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關(guān)于肖像作文600字（精選34篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于肖像作文600字（精選34篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
肖像作文600字 篇1
有一個人站在鏡子前，不停地打量著自己。他濃眉大眼，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，有點厚的嘴唇加上那短短的刺頭，讓人一下子就記住了。
他的脾氣有些變幻無常：當(dāng)他心情不好時，他會十分憂郁，不想和他人交流；可當(dāng)他心情好時，他又十分活潑，有滔滔不絕的話想要說。他不容易生氣，但要是生起氣來，威力可不小，他會大吼大叫，時常讓人感到很害怕。
他博覽群書，是同學(xué)眼中的“小百科”。他精通歷史和象棋，說起歷史來口若懸河，止都止不住，對每朝每代的歷史人物更是如數(shù)家珍。至于象棋，他更是把家里的兄弟姐妹都殺得“片甲不留”，而且他每次去外公家都要拉著外公跟他較量一番，現(xiàn)在的外公早已不是他的對手了。他不但精通象棋，更是十分癡迷。外出時，只要看到路邊有老人家在下棋，他就會不自覺地駐足癡望。有時看得激動了，他還會忍不住“指點江山”起來。幸虧他還是個孩子，不然可就要經(jīng)常挨罵了。
他喜歡看書、聽音樂、踢足球和玩棋類游戲，可謂是全面發(fā)展。他的口才也十分了得，上課能積極發(fā)言，還經(jīng)常利用課余時間參加辯論賽。只可惜，他音樂和體育的成績并不太好，這讓他有點兒沮喪。
他交朋友有自己的原則，對于做事三心二意、不守信用的人，他通常都是避而遠之，能不接近就不接近。
世界上沒有完美的人，他也一樣，有著一些小缺點。他有點馬虎，做事情毛手毛腳，經(jīng)常幫忙做事卻反而幫了倒忙。這個缺點讓他羞愧不已，于是他開始懂得提醒自己做事情一定要細心和有耐心。他還有個一直想改卻怎么也改不掉的`壞習(xí)慣——愛講話，為此也沒少挨老師的批評。
他的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家或者數(shù)學(xué)家。他也一直在為夢想而奮斗：比如上科學(xué)課他特別認真，碰到不懂的問題都會及時向老師請教；除了學(xué)習(xí)課本上的知識，他還報名了奧數(shù)班充實自己，開拓眼界。他堅信只要好好努力，自己的夢想一定會實現(xiàn)!
你是不是已經(jīng)猜到他是誰了？沒錯，他就是我自己——劉彥聰，你想和他交朋友嗎？
肖像作文600字 篇2
今天，我要給自己畫一幅像。
我從明亮的鏡子中看到了我的眼睛，那就從眼睛開始畫吧。我拿著畫筆在畫紙上專注地畫著畫，一筆一筆地在紙上勾勾畫畫，畫著我的那雙水靈靈的大眼睛。我邊畫邊想：我的大眼睛，每天看著變化莫測的世界，我從眼睛中看到了世界的文化和智慧，但我在看到美好的同時也看到了世界沒有同情心，每當(dāng)我在路邊時都會看到窮人和流落街頭的人，但是沒有一個人去幫助他們，這就是我知道，我看到的世界嗎?
畫完了我的'眼睛，我開始畫我兩只可以認真傾聽別人說話的耳朵。在畫耳朵時，我想：我的耳朵每天都可以聽到世間萬物美妙的聲音，我每天早晨醒來聽見的是小鳥們愉快的歌聲，每當(dāng)?shù)搅送砩衔衣犚姷氖且魂囮嚒皣W嘩”的風(fēng)吹樹葉的聲音，我伴著這悠揚的聲音沉沉地睡去。但是我聽到的不止是這些悅耳的聲音，還有吵鬧的聲音。早晨，我上學(xué)時，走在大馬路邊，我聽到了“滴滴”的汽車喇叭，讓我一直煩躁不安，到了晚上回到家我寫作業(yè)的時候，汽車“滴滴”的聲音再次響起，讓我不能安靜地寫作業(yè)，不能思考不會做的題，讓我的腦袋“天昏地暗”。
畫完我的兩只耳朵，我開始畫自己的鼻子。鼻子是大大的，畫鼻子時我又想到了每天我的鼻子聞著清新的味道，花兒和小草沾著泥土的芬芳，沁人心脾，可是還有讓人惡心的味道，有的人把吃的早餐隨便丟在馬路上，變質(zhì)的食物變得發(fā)臭，那些人都太不講文明了。
接下來畫我自己的嘴巴，我的嘴巴是小小的，我每天嘗著各種食物，都是嘴巴幫的忙呢!有的人用良心做買賣，不用化學(xué)物質(zhì)做出來好東西，可是有的人用一些臟的東西放在一起，做成一些讓人吃了以后感覺不舒服。
我的自畫畫完了，怎么樣呢?
肖像作文600字 篇3
我們班有這樣一個人：班里但凡有調(diào)皮搗蛋、上課開小差、愛管閑事、老師找談話、被叫家長的，他總會出現(xiàn)在那個花名冊里。他在班里是大個子，身體強壯，體育課上每當(dāng)大家都玩兒得累了，拖著疲倦的身體在一旁休息，他仍舊蹦呀跳呀的，精神依舊很好。鬼點子最多的是他，腦筋急轉(zhuǎn)彎最多的是他，大道理最多的也是他，百科知識最多的也是他。
此外，他還長著一個嗅覺靈敏的鼻子，一雙面積雖小但是神氣十足的眸子，一個能說會道的小嘴巴。這個“神通廣大”的鼻子，無論家里做什么好吃的，他離多遠都能聞到香味，總是第一個沖過去，以飽口福。這個嘴巴，一講到三國演義就喋喋不休，諸葛亮草船借箭、空城計、劉關(guān)張三兄弟等等三國故事都能夠描述的栩栩如生，講得時候手上姿勢不短，小眸子閃閃發(fā)光。你們可別小看了這雙小眼睛，每當(dāng)他一邊寫作業(yè)一邊玩兒的.時候，這雙眼睛就當(dāng)起了“偵察機”，媽媽的一舉一動盡收眼底，大腦會根據(jù)媽媽距離他的位置隨時“指示”他改變“作戰(zhàn)方略”。
你們喜歡他嗎？這個小男孩就是我。今年10歲了，在讀小學(xué)三年級，興趣廣泛，愛下棋更愛擊劍。其實，我除了前面說的這些歪點子，還有不少討人喜歡的地方呢。每逢周末，我會幫媽媽去買米，而且我家的垃圾全部包在了我身上。每次賣了垃圾的錢，我會攢起來，積少成多。因為我深深地記著“水滴石穿”的故事，我要從小學(xué)會理財，學(xué)會從小事做起，這樣將來才能干大事。當(dāng)然我也知道自己有很多的毛病，今后一定認真改正，爭取做個好孩子好學(xué)生，以后實現(xiàn)自己的理想。
肖像作文600字 篇4
“我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。”一說起這句話，大家就會立刻聯(lián)想到魯迅先生。沒錯，魯迅先生就是這樣一個索取少，奉獻多的人。正是因為他的這種美好品質(zhì)，人們才會希望將他畫下來，希望記住他，永遠懷念他。今天，我就看到了一副魯迅先生的肖像畫。
這是一副油畫，畫中的魯迅先生給我的第一感覺，也是最強烈的一種感覺，就是樸素。畫中，魯迅先生身后的墻壁已有些發(fā)黑，有些角落甚至都掉了漆。邊上的鏡子極其簡樸，邊框上連一條花紋也沒有。下面是一些書，書面已有些鉻黃，我想那些書的封面也應(yīng)該脫落了吧，這可是老古董啊！
畫中魯迅先生濃密的頭發(fā)依舊精神地直立著，眼睛里透著睿智的光芒，十分明亮。爬滿皺紋的臉上微微泛著紅光，烏黑的`胡須整齊地留成“一字型”。身上穿著一件黑色長袍，枯瘦的手背上連青筋也顯得十分明顯。
畫中魯迅先生那微瞇的雙眼十分那一捉摸：那眼神，時而讓我覺得炯炯有神，仿佛對中國的未來充滿希望；時而讓我覺得憂心忡忡，似乎在為國家的落后面貌而感到擔(dān)憂；時而讓我覺得嚴峻犀利，好像在思考如何將日寇趕出中華大地……
眾所周知，魯迅先生以前是學(xué)醫(yī)的，后來他毅然棄醫(yī)從文。我眼前的這幅畫就把魯迅先生棄醫(yī)從文刻畫得惟妙惟肖。只見他一手拿著鉛筆，一手壓著稿紙，兩眼久久地凝視著遠方，似乎正在思考怎樣才能用手中的筆喚醒喚醒沉睡的中國民眾的靈魂；似乎正在思考怎樣寫才會讓日寇認識錯誤，不再侵略中國；似乎正在思考應(yīng)該寫什么樣的內(nèi)容才會讓中國人民更加團結(jié)，更加奮發(fā)圖強……
這幅肖像畫十分生動，惟妙惟肖，在我心中留下不可磨滅的印象。
肖像作文600字 篇5
“我有這么丑嗎？”許多同學(xué)憤憤不平，滿臉的怒氣哎，這一切還要從今天的'活動課說起��！
陽光異常燦爛，我們玩起了“蒙眼畫肖象”這個游戲�！耙芍劬Ξ嫯�？”“還要畫人像？”一大串問題從腦中冒出。緊接著，我們依次分成了兩組，抽簽定組號，游戲開始了。
“第一組！”何老師邊發(fā)令邊抽出兩條紅領(lǐng)巾。指揮官來指揮畫師畫肖像，給畫師蒙上眼睛后，何老師走下位置，用雙眼打量著每一位同學(xué)，“就是你了！”何老師指著小徐讓他做模特。那個幸運中獎的小徐莫名其妙，可又不得發(fā)出一丁點兒的聲響�！邦A(yù)備！開始！”指揮官開始慌忙指揮：“那是個男生，長得呢，有點胖！”指揮官一下子轉(zhuǎn)頭去觀察小徐同學(xué)，一會兒又回頭指揮畫師畫畫。
“這里再畫得圓一點，哎，不對，眼睛都畫到上面去了！下來一點，左邊一點，往右一點兒”平時幾秒鐘就可以畫好的事情，現(xiàn)在卻變成了幾分鐘。沒有眼睛整個雙手就仿佛失控一般。好不容易畫好了一個。當(dāng)那位畫師摘下眼罩，被自己大吃一驚，而那模特也是哭笑不得。
輪到我和小何了，我作為指揮官，心中也十分緊張。當(dāng)老師指定模特時，我心一震。什么？居然是畫師小何！她肯定不會想到這一點��！“她長得挺好看，綁著馬尾辮，眼睛很大�！碑�(dāng)她說出“是我嗎？”我心里的大石頭總算落了地�？墒�，圍觀的同學(xué)卻說了個不是。弄得我恨得牙根直癢癢。當(dāng)她知道后，都抓起杯子要打人了！
哎，看來沒有眼睛的指控，想要干好事情幾乎不太可能。
肖像作文600字 篇6
老師，我要為您畫張肖像。
我先為您畫一張臉。這是一張五官端正、飽經(jīng)滄桑、極其普通的臉。難道真的會那么平凡而普通嗎？不，不是的，讓我再好好端詳端詳。這是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛與師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我利用閱讀課的時間在剪指甲，被您發(fā)現(xiàn)了。您并沒有點名批評我，而是臉色一沉。我馬上醒悟過來，立刻利用剩下的時間來練字，寫反思。每當(dāng)我在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難時，您總是那么熱心為我排憂解難，鼓勵我前進；當(dāng)我因失敗而黯然淚下時，是您用慈祥的笑容給予我支持和鼓勵，溫暖我的心田，激勵我奮發(fā)向上。
老師，讓我再為您添上一雙眼睛。一雙深情的眼睛，曾給了我多少安慰、多少力量、多少激勵。您還記得嗎？那次月考，總分前十名、各科前十名的同學(xué)要把照片貼出來展覽。我很不上相，告訴您緣由，您非但沒嘲笑我，并且還安慰我，告訴我我是一個可愛大方的女孩，使我不再害怕。
老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。喔，對了，是您這張?zhí)衩赖淖欤o我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴了我們許多公式、定義。老師，讓我再為您添上一雙手。那是一雙筋脈突兀的.手、一雙任勞任怨的手。就是這雙手，即使沒有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圓；就是這雙手，在我跌倒時把我扶起，在我傷心流淚時為我擦淚。
老師，我為您畫這張像，把我對您的尊敬與贊美都融入了其中，希望您喜歡。
肖像作文600字 篇7
我的媽媽有一頭黑的發(fā)亮的頭發(fā)，在清風(fēng)的吹拂下，飄動蕩漾，透露著點點光澤。兩彎細長的眉毛宛如兩條閃閃發(fā)光的銀線點綴在那雙散發(fā)著溫柔氣息的眼睛上方。那目光有時像一泓清澈的泉水滋潤著我的心靈，有時好似燦爛的陽光溫暖著我的心田，令我疲勞的身心得到一份安逸、溫暖。笑起來猶如月牙的嘴巴紅潤而又甜蜜。紅通通的雙頰使整個人看起來富有親和力，也好似鮮紅的太陽散發(fā)著活力和激情。再加上身體上夾雜著的陣陣仿佛田園般的清香，體現(xiàn)出就連天才設(shè)計師也自嘆不如的形象，實在是令人難以忘懷。
我的母親有著黑珍珠般明亮的眼睛，溫柔的目光好似流水般柔和清澈。它宛如動聽的歌聲，能夠安撫無數(shù)靈魂；它宛如和平的旗子，能夠平息任何戰(zhàn)爭。媽媽的臉龐像春天里等待盛開的桃花苞一樣，白白的又透著些許的粉紅。那張?zhí)O果般的嘴巴像有魔力一般，它仿佛是我的`頭號司令，隨時向我傳達愛的指令。
我的母親不愛化妝，再加上歲月不饒人，臉上的斑如同圍棋棋盤上的棋子，密密麻麻。她不喜歡卷發(fā)，一直保留著一頭直發(fā)，說什么“直發(fā)看起來清爽”，我覺得也是，那一根根黑發(fā)仿佛是勁道的拉面，堅韌，寧死不“曲”。我母親長得沒什么特色，讓我產(chǎn)生敬意的，是她那雙好似情節(jié)跌宕起伏的戲劇的眼睛，讓我時而喜時而憂。生氣時，那霸氣十足的眼神像咄咄逼人的審訊官，讓我不寒而栗；和藹時，那慈眉善目帶來了溫暖的和風(fēng)，讓我心情舒暢。
肖像作文600字 篇8
我的母親長著一雙眉清目秀的眼睛，一雙大大的眼睛，皮膚白白的，像白雪公主似的，每天早上出門買菜時，都要打扮的好好的，身上都要噴點香水，然后再把保養(yǎng)皮膚的東西擦在臉上和手上，怎么樣，是不是覺得我的母親很臭美。
我的母親是個煮飯的高手，有一次我們出去野餐，她都要打扮得漂漂亮亮的，都折騰了半個小時，公交車也過了，然后母親跑出來嚇我一大跳，還問我她穿這件好不好看，我連忙說好看好看，然后他自己說這件不好看還是換一件吧，然后換完之后跑出來又問我這件好不好看，我和爸爸一起回答說好看。然后母親也覺得挺好看的就高興地說我們上車吧，可是車已經(jīng)過了，就這樣，等了半小時后，車終于來了，上車到了草原上后，就開始野餐吧。母親從包里拿出許多好吃的，再拿出墊在草地上的一塊布，再把好吃的放在布上。開吃了，我就大口的吃了起來，爸爸也大口的吃了起來，我和爸爸都說好吃好吃。
我母親不僅是個煮飯高手，還是個細心的母親。有一次，天空下起了傾盆大雨，我記得我好像沒帶傘，可是我的書包旁卻放著一把傘，我腦子里想肯定是母親放的。
怎么樣，看完這篇文章是不是覺得我的.母親很厲害呢。其實每個人的母親都有她的長處，我的母親的長處就是會煮飯和細心，你們的母親呢。
肖像作文600字 篇9
白膩如脂，笑如花，笑如笑，輕語如歌，柔情似水。就像《紅樓夢》中的林黛玉一樣:兩條彎彎的柳眉看起來像是蹙起的煙而不是蹙起的煙，一雙眼睛看起來像是幸�；虿恍腋�。狀態(tài)生兩愁，寵壞一病。淚水，微微喘息。閑靜時，它像一朵美麗的花，在水面上閃耀；行動時，它就像風(fēng)中吹來的弱柳。心有余燥，病如習(xí)字勝三分�！�
眉飾鈿，穿行云拖地，袖裙，淡藍色紗衣，散花，香髻旁的云飾雙蝶戲云，白玉簪子，耳垂為軟玉，帶幻蝶墜。項鏈上有一個閃閃發(fā)光的花環(huán)，手上戴著精致的藍色夜水晶九圈手鐲，使得已經(jīng)凝固的雪膚看起來比雪更有肌肉和潔白。美麗的眼睛低垂，星光如水的眼睛，漆黑的丹鳳眼，隨意一掃，眼睛突然微微閃爍，又恢復(fù)了先前的慵懶。倚在池邊，手里拿著一把繡著白鶴的小扇子，夏天的荷花正在盛開。微風(fēng)吹過，池塘充滿了夏日的色彩，隨風(fēng)搖擺。荷蘭語，就是所謂的.:“出淤泥而不染，廉無妖。
“胭脂雪薄熏沉，玉盤高走夜光。山很遠，月亮很長，黃昏云的秋影落在瀟湘。醉酒的靈魂應(yīng)該趕走靈寶的夢，在西風(fēng)中分享涼爽的夜晚。(選自《鷓鴣天》。“美與美相配，美與美相配，人就像他的花，花就像他的男人。人像花一樣美麗，像花一樣安靜。花和人類一樣嬌艷，和人類一樣寒冷。這種美就像水中的一朵蓮花，山谷中的一朵蘭花，池里的蓮花亮如不艷，淡如不淡。
肖像作文600字 篇10
一頭不長不短的頭發(fā)，閃閃發(fā)光的眼睛，薄薄的嘴唇，上挑的粗眉，長長的睫毛，這些形象就構(gòu)成了我，一個普普通通又實實在在的小學(xué)生形象。
“媽媽，這道題你說的不對，應(yīng)該是我的做法才對�！蔽覡庌q道，“都跟你說多少遍啦，這道題是有規(guī)律的'，你偏不信”媽媽無奈地搖搖頭，“瞧瞧你這倔強樣，長大了容易吃虧�！薄拔也挪恍拍�，這道題明明就是這樣的�！蔽亦街�，就是不服輸。不熟悉我的人，都會以為我是一個文靜、話少的孩子，其實不然，和我相處久了，就會發(fā)現(xiàn)我是個絕頂?shù)脑拠Z子，性子也倔。
在學(xué)習(xí)上，我認為自己算是比較要強的。我一直認為自己不比別人差，只是還不夠勤奮。別人能做好的事，我也會搏一搏。
不過可不要就此判定我是個書呆子噢！我的興趣愛好可多著呢！畫畫、舞蹈、鋼琴樣樣精通。畫畫都是靠自己自學(xué)的，雖說沒有“成才”，但課余時間高興了，信手涂上兩筆，也是自得其樂呢。這些，在行家眼里純屬鬧著玩的畫，卻被我整整收藏了一柜子，時不時翻出來自我陶醉一番。
我覺得自己是個挺矛盾的人。有時倔強，極少掉淚�？捎袝r，我又和書中那些性格鮮明的人物同悲同喜。
好，現(xiàn)在的自畫像基本已經(jīng)勾清了輪廓，讓我再來加上一筆，給她畫上一個上翹的嘴角。誠如，每個人都應(yīng)該微笑面對生活，我也是蕓蕓眾生中的一個。
肖像作文600字 篇11
我們班有幾個“涂鴉愛好者”，總愛在黑板上涂一些亂七八糟的東西。今天，她們拿著粉筆，又在黑板上涂畫什么。
旁邊還有好幾個同學(xué)觀望，她們畫的好像是一幅肖像吧！人不像人，鬼不像鬼的，不知道是哪個可憐之人的肖像。 黑板上畫的明明白白是個男生，卻被穿上了比基尼，還畫上了豬鼻子，豬尾巴。他們似乎還嫌不夠，時不時還嘰里呱啦地討論一陣子，上去添一點惡心的“裝飾物”，在旁邊標(biāo)上了那個可憐同學(xué)的名字。
我一直坐在座位上看著她們津津有味地涂鴉，聽著她們爆發(fā)出的陣陣傻笑。我才不會上黑板涂鴉，我可不想被老師罵。也不知道那個同學(xué)哪里得罪她們了，真是倒霉啊。這幅黑板上的肖像奇丑無比，經(jīng)過了徹底丑化，加入了不少“人妖，流氓”元素。坐在下面的'同學(xué)議論紛紛，有些“正義人士”也想去為這位“仁兄”抱不平。可是看著這幅肖像，他們卻止不住笑得人仰馬翻。還有人叫道——“畫得好，真形象！”“好好玩！”“這家伙真倒霉！”不少同學(xué)都同情起他來，我也有點同情他，但也覺得這家伙可能是得罪了誰，沒準(zhǔn)是活該呢！
那幾個“涂鴉愛好者”的“杰作”并沒有被那位“受害者”還有老師看到。因為上課鈴一響,“涂鴉愛好者”們連忙把黑板上的肖像“噌噌噌”的用粉筆擦快速消滅掉了，沒有留下任何痕跡。
肖像作文600字 篇12
她曾經(jīng)是一朵年輕美麗的花，她曾經(jīng)因為怕臟怕累而多愁善感，但自從我出現(xiàn)在這個世界上，她就從一朵花變成了歪瓜，從那個多愁善感的小女孩變成了我的仿生女人。她是我的媽媽，她一直是我的偶像！
她有迷人的眼睛，笑起來像溫暖的春天。她烏黑的頭發(fā)在歲月的沉淀中閃著銀發(fā)，那不起眼的小皺紋不知不覺爬上了臉頰。她是我最美麗的母親。
小時候是她教我說話像牙牙學(xué)語，磕磕碰碰；是她教會我認清事物，分清真假；是她成為了我人生中的第一位老師。
年輕無知的時候，每當(dāng)我乖巧懂事，表現(xiàn)好的時候，都是她夸我；每當(dāng)我調(diào)皮任性犯錯；批評我的是她。每當(dāng)我不理解她的善良，一次又一次反駁她時，是她用心理解我，用愛擁抱我。
在我迷茫的'時候，在我遇到困難的時候，她第一個站出來幫助我；我受傷的時候，她溫柔慈愛的給我包扎傷口，是她給我上了一堂嚴肅殘酷的課。是她讓我在崩潰的時候振作起來重新開始。她是我最喜歡的媽媽。
我多么希望有一天，我能讓媽媽在買衣服的時候不要再看價格。我可以讓我媽開著她喜歡的車去她喜歡的城市旅游。我可以讓媽媽用護膚品讓她永遠保持青春。我能治好我媽媽所有的問題。我可以讓我媽媽住在她夢想的房子里。我可以讓媽媽再也不用擔(dān)心，好好生活。也希望有一天能和媽媽永遠在一起。
她給了我生命，教會了我如何與人相處，如何在社會生活中選擇更好的生活方式。她是我的媽媽，我最喜歡的媽媽，我最喜歡的偶像！
肖像作文600字 篇13
一個夏天的晚上，我在家做作業(yè)。天空突然烏云滾滾。云越來越低，幾乎要碰到地面了。很黑，空氣很悶，給人一種上氣不接下氣的感覺，樹葉都靜止了。沒多久風(fēng)就吹來了，地上的灰塵被吹到了空中。風(fēng)越刮越大。突然，一道閃電劃過天空，然后雷聲由遠及近。不一會兒，雨點“啪啪”落下。雨越下越大，嘈雜的街道上沒有聲音，只有“嘩嘩”下著大雨。
我想:這太可怕了！今天早上天氣很好。我媽媽沒有帶傘。如果她現(xiàn)在回來，肯定會變成落湯雞。于是我趕緊找出我的`雨衣穿，找出我媽的雨具。我沖出家門，三步并作兩步直奔汽車站。
到了車站等了一會兒，看到一輛公交車開過來，慢慢停在車站。門開了，五個人下了車。他們一下車，就匆匆離開了。我沒看到我媽，失望的回去了。天快黑了，肚子咕咕叫，雨卻一點也沒停。我在車站焦急地等待著，希望媽媽能早點回來。
等了大概十分鐘，我眼睛一亮，看到一輛大車燈開上來，是我在等的那輛車。我連忙踮著腳伸長脖子去看。我看見門開了，幾個人下來了。一個熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，我忍不住興奮地大喊:“媽媽，媽媽……”媽媽疲憊地看著我，雨水打濕了我的褲子。她驚訝地問我:“下這么大的雨，你怎么來了？”我看著媽媽，輕聲說:“雨下得好大。我怕你淋雨生病，就送你一把傘�！蹦赣H一邊給我擦臉上的雨，一邊興奮地說:“真是我的好兒子。我太開心了！你餓了嗎？快回家吧，我媽給你點吃的�！�
之后，媽媽打開傘，消失在雨幕中……
肖像作文600字 篇14
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，老師給了我知識，同學(xué)給了我快樂，但可能因為時間的流逝，他們的相貌與名字我都會一一淡忘了，不過那個人，始終會在我記憶中，因為他教給了我做題的真諦，他就是——王杰。
王杰個子不高不矮，身體不胖不瘦，他那“奧特曼”發(fā)型特別引人注目，高高的鼻梁上架著一架望遠鏡，還有那時常咧開笑的'櫻桃紅小嘴，都被我埋藏在了記憶深處了。
除了他的長相外，他的數(shù)學(xué)成績可是頂呱呱喲，每一次考完試，聽到他說的第一句話準(zhǔn)是：“耶！又一百分！”學(xué)習(xí)差一點兒的同學(xué)，總會經(jīng)常向王杰請教，而他總會揚起嘴角，眼里流出自豪的神情。然后便耐心地解說著。
還記得那一天，我正在做《達標(biāo)》題時，有一道題我絞盡腦汁，嘗試很多種方法，可就是做不出來，用“百思不得其解”這個詞語，形容我再合適不過了，沒辦法，只有向王杰請教。原來荊手難解的問題，到了他手里，他像是如獲至寶，立馬擺起了他的招牌動作，一只手在本子上濱算著，另一只手抄撐著腦袋，眉頭緊鎖成一個“川”字，嘴里面還念念有詞。忽然，眉頭一松，嘴角一揚，一拍桌子，興奮地對我說：“做出來了！做出來了！”于是，他給我講解，講完后，我問：“你數(shù)學(xué)怎么這么好，有什么秘訣？”“沒有，只有七個字，多學(xué)多練，多實踐！”
王杰就是這樣一個勤學(xué)，勤練，勤于實踐的好同學(xué)。
肖像作文600字 篇15
黃嘉奕，我們班的“熱點人物”之一，雖然我和他的關(guān)系還不算很親近，但我也想這次盡己所能描繪出一個盡可能真實的黃嘉奕。
黃嘉奕其實長了一張不是很明顯的娃娃臉，帶著一副很普通的黑框眼鏡。但他長了兩片極有特點的厚嘴唇，而且好像總得不到良好的`“保養(yǎng)”，上面經(jīng)常有因干燥產(chǎn)生的死皮。他唇邊還有著濃厚的一片唇毛。因為這兩個原因，黃嘉奕還常被大家戲稱為“黑種人”。
我真正記住黃嘉奕這個同學(xué)其實是在初一開學(xué)后的第一次“一二九”長跑接力上。當(dāng)時黃嘉奕是第6棒，我是第7棒，剛好是我去接他的棒。80米，70米，50米眼看著黃嘉奕離我越來越近，我心里也就越發(fā)得緊張突然，我注意到黃嘉奕“神奇”的跑姿，忍不住噗哧一下笑出聲來他表情“猙獰”地高昂著頭，像一只長頸鹿一樣向我跑來。這就是我對黃嘉奕的最初印象一個努力又有些搞笑的人。
隨著時間流逝，同學(xué)們互相越來越熟，和老師們也變得更加親近。黃嘉奕也就顯露出他調(diào)皮的本性，在課上總是接老師的話，幾位老師好像有點兒拿他沒辦法，調(diào)侃他“差生”。但是我認為老師們心里其實還是很喜歡這個開朗聰明又有些淘氣的男孩的。
黃嘉奕其實是很優(yōu)秀的，他擔(dān)任著他們俱樂部部長，還經(jīng)常主持一些活動，好像這次面面觀匯報他就擔(dān)任了他們項目組的主持人。
這就是我眼中的黃嘉奕，希望他越開越好。
肖像作文600字 篇16
誰虛度了年華，青春就將褪色。
——題記
人生有一幅畫，當(dāng)我們擁有它的時候，往往并沒有看懂，而當(dāng)我們能夠看懂它的時候，它卻早已遠去，這幅畫叫做青春。
為青春畫一幅肖像，就該畫出奮斗的青春。日夜更替，四季更迭，時間那么快，青春如此短，如若我們沒有為青春定下目標(biāo)，整天無所事事，青春就就將悄然消逝，人生中留下的只有遺憾。
為青春畫這樣一幅肖像，當(dāng)別人玩耍時，我們在學(xué)習(xí)，在為自己未來的生活而準(zhǔn)備，在為自己的理想拼搏。當(dāng)我們回憶青春時，嘴角不自覺地揚起一彎弧度。只有這樣，當(dāng)我們有一天回首來時的路，和那個站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己告別時，才會說“謝謝你，再見！”
為青春畫一幅肖像，就該畫出永不言敗的'青春。像是一片浩瀚大海，青春的海面有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。為青春拼搏的我們，用頑強的毅力去面對驚濤駭浪。一次一次的努力，一次一次的創(chuàng)造奇跡，即使被這驚濤駭浪又再次拍打入水中也毫不放棄。
為青春畫這樣一幅肖像，當(dāng)你的眼淚劃過臉頰時，你毫不猶豫地擦去了眼淚。因為你知道你正在為自己的青春而努力，你知道勇敢的人是含著眼淚而奔跑的，你知道在那片驚濤駭浪之后就是勝利的光輝。
青春是什么樣子的？青春是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春是一種姿態(tài)，心有猛虎，細嗅薔薇；青春是一種勇氣，帶著加速度奔跑，尋找未來的答案。
不管青春是迷茫的，還是歡騰的，那都是我們?yōu)榍啻寒嫷男は瘛?/p>
肖像作文600字 篇17
在外婆家的后面，有著一片菜地，菜地中也時常出現(xiàn)一位忙碌的人——外婆。
因為我常常去外婆家的緣故吧，我對那片菜地是再熟悉不過了。菜地中的編排井然有序。東北角是一片茄子地，現(xiàn)在茄子早已過了它生存的時間，就成了蘿卜，西南角的是一片專種青菜的地兒，靠近青菜地的一片是黃瓜地，一年四季，郁郁蔥蔥，五彩繽紛，時常充溢著菜的味道，令人心曠神怡。
外婆也自豪地說：“這片菜地是我經(jīng)營了十幾年的地�！蓖馄懦Ｊ切⌒囊硪淼仞B(yǎng)護著這些菜苗，每個中午或早晨，她都會親自去菜地查看一番�？此みM充滿露水濕漉漉的地里，蹲下身子，眼神注視著，時不時用手愛撫地揉揉，更有時還要自已聞一聞泥土�？赐赀@一片，確定沒問題后，才起身去另一片，但眼神還時不時掃過先前剛剛檢查過地上，生怕有什么疏忽似的。每隔兩三星期，她都要去施次肥，挑著兩筐肥料，拿起一把大勺，仔細、均勻地灑在菜苗身上，似乎聽到了菜苗的吮吸聲。
有耕耘就有收獲。在收獲的季節(jié)，外婆總會給我們一些，分享她的勞動果實。我也從小喜歡吃外婆種的.菜，感覺很甜，更有一份濃濃的親情。
最近聽說那兒要拆遷，但據(jù)稱外婆家的老房子又處于保護區(qū)里。反正，外婆舍不得，舍不得那片菜地，舍不得菜地里蘊藏著的情誼。
肖像作文600字 篇18
我是一個活潑、開朗，熱情大方的女生，圓圓的臉蛋上有兩條濃濃的眉毛，眉毛下面有一雙大眼睛。黑黑的短頭發(fā)上還點綴著一個藍如大海，一個紅如雄雄烈火的發(fā)夾。
我叫李靈芝，今年14歲，特別喜歡和別人交朋友，性格十分開朗、活潑，還不記仇。這怎么說呢，平時我一跟同學(xué)吵架，就總喜歡說一句：“哼，不理你了！”可是，再過個三、四分鐘左右，就又會和好如初。
我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。我看過一本書，書上說：機遇對每個人都是平等的。但成功只給有準(zhǔn)備的人。而這個準(zhǔn)備，就是一個自我提高、自我完善的'過程。只要你為自己選擇的目標(biāo)去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。
我的愛好十分廣泛，例如彈電子琴、打電腦、唱歌、聽音樂、看書……我的專長是彈電子琴和唱歌。雖說我的愛好多，但小書迷一直是我的雅號，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，看書是我最大的愛好，再書里我找到了許多樂趣。
人無完人，我自然也會有缺點。我的數(shù)學(xué)很差，每次考試都在80左右徘徊，無論多努力，成績還是上不上去。英語只通了9竅，一竅不通。
我一定會繼續(xù)努力，這就是我，一個活潑開朗、熱情大方，不會為一點小事計較的女生！
肖像作文600字 篇19
今天，我要給班里的一位同學(xué)畫張肖像畫，畫誰呢?就畫我的同桌段憶楠吧！
我先畫段憶楠圓溜溜的大眼睛，這大眼睛跟玻璃彈珠似的，明亮清澈。上面長著又粗又長的眉毛，大大的嘴巴，就像獅子張開大嘴吼叫。腦袋后面扎著一個長長的馬尾辮。最特別的是她的耳朵，我給她畫了大大的左耳朵，大得像大象的耳朵一樣，還畫了一只小小的右耳朵，小得你都不能發(fā)現(xiàn)它。你知道為什么嗎?別著急，聽我慢慢跟你們說。
有一次，段憶楠正在目不轉(zhuǎn)睛地看著《魔法樹》這本書，我在一旁訂正作業(yè)。“這道題好難��！”突然，我有一道題不會，想問一下段憶楠，“段憶楠，教我一下這道題，我不會做�！彼龥]有回答，我想是我聲音太小了吧！接著我放大了聲音：“段憶楠！”結(jié)果她還是悶聲不吭，一動也不動地看著那本書。這就是為什么我要把她的一只耳朵畫得很小的'原因。
那為什么我又把她的左耳朵畫那么大呢?因為有一天，我在沈添逸那兒悄悄地說她的壞話，我對沈添逸說“段憶楠，段憶楠，之所以叫段憶楠，是因為她的父母希望她能成為一位男人�！薄肮 鄙蛱硪莨笮�。突然，段憶楠放下手中的書，站了起來，走到我們面前，我們嚇地面如土色。段憶楠大喊：“看我怎么收拾你們倆！”我驚訝，我離她這么遠，她居然還能聽見！
這就是我給段憶楠畫的肖像畫，一只耳朵“大”，一只耳朵“小”。她看了這張肖像畫，也忍不住張開大嘴哈哈大笑起來了。
哈哈。
肖像作文600字 篇20
我叫陳枳兌，今年8歲了。我有一雙閃亮的大眼睛，眼眉又黑又彎，睫毛長長的，我的大姨給我起了個外號：大眼仔。我的臉白白的，我有一張能說會道的小嘴，一雙大大的耳朵。我的衣服是五顏六色的，很可愛。叔叔阿姨們都說我很帥，我回答說：“不丑也不帥！”
媽媽說我善良、可愛。記得有一次，我和媽媽上街，我看到了一個斷了腳的.老爺爺躺在地上，手中拿著一個不大不小的碗，里面有一點錢，口中一直說：“好心人，行行好吧！”我對媽媽說：“媽媽，給一點錢他好嗎？”媽媽說：“好吧�！眿寢尳o了我一百元錢，我把一百元錢給了老爺爺，老爺爺感激地說：“謝謝你，小朋友！”他連聲向我道謝。我說：“不用謝！”旁邊很多人都注視著我，他們的眼睛都睜得大大的。
我還喜歡看書。媽媽買了很多作文書給我看，每天早上媽媽都教我背唐詩。媽媽說：“背誦唐詩三百首，不會作詩也會呤�！睙o論在家里還是街上，媽媽都喜歡和我一起背唐詩，媽媽說出一句，我就接著背出下一句。
我的缺點是好動，上課不太認真聽書，不太認真做作業(yè)�，F(xiàn)在我長大了，比以前更懂事了，我每天寫日記，我長大了想做一個作家。我看到我的文章能在網(wǎng)上發(fā)表，我很高興。我幻想我變成小作家了，有很多人圍著我合影、簽名，我笑開了懷。媽媽看見了，高興極了！
我畫好自己了，睜大眼睛一看，像！又不像，我自己可真難畫呀！
肖像作文600字 篇21
明天就是三八國際婦女節(jié)了，我該給我親愛的媽媽什么禮物呢！一朵鮮花？不，一朵鮮花還不能表達我對媽媽的熱愛！對了，就用我手中的筆畫出媽媽的肖像吧！
我先畫媽媽那張圓圓的臉，再畫出那雙小小的卻炯炯有神的眼睛，這雙眼睛是會說話的：當(dāng)我遇到困難或挫折時，這雙眼睛就會露出慈愛的眼神，就像一縷明媚的春陽，溫暖我的心頭，它仿佛就在對我說：“不放棄，不氣餒，堅持就是勝利！”；當(dāng)我做錯了某件事后，這雙眼睛就會露出嚴厲的眼神，這種眼神對我很具殺傷力，就仿佛在批評我：“你又粗心了！下不為例！”那時我就老實得像一只兔子！
接著，我畫出那張時刻都能吐出溫暖人心話語的嘴巴。當(dāng)然，一頭烏黑油亮的短發(fā)是必不可少的，可我左看右看，總覺得少了點兒什么東西。��！我知道了，由于時間的.流逝和為我、為家的操勞，媽媽的頭上已經(jīng)有了一絲絲白發(fā)！最后，我畫上了媽媽那雙勤勞的手，它們?yōu)槲蚁催^衣服、做過美味的佳肴、蓋過被，它們所做的一切的一切都是為了我好，甚至是打！不是有一句話說過“打是親來，罵是愛”嗎？
就這樣，一幅簡單明了的媽媽的肖像畫就畫好了！我相信，媽媽肯定會喜歡這幅畫的！
媽媽，祝您婦女節(jié)快樂！也祝全天下的媽媽婦女節(jié)快樂！
肖像作文600字 篇22
我的老師姓鐘，名可，叫鐘可，她是我們的班主任，鐘老師非常溫柔、和藹，我非常喜歡她。
有一次，我在操場上跑步上體育課時，被石子兒絆倒了，鐘老師正好路過，她把我扶起來，看到我的腳鮮血直流，趕快把我扶到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給消毒、止痛、擦消毒水的時候，我痛得咬牙切齒，鐘老師輕輕地對我說：‘不要怕，放松一下，這樣就不會那么疼了�！拔野凑甄娎蠋熣f的去做，果然舒服了許多。擦完藥以后，鐘老師又費了好大的勁兒，才把我扶回了教室，到了教室以后，鐘老師又關(guān)心我，問我有沒有哪兒不舒服，她又幫我吹了吹傷口，我覺得舒服極了!
還有一次，我收書包時竟然把做好的語文家庭作業(yè)丟在了一邊兒，沒收進書包里，到了學(xué)校，我東找找西找找，就是找不到語文家庭作業(yè)本，這下我可急了，等到鐘老師來收我的`作業(yè)本時，我才想起把語文作業(yè)忘在家里了，鐘老師就叫我下了課到辦公室去。我嚇傻了，心想：怎么辦，怎么辦?會不會被鐘老師罵一頓，一些可怕的念頭出現(xiàn)在我心中，到了辦公室，我站在桌子前邊，鐘老師微笑著問：”肖若曦，你今天為什么不交家庭作業(yè)本?“我低著頭，小聲說：”我忘在家里了。”鐘老師溫柔地對我說：“沒關(guān)系，明天帶來就行了，可以嗎?”“可以�！蔽一卮鹫f。
這就是我的老師，她和藹、溫柔，我喜歡她。
肖像作文600字 篇23
今天，我要給自己畫一幅像。
我從明亮的鏡子中看到了我的眼睛，那就從眼睛開始畫吧。我拿著畫筆在畫紙上專注地畫著畫，一筆一筆地在紙上勾勾畫畫，畫著我的那雙水靈靈的大眼睛。我邊畫邊想：我的大眼睛，每天看著變化莫測的世界，我從眼睛中看到了世界的文化和智慧，但我在看到美好的同時也看到了世界沒有同情心，每當(dāng)我在路邊時都會看到窮人和流落街頭的人，但是沒有一個人去幫助他們，這就是我知道，我看到的世界嗎?
畫完了我的眼睛，我開始畫我兩只可以認真傾聽別人說話的耳朵。在畫耳朵時，我想：我的耳朵每天都可以聽到世間萬物美妙的聲音，我每天早晨醒來聽見的是小鳥們愉快的歌聲，每當(dāng)?shù)搅送砩衔衣犚姷氖且魂囮嚒皣W嘩”的風(fēng)吹樹葉的聲音，我伴著這悠揚的聲音沉沉地睡去。但是我聽到的不止是這些悅耳的聲音，還有吵鬧的聲音。早晨，我上學(xué)時，走在大馬路邊，我聽到了“滴滴”的汽車喇叭，讓我一直煩躁不安，到了晚上回到家我寫作業(yè)的時候，汽車“滴滴”的聲音再次響起，讓我不能安靜地寫作業(yè)，不能思考不會做的題，讓我的腦袋“天昏地暗”。
畫完我的兩只耳朵，我開始畫自己的鼻子。鼻子是大大的`，畫鼻子時我又想到了每天我的鼻子聞著清新的味道，花兒和小草沾著泥土的芬芳，沁人心脾，可是還有讓人惡心的味道，有的人把吃的早餐隨便丟在馬路上，變質(zhì)的食物變得發(fā)臭，那些人都太不講文明了。
接下來畫我自己的嘴巴，我的嘴巴是小小的，我每天嘗著各種食物，都是嘴巴幫的忙呢!有的人用良心做買賣，不用化學(xué)物質(zhì)做出來好東西，可是有的人用一些臟的東西放在一起，做成一些讓人吃了以后感覺不舒服。
我的自畫畫完了，怎么樣呢?
肖像作文600字 篇24
陳老師，是我的編程老師。今天，我心血來潮，想為陳老師畫一幅肖像畫。
陳老師的腦袋又大又圓，頭發(fā)又短又黑。尤其是那迷人的笑容，一笑起來，臉上的肉皺在一起，眼睛瞇成一條線。
晨跑比賽時，我同播音員一塊兒走進播音室。陳老師悠然自得地坐在椅子上，翹著二郎腿，拿著一部手機玩著。我不禁笑出聲來。陳老師不懷好意地看了我一眼，我馬上與陳老師展開話題：“陳老師，都說你好皮，你會不會往老婆的化妝水里面倒水？”“嗯！”陳老師想了想說，“這個方法好，回頭我去試試。這么小瓶1000多元的化妝水，等她快用完了，我往里面加點水，反正她也發(fā)現(xiàn)不了。”說著陳老師比劃了一番，似乎得到了大秘訣一般，在一旁沾沾自喜，嘴角微微往上翹，這使他調(diào)皮的.本性暴露無遺。
陳老師不僅調(diào)皮，還很糊涂。
就拿編程比賽后的事來說吧！那天，陳老師帶我們參加市編程比賽。比賽結(jié)束后，陳老師受我媽媽委托，開車送我去圖書館。我們在馬路上一路穿梭，沒一會兒到了。我剛下車，就發(fā)現(xiàn)不對勁：“陳老師，這不是新華書店嗎？可不是圖書館啊！”“��？哦！”陳老師連忙拿出手機與我媽打了一通電話，說去公交車站。我們又一路奔波，很快就到了車站。我往車窗外望，還看到我媽媽正在車站門口等我，我連忙問：“陳老師，你是不是開過頭了？”“哎呀，過了過了！”陳老師大呼小叫地，讓我哭笑不得，只能應(yīng)和他：“沒事，我自己走過去吧！”陳老師別無選擇，也只好答應(yīng)，在路邊停了車。我趕緊下車，跑到車站。陳老師真是個糊涂蛋。
雖然我與陳老師只接觸了幾天，可他的幽默搞笑，糊涂調(diào)皮，天真可愛，還有那充滿青春的活力，讓我印象深刻。
望著這幅肖像畫，我滿意地點了點頭。
肖像作文600字 篇25
“老師，您快做好，我來給你畫肖像。”
但是，當(dāng)一切都打理好了之后，我開始糾結(jié)起來：我該采用什么樣的主題呢？
我想，一定是用素描吧！您是那樣的黑白分明，獎懲有度，讓您的學(xué)生們都有組織有紀律。也正是您的賞罰分明，才造就了我。
我想，用水彩畫可能更合適。在我眼中，您是一個水一樣的女人，敏感細膩，總能發(fā)現(xiàn)我們的“小心機”。我想，我一定會情不自禁地用最鮮艷的色彩來描繪您。因為您在我眼中永遠是最光彩奪目的。您有紅色的對工作的熱忱；您有白色的對他人的善良；您有藍色的對學(xué)生深沉的愛。您集多種色彩于一身，融合出的是外冷內(nèi)熱的色調(diào)。作為您的學(xué)生，我知道，您雖然對我們冷冰冰，但您內(nèi)心深處的那個地方，滿滿的都是對我們的關(guān)心與牽掛。
您的眼睛是最難畫的，猜不出那里面裝的是什么。您就是用這雙眼睛在默默的觀察我們，時時刻刻用您的眼神提示我們什么該做，什么不該做。您的眼睛是深邃的，其中一定裝著燦爛的`星辰和浩瀚的大海，它們是那樣的夢幻，那樣的深入人心。
您的一生或多或少都與夢有關(guān)聯(lián)。或許您的夢想并不是當(dāng)老師，但您也無怨無悔�；蛟S您的夢想無法綻放，但您相信我們都是新生的希望。是您，孕育著我們的夢想，并幫助我們實現(xiàn)夢想。您嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的教育您的學(xué)生們，靜靜地等待我們的生命之花綻放的那一刻——這就是您的初心，從未改變。
您就這么無私的培養(yǎng)著我們，直到您滿頭的青絲變成了白發(fā)，直到您每一片心田都開出了花朵，一直到很久很久之后……
一直到很久很久之后，畫好了。您瞧，深藍色的是您那深邃的眼睛；鮮紅色的是您那教導(dǎo)我們的嘴巴；那夢幻的紫色是您的初心——從未改變的初心。
肖像作文600字 篇26
黑黑的皮膚，葡萄似的眼睛，玲瓏的鼻子，能言善辯的嘴巴。這是誰？這就是我。
本來，當(dāng)上播音員是一件許多同學(xué)夢寐以求的事情。因為這不但可以鍛煉口才和膽量，還可以從稿件獲取知識。當(dāng)我成為播音員時，才體會到播音員無窮的辛苦。我需要抄寫許多文章。我時常為此發(fā)愁，不得不請求別人幫助：“喂，瑩瑩。干什么呢？求你幫個小小的'忙可以嗎？幫我抄一篇作文好嗎？”我委婉地請求，但又有誰愿意犧牲自己寶貴的玩耍和學(xué)習(xí)時間，替我做這對于他們來說毫無意義的事呢？面對“不”這一次次冷酷的回答，再想想玩耍時的快樂。哎，豁出去了�！拔业奶焓梗业呐枷瘛碧鹧悦壅Z說盡了，終于打動了一顆顆冰冷的心，他們答應(yīng)了我。盡管我嘴里說著好話，但心里才沒那么好呢：“天使—天上的狗屎還不如，偶像—嘔吐的對象還差不多……”
我就是這樣，總是見到玩耍就兩眼發(fā)亮。我十分固執(zhí)，永遠堅持著自己的想法。
我喜歡看書，更愛解題。然而，就因為我的固執(zhí)，時常引起家庭戰(zhàn)爭。拿這個題說吧！“18的約數(shù)有，選擇其中4個組成一個比例是。”我是這么做的：“18的約數(shù)有（ 1﹑2﹑3﹑6﹑9﹑18 ），選擇其中4個組成一個比例是（ 1：2=3：6 ）”。我認為它說的是選擇其中4個組成一個比例，4個數(shù)只能組成一個比例，因此題中只要求寫出一個比例。爸爸媽媽則認為不只有一個比例，最好寫出全部。我們你一言﹑我一語各抒己見，相互爭執(zhí)。理直的父母和氣壯的我誰不讓誰……
貪玩好耍有固執(zhí)—這就是我。
肖像作文600字 篇27
我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當(dāng)中王華是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發(fā)生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。
我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進班，王華主動要求幫我補課。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，王華幫我補習(xí)的時間也比較長。就耽誤了她寫作業(yè)的時間，王華幫我補習(xí)到12點才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。“王華站起來”老師嚴厲地說。王華沒有聽到老師的話，過了一會王華還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了王華的.跟前。老師再次生氣地說：“王華站到后面去，不要浪費大家的學(xué)習(xí)時間。”王華羞愧地站到后面。
在放學(xué)的路上，我對王華說：“你這些天幫我補習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計劃定好了，不要再推遲了�！蓖跞A堅定地說。晚上王華仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績，而王華卻因為我生病了。
我與王華的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。
肖像作文600字 篇28
他是我們從小學(xué)六年級開始任課的語文老師，一開學(xué)上課就給我留下了不少有趣的印象，如果有人想讓我給某個人畫肖像，我會毫不猶豫地選擇你哦——我們的大柳樹！
他有著一張眉清目秀的臉龐，在灼眼的陽光下曬得微微發(fā)黑；正像他的姓名一樣，彎彎如柳葉似的細眉，還有那一雙明亮細小的眼睛，總是向我們閃爍著熱情歡快的目光；高高挺直的'鼻梁上掛著一副橢圓的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，才華橫溢；厚厚含笑的嘴唇也經(jīng)常無意間翹起，鉤出一個好看俊朗的弧度；短短飛揚的黑發(fā)有時亂蓬蓬的，讓人感覺是不是早上沒有好好梳理頭發(fā)……他總穿得衣冠整潔，即使再累，也筆直地站立著與我們上課……總知就是這樣一個大精靈，在我們身邊有意無意間散發(fā)和藹熱情的氣息，使人忍不住想要靠近。
大柳樹的脾氣可謂是陰晴不定。有時對我們嬉笑搞笑，有時對我們怒氣沖冠；有時對我們態(tài)度溫和，有時對我們嚴謹嚴肅……真真正正的“今天晴天，明天就下雨”，飄忽不定，讓人難以琢磨。不過這大都還是我們引起的。他對待自己的學(xué)生很有一套。如果哪個學(xué)生進步啦，他會不顧自己的腰包去掏錢買棒棒糖給學(xué)生吃，并且鼓勵他更上一層樓；反之，如果哪個學(xué)生退步啦，或者作業(yè)沒有按時教啦，他會立即板著張臉，態(tài)度嚴肅地飛到他的座位旁，給予他“沉重的一擊”，同時，也態(tài)度嚴厲地用洪亮的語氣判定他的罪行及刑期……
就是這么一棵大柳樹，在我們的學(xué)園生活增添不少歡樂與哀愁，傷心的事有，搞笑的事更多。柳老師以他的教學(xué)方法教育我們，也令我們的學(xué)習(xí)成績大大提高了。哈哈，這樣一位有趣的老師，怎么會不令人記憶深刻？
肖像作文600字 篇29
聽媽媽說，小時候的我是個小調(diào)皮蛋兒。調(diào)皮的事情多得簡直就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。在奶奶家，我和哥哥常常把屋子弄得亂七八糟，令大人們不得安寧。對兒時的記憶，我?guī)缀醵纪饬�，可有一件事，依然讓我記憶猶新。
那天，烈日炎炎，知了在樹上不停地叫著“知了—知了—”，讓人更加心煩意亂。我和哥哥坐在電視機前，不耐煩地調(diào)換著電視頻道。忽然，我的目光停留在正在睡午覺的爺爺身上。爺爺睡得可香啦！他側(cè)著身子，嘴巴隨著呼吸有節(jié)奏地一張一合，像一只可愛的大河馬，不時還發(fā)出一聲聲響亮的鼾聲。這時，我突發(fā)奇想：爺爺?shù)臉幼诱婧猛鎯�，為什么我們不給爺爺畫一張肖像呢？我趕緊把這個想法告訴了哥哥，哥哥也贊成。于是，我們就熱火朝天地畫了起來……
不一會兒，一幅搞笑的肖像完成了。畫中的.爺爺正在呼呼大睡，光著上身，身上的小豆豆格外顯眼。畫完以后，我們還覺得缺了點兒什么，于是我們又在上面寫了幾個字：“我是爺爺！”看了我們的杰作，我們不由地大笑起來……
過了一會兒，爺爺睡醒了。當(dāng)他看到了那幅肖像時，恍然大悟，然后假裝生氣地斜著眼睛問我們：“是不是你們給我畫的像�。俊蔽覀兛戳丝串嬛械臓敔�，又看了看眼前的爺爺，越看越覺得特別像，還是忍不住“撲哧”一聲笑了起來。不論爺爺怎么問，我們也不作回答，只是一個勁兒地傻笑。爺爺也拿我們毫無辦法�！翱┛┛�
……
這件事雖然已經(jīng)過去好久了，可我和哥哥一提起這件事，就會笑得直不起腰來，歡快的笑聲在我們身邊回蕩……
肖像作文600字 篇30
我想請風(fēng)聆聽我們的歌聲，讓陽光灑滿我們的回憶，讓花香芬芳我們的整個青春，讓我為青春畫一幅肖像。
——題記
我要用時光做畫布，用回憶做顏料，一筆一畫勾勒出青春的模樣。
我要為青春畫一幅肖像，畫中的我們還帶著懵懂的模樣。面頰上有著化不開的青澀，言談中帶著茫然和不知所措。那一年，是我們第一次見到對方，那一刻我至今記得。人們來來往往，步子里的風(fēng)微微清涼。我想，那時學(xué)校池塘應(yīng)該還有荷葉伴著微風(fēng)起舞，而我們也將追著夢想啟航。
我要為青春畫一幅肖像，畫中的我們還是年少的模樣。手中的筆在揮舞，清風(fēng)撩起耳邊的`發(fā)，停下來擦擦手心里的汗，只聽見老師的聲音回響在耳畔——“還有誰沒交？”“都說了不許抄！”枝枝條條敲打著窗面，奏出動聽的旋律，卻讓我們漸漸心生睡意。“哈～，好困。”蟲子不經(jīng)意飛入房間，看，果然嚇倒一片。
我要為青春畫一幅肖像，畫中的我們還像從前一樣。緩緩漫步在校園，靜靜欣賞著落葉，仔細感受著清風(fēng)，腦子里想著作業(yè)。享受著晚餐后的滿足，暫時忘記晚自習(xí)的殘酷。最后用夕陽點綴畫面，讓落花停留在這一瞬間，時間就好像定格在了那一刻——在校的午后時光。
可是，當(dāng)時間的齒輪重新轉(zhuǎn)動，午夜的時鐘按時敲響，總有一天，學(xué)校的池塘也會干涸，青翠的樹葉終會凋落。就像我們，也會迎來離別的時刻。
我要為青春畫一幅肖像，用時光做畫布，將回憶用作顏料，勾勒出我們最美的模樣。畫中的我們偷偷閃著淚光……噓，我想把這幅肖像藏起來，藏到一個無人知曉的地方，只留下幸�？鞓返臅r刻。
這樣，我們還是最美好的模樣。
肖像作文600字 篇31
我在寒假上網(wǎng)課的時候認識了一位老師，姓儲，名穩(wěn)穩(wěn)，號戲精！
儲老師不僅很高而且很瘦，像一個可以活動的電線桿。他的額頭上有著特別深的抬頭紋，皺起來仿佛就像蕩起的波紋一樣絢爛。儲老師有一頭烏黑的頭發(fā)，本來挺完美的，可惜他的懶卻讓自己的頭看起來像一個雞窩。
儲老師是個十足的戲精，我敢打賭，要是他去比賽，一定可以拿小金人獎的！儲老師的課上到處都是戲，說話是戲，人物是戲，玩具是戲，甚至連喝水都是戲呢。所以大家都叫他“戲精”。有一次上課的內(nèi)容是有趣的`怪物小說，老師說他可怕怪物啦！于是就在故宮工作的歐陽鐵牛那里借了一把桃木劍，說桃木劍可以驅(qū)趕怪獸，可是后來他還說自己大戰(zhàn)怪獸300回合，最終把他打死了呢！我們都十分奇怪，儲老師不是說自己怕怪獸嗎？怎么還有勇氣和怪獸大戰(zhàn)呢，真是十足的“戲精”！
儲老師不但是一個戲精，他還是搞笑的老師。
儲老師有一句經(jīng)典的口頭禪，恐怕連他自己都沒有注意到。有一次上課時，同學(xué)們都很懶散，不愿記筆記，只有一位同學(xué)在寫，儲老師表揚了他，并把他的筆記看都沒看一眼，就拿起來向全班展示，可是全班頓時哄堂大笑，老師很奇怪，于是偷看了一眼筆記啊，讓他沒想到是這位同學(xué)的筆記竟然全都是“正”字！
原來，這個同學(xué)正在記錄老師一節(jié)課說了多少次“啊，對吧？”一筆就是一個，所以一個正就是五個，結(jié)果搞得老師又好氣又好笑。
儲老師不僅風(fēng)趣幽默，而且他很關(guān)心我們。進步了鼓勵，生日了祝福，生病了提醒……總而言之，我好喜歡這個老師！
肖像作文600字 篇32
經(jīng)過了這一次考試，我們就要步入初中，迎接新同學(xué)和新老師啦！其中一班之主——班主任又會是什么樣子呢？我不禁在腦海里勾勒起來。
我最先幻想她的樣子：她應(yīng)該是一位女老師，身高要一米七啦！最好有年輕漂亮、和藹可親的臉，一口雪白的牙齒，一微笑便射出兩道白色的光，傾倒一片。如果她的眼睛像一眼清泉，眼皮也成雙成對，那就太完美了！
一個老師的口才肯定不能差。我最希望班主任是語文老師，因為語文老師是最通情達理的人。班主任上課時，語氣要柔和，不能像個別班上，動不動就來幾聲河?xùn)|獅吼。班主任如果上課像講故事，生動迷人，哦！無法想象！
其實，大多數(shù)同學(xué)最關(guān)注的，還是班主任留給我們的作業(yè)啦！聽說二中有些班，作業(yè)多的可以寫下半個黑板！想想就心驚肉跳。我希望我未來的班主任，布置作業(yè)要像她的外貌一樣，十分“迷人”。我認為，許多作業(yè)的內(nèi)容都重復(fù)了，一點用都沒有，何必苦了自己呢？如果作業(yè)少的'話，我又可以像原來一樣，放學(xué)盡情玩耍了！
一個班級最重要的一點，便是整個班的精神。如果一個班上課認真，課余活躍，成績肯定不會差。如果一個班死氣沉沉，這個班的成績肯定好不到哪里去。所以，我希望，我未來的班主任十分活潑、開朗、幽默，該嚴肅時嚴肅，該調(diào)皮時調(diào)皮，活潑與嚴肅互不相干。此外，如果能給我們舉行一些活動，那就太好了！
過了好一陣，我才從幻想中回到現(xiàn)實。面對初中的大門，我既期待，又擔(dān)心，希望我的班主任能像我所想的一樣，給我一個大大的驚喜！
肖像作文600字 篇33
“我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血�！币徽f起這句話，大家就會立刻聯(lián)想到魯迅先生。沒錯，魯迅先生就是這樣一個索取少，奉獻多的人。正是因為他的這種美好品質(zhì)，人們才會希望將他畫下來，希望記住他，永遠懷念他。今天，我就看到了一副魯迅先生的肖像畫。
這是一副油畫，畫中的魯迅先生給我的.第一感覺，也是最強烈的一種感覺，就是樸素。畫中，魯迅先生身后的墻壁已有些發(fā)黑，有些角落甚至都掉了漆。邊上的鏡子極其簡樸，邊框上連一條花紋也沒有。下面是一些書，書面已有些鉻黃，我想那些書的封面也應(yīng)該脫落了吧，這可是老古董�。�
畫中魯迅先生濃密的頭發(fā)依舊精神地直立著，眼睛里透著睿智的光芒，十分明亮。爬滿皺紋的臉上微微泛著紅光，烏黑的胡須整齊地留成“一字型”。身上穿著一件黑色長袍，枯瘦的手背上連青筋也顯得十分明顯。
畫中魯迅先生那微瞇的雙眼十分那一捉摸：那眼神，時而讓我覺得炯炯有神，仿佛對中國的未來充滿希望；時而讓我覺得憂心忡忡，似乎在為國家的落后面貌而感到擔(dān)憂；時而讓我覺得嚴峻犀利，好像在思考如何將日寇趕出中華大地……
眾所周知，魯迅先生以前是學(xué)醫(yī)的，后來他毅然棄醫(yī)從文。我眼前的這幅畫就把魯迅先生棄醫(yī)從文刻畫得惟妙惟肖。只見他一手拿著鉛筆，一手壓著稿紙，兩眼久久地凝視著遠方，似乎正在思考怎樣才能用手中的筆喚醒喚醒沉睡的中國民眾的靈魂；似乎正在思考怎樣寫才會讓日寇認識錯誤，不再侵略中國；似乎正在思考應(yīng)該寫什么樣的內(nèi)容才會讓中國人民更加團結(jié)，更加奮發(fā)圖強……
這幅肖像畫十分生動，惟妙惟肖，在我心中留下不可磨滅的印象。
肖像作文600字 篇34
老師，您坐好，我開始為您畫了，您的頭上已經(jīng)出現(xiàn)了銀絲，您的額頭上已經(jīng)有了皺紋，唉，老師，您太勞累了。從我進這個班以來，您每天早上總是會早早地到校對我們幾個住校生噓寒問暖，那消瘦的身影總是忙個不停。噢，老師，您給我的那么多那么多，而我們給您的卻是那么少那么少。
老師，您坐好了，我在為您畫像。您的.眼睛那么明亮，那么有神，您總是親切地望著我。哎，老師，您知道嗎?您的眼睛會說話。記得我十歲生日那一天，當(dāng)我向您請假時，您立馬給我送來了一個禮物，并親切地向我祝福�！班�，老師……”我哽咽地向您道謝，當(dāng)時您沒有說話，可您的眼睛告訴我，您看到自己的學(xué)生那么高興，感到了萬分欣慰。在教師節(jié)那天，我制作了一個賀卡送給您，當(dāng)您接到禮物時，抱著我的肩，眼睛里有感謝、高興、自豪……老師您的眼睛真的會說話，真的，我永遠忘不了那雙會說話的眼睛。
老師，您坐好，我在給您畫像。您的嘴唇很厚，一笑給人一種寬厚的感覺。噢，老師，您的笑使我終生難忘。記得嗎，每次我遇到難題時，您總會適時地來到我身邊給我指點迷津，老師，您可知道，您的微笑給了我多少希望，多少力量。老師，您知道嗎?每次，當(dāng)我告訴您好消息時，您總會微微一笑。這笑時包含著什么呢?高興、欣慰，滿意……，老師，您那令人難忘的笑容啊!
老師，您的像畫好了。我仔細地端詳著您的眼睛，您的嘴，還有您那銀絲和皺紋。噢，老師，您是那么的慈祥。老師，獻給您，這是用學(xué)生的心做畫筆，用學(xué)生的愛繪成的畫像。老師，親愛的老師，您可看到學(xué)生那顆火熱、真摯的心?老師，請您接受學(xué)生熾熱的愛吧。
噢，這張充滿愛的畫像!
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