足跡的作文【大全15篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的足跡的作文，希望對大家有所幫助。

足跡的作文1

　　往事就像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年，回想起童年時的趣事，就像翻開了我的童年時件記憶冊，每件事都令我回味無窮，難以忘卻。

　　在我三年極的時候，記得有一次，我在電視上看到了馬戲團(tuán)的騎馬表演，那些表演者不僅把馬馴得出神入化，還可以在馬背上做各種高難度動作，難以置信，也看得我目瞪口呆，我想，他們可真厲害�。≡隈R背上還可以翻跟斗，轉(zhuǎn)身，騎人。就這樣，騎馬在我腦子里留下了深刻的印象。那時我覺得，騎馬是一種充滿挑戰(zhàn)性的表演和運動。這時，一個念頭忽然間浮現(xiàn)在我的腦子里——自己學(xué)騎馬。

　　第二天早上，我趁大人們都出去后，自己一個人在家附近尋找一匹馬，來充當(dāng)我的學(xué)習(xí)道具。不料，我連馬的氣味都聞不到，更別說看見馬了，突然，我看見了我家旁邊一戶人家養(yǎng)的一只大黃狗看上去，它和馬也沒什么差別，我便打起了它的主意來。

　　那時的我是一個膽子很大的孩子，我急忙從家里拿來爸爸的皮帶，悄無聲息的，慢慢的靠近它了。但它卻仍在享受他的骨頭，并不知道厄運就要降臨到他的頭上，我捉準(zhǔn)時機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢跑到了他的背上，把皮帶箍在了它的頭上，揪準(zhǔn)了它的時機(jī)，學(xué)著電視那樣，拿著另外一條皮帶抽它，我以為它會立刻馴服于我，沒料到，它痛得狂吠，在原地不斷地跳，不停地吠，就是不肯跑，我當(dāng)時坐在狗背上，納悶起來了，電視上的可是很乖的，這時的`大狗已經(jīng)被我激怒了，用力甩了甩，把我從狗背上重重地摔在地上，接著轉(zhuǎn)過身子來，虎視眈眈的看著我，就像我把它的骨頭搶了似的，我嚇壞了，連忙跑回家幸好鄰居叫住了大黃狗讓我逃過了一劫，不然，我可能就要在醫(yī)院打針了。回到家，媽媽見我慌慌張張的，便皺起了眉頭問我：“小鋒怎么回事啊？怎么這么狼狽啊？”我就哭著把我騎狗的事一五一十，一字不的告訴了媽媽。媽媽聽完后，大笑一番，對我說：“傻孩子，馬是馬，狗是狗，你怎么可以把它們混亂了呢？”

　　童年美好的時光已經(jīng)過大半了有些事帶給了我人生道理和啟發(fā)，令我難以忘懷，有的使我開心，有的使我后悔。在我成長的道路上，我童年的趣事就如我走過后留下的足跡，在我人生的白紙上添上美麗的一筆。

足跡的作文2

　　童年，似一朵芳香四溢的花兒，是一個裝著秘密的魔法寶盒，又是一條清澈見底的溪流，一個色彩繽紛絢麗的夢。今天，我將童年的奇妙呈現(xiàn)給你們。

　　兒時的我，可是一個地地道道的.的假小子，爬樹、掏鳥蛋都是我的強(qiáng)項。在一年暑假，媽媽因為工作繁忙，就把我送到住在鄉(xiāng)下的姥姥家。在那兒，我結(jié)識了許多伙伴，天天和他們打鬧、嬉戲。

　　有一天，大人們都下地干活了，把我們這些小孩留在家里。我閑不住，就去找小伙伴玩。玩什么好呢？我思考著，目光落在了溪邊的小樹林，不禁靈機(jī)一動，提出：我們?nèi)�樹林探險吧。伙伴們都同意了，馬上就回家準(zhǔn)備材料。我拿了一把子彈槍、十發(fā)子彈、一瓶水和一袋干糧，就整裝待發(fā)了。

　　等我到了樹林的入口處時才發(fā)現(xiàn)伙伴已經(jīng)到了。他們見我來了，就一起興致勃勃地進(jìn)入了樹林內(nèi)。我們提心吊膽的走著，漸漸來到了樹林深處。這兒十分黑，陽光又照射不進(jìn)來，周圍還布滿了布谷鳥的尖叫，顯得陰森森的。這時，隊伍中最小的男孩聲音撒啞的說：“媽呀！這里好恐怖啊，我好害怕呀！”我拍拍胸膛，對他說：“別怕別怕，有我保護(hù)你呢！”說著向天空開了兩槍，給我們壯壯膽。

　　突然，就在我們開槍壯膽時，走在最前面的領(lǐng)隊大叫起來：“啊！有蛇…蛇！”我們順著他指向的地方望去，看到了一只大蛇橫在路中央，擋住了我們的去路�？吹竭@條大蛇，我頓時毛骨悚然，嚇得直向那條大蛇開槍，小伙伴們也跟著向它開槍。等子彈用完了，我壯著膽子向它走去，用樹枝將它挑起。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這只是一張蛇皮，真是虛驚一場。我將蛇皮挑到一邊，又和伙伴們繼續(xù)向前方逼近。不久，我們就出了這個可怕的樹林，但是我卻掛了彩，手被樹枝刮破了，臉上被蚊子叮了十幾個大包，膝蓋也摔破了皮，回家被大人結(jié)結(jié)實實得打了一頓，屁股上留下了幾個大巴掌，疼得我哭爹喊媽。

　　我時常摘下這朵童年之花，聞聞它那泌人心脾的花香；或是從寶盒里取出一個秘密與朋友分享；或是跳進(jìn)童年之河里暢游；再或是于朋友做著童年的夢……

足跡的作文3

　　哲人說：＂足跡只是過去．＂；智者說：＂足跡是生活的一段體驗．＂；藝術(shù)家則說：＂足跡，是歷史畫框中被濃縮的點點．＂啊，足跡，當(dāng)春天，我在初融的河邊走過，泥土上留下我追尋活力的足跡；當(dāng)夏夜，我在碧穹下淺唱低吟，足跡就是為我的詩點上的省略號；當(dāng)秋日的楓葉，鋪滿了面前的小路，我的足跡融進(jìn)濤濤的落葉；當(dāng)冬天的第一場雪，留下我歪歪扭扭的足跡．但，驀然回首，我會感到收獲很多．無論在何時，無論在何地，只要是人，一個活生生的流動著幾千年人類文明血液的精靈的化身，只要走過，就應(yīng)該留下足跡，因為，不留下足跡，是世界上最可怕的事情．因為，它意味著碌碌無為，他無異于行尸走肉．

　　在于病魔較量的日日夜夜，張海迪用輪椅留下了她的足跡；在訓(xùn)練場千百次跌爬滾打中，女排姑娘們用汗水留下了她們的足跡．這些人都是在戰(zhàn)勝自己．而幾年改革在中國大地上留下的更是深深不可磨滅的足跡．多少改革者在設(shè)計著祖國建設(shè)的藍(lán)圖，多少改革者頂著世俗的疾風(fēng)驟雨，用雙手壘起摩天大廈，多少改革者進(jìn)行著與舊勢力、舊觀念的殊死搏斗．真可謂是＂幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流．＂這同樣是戰(zhàn)勝自己．

　　自從有了人類的歷史，大地上就留下了人類活動的足跡．遠(yuǎn)的不說，近現(xiàn)代歷史上，竊國大盜緣世凱、法西斯頭子西特勒以及其他殺人放火、搶劫貪污的人們，他們留下怎樣的足跡？錯誤的`選擇使他們留下了罪孽的足跡．古往今來，有多少人，又走出了多少路，留下了多少足跡，這是誰也無法計算的．青少年朋友們，你們可曾想過，在人生的征途上，在你的面前，擺著多少條路供你選擇，是有利于人民，有利于國家，還是為個人弄權(quán)投機(jī)，阻擋潮流？是做個強(qiáng)者，毫不泄氣，毫不畏懼，還是做個膽小鬼，瞻前顧后，畏縮不前？

　　青少年朋友們，青春的歲月，是條匆匆的小河，快抉擇吧，踏出一個個閃光的足跡！

足跡的作文4

　　冬天已去，春天的美妙氣息以及輕盈的腳步出現(xiàn)在世界。

　　大陸抹去了冬天遺留的殘缺痕跡，將充滿生機(jī)的綠散遍在世界的每一寸土地，每一個角落，給予了世界生靈之美。

　　春天的足跡在草叢中浮現(xiàn)。原本因刺骨的寒冷而被壓迫的綠草，在春天的滋潤與溫暖下，緩緩地挺起了細(xì)腰，靈動的綠隱隱浮動，生機(jī)漸漸地在松軟的泥土中浮現(xiàn)。

　　綠草之后，便是美花。冬天中冰冷無情的羞花，在春天柔和的召喚下，輕輕地、慢慢地張開了它那封閉已久的花瓣，露出飽滿的花蕊。柔和的春風(fēng)飄然吹起，帶起一陣陣沁人心脾的花香，清新的芬芳令人神清氣爽，心曠神怡。

　　春天的腳步又來到了樹木上。披上了一層朦朧白紗的寒冰樹木，陣陣寒意散發(fā)開來。春天用它那溫暖的氣息感潤著碧樹，逐漸褪去樹上的一片白蒙蒙，飾上了一層光滑的綠油油，粗壯寬大的`枝條給人一種力量的美。

　　花草樹木，大自然的使者，感受到了春天的足跡。世間萬物皆有靈性，生靈又怎么會感受不到春天的足跡呢？

　　毫無約束的小鳥飛翔于蔚藍(lán)的天空，春天溫暖的氣息包裹著它，不再受寒冷的阻隔。

　　天上飛，地上跑。動物、昆蟲們穿梭于生機(jī)勃勃的草叢中，舒適的環(huán)境讓他們有個溫暖的家。農(nóng)村里，純真的孩子嬉笑在田野間，美妙的笑聲中，倒有說不盡的愉悅，稚嫩的小臉上都流露出對春天的喜愛。相比于冬天那冷酷無情的踐踏，他們跟喜歡春天那輕盈靈動的腳步。

　　春天德爾足跡不僅踏遍了自然，更是走進(jìn)了人們的心里。為貧窮的山區(qū)捐贈物資，帶給人們春的希望。還有那出手幫助路邊流浪人，小小心意溝通人心。遵守公共秩序，踏出一小步，為文明貢獻(xiàn)一大步。春天的腳步聲在所有生物的心中響起，帶給了人們春天的美好。

　　春天的足跡不僅走過了大地，還走過了人們的心靈。春天的足跡無處不在，只要有心，就會有美好的春天出現(xiàn)。

足跡的作文5

　　時間的沙漏在一點一點地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細(xì)細(xì)描繪。成長的故事能帶給我們許多快樂與希望。

　　看！照片上那個小女孩自信滿滿地站在主持臺上，臉上洋溢著快樂的笑容。每當(dāng)看到那張照片時，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊部的諸老師交給我一個任務(wù)：當(dāng)演講比賽的.主持人。接到這個任務(wù)后，我心里非常忐忑不安：如果說錯了，不僅老師會罵我，還會給班級扣分；但這又是一次讓我鍛煉的機(jī)會。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時候，都把主持稿拿出來，反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問一個同學(xué)我背得好不好，如果不好的話，又要反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到每個同學(xué)都說好為止。每天晚上做完功課后，我都會對著鏡子練習(xí)，一練就是幾個小時，有時，我還讓媽媽指導(dǎo)我動作、語氣、語調(diào)，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進(jìn)的。（每天晚上都是這樣哦）！

　　終于，這個緊張的時刻來到了！我看見教室里坐滿了老師和同學(xué)，有的還是我認(rèn)識的呢！一下子，本來滿腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說：“同學(xué)們，老師們，大家好”我流利地把開場白給說了出來，頓時，臺下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來了贊許的目光，同學(xué)們向我豎起了大拇指，我長長地舒了一口氣，不負(fù)眾望��！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。

　　我終于體驗到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。

　　這些成長中的小小足跡，或是快樂的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。

足跡的作文6

　　寒風(fēng)凜冽的吹著，地上的積雪已經(jīng)很厚了，我獨自一人走在上欣賞著童話般冰天雪地的世界。

　　這時遠(yuǎn)方有一團(tuán)黑乎乎的東西慢慢向我挪來，在白色的映襯下格外醒目。定睛一看，原來是一個雙腿殘廢的人坐在一個下面有輪子的木板上，用手在的走著，木板的兩旁留下了一排“腳印”。

　　“他不是來討錢的吧？真煞風(fēng)景，我是向回走呢，還是裝作什么都沒看見走過去呢？”正想著，他已經(jīng)來到了我的面前，唉！倒霉。給他一兩毛算了，我的手還沒有觸及錢包，他就開口了：“小伙子，你愿不愿意聽我給你吹一段口琴呢？”他會吹口琴？我用懷疑的眼光看著他，想必是為了掏錢找借口吧，聽聽也好，“好吧，我聽�！�

　　他從容的從上衣口袋里拿出一把很破舊的口琴。這時我才仔細(xì)的觀察到他的衣服很破舊很單薄，那雙手瘦得不成樣子，在雪地里凍得像胡蘿卜一樣，臉上又黑又臟，皺紋已經(jīng)爬滿了他的臉，頭發(fā)雜亂，臟的結(jié)成了……

　　正觀察著，優(yōu)雅的琴聲響起了，我睜大了眼睛。

　　多么美妙的琴聲呀！仿佛一股溪流緩緩的流進(jìn)了我的，我陶醉于其中，思緒和著他吹出的高山流水而翻騰著。這一刻，只感覺世界上的'都在聆聽，風(fēng)停止了呼，雪花停止了飛舞，萬籟俱靜，唯獨那婉轉(zhuǎn)的琴聲回蕩著，回蕩著……

　　等我醒來，他早已吹完，見我如癡如醉，他滿意地笑了。

　　這么精彩的曲子竟然出自一個殘疾人之口，我被震撼了，連忙拿出10元錢放到他的手里。

　　“不，我不是乞丐，我只是想看看自己的口琴水平怎么樣了，謝謝你肯聽我吹完這首曲子，耽誤你的時間真對不起。”說罷，他把10元錢還給了我。

　　我再一次被震撼了，再次打量他，一顆多么美好的心靈��！我把錢塞給他，“這是我對您讓我聽到如此美妙樂曲的感謝，請您收下吧。”

　　他顯得有些生氣，“我不能丟掉的原則！”

　　話已至此，我無言的收回那的錢，不讓它一顆而又神圣的心。

　　他繼續(xù)向前挪動著，堅定、自信的走著，用它的自尊、自信及的原則在上留下了一行足跡，這足跡代表著一顆美麗的心靈和一個偉大的靈魂！

　　我要沿著這足跡走下去，他會并我成功與希望！

　　這足跡，留在我的足跡……

足跡的作文7

　　狹長的古道上布滿泥濘，落日的余暉，還靜靜地灑在被青苔所覆蓋的墻面上。站在路口的我，漸漸向里面走去。路邊，一個小男孩坐在家門口。他的目光緊緊盯著手里的書，突然，他抬起頭，對身后的媽媽說：“媽媽，這書是寫英雄的，可我不想成為英雄，我想成為在路邊鼓掌的人。”說完，他站起身，走進(jìn)了屋子。剛才踏過的地面上，留下了一串足跡。

　　我繼續(xù)向前走去，思緒卻已不在這狹長的古道之中。

　　記得以前讀到過不少英雄的事跡，董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、邱少云，這些人們心目中的英雄確實令人所敬佩�？墒牵�取得如此大的成功，是何等的困難。

　　曾經(jīng)，我得到了一個去參加區(qū)運動會的名額。在烈日炎炎的午后，我們幾個一起參加的運動員來到了比賽地點。我參加的是三十分鐘耐力踢毽，進(jìn)場前的我手里拿著參賽證，可是手心冒出來的汗卻浸濕了紙張，兩腿也開始不自覺地發(fā)軟。終于，通知比賽的老師打開了門，說：“下一組進(jìn)來三個。”內(nèi)心的緊張使我的步伐機(jī)械起來，踏進(jìn)賽場的那一剎那，我的.心幾乎停止了跳動。為了平復(fù)心情，我深吸一口氣，又慢慢地吐了出來。挑好毽子后，隨著考官的一聲令下，我將毽子穩(wěn)穩(wěn)地拋起，又一個個地用腳接住、踢起。“……207,208,209”我在心中默默地數(shù)著�？墒牵�我的體力漸漸開始不支，氣息也開始紊亂。突然，腳下一軟，沒有穩(wěn)住這毽子，它竟就這樣落到了地上。望著這站在地上的毽子，心中對自己的失望油然而生。險些沒忍住淚水的滑落。我低著頭走出了比賽場。沿著紅色的跑道，我的腳步是如此的沉重，似乎也在這地面上留下了一串深深的腳印。

　　比賽結(jié)束了，到了頒獎的時刻。我站在頒獎臺的下面，看著臺上獲獎的人欣喜的笑容�；叵肫饎偛�，其實自己也是盡力了的。只是技術(shù)不過硬，還不能與他人所抗衡，以后再回去好好練就是了。想到這里，我不禁釋然了。于是，微微揚起一絲笑容，真誠地為臺上的他們鼓掌。

　　成功是每一個人都希望得到的，然而，成為英雄卻不是每個人都能夠做到的。人生中，成敗難料。當(dāng)我們面對失敗，不能氣餒。只要做到了盡力而為，便也不算是失敗。同時也要為他人鼓掌，每個人的辛勤努力都是值得被稱贊的。

　　英雄周圍的足跡，又何嘗不珍貴呢？

足跡的作文8

　　在成長的道路上，我用自己的雙腳，踏出了屬于自己的一條小路，那些腳印，如同綻放的花朵，雖有風(fēng)雨，但更多的是美麗。在生命的樂奏中，我用自己的步伐做拍子，譜寫出一首首成長的樂調(diào)，演奏出屬于自己的獨特的——成長之歌!

　　看，一個小小的女孩，她手中拿著一支大大的棉花糖，嬉笑在公園的林蔭小路上。夕陽之下，她的笑容是如此燦爛。呵，三歲的我，如同一張潔凈的白紙，沒有任何瑕疵，對世界毫無認(rèn)知，不明白大人們的心機(jī)，也不懂得世界的復(fù)雜，只是睜著一雙天真無邪的眼睛，對這個世界充滿著好奇與遐想。那時的我，聞花香，看草綠，快樂而美好!

　　生活，每天都是一首詩;生命，總是在延續(xù);回憶，又是那么的美好。六歲了，我成為了一名小學(xué)生。我識字了，學(xué)說英語了，在課間與小朋友們打鬧嬉戲，即使摔在地上也不會哭鬧，而是笑著拍拍身上的塵土，繼續(xù)玩耍。在老師的陪伴和教育中，我學(xué)會了關(guān)心別人，學(xué)會了寬容他人，學(xué)會了感恩父母和老師。畢業(yè)時，我走遍了校園中的每一個角落，摸遍了每一棵熟悉的.樹木，心中，是那樣的不舍……

　　青春的花季，已經(jīng)向我走來。十二歲，我長大了，成為了一名中學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)了身邊同學(xué)們的微妙的變化，同學(xué)們彼此之間都有了小秘密，各個人之間都有了自己的小圈子。似乎，男女同學(xué)之間也蒙上了一層奇異的色彩……現(xiàn)在的我是少年到青年的轉(zhuǎn)折點，沒有了兒時的天真可愛。學(xué)習(xí)的壓力，父母有時候的不理解，那些數(shù)不清的挫折、失敗、困惑，仿佛一下子傾瀉而來，也許，這就是成長的煩惱吧!可是，年少的我又是那么的倔強(qiáng)，如同打不死的“小強(qiáng)”，一次次跌倒，又一次次爬起。

　　夕陽親吻西山，手執(zhí)棉花糖的小女孩依然純真爛漫;霞光灑滿大地，校園中的那位身穿校服的少女依然挺拔;而奔跑在春風(fēng)中的我們，堅定的相信，只有學(xué)會勇敢面對、付出和堅持、不懈的努力，才有可能讓我們生命之路上的花朵，開得絢爛而精彩!

足跡的作文9

　　有人說，成長是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹，在繭里掙扎，它在成長的同時，也承受著成長的痛楚和煎熬，沒有誰知道這是怎樣的一種痛。然而，當(dāng)它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來的是艷羨的目光和滿意的微笑。

　　有人說，成長是一個殘酷的過程。我們不停的追逐，在夢想，在憧憬，同時也不斷感受迷惘，破滅、失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長大，一天天地讀懂什么是“成長”。

　　有人說，成長是一場幸福的災(zāi)難。兩個簡單的詞組合在一起，讓“成長”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的，那么新鮮好奇，所有的感受都是強(qiáng)烈的，有用不完的熱情和力量。

　　我說，成長是一個永恒的話題，是一個循序漸進(jìn)的.過程，一個妙不可言的過程。盡管我們有時侯拒絕成長，想象小時那樣無憂無慮，可時間不允許我們停滯不前，我們除了成長別無選擇，像所有的孩子一樣，一直長到已經(jīng)不是孩子那么大了，回憶便成了一門必修課。

　　曾經(jīng)的感受，年少的場景，兒時的嬉戲，一幕幕地翻滾出來，像海嘯一樣鋪天蓋地。心里偶爾難免感到一種莫名的落寞，怎么突然之間就長大了呢？好像只是一朝一夕的事而已，當(dāng)初感覺成長離我們很遠(yuǎn)，是一件遙不可及的事，現(xiàn)在看來卻像是昨天發(fā)生似的。

　　我不希望我的青春歲月一片蒼白，我不希望我的成長過程毫無意義�，F(xiàn)在的我們，不斷地踏上成長旅程，躁動不安的心靈在渴求一盞明燈的指引，好像一不小心就會在成長的道路上丟失自己的靈魂，丟失自己內(nèi)心最善良的本性。

　　一直以為自己在時刻地體驗成長的感覺，轉(zhuǎn)眼間我們已成為一個亭亭玉立的少女了。到了今天，我們貌似是虛度光陰渡過了這段成長的歷程。

　　成長，是一個永恒的話題，是一個循序漸進(jìn)的過程，是一個妙不可言的過程。

足跡的作文10

　　我的家鄉(xiāng)在溫州樂清岙外村，假期里，我踏著熟悉的坦途去尋訪家鄉(xiāng)幾十年來的足跡。

　　當(dāng)我詢問爸爸少時的生活時，爸爸頓了一下，然后像品茗似的娓娓道來；“那時候家里面雖砌上了木瓦房，但是清貧拮據(jù)度日，姐弟一家人生活都只能勉強(qiáng)維持。你的姑伯們跟我一樣，每天走在迢迢而崎嶇的放學(xué)路上。到家后出門，我便成了執(zhí)鞭的牧童，在草叢里靜默的看著老牛安詳?shù)爻圆荩�用粗糙的雙手不時拍打掉身上的灰塵。直到黃昏，我才領(lǐng)著牛慢悠悠地回家。那時最常見也最迫切見到的便是千家萬戶屋頂上的炊煙——那甜暖的香。在落日薄嵐里，那飄散的百縷炊煙便是飯菜對田地間的農(nóng)人、背糞筐的老叟和牧童的悠悠的呼喚。走在炊煙相伴的小路上，我更感到莫名的激動。到家后，吃的只是咸菜干、豆乳。雖然吃的煩厭了，卻還是要吃、想吃。偶爾吃到一碗肉油飯，便可興奮好幾天……”“難道沒有肉嗎？”我打斷了爸爸的話。

　　“有，春節(jié)的.時候。你知道嗎？那時全家最大的快樂就是逢年過節(jié)。因為你奶奶終于能煮出一頓好吃的飯菜來。那時我常想，要是天天那樣該多好！直到我讀高中時，飯菜才漸漸豐富起來。到了現(xiàn)在，終于能夠天天那樣了�！霸谀莻�沒有電視、手機(jī)的80年代，那一縷縷裊裊飄升的炊煙，便是我那時的珍貴的回憶。”

　　對比了爸爸的少時生活，我顯得特別尊貴，我現(xiàn)在的生活，住在城市里，每天衣來伸手，飯來張口，過著無憂無慮的生活。每天晚上自己一個人睡在一張舒服的大床上，非常的舒服，不用早上去放牛，不用自己去種田，還可以看著電視，玩著手機(jī)，方便了許多！爸爸只能吃咸菜干、豆乳，偶爾也只吃吃一碗牛肉飯；爺爺有幾次連飯也不能吃，只能餓肚子；可是我呢？可以想吃幾天就吃幾天，也不用餓肚子。

　　我要珍惜這寶貴的讀書時光，不能浪費了，因為我們這些“小公主”“小皇帝”當(dāng)中有些人對學(xué)習(xí)毫無興趣，可老一輩的人想讀書卻沒有那個讀書的條件，在以后的日子里要好好珍惜時光了！

足跡的作文11

　　不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是以往的無知孩童。可是，驀然回首，回憶過去的時光，我曾經(jīng)疑問過：成長是什么一路走來我收獲了什么

　　可是自從上了初中后，我才愈發(fā)的體會到成長的變化。

　　邁入了初中的大門，我好像又在默默中長大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的`。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。

　　初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強(qiáng)好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人�？墒侨送庥腥�，天外有天，看著成績單上，我永遠(yuǎn)在級部屈居于別人;看著樓下的黑板報上永遠(yuǎn)沒有我的名字在閃爍;看著別人組的值日永遠(yuǎn)比自己做得好。

　　我常常想，為什么我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過嗎世外桃源、與世無爭那不是更令人向往嗎

　　可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過去時，我發(fā)現(xiàn)我錯了。

　　我曾天真的以為，我每天長高一點點是成長;我變得又高又壯是成長;我今天給媽媽做家務(wù)了是成長。對，這些都是成長�？烧嬲�的成長是在一點一滴中。

　　與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與墻上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現(xiàn)自己成長了。

　　昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終于明白成長的真諦了。

　　成長像風(fēng)，順?biāo)�而行，便會事半功�?成長像雨，運用得當(dāng)，便會滋潤干涸的心靈;成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步。

　　成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。

　　成長的足跡，就是學(xué)會付出，才會擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長!

足跡的作文12

　　四年級的第二星期，我和達(dá)達(dá)、號號、西子、小晨等五位同學(xué)參加了市小學(xué)生綜合素質(zhì)評比活動的初賽。比賽采用卷面測試的形式，每位參賽學(xué)生均要完成3+X的測試，即語文、數(shù)學(xué)、英語及其他所有要求開設(shè)學(xué)科知識和能力的綜合測試。我們班五個都順利進(jìn)入了復(fù)賽。

　　還有三星期才進(jìn)行復(fù)賽，老師組織進(jìn)入復(fù)賽的15個同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我們除了練習(xí)老師布置的一些作文類型題、數(shù)學(xué)奧賽題，我們還要復(fù)習(xí)綜合科（英語、音樂、體育、自然、鄉(xiāng)土、品德等）學(xué)科的知識。

　　那三個星期，我們總有做不完的.功課，除了寫，還要背。每次，我想玩會兒時，媽媽都會說：小成，不抓緊時間，小心輸給女孩子喲。我才不想輸給女孩子呢！我對媽媽說。雖然有點累、很想玩，但我還是拿起筆，開始做作業(yè)。

　　復(fù)賽結(jié)束時，很多同學(xué)忙著跟老師對照答案。媽媽問我考得如何，我心里沒底。

　　三天后，成績出來了。參加復(fù)賽的15個同學(xué)，7個進(jìn)入最后的決賽。我班5個，只有小晨落選�；氐郊遥瑡寢屜蛭冶硎咀ＹR。但媽媽還說我雖然考得不錯，可總分輸給西子，希望我在決賽中，考出更好的成績。

　　校長在晨會中表揚了我們。

　　一個月后，我們將代表學(xué)校參加最后的總決賽。

　　那以后，每天下午，我們比其他同學(xué)多上了一節(jié)課，每星期六和日，我們也要到學(xué)校補(bǔ)課。我們總有練不完的個各種各樣作文題型，做不完的奧賽題，背不完的綜合科知識。課余時間，我們不再蹲在地上玩陀螺，也沒有時間看動畫片了。

　　一個月后，我們參加了市里的總決賽，考試時，我考得比前兩次輕松。不久，成績出來了。我、達(dá)達(dá)、號號、西子都獲了獎。這一次，我的名次排在西子的前面。

　　因為學(xué)校整體成績良好，我們校被評為十佳優(yōu)勝學(xué)校。學(xué)校召開了表彰大會，校長親自為我們頒獎。

　　這學(xué)期過得真快。

足跡的作文13

　　有風(fēng)吹過的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長歷程中，吹綠了柳樹，吹開了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不回轉(zhuǎn)身，數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵。

　　爸爸是個十分嚴(yán)厲的人，在我的印象中，每一天他都會批評我。通常，我總是左耳進(jìn)右耳出，早已習(xí)慣了他的嚴(yán)格。也正因為他的.嚴(yán)厲，使我從小便十分怕他，對他敬而遠(yuǎn)之，甚至排斥他。我總認(rèn)為爸爸并不愛我。因此，我更愛依賴在媽媽的身邊，享受媽媽為我灑下的溫暖細(xì)膩的陽光。

　　那天，媽媽出差去了，這令早已習(xí)慣了依賴媽媽的我突然覺得很無助。偏偏爸爸也不回家吃飯，這卻令我如釋重負(fù)。因為依照我的經(jīng)驗，只要媽媽不在，爸爸總會罵我。而通常，他只要出去應(yīng)酬，總會很晚回來，我反而能自由些。

　　抱著這樣的心態(tài)，我自己準(zhǔn)備著晚餐、做作業(yè)。然而，幾乎每隔不多久爸爸都會打來一個電話，問我飯吃好了嗎，休息過了嗎，喝水了嗎，作業(yè)做好了嗎……問得我都煩了，直想拔電話線，卻也沒這個膽量，只能每次敷衍了事，隨便應(yīng)付幾聲。

　　可是八點剛過，門被叩響了。我一驚，爸爸竟然那么早就回來了!他說還是不放心我。

　　洗完澡出來，爸爸已倚在客廳沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個很能睡的人，通常睡著后便很難將他叫醒。我去陽臺晾衣服經(jīng)過客廳時，刻意小心翼翼地走，生怕會吵醒他。我的心里也有一絲不安，因為每次媽媽出差，爸爸總會要我和他一起睡�？墒撬�那雷鳴般的呼嚕聲，讓我無法入睡�，F(xiàn)在要是將他吵醒，他一定會逼我和他一起睡的。

　　可是我走過去時，輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看著他。仿佛是察覺到了我表情的不自然，他欲言又止，只對我說了聲晚安。

　　回到房間，我想著剛才爸爸的表情，眼睛突然濕潤了。爸爸雖然很累都已睡著了，他仍在關(guān)注我，留心我的腳步。

　　成長是-道色彩的流程.飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié).一身校服,一圍凝重的色彩.不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅.堆積的課本一如大山的深沉.-切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

足跡的作文14

　　昨夜星辰，漫步于鄉(xiāng)間小路，指數(shù)著那一個個成長的足跡，我不由得浮想聯(lián)翩……

　　十幾年前的一天，隨著哇的一聲啼哭，這世界便多了一個新生命，從此，在愛的搖籃里我咿呀學(xué)語，在雙親關(guān)注的目光中蹣跚學(xué)步。

　　踩著父母用愛鋪成的平坦大道我進(jìn)入了小學(xué)。殊不知心中的風(fēng)雨也不期而至。“怎么回事？作業(yè)錯了一大堆，你上課干什么去了？給我下去重做！”老師的訓(xùn)斥一波又一波，面對這“不公平”的待遇，我向媽媽哭訴，只記得媽媽輕輕的說了一句：“孩子，別怪老師，老師是為你好！”便不語了。為我好？小小的我不解，心中多了一個問號。

　　那一天我偷偷的從抽屜里拿了幾塊錢到學(xué)�；�了。放學(xué)剛進(jìn)門，就被父親攔住了：“抽屜里的錢你拿了沒有？”“沒……沒拿。”我吞吞吐吐�！澳愕降啄昧藳]有？”那嚴(yán)厲的聲音仿佛要把桌上的杯子給震動了。我先是一怔，繼而抬頭望望這個手拿竹條，頸上青筋暴露的父親，膽怯地低下頭，眼淚也流下來了�！拔夷昧��！甭曇舻偷梦易约憾悸牪磺�。話音未落，“胡”地一下，竹條抽在我的`背上，火辣辣的痛�！肮蛳�！”一聲呵斥，我嗚嗚地跪在地上。直到深夜十點，媽媽來把我扶起來，一邊輕撫著我被打的地方，一邊輕輕說：“孩子，別恨爸爸，爸爸是為你好！”為我好嗎？可為什么這么狠心的打我？我不懂，也不敢問。

　　又是匆匆的幾年過去。那天我拿著那張98分的試卷興沖沖的沖進(jìn)門，我要向媽媽報喜�？裳矍暗囊荒蛔屛殷@呆了：媽媽一身疲憊，滿臉憔悴，正在吃力地縫靴子。見了我，沙啞的叫我一聲，聲音是那么無力。我一問，原來這幾天媽媽不舒服，可地里的活又忙，硬撐著忙完，又想著天冷了，要給我做雙暖鞋。我的鼻子不禁一酸。�。∫幌伦游颐靼琢�，原來的疑惑頓時煙消云散！老師為了我上進(jìn)而嚴(yán)格要求，爸爸為了我不走邪路而嚴(yán)厲管教，媽媽為了我專心學(xué)習(xí)而悉心操勞！

　　時間如白駒過隙，我已是一個中學(xué)生了，我有了自己的人生目標(biāo)——為了回報老師、父母以及幫助我的人，我要努力讀書！

　　誰說“往事不堪回首”？昨夜，踏著成長的足跡我又回首人生路途，正是“三省吾身”，才讓我走向成熟。珍惜往事，時�；厥祝�升華人生！

足跡的作文15

　　隨著年齡的增長，我們開始變得身強(qiáng)力壯，骨骼變的堅硬，四肢變得強(qiáng)勁有力，足跡也開始逐漸變長。

　　剛學(xué)會走路時，不知不覺就要被甩在后面，大人有時就會站在原地等待，有時大人沒察覺，我需要一路小跑才勉強(qiáng)跟上大人的速度。那場景仍然記憶猶新——父母在前面走，我在后面拼命擺著兩條小腿，走累了，就對父母喊一下，于是父母又走過來，站在我身旁，等待我恢復(fù)體力后，再前行。散步散完了，對于父母來說，是一種享受，對于我來說，像剛剛受過訓(xùn)練過似的。

　　在小學(xué)一二年級時，領(lǐng)我散步的父母才加快了速度，我開始意識到父母走路的速度比我快多了，于是，每當(dāng)父母在前面走時，我便加快了擺腿的速度，畢竟我的年齡還是很小，也要休息一陣子，但休息的時間大大減少，以前要休息5分鐘左右，而這時大概只需要2分鐘左右。

　　小學(xué)畢業(yè)了，父母散步的愛好還是沒有變，這時父母散步的愛好還是沒有變，這時父母是散步的速度是他們最舒服的一種速度，我在后面跟著時，也是我最平常的一種速度，雖然一時半會兒與父母的.差距不大，但是時間一久；我就要跑上去去追上他們。唯一變化的是，我再也沒有喊父母等我一會兒了。

　　一直到現(xiàn)在，我們家的旁邊修了河心公園、森林公園，這大大激發(fā)了父母散步的愛好�？墒乾F(xiàn)在，我們一家只要都按平常的速度，時間一長，我就會超出父母很遠(yuǎn)，于是便停下等待父母跟上再走。但是心中泛起的卻不是以前那種超出父母的自豪感，竟是一點淡淡的憂傷。

　　我想象著未來，等我長大后，我可能要減緩我的速度，與父母走在一行，使父母的速度能跟上我平常的速度，并且父母中途可能要找個地方坐下來，歇息片刻。再后來，等我成了爸爸，我可能要扶住父母，使父母勉強(qiáng)行走，想到這里，心中難免有一些痛楚，我不希望昔日父母領(lǐng)我散步變成了我領(lǐng)父母散步，可時間無情，我又能怎樣？

　　隨著歲月的流逝，父母開始變得年老體弱，骨骼變得松軟，四肢變得骨瘦如柴，足跡也開始慢慢變短。可我唯一能做的，就是在父母在花甲之年時，做一些讓他們順心的事，使他們高興的度過每一天，給我的父母一個安享的晚年。

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