品德作文600字合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的品德作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

品德作文600字 篇1

　　品德如茶，不經(jīng)過誠(chéng)實(shí)的浸泡，就散發(fā)不出沁人心脾的香氣；品德如花，不經(jīng)過敬愛的沖刷與施肥，就展露不出婀娜多姿的姿態(tài)：品德如酒，不經(jīng)過善良的精心制釀，就迸發(fā)不出仙露瓊漿般的純凈。品德，是人成長(zhǎng)過程中的根須，會(huì)汲取營(yíng)養(yǎng)（正能量），有時(shí)也會(huì)受到蟲子（負(fù)能量）的侵蝕。但是，要看看它是否能抵擋得住的沖擊。他一直很自信，也很自負(fù)，認(rèn)為能抵擋得住一切侵蝕，并努力生長(zhǎng)，成為參天大樹。可那次，徹底的擊垮了我的自負(fù)，也讓他那個(gè)自負(fù)的`幼蟲結(jié)蛹了。那次，天空有些陰沉，看不見太陽，也看不見白云，恰恰相反，只能看見枯樹、稀鳥與烏云。天空好像為他的行為襯托出了一個(gè)“良好”的背景，仿佛德行與天氣“琴瑟和鳴”手握著兩張紅“毛澤東”，他心中猶豫，躊躇著，“到底交還是不交？”心里那時(shí)的想法好像是十五個(gè)“毛澤東”——七上八下！在校門口站了幾分鐘，最后做出了一個(gè)決定——反正老師又不收，還不如自己留著花呢！至此，他不再停留，跨上車，一溜煙似地跑了，心里想著：反正躲得過初一躲不過十五，到時(shí)候回去補(bǔ)上就是了�？蓻]想過，人的心總是無法滿足，無法填補(bǔ)的。有過一次就會(huì)有第二次。那次之后，他就沒把錢補(bǔ)上過，于是就把它慢慢花掉。最后，兩張紅“毛澤東”畫得只剩四張黃“毛澤東”。

　　那句話很精確，沒有不通風(fēng)的墻。一個(gè)月之后，就露餡了，他那時(shí)心里很慌，但一想到那時(shí)的“躲得過初一躲不過十五”就心神寧定了，既然敢做，就應(yīng)敢承擔(dān)，干就很有一副男子漢的樣子，父母也沒打罵他，每天依舊衣食就寢，照管不誤，他心里很不是滋味，開始還很尷尬，后來就跟沒事人一樣，大搖大擺的出去玩。有一天，他走出樓，忽然想起有東西沒拿。他回過頭，他家的窗戶里，兩個(gè)身影在哪里，一個(gè)筆直一個(gè)略彎，望著他的方向。他揉揉眼，沒錯(cuò)，那是他的父母。他沒想過，父母是如此愛他，也為他是他們的理想。

　　淚眼朦朧之中，他看見父母在窗戶旁邊，仿佛是他成熟的里程碑，一對(duì)蒼老的里程碑。

品德作文600字 篇2

　　好的品德會(huì)讓孩子一生受益，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存容易，但要想成功，光靠成績(jī)是不行的。

　　成績(jī)好是學(xué)習(xí)努力的結(jié)果，是理論的優(yōu)秀掌握者，是理論的巨人，理論或成為可以讓人要夸夸其談的談資，或成為借以炫耀的資本。

　　社會(huì)的進(jìn)步，是科技的.發(fā)展，是知識(shí)的時(shí)代，一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，靠的是技術(shù)的不斷進(jìn)步與創(chuàng)新能力的提高，知識(shí)的重要性不言而喻。

　　但知識(shí)要真正起到高效的作用，就要看一個(gè)人的品德高低了，為什么我會(huì)這樣片面的說呢？是有原因的：

　　一、知識(shí)是用來創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的，而不是用來謀求私利的。

　　二、品德是用來為人生把握航向的，一個(gè)人品德高尚，那他終究會(huì)成為一個(gè)成功的人。舉個(gè)列子吧，說有一個(gè)國(guó)外的跨國(guó)公司招聘員工，一些懷揣高學(xué)歷文憑的學(xué)生一個(gè)個(gè)摩肩接踵地去應(yīng)聘了，大多是本科以上學(xué)歷，有的是碩士或是博士，這些人遞上應(yīng)聘材料后，得到的答復(fù)就是再議，后來一個(gè)懷揣大專文聘的學(xué)生試探性地去輕輕敲門，得到允許后，他輕輕地推開門，推開門的瞬間，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，就彎腰撿起來。就這樣一個(gè)動(dòng)作，讓他得到了一個(gè)工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)是這樣解釋的：連這樣不起眼的小事情都看在眼的員工，一定會(huì)成為公司負(fù)責(zé)的。

　　三、我所強(qiáng)調(diào)的品德：

　　1、做人：心要正，氣要平，行果斷，說就干，講誠(chéng)信，坦蕩做人，寬以待人，樂于助人，不因勢(shì)欺人，多團(tuán)結(jié)他人，朋友多路就寬，少說廢話，不取笑人，不自閉，不自卑，不攀比，發(fā)生矛盾常思己之過，出了問題常想進(jìn)步之策，有孝心，講仁義，尊師長(zhǎng)，扶老幼，有公德意識(shí)，懂得謙讓之禮，做人要低調(diào)……

　　2、做事：工作常懷敬業(yè)之心，工作不只是為單位，最終是為自己，做事要細(xì)心，做事有創(chuàng)新，做事要專心，追求效率而不惟速度，工作安排有條理，行動(dòng)執(zhí)行要高效，少說事多做事，夸夸其談是一時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)才是根，領(lǐng)導(dǎo)安排的事要辦快更要做好，領(lǐng)導(dǎo)不安排的事咱也要?jiǎng)?chuàng)造性地工作，工作要有事業(yè)心，家庭要有責(zé)任心，高調(diào)做事……

品德作文600字 篇3

　　我已經(jīng)不下十次逐字逐句閱讀《今天我是升旗手》，這本書講述了一個(gè)孩子為了當(dāng)上升旗手一波三折的故事。每一次閱讀我都會(huì)被六年級(jí)男生肖曉所感動(dòng)。他閃光的精神令人欽佩，使人向上。

　　“責(zé)任重于泰山”，我被肖曉的責(zé)任心深深打動(dòng)。當(dāng)?shù)玫綁?mèng)寐以求的光榮的升旗手時(shí)，他將喜悅埋在心里，顯出鎮(zhèn)定自如的樣子，但卻偷偷地一絲不茍地一次次練習(xí)升旗，做好做升旗手的一切準(zhǔn)備：折好校服、擦亮紐扣、擦凈皮鞋、練習(xí)敬禮……作為升旗手，他對(duì)自己要求更高了。見到同學(xué)腳受傷了，便噓寒問暖，不由分說就背到醫(yī)務(wù)室，不管多重，多累；見到老人有困難，三步并兩步跑過去幫助；見到教室地面臟了，二話不說地拿起掃把就掃了起來……他總把別人的事當(dāng)作自己的事來看待。

　　成為升旗手后，他擁有無限的榮譽(yù)感，為之振奮。每當(dāng)升旗時(shí)，他將國(guó)旗高高飄起的那一瞬間，把五指并攏高高地舉過頭頂?shù)哪且粫r(shí)刻，肖曉總感到無比自豪，胸膛里的火熱的心熱烈的跳動(dòng)，全身的熱血在不斷高漲，不住沸騰，好像他的身體在燃燒，像一把火炬！一唱起國(guó)歌，洪亮的聲音仿佛在說：“我以祖國(guó)為傲！”心中有了祖國(guó)，正義之感便洋溢著全身。當(dāng)他撿到一個(gè)厚厚的`錢包，仍然頭腦清醒，不會(huì)被小店老板因貪心而起的花言巧語所騙，卻客觀理解﹑分析，再加上耐心地等待，終于把1萬元的大鈔的救命錢交給了真正的失主，也又一次詮釋了升旗手的含義。

　　他敢作敢為，樹立起陽光少年的榜樣。他一不小心被作文大獎(jiǎng)所誘惑，破例抄襲，但他又主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，重交了一篇，并面壁反省，深深自責(zé)。孩子有錯(cuò)是正常的，但有錯(cuò)就改是需要勇氣的，是勇敢的。

　　就是這樣一個(gè)同齡人的一言一行使我明白：優(yōu)秀不只是成績(jī)，人的品行比成績(jī)更重要；一個(gè)人心中有祖國(guó)，心中有他人，做好平常的點(diǎn)滴事就是優(yōu)秀的；朝著一個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)的努力，戰(zhàn)勝自我，就是優(yōu)秀的。書中肖曉這一形象就是我一生的榜樣，于是我小小的心中便有了一個(gè)夢(mèng)想：我是光榮升旗手。

品德作文600字 篇4

　　人生的路原本難走的，里邊布滿了雜草荊棘，潛伏著毒蛇猛獸，最多的仍是那撲朔迷離的十字路口。每次走到那兒，就面臨著挑選的窘境。這十字路口，我走了屢次，而最難忘的一次也是最難挑選的一次，關(guān)于品德與友誼。

　　那一次，我和我的好朋友晨宇一同去書店買書。我在里邊逛著，總算選好了幾本書，預(yù)備付錢。這時(shí)，我想起了晨宇，要去找他。我頭一轉(zhuǎn)，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)鬼頭鬼腦的`黑影——是他！晨宇正趁著售貨員不注意，拿著幾本袖珍的漫畫書急急忙忙地往自己衣服上那個(gè)很大的口袋往里塞呢！全部做好，他又隨意地挑選了幾本書，一只手拿著書，另一只手伸入那個(gè)被書鼓得滿滿的口袋以作粉飾，大模大樣地帶著成功著笑臉也來付款。我一會(huì)兒就陷入了兩難之中，是說，仍是不說？說了，書店才不會(huì)丟失利益，晨宇也不會(huì)養(yǎng)成貪小便宜、不誠(chéng)實(shí)、偷盜的壞習(xí)慣，但也有或許他會(huì)跟我翻臉不認(rèn)人啊！可不說，他會(huì)一向錯(cuò)下去，不知道往后會(huì)開展成什么姿態(tài)？不論怎么做，都是一個(gè)壞的成果。我想得頭都大了，越想越雜亂�？晌疫�沒想好應(yīng)該該怎么做，他就只付了拿在手里的幾本書的錢，等著我脫離。我只能任由他拉著我的手走了。

　　我倆一向走，來到一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的旮旯。晨宇從口袋里拿出了幾本漫畫書，向我夸耀他的“戰(zhàn)果”。我說：“我早看見了，別炫了吧！”他驚奇起來：“我這么做現(xiàn)已很屢次了，算是‘內(nèi)行’了，還沒人發(fā)現(xiàn)，沒想到被你發(fā)現(xiàn)了！”我登時(shí)了解到工作的嚴(yán)重性，搶了他手中的書，直往書店奔去……

　　工作公然與我想像中的那樣，書還了，售貨員表彰了我吧，可晨宇卻不理我了……

　　幾天后，晨宇居然來找我：“對(duì)不住，我總算想理解了，我不能再偷東西了，咱們還做好朋友，好嗎？”

　　“OK！”我笑了，由于我做出了一個(gè)正確的挑選……

　　人生的路，一向走，走到十字路口，思索，然后做出最好、最正確的挑選。這次，我沒做錯(cuò)……

品德作文600字 篇5

　　似乎現(xiàn)在的人，總以為"善良"就是一件不平凡的事。連當(dāng)初我在要寫“我身邊有哪些善良的人”和“哪些善良的事”時(shí)，我的頭腦里想的也是我身邊有什么人，做了怎樣不平凡的事。以至于我絞盡腦汁，都想不出來應(yīng)該寫什么。

　　我能想出來的只有從新聞上看到的“XXX一生都在做好事”和XXX用畢生的積蓄來幫助貧困兒童”，可這都不是我身邊發(fā)生的事呀，我總不能厚著臉皮把它寫下來吧。

　　經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我才知道，善良其實(shí)也很平凡。

　　我想起自己曾經(jīng)在品德課本上看到過的一個(gè)事例。一個(gè)女人走在前面，老人在她的后面走著。那個(gè)女人推開了門，卻并沒有走開，而是等到老人走進(jìn)門后才放開了門。這樣的一件小事，卻讓老人很感動(dòng)，他問這個(gè)姑娘為什么這么做呀，那個(gè)女人回答說：“我的'父親年齡已經(jīng)很大了，我只希望當(dāng)他遇到你這種情況時(shí)，也有人會(huì)幫他推開沉重的門�！边@個(gè)女人善良嗎？在這件事情上，她是善良的。

　　我又想起我語文老師對(duì)我說的她的一個(gè)事例。這也是個(gè)推門的故事。我老師跟另外一位同樣是做老師的人住在同一棟單元樓里。每次她進(jìn)門前，總是會(huì)讓那個(gè)人走進(jìn)門后才放開推著門的手。有一次，語文老師買了菜回來，兩只手都提著菜。那位她曾幫助過的老師就在她的前面，可是那位老師推開門之后就揚(yáng)長(zhǎng)而去，好像完全沒有看到我們的語文老師站在那道被關(guān)上的門的后面。我想，那個(gè)時(shí)候的老師一定很心寒吧。這位未給別人推門的老師一定不善良嗎？誰知道呢？至少在那種情況下，大部分的人都會(huì)認(rèn)為他不善良吧。

　　我講這兩個(gè)事例是為了說明什么呢，那就是，善良是由小事匯聚而成的，善良的品德是由小事展現(xiàn)出來的。“匯小善以成大愛”應(yīng)是我們每個(gè)人要懂的道理。

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