時(shí)間碎片化作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的時(shí)間碎片化作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
時(shí)間碎片化作文1
時(shí)間有時(shí)一眨眼就過去了,我們學(xué)生有成堆的作業(yè),有些題目還需要思考,可是有時(shí)你做作業(yè)思考題目的時(shí)候會被電話鈴聲打斷,這種感覺真的讓人很不舒服。
暑假的一天,爸爸媽媽都上班去了,給我布置了一大堆作業(yè)。上午,當(dāng)我正在思考一道題目時(shí),聽見客廳里的電話響了起來,我的思路瞬間被打亂了,只得放下手中的筆,跑去接電話!拔!請問你找誰?”我說,電話那頭傳來媽媽的聲音“我是你媽媽,你功課做了多少了?”聽了這句話,我心想,一大清早的,你就問我做了多少作業(yè)了,我該怎么回答你呀?我停頓了一會,如實(shí)說到“我做了半張數(shù)學(xué)卷子,因?yàn)椤睕]等我把說完,媽媽就說到“什么?你就做了半張卷子,抓緊時(shí)間趕緊把作業(yè)完成!闭f完她就把電話掛了。我回到寫字臺前繼續(xù)我的作業(yè),可是剛做了兩道題,電話鈴又響了,我感到很無奈,不出我所料,這次是爸爸打的'電話,同樣問我做作業(yè)的情況,我也照樣回答了,爸爸也是一樣的不滿意,可是他們怎么就不想想他們一直都在打斷我。
到了中午,我準(zhǔn)備吃午飯,剛拿起筷子,電話又響了起來,這次居然是廣告,房產(chǎn)中介打來的,問我要不要買房子,真是好無奈。
下午,我接著做作業(yè),在一個(gè)小時(shí)里居然接到五六個(gè)電話,我都快瘋了,這樣斷斷續(xù)續(xù)的做作業(yè)要做到什么時(shí)候啊?
我猶豫了一會,決定不再接電話了,專心做作業(yè)。廳里的電話還是時(shí)不時(shí)的響起,吵得我有些心煩,但是我想既然下定了決心,就要堅(jiān)持到底把作業(yè)做完。我終于不再受吵鬧的電話鈴聲影響,認(rèn)真的做作業(yè),把碎片化的時(shí)間拼接在了一起,變成一段時(shí)間,有了這段時(shí)間,我就可以順利地把作業(yè)完成。
后來,媽媽回來了,看到我在看電視,沒有寫作業(yè),很生氣的對我說到“你怎么在看電視,不做作業(yè)?你的作業(yè)做了多少了?”“我都做完了”我很驕傲的回答。媽媽的心情瞬間由暴風(fēng)雨天轉(zhuǎn)變成了晴天,對我說到“是嗎?我錯怪你了,對不起哦!”
怎么樣?即使是碎片化的時(shí)間,也能拼接到一起,讓你認(rèn)認(rèn)真真地完成每一件事。
時(shí)間碎片化作文2
時(shí)間,就像一塊玻璃,把陽光反射成規(guī)律的七彩光。什么時(shí)候,那塊玻璃碎了,碎成一塊又一塊,無數(shù)碎片反射,玻璃變得亮晶晶的,閃閃爍爍。可是,當(dāng)它想變回去,想默默呆在窗臺上時(shí),卻已經(jīng)做不到了……
記得那個(gè)星期天……我沐浴著清晨的陽光,拿起畫筆,準(zhǔn)備畫一幅花景。剛剛畫好草稿,突然,旁邊的手機(jī)提示音開始嘀嘀嘀的響起來。我煩躁的打開手機(jī),早晨7、30分,大家都陸續(xù)的在群里發(fā)著“早安”的消息。我便一一回復(fù)他們,完事后我關(guān)閉手機(jī),又拿起了畫筆。畫著畫著,突然媽媽打了個(gè)電話過來。刺耳的手機(jī)鈴聲逼迫我又重新打開手機(jī),媽媽在電話里啰嗦了幾句就掛了。我再次關(guān)閉手機(jī)并靜音。我想,應(yīng)該可以安靜的畫會畫了吧!大約8、00的時(shí)候,外婆捧著手機(jī),闖進(jìn)我房間的門,讓我教她怎么搶“書豆子”。我實(shí)在是受不了了,把畫筆一扔,躺回床上……就不能讓我安靜的畫會兒畫嘛!
中午的時(shí)候,想看看書聽聽音樂。剛剛翻開書本,卻被同學(xué)一個(gè)電話吵到,她叫我上電腦。我以為是老師在電腦上又發(fā)了什么新消息。結(jié)果竟然只是陪她一起打游戲……無奈,敷衍地打了一會。我的目光又回到了書本上。耳機(jī)里的音樂有序播放著,使我的心情非常的愉悅輕松。這時(shí)媽媽用急忙的語氣喊我的名字,我以為是有事叫我?guī)兔。結(jié)果竟然是想讓我挑選她在淘寶上買的衣服。我嘆了口氣,又拿起那罪惡的手機(jī)。最后,我終于有了空下來的時(shí)間,重新拿起我的書本,拿起我的耳機(jī)……
晚上,我準(zhǔn)備寫剩余的作業(yè)。正寫著呢,忽然同學(xué)叫我上微博看八卦,說今天哪個(gè)明星出了什么怪事,無非是一些新歌與粉絲見面會。我狠狠的拒絕了她,氣憤地看向作業(yè)。一會兒同學(xué)圈里叫我發(fā)作業(yè)的答案,一會兒……反正,忙來忙去,我一天下來,總算是把事情都做完了。但是心特別累……
如果說原來的'時(shí)間是一塊完整的玻璃,可以做一件完整的事情。那么現(xiàn)在則是無數(shù)塊碎片,事情變得零零散散。
有人說,這種生活不是多姿多彩,更好地利用了時(shí)間了嗎?但是真的是這樣的嗎?那一地閃爍的玻璃碎片真的很美嗎?時(shí)間的轉(zhuǎn)輪滴答滴答的轉(zhuǎn)動著,可是我們的時(shí)間已經(jīng)不再是滴答滴答聲了。
時(shí)間碎片化作文3
時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總是有的!}記
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)達(dá),如手機(jī),平板電腦這類電子產(chǎn)品逐漸走入我們的生活,取代了電視和老式的臺式電腦。在地鐵、公交或其他公共場所中,低著頭看手機(jī),打游戲的人隨處可見。
就拿我爸為例,只要一有空余的時(shí)間,他就會拿起手機(jī),刷刷朋友圈,或者看看網(wǎng)絡(luò)武俠小說,甚至有時(shí),在看電視時(shí),他都情不自禁地看起了手機(jī)。而導(dǎo)致這樣的原因是什么呢?是因?yàn)樗麤]有將碎片化的時(shí)間好好的利用。他現(xiàn)在大部分時(shí)間都是在家中工作,所以在工作中的碎片化空余時(shí)間是非常多的,但是他并不重視這些時(shí)間,將這些時(shí)間用來刷朋友圈,久而久之,便養(yǎng)成了這個(gè)壞毛病,所以我們要引以為戒,良好的運(yùn)用碎片化的時(shí)間。
華羅說過:“善于利用零星時(shí)間的人,才會做出更大的成績。”歷史上,善于珍惜碎片化時(shí)間的人有很多,他們對世界發(fā)展做出的成就也不勝枚舉。名人都如此珍惜碎片化的時(shí)間,更何況我們呢?我們更要善于珍惜碎片化時(shí)間。可是,我們該怎樣良好運(yùn)用碎片化的時(shí)間呢?
就以我嬸為例。同樣是在家中工作,他和我爸卻截然不同。她作為一名中英翻譯,并不是非常忙,在有國外用戶咨詢信息時(shí),她會非常認(rèn)真地工作,而空余時(shí)間中,她并不會像我爸一樣,刷朋友圈,看純屬瞎編亂造的.小說,取而代之,她會看一些經(jīng)濟(jì)學(xué)或文學(xué)的著作,偶爾,她也會在午休時(shí)間打開電視,看看新聞聯(lián)播什么的。受她的影響,我叔叔也在回家后的碎片時(shí)間中學(xué)習(xí)英語,在家中用英語對話,不出一個(gè)月,他的英語水平就有了非常大的進(jìn)步,和外國人溝通都幾乎沒有什么障礙。
平時(shí),出門時(shí)我們可以在包或口袋中裝上一本迷你英語單詞手冊或一本迷你古詩詞手冊,在公交車或地鐵上,可以拿出來背個(gè)五個(gè)單詞或兩首古詩,別看只有幾個(gè),一年下來,就一千八百多個(gè)個(gè)單詞,七百多首古詩。一些副課的下課時(shí)間,我們也可以利用起來,做一些回家作業(yè),減少晚上的負(fù)擔(dān),睡個(gè)好覺,養(yǎng)足精神第二天聽課。
既然碎片化的時(shí)間如此重要,我們是不是該更加珍惜呢?
時(shí)間碎片化作文4
陳景潤是一名著名的數(shù)學(xué)家,同時(shí)他還會英、法、俄、德四門外語。那么他的時(shí)間是從哪兒來的呢?在等公交車的時(shí)候;走路的時(shí)候;排隊(duì)買票的時(shí)候,他都在看書學(xué)習(xí),他的時(shí)間是從點(diǎn)滴生活中擠出來的。
正是因?yàn)檫@種像海綿擠水一樣地利用好零零碎碎的時(shí)間,陳景潤才能獲得很大的成就。我也要向他學(xué)習(xí),抓住這些零碎的時(shí)間好好學(xué)習(xí)。于是,我利用走路上學(xué)的時(shí)間背誦英語單詞;公交車的時(shí)候背一下古詩詞或者數(shù)學(xué)公式;洗澡的時(shí)候想想一天的'收獲,洗完澡后寫寫日記……
這種方法很有效果,可以節(jié)省出不少時(shí)間發(fā)展一下興趣愛好,也能使自己成績一直位居班級前三,年級前十的位置。別人連二的五次方都要想一下,而我卻能流暢地背到十三次方了;以前語文作文是我最頭疼的,而現(xiàn)在堅(jiān)持幾乎每天寫日記,我的寫作能力也有了明顯提升。
時(shí)間就是這樣擠出來的,有些人說:“我的時(shí)間不夠用!”這是為什么呢?因?yàn)橛械娜瞬欢煤煤美命c(diǎn)滴時(shí)間,他們下課玩耍,放學(xué)回家做作業(yè)的時(shí)候一會兒喝個(gè)水,一會兒上個(gè)廁所,一會兒發(fā)發(fā)呆,一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),時(shí)間就在不知不覺中溜走了,等晃過神來作業(yè)根本沒完成多少。這些稀里糊涂地的,從來不知道好好利用時(shí)間的人,他們會覺得時(shí)間飛逝,總也不夠用。所以,我告訴自己要好好珍惜時(shí)間,不能以小時(shí)計(jì)算,而要以分鐘計(jì)算時(shí)間的流逝,好好地珍惜利用每一分鐘。
早上起床早五分鐘,上學(xué)到校再早五分鐘,寫作業(yè)集中精力快五分鐘,吃飯洗澡再快點(diǎn),那么一天的這些五分鐘加起來就是半個(gè)小時(shí)甚至更多,有了多出來的時(shí)間,就可以看看書;鍛煉一下身體;或者早點(diǎn)睡覺補(bǔ)充睡眠。培養(yǎng)了好習(xí)慣才能更好地支配時(shí)間,而不是被時(shí)間牽著鼻子跑。
光陰似箭,一生中不知道有多少個(gè)一分鐘、二分鐘,有的人重視這些細(xì)小碎片一樣的時(shí)間,好好利用。有的人卻不知道珍惜,日積月累,這些碎片化的時(shí)間能夠組成一幅完美的拼圖,重視的人就能獲得很大的成就,而浪費(fèi)時(shí)間的人就好比不知道收集拼圖碎片,最后當(dāng)然一事無成。所以我們要好好珍惜時(shí)間,利用好每一分鐘。
時(shí)間碎片化作文5
“放學(xué)了,安靜理書包吧!彪S著班長一聲令下,幾個(gè)前排的男生像聽到了槍響似的拎著書包就沖出了教室。他們要去干什么?其實(shí)全班都心知肚明。路過學(xué)校旁的全家啊,肯德基啊,總能見到他們幾個(gè),要么拿著手機(jī)開黑,要么全圍在一個(gè)人身邊看他玩部落沖突……連放學(xué)后這一點(diǎn)點(diǎn)碎片時(shí)間也能利用起來,還真厲害呢。我這么想著,走進(jìn)了地鐵站,戴上耳機(jī)掏出交通卡,乘電梯的時(shí)候順便刷刷微博,看看李榮浩有沒有發(fā)新的動態(tài),再點(diǎn)個(gè)贊評個(gè)論。誒對了,喜歡的漫畫今天更新了!我趕緊打開快看app,想著女主會不會接受男主呢……
沒多久就到站了,盤算著今天作業(yè)不是很多,回家可以玩會兒王者了,于是我開了一輛摩拜就飛快地騎回家。拿出書包里的作業(yè)刷了會兒題,實(shí)在是忍不住一旁手機(jī)的誘惑,領(lǐng)了登陸?yīng)剟畋汩_始打排位賽!巴圻@孫尚香三殺!大神大神!贝蛲耆,望了望鐘已經(jīng)快六點(diǎn)了,我繼續(xù)趕作業(yè)。
才做了幾分鐘,同學(xué)的電話就來了:“看到我抄寫本了嗎?快快快書包里翻一下,我好像沒發(fā)到啊是不是誰拿錯了?”“我沒拿,學(xué)校里我就理過包了,要是實(shí)在找不到你就先拿本新的吧。”掛了電話,我猛然想起剛答應(yīng)了給另一個(gè)同學(xué)發(fā)家校,借著這個(gè)給自己找的看微信的'理由,我又刷了刷朋友圈。“小學(xué)同學(xué)現(xiàn)在作業(yè)這么少?好羨慕……”看著別人在外面浪的照片,我不禁感嘆道。
吃飯的時(shí)候,一邊看著新聞,一邊想明天上學(xué)早讀還可以復(fù)習(xí)下古文應(yīng)付語文考試。睡覺前我便心安理得地和同學(xué)語音聊天,看喜歡的小說書……
我的一天就這么過去了,仿佛很充實(shí)沒有空隙,但又仿佛除了作業(yè)沒做其他什么有意義的事?那么多本可以看書寫字復(fù)習(xí)的碎片時(shí)間,我都用來干什么了?
現(xiàn)代生活的確是碎片化的,但碎片時(shí)間同樣可以利用。老師一直說這樣的話:“我不要求你們每天怎樣怎樣做很多練習(xí)題,但是隨便什么時(shí)候抽二十分鐘讀課文總行吧?”將一大把碎片時(shí)間全部握在手中,不就是完整的時(shí)間了嗎?如果一天的碎片時(shí)間能讓你比別人多做一件事,那一周、一月、一年呢?你能比別人多做許許多多的事,在人群中脫穎而出。醒醒吧,我對自己說,好好把握碎片化時(shí)間是最重要的。
時(shí)間碎片化作文6
看到“碎片化”這三個(gè)字,思緒帶出了一個(gè)從小學(xué)開始,學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動時(shí)的調(diào)查問卷上總會出現(xiàn)的,屢用不爽的問題:請問你平均每天的閱讀時(shí)間是多少?
小學(xué)時(shí)的答案大概是一至二個(gè)小時(shí),到了初中,時(shí)間減少到半小時(shí)到一小時(shí),現(xiàn)在高中,在忙碌的學(xué)習(xí)和成堆的作業(yè)中,我斟酌著在問卷上寫下三十分鐘。真是羨慕小學(xué)時(shí)候的我,忍不住懷疑那時(shí)候的我怎么這么閑。
忙碌的生活還是需要放松的,我的放松方式總是固定那幾個(gè),讀書看漫畫做手工之間來回切換。而我所閱讀的所有書目中,除了一些比較有名的,老師推薦的閱讀書目,剩下的則是各種各樣的小說。身邊的很多人說,用電子書閱讀起來總歸是沒有實(shí)體書那樣有感覺的,可是我的想法和我的朋友們有些不同,比起實(shí)體書,我更喜歡電子書。理由和同樣喜歡電子書的人們不約而同:方便啊,輕巧啊,書目多啊。贊美科技的發(fā)展。
因?yàn)闀r(shí)間的碎片化,閱讀也變得碎片化。這碎片化的閱讀時(shí)間和電子書讓我能夠同時(shí)閱讀兩三本書,卻少了以前的沉迷書中無法自拔,已經(jīng)許久沒再出現(xiàn)別人喊了三四遍卻仍在書中幻想的局面。這本應(yīng)是好事,卻讓我有些許惋惜。雖然每次閱讀的時(shí)間很少,我只能在課間,在完成作業(yè)后,亦或者在睡前閱讀,但是一天的時(shí)間過去,半個(gè)小時(shí)往往還是可以攢到的。
我并非特別喜歡同時(shí)閱讀兩三本書,但是卻常!安恍⌒摹蹦菢幼。碎片化的閱讀使得書中的劇情發(fā)展變慢,讀完一本書往往要用以前兩倍的時(shí)間,然而在這段時(shí)間里,也許是旁人或友人又推薦了本好書,也許是自己手癢又找到了本有趣的.小說,在試讀這些書目時(shí),被劇情勾了魂兒。彼時(shí)事情又發(fā)展成了這本書放不下,昨個(gè)兒的書又有趣得不忍松手的局面。真是兩面為難,有時(shí)更是三面為難。
縱使碎片化的時(shí)間讓我的閱讀方式發(fā)生了改變,但是如果我不利用這些時(shí)間,又該如何找到大把的時(shí)間進(jìn)行閱讀?“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”只是這生活的快節(jié)奏讓水一滴滴出現(xiàn),成為時(shí)間碎片。
我只能抓住這碎片化時(shí)間,讀我喜歡的書。
時(shí)間碎片化作文7
如今,在我們的生活中,有了“互聯(lián)網(wǎng)”這個(gè)東西,可以使我們的生活變得更方便、更快捷。比如說有了互聯(lián)網(wǎng),我們不懂的概念可以得到解答;有了互聯(lián)網(wǎng),可以了解時(shí)事新聞;有了互聯(lián)網(wǎng),還可以使人們的通信有更多的途徑。以上的這些都是互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的好處,可是互聯(lián)網(wǎng)真的完全成為了一個(gè)完美無瑕的作品了嗎?我認(rèn)為未必。
有了互聯(lián)網(wǎng),人們的生活從完整的變?yōu)榱怂槠摹R郧,對于空閑的時(shí)間,人們總會去公園跑跑步、聊聊天,雖然現(xiàn)在依然有人跑步,但卻變成了一種刷步數(shù)的任務(wù),少了一份樂趣;依然有人聊天,但卻是在互聯(lián)網(wǎng)上用文字來表達(dá)自己的看法,少了一份熱鬧。我曾經(jīng)看到過這樣的.一個(gè)問題:沒有了手機(jī)這樣的電子設(shè)備,你還能快樂嗎?許多人說這個(gè)問題太夸張了,沒有了手機(jī),我們一樣能快快樂樂?墒俏矣X得,身處于這樣的一個(gè)信息時(shí)代,我們早已對手機(jī)有了依賴感,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)使得手機(jī)能干許多事情,離開了手機(jī),對于大多數(shù)人的“樂趣”就很難實(shí)現(xiàn),手機(jī)占據(jù)了他們的每一塊碎片中的一小部分,它們加起來就是一大部分。
說到碎片,究竟什么才叫碎片化的時(shí)間的?就比如說你給自己制定的計(jì)劃是6點(diǎn)起床,7點(diǎn)吃早飯,7點(diǎn)半出門,那么有了手機(jī)你就會6點(diǎn)起床后看10分鐘手機(jī),然后七點(diǎn)十分吃早飯時(shí)再看10分鐘手機(jī),最后七點(diǎn)五十分出門。等到事情多起來后,你就會發(fā)現(xiàn)你的時(shí)間都被手機(jī)分成了一塊塊碎片,直到上床睡覺,你的作息表就會變得越來越晚。
那么怎樣才能讓碎片化的時(shí)間成為充實(shí)的呢?這就要看每個(gè)人對于“充實(shí)”的理解了。比如在早晨吃完早飯卻發(fā)現(xiàn)離出門還有十分鐘的時(shí)候,大多數(shù)人都會選擇用手機(jī)來消磨時(shí)間,可是為什么不用十分鐘來來聽聽英語呢?這樣不就能讓早晨變得充實(shí)了嗎?而當(dāng)每一個(gè)時(shí)碎片里的空閑時(shí)間都串起來時(shí),不就會有大把的空閑時(shí)間了嗎?這也應(yīng)證了時(shí)間不是擠不出來,而是你不愿用力的擠。
通過以上的幾點(diǎn)對于碎片化時(shí)間的評論,我們可以看出:其實(shí)碎片化時(shí)間和互聯(lián)網(wǎng)并不是沒有利,也不是沒有弊,主要還是看我們怎么去利用它們,使弊變成利。
時(shí)間碎片化作文8
在當(dāng)今社會,一個(gè)由網(wǎng)絡(luò)組成的世界,隨著網(wǎng)絡(luò)一步一步向上走,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,人類就用越來越餓多時(shí)間花費(fèi)在看微信,看微博,看新聞……來填充自己與網(wǎng)絡(luò)鏈接的橋梁,而原本做作業(yè),看書,購物……的時(shí)間便被擠碎,之后就被忽略了,被用來干其他事了,真是網(wǎng)絡(luò)害了大家,但是網(wǎng)絡(luò)總有它的好處,所以人類并沒有限制,控制自己對網(wǎng)絡(luò)的依賴,反而越來越多時(shí)間給了網(wǎng)絡(luò),現(xiàn)在人類已真正離不開網(wǎng)絡(luò)了,突然一個(gè)新名詞的出現(xiàn)好像讓大家意識到了自己荒廢時(shí)間的過錯——碎片化的時(shí)間。
碎片化的時(shí)間,顧名思義,支離破碎的時(shí)間,之后人類延伸出了碎片化學(xué)習(xí),碎片化閱讀,碎片化社交……它們大致都一樣,都是用很短的時(shí)間去學(xué)習(xí),閱讀,社交……去完成一整套的'學(xué)習(xí),閱讀,社交……所以大家都說現(xiàn)在的社會屬于只那些會使用碎片化的時(shí)間的人,而網(wǎng)上也有許多帖子說我們不應(yīng)該使用碎片化的時(shí)間,因?yàn)樾Ч麜䴖]完整時(shí)間的好,我認(rèn)為這只能看每個(gè)人的自覺性與效率了。
而自己真的實(shí)實(shí)在在的體會到了碎片化時(shí)間的重要性。
我的一個(gè)補(bǔ)課班老師要求我們一周要把一本書看完,名叫《駱駝祥子》故事劇情非常吸引我,我每天晚上睡覺前要看上一會兒,可是已經(jīng)是開學(xué)的第三周了,作業(yè)開始多了,第二周的周末我還非常自信,覺得一個(gè)星期肯定能看完的,沒想到作業(yè)那么多我睡眠都不能保證八個(gè)小時(shí)書就更不用說了,每天要睡覺前都覺得“完了,這周書肯定看不完了,沒法交作業(yè)了!敝苣┭a(bǔ)課時(shí)老師把我說了一頓,還說說要利用碎片化時(shí)間去閱讀,下節(jié)課一定要看完,我回家看kindle上《駱駝祥子》只看了20%我一下子就慌了,晚上用了40分鐘看了20%,心想老師真的是還不知道我們作業(yè)多不多就布置我們看那么厚一本書,第二天我吃完飯休息時(shí)看了一會兒,做作業(yè)休息時(shí)看了一會兒,睡覺前又抽了十分鐘看了一會兒,沒想到不知不覺看了10%,第三天我也是如此,第四天,第五天……七天下來就看完了!我意識到了碎片化時(shí)間對于自己自身是非常有幫助的,拿來看書,學(xué)習(xí)。那是再好不過了。
多虧了老師讓我認(rèn)識了碎片化的時(shí)間。
時(shí)間碎片化作文9
正所謂人生苦短,所以我們必須珍惜我們的一分一秒,而不是虛度光陰。因?yàn)闀r(shí)間是不會去等你的,要最大化的利用起這短暫的時(shí)間!
就好比在這個(gè)暑假在我身上發(fā)生的一樣。那可真的是叫作利用時(shí)間啊!那也是一段令人哭笑不得的經(jīng)歷。
在暑假剛開始不久,我還未從上課的忙碌中調(diào)整過來,然而素描考試又來了。這對于我這種還沒畫幾次的人來說已經(jīng)是不知所措了!為此我在這最后的十天里面開始“臨時(shí)抱佛腳”了。我每天都要去老師家畫,但我的媽媽卻認(rèn)為這樣是不行的,并且說了當(dāng)時(shí)令我印象最為深刻一句話————“要充分利用你的碎片化的時(shí)間!
在每天的多余時(shí)間,我都要立刻拿出我的畫板,去練習(xí)昨天畫過的.東西。
比如說:一日,天才剛亮我就被那“討人厭”的鬧鐘給叫醒了,媽媽也醒了。我無奈地起來,有氣無力地刷牙洗臉,一臉沒睡醒。而媽媽則精神飽滿一邊干著自己的活,一邊隔一分鐘催我一下,好似喝了紅牛一樣。我洗漱都弄完后,立刻就拿起了板,而媽媽則在給我做早飯。在早飯前是我的休息時(shí)間,我先是敷衍地在畫板上畫了幾筆,可是這一切都被媽媽給看見了,我也只能乖乖地畫。接著就是日復(fù)一日,一有空就去畫。
一天,我有了一個(gè)想法:我要跟媽媽反應(yīng)說我已經(jīng)畫得不錯了。這樣就可以不用每天都要把我大部分的休息時(shí)間給用在畫畫上。我心里美滋滋的好像是得了什么獎項(xiàng)一般,停也停不下來?墒,現(xiàn)實(shí)卻和我所想象的完全不同。開始時(shí),和我所想的一樣,但好景不長,在我給媽媽看我的作品后,我本以為媽媽會很開心,但媽媽則不然,生氣地指出了我這幅畫的缺點(diǎn),在我看來這幅畫還算不錯,可在媽媽的眼中卻一文不值,一說起這副畫的缺點(diǎn),滔滔不絕,數(shù)不勝數(shù),說的我自己都快不知道我是誰了!我的計(jì)劃就這么泡湯了;不但沒有成功,還被媽媽給訓(xùn)了一頓。真是慘不忍睹,欲哭無淚啊!在那幾天,可以說是“啞巴吃黃連,有苦說不出!
時(shí)間飛逝,很快便到了考試那天,但我卻不慌不忙很快就畫好了,而且我也很滿意,不久我就得知我過了考級。高興之余我想起了那十天——“利用好你碎片化的時(shí)間,能積少成多,并持之以恒,便會得到你想像不到的成果”!從此以后我要更合理地利用好我的碎片化時(shí)間!
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