關(guān)于認(rèn)識(shí)作文600字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的認(rèn)識(shí)作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

認(rèn)識(shí)作文600字 篇1

　　宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊�！编従拥囊晃焕先艘策@樣說(shuō)了。果如其言。然而，富人覺(jué)得兒子很聰明，卻懷疑是鄰居老人偷的�？梢�(jiàn)感情的親疏對(duì)人認(rèn)識(shí)正誤深淺密切相關(guān)，甚至是主宰。

　　認(rèn)識(shí)是船，感情就是風(fēng)，它可以把你吹到真理的彼央求，也可以把你掀翻到無(wú)底深淵；認(rèn)識(shí)是土壤，感情就是太陽(yáng)，它可以孕育出綠洲，也可以暴曬出撒哈拉沙漠；認(rèn)識(shí)是河流，感情就是大地，河流能因山成曲折，亦可隨地作紙平。

　　一方鄉(xiāng)土育一方人。故鄉(xiāng)作為一個(gè)人的起點(diǎn)，自你呱呱墜地那一刻起，就給你的`人生烙下了印。母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄，在童年的回憶中深深地植下了根；故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，鄰里鄉(xiāng)親的一言一行，在你身上文不了故鄉(xiāng)的風(fēng)俗。在故鄉(xiāng)親情的搖籃里，人生觀開(kāi)始孕育。這人生觀一旦進(jìn)入了人的骨髓，就可能影響人的一生，哪怕遭遇了人生浮沉。

　　人非生而知之者，孰能無(wú)惑。在學(xué)校里，老師成了人的第二父母。其一舉手一投足都是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。他不只是解決“句讀之不知”，更重要的一方面是傳其道，解其惑。好的園丁種出鮮花，不好的園丁栽出野草。這也是老師之所以要“日參三思而省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”的原因。

　　感情親疏對(duì)人的認(rèn)識(shí)的影響可謂甚矣。有的人于親者，則聽(tīng)其言而信其行；于疏者，則聽(tīng)其言而觀其行。

　　玫瑰雖美，然而帶刺。感情無(wú)論親疏都有其可取和不可取之處，我們應(yīng)擇其善者而從之，其不善者而改之。我們應(yīng)有明辨其偽之智，而不為親疏所左右。 ~

　　有人聽(tīng)信親朋之言而去追漲股票。其必成為套牢一族。因?yàn)樗��?tīng)從親信之言，而缺乏自身的理智。試想，當(dāng)一個(gè)事物別人都知其價(jià)值了，而你才后知，你還能享受其價(jià)值嗎？

　　用心聆聽(tīng)，擦亮眼睛。不論親疏，去偽存真。

認(rèn)識(shí)作文600字 篇2

　　上了初中以后，我認(rèn)識(shí)了許多老師和同學(xué)，特別是我們的班主任——廣大老師。

　　廣大老師有許多習(xí)慣：上語(yǔ)文課前，老師總會(huì)讓他的課代表們將“金”話筒與廣播拿到教室；待上課鈴響后，廣大老師會(huì)輕輕地站在教室門口，觀察同學(xué)們的課前準(zhǔn)備，若此刻有同學(xué)大喊大叫，定會(huì)被廣大老師揪出來(lái)；老師制作的精美課件，總會(huì)讓同學(xué)們驚嘆不已；老師開(kāi)了小玩笑過(guò)后，同學(xué)們總會(huì)自覺(jué)地做好課堂筆記。廣大老師對(duì)我們要求也十分嚴(yán)格：必須按照老師所要求的格式來(lái)寫作業(yè)，寫錯(cuò)了的字只能畫一斜線，決不能涂改或畫墨坨……否則通通撕掉！當(dāng)然，還有一點(diǎn)：廣大老師常將“帥”字掛在嘴邊……

　　廣大老師不僅教學(xué)十分有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生也是十分關(guān)心，細(xì)致入微。記得那次上體鍛課，同學(xué)們排七乘七的方正，班上共有22位女生，而個(gè)子比較矮小的我就排在男生隊(duì)伍的第一列。剛剛開(kāi)始我覺(jué)得有些別扭，后來(lái)很快就習(xí)慣了。不久，體育老師走了過(guò)來(lái)，與老師談?wù)撝�排列方陣的�?wèn)題。體育老師無(wú)意間說(shuō)道：“唉！誰(shuí)讓你們班多了一位女生呢？”這句無(wú)意間說(shuō)出的話，卻像一顆石頭一樣拋進(jìn)了我的心池里，濺起了不小的水花，我開(kāi)始緊張起來(lái)，微微地低下了頭，“�。课沂嵌喑鰜�(lái)的那一位嗎……？”這時(shí)廣大老師仿佛看透了我的心思，輕輕地走到我的面前，溫和地拍了拍我的肩膀：“沒(méi)關(guān)系，你不是多出來(lái)的那一位。我們是一個(gè)集體，誰(shuí)也沒(méi)有多！”老師的這句安慰猶如一只寬大溫暖的手，撫平了我焦躁難過(guò)的.心，望著老師充滿鼓勵(lì)的眼神，一股暖流涌進(jìn)我的心田�！班牛�我們是一個(gè)集體，我不是多出來(lái)的那一個(gè)！”這句話堅(jiān)定地立在了我的心里，我又自信地昂起了頭。

　　廣大老師，認(rèn)識(shí)您真好！

　　您讓我們的字寫得越來(lái)越美觀了；您讓我們的作業(yè)寫得越來(lái)越工整了；您讓我們上課時(shí)思維更活躍了；您讓我們更有自信了；您讓我們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)了……

　　廣大老師，認(rèn)識(shí)您是我們的榮幸！

認(rèn)識(shí)作文600字 篇3

　　真的是日復(fù)一日，年復(fù)一年��！這么快，我也又大了一歲了，也就是又過(guò)一年了，回想起來(lái)，感覺(jué)也不過(guò)只是彈指揮間，就好像是，當(dāng)你經(jīng)歷苦甜后，在甜的時(shí)候，回想一下以前的苦，感覺(jué)也沒(méi)有什么，時(shí)間可能就是有點(diǎn)愛(ài)捉弄人，不過(guò)，其實(shí)并不是，因?yàn)闀r(shí)間永遠(yuǎn)都在有規(guī)則的不停流轉(zhuǎn)著，只是因?yàn)樽约旱臅r(shí)間表在自己看來(lái)有了新的變化，因?yàn)樗�在更新著，你覺(jué)得一定會(huì)是這樣嗎？我覺(jué)得是，但又覺(jué)得不是，不過(guò)我自己無(wú)法解釋，這個(gè)答案沒(méi)有唯一，因?yàn)闀r(shí)光沒(méi)有定格，它一直在流逝，不過(guò)每天都在重復(fù)，沒(méi)有結(jié)尾，也不可能暫停，沒(méi)有結(jié)尾就沒(méi)有最終的答案，不過(guò)吧！每個(gè)人都會(huì)有不同但不一定是正確的想法，因?yàn)槲业哪X袋思維模式里面，有這么一個(gè)軟件名叫，自己對(duì)自己時(shí)光流逝的感覺(jué)，所以，我也有那么一個(gè)想法，其實(shí)，時(shí)光流逝，是很長(zhǎng)一段時(shí)間的'，如果有一天，你覺(jué)得它很短暫，其實(shí)是思想上的一個(gè)問(wèn)題，是什么問(wèn)題？

　　我慢慢說(shuō)，因?yàn)槟愕拇竽X在憂和喜面前，有不一樣的選擇，選擇快樂(lè)的人，會(huì)對(duì)悲傷產(chǎn)生不長(zhǎng)的一個(gè)記憶，所以，你的大腦控制力并不會(huì)將它復(fù)制或者保存，然后，你就會(huì)覺(jué)得，世界何其大，是多么的美好，對(duì)你來(lái)說(shuō)，是多么多么的快樂(lè)，您就會(huì)覺(jué)得時(shí)光過(guò)的好快，所以才會(huì)產(chǎn)生感覺(jué)時(shí)光流逝快的思想感覺(jué)，還有一種人會(huì)感覺(jué)時(shí)光流逝地特別慢，總認(rèn)為它一秒都是煎熬，因?yàn)槟愕拇竽X選擇了悲傷。

　　那個(gè)時(shí)候啊，它會(huì)將你的快樂(lè)視頻回憶刪掉，只是剩下你不愿面對(duì)的悲，讓你日益感覺(jué)消極，心情不好，低落，以至于有種得抑郁癥的感覺(jué)，然后就會(huì)懷疑人生，所以這樣，你會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好慢好慢，一秒鐘對(duì)于自己來(lái)說(shuō)也都是一種煎熬，但是，一個(gè)人總歸是有兩面組成，悲和喜，大腦的選擇也在于自己，所以，無(wú)論你認(rèn)為怎樣，時(shí)間都是沒(méi)有變過(guò)的，只是你的選擇不一樣，這是對(duì)時(shí)光理解的一段自己認(rèn)為的開(kāi)導(dǎo)話，不論你信還是不信，我的理解自己懂。

認(rèn)識(shí)作文600字 篇4

　　一直以來(lái)以為自己知道的東西還不算少，沒(méi)想到一直以來(lái)我都錯(cuò)了。

　　十月三號(hào)我在網(wǎng)上與娜學(xué)姐聊天，她問(wèn)我什么時(shí)候會(huì)學(xué)校，當(dāng)時(shí)我是這樣跟她說(shuō)的：“五號(hào)吧，可是回學(xué)校也很無(wú)聊唉，寢室的人都回家了哇�！彼�讓我回去看書，還特意向我介紹了她自己的幾本書，顯示在聊天窗口的有《百年孤獨(dú)》和《納蘭詞》，我并不知道什么是《百年孤獨(dú)》和《納蘭詞》，真的想見(jiàn)識(shí)一下學(xué)姐對(duì)其評(píng)價(jià)很高的作品。

　　五號(hào)那天我去了平湖六號(hào)才趕到學(xué)校，在還沒(méi)開(kāi)始檢票之前我就告訴了她我都學(xué)校的時(shí)間，她按照我們所約定的也是一直用的見(jiàn)面方式把書放到二幢宿管大叔那里。我們經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，也發(fā)手機(jī)短信，還彼此交換書看，卻不知道對(duì)方長(zhǎng)什么模樣，也許我們每天都擦肩而過(guò)，也許我們每天都遇到好幾次。六號(hào)這天也是一樣，我回到寢室整理一翻后把給她帶的東西拿到宿管那“換”書，然后發(fā)短信給她，讓她去取。

　　她給我放了《格言》雜志和《青年文摘》還有之前提到的那兩本，整個(gè)一大疊。

　　這是我第一次聽(tīng)說(shuō)納蘭性德，沒(méi)想到自己卻是如此的孤陋寡聞，能與南唐后主相提并論，為何只知道南唐主卻不知道容若，真的有些荒唐。

　　就在國(guó)慶后的那個(gè)星期五的`《寫作》課上，《寫作》老師說(shuō)到某某作家也因?yàn)槟７拢憾嗄暌院�，面�?duì)槍決行刑隊(duì)，奧雷連諾上校將會(huì)想起，他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。而一炮走紅，我并不知道這本書原來(lái)最少也成就了這么個(gè)作家。

　　回來(lái)的幾天里，我把容若所有的詞摘抄到博客里，她對(duì)我這樣說(shuō)：“喜歡就仔細(xì)讀，我個(gè)人挺喜歡的�！�

　　“嗯呢（這是句跟她在聊天時(shí)學(xué)會(huì)的溫州方言），我也挺喜歡的�！�

　　我不認(rèn)識(shí)娜學(xué)姐，我想我真的會(huì)很遺憾，因?yàn)槲也粫?huì)看到我那么喜歡的詞，至少不會(huì)這么早就看到。

　　今天你考試了，娜學(xué)姐加油，不管什么事學(xué)弟我都挺你，祝你考出好成績(jī)。

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