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學(xué)校老師作文600字八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校老師作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校老師作文600字 篇1
在我們的成長(zhǎng)歷程中，有這樣一群人，平凡而偉大。他們教育我們?cè)鯓幼鋈�，幫助我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，是人類(lèi)文明的傳播者，是我們的良師益友，與我們共同構(gòu)成了精彩的校園生活，給我們關(guān)愛(ài)和不斷前進(jìn)的動(dòng)力，幫助我們度過(guò)難關(guān)。他們，就是最讓我們尊敬和崇拜的老師。
邁入初中以來(lái)，我接觸了許多老師，他們那和藹的面孔、諄諄的教導(dǎo)，在我腦海中留下了深刻的印象。記得那是初一下學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，我要上臺(tái)談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。可能是時(shí)間匆忙，衣服沒(méi)有整理好，學(xué)工處的秦主任便細(xì)心地幫助我整理衣著，并囑咐我要注意的事項(xiàng)。一個(gè)小小的動(dòng)作，一句句關(guān)切的話語(yǔ)，給了我極大的鼓舞，最終成功地完成了演講。老師，您如慈母般的關(guān)心我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，您如春雨般的話語(yǔ)和鼓勵(lì)滋潤(rùn)著我的'心田，讓我信心百倍地面對(duì)生活。
在134班度過(guò)的學(xué)習(xí)生活中，班主任朱老師總會(huì)找一些同學(xué)談心，了解學(xué)習(xí)情況，提供一些獨(dú)特的看法和見(jiàn)解，并不斷地鼓勵(lì)我們勇往直前。在初一下學(xué)期的期考中，我取得的成績(jī)并不理想。初一的學(xué)習(xí)句號(hào)并不圓滿，感覺(jué)天空是灰色的，我的心也暗淡無(wú)光。這時(shí)，朱老師的一句話喚醒了我：“勝敗乃兵家常事，人生因成功和失敗而豐富多彩，失敗只表明尚未成功，并不表明一事無(wú)成，失敗當(dāng)中有收獲。如果在失敗面前一蹶不振，那才是真正的失敗�！边@句話擲地有聲，如重錘擊打著我的心靈，使我重新找到了信心，學(xué)會(huì)了坦然。您的鼓勵(lì)告訴我，在面對(duì)人生低谷的時(shí)候，該如何去抉擇。您像朋友一樣，給了我們無(wú)盡的溫暖、支持和力量。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，敬愛(ài)的老師，我們忘不了您那諄諄的教導(dǎo)，忘不了您那循循善誘的話語(yǔ)，忘不了您那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，更忘不了受到挫折時(shí)您那鼓勵(lì)的話語(yǔ)。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)，教師是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在這光榮的教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們一同為老師豎起大拇指，夸夸培育我們的好老師吧！
學(xué)校老師作文600字 篇2
老師是我們通往成功彼岸的擺渡人。你們帶著我遨游知識(shí)的海洋，渡過(guò)艱苦困難的日子，一路精心呵護(hù)。最后看著我踏上成功的彼岸。你們揮了揮手，便返回我們相逢的地方，在那里，你們繼續(xù)載著另一批渴望成功的人們通向成功的彼岸。日復(fù)一日，年復(fù)一年。你們是多么得不辭勞苦，多么的勤勞，以至于青絲變成了白發(fā)。即使這樣，你們依舊不改初心，繼續(xù)完成光榮的使命�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不就是你們最真實(shí)的人格寫(xiě)照嗎？
教室里，嗒嗒的粉筆敲擊黑板的聲音，一句句殷切而真實(shí)的囑托是多么悅耳的交響曲。你無(wú)私地將知識(shí)送給我們，將你們畢生所得毫無(wú)保留的傳授與我們。不只是知識(shí)，你們還教會(huì)我做人的道理以及如何踏入社會(huì)的方法。無(wú)私，偉大等等等都無(wú)法形容你的功勞之大。您的勤勞與無(wú)私將多少學(xué)子送往成功的對(duì)岸，造福了多少家庭，中國(guó)的萬(wàn)家燈火也就是因?yàn)橛心銈儾旁絹?lái)越亮。
通往成功的彼岸，不僅僅需要勤勞的擺渡者。更加需要一艘小舟。沒(méi)錯(cuò)，所謂的小舟就是學(xué)校。它是我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方，是我們每日戰(zhàn)斗的地方，更是我們的第二個(gè)家！優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，舒適的寢室公寓，干凈整潔的`食堂，設(shè)施齊全的教室··········這不都是學(xué)校給予我們的嗎？然而，同學(xué)們好像并不懂得珍惜這份來(lái)之不易的恩惠：隨地的垃圾，滿墻的涂鴉，寢室里水龍頭不停的哭泣聲···········這些現(xiàn)象只會(huì)毀害我們的校園。
校園是我們的家，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。這可不是嘴上說(shuō)說(shuō)的，我們要付諸真實(shí)的行動(dòng)。比如：看見(jiàn)垃圾隨手撿起，不在墻上涂涂畫(huà)畫(huà)，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生········這樣才會(huì)使我們這個(gè)可愛(ài)的家溫馨起來(lái)。
學(xué)校老師作文600字 篇3
老師像春蠶，為學(xué)生織出人生最美麗的衣裳；老師像春雨，滋潤(rùn)著棵棵幼苗；老師像陽(yáng)光，溫暖著我們的心田；老師像啟明燈，幫我們照亮了前進(jìn)的道路；老師像導(dǎo)航，引導(dǎo)著我們走上人生的道路……
老師，一個(gè)偉大的職業(yè)。我愛(ài)我的老師，是她教育了我如何做人；我愛(ài)我的老師，是她傳授我豐富的知識(shí)；我愛(ài)我的老師，是她給我勇氣，給我信心，每當(dāng)我跌倒失敗了，是老師鼓勵(lì)我重新爬了起來(lái)，直到成功。
老師的工作是那樣的勤奮！每天早上，老師總是早早地起床，然后又早早地來(lái)到學(xué)校備課，忙忙碌碌地開(kāi)始了他們一天的工作。即使到了晚上，你也一定能看到學(xué)校辦公室的燈是亮著的，因?yàn)檫@時(shí)老師正認(rèn)真地在批改著同學(xué)們的'作業(yè)，一直到批改完才回家。
老師對(duì)待學(xué)生也是嘔心瀝血，她們把知識(shí)的源泉源源不斷地輸送給了學(xué)生。而老師把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做是自己的孩子，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著，愛(ài)護(hù)著。
五年前，老師把我?guī)肓诵@，我對(duì)這里的一切都很陌生。這幾年的校園生活和老師的諄諄教導(dǎo)，把我從一個(gè)不懂事，稚氣未脫的孩子，變成了一個(gè)朝氣蓬勃的男孩。
我愛(ài)我的老師，我也愛(ài)著我的學(xué)校。我在這里學(xué)習(xí)，我在這里長(zhǎng)大，我在這里生活。它是那么的神圣。那建筑獨(dú)特的教學(xué)樓，那清脆悅耳的上課鈴，那生機(jī)勃勃的一草一木，那大而寬闊的操場(chǎng)，都是那么得熟悉！那么得親切！
漫步在學(xué)校的小路上，總是會(huì)勾起我回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那樣的溫馨！我和同學(xué)在大樹(shù)蔭下嬉戲游戲，在那里捉蝴蝶，好似昨天一般。如今，我已是六年級(jí)的學(xué)生了！
我愛(ài)老師，我愛(ài)學(xué)校！無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，我心中對(duì)過(guò)去五年的小學(xué)生活的回憶永遠(yuǎn)抹不去！
學(xué)校老師作文600字 篇4
在外國(guó)有一所非常出名的魔法學(xué)�！舾裎制�，人人都向往去哪里學(xué)習(xí)魔法，玉皇大帝得知后決定在中國(guó)也辦一所魔法學(xué)校。
這所魔法學(xué)校由玉皇大帝院長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，招聘了幾位奇趣的老師。分別是咒語(yǔ)詩(shī)人李白、魔法音樂(lè)仙子嫦娥、營(yíng)養(yǎng)師豬八戒和無(wú)敵全能魔法師孫悟空。想知道為什么稱(chēng)他們奇趣老師嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
要說(shuō)魔法學(xué)校里誰(shuí)最有趣，那就是我們的無(wú)敵全能魔法師孫悟空老師了，他不但魔法高深能上天入地，有七十二種變化，還特別喜歡捉弄人。一天，魔法課上孫老師教我們轉(zhuǎn)移魔法，他告訴我們學(xué)習(xí)魔法必須要集中精神，想著你要干什么大伙兒可敢興趣了，不停的'練習(xí)著，只見(jiàn)懶羊羊臉上的眼鏡跑到不高興的臉上，路曼曼頭上的蝴蝶結(jié)跑到馬小跳頭，沒(méi)頭腦不小心轉(zhuǎn)移到了水桶里……有時(shí)孫老師也會(huì)在課堂上會(huì)變出許多小孫老師，扮演不同的角色的情景劇來(lái)告訴我們這個(gè)社會(huì)上的善良與邪惡。這天，孫老師給大伙上變幻課，只見(jiàn)孫老師一會(huì)變成一棵大松樹(shù)，一會(huì)變成一個(gè)巨人，一會(huì)又隱身不見(jiàn)了。同學(xué)樣也紛紛練習(xí)起來(lái)，有的人變成了豬頭，有的人變成了變形金剛，還有人變成了大便，可搞笑了。平時(shí)休息的時(shí)候?qū)O老師會(huì)經(jīng)常變成怪獸來(lái)嚇唬我們，說(shuō)是測(cè)試我們的反應(yīng)能力，實(shí)際就是他愛(ài)捉弄人。 再說(shuō)說(shuō)李白老師吧！一天，李白老師教咒語(yǔ)課，因?yàn)橹湔Z(yǔ)課的咒語(yǔ)非常的長(zhǎng)，所以“瞌睡豬”就在課堂上睡著了，那呼聲可震耳欲聾，大伙兒怎么也叫不醒他，這下李白老師怒了，念了一大段咒語(yǔ)，只見(jiàn)“瞌睡豬”浮在空中，不停有水球向他砸去，李老師說(shuō)：“不是想睡覺(jué)嗎？讓你清醒清醒�！睆哪且院�，“瞌睡豬”再也不敢在課堂上睡覺(jué)了。
這就是中國(guó)的魔法學(xué)校，雖然這些老師很?chē)?yán)厲又喜歡捉弄人，但我們就是喜歡他們。
學(xué)校老師作文600字 篇5
走在校園里，你肯定常見(jiàn)到一位滿臉笑容、和藹可親、平易近人、花見(jiàn)花開(kāi)、人見(jiàn)人愛(ài)、英俊瀟灑的“哥們”——那就是我們的班主任Mr.朱。與朱老師初次見(jiàn)面應(yīng)該是入學(xué)軍訓(xùn)，那時(shí)我還以為他一位成熟穩(wěn)健 的“老”教師，后來(lái)才知道朱老師僅大我們十歲，是一名典型的80后大男孩兼狂熱的足球愛(ài)好者，所以我們師生之間才沒(méi)有什么所謂的代溝吧。
自從上了朱老師的課后，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他太有才了，他說(shuō)的每一句話都那么有哲理、發(fā)人深省；每周一晨會(huì)后總有個(gè)講故事時(shí)間，為了讓我們能更好地理解，他還特地做好邊展示邊講解，慢慢地我們習(xí)慣從這些故事里尋找其中的含意、內(nèi)容，甚至發(fā)現(xiàn)其實(shí)這都與我們班級(jí)相關(guān)，如班上出現(xiàn)的一些狀況、班級(jí)不足的方面、考試前的鼓勵(lì)，還有同學(xué)之間的友誼與信任……我們都非常喜歡這樣的教學(xué)與交流的方式。
每次上他的課，大家都是在聚精會(huì)神地聽(tīng)，風(fēng)趣幽默、輕松愉快是他的授課特點(diǎn)，誰(shuí)也不想錯(cuò)過(guò)一堂精彩的思想品德課。在朱老師擔(dān)任我們班班主任的這一年時(shí)間里，班上的'事情都是井井有條的，班里也經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，我們還連續(xù)兩個(gè)學(xué)期榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。這應(yīng)該屬于我們134班全體同學(xué)與朱老師共同的收獲！
說(shuō)實(shí)話我真的挺佩服朱老師，年紀(jì)輕輕，但又有著一副成熟穩(wěn)重的外表，我可是暗暗在心里佩服得五體投地。這一年中在與朱老師的交流中學(xué)到了不少道理，非常感謝老師的教誨之恩！您常說(shuō)班上的同學(xué)們能相聚134班是一種緣分，那我們也想說(shuō)：“朱老師，我們134班的緣分也因?yàn)橛心@位好老師才能永遠(yuǎn)凝聚在一起！”
學(xué)校老師作文600字 篇6
11月21日一大早，孫老師告訴大家她去鎮(zhèn)江學(xué)習(xí)，我們心里樂(lè)開(kāi)了花，男生們都這樣想：今天“班級(jí)無(wú)老虎，嘉豪稱(chēng)霸王”嘍！想到這，我們像小老虎一樣高興得一蹦三丈高。
孫老師離開(kāi)教室后，班級(jí)里先是一片寂靜，可是好景不長(zhǎng)，幾分鐘后，周嘉豪的嘴巴就發(fā)癢了。又過(guò)了一會(huì)兒，他的嘴巴終于忍不住了，大聲說(shuō)出了第一句話：“現(xiàn)在，我宣布，講話比賽正式開(kāi)始！
先由1—2組的同學(xué)瘋狂說(shuō)話、唱歌。”話音剛落，1—2組男生就開(kāi)始激烈地唱著歌、說(shuō)著話。歌聲、說(shuō)話聲震耳欲聾，都快把教室掀翻了。朱子閱火冒三丈，用手使勁地拍了下講臺(tái)，但這重重的一聲并沒(méi)有把1—2組的.男生震住，反而使他們講得更激烈了。周嘉豪看著就來(lái)勁，又站起來(lái)，大聲宣布：“現(xiàn)在，全班男生開(kāi)始比賽，看誰(shuí)的聲音最大。周馳航和徐文權(quán)比……”
正當(dāng)大家比得熱火朝天的時(shí)候，坐在后門(mén)旁的許皓發(fā)現(xiàn)了老師的蹤影，立刻站起來(lái)，對(duì)全班男生吼道：“比賽臨時(shí)停止，有老師來(lái)了，快寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)！”
說(shuō)完，真有一位老師走了過(guò)來(lái)，我們都嚇了一身冷汗，教室里又是一片寂靜。當(dāng)這位老師走過(guò)男wc的門(mén)口，許皓又一次站起來(lái)，對(duì)全班說(shuō)：“比賽繼續(xù)開(kāi)始！”
全班又開(kāi)始唱了起來(lái)。一段時(shí)間后，周嘉豪自己也快忍不住高分貝噪音的折磨了，便趕緊站起來(lái)宣布：“講話比賽結(jié)束！”
班級(jí)這才安靜了下來(lái)，總算讓朱子閱喘了口氣。這時(shí)，我在武器書(shū)上看到了一種德國(guó)最新式的武器——X147遠(yuǎn)狙，就立刻走到周嘉豪哪里給他看。
真是不巧，被陳瑤發(fā)現(xiàn)了，她叫我出去喝西北風(fēng)。我拍了一下大腿，站起來(lái)就對(duì)她說(shuō)：“我才是主角，你個(gè)死跑龍?zhí)祝 卑汛蠹医o笑壞了，但陳瑤卻沒(méi)有那么高興，反而雙眼瞪著我……
孫老師不在學(xué)校，我們眉開(kāi)眼笑，因?yàn)榻裉斓男υ捥嗔�，但心里總是忐忑不安，生怕孫老師知道。
學(xué)校老師作文600字 篇7
上課的鈴聲響了，在班里的同學(xué)馬上坐好；在操場(chǎng)玩耍的同學(xué)馬上沖上來(lái) 。趁著老師還沒(méi)來(lái)，聊一會(huì)兒天，稀里嘩啦像喧雜的菜市場(chǎng)一樣。靠門(mén)的同學(xué)看見(jiàn)老師的身影，轉(zhuǎn)過(guò)頭，馬上告訴我們“老師來(lái)了！”我們停住了我們的嘴巴，馬上坐好。
數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)，說(shuō)了一聲“上課”。我們立馬站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”老師跟我們說(shuō)：“這一節(jié)課學(xué)校臨時(shí)開(kāi)會(huì)，你們自己自習(xí)！班長(zhǎng)管理起來(lái)。”老師的話語(yǔ)剛落，我們的心里別提有多開(kāi)心了。因?yàn)槔蠋熯�在教室，我們拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，假意在做題。老師在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，就走了。
俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子當(dāng)大王�！边@不，老師一走，這一開(kāi)始的安靜又變得稀里嘩啦了。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把椅子搬到自己要好的`同學(xué)旁邊，聊起了天，太遠(yuǎn)的話，干脆就站著。幾個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)還在填著練習(xí)冊(cè)，已經(jīng)嗨了的同學(xué)就說(shuō)：“你是不是傻？還在填，還不快來(lái)玩？”終于還是全班都在玩。幾個(gè)女同學(xué)湊在一起，唱著流行的歌曲；男同學(xué)在玩狼人殺；還有幾個(gè)人同學(xué)在玩真心話大冒險(xiǎn)。這樣子，真的很好。
這時(shí)，坐門(mén)口旁邊把風(fēng)的同學(xué)，喊了一聲“老師來(lái)了！”我們嚇了一跳，在原坐的同學(xué)馬上做坐；離自己原來(lái)的座位還有大半個(gè)班的同學(xué)，很緊張的搬回自己的椅子。半響過(guò)后老師沒(méi)來(lái)，原來(lái)這是把風(fēng)的同學(xué)耍我們呢。我們接著玩，直到快下課的時(shí)候，老師才來(lái)，然后宣布下課了。這不，老師又一走，我們又玩了起來(lái)，有的同學(xué)直接沖到操場(chǎng)去了。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們有了自由，可以不被約束，做自己想做的。當(dāng)老師不在的時(shí)候，真好！
學(xué)校老師作文600字 篇8
開(kāi)學(xué)已經(jīng)三天了，在學(xué)校里，我結(jié)識(shí)了許許多多的好朋友。當(dāng)然忘不了的還是每天辛勤教育我們的老師們。
清晨，踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。陽(yáng)光普照著校園，顯得格外美好。校園里當(dāng)然少不了老師們忙碌的身影：辦公室里，操場(chǎng)上，教室里，隨處可見(jiàn)。老師們笑著和同學(xué)們打招呼然后匆匆而過(guò)，走進(jìn)辦公室里，開(kāi)始認(rèn)真的準(zhǔn)備上課，準(zhǔn)備批改作業(yè)…
上課時(shí)，同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳出。老師面帶著微笑，看著同學(xué)們�！巴瑢W(xué)們，我們今天這節(jié)語(yǔ)文課，開(kāi)始學(xué)習(xí)《憶讀書(shū)》�！崩蠋熐宕嗟穆曇魩ьI(lǐng)著大家進(jìn)入了書(shū)的世界。同學(xué)們讀得仔細(xì)，聽(tīng)得認(rèn)真，仿佛一顆顆小樹(shù)苗正在吸吮知識(shí)的源泉。老師為同學(xué)們默默的付出，不求回報(bào)。老師們的教學(xué)方法很好，一下就帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)的海洋。語(yǔ)文老師循循善誘，引領(lǐng)我們走向正確的道路;數(shù)學(xué)老師舉一反三，教會(huì)我們“一道題不一定只有一種方法，要多多思考”；英語(yǔ)來(lái)是堅(jiān)持每堂課都說(shuō)英文，鍛煉我們的聽(tīng)力和語(yǔ)感……
老師說(shuō)過(guò)的許多話，也是非常有道理的。令我印象最深的是心理老師說(shuō)過(guò)的：“你可以沒(méi)有學(xué)好，但你不可以不好好學(xué)�！笔前�，良好的開(kāi)端是成功的一半，保持著一個(gè)良好的`心態(tài)去對(duì)待每件事也是成功的一半��！保持著良好的心態(tài)與保持著消沉的心態(tài)做同一件事，效果是截然不同的。前者也許會(huì)事半功倍，后者則可能是事倍功半。感謝老師告訴我這樣一句話，讓我去領(lǐng)悟到，什么才是正確的人生。
教師節(jié)即將來(lái)臨，讓我們送上一束康乃馨，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”
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