- 相關(guān)推薦
關(guān)于肖像作文600字（精選27篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的肖像作文600字，歡迎閱讀與收藏。
肖像作文600字 篇1
有一個人站在鏡子前，不停地打量著自己。他濃眉大眼，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，有點厚的嘴唇加上那短短的刺頭，讓人一下子就記住了。
他的脾氣有些變幻無常：當(dāng)他心情不好時，他會十分憂郁，不想和他人交流；可當(dāng)他心情好時，他又十分活潑，有滔滔不絕的話想要說。他不容易生氣，但要是生起氣來，威力可不小，他會大吼大叫，時常讓人感到很害怕。
他博覽群書，是同學(xué)眼中的“小百科”。他精通歷史和象棋，說起歷史來口若懸河，止都止不住，對每朝每代的'歷史人物更是如數(shù)家珍。至于象棋，他更是把家里的兄弟姐妹都?xì)⒌谩捌撞涣簟保宜看稳ネ夤叶家夤^量一番，現(xiàn)在的外公早已不是他的對手了。他不但精通象棋，更是十分癡迷。外出時，只要看到路邊有老人家在下棋，他就會不自覺地駐足癡望。有時看得激動了，他還會忍不住“指點江山”起來。幸虧他還是個孩子，不然可就要經(jīng)常挨罵了。
他喜歡看書、聽音樂、踢足球和玩棋類游戲，可謂是全面發(fā)展。他的口才也十分了得，上課能積極發(fā)言，還經(jīng)常利用課余時間參加辯論賽。只可惜，他音樂和體育的成績并不太好，這讓他有點兒沮喪。
他交朋友有自己的原則，對于做事三心二意、不守信用的人，他通常都是避而遠(yuǎn)之，能不接近就不接近。
世界上沒有完美的人，他也一樣，有著一些小缺點。他有點馬虎，做事情毛手毛腳，經(jīng)常幫忙做事卻反而幫了倒忙。這個缺點讓他羞愧不已，于是他開始懂得提醒自己做事情一定要細(xì)心和有耐心。他還有個一直想改卻怎么也改不掉的壞習(xí)慣——愛講話，為此也沒少挨老師的批評。
他的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家或者數(shù)學(xué)家。他也一直在為夢想而奮斗：比如上科學(xué)課他特別認(rèn)真，碰到不懂的問題都會及時向老師請教；除了學(xué)習(xí)課本上的知識，他還報名了奧數(shù)班充實自己，開拓眼界。他堅信只要好好努力，自己的夢想一定會實現(xiàn)!
你是不是已經(jīng)猜到他是誰了？沒錯，他就是我自己——劉彥聰，你想和他交朋友嗎？
肖像作文600字 篇2
陳老師，是我的編程老師。今天，我心血來潮，想為陳老師畫一幅肖像畫。
陳老師的腦袋又大又圓，頭發(fā)又短又黑。尤其是那迷人的笑容，一笑起來，臉上的肉皺在一起，眼睛瞇成一條線。
晨跑比賽時，我同播音員一塊兒走進(jìn)播音室。陳老師悠然自得地坐在椅子上，翹著二郎腿，拿著一部手機玩著。我不禁笑出聲來。陳老師不懷好意地看了我一眼，我馬上與陳老師展開話題：“陳老師，都說你好皮，你會不會往老婆的`化妝水里面倒水？”“嗯！”陳老師想了想說，“這個方法好，回頭我去試試。這么小瓶1000多元的化妝水，等她快用完了，我往里面加點水，反正她也發(fā)現(xiàn)不了。”說著陳老師比劃了一番，似乎得到了大秘訣一般，在一旁沾沾自喜，嘴角微微往上翹，這使他調(diào)皮的本性暴露無遺。
陳老師不僅調(diào)皮，還很糊涂。
就拿編程比賽后的事來說吧！那天，陳老師帶我們參加市編程比賽。比賽結(jié)束后，陳老師受我媽媽委托，開車送我去圖書館。我們在馬路上一路穿梭，沒一會兒到了。我剛下車，就發(fā)現(xiàn)不對勁：“陳老師，這不是新華書店嗎？可不是圖書館�。 薄鞍�？哦！”陳老師連忙拿出手機與我媽打了一通電話，說去公交車站。我們又一路奔波，很快就到了車站。我往車窗外望，還看到我媽媽正在車站門口等我，我連忙問：“陳老師，你是不是開過頭了？”“哎呀，過了過了！”陳老師大呼小叫地，讓我哭笑不得，只能應(yīng)和他：“沒事，我自己走過去吧！”陳老師別無選擇，也只好答應(yīng)，在路邊停了車。我趕緊下車，跑到車站。陳老師真是個糊涂蛋。
雖然我與陳老師只接觸了幾天，可他的幽默搞笑，糊涂調(diào)皮，天真可愛，還有那充滿青春的活力，讓我印象深刻。
望著這幅肖像畫，我滿意地點了點頭。
肖像作文600字 篇3
老師，您坐好，我開始為您畫了，您的頭上已經(jīng)出現(xiàn)了銀絲，您的額頭上已經(jīng)有了皺紋，唉，老師，您太勞累了。從我進(jìn)這個班以來，您每天早上總是會早早地到校對我們幾個住校生噓寒問暖，那消瘦的身影總是忙個不停。噢，老師，您給我的那么多那么多，而我們給您的卻是那么少那么少。
老師，您坐好了，我在為您畫像。您的眼睛那么明亮，那么有神，您總是親切地望著我。哎，老師，您知道嗎?您的眼睛會說話。記得我十歲生日那一天，當(dāng)我向您請假時，您立馬給我送來了一個禮物，并親切地向我祝福�！班蓿蠋煛蔽疫煅实叵蚰乐x，當(dāng)時您沒有說話，可您的眼睛告訴我，您看到自己的學(xué)生那么高興，感到了萬分欣慰。在教師節(jié)那天，我制作了一個賀卡送給您，當(dāng)您接到禮物時，抱著我的肩，眼睛里有感謝、高興、自豪……老師您的眼睛真的會說話，真的，我永遠(yuǎn)忘不了那雙會說話的眼睛。
老師，您坐好，我在給您畫像。您的嘴唇很厚，一笑給人一種寬厚的感覺。噢，老師，您的笑使我終生難忘。記得嗎，每次我遇到難題時，您總會適時地來到我身邊給我指點迷津，老師，您可知道，您的微笑給了我多少希望，多少力量。老師，您知道嗎?每次，當(dāng)我告訴您好消息時，您總會微微一笑。這笑時包含著什么呢?高興、欣慰，滿意……，老師，您那令人難忘的笑容啊!
老師，您的像畫好了。我仔細(xì)地端詳著您的眼睛，您的嘴，還有您那銀絲和皺紋。噢，老師，您是那么的慈祥。老師，獻(xiàn)給您，這是用學(xué)生的`心做畫筆，用學(xué)生的愛繪成的畫像。老師，親愛的老師，您可看到學(xué)生那顆火熱、真摯的心?老師，請您接受學(xué)生熾熱的愛吧。
噢，這張充滿愛的畫像!
肖像作文600字 篇4
我們班有這樣一個人：班里但凡有調(diào)皮搗蛋、上課開小差、愛管閑事、老師找談話、被叫家長的，他總會出現(xiàn)在那個花名冊里。他在班里是大個子，身體強壯，體育課上每當(dāng)大家都玩兒得累了，拖著疲倦的身體在一旁休息，他仍舊蹦呀跳呀的，精神依舊很好。鬼點子最多的是他，腦筋急轉(zhuǎn)彎最多的是他，大道理最多的也是他，百科知識最多的也是他。
此外，他還長著一個嗅覺靈敏的鼻子，一雙面積雖小但是神氣十足的眸子，一個能說會道的小嘴巴。這個“神通廣大”的鼻子，無論家里做什么好吃的，他離多遠(yuǎn)都能聞到香味，總是第一個沖過去，以飽口福。這個嘴巴，一講到三國演義就喋喋不休，諸葛亮草船借箭、空城計、劉關(guān)張三兄弟等等三國故事都能夠描述的栩栩如生，講得時候手上姿勢不短，小眸子閃閃發(fā)光。你們可別小看了這雙小眼睛，每當(dāng)他一邊寫作業(yè)一邊玩兒的時候，這雙眼睛就當(dāng)起了“偵察機”，媽媽的一舉一動盡收眼底，大腦會根據(jù)媽媽距離他的位置隨時“指示”他改變“作戰(zhàn)方略”。
你們喜歡他嗎？這個小男孩就是我。今年10歲了，在讀小學(xué)三年級，興趣廣泛，愛下棋更愛擊劍。其實，我除了前面說的這些歪點子，還有不少討人喜歡的`地方呢。每逢周末，我會幫媽媽去買米，而且我家的垃圾全部包在了我身上。每次賣了垃圾的錢，我會攢起來，積少成多。因為我深深地記著“水滴石穿”的故事，我要從小學(xué)會理財，學(xué)會從小事做起，這樣將來才能干大事。當(dāng)然我也知道自己有很多的毛病，今后一定認(rèn)真改正，爭取做個好孩子好學(xué)生，以后實現(xiàn)自己的理想。
肖像作文600字 篇5
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實地坐在那里呆若木雞了。
記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說：“昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎？會背的同學(xué)請舉手！”原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦？正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，似乎在說：“韓娟，你能行，真的'能行，舉手呀！”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：“單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁洛陽邊------”由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向�！昂濉钡囊幌�，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語------這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進(jìn)去�！巴瑢W(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下�！蔽以趯O老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對我的鼓勵。
肖像作文600字 篇6
她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵你，下次還會被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外，她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發(fā)之勢，幸虧王老師聞訊及時趕到，一個箭步插入兩人之間：“要打架，先打我�！眱赡猩姞顟崙嵎珠_了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點說出來。一男生說：“我借他水筆，而還我不是我那支筆�！绷硪荒型瑢W(xué)說：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的�！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪�，突然哈哈大笑起來：“原來是這回事，同學(xué)們啊，任何有過節(jié)的.事都要做到“知錯就改，寬容大度”才能化解為零�。 比缓螅趵蠋煱阉麄兪志o緊放在一起，拍拍他們肩膀說：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好��！下次期待你們……�！甭犃死蠋焺駥�(dǎo)，他們面對面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>
王老師就是這樣一個人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們。
肖像作文600字 篇7
老師，您就是那冬天里的陽光，時刻溫暖著我們的心房；老師，您就是那大草原上的星星之火，點燃了我們的青春激昂；老師，您就是那黑夜里的一盞路燈，指引我們回家的方向；老師，您就是我心中的那一絲明亮，無論到哪，依舊會自信堅強！
我們的語文老師---------羅珍。一副瓜子臉，上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，笑起來露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！我們最喜歡上語文課了，老師總是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。老師總是那么辛勤，手握筆，在黑板上撒下知識的粉末；老師總是那么幽默，在語言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因為這樣，我們的語文課總是無比的.活躍。我以前是一個特別自卑、特別笨的小孩�？勺詮哪鷣砹艘院�，我從班上倒數(shù)第幾名飛躍到了全年級第一名。你們可能不相信，那就接著往下看吧。
在您剛來的一學(xué)期，我要朗讀課文最長的一段。我膽顫心驚地站了起來，和您對視了一眼。仿佛在問：我行嗎？您卻用堅毅的目光望著我：你一定能行的。我想：如果讀不好，老師一定會罵我的。我小心翼翼地讀著。您用慈祥的目光望著我說：“要是，聲音能放大一點就更好了！”我又重振旗鼓流利地讀著，讀完之后。同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲，老師豎起大拇指對我說：“讀得真棒！”我心里竊喜：原來我讀得這么好。于是，我從此下定決心：每次老師提問題，我都要舉手。每次你都會看見我高高地舉起手來。就這樣，我期末考試考了全年級第一。這全都是您細(xì)心教導(dǎo)我，鼓勵我的結(jié)果。
我們的羅老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人，為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。我再一次對您說：謝謝你，羅老師！
肖像作文600字 篇8
要說夸，我想夸的人可真不少！但我最最佩服的是我的數(shù)學(xué)老師朱老師。朱老師體型勻稱，聲音洪亮，笑起來美得像一朵花。她皮膚有點黑，讓她看起來十分健康；她有著一雙會說話的大眼睛，時而嚴(yán)厲，時而溫和，只要她向不乖的同學(xué)看一眼，不乖的學(xué)生立刻認(rèn)真聽講；
她擁有一個充滿智慧的頭腦，再深奧的題目只要經(jīng)過她的大腦一過濾，立馬就變得通俗易懂了；她十分時尚、有氣質(zhì)，再簡約，再大眾化的衣服，只要往她身上一套，就可以散發(fā)出一種與眾不同的.味道。朱老師不僅僅外表美，對我們也十分耐心。
有一次，我一道數(shù)學(xué)題不會做。雖然方程列出來了，可是我計算不出。我問了周圍的同學(xué)，她們也不知道，幾個數(shù)學(xué)好的同學(xué)早就去朱老師那批作業(yè)了，根本問不出什么結(jié)果。沒辦法，我只好硬著頭皮去問朱老師。一推開辦公室的門，哇！許多同學(xué)都在排隊讓朱老師批，我們班的幾個同學(xué)還朝我笑笑。
我的心中開始打退堂鼓了，去不去問��？這么多人都會算，我不會，如果我去問，我會不會被朱老師批評，被同學(xué)朝嘲笑呀？但我不去，班里的同學(xué)又怎么辦呢？大家可都等著我呢！我鼓起膽子走到朱老師的桌子旁，問道：朱老師，這題我算到這里就不會了，您可以教教我嗎？我朝朱老師笑了笑，手心里沁出一顆顆晶瑩的小珠珠。
朱老師接過我的作文本看了一下，耐心地說：諾，你看6.07x二分之三就等于6.07x3/2呀，對不對？你可以換種方法算嘛，明白了嗎？哦，原來是這樣的啊。謝謝朱老師！我向朱老師笑了笑，朱老師也像我笑了笑。這就是我的數(shù)學(xué)朱老師，一位諄諄善誘、時尚大方的好老師！我佩服她！
肖像作文600字 篇9
教師，是人類靈魂的工程師，字典上的解釋是：教育或培養(yǎng)人類的人。自從上學(xué)，老師就教我們讀書識字，在我的記憶中最難忘的要數(shù)教我的劉老師了。
她，中等的身材，較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛流露出樂觀、堅定的目光。她說話很和藹，總是面帶微笑。教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
劉老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)和語文。記得我剛來上學(xué)時。因換了一個新的環(huán)境，加上我膽子又小。所以上課時總不敢回答問題。劉老師為了訓(xùn)練我的膽量。她上課提問題時常常喊我，而我很膽怯，說話聲音象蚊子一樣，可是，她的眼睛慈祥的看著我，好像對我說：“別害怕，加油，你一定行。”課下劉老師還和我談話，慢慢的，我的膽子越來越大了，課上不但敢回答問題了，而且聲音也越來越大了，每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數(shù)學(xué)口算比賽中，我還取得了全市第一名的好成績。我的這些進(jìn)步，我的這些成績都離不開劉老師的對我辛勤的培育。劉老師，我要大聲說：“謝謝您。”你對我的恩情像大海一樣深。
劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還十分關(guān)心我的生活。上學(xué)期，快考期末時，我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué)，我在家里進(jìn)行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時常打電話安慰我，讓我不要著急。在家里安心地養(yǎng)病，落下的功課，上學(xué)后，老師會給你補上的。劉老師還給我講班級上的`一些事情，使我在家里的日子不再單調(diào)。劉老師就是這樣一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生充滿愛心的老師。
劉老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。劉老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。
肖像作文600字 篇10
在我讀小學(xué)五年級時，班上來了一位新數(shù)學(xué)老師，梳著兩條長長的羊角辮，短小的臉，衣著樸素，二十幾歲。
當(dāng)我第一眼看到她的時候就覺得不順眼，這么年輕，能把書教好嗎？于是，我就來個惡作劇——下課時，老師坐在講臺上，我找了幾位同學(xué)去和老師聊天，而我走到她的后面，拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上，綁好后，便回到坐位上等著看好戲。上課時，老師站起來“刷”的一聲，幾根頭發(fā)紛紛落地了，老師掃了一眼同學(xué)們，每個人都在說話，沒去理她。我呢，又來一個惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來一瓶醋，老師把一杯茶放在講臺上。我趁她不在的時候，把醋倒進(jìn)茶里，上課時，老師講完課后，喝了一口差，頓時，她的眉頭鄒起來，隨后直喊酸。同學(xué)們見后都哈哈大笑。
對于我的惡作劇，我還感到不滿足，便拿了一道奧林匹克的難題去“請教”她。其實這道題我會做，只是故意去難為她，讓她下不了臺。她想了老半天，從各個角度去想，去假釋，可就是想不出來。回過頭來對我說：“你下午在來拿把！”我心一喜，我的詭計就要成功了，心想：如果你下午做不出來，我看你怎么下臺。想到這我便得意洋洋的.回家了，在家里吃完飯后，我想到她肯定想不出來，放棄了，想到這，便迫不及待的拿起書包到學(xué)校。來到學(xué)校，我看到老師坐在講臺上認(rèn)真的計算著，表情是多么專注，認(rèn)真。這時，我的心像千斤重似的，沉痛及了，便跑了過去，我看到講臺上那一張張演算紙，哭了起來。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說：“我倒希望你常常來為難我�！�
看，她就是這么的一位盡職的老師。
肖像作文600字 篇11
在生活中，所有的人都可以說是我們的“老師”，今天我就給你介紹一下我的老師。
那是去年暑假，我在家看電視，媽媽叫我；“華展，幫我到外面把青菜洗干凈!”O(jiān)K!我爽快地答應(yīng)了。
我來到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜，水嘩嘩地流著，這時一個小女孩走了過來，對我說：“大哥哥，我們老師對我們說，我們洗東西的時候，不能把水龍頭一直開著這樣會浪費水的`！”我不屑一顧地望了她一眼說:“想不到小小年紀(jì)管上我了！膽子不�。〗o你發(fā)一個勇氣獎吧！馬上走人，不然你可要當(dāng)心點！我威脅她。
“我就不走！直到你把水龍頭關(guān)了我再走！你不知道現(xiàn)在到處是水危機嗎?”小女孩生氣的說。我聽了生氣的吧水龍頭一關(guān)，說：“這下你可以走了吧！”小女孩開心的說:“下次一定要注意節(jié)水哦！”說完小女孩就走了。
終于走人了，這下可以安心地洗菜了，我想。洗著洗著，我看見青菜里有許多爛菜葉子，我撿起來往水池里一扔，又若無其事地繼續(xù)洗起菜來，嘴里還哼著小曲。
沒想到過了一會兒那個小女孩又來了。我看了她一眼，心想：不會又來找麻煩吧?果然，她走到我面前，說：“哥哥，你怎么把沒用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來的！”個地洞鉆進(jìn)去我看著水池里的那些爛菜葉，羞愧得恨不得馬上挖個地洞鉆進(jìn)去。我慚愧地?fù)炱馉�菜葉扔進(jìn)了垃圾筒，小女孩高興地笑了，我也忍不住笑了，說：“謝謝你，我的小老師。”小女孩一邊笑著一邊走了。多么美好的心靈啊!
這就是我的“老師”是她教育了我，我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎？如果有，一定要給我說說她（他）的故事哦！
肖像作文600字 篇12
今天上課，我就一直觀看老師的長相，她身材苗條，烏黑油亮的頭發(fā)，身穿一件五彩繽紛的花布裙，鼻子下面有一張永遠(yuǎn)微笑的嘴。一到上課的時候，我們都會看出老師的辛苦。所以，我們每天上課的時候總是帶著微笑。
一次上課，老師看見我的好朋友在玩，就很生氣，拿著鐵片就像小紅打去了。小紅見老師來了，就連忙把許許多多的玩具收了起來，假裝寫作業(yè)。老師看見了更生氣了，拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過來狠狠的打了起來，這聲音像炸雷一樣，大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了，就像剛熟的紅蘋果。所以我們看見張老師就管他叫“紅蘋果老師來了”。但是我們知道這是不對的，這是我們口中說的。但是張老師在我們的'心里是美如天仙的。
記得有一次，張老師病了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)來看望張老師，張老師白凈柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當(dāng)時我們就大哭起來。突然，張老師混過去了，我們哭得更加厲害了，護(hù)士阿姨來了說：“小朋友們，不要哭了，你們的張老師只是睡了而已，你們要在吵的話，就會吵醒病人的�！甭牭桨⒁痰脑�，我們大家把眼淚擦干了，一直守在張老師的身邊。
我們只要一有時間，就回去陪老師散步，陪老師聊天，一天，一周，一個月……張老師的病終于好了，我們大家高興極了！老師回來的時候正好是三月一日，這也是老師的生日呢！所以接張老師的車都是五顏六色的花車，老師可好奇了，回到學(xué)校一看，以前的學(xué)校更加美麗了，同學(xué)們更加可愛了，老師激動得流下了眼淚。給張老師過完生日，我們就高高興興回家了。
這就是我美麗的張老師，我永遠(yuǎn)愛您！
肖像作文600字 篇13
我的班主任是魏學(xué)琴老師。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子，一張“南征北戰(zhàn)”的嘴，一頭漂亮的黑卷發(fā)，老師還戴著一幅眼鏡，顯得特別嚴(yán)厲。我特別喜歡聽老師講課。老師講課抑揚頓挫，她的聲音有時像翠鳥一樣回蕩在教室里：有時像媽媽親切的叮囑一樣回蕩在教室里：有時像熱情澎湃的演講家一樣，牢牢的的吸引著我們這些課堂中的孩子，我們津津樂道的聽著，聽的入了迷。
老師每天都很辛苦。我們剛從睡夢中醒來，而老師早已到了學(xué)校。把門打開等待我們，我們到了學(xué)校以后，老師組織我們早讀，自習(xí)課老師又不辭辛苦的給我們輔導(dǎo)。老師教我們寫作文，在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文越寫越好。老師還教我們怎樣做人，怎樣團(tuán)結(jié)，二年級的時候，學(xué)校的廣播體操比賽我們班得了第一名，就因為我們團(tuán)結(jié)，這里面與老師的辛苦老師的教導(dǎo)是分不開的。
老師還很關(guān)心我們的生活。那已經(jīng)是我一年級的事情了，但我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)時是下課活動時間，我忘乎所以的和別人追逐打鬧，不小心撞到了欄桿上，頭立刻被撞了一個大包，同學(xué)們立即喊來了老師。老師跑著來了，看見我，著急的問我疼不疼，把我拉入懷中，從兜里面掏出紙，給我擦腦門上的臟東西，又對我說：“快告訴我你媽媽的手機號碼，”我告訴了老師，老師趕忙從兜里掏出了手機，給媽媽打了電話，不一會兒，我被媽媽帶到了醫(yī)院。剛回到家，又接到了老師的電話，詢問我的傷情，聽到老師電話中的`聲音，我感動的熱淚盈眶。
老師，您是寒冬過后暖春的象征；是雨后過后彩虹的出現(xiàn)；是烏云過后陽關(guān)的照耀；是澆灌我們心田的泉水；是引導(dǎo)我們邁向成功的航標(biāo)。老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
肖像作文600字 篇14
我的老師是一位四十多歲的女老師，大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長著一頭烏黑的長發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁架著一副近視眼鏡。
我有時覺得韓老師她很兇，有時又覺得她很和藹。平時那些不聽話的同學(xué)淘氣時，老師總會嚴(yán)厲地批評教育他們。有一次，一個同學(xué)上課說話，被老師看見了，老師嚴(yán)厲批評了他，那個同學(xué)還不服氣。課后，老師就讓那個同學(xué)去辦公室給他講道理�？晌矣X得老師的做法是對的，要是在課堂上說話不僅自己學(xué)不上知識，還會影響周圍同學(xué)。雖然我們都很怕挨批評，平時見了老師也是躲著走，可我們知道老師對我們嚴(yán)格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛著我們。有一次，一個同學(xué)沒吃早飯，老師知道后立刻從背包里掏出5元錢，給那個同學(xué)買了早餐。還有一次，我有一道題不會做，就去請教老師，老師一看就問：“你上課走神了吧！”我低著頭沒吭聲，接著老師就耐心地講解起來，直到我明白為止。講完后，老師意味深長地說：“以后上課時一定要認(rèn)真聽講��！”這時我覺得老師一點也不兇，我一點兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任，為了班里的.紀(jì)律、衛(wèi)生各方面她費盡了心思，每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng)造整潔，明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變了班里紀(jì)律亂的現(xiàn)象，爭取回了紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點多才能回家，晚上還要寫教案，備課為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天要講的內(nèi)容。老師就像辛勤的園丁，哺育著我們，老師又像明亮的燈塔給我們指明方向，老師還像溫暖的陽光淋浴著我們，讓我們茁壯成長。我想輕聲地對老師說：“老師您辛苦了！”
韓老師，我愛您，我尊敬您，敬佩您！
肖像作文600字 篇15
每個人肯定都有自己的老師，而且不止一個，老師的責(zé)任重大，我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識和愛心的人。
從一年級到四年級，我們班主任是何老師。在班級和課堂上，何老師用兇兇的'目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說話的同學(xué)，但是下課時老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑，笑逐顏開；何老師每次笑時，那紅紅的嘴巴就張開了，露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵！
何老師很關(guān)心同學(xué)。那是一年級下學(xué)期某一天中午的事：那天放學(xué)了，嘩啦啦一陣大雨，似銀河倒瀉，滄海傾盆，冷風(fēng)嗖嗖，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門口的大樹下，期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點停止。就在這時，何老師送完路隊剛好回到學(xué)�？匆娏宋覀�，她走向前來，用平時溫和的聲音說道：“你們沒有帶雨傘嗎？”我們點了點頭“那這把雨傘你們先打吧，路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們，用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們，我們緩緩地?fù)伍_雨傘。何老師用書擋著雨，向辦公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢遠(yuǎn)去。那天我穿得衣服很少，但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。
何老師不僅有愛心，而且教育有方。每次上作文興趣班時，總是先讓我們實踐，再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤；讓我們帶悠悠球，舉辦悠悠球大比拼，還帶我們?nèi)ブ参飯@玩。我們總能在實踐中找到快樂、發(fā)現(xiàn)哲理。
因為今年何老師有事情，不當(dāng)我們的班主任了。何老師教了我們四年，我想對何老師說一聲：“謝謝您！”
我將會把何老師對我的愛珍藏在我記憶的深處。
肖像作文600字 篇16
我們的人生道路中，往往也少不了為我們開路的引路人，如，含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜，整天為我們操心的老師，是他們，才有了我們的今天。今天，閃亮登場的是——我最敬愛的匡老師。
匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神，會說話的眼睛，那雙眼睛，如銀月，如星星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說會道的嘴，一雙巧手，小巧的身材。
嘿！你別看匡老師平時不愛說話，其實匡老師有時候還是很兇的，如果你的`書寫不好，他會把你的作業(yè)撕下來，然后讓你重寫一遍，只不過，讓你重寫，是在匡老師忍無可忍的程度下，讓你重寫的�？锢蠋熡袝r候和藹可親，像一位母親一樣疼我們，愛我們，呵護(hù)我們，匡老師對待我們，跟對待自己的孩子一樣；匡老師還定下什么規(guī)矩，像什么人有多帥字就要有多帥，人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢，好像比司馬遷寫《史記》還要長。
匡老師兇起來，就像一只兇猛的獅子，如果哪天同學(xué)們亂寫亂畫的書寫習(xí)慣又犯病了，或者是沒有完成作業(yè)，匡老師肯定會大發(fā)雷霆，指著他說“某某某，你為什么不完成家庭作業(yè)，完成的作業(yè)有這么難嗎？”接著又說“某某某，你的書寫怎么這么差，我不是跟你說過了嗎？人有多帥，字就要有多帥，人有多美，字有多美，你聽進(jìn)去了嗎？”只不過，匡老師比別的老師好，好在哪里呢？好在匡老師會給我們更多的鼓勵，能使我們自愿努力。
匡老師的優(yōu)點可多著呢，在這兒，我就不一一列舉了。
匡老師，您是我成長路上的引路人，因為有了您，我的童年才變得五彩繽紛，是您，教會了我自律，要做一個有責(zé)任的課代表和語文組長，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，不要推卸責(zé)任�？锢蠋煟x謝您！，
肖像作文600字 篇17
我相信，每個人身邊都有許許多多的好老師，我最喜歡的語文老師就是這樣的人。
我的語文老師是匡老師。她有一個很大的特點，她不管遇到什么問題，她都會想出很好的辦法去解決，她字典里從來沒有“退縮”。
她是四年級開始教我們的，她一帶我們就說我們的書寫姿勢不正確，最開始她提醒我們身子坐直，頭抬起來，可是我們寫著寫著，眼睛就像是要被粘在本子上了，糾了很久都不正，她有點著急了，她想：“這可怎么辦呢？”她想了許久，她不管什么時候，什么地點，都會琢磨這事。她信奉“辦法總比困難多”。突然有一天，上語文課我們做作業(yè)的時候，她自信滿滿地說：“今后，為了糾正你們寫字姿勢，從今天開始，你們不管什么時候?qū)懽郑^上都要頂一本書�！边@時，我們?nèi)喈惪谕暤模骸鞍�？”有的接著說：“這可怎么行呢？那我的.作業(yè)什么時候才能寫完成��？”有的說：“那不是太好了嗎，既可以改正我們的壞毛病，又可以不讓我們近視�！睆拇艘院螅覀兊男⊙宥悸χ绷�。
匡老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生總是喜歡拖欠家庭作業(yè)。每天早上一收作業(yè)少則十幾個，多則幾十個，她又開始想辦法了，每天早上要在匡老師那兒過關(guān)作業(yè)，如果誰的作業(yè)完成得很好，就可以帥氣的進(jìn)教室，如果完成得不行，就要在外面把作業(yè)完成好了才能進(jìn)教室。一開始我認(rèn)為這個要求很煩。但是到了后來，我才這個要求很好。我們居然不再拖欠家庭作業(yè)了。
這就是我們的語文老師，她是一個好老師，她教會我尊重老人，愛護(hù)小孩；她教會我要嚴(yán)格要求自己；她教會我助人為樂，最可貴的是她教會了我迎難而上，永不退縮！她是一位好老師，是一位優(yōu)秀的語文老師。
肖像作文600字 篇18
我有一位和噶可親的語文老師。在眾多老師里我最喜歡的就是我的語文老師。
她穿衣風(fēng)格比較獨特。她與別人不同，她喜歡穿清新婉約特別具有中國風(fēng)的飄飄長裙，再加上她走路像一陣風(fēng)，所以總感覺她是飄過來，又飄走了！別人的衣服都有拉鏈，而她的衣服上是帶古風(fēng)的盤扣，讓人一看就想起“腹有詩書氣自華”。她雖然不年輕了，依然有一頭烏黑的短發(fā)，一對會說話的眼睛，使人一看就會生出親近之情。
她不僅穿衣獨特，那眼神也昰獨一無二的。因為我們的書寫習(xí)慣不好，有的經(jīng)常不做家庭作業(yè)，一天，她對我們說："眀天開始我在教室門口收你們的作業(yè)，不過關(guān)的后果自負(fù)。"我聽了，心里一陣?yán)洌南耄何乙炎鳂I(yè)寫得讓老師眼前一亮。，我回到家后，認(rèn)真完成了家庭作業(yè)，第二早晨，老師果然站在門口等著收作業(yè)，我看見匡老師立刻拿出了昨天的家庭作業(yè)，老師一看我的作業(yè)眼睛投射出滿意的光，露出了和噶的微笑，最后送了我一個大大的擁抱，對我說了句加油。我滿意又開心的走進(jìn)了教室，心情甜蜜地開始新的一天。翻看本子，哇！我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的'本子上有一張笑臉，我以前很少得到，那笑臉多和藹可親呀！我坐上自己的座位，開始溫習(xí)昨天的知識。
上課了，這節(jié)課是語文課，我覺得太無聊了，我弄了弄筆，玩了玩橡皮，老師向我轉(zhuǎn)來嚴(yán)厲的目光，我馬上意識到自己做錯了，如同霜打的茄子般蔫了下云。我盯著課本不敢再做多于的動作了，我乖乖地聽講，又過了一會老師再次坄來目光，但不是嚴(yán)厲，而昰認(rèn)可。
她就昰我們的班主任——匡老師，她教給我們知識，教會我們認(rèn)錯，改錯，教會我們做人。我喜歡我的語文老師，她是那么的親切，那么的和藹，那么的有耐心，那么的有愛心！
肖像作文600字 篇19
說到嚴(yán)厲，誰都比不過我們的數(shù)學(xué)老師一一李倩倩。開學(xué)，我以為我們的數(shù)學(xué)老師還是劉老師，劉老師有溫柔和嚴(yán)厲，李老師也有溫柔和嚴(yán)厲，但是，李老師的嚴(yán)厲比劉老師的嚴(yán)厲大好幾倍。嚴(yán)厲的簡直像一個怒發(fā)沖冠的大獅子，恨不得一口把我們吃掉。
李老師和劉老師有很多不同之處。李老師很喜歡叫人到黑板上面去寫老師出的題，可是劉老師從來不會。劉老師改作業(yè)不是很嚴(yán)厲，但是李老師改作業(yè)就是相當(dāng)嚴(yán)厲了，考試時計算題錯一個打一下，我想得一個我想得一個好等級真是相當(dāng)難。李老師還經(jīng)常讓我們背知識點，他每次早自習(xí)都會檢查，如果背不到就要抄十遍，并且是全部。但是僅此而已。他的嚴(yán)厲還不只是這些，還特別特別的多，真是數(shù)不勝數(shù)。
有一次上數(shù)學(xué)課時，老師在上課之前來到了教室，他抱著一大堆長江，然后給我們一組一組的發(fā)下來。發(fā)完長江，上課鈴響了，我們?nèi)嘞褚桓C蜂似的跑回了教室，那節(jié)課是最后一節(jié)課，那節(jié)課是第四節(jié)課，所以需要做眼保健操，我那時正在收拾東西，數(shù)學(xué)老師用嚴(yán)厲的眼神看著我，他仿佛在用眼睛跟我說話：“收拾東西應(yīng)該是上課之前需要做好的課前準(zhǔn)備。”我看到了李老師發(fā)的“信號彈，”連忙做了自己應(yīng)做的'事。老師要抽查昨天背知識點的內(nèi)容，她先給了我們兩分鐘復(fù)習(xí)時間，然后開始點人。開始點人了，我懷著忐忑不安的心把書關(guān)上了，我生怕老師點我，因為我還背的不熟。��！我嘆了一口氣兒，心忽然靜了下來，因為老師接下來不會抽查了。哎！我雖然討厭數(shù)學(xué)課，但是我喜歡有時嚴(yán)厲的老師，因為老師的嚴(yán)厲都是對我們深深的愛。
數(shù)學(xué)老師使我懂得了做什么事情都要專心致志、聚精會神、一絲不茍。我喜歡嚴(yán)厲的老師！
肖像作文600字 篇20
她是我的啟迪者，她是我們的教育者，她還是我們成長路上的引路人。沒錯，她就是我們的語文老師——匡老師。她大多數(shù)的時候都很平易近人，只是把她惹火了，那就麻煩來了。
她的規(guī)矩很多，剛開始，我還很煩，什么“人有多美，字要多美呀，”“做事要有對又快又好”“不準(zhǔn)亂丟垃圾”等等。規(guī)矩理性多了去了，這樣真累啊，可后來我也慢慢進(jìn)步了，這多虧了匡老師。
匡老師很嚴(yán)厲，有一回，我寫了一篇作業(yè)，字沒寫好，匡老師當(dāng)著同學(xué)們的面撕了我的作文，當(dāng)時我滿腹委屈，心想：“匡老師你也太嚴(yán)厲了，不就字沒寫好嗎？有什么了不起的�！焙髞砜锢蠋熡纸o我講了不寫好字的危害，她說表面看起來，我是要你認(rèn)認(rèn)真真寫字，事實上我想要的是你踏踏實實認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。剛開始我還很生氣，心想：“哼！我不會聽你的話，誰叫你撕我作文！”可后來，我也明白了老師的良苦用心。
上五年級了匡老師的要求更嚴(yán)了！每天大清早上，匡老師就守在教室門口，作業(yè)合格了，進(jìn)去；作業(yè)沒合格，第一次可以補作業(yè)，第二次，罰作業(yè)，第三次，打電話叫家長接走。因為老師說：“事不過三”，哎，真嚴(yán)，但我們只能暗暗佩服，班上欠作業(yè)的人越來越少了，書寫不好的越來越少了，不自律的人越來越少了。
不過，匡老師也有好的`時候，有一次，我們特別乖，她讓我們看電影，回家的作業(yè)也少了很多。放長假，她也似乎懂得我們學(xué)生渴望玩耍的心，作業(yè)很少，但要求認(rèn)真、仔細(xì)�？锢蠋熯�讓我們成立小組，她說：“一個班級是一個大家庭，一個小組是一個小家庭，大家庭是由許多個小家庭組成的，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，攻克困難！”
我愛我們的語文老師——匡老師，她是我成長路上的引路人！
肖像作文600字 篇21
說起老師，我腦子里最先想起的就是我們的班主任一一匡老師。
她不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對柳條似的眉毛，炯炯有神的眼睛，一張小巧玲瓏、能說會道的嘴巴。再加上飄飄的長裙，讓她看上去格外與眾不同。
要說她的特點就是規(guī)矩多。她規(guī)定不許拖欠作業(yè)，每天早上她都要個門神一樣站在教室門口逐個檢查我們的家庭作業(yè)，只有檢查過關(guān)了，我們才有資格進(jìn)教室，如果沒過關(guān)，就要為自己的行為買單。所以我們必須在家里把作業(yè)做得一絲不茍。否則把作業(yè)遞給她檢查的時候會沒有底氣，弄不好還會重做！我可不想那么倒霉。
你別以為她就這點規(guī)矩，她說了要講究衛(wèi)生，每天清晨我們還沒進(jìn)校門，她就進(jìn)教室檢查我們的座位下面是否有垃圾，如果她發(fā)現(xiàn)有垃圾還拍視頻、圖片做證據(jù)，如果”污染＂嚴(yán)重，這幾位同學(xué)就給自己的行為買單，接受＂懲罰＂一一拖地。而且一拖就是幾次，自從接受這個＂懲罰＂后，同學(xué)們再也不敢亂扔垃圾了，還有些同學(xué)，只要看見垃圾就會主動地?fù)炱饋怼?/p>
匡老師也對我們完成作業(yè)的`時間和書寫方面都定的有規(guī)矩。完成語數(shù)外家庭作業(yè)必須在8：30左右完成。如果超過9：00以后要說明原因。老師經(jīng)常對我們說：＂人有多帥，字有多帥，人有多美，字有多美＂要是你書寫不好，老師就會毫不手軟的撕掉，讓你重寫。
我們開始很煩這些規(guī)矩，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些規(guī)矩不僅改掉了我們的壞習(xí)慣，還教會了我們做個文明的孩子的時候，我們終于學(xué)會了敬畏規(guī)則！
這就是我們的語文老師，她教會我們守規(guī)矩，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事！從眾多的規(guī)矩里，我明白了她的良苦用心。
肖像作文600字 篇22
說到語文老師，那她在我心中簡直就是完美無缺，美不勝收，無與倫比，烏黑光亮的頭發(fā)像潑了一桶油漆，畢竟她也53歲了，但是他的頭發(fā)可比一般的年輕人都要黑得多，她的個子小巧玲瓏，但卻很有學(xué)識，她的知識淵博，她對我們管得很嚴(yán)，這也讓我想起了一句名言：名師出高徒。
每一次我們書寫姿勢不正確的時候，他就會罰我們，在頭上頂一本沉甸甸的書，老師告訴我們，這樣可以把你們的坐姿糾正。時間久了，就算你們頭上沒有書也可以坐得正坐的直。
當(dāng)我們接到她開的罰單時也是很不情愿，但是我們還要讀15年書呢，老師也是為了我們好呀，必須接受老師給我們的罰單，老師還經(jīng)常給我們說人有多每次有多美人有多好，字有多好，老師每天都要在班級門口來一個個收他們的作業(yè)有時還會對同學(xué)說：你看看你看看這書寫是你寫的嗎？像狗刨了似的.這不叫寫作業(yè)這叫交差，她還曾經(jīng)跟我們講過三撕而行和三思而行不一樣。她那個三撕意思是，一書寫不好撕，二明明講了卻寫錯了撕，三語句不通順?biāo)骸Ｋ麑ξ覀円埠艽认椋灰且惶煳覀儽憩F(xiàn)的很好，上課發(fā)言認(rèn)真而有活力的時候，學(xué)習(xí)用功的時候他就會和藹可親的對我們說，今天你們表現(xiàn)蠻好，可以放你們出去玩一玩。但不要得意忘形。在他知道別科老師留的作業(yè)很多時，他會告訴我們今天作業(yè)我少留一點，只要你們認(rèn)認(rèn)真真，清清爽爽的書寫，保質(zhì)保量的完成就行。老師的本意并不是給你們留多少作業(yè)，只是給讓你們保質(zhì)保量清清爽爽的書寫就行。
這就是我的語文老師，他是一盞明燈，是人生中的第一根火把，是我們的引路人，告訴我們，對了就是對了，錯了就是錯了。教會我們知道道理，她是學(xué)校中的媽媽，我從匡老師身上懂得了三撕而行明白了做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的做。
肖像作文600字 篇23
在人短暫的一生中，學(xué)習(xí)是讓人成才和接觸知識的橋梁，教我們“采花做蜜”的人是我們辛勤的老師。我將在小學(xué)度過我的最后一年。在我小學(xué)的頭五年里，我遇到了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，但給我印象最深的老師是陳老師，現(xiàn)任英語老師。陳太太是個開明的老師，怎么說呢，這句話得從頭說起。
以前我們班是差班，無論是成績還是紀(jì)律都比其他兩個班差很多。我換工作時，碰巧陳太太教我們英語。陳老師的班級有民主制度，無論是玩英語游戲還是大型集體游戲，她都必須公平競爭。在大組比賽中，一些輸了的同學(xué)課后不服氣，一些挑剔的同學(xué)還在背后說陳老師的壞話。記得有一次搞大組比賽，第三組贏了。班上的“會說話的國王”彭國平下課后尖叫道：“老師不公平，讓那些女孩回答�！标惱蠋熉牶笳f：“既然大家還是覺得不民主，那下次上課請多多指教！”
又一節(jié)英語課到了，同學(xué)們提出了很多意見。但是，有些人的意見根本不切題，不民主。有人說男同學(xué)多回答，女同學(xué)少回答；有人說老師要提高回答一次的男同學(xué)的分?jǐn)?shù)。我覺得老師這次肯定會發(fā)脾氣，因為大部分男同學(xué)回答問題的時候都不會像懦夫一樣整天舉手，更不會提分，因為一點都不民主。我以為天空中的憤怒變成了陳太太臉上的一絲微笑。陳太太說：“只要你大膽舉手，我一定請你回答。如果女學(xué)生中的'好學(xué)生說英語但是男學(xué)生的差生，男學(xué)生可以提高原來的分?jǐn)?shù)【兩三倍】。聽了這句話，男同學(xué)的心終于穩(wěn)定下來。
就這樣，陳太太在同學(xué)面前展示了她"無私的心和廣闊的世界"的寶貴精神。
肖像作文600字 篇24
看，那個留著卷曲長發(fā)，高鼻梁上架著一副紅框眼鏡的中年男人，是我的語文老師，光老師。
廣老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課生動有趣。我特別喜歡聽光老師給我們上的作文課。
記得我們?nèi)昙壍臅r候，剛學(xué)會寫作文。一天，鈴響了，所有的學(xué)生都跑進(jìn)了教室。這時，我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個非常大的小丑。小丑很可愛，但不幸的是小丑沒有鼻子。這是怎么回事？當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時候，廣老師高興的走到講臺上，大聲的對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天的課，老師帶你們來玩一個游戲——填鼻子游戲�！睂W(xué)生們高興地跑了三英尺高，比賽在一陣笑聲中結(jié)束了。事后老師讓我們認(rèn)真回憶游戲，并把它寫成作文。因為是自己的經(jīng)歷，所以寫的很好。通過這件事，我覺得作文來源于生活，寫好作文并不難。
我記得另一節(jié)作文課。老師來到講臺上，問大家：“同學(xué)們，你們知道我們教室門口有幾級臺階嗎？”所有人都驚呆了，有的同學(xué)把頭伸出窗外。老師接著說：“別往外看，快回答�！边@時同學(xué)們都七嘴八舌地猜測著，有的說三級，有的'說四級。于是老師派了幾個同學(xué)去實地清點，才知道有五步。通過這件事，我們了解到一個道理。只有仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。從那以后，我就處處留心，養(yǎng)成了觀察的好習(xí)慣。
所以在后來的寫作中，我學(xué)會了注意觀察。打個比方，我寫橋的時候會從遠(yuǎn)到近仔細(xì)觀察，寫花的時候會從整體到局部仔細(xì)觀察……所以，我寫的每一篇作文都很好。
光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)作文的。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)期間，光老師教我們寫作文，深深地印在我的腦海里。我上課幽默的話語和她認(rèn)真的工作態(tài)度會讓我難忘！
肖像作文600字 篇25
我說的是我現(xiàn)在的小學(xué)體育老師，他不但姓高，而且她的身高也很高，他長得很英俊，不像別的體育老師兇，我上小學(xué)的時候，我非常喜歡他上的體育課，而且對我們還親切，上課的時候叫我們跑步，有時跑完步就叫我們解散，同學(xué)們都高高興興的玩去了，有的打乒乓球，有的打籃球，有的還要玩雙杠。
有一次，上體育課，我可能過于開心，下樓梯的時候，把腳絆倒了，腳痛得我站也站不起來了，有一個好心的同學(xué)看見我在地上痛苦的表情，把我扶了起來，把我?guī)У搅烁呃蠋熌抢锶�，高老師知道了以后，把他的手機拿了起來，給我家長打電話，把我送回去看醫(yī)生。
我們班有過幾次接力賽，老師還訓(xùn)練我們，把我們班里跑得最快的幾名同學(xué)去參加，還要訓(xùn)練他們跑步的`速度，光老師的可真辛苦呀。過了幾天，接力賽開始了，我們的高老師也在旁邊給我們加油鼓勵。前一天，我們班的張廷偉和付老師打架，把張廷偉的腳打傷了，到今天還沒有好，高老師只好把張廷偉交換給另人了，雖然我們比賽的時候前幾個同學(xué)跑得很快，但是，到了最后那個被交換的同學(xué)跑得有點慢，最后還是險勝了別人，賽完以后，我們幾乎全班的同學(xué)都在罵那個付若池，說：“以要不是因為你，我們還會拿到更好的成績�！备呃蠋熆匆娏艘院蟀盐覀兌挤珠_了說：“我們勝利了，得了第一名，就不要再罵付若池�！蔽覀兌伎匆姼度舫乜蘖艘院螅覀兙驮徚怂�，付若池誠懇的對張廷偉認(rèn)了錯，叫他請他原諒他的過錯，以后不欺負(fù)你了。
我們的高老師給我們帶來了知識和智慧，雖然他我們上五年級的時候，他就沒有教我們了，但是，我還是忘不了我們的高老師。
肖像作文600字 篇26
白粉染黑發(fā)，墨海蕩春秋。寒窗輝倩影，教壇著風(fēng)雨。逆境練傲骨，正氣斬苦憂。桃李遍天下，功業(yè)震九州。題記
時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已度過了高中的一年時光。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前浮現(xiàn)出的是孜孜不倦工作的老師們。
老師，我們從不曾忘卻，在講臺上您飛揚的風(fēng)姿，因為，講臺是您最美的舞臺；老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您踩著上課鈴踏入教室時，您自信純美的笑容，因為，教室是你最溫馨的家園；老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您拿著教科書的舒展心情，因為，教科書是您為我們指路的明燈。
當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名學(xué)生的時候，老師就如一輪初升的太陽，給我們溫暖，給我們力量，給我們指明前進(jìn)的`方向，老師，教我們學(xué)習(xí)的知識，給我們講人生道理，我們就在陽光的照耀下，健康的成長。
當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時候，老師那慈祥的面孔，那淳淳的教誨，如太陽般溫暖我們的心房，使我們能夠勇敢地面對挫折與困難，并想方法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。
當(dāng)我們成績不理想時，老師總是對我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績有多差，老師總會不斷的幫助我們，鼓勵我們；當(dāng)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績時，老師為我們的成績而欣喜。
經(jīng)過時間的洗禮后，這顆幼苗褪去了當(dāng)初的青澀。請記住，瑪麗居里所說的話：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住，是自己的老師為他的成長播下了種子。曾經(jīng)，在我們常闖禍的時候，是老師的循循善誘，讓我們學(xué)會做人，曾經(jīng)在我們失敗的時候，是老師站在我們的身邊，讓我們重樹自信。那時的我們，早已開花，無論這朵花開的是否美艷，我們都應(yīng)該將老師的教導(dǎo)銘刻于心中。老師，在此，我要感謝你，感謝你無私的奉獻(xiàn)。
肖像作文600字 篇27
2007年7月下旬，一位老師帶領(lǐng)學(xué)生在崇明東灘附近開展科研活動。他們已經(jīng)連續(xù)12天在潮灘上測量海流了�？蒲许椖啃枰占罅繑�(shù)據(jù)，必須在漲潮和退潮期間連續(xù)24小時測量水流。37的高溫，變幻莫測的風(fēng)浪“磨煉”。老師早就習(xí)慣了，因為他是“地理人”。
只是那一天，潮水來得太快太突然。狂潮充滿了令人心寒的恐怖和深刻的神秘，肆無忌憚地來到岸邊。大家頓時慌了。老師看到后，馬上把學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全的地方，但發(fā)現(xiàn)身后還有一個學(xué)生被潮水擋住，在水里拼命掙扎。他立即回到水中，迎著洶涌的`潮水向遇難的學(xué)生游去。但是，潮水幾次把他沖上岸，消耗了一些體力。他很尷尬。
但是長期從事地理研究的何寶根，并不是不知道其中的危險。潮水暴漲的時候，他哪里有勇氣選擇回頭？生死只在一線之際，他為何能如此堅決？因為他叫“老師”。
做了23年老師的何寶根，和藹可親，可敬可愛，討人喜歡，性格開朗，在很多同學(xué)心中暖心，所以大家都親切地叫他“寶貝老師”，同時同學(xué)們也在他心中扎根。作為老師，每個學(xué)生都被視為自己的孩子；作為一名教師，如果學(xué)生有任何困難，他們都渴望幫助。所以在生死只在一線的那一刻，他還在想著學(xué)生，哪怕放棄自己的生命。他用自己的行動，詮釋了“老師”這個崇高的稱號所承載的責(zé)任。
老師不是一個膚淺的專業(yè)名稱。根據(jù)講臺上的劇本，如果一個學(xué)期后你不能叫所有學(xué)生的名字，你就不會叫他們老師；整天忙于自己的前途，卻顧不上聽學(xué)生的聲音，也不叫老師；我只知道怎么教育學(xué)生，卻和他們沒有關(guān)系，更別說是老師了。
“寶貝老師”，希望你下輩子當(dāng)老師。
【肖像作文600字】相關(guān)文章：
肖像作文600字8篇12-06
肖像作文600字6篇11-26
肖像作文600字四篇11-23
精選肖像作文300字3篇01-25
【精選】肖像作文300字三篇01-01
精選肖像作文300字4篇12-26
精選肖像作文300字三篇10-05
【精選】肖像作文300字3篇10-14
精選肖像作文300字四篇10-13