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老師的作文500字

時(shí)間:2024-03-29 12:43:39 作文500字 投訴 投稿
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老師的作文500字【必備8篇】

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的老師的作文500字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師的作文500字【必備8篇】

老師的作文500字 篇1

  在我五年的學(xué)習(xí)生涯中,教過我的老師數(shù)不勝數(shù),但是令我最難忘的是學(xué)而思的語文老師——李勝男老師。

  起初,從名字上猜,我還以為是個(gè)男老師。其實(shí)李老師擁有一頭烏黑秀發(fā),還總喜歡扎成“馬尾”系于腦后。她有一雙會(huì)說話的大眼睛,戴著一副圓圓的眼鏡,看起來淵博知識(shí)的樣子。她的櫻桃小嘴里總能“蹦”出娓娓動(dòng)聽的話語,我們聽了如沐浴春風(fēng),因此很喜歡聽她講課。

  李老師不但課上得好,她還是同學(xué)們口中鼎鼎有名的“演員”老師。她喜歡模仿同學(xué)們作文中描寫的場(chǎng)景,每次作文課,我們都很期待她的`精彩表演。有一次,小張同學(xué)在他的作文里寫到嚴(yán)厲的媽媽喋喋不休地埋怨愛喝酒的爸爸。李老師夸小張的作文選材貼近生活,可是他寫得不怎么生動(dòng),讓我們幫著再改得有趣點(diǎn)。

  我們正面面相覷,只見李老師突然兩手叉著腰,在教室里踱著步子,她又突然站在講臺(tái)上,眼睛一瞪,指著我們,大聲呵斥道:“喝喝喝,就知道喝酒,你還能干什么!”“哈哈哈……”同學(xué)們笑得前仰后合,橫七豎八,原來李老師又“戲精”上身了呀!

  李老師這一演,同學(xué)們立刻來了精神,七嘴八舌地討論起改寫

  的方法來,教室里亂成了一鍋粥。有的同學(xué)模仿起“嚴(yán)厲的媽媽”呵斥起自己的同桌來;有的同學(xué)還沒有來得及舉手,答案就從嘴里“蹦”出來;有的同學(xué)捧著肚子笑個(gè)不停,臉頰上像干煎著兩塊面包。李老師臉色一沉,一敲桌子,嚴(yán)厲地說道:“來吧!進(jìn)入正題,要想把人物寫得好,動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫不能少……”再看看同學(xué)們,一個(gè)個(gè)正襟危坐地學(xué)習(xí)起來……

  這是我們的“勝男”老師,在我們的心中,她勝過了很多很多人。

老師的作文500字 篇2

  老師像一座神圣的雕像,需要我們?nèi)ヂ蕾p,老師像一杯清茶,需要我們?nèi)ヂ穱L,老師像一根蠟燭,默默的為我們無私付出.....從小學(xué)到初中,我已經(jīng)算不出她是我生命中第幾個(gè)班主任了,但我可以斷定,她是我最喜歡的一位老師——李老師。

  一個(gè)高高的個(gè)子,那雙眼睛炯炯有神,仿佛看穿一切,一笑起來,兩個(gè)小酒窩淘氣地顯示了出來,這就是我的語文老師——李老師。

  有一次,一向來的很早的李老師卻來遲了,頓時(shí),班里像炸開了鍋,你一名我一句地議論著,“是不是老師生病了?”我心里默默地念道。不一會(huì)兒,只見李老師臉色蒼白,托著疲憊的身子走進(jìn)了班里,“好,同學(xué)們打開語文書,”李老師有氣無力地站在講臺(tái)上,準(zhǔn)備講課,看來,我的猜測(cè)是對(duì)的,李老師生病了。

  開始了講課了,只見李老師緩緩的'打開了語文書,清了清嗓子,挺了挺身板,為我們講解起課文,當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)了我們用異樣的眼神看她時(shí),為了不讓我們發(fā)現(xiàn)故意提了提嗓子,竭盡全力地支撐著,仍然用她原來甜美的聲音說話,我們也把事拋在了九霄云外,與老師互動(dòng)起來,“叮鈴鈴....”終于下課了,李老師如同千金巨石般坐在了椅子上,不一會(huì)兒,又站了起來,吃力的走進(jìn)了辦公室。

  當(dāng)我正準(zhǔn)備將本送入李老師辦公室時(shí),從門縫里一看,李老師低著頭,認(rèn)認(rèn)真真地判著78位同學(xué)的作業(yè)本,霎時(shí),一股暖流涌遍我全身。

  。±罾蠋熚覑勰悖∈悄,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游,是您,讓我們懂得了人間真善美,是您,讓我們由一個(gè)無知而幼稚的孩子變成知識(shí)淵博的少年........謝謝您——李老師!

老師的作文500字 篇3

  沉重而又緩慢的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來,一個(gè)嬌小模糊的身影從人們身邊掠過……她手里依舊攥著那支褪了色的舊鋼筆。

  張老師是我的語文老師,她的那支舊鋼筆一直陪在張老師的身邊,紅色鮮艷的外表已經(jīng)黯淡無光了,但它依然盡職地工作著。

  記得有一次,張老師給我們上課,一進(jìn)教室我們就感覺到了不對(duì)勁,只見張老師臉色蒼白,四肢無力,豆大的汗珠從她的臉上落下,但她仍然堅(jiān)持上完了課,又拿起鋼筆改起了作業(yè),顫顫巍巍的手搖晃著鋼筆批改著作業(yè),讓人看著都心疼,果然第二次上課,就換了一個(gè)老師,一問才知道是老師生病了。

  張老師沒來上課還真有些不習(xí)慣,上課時(shí)我總是在想張老師和她的舊鋼筆……

  每一次看到自己手中的鋼筆時(shí),就想到張老師的那支舊鋼筆。想到每一篇的批改,都是用它改出我的不足,寫出還需要改動(dòng)的地方。現(xiàn)在的.成績可以說是它幫我創(chuàng)造的?墒撬哺鴱埨蠋熞黄痣x開了我的視線。

  真懷念和張老師在一起的日子,同樣也想念那特別的舊鋼筆。老師們用筆書寫著自己的教學(xué)生涯,送走了一批又一批的學(xué)生。老師們手中的筆見證了我們的成長,目睹了我們的風(fēng)采,它讓心生感慨,不禁感悟這美好的小學(xué)生活。

  我們馬上就要畢業(yè)了,馬上就要離開我們愛的學(xué)校和老師們了,但是老師們給我們留下來了許多寶貴的精神財(cái)富,是我們一輩子都取之不盡用之不竭的。

老師的作文500字 篇4

  說起我敬佩的人,那應(yīng)該是我的語文老師了。他不但知識(shí)淵博,而且上課很有趣,上他的課感覺一點(diǎn)也不無聊,所以我很喜歡上他的課,他就是——沈老師。

  沈老師的個(gè)子不高,身體微胖。他愛穿那件淺藍(lán)色的格子襯衫,而且還有一個(gè)將軍肚,如果沈老師再穿上一件鎧甲,那豈不是就成一個(gè)將軍了嗎?

  他不僅僅是一位老師,他還是一名“偵探”。有一次我們班同學(xué)李文翔的書包不見了,李文翔急的坐在位置那里哭。

  上語文課了,沈老師來了,看李文翔哭了,就上前一問:“李文翔你怎么哭了?是不是有人欺負(fù)你了?”

  “不是,是我的'書包不見了!崩钗南鑲牡卣f。

  老師得知李文翔的書包不見了,就一個(gè)一個(gè)的問,大家都說沒有看見。

  突然有一個(gè)同學(xué)站起來說:“老師外面有一個(gè)書包,好像就是李文翔的書包!

  “是的,好像呀!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說著。

  老師讓李文翔去把書包拿了進(jìn)來,然后李文翔就坐在位置上不說話了。

  沈老師用嚴(yán)厲地目光看著我們,嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“告訴你們,如果是你們當(dāng)中的一個(gè)人扔的,就得要誠實(shí)的告訴我!贝蠹衣犃死蠋熢,嚇了一大跳,原來老師還有一副令人害怕的面孔。

  下午第一節(jié)課是語文課,老師剛走進(jìn)教室,楊亦軒就投案自首。

  老師沒有生氣,而是用溫和的語氣對(duì)他說:“你為什么扔李文翔的書包?”

  “因?yàn)樗桓彝媪!睏钜嘬幷f。

  “哦,下次不可以了”!崩蠋熣f。

  這就是我的語文老師,一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親,具有雙面性格的老師,同學(xué)們都喜歡他。

老師的作文500字 篇5

  哈嘍!大家好,我們又見面了,歡迎收看本期節(jié)目《我的趣味老師》。說起沈老師,一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,加上那正經(jīng)的穿著,看上去一副文質(zhì)彬彬的.模樣。其實(shí),沈老師背地里可是一個(gè)“小頑童”呢。

  為什么這樣說呢?沈老師上課時(shí),嚴(yán)厲的目光使同學(xué)們后背發(fā)涼;下課時(shí),又跟我們打成一片,去融入著我們兒童的世界。

  “象棋大賽開始啦!”郭家銘興奮地說。

  “我也來參加!”沈老師緊隨其后說。

  沈老師一來,全班同學(xué)立刻圍上前去,沈老師跟王一夫越下越激烈,這邊一移,那邊一走,雖然我不懂象棋,但我也想知道誰能獲得冠軍,“太棒啦”,一陣一陣歡呼聲傳來,啊,沈老師贏了,太厲害了吧!

  看,這樣的老師是不是你們也想擁有呀?

  那“啤酒肚”可是老師最具有標(biāo)志性的了,三年級(jí)那會(huì)兒,我對(duì)老師的肚子做出了許多種猜測(cè)。俗話說“宰相肚里能撐船”,難道沈老師是宰相,不可能,不可能。我又去問爸爸跟媽媽。

  媽媽笑著說:“你們老師是被學(xué)問給撐的吧!”

  爸爸說:“那是因?yàn)槟銈兝蠋熆赡芨阋粯印獝鄢!?/p>

  我對(duì)爸爸說:“那我得多吃點(diǎn),像沈老師一樣,多可愛呀!”

  嘿!怎么樣,是不是很嫉妒我有這樣有趣的老師?好了,本期節(jié)目看完了,我要進(jìn)行每周一次的益智解答游戲,答對(duì)了有豐富的獎(jiǎng)品喲!你心目中的老師長什么樣?本期節(jié)目到此結(jié)束,期待下次見面!

老師的作文500字 篇6

  每當(dāng)我回想起一到三年級(jí)的往事,總是會(huì)有一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前――那就是徐老師。徐老師現(xiàn)在不教我了,但是她的諄諄教誨依然銘刻在我心中,不斷地激勵(lì)我成長,我還想做徐老師的孩子!

  記得有一段時(shí)間,我上課的時(shí)候老是跟同桌講話。周五放學(xué)時(shí),徐老師把我和我媽媽留下下來談話。我緊張極了,心想,徐老師還不知會(huì)怎么批評(píng)我呢!可徐老師卻溫柔地說:“千愛啊,你是我信任的孩子,我希望這樣的事情不要在我的面前出現(xiàn)了,好嗎?”我慚愧不已,決心再也不上課時(shí)和同學(xué)講話了。

  后來,我成績慢慢進(jìn)步了,徐老師也看到了我的進(jìn)步。下課時(shí),她單獨(dú)把我叫到身旁,滿面春風(fēng)地說:“孩子啊,最近我看到了你的進(jìn)步,要堅(jiān)持下去,這樣你的成績定會(huì)突飛猛進(jìn)的。”徐老師的話,讓我充滿了自信心。我決心更加努力,給徐老師一個(gè)大大的驚喜。

  徐老師說的沒錯(cuò),那一單元我的`成績非?壳埃(dāng)徐老師報(bào)到我的成績時(shí),笑語盈盈地說:“看,努力過了就是不一樣!所以我說,只要努力,就會(huì)幸運(yùn)。”我無比高興,徐老師的教誨給了我多大的力量!

  雖然徐老師現(xiàn)在不教我了,但是我依然會(huì)在中午,躲過老師的視線,偷偷地看望徐老師。我想,如果徐老師現(xiàn)在還能天天和我們?cè)谝黄,該多好。?/p>

老師的作文500字 篇7

  每個(gè)人的一生當(dāng)中,一定會(huì)有一個(gè)曾經(jīng)教過我們的老師,他可能十分溫柔,也可能十分體貼,而我這個(gè)老師他是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師。

  這個(gè)老師,我們都叫他吳老師,他十分的嚴(yán)厲,他有一個(gè)大大的肚子,在他那個(gè)鼻子下面有著一個(gè)大嘴巴,上課時(shí),那個(gè)大嗓門比帶了擴(kuò)音器的聲音還大,他還有一雙敏銳的耳朵,只要臺(tái)下面有聲音他都能聽到。

  每當(dāng)上課的時(shí)候,如果他還沒有來,那教室里一定會(huì)十分吵鬧,只要他一來了,教室就安靜的連針落下來的聲音都聽得見,可想而知,我們是有多么害怕他,還有他的拖堂技術(shù)也是一流,每當(dāng)下課鈴響了,同學(xué)們剛準(zhǔn)備出去,只聽吳老師說:“先不下課,等我講完這一題!蓖瑢W(xué)們只好無奈的.回到了座位上,可是這一講就講到了下節(jié)課上課都還沒有講完,我們只好敢怒不敢言呀,畢竟老師都是為了我們的學(xué)習(xí)好。

  我們的老師不僅僅是數(shù)學(xué)老師,他還是我們的體育老師,不過我們的體育課少之又少,如果可以上體育課那肯定是老天開了眼,每天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常多,不是要寫三頁就是四頁,或者就是一張?jiān)嚲怼?/p>

  我還記的有一次,吳老師給我們上課的時(shí)候好像是生病了一樣,他一進(jìn)教室,整個(gè)臉都紅通通的,像一個(gè)蘋果,他走到了講臺(tái)上就讓我們做題,課上到一半時(shí),他差一點(diǎn)兒就睡著了,我們打心眼里心疼老師,病這么重還堅(jiān)持為我們上課。

  雖然我們已經(jīng)換了個(gè)數(shù)學(xué)老師,但我還是十分的想讓他來重新來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師他是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。

老師的作文500字 篇8

  我有一位男語文老師——焦老師。

  焦老師長著“稀少”的頭發(fā),一雙帶著“智慧”的眼睛,一張能說會(huì)道的“大”嘴巴邊長著一些胡子“渣渣”。

  剛來到班里時(shí),我有許多功課落在了同學(xué)后面。而焦老師呢?他用晚上下自習(xí)后的時(shí)間為我補(bǔ)上了落下的課,使我與同學(xué)們“平起平坐”。我還從焦老師那里知道了一些事情。他是縣級(jí)教學(xué)能手,剛開始對(duì)我來說時(shí),我還不信,覺得焦老師是自吹自擂,但后來,上了焦老師的幾天語文課,覺得他還真是“才高八斗”。這才使我對(duì)原來自己亂下的評(píng)論有所改變,讓我對(duì)這位“才高八斗”的老師有了好感。

  焦老師說話很風(fēng)趣,很幽默,使我們的課堂學(xué)習(xí)就像做游戲般快樂。在一次課堂中,焦老師讓郝新元回答為什么作業(yè)沒寫完時(shí),郝新元回答不出來,可焦老師卻笑瞇瞇地說:“郝新元?jiǎng)e冒汗,別冒汗!碑(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來。

  但是,我對(duì)焦老師那種“偏心眼”有所不滿。在一次“講報(bào),評(píng)報(bào)”的話題進(jìn)行時(shí),老師要評(píng)出最佳小報(bào),可他偏偏把那個(gè)借媽媽的`力量做出的小報(bào)評(píng)為最佳,把我氣得直向老師翻白眼,真恨不得把它給扯了。通過這件事情,讓我對(duì)焦老師“壞”的一面“加”了一分。

  這就是我的男語文老師,那個(gè)說話風(fēng)趣,可笑、偏心眼的“全能”老師。

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