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【推薦】小學(xué)學(xué)作文400字6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
我們是中華的少年，我們是要?jiǎng)?chuàng)造祖國更璀璨的明天。這是我讀了《中華少年》這篇既優(yōu)美，又有氣勢的詩歌啟發(fā)出的第一感想。
從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕。聽聽，這兩句詩優(yōu)美吧。從這兩句詩中，我體會到了中華少年應(yīng)有的純潔、勇氣、樂觀這三種精神。
九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天。九曲黃河就像中華少年的命運(yùn)之路。挫折不斷，困難連連，但是咱們中華少年在這時(shí)候就因該克服困難，英勇向前。九曲黃河就像我們的命運(yùn)地圖。炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。我們是偉大的炎帝與黃帝的子孫，我們的眼睛是黑的，我們的`皮膚是黃的。因?yàn)槲覀兪侵腥A兒女，黑眼睛黃皮膚是我們不改的容顏。
做一個(gè)中華少年，要多接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，做什么事情都得有困難來阻止你，還要懂得接受人生中的挫折，才能有資格做一個(gè)中華的少年。不管前面有多少困難險(xiǎn)阻，我們都要挺身相站；不管前面再怎么困難重重，我們都要有準(zhǔn)備，有自信。
我們，就是中華少年，中華少年的一生不應(yīng)當(dāng)風(fēng)平浪靜，中華少年就應(yīng)當(dāng)時(shí)刻準(zhǔn)備迎接考驗(yàn)。我們是龍的傳人，就應(yīng)當(dāng)有龍的那種精神和豪邁的情懷。
長江、長城、黃山、黃河，在我胸中重千斤，這些都代表了中國，代表了五十六個(gè)民族，代表了地圖上那只威風(fēng)凜凜的雄雞，代表了咱們中華少年！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
說起我的課余生活，正像是七彩的畫盤一樣絢麗多姿。
每每星期天，我會以歡快的步伐邁進(jìn)我的小書房，讀讀唐詩，品品宋詞，猜猜謎語，賞賞對聯(lián)——不過，最讓我陶醉的還是那些離奇的童話故事，只要一進(jìn)入書的境界，我就會全身心地投入到豐富多彩的故事情節(jié)里。在書的海洋里徜徉有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，猶如世外桃園一般。多讀些書，既修養(yǎng)了我的身心，又增長了我的見識，這是何等的幸事！
你一定會以為整天呆在書堆里太單調(diào)、太乏味了吧！在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也會聽聽音樂，彈彈鋼琴，伴隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞。只要一沉浸到音樂的意境里，緊張的心情頓時(shí)就會猶如水面上的漣漪一圈圈蕩漾開去，一下子煙消云散。讓舒緩的.心隨著美妙的音樂節(jié)奏一起跳動(dòng)真是一種超凡脫俗的享受。
在我的課余生活中，沒有電腦可不行——我這篇作文就是用電腦打出來的。我尤其偏愛互聯(lián)網(wǎng)。在網(wǎng)上，我能接收電子郵件、進(jìn)入聊天室，和全世界的小朋友談天說地，暢所欲言。
下載軟件，可好玩了！我會把最棒的智力游戲下載下來，和網(wǎng)友們一起玩精彩的游戲，既充實(shí)了我的課余生活，也開發(fā)了我的智力。
同學(xué)們都說我的課余生活精彩豐富，但我認(rèn)為：一個(gè)人的精神世界是自己創(chuàng)造的，只要努力，你也能使你的課余生活充滿光彩！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
如果有人問我：“人生是什么？”我答：“生活就是多味瓶。酸、甜、苦、辣……樣樣了。”如果你不信，就請您聽我說幾個(gè)小故事。
酸
一天，我的數(shù)學(xué)第8單元測試得了99分，是班上的第一名。我十分高興�？墒腔氐郊�，我把喜訊告訴媽媽，表弟卻插嘴說道：“有什么了不起，我100分都沒有報(bào)喜哩。你就搶先報(bào)第一。”我反駁說：“你是小學(xué)一年級，和我小學(xué)四年級距離這第大。你100分算什么呀！”誰知媽媽卻說表弟勝過我，就贊揚(yáng)表弟起來，而對我卻一句鼓勵(lì)話也沒有。哼，媽媽就是偏心！看見表弟得意地?fù)P起臉，我心中酸溜溜的。
甜
在幾個(gè)月前，我期末考試數(shù)學(xué)考了99，我為了早早聽到夸獎(jiǎng)，一放學(xué)就跑回了家。到家以后，我立刻拿出考卷給媽媽看，媽媽一看，《就說考的還可以不過下次一定要考到100分》說完媽媽立即賞了我5元。我把這些錢拿去買了許許多多的'糖，飽受甜的包圍。
苦
由于我媽媽今天打麻將輸了不愉快，而我又調(diào)皮搗蛋，媽媽二話不說，罵了我?guī)拙�，讓我苦不堪言�?/p>
辣
在三年級時(shí)，我有點(diǎn)喜歡打游戲，便打開了電腦，玩起了游戲，不知老媽有什么千里眼，我才玩了一會兒他就來了，媽媽看見以后，他就“賞”給我12個(gè)“黃金棍”，我頓時(shí)感到火辣辣的疼。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
愛，像一陣風(fēng)，保存著我和親人的回憶、收藏著我和朋友在一起的時(shí)光、留著許許多多美好的事物。愛會失去，但愛也會有新生出來，愛對我來說就像媽媽，在守護(hù)著我，陪伴著我。我們大家都被愛包圍著，被愛溫暖著。我們?nèi)绻切『�，那么愛就如同媽媽保護(hù)著我們；我們?nèi)绻前自�，那么愛就如同天空在慢慢的望著我們；我們�(nèi)绻且粋�(gè)平凡的人，那么愛就如同祖國照耀著我們等等等等，愛為我們大家付出了許多。
愛是偉大的，我們的`生活中缺少不了愛，因?yàn)閻蹠r(shí)時(shí)刻刻就在我們的身邊。愛會帶給我溫暖，愛會帶給我新生，愛會帶給我未來，愛也會帶給我無數(shù)的喜悅，我的心中充滿著愛，就跟幫助別人一樣！愛就像個(gè)魔術(shù)師，會帶給我無盡的驚喜；愛就像媽媽，會一直保護(hù)著我；愛就像陽光，會帶給我無數(shù)的溫暖。愛是一個(gè)充滿情親的地方，無論愛在哪里，我們總能遇見，只是愛一直在心里，我們一直都不知道。
點(diǎn)評：開頭直奔主題，讓人一目了然.開頭簡而得當(dāng)，通過比喻來襯托人物心情，十分藝術(shù)化.層次清晰，語句流暢.語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切.
美中不足的是：寫作手法比較單一，有些直白了。
作者可以多使用些別的修辭方法，使文章更加生動(dòng)鮮活，更具說理性。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
坐在窗前，和煦的陽光穿過玻璃，照在一位笑容滿面的女孩身上。我正拿著你寄來的信，細(xì)細(xì)閱讀，不禁又回憶起你的微笑……
在我的記憶里，你好像總是上揚(yáng)著嘴角，或夸張地大笑，絲毫不顧自己的“淑女”形象。你是活潑開朗的，我們從小一起長大，一起讀書，一起玩耍，一起數(shù)星星。
你的父母在我們都還沒懂事時(shí)就離異了，但這不是你童年的陰影。你笑著，跑著，似乎快樂更勝神仙。我從來都沒見你哭過，你的笑容感染著每一個(gè)人。
記得有一次，我特別煩，很傷心。院子里一片濕漉漉的，剛剛經(jīng)過了一陣傾盆大雨的摧殘，顯得毫無生氣。這時(shí)，你在樓下大聲的喊我，還跳著招手。我看了一眼，便慢悠悠的走下去。我問：“干嘛？有事嗎？”你忽略我的`不高興，輕松快樂的說：“找你玩��！我們?nèi)�(gè)好地方�！苯又挥煞终f的拉著我跑。等我們跑得氣喘吁吁時(shí)，你興奮得指著這里，叫道：“你看，這里多美！”我抬起頭，首先映入眼簾的是波光粼粼的河面，還有寬闊的兩岸及青山綠樹。心情莫名其妙的好了。你調(diào)皮的眨眨眼：“怎么樣，我眼光不錯(cuò)吧�！蹦闳匀恍χ�，我覺得，你是上天派下來的微笑天使，專門負(fù)責(zé)人們的笑容。你真美！真可愛！
轉(zhuǎn)眼，到了涼風(fēng)襲人的冬天，一切都那么蒼白。我與你相伴，度過在這美好時(shí)光的最后一天。你還是老樣子，微笑著，留給我最甜美的笑。我走了，離開了我們一起成長的地方。你因有事，提前去親戚家，沒有來送我，跟我道別。但我不遺憾，還有你的微笑常伴著我。
老朋友，你還是過得開開心心的吧。你的微笑會永駐我心間！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
爸爸對我說過許多話，但有句話，給了我力量。
記得那時(shí)，我和爸爸去爬山。我剛踩上一塊巖石，就摔了下來。我就躺在地上嚷著，等著爸爸來哄我，沒想到爸爸卻嚴(yán)肅的對我說：“孩子，你要知道，依靠別人只是暫時(shí)的，靠自己才是永恒的�！甭犃诉@句話，我仿佛充滿了力量，我便起身，再繼續(xù)向上爬，終于，我爬上了頂峰。興奮之余，還知道，是爸爸給了我力量。
從那天起，我便牢牢記住爸爸的話。
還有一次，數(shù)學(xué)老師給我們布置了一道數(shù)學(xué)題，要求放學(xué)交。下課鈴一響，同學(xué)們就紛紛往“小數(shù)學(xué)家”揚(yáng)帆哪兒跑，靠她解開那道題。正在我起身要到揚(yáng)帆哪兒時(shí)，腦子里忽然蹦出了爸爸的`話；依靠別人只是暫時(shí)的，靠自己才是永恒的。聽了這句話，我立馬把腳步收回。回到座位上，拿著草稿本發(fā)呆。好友小月走過來說：“你和我一起去抄抄得了，干嘛那么費(fèi)力呢？”我不聽，繼續(xù)思考著。過了一會兒，揚(yáng)帆解開了那道數(shù)學(xué)題，大伙連忙抄開了。這可離放學(xué)不早了，我還沒解開這倒謎一樣的題。每次只要一想到和同學(xué)一起抄，爸爸的話就會回蕩在我耳邊�！扳�---”上課鈴一響，我的靈感正好也來了。馬上把方法寫到作業(yè)本上，得意的交了上去。忽然，我感覺一陣風(fēng)吹進(jìn)了我的心窩。
下午，老師讓我和揚(yáng)帆把自己的方法寫在黑板上。老師瀏覽了一會兒，說：“楊帆同學(xué)的方法我們目前還沒有學(xué)到，小喬同學(xué)的方法我們比較容易理解，大家把她的方法記下來�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們都向我投來了羨慕的目光。
爸爸的話不論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都給了我力量。這句話會永遠(yuǎn)沉浸在我的腦海里，永不退色。
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