就是冬天了，冬天的大地是雪白的，冬天的校園里也是雪白的。一場雪將校園的大操場變成了我們最天然的游樂園，這樣的校園在我們的眼里心里都是最美的。因為在冬天里的校園不僅帶給了我們美麗的景色，還帶給了我們美麗的心情。
我的校園可美了，我要贊美我的校園。
校園的作文10
有人喜歡風(fēng)景如畫的山間美景，有人喜歡波瀾壯闊的海上風(fēng)光，而我最喜歡的是我們古城小學(xué)的景色，這里不光風(fēng)景優(yōu)美還是孩子們成長的樂園，讓我領(lǐng)大家來參觀一下吧。
來到學(xué)校門口，古城小學(xué)四個鉑金大字映入眼簾，讓大家感覺倍感親切。
走進(jìn)校園，莊嚴(yán)的升旗臺傲然挺立，鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚，每每想到周一升旗的場景，我的內(nèi)心總會引起一陣激動。
升旗臺北邊就是我們的教學(xué)樓了，西墻上核心價值觀24個大字閃閃發(fā)光，隨時提醒大家要做一個文明、有用的人。教學(xué)樓一共有四層，一至三層多是教室，第四層都是功能室，每天清晨，教室里傳來的朗朗讀書聲，是我感覺最美的聲音，像百靈的歌聲，像溪水的潺潺聲，令人賞心悅目。教室里寬敞明亮、窗明幾凈，里面有空調(diào)、飲水機(jī)、圖書櫥等，配備齊全，讓我們每一個孩子都能在干凈舒適的.環(huán)境里學(xué)習(xí)。
站在教學(xué)樓往南望去，綠色的運動場地讓人眼前一亮，紅色的塑膠跑道、綠色的足球場顏色鮮艷，像地毯平整地鋪在地面上。一下課大家像一群群小蝴蝶，三個一群五個一伙，跳繩、打球、做游戲，大家的笑聲傳染給了每個同學(xué)，整個校園都飄蕩著孩子們歡樂的笑聲。大家玩熱了，就來到跟前的大樹下乘涼，高高的合歡樹、挺拔的松樹都是孩子們的保護(hù)傘，當(dāng)滿樹的合歡花綻放時，一陣陣香氣隨風(fēng)而來，沁人心脾，讓人頓時涼爽了很多。
怎么樣，我們的校園美麗吧，你們是不是忍不住想來參觀一下了？那就趕緊動身吧，忘了告訴你們，我們學(xué)校的老師、同學(xué)可都是很好客的喲！
校園的作文11
學(xué)校可以讓我們懂得做人處事的道理，更可以讓我們明白生活上的知識。在學(xué)習(xí)的過程中，有時遭遇到課業(yè)上的許多挫折，或與同學(xué)發(fā)生意見上的爭執(zhí)，我會和同學(xué)到學(xué)校新建的后花園走走，和大家分享心中的喜悅，一吐心中的不快。而那個角落，也成了我與同學(xué)的溝通橋梁，甚至成為我們的秘密基地。
后花園在一年前完工，由于位置稍顯特殊，因此我一直很少走到那兒。不知從何時開始說起，升上六年級后，下課我?guī)缀跏菬o時不到那里走走。后花園最特別的地方就是—它位于廁所后方，這樣的解說或許令大家百思不解。廁所在一般人的觀念里，是個非到必要，否則不踏進(jìn)一步的.地方。但是這里花草鮮艷，有別于廁所給人的刻板印象。學(xué)校有了后花園，每節(jié)下課廁所幾乎塞滿了人。有些人是到后花園走走，有些人是要到廁所閑逛，因此，這座廁所加上后花園，人來人往，好不熱鬧��！
猶記藝文課時，老師出了一則拍攝影片的作業(yè)，我們這組尋找了許久拍攝的地點，一個好點子意外出現(xiàn)，這時后花園成了我們最佳的選擇。那一次拍攝的過程，為了讓影片更完美突出，我們還站到洗手臺上灑下花片。這樣的舉動，剛好被警衛(wèi)伯伯看見，不久生教老師，就出現(xiàn)在我們的面前。當(dāng)時我們既緊張又害怕，深怕被處罰。還好那時我們趕緊把話說清楚，事情也圓滿結(jié)束。沒想到有一天，后花園在我的求學(xué)歷程，竟成了作業(yè)練習(xí)最完美的特寫呢！
霧雨蒙蒙的天氣里，可以在校園感受到茫然的神秘；萬里晴空的日子里，校園的每個角落有我們的笑鬧聲和燦爛的笑靨。再過不久，這美麗的校園會和我距離愈來愈遙遠(yuǎn)，但是儲存在內(nèi)心的記憶，卻永遠(yuǎn)不會消褪。特別是在校園一隅，美麗的后花園，回蕩著我永遠(yuǎn)的回憶......
校園的作文12
我家住在一所學(xué)校里，校園環(huán)境優(yōu)美，尤其是清晨的時候。
清晨的校園是寂靜的。溫暖的陽光穿透薄云，悄悄地灑滿每一處角落。露珠在陽光的照射下，發(fā)出耀眼的光彩；垂柳在陽光的滋潤下，顯出勃勃的生機(jī)；湖水在陽光的撫摸下，恬靜的躺著，活像一面明亮的大鏡子；小草也在和熙的暖陽下蘇醒過來，好奇地張望著四周，靜靜地，沒有聲音，唯恐打擾到了這份幽靜……陽光透過窗戶，透過窗簾，輕輕地照在人們熟睡的臉龐上……
清晨的校園是熱鬧的。打破這份寂靜的，是學(xué)生們晨跑時響亮而整齊的口號聲、跑步聲！緊接著是鳥被驚醒的'撲棱聲、鳥鳴聲……人們在這雜而又有氣勢的聲音中漸漸清醒過來，意識到新的一天開始了！不一會兒的時間，人們就紛紛坐到餐桌前開始吃飯，他們一邊吃飯，一邊欣賞窗外的美景：一陣微風(fēng)吹過，窗外的景色都變了個樣。柔軟的柳條因微風(fēng)的吹拂在空中優(yōu)雅地轉(zhuǎn)著圈，跳著舞；平靜的湖面因微風(fēng)的吹拂泛起層層漣漪；碧綠的小草因微風(fēng)的吹拂高興而又整齊地?fù)u晃腦袋；淡淡的花香則與微風(fēng)一起在空中打著旋兒，飛向各處；枝頭上的小鳥也因微風(fēng)的到來叫得更歡暢了。而在小竹林里的幽徑中，不時傳出呼喝聲，那是高三藝術(shù)生正在做發(fā)聲訓(xùn)練呢！
清晨的校園也是匆忙的。老師們拿著早點匆匆向教學(xué)樓走去，學(xué)生們晨跑后背著書包、手里拿著早點匆匆奔向教室；而像我這樣的小學(xué)生也好不到哪兒去，每天早上都要急急忙忙地去趕公交。所以，能夠一邊吃飯還能一邊欣賞風(fēng)景的多半是家里的爺爺奶奶。
這就是清晨的校園，寂靜，熱鬧卻又匆忙，它告訴我們，富有生機(jī)的一天來了，充滿希望的新一天開始了……
校園的作文13
我們的學(xué)校是黃巖最好的學(xué)校！我非常喜歡我的學(xué)校，讓我們一起去看看吧！
當(dāng)我們走進(jìn)那長長的鐵門之后，就能看見一塊景觀石，后面就是那美麗迷人的荷花池。荷葉一片挨在另一片上，就像是人群一樣。下雨時荷葉的上面積下了一個個露珠，有時像一個個珍珠亮晶晶的，風(fēng)吹來時荷葉搖搖晃晃像一個個小孩子在蕩秋千，時不時會像個皮球一樣滾下來。有幾片荷葉旁邊有一個個小洞洞，我想應(yīng)該是小蟲子咬的吧！可是這樣的邊就像花紋一樣。在這些茂盛的葉中，冒出來一朵完全綻放亭亭玉立的荷花，在粉色的'花瓣中有蓮蓬，蓮蓬黃黃的圓圓的就像一個黃色的酒杯。不僅上面熱鬧，而且下面也熱鬧，小魚們在水下游來游去，有的在一起吹泡泡；有的冒出頭跟小蜻蜓聊天；有的一動不動不知道在干什么，我想：是在睡覺吧！
荷花池旁邊有一道鵝卵石鋪成的路，黑黑的鵝卵石硬硬的踩上去很舒服，還有白色鵝卵石鋪成的花紋，有的是蘋果，有的是菠蘿。
走過鵝卵石來到彎彎曲曲的長廊，我有時會在長廊里看荷花，有時玩游戲。走出長廊，旁邊的音樂樓傳來動聽的歌聲，真好聽！
一直向前走就到了操場，操場很大外圍是紅色的塑膠跑道，中間是碧綠的草坪。春天，草坪剛長出芽嫩嫩的；夏天，草坪碧綠碧綠的就像鋪了一層綠色的地毯。秋天，草坪變成黃色的一片，就像涂了一層層油漆一樣；冬天，草坪沒有一片生機(jī)。夏天時我們會在草坪上做早操，踢足球、玩游戲，玩累了就躺在這柔軟的草坪上享受陽光。
下課了我會跑到操場旁邊的體育場上達(dá)乒乓球、打籃球、玩雙杠和單。
參觀了我們的校園，你覺得怎么樣呢！是不是也喜歡我們的校園。
校園的作文14
盼望著，盼望著，葉兒黃了，秋天的腳步近了。
一切都整個變了樣似的，從初春變?yōu)槌跚�。風(fēng)吹起來了，菊花開起來了，樹的頭發(fā)黃起來了。
水杉、香樟、銀杏，你不讓我，我不讓你，樹葉兒半黃半綠。水杉葉多，香樟粗壯，銀杏高大。穿過那細(xì)細(xì)的走廊，到和苑了，那兒一片寧靜，花兒盛開著，真美！樹下三兩個兒石桌凳靜靜地立著。繼續(xù)往前走：野花遍地是，有名字的，沒名字的，長在土丘上，像笑臉，像太陽，還搖呀搖的。
校園里像是一個巨大的花草會所，到處都是香氣。風(fēng)里帶來些綻放的花朵的香，混著青草味兒，還有各種果子的'甜味，都在微涼的空氣里醞釀�；▋簩⒏谕翂Π纪雇膺�，搖擺起來了，和鄰花一起跳起歡快的舞蹈，跟陽光清風(fēng)應(yīng)和著。草坪上的小草，這時也跟年輕人一樣挺直腰板。
花是最尋常的，一開就是成群開�？�，像笑臉，像太陽，像喇叭，密密地盛開著，花上是成千成百的蜜蜂�；ㄍ袃簠s鮮艷耀眼。陽光照射花朵時，一點點黃暈的光，烘托出一片美麗而寧靜的景色。在花壇，小路上，走廊邊，有默默地含苞待放的花。樹上還有快熟的果子，那么多果子，卻散開了，有自己的地盤。
樹上果子漸漸多了，地上草兒也多了，各處角落，土地丘坡，尖草嫩草，也趕趟似的，一根根都直起來，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各擺出各個的一副造型。秋天才剛剛開始，莫急，有的是時間，果子，小草都慢慢長。
南外的秋天像個孩童，他玩耍著，嬉鬧著，他令所有人都喜愛。
南外的秋天像個小姑娘，含蓄羞怯地笑著。
南外的秋天像個小伙子，一切將要走進(jìn)成熟，他在用力生長著。
校園的作文15
又一次似水般深澈的夜空，又一次綴滿了跌進(jìn)宇宙深處仍舊燦燦發(fā)光的秋星……秋夜的天宇如此廣闊地印入我眼簾，毫無掩飾地展現(xiàn)她一如既往的美。
曾經(jīng)，也是這片天空，閃爍著我的星星，帶著涼涼的詩意闖入心扉，讓所有的一切都美好地到來了。
一段詩：
“撐著油紙傘
獨自，彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷
我希望，逢著一個丁香一樣地
結(jié)著愁怨的姑娘……”
成為新生兩個月，今天，我站上那高高的舞臺。厚厚的幕簾外星星閃著，而室內(nèi)，我的星星也正璀璨。從《雨巷》中走出來，臺下掌聲一片，鎂光燈在我頭頂柔和地發(fā)亮，我是全場的焦點。這所學(xué)校給予我的第一份禮物，充滿溫情，充滿喝彩，像輕柔的天鵝絨，溫暖我全身，激起滿懷的希望和憧憬。
一群感動了我的人：
“他們都起立了，在我出場的那一刻。十二個老師和同學(xué)站在演講廳最后一排向我揮揮手�！苯裢恚�?guī)硪粋�關(guān)于南疆城市的`故事。我輕松愉快地開始我的介紹，講述那片寧靜的綠洲和它遙遠(yuǎn)的過去。透過哈薩克面紗，我看見他們正認(rèn)真傾聽，我似乎能感到他們的心跳正和我的心跳相交織。其實剛上場時，我緊張極了，正因為看見他們的雙眼，聽見他們的鼓勵，我才如此鎮(zhèn)定，敢邁出雙腳。比賽結(jié)束術(shù)后，他們向我祝賀，給我無數(shù)擁抱。我抬頭看見那星空，��！多么燦爛，那些星星，是天神們的燈嗎？柔美的光芒，滌蕩了我全身，這是我入校二年后的事，是第二份禮物，讓我看見了友情與愛的真諦，那是永遠(yuǎn)無法忘懷的情感。
現(xiàn)在，我快要離開這可愛的學(xué)校了，許久后，我要進(jìn)入社會，面對種種生活的巨浪。但只要我回憶起這些事，心便會形成一張帆，駛向那片開滿天堂花的，綴滿星星的幸福彼岸。
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