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師恩難忘的作文(集錦15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的師恩難忘的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師恩難忘的作文1
老師是火種，點(diǎn)燃了我的心靈之火；老師是石級(jí)；承受著學(xué)生一步步踏實(shí)向上攀登；老師是一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
唐老師是從六年級(jí)開(kāi)始教我們班的 ，是一位善解人意的老師。平常十分關(guān)心班級(jí)里的每一位同學(xué)。
記得有一天，天氣很冷很冷，我上學(xué)時(shí)忘帶手套了。第三、四節(jié)課正好是語(yǔ)文考試，我的手快凍僵了，握不住筆，勉強(qiáng)寫的字也歪歪扭扭，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，老師看我還不動(dòng)筆，就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我這么了，我說(shuō)我今天忘帶手套，手都快凍僵了，寫不好字了。我原以為老師會(huì)批評(píng)我，說(shuō)我記性差，讓我自己想辦法。當(dāng)我正準(zhǔn)備挨批評(píng)時(shí)，老師先摸了摸我的手，見(jiàn)我的手這么涼，就讓我自己揉手，給我倒了一杯熱水，還讓我去辦公室拿一雙手套。我十分感謝老師，戴上了老師的手套，我的手好像不那么冷了。每當(dāng)想起這件事時(shí)，我心中感到異常溫暖。
我媽媽一直想讓我?guī)c(diǎn)心到學(xué)校吃，于是我就去告訴唐老師，唐老師立刻同意了。我很高興，今后我每天都會(huì)帶一點(diǎn)小點(diǎn)心。直到有一天，我?guī)c(diǎn)心的.事被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，告到老師哪兒，老師就說(shuō)從明天起大家都可以帶一點(diǎn)小點(diǎn)心，如果大家表現(xiàn)好，下周可以帶水果在餐后吃。同學(xué)們十分興奮。第二天同學(xué)都帶了點(diǎn)心，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)帶了特大號(hào)面包，中飯吃的很少，這次泡湯了，老師不讓我們帶了，不過(guò)我心里還是很感激老師 。在我們最后一次春游的時(shí)候，唐老師特地從家里帶了許多風(fēng)干牛肉，分給全班同學(xué)。班里的一些男同學(xué)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，讓唐老師生氣。但唐老師還是耐心教育他們，讓他們改正錯(cuò)誤。 老師，您是甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈：老師，您是溫暖的陽(yáng)光，照亮了我未來(lái)的大道：老師，您是辛勤的熟蠶，鋪墊著我輝煌的人生。
師恩難忘的作文2
尊敬的黃老師您好!
您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，非常感謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心、照顧。
還清楚地記得那是五年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要改選大隊(duì)委了，您推薦了相開(kāi)妍、郭晨和我三人參加競(jìng)選。我感到很開(kāi)心，因?yàn)檫@是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，可以讓自己變的更自信，但同時(shí)又有些擔(dān)心，因?yàn)槠綍r(shí)在教室里回答我都有一些害怕，更何況是要對(duì)著臺(tái)下那么多同學(xué)演講，只怕到時(shí)候自己會(huì)怯場(chǎng)。您似乎看透了我的心思，便鼓勵(lì)我：“不要擔(dān)心，只要你參加了，就得到了鍛煉，結(jié)果并不重要”聽(tīng)了老師的話，我的心情才慢慢平靜下來(lái)。競(jìng)選的前幾天，我認(rèn)真地寫好了演講稿，您幫我修改，我熟練地背了下來(lái)。很快到了競(jìng)選的日子，我們來(lái)到綜合樓，找到自己的位置。呀!我居然是第三個(gè)，這對(duì)于本來(lái)就緊張的我來(lái)說(shuō)更是火上澆油，第1個(gè)，第2個(gè)，她們講得都很好，真是給我壓力�！跋旅嬗姓�(qǐng)?jiān)S璟釗”聽(tīng)到我的`名字，我腦子里便一片空白，上了臺(tái)，之前準(zhǔn)備的全忘了，只覺(jué)得臉又紅又熱，像喝醉了酒一樣。這時(shí)您鼓勵(lì)的話語(yǔ)在我耳邊響起 ……心想：我不能讓您失望，我一定要加油。望著臺(tái)下的許多雙眼睛，我鼓起勇氣開(kāi)始自我介紹“大家好，我是來(lái)自五(2)班的許璟釗……”終于下臺(tái)了，我長(zhǎng)舒了一口氣，懸著的心終于放下了。
從此以后，感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了。
感謝您，給了我這一次機(jī)會(huì)，讓我信心大增;也讓我明白：在今后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)人不光要有實(shí)力，更要對(duì)自己有信心，只有相信自己，才能成功!
祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
師恩難忘的作文3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，《畢業(yè)歌》將在校園回蕩。回想過(guò)去，我是一個(gè)不懂事的小孩子，這六年來(lái)，是誰(shuí)？如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)；如甘甜的雨露給予我充分的養(yǎng)料；如柔和的春風(fēng)吹撫我的臉頰？是您，像母親一樣無(wú)微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！
我是來(lái)自外地的。剛來(lái)廣州的時(shí)候，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開(kāi)朗了。我該上學(xué)了，我是千百個(gè)不愿意�。�(lái)到學(xué)校，我只好跟隨著父母，慢慢地踏進(jìn)校門，輕輕地走進(jìn)一年級(jí)二班的教室。教室里的一切都是那么陌生。父母讓我坐在一個(gè)座位上，然后叮囑了我?guī)拙渚碗x開(kāi)了。我的心怦怦地跳，看到周圍陌生的一切，回想起故鄉(xiāng)的老師同學(xué)，情不自禁地?zé)釡I盈眶。正當(dāng)我“低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來(lái)，淚光里朦朦朧朧地看見(jiàn)一位和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看起來(lái)精神抖擻。橢圓型的臉上掛著燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的'眼睛，高高的鼻梁，唇紅齒白。從她的一言一語(yǔ)中，我知道她就是我們班的班主任。她是那么平易近人，那么溫和慈祥，又是那么陌生。
將近六年了，那陌生的面孔不再陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的音容笑貌�！敖處熓顷�(yáng)光下最光輝的職業(yè)！”您的心，就像陽(yáng)光下的一顆露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，給予我們深深的愛(ài)。黑板是一片浩瀚的大海，您便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起的那一刻，您就用粗糙的雙手當(dāng)船槳，滑動(dòng)船只般的課本，為我們言傳身教。感謝您，老師！無(wú)論我將來(lái)是一棵挺拔的白楊還是一株低矮的小草，我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬！
師恩難忘的作文4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小鳥感恩天空，因?yàn)殚L(zhǎng)空廣闊讓它自由飛翔；而我感謝老師，因?yàn)槔蠋熃o我打開(kāi)了智慧的大門，讓我懂得了很多知識(shí)和做人的道理。
劉老師是我的班主任，她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，不長(zhǎng)不短的黑色卷發(fā)，小巧的嘴巴，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，穿一雙高跟鞋，看上去就很博學(xué)多才，美麗優(yōu)雅。我剛上小學(xué)時(shí)，很膽小，上課一般都不敢舉手發(fā)言。要是老師叫我發(fā)言，我也別別扭扭，半天也擠不出一個(gè)字來(lái)。而從二年級(jí)的一次語(yǔ)文課，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。那是二年級(jí)上半學(xué)期剛剛開(kāi)始，劉老師在教一篇新課文，這篇課文我認(rèn)真預(yù)習(xí)過(guò)，可當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我的手像罐了鉛似的，怎么也舉不起來(lái)。老師掃了一眼所有手舉得老高的同學(xué)，但唯獨(dú)接觸到的是我畏懼的眼神，她似乎看出了我的心思，說(shuō)：“錢婧元，你來(lái)回答。”我低下頭吞吞吐吐地說(shuō)：“這……這個(gè)問(wèn)題的……。”老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的背，我似乎有了一點(diǎn)勇氣，我抬頭看了一眼老師，她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛好像在說(shuō)：“別怕，把你想說(shuō)的話勇敢表達(dá)出來(lái)。學(xué)習(xí)就要敢問(wèn)敢答。舉手發(fā)言才能獲得更多的.知識(shí)。”我便鼓起勇氣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒輕聲流利地說(shuō)出了答案，四面八方傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。我開(kāi)心極了，原來(lái)被同學(xué)和老師認(rèn)可是這么快樂(lè)的事。我膽子越來(lái)越大，逐漸找回了自信和勇氣，在課堂上也經(jīng)常舉手發(fā)言了。
老師是園丁，她用汗水、勤奮和堅(jiān)持，讓我們茁壯成長(zhǎng)。她如同春雨滋潤(rùn)著我們幼小的心田。她用精神照亮我們前進(jìn)的道路。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您----我的老師。
師恩難忘的作文5
有一支歌，一直想唱給藍(lán)天，是她，教會(huì)我們珍惜時(shí)光；有一首詩(shī)，一直想讀給大地，是她，教會(huì)我們摒棄虛妄；有一串駝鈴，一直想送給沙漠，是她，教會(huì)我們征服逆境；有一縷微波，一直想留給海洋，是她，教會(huì)我們胸懷寬廣；有一句祝福，一直想告訴恩師，是你，教會(huì)了我們成長(zhǎng)。
有人說(shuō)，老師是春天的第一縷清風(fēng)，拂走了田野里寒冬的腳�。挥腥苏f(shuō)，老師是清晨的第一絲陽(yáng)光，灑開(kāi)了滿園的芬芳；有人說(shuō)，老師是黑暗中的燭火，用生命與熱血點(diǎn)亮他人的心房。是老師，把青春演繹在教育的劇場(chǎng)里；是老師，把熱血灌溉在教育的沃土上。
輕輕地，接過(guò)沉甸甸的`行裝，在青春的舞臺(tái)邊駐足凝望。十多年前，在母親的攙扶下，我膽怯的邁出了人生的第一步；十年前，在老師的引導(dǎo)下，我好奇的翻開(kāi)了人生的第一課。時(shí)光如水，日月如梭，帶走了多少塵世的喧囂與浮躁；留下的，就是那銘記于心的師恩，永難忘。
是老師帶領(lǐng)我們?cè)跁氖澜珏塾�，在知識(shí)的海洋中徜徉。老師的身影伴隨著我成長(zhǎng)。當(dāng)我因?yàn)槭《奁臅r(shí)候，老師說(shuō)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；當(dāng)我因?yàn)槌晒Χ鴼g笑的時(shí)候，老師說(shuō)，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；當(dāng)我因?yàn)楹ε吕щy而心煩氣躁的時(shí)候，老師說(shuō)，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；當(dāng)我因?yàn)榈貌坏嚼斫舛鴼鈶嵉臅r(shí)候，老師說(shuō)，站在另外一個(gè)角度，你會(huì)看到更精彩的世界；當(dāng)我因?yàn)槿狈π判亩颖艿臅r(shí)候，老師說(shuō)，星星之火，可以燎原。是老師，在黑暗中給予我明亮；是老師，在風(fēng)雨中給予我陽(yáng)光。
漫步在圣潔的菁菁校園，依舊窗明幾凈的教室。不變的，還是三尺講臺(tái)下充滿好奇的目光；改變的，卻是那循循善誘的老師：不再挺拔的身姿，不再年輕的容顏，布滿滄桑的雙眼。一年又一年，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，依然辛勤的播種、耕耘著。金秋送爽，迎來(lái)了桃李滿天下，送來(lái)了莘莘學(xué)子滿載的希望。
有一支歌，一支清亮而悠揚(yáng)的歌，唱給恩師，唱給這激動(dòng)而神圣的時(shí)刻—————教師節(jié)！
師恩難忘的作文6
時(shí)間如流動(dòng)的沙子，不知何時(shí)就悄悄地流逝了。記憶，無(wú)論酸、甜、苦、辣。都會(huì)隨著年華的消逝而流逝；，但老師的教誨確永遠(yuǎn)鞭策著我。
青春期的我，多少有些叛逆，憑著“拼命三郎”的氣勢(shì)，頻頻向老師發(fā)難。望著堆積如山的作業(yè)，我曾墜落，心想“大道如青山，我獨(dú)不得出”真是“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”面對(duì)老師的批評(píng)與教誨，我不屑一顧。但是孟老師的出現(xiàn)卻改變了我。
孟老師講課幽默風(fēng)趣不乏嚴(yán)肅。汪洋恣意、口諾懸河。上課隨口背誦《管錐編》下課笑談《逍遙游》。引領(lǐng)我們?nèi)ンw驗(yàn)“一覽眾山小”的雄偉，去追隨“一行白鷺上青天”的清麗，去感受“曲徑通幽處”的勝景，去觀看“飛流直下三千尺”的`氣勢(shì)，去了解“大漠孤煙直”的曠遠(yuǎn)。
老師總是對(duì)我無(wú)微不至，望著老師一次次失望的眼神，我心中的堅(jiān)冰融化了，化為浩瀚汪洋，洶涌澎湃。老師的教誨我一直銘記在心，老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)“近朱者赤，近墨者黑”、“鳥歲鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高”，當(dāng)時(shí)我并不以為然，后來(lái)得到了教訓(xùn)，我才明白了您的苦口婆心。您還說(shuō)過(guò)“玉可碎不能損其白，竹可破不能毀其節(jié)”，您教育我人要有志氣、有骨氣，要頂天立地。老師您的教誨在人生的道路上永遠(yuǎn)指引著我，使我明白事理、明白真、善、美。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄ⅰ皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，在人生漫漫長(zhǎng)路上，只有不斷磨煉和獲取新知識(shí)才能進(jìn)步、成功。是老師讓我明白現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。老師就像路標(biāo)，指引我上正道，這條路雖然枯燥、寂寞，但是路的盡頭是明媚的春光。
老師��！您似春蠶如明珠。在我心中永遠(yuǎn)散發(fā)著光輝。我慶幸能遇到您這樣的老師，但您只能與我相處短短的三年。但是，忠友不可少，良師無(wú)須多。您的教誨我永生難忘，您的言行永遠(yuǎn)影響著我。
師恩難忘的作文7
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌飛入了我家窗口。此時(shí)，我思緒如潮，連綿起伏，久久不能平靜，那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兙磹?ài)的班主任老師。
老師您就是園丁，我們就是種出來(lái)的花朵;您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花;您就像藍(lán)藍(lán)的天空，我們就像天空中即將翱翔的乳雁。師愛(ài)如燈，您每天給我們帶來(lái)的是光和熱，是知識(shí)，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠，成摞的作業(yè)本和斷不完的“班級(jí)矛盾”。老師，您是世界上唯一一個(gè)，和他沒(méi)有任何血緣關(guān)系，卻為他的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興和努力的人。我愛(ài)您，老師!您是我心里最偉大的人。
老師對(duì)我們的愛(ài)有嚴(yán)肅的，也有溫暖的。
以前我寫的字不漂亮，但自從上了三年級(jí)，我的字有了很大的進(jìn)步，這都是老師的功勞。她很用心，孜孜不倦地教我們寫好字，幾乎到了廢寢忘食的`地步。記得有一次，我的作業(yè)寫得不夠認(rèn)真，筆畫歪歪扭扭。老師就很嚴(yán)肅地批評(píng)了我，并且把我不標(biāo)準(zhǔn)的筆畫一筆一畫地教我寫下來(lái)，那一筆一畫里蘊(yùn)含著老師對(duì)我們殷切的期望。老師常對(duì)我們說(shuō)：“字如其人，字是一個(gè)人的臉面，寫一手好字，將受益終生。”我下定決心要好好練字，不辜負(fù)老師的一片苦心。這就是老師對(duì)我嚴(yán)肅的愛(ài)!
最讓我感動(dòng)的是老師不是媽媽卻勝似媽媽一樣愛(ài)我。有一天，我大病初愈，中午吃飯時(shí)，看著飯菜一點(diǎn)食欲也沒(méi)有，這時(shí)，老師老師給我端開(kāi)一碗粥，還特意給我加了紅糖，她用慈祥的手撫摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“老師知道，你生病了胃不舒服，要吃點(diǎn)易消化的東西，老師這碗粥你把它喝下去，病很快就會(huì)好的!”頓時(shí)，我的心間有一股暖流淌過(guò)，仿佛肚子也不那么難受了。我覺(jué)得這是我喝過(guò)最好喝的稀飯啦，因?yàn)檫@里有老師溫暖的愛(ài)。
老師為了我們這些幼苗的茁壯成長(zhǎng)，付出了太多太多的愛(ài)，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，好好報(bào)答愛(ài)我的老師!
師恩難忘的作文8
我在第一小學(xué)上學(xué)，我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了。我一二年級(jí)的班主任老師是楊老師，她的名字里有一個(gè)香字，所以我們叫她香香老師。
香香老師是我上小學(xué)以來(lái)第一個(gè)啟蒙老師，她在我心目中是溫柔、美麗的，同時(shí)又是嚴(yán)肅、認(rèn)真、仔細(xì)的。在學(xué)習(xí)上，香香老師給予同學(xué)們?cè)S多的鼓勵(lì)，付出了大量的心血。
記得在二年級(jí)時(shí)，我非�？释玫戒摴P，香香老師鼓勵(lì)我參加硬筆書法大賽，我在香香老師細(xì)致的'指點(diǎn)下，加倍努力地練字，在短時(shí)間內(nèi)書寫進(jìn)步飛速。最終我第一批拿到了鋼筆，實(shí)現(xiàn)了我的小小心愿。
我的膽子有些小，不敢發(fā)言，聲音也小。香香老師讓同學(xué)們課前五分鐘進(jìn)行演講，鍛煉我們的膽量。我認(rèn)真準(zhǔn)備了演講的內(nèi)容，心里還是很緊張，另一方面也有自信能夠說(shuō)好。等到上了臺(tái)雖然有些緊張，但還是讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，便開(kāi)始演講。在演講中我還別出心裁地設(shè)計(jì)了有獎(jiǎng)競(jìng)答的環(huán)節(jié)，我還為答對(duì)問(wèn)題和回答問(wèn)題的同學(xué)送上我準(zhǔn)備的小禮物。之后，香香老師對(duì)我說(shuō)：“雅菲今天的演講真棒，聲音洪亮，并且生動(dòng)有趣，給你點(diǎn)贊！”我心里別提多開(kāi)心了。從此，我敢于上臺(tái)演講了。
香香老師也非常關(guān)注同學(xué)們?cè)隗w育方面的進(jìn)步 ，鼓勵(lì)同學(xué)們都參與到體育運(yùn)動(dòng)和比賽中，磨練自己的體格和品質(zhì)。一年級(jí)時(shí)我跑步不怎么快我就當(dāng)臺(tái)下的啦啦隊(duì)，到了二年級(jí)我的骨骼成長(zhǎng)了，跑步變快了。我參加了立定跳遠(yuǎn)，得了第七名，差一點(diǎn)就上名次了。
香香老師在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我幼小的心田。我還想獻(xiàn)給香香老師一段小詩(shī)：“老師，您像人類靈魂的工程師，塑造著建設(shè)新世紀(jì)的人才，如果沒(méi)有您甘泉般的滋潤(rùn)，國(guó)家的棟梁之才哪里來(lái)？”
師恩難忘的作文9
在一個(gè)冬天里，一個(gè)鄉(xiāng)下，一個(gè)貧苦的家庭里，他開(kāi)始了自己漫長(zhǎng)而又艱難的一生。他的到來(lái)，給這一家貧窮的人們帶來(lái)了久違的笑聲。但是，漸漸的，他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子似乎比同齡孩子遲鈍，別人家孩子都能正常與人交流了，但是他說(shuō)話還是結(jié)結(jié)巴巴，口齒不清。這就使他的父母有些隱隱的擔(dān)心。
上小學(xué)了，他也終于練好了說(shuō)話的本領(lǐng)。但是他的老師和父母卻發(fā)現(xiàn)，他做事都慢慢的，反應(yīng)也比別人遲鈍，平時(shí)看起來(lái)有些笨笨的。到了考試的時(shí)候，他從來(lái)都是抓耳撓腮，卻寫不出多少正確答案。整個(gè)小學(xué)他都是這樣的。正因如此，他一直都很自卑，說(shuō)話時(shí)從不敢抬頭，性格也很孤僻，不愛(ài)與別人交往。唯有一點(diǎn)不同的是，他愛(ài)吹笛子，并且吹的非常動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)過(guò)他吹笛子的人都不敢相信這音樂(lè)是一個(gè)反應(yīng)遲鈍的孩子吹奏出來(lái)的。
一場(chǎng)緊張的考試過(guò)后，他踏入了中學(xué)的大門。在那里，他遇到了一個(gè)和藹的班主任。他也開(kāi)始了新的旅程。
一場(chǎng)考試下來(lái)后，不出所料，他考得一塌糊涂。他的老師都連連搖頭，他自己也沉浸在自己悲傷的世界里。他認(rèn)為，自己真是一個(gè)丑小鴨，永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝的丑小鴨。
終于，一節(jié)班會(huì)課上，班主任在一次閑談當(dāng)中有意無(wú)意地說(shuō)，吹奏樂(lè)器可以使人變得聰明。班主任還說(shuō)，其實(shí)有很多人都不笨，只是另有一副不同的生活姿態(tài)罷了。他好像明白了什么。
終于，他變了一個(gè)人。課堂上，他開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)打理著自己的筆記;下課后，他也一改從前的自卑，抬起了頭，開(kāi)始學(xué)習(xí)與他人交流。漸漸的，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的'變化……他的變化讓他的同學(xué)驚奇不已。
……
很多年后，他考上了一所很好的大學(xué)，并找到了一份很不錯(cuò)的工作。終于，有一天，他想起了班主任說(shuō)過(guò)的那句話。他開(kāi)始向?qū)＜仪蠼�，音�?lè)是否可以使人變聰明?花白胡子的專家說(shuō)：“可以，但是最好是在學(xué)齡前并且選擇聽(tīng)音樂(lè)的方式�！�
聽(tīng)到這句話，他留下了兩行淚�；氐郊依�，他拿起了信箋……
師恩難忘的作文10
金色九月，碩果飄香。這是個(gè)醉人的季節(jié)，也是一個(gè)溫情的季節(jié)。一年一度的教師節(jié)在這個(gè)丹桂飄香的日子里如約而至。每年的這個(gè)日子，感性的我，總是會(huì)思緒萬(wàn)千：我會(huì)想起我的老師；我會(huì)叮囑女兒感謝她的老師；我會(huì)想起曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過(guò)的`我的同事...在這個(gè)特別的日子里我的心中總是充滿了愛(ài)意和感恩：我感謝我的啟蒙老師占蘭英，她是當(dāng)之無(wú)愧的＂最美鄉(xiāng)村女教師＂：她來(lái)自常山縣城，卻扎根鄉(xiāng)村教育直到退休。那時(shí)的她已經(jīng)完全融入農(nóng)村生活，是我們村的一員：她對(duì)每家每戶的具體情況了如指掌，因而教育游刃有余；她敬業(yè)奉獻(xiàn)，節(jié)假日都不回家，是家人從縣城來(lái)看她和她團(tuán)聚；她愛(ài)生如子：她給學(xué)生燒飯、燒水、還給學(xué)生梳頭、洗衣服，（那時(shí)的我們不懂事，總是蓬頭垢面的，老師就會(huì)給我們洗臉、洗衣服、梳頭）。
我感謝祝蓮姬老師，她的美麗歌喉至今烙在我腦海里，她手把手地教我們識(shí)譜、彈琴，從她那里我們學(xué)會(huì)了很多優(yōu)美的歌曲。＜＜每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前＞＞、＜＜媽媽的吻＞＞...這些膾炙人口的歌曲都是祝老師留給我們的精神財(cái)富。我感謝姜春林老師，他是一位兄長(zhǎng)式的好老師，記得剛踏入初中的第一課，姜老師就在黑板上寫了六個(gè)大字＂超一類，趕四中＂（那時(shí)常四中是全縣最好的初中）。
這句話一直激勵(lì)著我們，促使我們前行。他是一位極有藝術(shù)的老師：他從來(lái)不訓(xùn)斥我們，而我們卻很敬畏他，他的＂不怒自威＂使得班級(jí)管理井井有條，他的＂賞識(shí)教育＂呵護(hù)鼓勵(lì)了一個(gè)個(gè)稚嫩的心靈，他的春風(fēng)化雨般的教誨我永遠(yuǎn)銘記，他的亦師亦友的情誼我永遠(yuǎn)珍惜，感謝您：兄長(zhǎng)般的好老師！一生奉獻(xiàn)、嘔心瀝血，辛勤耕耘、桃李滿園。敬愛(ài)的好老師，每當(dāng)想起你們，心中涌動(dòng)著的是一陣陣暖流。在這個(gè)屬于你們的日子里，祝你們節(jié)日快樂(lè)！也祝天下的老師們節(jié)日快樂(lè)！
師恩難忘的作文11
六年的旅程結(jié)束了，回憶起剛剛進(jìn)入解放路小學(xué)那個(gè)對(duì)未來(lái)滿懷憧憬的小不點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了六年的旅程和恩師的教誨現(xiàn)在已經(jīng)以經(jīng)從一個(gè)懵懂孩童蛻變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的大姑娘了。
雖然我現(xiàn)在己經(jīng)是中學(xué)生了，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師對(duì)我的教誨�，旣�.居里說(shuō)過(guò)：`不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子'。人們都說(shuō)老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，師恩難忘啊!老師，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲：“老師們，您帶我們(八)班六年，你們辛苦了!”
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。老師們終日為我們操心，頭上己住滿了雪白的發(fā)絲，終于，等到了放假但老師們還要熬到凌晨備課。老師們做的這一切難道都是為了他們自己?jiǎn)?你們錯(cuò)了，講臺(tái)上，書桌邊，寒來(lái)暑往，撒滿心血點(diǎn)點(diǎn)，老師們就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無(wú)私的培育好祖國(guó)的花朵，啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的.靈魂之花?。不知道為什么，這時(shí)我想起了一首歌：
“國(guó)旗冉冉升起，我們心中升起了愛(ài)的風(fēng)帆，小小校園恰似千帆竟發(fā)的港灣，愛(ài)的追求是志向的羅盤，愛(ài)的赤誠(chéng)是堅(jiān)持的甲板。它載著歷史賦予的使命，將我們帶向光輝的彼岸。啊，解放路小學(xué)!“文明求實(shí)、創(chuàng)新優(yōu)良”的校風(fēng)，凝聚愛(ài)的情感，讓我們手拉著手奔向新的明天�！边@是解放路小學(xué)的校歌我將永遠(yuǎn)銘記在心。
最后我要對(duì)解放路小學(xué)的全體老師說(shuō)：“老師們，今天我以解放路小學(xué)為榮，明天解放路小學(xué)將以我為榮，相信我，我一定會(huì)做到的”。
師恩難忘的作文12
我從來(lái)不會(huì)忘記，是誰(shuí)在我自卑時(shí)溫和的給予我自信；是誰(shuí)在我頹廢時(shí)溫和的給予我鼓勵(lì)；是誰(shuí)在我成功時(shí)溫和的給予我稱贊；又是誰(shuí)在我驕傲?xí)r嚴(yán)厲的給予我訓(xùn)斥。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)你當(dāng)上了班主任，我為你感到高興，同時(shí)又擔(dān)心責(zé)任感爆棚的你會(huì)勞累過(guò)度。果不其然，原本圓圓滾滾和藹可親的你幾個(gè)月來(lái)正在以肉眼可見(jiàn)的速度消瘦，原本四平八穩(wěn)的步伐也變得干練起來(lái)。當(dāng)我再一次見(jiàn)到你時(shí)，一時(shí)竟有些陌生了。
這天我遲到了，正巧碰到你在衛(wèi)生區(qū)訓(xùn)斥學(xué)生，我正不知怎樣和你打招呼，你或許也看到了我，悄無(wú)聲息的向旁邊走了幾步背對(duì)著我繼續(xù)訓(xùn)誡學(xué)生，我有些感動(dòng)，沒(méi)想到在調(diào)皮的初一新生們的折磨下表面嚴(yán)厲的他還是一如既往地細(xì)心體貼，小心翼翼的避免使我尷尬�？粗晕⒇䞍E的身影我又想起了我們一起討論問(wèn)題一起研究問(wèn)題一起爭(zhēng)論的時(shí)候，那時(shí)候你就是一位親切的朋友，在你的課堂上總是輕松愉快，充滿了歡笑，我不會(huì)的題去問(wèn)你從來(lái)都會(huì)細(xì)心解答，從來(lái)不會(huì)說(shuō)我笨只是夸我肯鉆研。
你可知道，你不教我后，來(lái)了一個(gè)新的老師，上課總是板著面孔讓人感到十分壓抑，時(shí)不時(shí)還會(huì)吼我們幾句，當(dāng)我第一次小心謹(jǐn)慎的`問(wèn)她題時(shí)，她第一句話是“怎么這種題還不會(huì)？”，從那時(shí)起我便知道我與她怎樣也無(wú)法回到我們的從前。當(dāng)下次我又碰到一個(gè)百思不得其解的問(wèn)題時(shí)，我來(lái)到了你的辦公桌前，忙碌的你看到我好像很開(kāi)心，當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意后，你非常高興且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)：“先放這里吧，現(xiàn)在急急忙忙的看不仔細(xì)，等下節(jié)課我給你講。”到了第二節(jié)課你果然早已胸有成竹的等著我，時(shí)間仿佛又回到了我們一起快樂(lè)的探討問(wèn)題的時(shí)候，那么無(wú)憂無(wú)慮的單純快樂(lè)。
我默默的從你身邊走過(guò)，期許著最美的祝愿：愿你不忘初心，帶著最初的快樂(lè)一直走下去。愿多年后，三尺講臺(tái)依舊有你高大的身影，課堂依然歡笑如舊。
師恩難忘的作文13
九月，又是一年桂花飄香的時(shí)節(jié)。教師節(jié)馬上就要到了，師恩如山。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，一個(gè)個(gè)熟悉的面龐總會(huì)在我腦海中劃過(guò)。他們其中有些已經(jīng)多年不見(jiàn)，有些已經(jīng)退休，有些依然固守在三尺講臺(tái)上默默耕耘。無(wú)論是遙寄去一張小小的賀卡，還是是發(fā)去一條溫馨的短信；無(wú)論是登門看望還是在心中默默祝福，對(duì)老師的感激之情在這個(gè)專屬于老師的節(jié)日里顯的更加濃郁！
小時(shí)候的記憶很模糊但是卻清晰的記得我上幼兒園時(shí)的啟蒙老師----崔凌玲。崔老師個(gè)兒高高的圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)晶亮的眼睛。記得四歲那年我們幼兒園里來(lái)一批美國(guó)客人參觀崔老師決定讓我來(lái)主持一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)我有點(diǎn)害怕可她對(duì)我說(shuō)：“別緊張回家再練練你一定行！”當(dāng)時(shí)她的'眼睛里全是信任全是鼓勵(lì)。
后來(lái)我成功了。那天下午崔老師對(duì)來(lái)接我的媽媽說(shuō)我講的很好，訓(xùn)練時(shí)都沒(méi)這么流利！我發(fā)現(xiàn)這時(shí)她的眼睛在笑充滿了興奮、喜悅。我從崔老師的眼睛讀懂了一個(gè)道理：做一件事可不能“怕”字當(dāng)頭相信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的！
還有記得眼睛會(huì)說(shuō)話的曾帶我的班主任晉倩老師。晉老師長(zhǎng)著一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內(nèi)向不愛(ài)講話但管起我們的學(xué)習(xí)來(lái)厲害得不得了。她有個(gè)絕招就是把所有的語(yǔ)言、表情寫在眼睛里。當(dāng)我取得一些進(jìn)步時(shí)她總是會(huì)微笑地看著我眼里閃爍的是贊許的光芒；當(dāng)我上課走神、下課闖禍時(shí)她總是會(huì)生氣甚至是憤怒地瞪著我我總是低著頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯(cuò)誤了。所以呀每當(dāng)媽媽問(wèn)我在校表現(xiàn)時(shí)我總是回答：“很好晉老師今天沒(méi)瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因?yàn)椤?/p>
呵呵，現(xiàn)在想想教過(guò)我的老師很多，所有的所老師都像父母一樣愛(ài)我、關(guān)心我讓我感激不盡。教師節(jié)就要到了。我沒(méi)有做賀卡、買鮮花而是選擇了寫這篇作代我想告訴老師：師恩難忘您對(duì)學(xué)生的一片深情厚愛(ài)已經(jīng)銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我永遠(yuǎn)陪伴著我。老師節(jié)日快樂(lè)！
師恩難忘的作文14
古人云：古之學(xué)者必有師。老師是我們?nèi)松械囊啡耍蠋熓莻魇谥R(shí)的堅(jiān)持，除了知識(shí)老師還不教我的道理。
這一天天氣晴朗，晴空萬(wàn)里，但是也掩蓋不了緊張的心情，因?yàn)榻裉焓前l(fā)月考成績(jī)的一天，但我胸有成竹，臉上露出得意的笑容。
到了班級(jí)同學(xué)們都聚在一起，不知討論著什么，仔細(xì)一聽(tīng)是在討論成績(jī)的事情，他們有的愁眉苦臉，有的跟其他人在討論考試中的題目，信心滿滿，這次考試要問(wèn)爸爸媽媽拿什么禮物好呢？小河流水在奔跑著，勝利的歌，仿佛在為我慶祝呢，這時(shí)上課鈴響了，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，連一根針掉落的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，外面連小鳥和大樹(shù)都變得死氣沉沉，老師拿著一沓試卷走進(jìn)來(lái)，眼中帶有殺氣，讓人不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。老師二話不說(shuō)，開(kāi)始念著我們的試卷：“小a，89分，小b，95分，小c，100分……”當(dāng)我聽(tīng)到我100分的時(shí)候絲毫不驚訝，仿佛已是意料之內(nèi)的事情。
結(jié)束了緊張的時(shí)刻后，我拿著試卷奔走相告，面對(duì)考得比較差的學(xué)生，我看看你考這么差，我可考了100分，誰(shuí)知被胡老師看見(jiàn)了叫我來(lái)辦公室一下。
我大搖大擺的走去，來(lái)到胡老師面前問(wèn)：“老師怎么了？”老師一臉認(rèn)真的'跟我說(shuō)：“小c考得好不代表就能驕傲，這只是一次考試，所謂：活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，那一株小草即使被風(fēng)吹雨打都亭亭玉立，即使長(zhǎng)得高也不為之自滿，他們也在成長(zhǎng)，所以要謙虛求教，不能驕傲自滿�！蔽覞M臉羞紅低下了頭，將這株小草和老師的話銘記在心，不忘老師的教育之恩。
師恩難忘，老師是我們的第2個(gè)父母，是我們的太陽(yáng)讓我們這一株株小草茁壯成長(zhǎng)。
師恩難忘的作文15
在以前的五年的小學(xué)生活中有一位老師最令我永生難忘，那就是林老師。
別看林老師是個(gè)代課教師，可他在教學(xué)上比其他老師所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。一開(kāi)始我的語(yǔ)文比較差，是班上典型的"扶貧"對(duì)象，林老師就耐心的教我，幫我補(bǔ)課。有一次寫作文，我遇到了困難——開(kāi)不了頭。寧老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切的對(duì)我說(shuō)"怎么了？筆頭不聽(tīng)使喚了？下課后你到辦公室去，我給你“加餐″多么溫柔的話阿！我這個(gè)聽(tīng)?wèi)T了。訓(xùn)斥話語(yǔ)的厚臉皮，此時(shí)有點(diǎn)難為情了。
期中考試我的`語(yǔ)文只得了60分，全班倒數(shù)第一，面對(duì)著60分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備。可在班會(huì)上，林老師不但沒(méi)有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)，反而做了自我批評(píng)，說(shuō)著自己沒(méi)有盡到責(zé)任，對(duì)不起，同學(xué)們說(shuō)著說(shuō)著她流下了眼淚，看到這場(chǎng)景真比罵我、打我還難受。
從那以后，林老師不管有多忙，每天下午活動(dòng)課都會(huì)為我們幾個(gè)"貧困戶" “補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)"。有一次他在給我們補(bǔ)課時(shí)忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖。佛頭參出一層密密的汗珠。我們幾個(gè)忍不住喊出來(lái)："林老師你……"微笑說(shuō)著：沒(méi)什么，有點(diǎn)難受，過(guò)一會(huì)兒就好了。″看到林老師帶病給我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的，犟小子在心里痛。
從此為了不辜負(fù)林老師的苦心，我聽(tīng)課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問(wèn)題，就向老師或同學(xué)們請(qǐng)教。終于期末考試我取得了94分好成績(jī)。我衷心地感謝林老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，林老師對(duì)我的培育之恩，我終身難忘。
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