求知作文600字七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的求知作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

求知作文600字 篇1

　　八荒蕩劍，月光冷露。訴說英雄的傲氣與坦然；回眸一笑，名垂青史，唯有劍客豪邁之情萬古傳�！�—題記

　　星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)，日月的光輝，造就了這一個(gè)個(gè)俠義的劍客。濁酒平生滄然笑，恒古千年不變更。他們胸中隱有萬千生靈的憐惜，壯志未成的感嘆，受人賞識的恩情與舉杯消愁的無奈。天下文人墨客，只會舞文弄墨，在紙上書寫心境。天下武士，可笑舍身取義，只知一死報(bào)恩。唯有劍客，對酒吟詩訴生平，劍斷天涯是本心。

　　他，是荊柯，在戰(zhàn)火紛飛的歲月中出生，在硝煙四起時(shí)，他看慣了刀戈劍戟。投生與太子丹的門下時(shí)。他，受到了尊重，這是劍客報(bào)恩的根本。為了報(bào)恩，更是為了天下，為了處在水深火熱中的百姓，他毅然決定出使秦國，刺殺秦王。當(dāng)太子丹對他等待朋友的行為表示懷疑時(shí)，他立刻要求起行，因?yàn)閯�客不能受到侮辱�?/p>

　　在高漸離送別的筑聲中，他望向西天的最后一點(diǎn)霞光，上路了。那時(shí)，風(fēng)，一定很大。有很多人都稱贊過他，我依舊寫下這篇文章，是因?yàn)�，這一切都不足以顯現(xiàn)他的心。

　　英雄唯本色重。荊柯舍身而成大義，雖然最后他失敗了。但是卻絲毫不影響他的名節(jié)。然而劍客的聲名不是全靠失敗得到的。

　　像他，聶政。在他失意而不得不以屠夫做為職業(yè)的時(shí)候，嚴(yán)仲子因?yàn)樾蕾p他的才干而給他很高的待遇，于是，他也如同荊柯一般出發(fā)了，他的目標(biāo)是韓國的'俠累。他沒有采用荊柯的做法，面對俠累家中的無數(shù)侍衛(wèi)，他毫無懼色。望望頭上高懸的匾額，他沖入了門內(nèi)。喊殺聲中，到處是血在飛濺。終于，他一劍刺中了俠累的咽喉。在被侍衛(wèi)包圍時(shí)。為了不連累自己的姐姐，他將自己毀容之后，剖腹自殺了。

　　文人？武士？問天下任務(wù)誰為尊？唯有劍客，說什么豪情俠義，也存在悲歡離合。心冰清不染塵，唯有劍客。

求知作文600字 篇2

　　《論求知》是培根的一篇散文，讀起來朗朗上口，其中的哲理和修辭手法很是令我折服。這篇文章很短，中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過，當(dāng)時(shí)也是一知半解，如今偶然的機(jī)會再次閱讀，明白了一些道理。

　　在培根的筆下，把求知寫的富含哲理，但也提到了如何去求如。比如怎么樣讀書。想想我自己，以前我是不怎么愛讀書的，但在管理處倡導(dǎo)的“好讀書

　　讀好書”活動中，開展了適合自己的閱讀。漸漸地體會到了讀書所帶了樂趣和自己不知道的事情，我想這便是一種求知吧。特別是在讀一些富有哲理書中，有些道理以前不懂，但隨著年齡和閱歷的增長，明白了書中的道理其實(shí)源于生活。

　　很喜歡這篇文章，引導(dǎo)我走向了讀書的歷程。作為一名收費(fèi)班的班長，我要以身作則，鼓勵大家多讀書，讀好書，在我的.帶領(lǐng)下，班內(nèi)的同志包括新入職的同事漸漸與書結(jié)緣。培根說“讀書使人的頭腦充實(shí)”這話很有道理，書里有很多我不知道的故事，也有很多我不知道的哲理。帶著求知欲，開展讀書，是一件很不錯(cuò)的事情。

　　求知是一種心態(tài)，更是一種良好的態(tài)度。帶著求知欲，我需要掌握知識，需要更新自己的頭腦。在實(shí)際工作中，同樣需要求知欲，努力掌握為司乘服務(wù)的本領(lǐng)。在工作中，快速發(fā)卡的掌握，各種設(shè)備的操作都需要牢記于心，輕車熟路。這便是求知帶給我的效果。

　　求知中還需要創(chuàng)新。在《論求知》中說“知識本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外�！痹趯�(shí)際中，我要努力把知道的知識運(yùn)用的實(shí)際中，并通過運(yùn)用和鉆研努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，只停留在書本中更是所謂的書呆子。因此，我要加強(qiáng)工作中的創(chuàng)新精神，真正做到__厚德文化學(xué)習(xí)理念所說的“學(xué)以養(yǎng)德 學(xué)以明智 學(xué)以致用 學(xué)以立業(yè)”。

　　《論求知》告訴了我讀書的方法，多記筆記，但學(xué)無止境，只有在學(xué)習(xí)中求知，在實(shí)踐中求知，才能真正掌握本領(lǐng)，才能更好的做好工作，做好服務(wù)。

求知作文600字 篇3

　　蘇格拉底說過：“世界上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識；世界上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無知�！边@是對知識的一種評價(jià)。也有人說：“口袋里有錢不如腦袋里有知識�！边@是對知識的認(rèn)可，同時(shí)也說明知識的重要性。所以我要求知，要成為一個(gè)有作為的人。

　　自呱呱墜地的那一瞬間，求知的瞳孔便放飛彩虹的希望，去尋求一些未知的東西。在成長的歲月里，我度過童年，開始走上求學(xué)路。在漫長的求學(xué)路上，我遇到過許許多多的挫折和坎坷，曾想過放棄，可當(dāng)我想過孟子說的“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其皮膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心惡性，增益其所不能”時(shí)，我的身體里又充滿了無限動力，讓我奮發(fā)前行。

　　隨著時(shí)間的流逝、知識的增長，我對知識和學(xué)習(xí)有了另一番見解。有人說：“生活是知識的源泉，知識是生命的明燈，”沒有知識的頭腦，如同沒有蠟燭的燈籠”，“知識就是力量�！蔽艺J(rèn)為知識是精神養(yǎng)料，它可以豐富人們的思想；知識是一種涵養(yǎng)，它可以提高人們的品質(zhì)；知識是前進(jìn)的動力，是開啟未知世界的鑰匙。所以我們要用有限的時(shí)間去吸取更多的養(yǎng)料，來豐富我們的精神世界。如果一個(gè)人沒有精神食糧，他會成為什么呢？是一棵植物，還是……我不會去想，所以我要堅(jiān)持求學(xué)的道路，不管受多少的苦、多少的傷也無所謂，或許就如羅曼·羅蘭所說的那樣，累累的`創(chuàng)傷，就是生命給你最好的東西，因?yàn)樵诿總�(gè)人創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。生活體現(xiàn)了知識的重要性，而知識又是在生活中產(chǎn)生的，知識和生活是分不開的，所以我們要成為一個(gè)有知識的人，用知識來豐富我們的世界。

　　漫漫求學(xué)路，需要有信心，需要耐心，要扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的去拼搏，去奮斗。

求知作文600字 篇4

　　書，是開啟未知大門的鑰匙;是攀登知識高峰的階梯；是通向成功彼岸的橋梁；是指引前進(jìn)方向的燈;s是帶你走向黎明的道路。書，記載著過去的事，現(xiàn)在的事以及未來的一系列夢想，梭羅曾經(jīng)說過：書是世界寶貴財(cái)富，是國家和歷史優(yōu)秀遺產(chǎn)，深層地說明了書的價(jià)值。

　　書在實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值同時(shí)，也給我們帶來了許多樂趣。

　　書中的人物仿佛活了一般，機(jī)智勇敢的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒和忠誠老實(shí)的沙僧一齊保護(hù)著那抑制堅(jiān)定的唐僧，走在那通天大道上；一百零八位好漢各個(gè)身懷絕技向往和平，團(tuán)結(jié)的生活，因奸臣當(dāng)?shù)�，�?bào)國無門時(shí)，落草為寇，頑皮的小豆豆被園學(xué)校開除，來到巴學(xué)校，在校長和學(xué)校環(huán)境的`感染下，成為一件事：聽話活潑的小女孩；歷經(jīng)兩次海船事故，卻依舊頑強(qiáng)地生活著，在惡劣的環(huán)境下，懷著一顆熱愛生活的心，最后得以見親朋——海倫凱勒，一個(gè)聾盲小女孩，命運(yùn)總是公平的讓失去視覺和聽覺的海倫，獲得了一個(gè)天使般的老師-——沙利文安妮以光明的形象感化了她，使她成為一個(gè)開朗活潑的人。這些人物個(gè)性鮮明，給人一種難以懷志的精神。書，告訴我們一些道理，告訴我們一則真實(shí)故事，有的抒發(fā)了自己的思想感情的。

　　書的魅力是無窮的。

　　古時(shí)，劉秀書不釋卷匡衡鑿壁借光蘇秦懸梁刺股由此可見，書在古人心中占據(jù)著不可替代的地位。古時(shí)的著作頗豐，有孔子及其弟子以及再傳弟子編寫而成的《論語》，孟子及其弟子編著而成的《孟子》，屈原撰寫的《離騷》，司馬遷撰寫的《史記》，無不是家喻戶曉的歷史文獻(xiàn)，更有唐詩，宋詞，元曲，明清小說等重要文學(xué)體裁都是古人智慧的結(jié)晶。

　　漫步在充滿書香的圖書館中，隨手拿一本書都是那么耐人尋味，那淡淡的書香不同于茶香那樣濃郁，也不同于酒香那么清純，真讓人回味無窮阿！

　　書，啟迪人生，改變命運(yùn)，創(chuàng)造未來，讓我們一起徜徉在書的海洋中吧！

求知作文600字 篇5

　　一個(gè)人的知識永遠(yuǎn)都是有限的，所以，一生都要“不恥下問”，虛心地學(xué)習(xí)。我想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，這應(yīng)該是校信通網(wǎng)站的宗旨吧。

　　“不恥下問”這個(gè)成語出自孔子的話：“敏而好學(xué)，不恥下問”。

　　當(dāng)時(shí)，衛(wèi)國有個(gè)大夫叫孔圉，一生虛心好學(xué)。他死后，衛(wèi)國國君賜給他一個(gè)“文”的稱號，就是為了讓后代人學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)他的好學(xué)精神。可是，孔子的學(xué)生子貢很不理解，就問孔子原因�？鬃游⑿χ�說：“孔圉勤奮好學(xué)，腦瓜聰明靈活，有任何不懂的事情，就算對方地位或?qū)W問不如他，他都會大方而謙虛地請教，一點(diǎn)都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方�！笨奏龅摹安粣u下問”的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)的。

　　我平時(shí)就能做到不恥下問，遇到問題，就問老師，問同學(xué)，問父母，問身邊的人。一次，我在書中看到一個(gè)成語“吹毛求疵”，不認(rèn)識那個(gè)“疵”字。就問身邊的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說：“念吹毛求屁。”我感到不大對勁，就去問老師。這才知道它的正確讀音念cí。不只是字詞，學(xué)習(xí)和生活中的'許多問題，遇到不懂的就應(yīng)該問。我想起了人們常說的“*屁不通”，這里面就有問題，你想，*屁怎能不通呢？我去問爺爺，爺爺告訴我：“不是‘*屁不通’，應(yīng)該是‘狗皮不通’，狗的汗腺在舌頭上，它的皮是不通氣的，說‘*屁不通’是一種誤傳�！蹦憧�，要是不問，到現(xiàn)在我也不知道呀。

　　無論什么人，都不是天生就有學(xué)問的，因此，應(yīng)該做到“不恥下問”，不斷學(xué)習(xí)，這才是求知的正確態(tài)度。

求知作文600字 篇6

　　書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以怡情，可以博采，可以長才，更可以求知。

　　————題記

　　書是可以滿足我們求知的欲望的重要途徑之一。因?yàn)椤皶�到用時(shí)方恨少”對于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多，太多了，而我們知道的東西太少，太少了。在我們學(xué)習(xí)當(dāng)中，書本是一位無言的老師，是我們求知的良師益友。

　　但有人問：書是什么？書是干什么的？書的內(nèi)容是什么？……

　　有人這樣回答：“書是一種能夠開闊人的“視野”的好東西，正如一句諺語：‘讀萬卷書，行萬里路�！�”而我說：“求知的欲望需要書來滿足�！�

　　當(dāng)我們走在安靜的圖書館里，一排排的書架、一本本的書如排山倒海般涌現(xiàn)在我們的面前。一陣陣微風(fēng)撫摸過我的小臉蛋，好香��！……我沿著著陣陣香氣嗅著，原來是這本本書散發(fā)出的陣陣書香，隨風(fēng)擴(kuò)散，擴(kuò)散。

　　求知是一種享受，是一種超出仙境的享受。書就好比是一座輝煌的知識殿堂，在步入這座雄偉而又神秘的殿堂之前，人們一無所知，而一旦進(jìn)入了這座殿堂里，人們就像是剛出生的嬰兒第一次睜開那雙純真的大眼睛，看到里面陳列的物品，出現(xiàn)的人物，無一不把我們吸引住，永無止境地沉浸在這華麗的殿堂里。

　　在我們求知的`途中，我們有時(shí)會像在和一位高尚的人談話，求知不僅可以提高我們的生活情趣，而且使我們的生活變得更加豐富多彩、有聲有色。

　　求知是因?yàn)槲覀兊暮闷嫘�，促使我們�(nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)那些未知的世界，正如我們學(xué)過的一篇課文里這樣說：“我們的知識是有限的”。所以我們更要去探索發(fā)現(xiàn)，去求知我們未知的世界。

　　這種欲望就在此刻萌發(fā)了，油然而生了，當(dāng)我走在這安靜的圖書館里，這股力量，來自我求知的力量，這欲望油然而生了。

　　就在此刻，求知的欲望油然而生。

求知作文600字 篇7

　　我在班里的人緣應(yīng)該算比較好的了，其中有一部分原因來自于我獨(dú)特的成績。數(shù)學(xué)，一枝獨(dú)秀，而其余則大部分在中間徘徊。而這數(shù)學(xué)好的原因，是我對數(shù)學(xué)那極大的興趣，成就感與自豪感。

　　周四作業(yè)雖少，但卻很有“質(zhì)量”。當(dāng)我做完選擇題時(shí)，我的臉色稍微變了一下；當(dāng)我做到最后一道t填空時(shí)，嘴角抽搐了幾下；當(dāng)我做到最后一道簡答題時(shí)，心情瞬間炸裂：（一共三道題不會做，因?yàn)槲移綍r(shí)做題要么一兩題不會做，要么一大片不會做可能那一節(jié)沒學(xué)好)我又不想去問，（因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)題獨(dú)自完成是十分自豪的，當(dāng)你解開難題時(shí)，那種感覺你就能體會到了。）所以那三道題從早上十點(diǎn)多拖到了下午四點(diǎn)多。

　　四點(diǎn)過后，我周圍人也差不多寫到這了，也有許多人不會，而他們則在思索了一會后最終問了其他會做的同學(xué)，得出了結(jié)論后那副恍然大悟之感，又印在我的心中，讓我十分疑惑："遇到難題就問，那不就只會做1簡單題了嗎？不會讓人產(chǎn)生依賴感嗎？"

　　數(shù)學(xué)課后我實(shí)在忍不住想知道答案，便向老師問了那三道讓我抓狂的題目，老師仔細(xì)為我講解了這三道難題，從頭到尾為我理了一下條件在一步步為我講解，沒說完一步我就想一遍，最后一步步走向正確答案，而這個(gè)過程宛如抽絲剝繭一般，將題目要求，條件，線索，公式，思路完完整整地排列在了一起，最后讓我獨(dú)立思考最后幾步，最后就如撥云見日一般，當(dāng)即完成了那三題。

　　放學(xué)后我見謝xx也因那三題陷入沉思，我就等他思考了一會，問她是否需要幫助，得到同意后便把她沒有想到的`地方補(bǔ)充了一點(diǎn)，然后又是一副恍然大悟的感覺。

　　這次數(shù)學(xué)題的事后，我明白了幾個(gè)道理：1。并不是遇見難題就問，而是把自己想的東西，求得的最終過程后，再去提問；2。獨(dú)立思考固然十分重要，但不懂就問也很重要，否則你將不只是這題，而是不懂這一類題目。3。兌命曰：學(xué)學(xué)半，教導(dǎo)別人時(shí)你需要從多個(gè)角度分析問題，會讓你懂得更加徹底！

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